高中必修1地理：1.3.1 地球运动的基本特征

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地理：1.3《地球的运动》学案(1)(新人教版必修1)

第一章行星地球1.3 地球的运动（1）课前预习学案编制：陈静邵振鹏审核人：【课标要求】1.认识地球运动的规律。

2.掌握地球运动产生的地理现象。

【自主学习】（一）地球运动的一般特点地轴：地轴的空间位置基本上是的，其北端始终指向附近。

从北极上空看，呈方向旋转。

方向：自向从南极上空看，呈方向旋转。

1.自转恒星日：真正的周期，地球自转，用时。

周期：太阳日：昼夜更替的周期，地球自转，用时。

角速度：极点为，其他各处相同，即。

速度：线速度：自向减小（赤道处最大）。

方向：自向，从北极上空看呈；从南极上空看呈。

周期：一个年，日时分秒。

形状：近似正圆的。

2．公转轨道：近日点：初。

远日点：初。

角速度：平均：，点较快，点较慢。

速度：线速度：平均：，点较快，点较慢。

（二）地球自转与公转的关系1．地球运动是与的叠加。

2．黄赤交角：指平面与平面的交角，目前是。

3．影响：使太阳直射点在之间往返运动，并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。

（三）太阳直射点的移动1.地球公转的轨道面叫，轨道面和黄道面之间存在一个夹角叫，目前黄赤交角的度数为，赤道面与地轴夹角为，黄道面与地轴夹角为。

2.太阳直射点在南北回归线之间的往返运动，称为。

北半球春分日和秋分日，太阳直射，夏至日，太阳直射在，冬至日，太阳直射在。

【自主检测】1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是：A.900W 、890SB.800E 、400NC.100E 、10SD.1800W 、710N2．关于地球自转的叙述（）A ．就线速度而言，北京小于香港；就角速度而言，北京大于香港B ．高雄与上海的角速度相等C ．南北极点线速度为0，但角速度最大D ．纬度越低，线速度越大3、黄道平面与赤道平面的交角为：A.23026/B.300C.600D.66034/课内探究学案【学习目标】1．了解地球自转的方向、速度和周期，以及地球公转的方向、轨道、速度变化、周期和黄赤交角。

地理高一必修一到三知识点

地理高一必修一到三知识点高一地理学科是学习地理的入门阶段，主要包括必修一到三的知识点。

下面我将为大家详细介绍这些知识点。

一、必修一：地球与地图1. 地球的基本特征：地球是一个近似球体，由地壳、地幔和地核构成。

地球自转产生地球日和地球自西向东的运动。

2. 地球的圈层结构：地球由大气圈、水圈、岩石圈和生物圈组成。

大气圈包含气体，水圈包括地球上的水资源，岩石圈是地壳和上部地幔的结合，生物圈是地球上的生物群落。

3. 地理经纬度：地理经度以本初子午线为基准，地理纬度以赤道为基准。

经度和纬度能够确定地球上的任意一点位置。

4. 地图的制图要素：地图由比例尺、图例、方位角、图名和纬经网等要素组成。

比例尺可以表示地图上地理距离和实际距离的比例关系。

5. 地图投影：地图投影是将地球的表面投影到平面上的过程。

常见的地图投影有等距圆柱投影、等面积投影和等角投影等。

二、必修二：中国古代的自然地理环境1. 中国地理环境的特点：中国地理环境多样，包括高山、高原、盆地、平原、河流和湖泊等地貌。

中国经度跨度广，气候多样。

2. 中国的主要山脉：主要山脉有喜马拉雅山脉、祁连山脉、昆仑山脉、天山山脉等。

这些山脉对中国的气候和地形有着重要影响。

3. 中国的主要河流：中国的主要河流有长江、黄河、珠江、淮河等。

长江是中国最长的河流，黄河是中国母亲河。

4. 中国的自然灾害：中国常常遭受地震、洪涝、旱灾、台风等自然灾害的袭击。

这些自然灾害给中国的社会经济发展带来了许多负面影响。

三、必修三：人口与城市1. 人口分布与人口变动：人口分布不均匀是全球面临的一个重要问题。

人口变动包括人口增长、人口老龄化和人口流动等。

2. 城市与城市发展：城市是人类活动和社会经济发展的中心。

城市发展面临着城市化进程、城市规划和城市管理等挑战。

3. 世界人口问题：世界人口问题涉及人口增长、人口负增长、人口老龄化和人口流动等方面。

人口问题对全球资源和环境造成了压力。

4. 中国人口问题：中国是世界上人口最多的国家之一。

高中地理必修一第一章第三节------地球的运动

高中地理必修一第一章第三节------地球的运动教案必修一第一章第三节------地球的运动学习目标：1．利用地球仪演示和多媒体动画，掌握地球自转、公转的基本特征。

2．通过地球仪演示和讲解，并联系生活实际，分析地球自转的地理意义，从而加强理论和实际相结合、综合分析和解决问题的能力。

3．通过联系生活实际现象和读图分析，掌握地球公转的地理意义，从而学会运用相关图表来分析问题的能力。

教学重点、难点：理解地球自转和公转速度的变化规律；黄赤交角的影响。

教学方法：讲授法、演示法教学课时：3课时教学过程：第一课时前边两节课我们了解了地球的宇宙环境，这节课我们将立足地球本身，探讨地球的运动。

第三节地球的运动（板书）在初中时我们曾学过一些地球运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种基本形式呢？学生回答：自转和公转运动。

我们先一起回顾地球的自传运动和公转运动的基本特点。

（板书）一、地球运动的一般特点1．地球的自转（板书）由初中所学的知识我们了解到,地球的自转是指地球绕其自转轴的旋转运动,自转轴就是地轴．它的北端始终指向北极星附近．图3以太阳作参照。

在图2中可看出，地球在E2处时，P点还未两次对着太阳，即以太阳作参照时，地球自转还不到一周360°。

【演示动画】：地球继续自转（即P点继续绕圆运动），但地球同时绕太阳公转到E3处时，动画暂停，P点两次对着太阳。

【提问】从E1到E3，相对太阳来说，地球是否自转了一周，自转角度是多少？学生回答：自转了一周多。

点击鼠标显示连线和“太阳日”。

太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”（注：“三点共线”是指地面上某点位于地心与太阳的连线上）的时间间隔为一个太阳日。

从E1到E3的时间间隔称一个太阳日，长24小时，其自转的角度是360°59′。

完成表格内容，总结比较太阳日与恒星日的差异任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。

下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。

1.1 地球的自转和公转(第1课时地球运动的特点)高二地理课件(人教版2019选择性必修1)

1．图中星轨形成的天文因素有（B）①地球绕地轴
自转②地球北极始终指向北极星附近③地球绕太阳公转④太阳直射点南北移动A．①③ B．①②
C．③④ D．②④ 2．若旅行者继续观察星空，会发现星空的天体围绕
北极星（D）
A．自西向东旋转 B．自南向北旋转 C．顺时针旋转 D．逆时针旋转
综合练习
一架飞机在某地起飞，沿水平方向以837km/h低空匀速飞行，且飞行员看到太阳在正北方天空，保持静止不动（赤道上地球自转速度 1670km/h）。完成下面小题。
均为0
4.地球自转的速度
角速度
除南、北两极点外，任何地点的自转角速度相同，均为15°/h。
线速度
由赤道向南、北极点逐渐减小；赤道最大，南、北两极点为0。
即学即练
下图为经纬网示意图。据此探究下列问题：
(1)图示半球为_北__半__球___，判断依据是什么？
地球自转方向为逆时针。 (2)分别说明A、B、C、D四点的自转线速度和角速度的变化规律及判断依据。线速度：D＞C＞B＞A。判断依据：地球自转线速度由赤道向两极递减。角速度：B＝C＝D＞A。判断依据：地球表面除南、北两极点外，各地的自转角速度都是约每小时15度。
3.地球公转的速度
思考：春分点和秋分点把地球公转轨道等分为两部分。通常年份，北半球夏半年（自春分日至秋分日）的日数是186天，冬半年（自秋分日至次年春分日）的日数是179天。
造成这种日数差异的原因是什么？
由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有变化，北半球夏半年地球公转经过远日点附近，速度较慢，公转时间长；而北半球冬半年地球公转经过近日点附近，速度较快，公转时间短，故北半球夏半年比冬半年时间长。
3．该飞机可能位于哪一条纬线上空（D）A．30°N B．30°S

中图版高中地理必修一课件：第一章第三节第1课时地球运动的一般特点太阳直射点的移动

为顺时针)
Байду номын сангаас
2.地球公转示意图的判读
(1)公转与自转方向一致，逆时针：上北(半球)下南(半球)；顺时针：上南(半球)下北(半球)。
(2)太阳位置与太阳直射半球：近日点，太阳直射在南半球；远日点，太阳直射在北半球。(注意：地轴倾斜方向)
1.右图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术
拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，回答
[思维拓展]
公转轨道图上二分二至日的判断在高中阶段对公转轨道图进行了一定的简化，基本上左右两个被固定为夏至日和冬至日这两天；上下两个被固定为春分日和秋分日这两天。因此判断的时候可根据此特点进行判读。第一步：先确定出地球公转方向，如图 1。(可根据地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向)
提示：太阳直射的范围扩大，也就是说热带范围扩大。
1．黄赤交角
(1)定义：赤道面与黄道面的夹角。 (2)角度关系： ①地轴总是与赤道平面垂直，地轴与黄道平面的夹角约为 66°34′，与黄赤交角二者互余。 ②南北回归线的度数＝黄赤交角的度数；南北极圈的度数＝90°－黄赤交角的度数。
2．太阳直射点的回归运动由于黄赤交角的存在使得太阳直射点在南北回归线之间往返运动，并且有如下规律：
诗词中的地理坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
——毛泽东《送瘟神》
思考探究：该诗句主要反映了地球运动的哪种形式？与诗句最相吻合的地点在哪里？
提示：地球的自转，最相吻合的地点是赤道。
1．地球自转
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

1.3地球运动的基本特征

◆北极星的地平高度=当地地理纬度
练三星
N
W
90oW 60oW
45oW 30oW
30oE 15oW
60oE 45oE
15oE o 0
90oE
E
本初子午线
180以西是___经，以东是___经; 0度以西是___经，以东是____经
S
东经
西经
105° 145° 90° 120° 160°180° 160° 145° 120° 105° 90°
地球运动的两种基自转的空间位置
方向：
活动：观察动画，
总结地球自转方向的规律
请画出地球的自转方向:
N E 90°
0°
0°
N
N
W 90°
180°
180°
甲
乙
丙
自转速度
思考：30°N的青藏高原和四川盆地哪个地区的线速度较大？
一、地球的自转
公转
太阳自西向东 1恒星年 (365日6时9分10秒) 近日点较快远日点较慢
绕转中心
方向周期
速度
角速度除极点平均角速度为外都相等,每小时每天1度 15度平均线速度为线速度自赤道每秒30千米向两极递减,赤道最大,两极为0
（一）地球公转的规律
公转轨道
4、公转速度：近日点最快，远日点最慢近日（1月初）点
远（7月初）日点
中心太阳
最慢
最快
日地距离和公转速度图（角速度和线速度）
平均线速度：30千米/S
平均角速度：10/天
对比地球自转与公转的特点
运动方式自转
地轴自西向东 1恒星日 (23时56分4秒)

高中地理必修1《地球的运动--自转与公转的特点》

太阳入射光线与地平面的夹角，称为太阳高度角。当太阳高度角为90度，为太阳直射。
A
B
（1）下图表示地球公转轨道和太阳的位置。2009年10 月4日是浙江海宁观赏钱塘潮的最佳时期。在力上画出这一天地球在公转轨道上的位置（用圆圈表示地球，同时画出地轴）。（10分）
自转与公转有何关系
1447千米/小时
150
1670千米/小时 150
600 300 00
一、地球自转的基本特征（三）地球的自转速度
角速度：相同。均为15°／小时（除南北极点外）线速度：从赤道向南北两极递减。赤道最大，两极最小为0，南北纬60°约为赤道的一半。
地表线速度大小（海拔为0） V=1670·cosφ千米/小时（Φ表示当地地理纬度）
每天提前：24时－ 23时56分4秒＝3分56秒；
一周后共提前：3分56秒×7天＝27分32秒。
思考：某中学的一个天文小组观测天狼星，在 2007年7月3日晚上9点，通过天文望远镜的镜筒恰好看见了天狼星。请问，明天晚上再次在天文望远镜镜筒看到天狼星的时间是几点钟？一周后，再次在天文望远镜镜筒内看到天狼星的时间是几点？
据图1.18和阅读课本P15内容自主完成以下表格
概念轨道方向周期
角速度速度线速度
地球公转运动的特点
概念轨道
方向周期
地球公转运动的特点
地球绕太阳的运动近似正圆的椭圆轨道（太阳位于椭圆的一个焦点上）自西向东
365日6时9分10秒（1恒星年）
速度
角速度平均约1°/天（近日点最快远日点最慢）
（2）若此角度变小，则地球上太阳直射的范围及北半球副热带高压的位置将如何变化？
（2）太阳直射范围增大（此角度变小，黄赤交角变大，回归线在北半球向北推，在南半球向南推）。北半球副热带高压夏季北移，冬季南移移动范围增大。

1地球的运动-地球运动的一般特点

（1）自转的方向
地球的自转
绕地轴自西向东（判断侧视图、两极俯视图的自转方向）（2）自转的周期太阳日=24小时>恒星日=23小时56分4秒
地球的公转
（3）自转的速度角速度：除两极点外均为15°/h, 1°/4min
线速度：赤道向两极递减南北两极点线速度和角速度均为零
（二）地球公转的基本特征
二黄赤交角
地球的自转
地球的公转
一轴两面三角度
活动：黄道平面和赤道平面、地轴与黄道平面、地轴与赤道平面的夹角分别为多少度？
二太阳直射点的移动
公
地球的自转
转方向
地球的公转
1、关于黄赤交角的叙述正确的是[ ] A．地轴与公转轨道的夹角 B．夹角度数永远不变 C．随公转有规律的增大或减小 D．赤道面和和公转轨道面的夹角 2、黄道面和地轴的夹角为（） A 黄赤交角 B 23°26′ C 66°34′ D 90°
（1）公转的方向
地球的自转
（2）公转的周期
地球的公转
（3）公转的轨道和速度
（二）地球公转的基本特征
（1）公转的方向地球绕太阳自西向东
地球的自转
（2）公转的周期
地球的公转
恒星年：365天6时9分10秒回归年：365天5时48分46秒（3）公转的轨道和速度近似正圆的椭圆形角速度：近日点=61′/d>远日点=57 ′/d 线速度：近日点=30.3 km/s>远日点=29.3 30.3 km/s
自转的角度 360°59′ 360°
长度 24时0分 23时56分4秒
应用价值
昼夜交替周期
真正周期
地球的公转
期
参考点不同
14、下列关于太阳日与恒星日的叙述，正确的是( ) CD

高一第三单元地理知识点

高一第三单元地理知识点地理是一门关于地球和人类活动相互关系的学科，包括地球表面的物理特征、人类与环境的相互影响等内容。

在高一地理的学习中，我们会接触到许多重要的地理知识点。

本文将介绍高一第三单元的地理知识点，帮助大家更好地理解这些知识。

1. 自然地理1.1 地球的运动：地球有自转和公转两种运动。

自转使得地球产生昼夜交替和形成地理经度，公转使得地球围绕太阳运动形成季节变化。

1.2 大地形和气候带：地球表面分为陆地和海洋。

陆地上有山脉、高原、平原等形态，而海洋则表示为一系列的洋流。

通过陆地和海洋的分布，形成了不同的气候带，如热带、温带和寒带。

1.3 自然灾害：自然灾害包括地震、火山爆发、洪水、台风等。

这些灾害对人类的生产生活产生很大的影响，了解其发生机理和应对方法对减少灾害损失至关重要。

2. 人文地理2.1 人口与城市：人口是地理研究中重要的一个要素，人口数量的变化和分布会影响城市的发展。

城市化是指人口向城市聚集的过程，城市的规模和结构与其经济发展、交通等因素密切相关。

2.2 农业与工业：农业是人类最早的生产方式，而工业的发展则推动了城市化的进程。

了解不同地区的农业与工业发展水平有助于我们对经济地理的理解。

2.3 交通与通信：交通和通信是地理研究中的重要内容。

交通和通信的发展促进了各地区之间的交流与合作，推动了经济的发展。

了解交通和通信设施的建设与运作原理对地理学习至关重要。

3. 环境问题与可持续发展3.1 环境问题：随着人口的增长和经济的发展，环境问题日益凸显。

水资源短缺、土地沙化、气候变化等都是我们面临的重要环境问题，解决这些问题对于地理学的研究至关重要。

3.2 可持续发展：可持续发展是指满足当前世代需求的同时，不损害后代世代满足需求的能力。

地理学研究着重于人类与环境的和谐发展，探索可持续发展的路径。

通过了解以上地理知识点，我们可以更好地理解地球和人类的关系，认识到环境问题的重要性，并为可持续发展做出贡献。

人教版高中地理必修1第1章第3节地球的运动 (3)

注3:一般而言在南回归线以南地区,冬至日正午日影最短;全年正午日影始终朝南(南极点除外).
③正午太阳高度的应用 : ⅰ确定地方时； ⅱ确定纬度；
ⅲ判断日影长短及方向； ⅳ太阳能热水器倾角的调整图
H+α =90°
集热管
α
水箱
调节
H杆
例：某校所在地（120°E、40°N）安置一台太阳能热水器，为了获得最多的太阳光热，提高利用效率，根据太阳高度的变化随季节调整其支架倾角，下列四幅图中与热水器安置方式搭配不合理的是（）
注：tan35°≈0.7; tan45°6.=221;tan60°≈1.732
次年3.21
3.21
9.23
12.22
(1)房地产开发商在某城市(北纬30度)建造了两幢商品住宅楼，某房居民买到了北楼一层的一套房子，于春节前住进后发现正午前后，太阳光线被南楼挡住。请问该房子一年中正午太阳光线被南楼挡住的时间大约是 A 1个月 B 3个月 C 6个月 D 9个月
D.90°N D.0° D.66.5°N D.66.5°N
①正午太阳高度计算 H= 90°-该地与太阳直射点的纬度差
②正午太阳高度的变化:
ⅰ纬度(空间)变化规律: 由太阳直射点纬线向南北两侧呈等距离对称递减
ⅱ季节(时间)变化规律:
例:设m(0°、30°E)，n(23.5°Ｎ、30°E)两地正午太阳高度分别为Hm和Hn，判断下列四项中正确的是 A、Hm和Hn不可能在同一天达到最小值 B、任何时候都Hm≤Hn C、每年约有9个月Hm＞Hn D、任何时候都Hm≥Hn
例：下图中四条曲线分别表示A、B、C、D四地，6月22 日太阳高度的全天变化情况，据此判断下列各选项中，对四地纬度位置的说法与图示情况相符合的是

高中地理人教版必修一课件：第一章第三节第1课时地球运动的一般特点太阳直射点的移动

1．读图甲、图乙，完成下列各题。
(1)据图甲回答，赤道上的线速度与 60° 纬线圈上的线速度的关系。 (2)描述地球自转角速度的变化规律。 (3)描述从 B 到 A(逆时针)地球公转速度的变化特点。
解析：第(1)题，据图甲可知，赤道上的线速度为 1 670 千米/时，60°纬线圈上的线速度为 837 千米/时，故前者约为后者的两倍。
第二步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图 2。第三步：作条直线连接左右(即东西向的)两个球心，如图 3。第四步：如果直线指向北半球(北回归线)，为北半球夏至日，即图 3 中的 A；如果直线指向南半球(南回归线)，为北半球冬至日，即图 3 中的 C。
第五步：再根据二至日的位置和公转方向，确定 D 为春分日，B 为秋分日。
黄赤交角及其影响 1．形成
2．特点黄赤交角的特点，可以概括为“一轴、两面、三角度”和“三个基本不变、两个变” 。其含义如下：
特点பைடு நூலகம்
一轴两面三角度一轴
黄道面
赤道面
含义地轴(自转轴，与赤道面垂直) 地球公转的轨道平面
地球自转的平面，与地轴垂直黄道面与赤道面的夹角，目前为23°26′
知识点一地球运动的一般特点
诗词中的地理坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 ——毛泽东《送瘟神》
思考探究：该诗句主要反映了地球运动的哪种形式？与诗句最相吻合的地点在哪里？提示：地球的自转，最相吻合的地点是赤道。
1．地球自转
2．地球的公转
1．读下图，探究下列问题。
(1)在图 1 中用箭头标出地球自转方向。在图 2 中，判断 C、D 两点分别是近日点还是远日点？
第(2)题，据图可知，地球自转的角速度不随纬度的变化而变化，除南北两极点外，其他地点都相同。第(3) 题，图乙中，A 点为冬至日，B 点为夏至日，1 月初，地球公转到近日点附近，公转速度快；7 月初，地球公转到远日点附近，公转速度慢，故从 B 点逆时针到 A 点，公转速度先变慢后变快。

地球的运动知识点

地球的运动知识点一、地球的自转：地球的自转是指地球沿着自身的轴线自西向东旋转的运动。

地球自转的基本特征有以下几个方面：1.自转轴：地球的自转轴是地球通过北极和南极的一条假想直线，又被称为地轴。

自转轴的倾角约为23.5°。

2.自转周期：地球自转的周期约为23小时56分4秒。

3.自转速度：地球的自转速度不是均匀的，随着纬度的增加，自转速度逐渐减小，赤道地区的自转速度大约为1670公里/小时。

4.自转的影响：地球的自转产生了昼夜交替的现象，也是引起地球上各种天气现象和气候变化的主要原因之一二、地球的公转：地球的公转是指地球围绕太阳运动的轨道。

地球的公转的基本特征有以下几个方面：1.公转轨道：地球的公转轨道呈椭圆形，称之为椭圆轨道。

地球与太阳之间的平均距离约为1.5亿公里。

2.公转周期：地球的公转周期约为365.25天，一年有365天5小时48分46秒。

4.公转的影响：地球的公转是引起季节变化的主要原因之一、由于地球轨道的椭圆性质和自转轴的倾斜，使得地球不同位置的太阳辐射量发生变化，从而导致了季节的交替变化。

2.章动：地球的自转轴会不断变动，这种变动称为章动。

由于章动的存在，太阳和其他星体在地球上的视运动产生了复杂的变化。

3.地球的偏心率：地球的公转轨道并非完全的椭圆，而是稍微扁平的椭圆。

这个扁平度称为地球的偏心率，偏心率的大小影响着地球与太阳之间的距离变化，从而影响着季节的强度。

4.地球的前进运动：地球在太阳系中不断向前移动，这是地球的前进运动。

地球的前进运动还会受到其他行星和恒星的引力影响。

6.地球的自荷平衡运动和地壳运动：地球的自荷平衡运动主要是由于地球内部物质重新分布所产生的。

地壳运动则是指地球地壳产生的各种现象，如地震、火山喷发等。

总结起来，地球的运动是一个复杂而多样的过程，包括自转、公转、岁差运动、地球的前进运动、地球的旋进运动等。

这些运动不仅影响着地球的自然环境和气候变化，也为人类提供了时间的度量和导航的基础。

2019年秋季学期高中地理(选考)必修1学业达标课后作业：1.3.1地球运动的一般特点太阳直射点的

高中地理人教（选考）必修1学业达标课后作业1.3.1地球运动的一般特点太阳直射点的移动一、选择题下图是太阳直射点在地球表面移动示意图，读图完成1～2题。

1下列叙述正确的是( )A.直射点在④处时，应是6月22日前后B.直射点位于⑤处时，节气是秋分C.直射点位于①处时，节气是春分D.直射点从①处到③处期间，我国各地得到的太阳辐射能越来越多2图中，当太阳直射点由②向③移动时，关于地球公转速度叙述正确的是( )A.越来越快B.越来越慢C.慢—快—慢D.快—慢—快解析第1题，太阳直射点在南、北回归线间做回归运动。

图中①②③④⑤对应的节气和时间分别为春分(3月21日前后)、夏至(6月22目前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)、次年春分。

故C正确。

直射点由①处到②处期间，我国各地得到的太阳辐射能越来越多，由②到③期间我国各地得到的太阳辐射能越来越少。

第2题，直射点由②到③期间，地球经过远日点(7月初)，在远日点时公转速度最慢，故D正确。

答案1C 2D下图为地球自转等线速度分布示意图，R、T在同一纬线上。

据此完成3～4题。

3.该区域所在的位置是( )A.南半球低纬度B.北半球中纬度C.南半球中纬度D.北半球高纬度4.R点地形最有可能是( )A.丘陵B.盆地C.山地D.高原解析第3题，在地球表面纬度越高线速度越小，图中线速度数值越向南越小，说明越向南纬度越高，所以说该地在南半球，赤道的线速度约为1 670千米/小时，30°纬线的线速度约为1 447千米/小时，图中线速度数值介于二者之间，位于低纬度，故答案选A。

第4题，纬度和海拔是影响地球表面线速度的两大因素。

同样海拔，纬度越低线速度越大，纬度越高线速度越小；同一纬线上海拔越高线速度越大，海拔越低线速度越小。

R比同纬度的T处线速度小说明该地地势较低，地形类型应为地势较低的盆地，故答案选B。

答案 3.A 4.B下图为太阳直射点周年变化示意图，读图回答5～6题。

高中地理第三节地球的运动知识精讲新人教版必修1

第三节地球的运动名师导航知识梳理1.地球运动的一般特点（1）自转运动①地球自转的方向：自西向东。

②地球自转的周期：以遥远的恒星为参考点的一日时间长度为23时56分4秒，称一个恒星日；以太阳为参考点的一日时间长度为24小时，称—太阳日。

③地球自转的速度：包括自转的线速度和角速度。

（2）公转运动①地球公转的方向是自西向东。

②地球公转的轨道为接近正圆的椭圆，太阳位于一个焦点上。

③地球1月初位于近日点附近，公转速度较快；7月初位于远日点附近，公转速度较慢。

④地球公转的周期是一年，天文学上所说的回归年长365日5时48分46秒。

2.地球自转的地理意义（1）产生昼夜交替由于地球的自转，地球不发光、不透明，在同一瞬间，地球只有一半面向太阳，向阳的半球形成白天，背阳的半球形成黑夜，昼夜不断交替。

（2）产生时差地方时：因经度不同而不同的时刻，称为地方时。

（3）使地表水平运动的物体发生偏转3.地球公转的地理意义（1）地球公转的轨道平面与地球的自转平面之间的夹角叫黄赤交角，目前的角度是23°26′。

它的存在造成了太阳直射点在南北回归线之间往返移动。

（2）正午太阳高度的变化：一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。

由于黄赤交角的存在，太阳直射点的南北移动，从而引起正午太阳高度的大小随纬度和季节作有规律的变化。

（3）昼夜长短的变化：当北半球夏半年时，北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼越长，北极地区出现极昼现象。

夏至日北半球各地昼长达一年的最大值，极昼范围也达最。

（4）四季的更替：地球上各地昼夜长短和正午太阳高度随时间的变化，造成地球表面的季节更替。

疑难突破1.地球运动的一般特点剖析：地球的运动包括自转运动和公转运动两种基本形式。

地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球自转。

地球绕太阳的运动，叫做地球公转。

地球运动的一般特征可以从运动的方向、运动的周期和运动的速度等三个方面来说明。

对于地球的自转和公转，在学习时可利用比较法，通过对比加深认识。

高一地理复习提纲必修一

高一地理复习提纲-必修一1.自然环境的基本特征1.1 地球的形状和结构1.1.1 地球的形状•说明地球的几何形状以及由经度和纬度构成的地球表面网格的作用；•理解地球的赤道、南北极、组成地球的各层。

1.1.2 地球的结构•介绍地球由哪几层构成以及每一层的基本特征和作用。

1.2 地球运动的基本规律1.2.1 地球的自转和倾斜•说明地球自转的规律以及地球自转和白天、黑夜的关系；•理解地球公转和四季的关系。

1.2.2 地球公转和日照•了解地球公转和太阳光照角度的变化规律；•理解影响地球季节的因素。

1.3 气候的形成和分布规律1.3.1 气候的基本元素•介绍气温、降水量、气压和湿度等气候要素。

1.3.2 气候类型和分布•了解不同因素对气候分布的影响；•理解气候因素在不同地区决定不同的气候类型和特点。

2.社会经济发展2.1 人口与城市2.1.1 人口变化和城市化•了解人口数量、结构和变化规律对于城市化的影响；•理解城市化的概念、发展趋势和影响。

2.1.2 城市系统和城市规模•了解城市系统的类型和特点；•理解城市规模与城市发展的关系。

2.2 农业与农村2.2.1 农业发展的特点•介绍农业发展的历程、主要特点和存在问题。

2.2.2 我国农业发展现状•了解我国农业发展的现状、存在问题以及政策措施。

2.2.3 农村社会经济建设•了解农村社会经济的基础和特点；•理解农村社会经济发展的影响因素。

2.3 工业和城市2.3.1 工业的发展和变化•介绍工业发展的历程、主要特点和存在问题。

2.3.2 我国工业发展现状•了解我国工业发展的现状、存在问题以及政策措施。

2.3.3 城市的发展与城市规划•了解城市发展的历程、主要特点和存在问题。

3.资源与环境3.1 资源的类型和分布3.1.1 自然资源•介绍各种自然资源的类型、分布和特点。

3.1.2 人文资源•了解各种人文资源的类型、分布和特点。

3.2 资源开发利用的现状和问题3.2.1 能源的开发利用•了解各种能源的开发利用现状、存在问题以及可持续发展的意义。