高中物理 5.2 平抛运动学案 新人教版必修2
完整版人教版物理必修二导学案5.2平抛运动完美版
第五章曲线运动第二节平抛运动【学习目标】1.理解平抛运动的特色和规律并能运用平抛运动的公式求解有关问题。
2.知道研究平抛运动的方法。
【要点、难点】平抛运动的研究方法及规律预习案【自主学习】1.什么是抛体运动?2.什么是平抛运动?列举生活中做平抛运动的物体。
3.研究平抛运动的方法是什么?【学始于疑】研究案【合作研究一】平抛运动的特色问题 1:平抛运动的定义(与自由落体运动比较)问题 2:平抛运动的条件思虑:将一张小纸片水平抛出,小纸片的运动能否看作是平抛运动?(1)(2)问题 3:平抛运动的性质(1)竖直方向的运动性质(2)水平方向的运动性质(3)平抛物体的运动性质:加快度恒为的匀变速曲线运动,任意相等的时间内速度的变化。
归纳总结【合作研究二】平抛运动的速度物体抛出后,速度大小和方向时辰变化,我们如何来研究抛体运动的速度呢?试推导以初速度0平抛出的物体t 时辰运动的速度。
问题 1:研究方案:网问题 2:速度规律:水均分速度:( 1)竖直分速度:( 2)t 秒末的合速度:( 3)方向:(4)归纳总结:【合作研究三】平抛运动的位移水均分位移:( 5)竖直分位移:( 6)t 秒内的合位移:( 7)方向:(8)【合作研究四】一般的抛体运动斜向上抛出,物体的受力状况如何?问题 1:将物体以必定的初速度应如何解析物体的运动?问题 2:物体在双方向的初速度大小如何?在两个方向上分别做什么运动?【本节知识网络】平抛运动各方向及合运动规律:运动分类加快度速度位移轨迹分运动x 方向y 方向合运动大小与 x 方向的夹角的正切关系【思虑】【当堂检测】1.关于平抛运动,以下说法正确的选项是()A .平抛运动是非匀变速运动B .平抛运动是匀速运动C.平抛运动是匀变速曲线运动D.平抛运动的物体落地时的速度可能是竖直向下的2.从离地面h 高处投出A、 B、C 三个小球, A 球自由着落, B 球以速度水平抛出,以速度 2水平抛出,则它们落地时间t A、 t B、 t C的关系是(A .t A< tB < tC B . t A> t B > t C C. t A< t B=t C D. t A= t B=t C C 球)3.一小球以初速度0 水平抛出,落地时速度为,阻力不计。
新人教版必修2高中物理平抛运动学案
高中物理平抛运动学案新人教版必修2【使用说明】1、认真阅读教材内容,按层次完成自学部分;2、通过自学初步完成探究部分,标好疑点,以备展示、讨论。
【学习目标】1、进一步理解平抛运动的规律并会用平抛运动规律解答有关问题;2、体验合作探究学习的过程。
【自主学习】阅读教材.......§.5.-.2.《.平抛..运动》内容............,完成自主学习部分。
1、平抛运动的规律(1)以抛出点O为坐标原点,水平初速度v0的方向为x轴正方向,竖直向下的方向为y轴正方向,建立直角坐标系如图所示。
(2)任一时刻t的速度v水平分速度:v x= 竖直分速度:v y=实际(合)速度v的大小:v2=方向:tanα=平抛运动瞬时速度v的大小和方向都是时刻改变着的。
(3)任一时刻t的位移s水平分位移:x= 竖直分位移:y=实际(合)位移s的大小:s2= 方向:tanθ=平抛运动相对抛出点的位移s的大小和方向都是时刻改变着的。
2、平抛运动规律应用在没有角度的题中关键解决时间问题,在有角度的题中要注重角度和三角函数的关系问题。
【自主探究】无☆全体都做......问...A.级.可.做.。
.有简单步骤,......、☆..B.级.可.做、..☆☆题部分作出标记.......。
.1、以初速度v0水平抛出一物体,则当其竖直分位移与水平分位移相等时的瞬时速度为【合作探究】小组探究,统一答.........☆为学科负责人展示.........。
.........案,进行分组展示。
1、如图所示,以10m/s的水平初速度v o抛出的物体,飞行一段时间后,垂直地撞在倾角θ为30°的斜面上,可知物体完成这段飞行的时间是2、在倾角为α的斜面上某点A,以水平速度V0抛出一物体,(空气阻力不计)可知物体落在斜面上B点的时间是☆3、试比较1、2两题的区别【课堂检测】此部分不可提前完成,不可讨论完成。
....................☆.B.级可做1、以初速度v0水平抛出一个小球,先后经过空中A、B两点,小球在这两点的速度方向与水平方向的夹角分别为45°,60°,则物体经过A、B两点的时间为______________;A、B两点的竖直距离为_______________。
(完整版)《平抛运动》教案
新人教版(必修2)课题:§5.2 平抛运动一、任务分析1。
内容分析《平抛运动》是新课标人教版《物理》必修2第五章《曲线运动》中的第二节,教材从学生实际接触、观察到的一些现象出发,从具体到抽象,从感性到理性,从实践到理论,先后讲述了抛体运动、平抛运动的概念,着重分析讨论了平抛运动的规律,分别是“平抛运动的速度"、“平抛运动的位移”,而在教材最后涉及“一般的抛体运动”,拓展斜抛运动的知识。
2.课标分析《课程标准》要求学生会用合成与分解的方法分析抛体运动;能分别以物体在水平方向和竖起方向的位移为横坐标和纵坐标,描绘做抛体运动的物体的轨迹。
要求学生知道平抛运动的受力特点;知道用实验方法得到平抛运动轨迹的方法;理解确定平抛运动在水平方向做匀速直线运动、竖直方向做自由落体运动所用的方法;知道水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的独立性和同时性;体会研究曲线运动的基本方法。
3。
教材分析《平抛运动》是新课标人教版《物理》必修2第五章《曲线运动》中的第二节.教材对平抛运动的讲述分为三个层次:(1)通过讨论与交流和生活实际现象的分析、讨论,让学生初步了解平抛运动;(2)通过实验的分析和利用已有的运动合成与分解的知识建立研究平抛运动规律的物理模型,掌握平抛运动的速度、位移的计算推导;(3)通过理论上定性和定量分析实验和频闪照片得出平抛运动的规律,并且能够运用物理规律解决实际问题。
教材这样安排,比较注重体现探究实验,比较注重数学知识和物理知识相结合,将复杂的物理问题简单化,让学生明白,物理规律不仅可以直接由实验得到,也可以用已知规律从理论上导出.二、对象分析1.心理特征作为高一下学期的学生,学生对于高中物理的学习已经掌握了一些方法,具有独立分析解决问题的能力,不再惧怕高中物理.而对于新的物理知识,有了更强的求知欲望.2。
知识和能力特征通过前面的学习,学生已经知道了合运动、分运动以及运动的合成与分解所遵循的规律;知道了一般的曲线运动的特点,并有用“运动的合成与分解”的方法来处理曲线运动;通过一个多学期的学习,学生已经具备了初步的实验设计能力和实验操作能力。
高中物理 5.2平抛运动导学案 新人教版必修2
0 yxA0《平抛运动》导学案【学习目标】1.知道平抛运动的受力特点,准确理解平抛运动规律,能分析解决生活中的抛体运动问题。
2.自主学习,合作探究,通过运动的合成与分解,体会化曲为直的物理思想。
3.激情投入,享受用所学知识和方法解决实际问题的乐趣。
重点:平抛运动的运动规律及其应用研究抛体运动的方法——运动的合成与分解的方法。
难点:用数学函数知识去分析运动轨迹,应用平抛运动的运动规律解决实际问题。
【使用说明】1.依据学习目标,15分钟认真研读课本8—12页,并完成预习案,25分钟完成探究案。
2.,将你预习中的疑问填在“我的疑问”中,准备在课堂上组内讨论.【预习案】问题1、观察篮球比赛时抛出的篮球的各种运动,如何形象地定义这些运动?问题2、本节重点研究平抛运动,平抛运动有何特点?它的轨迹为什么是曲线?问题3、回顾:上一节研究蜡块运动的方法叫什么方法?问题4、可以用这种方法去研究平抛运动吗?你可以从理论上分析水平方向和竖直方向各是什么运动?问题5、右图所示的是平抛运动和自由落体运动的闪光照片,你能得出什么结论?(参照教材第十页的实验)我的疑问:课内探究【探究案】探究一、平抛运动的位移与轨迹例1.一物体从O点以初速度v0水平抛出,不计空气阻力,经过时间t 后运动到A点。
以抛出点为坐标原点建立坐标系,大致画出运动轨迹,(1)确定 t末物体的位置坐标。
(2)确定物体运动的轨迹方程(即y与x之间的关系式)。
(3)求时间t内的位移大小和方向(计算其方向与水平方向的夹角α)。
方法小结:探究二:平抛运动的速度在以上例题1中,物体经过A点时水平分速度V x=竖直分速度V y=根据什么可得到物体经过A点时的实际速度V?确定其大小和方向(计算其方向与水平方向的夹角β)。
讨论:1.、经过A点时速度方向与从抛出点到A点的位移的方向相同吗?2、速度方向与水平方向的夹角可能等于90°?小结:探究三:在课本的例题2中,如果下落高度和初速度分别用h、V0表示1、物体下落的时间t如何计算?水平位移x如何计算?2、落地速度大小V如何计算?3、如果增大水平抛出的初速度,下落时间t变化吗? 水平位移x变化吗?落地速度大小V变化吗?速度方向与水平方向的夹角变化吗?结论:下落时间t由决定水平位移x由决定落地速度V由决定自我小结:简要的总结今天你学会的知识和方法学以致用1、在水平桌面上用练习本做成一个斜面,使钢球从斜面上某一位置滚下,钢球沿桌面飞出后做平抛运动.怎样用一把刻度尺测量钢球在水平面上的速度?2、课本P10练习13、课本P10练习2。
最新人教版必修二高中物理5.2平抛运动导学案及答案
52 《平抛运动》导案【习目标】1、知道平抛运动的特点[]2、掌握平抛运动的规律3、会应用平抛运动的规律解决有关问题 【重点难点】平抛运动的规律及其应用 【法指导】认真阅读教材,体会平抛运动的特点,体会求解平抛运动的思想方法 【知识链接】物体做曲线运动的条件是什么?做曲线运动的物体速度方向向哪?。
【习过程】一、平抛运动: 二、受力特点: ;加速度为:______________ 三、运动规律1、水平方向: ;公式为:____________2、竖直方向: ;公式为:____________ (1)竖直方向上在连续相等时间内通过的位移之比为:123::::n h h h h ----=___________________________ [&&](2)竖直方向上在相邻且相等的时间T 内通过的位移之差h ∆=_____________。
3、即时速度: V=______________4、V 与V 0的夹角:g θ=______________5、总位移:S=22y X +=220)21()(gt t V +6、物体运动到某一位置(0、Y 0)时的速度的反向延长线与轴交点的坐标值为:_______________________________7、物体运动到某一位置时,速度偏转角θ的正切值与此刻位移和轴之间夹角α正切值的比值为:tantanθα=___________________注意:已知V0、Vy、V、、y、S、θ、八个物量中任意的两个,可以求出其它六个。
8、平抛运动是一种曲线运动。
9、类似平抛运动:带电粒子垂直射入匀强电场,作类似平抛运动。
【典型例题】例1、飞机在高出地面081的高度,以25×102/速度水平飞行,为了使飞机上投下的的炸弹落在指定目标上,应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹。
例2、如图所示,由A点以水平速度V抛出小球,落在倾角为θ的斜面上的B点时,速度方向与斜面垂直,不计空气阻力,则此时速度大小VB=飞行时间=例3、从高楼顶用30/的水平速度抛出一物体,落地时的速度为50/,求楼的高度。
人教版高中物理必修第2册 平抛运动导学案
合速度:()22220x y v v v v gt =+=+ 0tan yx v gt v v θ== 其中,θ 为合速度与_________方向的夹角。
2.平抛运动的位移【问题探究2】如何确定平抛运动某一时刻的位置?水平方向:x = v 0t竖直方向:212y gt = 相对抛出点的位移:()222012l v t gt ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭ 20012tan 2gt y gt x v t v ϕ=== 其中,φ为位移l 与_________方向的夹角。
3.平抛运动的轨迹将x = v 0t 、212y gt =联立,消去时间t ,得:2202g y x v = 上式中,g 是常数,v 0是常量,所以满足抛物线方程y = kx 2,即平抛运动的轨迹是______________。
4.平抛运动的推论(1)飞行时间:t = ____________平抛落地时间只由_________决定,与平抛的初速度__________。
(2)水平射程:x = ____________平抛水平射程由___________和___________共同决定决定。
(3)速度、位移偏角正切值之比:x = ____________tan ____________tan θϕ== 二、一般的抛体运动【物体探究】能否借用研究平抛运动的方向来分析斜抛运动?你的一句是什么?1.斜抛运动:如果物体被抛出时的速度v0 不沿水平方向,而是斜向上方或斜向下方,在只受重力作用的运动。
2.按初速度方向分类,抛体运动可分为____________、____________、____________等。
3.斜抛运动的特点动力学特点:只受________,加速度a= ______;运动学特点:初速度方向与加速度方向________。
斜抛运动是匀变速________运动。
4.斜抛运动的研究方法:________________斜抛运动可看作水平方向__________运动与竖直方向_______________运动的合运动。
高中物理 5.2《平抛运动》导学案2 新人教版必修2
任务一 预习导学 (认真阅读教材 p2-p3,独立完成下列问题) 蜡块运动分析 蜡块任一时刻的位置 蜡块运动的轨迹 蜡块的位移 水平位移: 合位移: 竖直位移:
vy
,蜡块水平向右的速度为
vx
则蜡块任一时刻的位置坐标是什么?
引导 2:那 t 时间内物体的位移如何计算呢?
蜡块运动的轨迹 引导 3:蜡块的轨迹是什么样的?那蜡块运动过程中任一时刻的位置坐标 x、y 之间存在怎样关系呢?(如果能找到它们的关系式,就能了解关 系式所描述的曲线的特点)
蜡块的速度 水平速度: 合速度:
竖直速度:
任务二 合作探究 (观察蜡块的运动方向和轨迹; 思考蜡块运动的性质和和运动与分运动之 间的关系) 演示实验(先阅读教材 p4-p5 内容,带领学生观看实验视频) 一个一端封闭、长约 1m 的玻璃管内注满清水,水中放一个红蜡做的小 圆柱体 R,将开口用橡皮塞塞紧。 (图甲) 1、将玻璃管倒置(图乙) ,旁边放一刻度尺,可以看到蜡块大致怎么 运动的? 2、再次将玻璃管颠倒,在蜡块上升的同时将管子贴着黑板水平向右匀速 运动。观察蜡块大致怎么运动的?
蜡块的速度
在数学上,关于 x、y 引导 4:蜡块的运动轨迹我们已经知道了,那蜡块做的是匀速直线运动还 两个变量的关系式描 述一条曲线(包括直 线) ,如 y=2x+1 这个 是变速直线运动呢? 关系式描述的是一条 2 直线;y=x +1 关系式 描述的是一条曲线。 交流讨论 2、红蜡块能在玻璃管的水中匀速上升,若红蜡块在 A 点匀速上 升的同时,使玻璃管水平向右做匀加速直线运动,你能粗略画出红蜡块实 际运动的轨迹吗?
总课题 课题
曲线运动 质点在平面内的运动
总课时 课型
第 2 课时 新授课
高中物理 5.2平抛运动教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2物理教案
平抛教案一.新课引入:学生活动:利用课件一“请你当飞行员”激发学生的兴趣,通过让学生亲自操作,观察飞机的弹道,但是学生投弹的命中率很低。
教师:学习了今天这节课后,我相信每位同学都能成为神投手。
二.新课教学:教师:炮弹离开飞机后与飞机具有相同的水平速度,我们把炮弹所做的运动叫平抛物体的运动。
下面我们借助实验装置来摸拟飞机的投弹。
演示实验一:介绍平抛竖落仪的工作原理。
请学生观察(一):小球初速度的方向;(二)小球的运动轨迹。
教师:说出你们的观察结果。
学生:小球的初速度沿水平方向,运动轨迹是一条曲线。
教师:小球为什么会做曲线运动,能不能用运动和力的关系分析一下。
学生:因为小球初速度的方向是水平的,在运动中只受到竖直向下的重力的作用,当力与速度不在一条线上时,物体就会做曲线运动。
教师:请一位同学为我们总结什么是平抛运动。
学生:做平抛运动的物体应该有水平的初速度,而且只受重力的作用。
教师:做平抛运动的物体的加速度有什么特点?学生:加速度是重力加速度。
教师:平抛运动是一种什么性质的运动?学生:是匀变速曲线运动。
板书:(一)平抛运动:初速度方向水平;只受重力运动性质:匀变速曲线运动(a=g)教师:平抛运动用什么方法处理呢?演示实验二:利用平抛竖落仪观察三球(平抛,匀速,自由落体的小球)落地的时间。
学生活动:为了大家能更好的观察,出示课件二“三球的频闪照片”,给学生讨论的时间。
教师:同学们有什么发现?学生:同一时刻做匀速运动的小球在平抛小球的正上方,做自由落体运动的小球在平抛小球的正右方。
教师:这样的观察结果说明了什么?学生:说明了平抛运动水平方向的运动规律和匀速直线运动规律相同,竖直方向的运动规律和自由落体运动规律相同。
教师:借助运动的合成的知识,我们能否把平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动呢?教师:平抛运动在水平方向有初速度但不受力,竖直方向初速度为零且受到重力的作用,因此把平抛运动看成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动是可行的。
2019-2020年高中物理 5.2《平抛运动》教学设计 新人教版必修2
2019-2020年高中物理 5.2《平抛运动》教学设计新人教版必修2三维目标1、知识与技能目标(1)知道抛体运动的概念及特点、类型.(2)掌握平抛运动规律,知道其性质.(3)知道处理平抛运动的思路,会解决平抛运动问题。
(4)了解斜抛运动的性质及处理思路.2、过程与方法(1) 通过实验视频和课件完成由感性到理性的认识,增强观察能力和分析能力(2) 渗透物理学研究方法的教育:认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单,先分解再合成,这个规律是物理学研究的重要方法;用两个简单的直线运动来等效替代,利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动,渗透物理学等效替代的思想。
(3) 经历平抛运动的探究过程,尝试运用科学探究的方法研究和解决物理问题;(4) 发挥教学工具的作用,提高运用数学解决问题的能力(5) 在小组合作探究中能够清楚地表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力;3、情感、态度、价值观(1)通过平抛运动规律的研究,在用实验得出结论的过程中,能认真思考,积极参与,勇于探索,逐步树立严谨科学的实验态度和正确的认识观;(2)在探究合作过程中,增强探究意识与合作意识,增强与人交流的意识;(3)通过平抛运动规律的实践应用,意识到物理规律在现实生活中的重要作用,增强知识与实际生活联系的能力,增强对物理学习的兴趣,体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
教学重点和难点重点:平抛运动的规律。
难点:1.合速度和合位移方向的确定及联系,2.平抛运动的研究方法。
主要教学过程:复习1.运动轨迹是曲线的运动叫_曲线运动2.曲线运动的速度方向是时刻改变的,所以曲线运动是变速运动3.做曲线运动的质点在某点的速度方向是沿曲线在这一点的切线方向4.当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。
5.合运动和分运动的关系有:等时性、等效性、独立性、同一性(一)情景引入展示几种运动一、抛体运动以一定的速度将物体抛出,如果物体只受重力的作用,这时的运动叫做抛体运动.(理想化的模型)抛体运动开始时的速度叫做初速度平抛运动:初速度方向沿水平方向的抛体运动斜抛运动:初速度方向斜向上或斜向下的抛体运动竖直上抛:初速度方向竖直向上的抛体运动—直线运动竖直下抛:初速度方向竖直向下的抛体运动—直线运动提出问题水平击出的球常有失误(有时越界、有时触网),你能否分析出失误的原因?击球失误与击球速度有关吗?和击球高度都有关吗?二、平抛运动1、定义:以一定的水平初速度将物体抛出,物体只在重力作用下所作的运动叫做平抛运动。
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高中物理 5.4 圆周运动教案 新人教版必修2
一.学习目标:
(一)课标要求
1.知道平抛运动的物体具有水平初速度,只受重力作用,运动的轨迹是抛物线.
2.理解平抛运动是匀变速曲线运动,其加速度为重力加速度g . (二)重、难点
1.应用数学知识分析归纳抛体运动的规律.
2.掌握平抛运动的规律,能够运用平抛规律解决有关问题. 二.巩固基础:
1.质点从同一高度水平抛出,不计空气阻力,下列说法正确的是( )
A.初速度越大,空中运动时间越长
B.初速度越大,落地时竖直方向速度越大
C.初速度越大,落地速度越大
D.初速度越大,落地时速度与水平方向的夹角越大 2.关于平抛运动,下列说法中正确的是 ( )
A .是变加速运动
B .任意两段时间内速度变化方向相同
C .是匀变速运动
D .任意两段时间内速度变化大小一定相等
3.如图所示,在同一竖直面内,小球a 、b 从高度不同的两点,分别以初速度v a 和v b 沿水平方向抛出,经过时间t a 和t b 后落到与两抛出点水平距离相等的F 点.。
若不计空气阻力,下列关系式正确的是( )
A.t a >t b ,v a <v b
B.t a >t b ,v a >v b
C.t a <t b ,v a <v b
D.t a <t b ,v a >v b 4.如图所示,小球以初速度v 0自倾角为θ的斜坡顶端水平抛出,经过一段时间后小球恰好落到斜坡底端。
不计空气阻力作用,重力加速度为g ,则斜坡的高度为( )
A .
20
2
2ta n v g θ B.
22
02ta n v g θ
C.
2
2ta n v g θ
D. 2
02ta n v g
θ
5.物体做平抛运动时,描述物体在竖直方向的分速度v y (取竖直向下为正方向)随时间变化的图象是图中的( )
6.从O 点分别水平抛出的三个物体,它们运动的轨迹如图所示,则三个物体的初速度v A 、v B 、v C 的关系和运动的时间t A 、t B 、t C 的关
系
正确的是( )
A.v A >v B >v C ,t A >t B >t C
B.v A =v B =v C ,t A =t B =t C
C.v A <v B <v C ,t A >t B >t C
D.v A >v B >v C ,t A <t B <t C
7.一物体从某一高度以初速度v 0水平抛出,已知它落地时的速度大小为v ,重力加速度为g ,则它的运动时间为( )
A.v -v 0g
B.v -v 0
2g
C.
2
2
2v v g
- D.
8.在一次“飞车过黄河”的表演中,汽车在空中飞经最高点后在对岸着地,已知汽车从最高点至着地点经历的时间约0.8 s (在最高点处速度方向是水平的),两点间的水平距离约为30 m ,忽略空气阻力,则汽车在最高点时速度约为 _______m/s ,最高点与着地点的高度差约为 m (取g =10 m/s 2
)
9.证明:做平抛运动的物体,任意时刻瞬时速度方向的反向延长线与初速度延长线的交点到抛出点的距离都等于水平位移的一半。
三.提升能力:
10.某人在匀速上升的热气球中水平向右抛出一物体,取竖直向上为y 轴正方向,水平向右为x 轴正方向,则地面上的人看到的物体运动轨迹是下图中的( )
. C .
D .
11.如图所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后 落在斜面上.物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足( )
A.tan φ=sin θ
B.tan φ=cos θ
C. φ=2 θ
D.tan φ=2tan θ 12. 一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如图中虚线所示。
小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离
之比为( )
A .
1ta n θ
B .
12ta n θ
C .tan θ
D .2tan θ
13
与水平方向成370
角,经过时间t=0.7s 后,其速度方向与水 平方向成530
角。
求物体的水平初速度?(不计空气阻力, sin370
=0.6,cos370
=0.8,g 取10m/s 2
)
四.感悟经典:
斜抛运动的实例----喷 泉
广场上美丽的喷泉的形成过程可以简化为下面斜上抛运动的模型来分析:
小水珠以一定的初速度与水平方向成一角度抛出后,仅在重力作用下所做的运动,它的轨迹是一条斜上抛的抛物线。
斜上抛运动可以看作是由一个水平方向的匀速直线运动和一个竖直上抛运动的合运动。
如果斜上抛物体的初速度为v 0,抛射角(即初速度方向与水平面的夹角)为θ。
可以把
v 0分解为水平分速度θcos 0v v x =
竖直分速θsin 0v v y =
根据竖直上抛的对称规律,从抛出点到回到与抛出点所用的时间为:g
v t θ
sin 20=
2
根据合运动与分运动的等时性,水平匀速运动时间也为t , 由匀速运动规律得: 水平距离R 为:g
v R θ
2sin 22
0=
可见,当θ=45°时,水平射程R 有最大值g
v R m 2
02=。
上述讨论的最大值的条件必须要满足以下两点:一是忽略空气阻力,二是落点与抛出点在同一个平面上。
如果初速度很大,空气阻力将不能忽略,且落点若在抛出点之下(运动员投掷铅球),斜上抛射程最大时的抛角将有所变化。
理论可以进一步证明:
射程最大时的抛角,与抛点离地面的高度h 有关,与阻力有关,也与初速度的大小都有一定的关系,一般在40°左右,希望同学们在体育课上投掷铅球时可以尝试找到这个理想的抛角,不断提高自身的投掷水平。
实验报告单
安装调平:将带有斜槽的轨道固定在实验桌上,其末端伸出桌面外,近槽口,使小球滚下飞出后的轨迹所在平面与板面平行且靠近。
第二节 平抛运动
一.巩固基础:
1.C
2.BC
3.A
4.B
5.D
6.C
7.D
8.37.5 3.2
9.证明:设时间t 内物体的水平位移为x ,竖直位移为y , 则末速度的水平分量v x =v 0,0x v t = 而竖直分量y v g t =,2
12y g t
=
2
002ta n y x
v g t g t
y v v v t
x
α=
=
==
故:'
ta n 2
y
x s a
=
=
二.提升能力:
10.B 11.D 12.B
13. 解析:如图示,0.7t s = 0
10c o s 37v v = 020c o s 53v v = 011sin 37y v v = 022sin 53y v v = 21y y y v v v g t ∆=-=
由以上各式联立可得:v 0=12m/s。