统编版语文四年级上册第9课《古诗三首》精美课件
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统编版四年级上册语文课件 第三单元《9 古诗三首(题西林壁)》(共25张PPT) PPT)
导入新知
同学们，我们伟大的祖国。 有着五千年的悠久历史和灿烂的 文化。其中诗歌就是我国文化宝 库中一颗璀璨的明珠。诗这种体 裁，语言精炼，所表达的情感却 十分丰富。今天我们一起学习苏 轼的《题西林壁》。
简介诗人
苏轼（1037年1月8日-1101年 8月24日），字子瞻、和仲，号铁 冠道人、东坡居士，世称苏东坡、 苏仙，汉族，眉州眉山（今四川 省眉山市）人，祖籍河北栾城， 北宋著名文学家、书法家、美食 家、画家，历史治水名人。
我们下象棋，自己下的时候，走错了也不知道， 在旁边的人却一目了然，这叫做当——当局者迷， 旁观者清。
4.如果我们想看清地球的真面目，我们应站哪看?是 在地球上看吗?
不是，应该在太空非常好，我们的航天英雄 杨利伟就曾经看到了地球的真面目，而我们不 识地球真面目，—只缘身在地球中
感悟美
1.交流第一、二行诗句。 对这两句诗的理解。 结合“横看”和“侧看”的不同感受，发挥想象并用自己的 语言去描绘庐山的“岭”和“峰”是什么样子的，感悟庐山 的美。
作品有《东坡七集》《东坡 易传》《东坡乐府》《潇湘竹石 图卷》《枯木怪石图卷》等。
初读古诗
齐读课题。 请大家自 音、快慢等。 全班同学跟录音齐读，并默记古诗。
全班尝试背诵古诗。
理解美
橫看成岭側成峰，远近高低各不同。 1.从这两句诗看，作者都站在哪些角度看庐山呢? 横看、侧看、远看、近看、高看、低看。 正面看，从山前、山后看 庐山是南北走向，所以横看就是从东西侧看：侧面看， 从山的南端或北端看。
2.作者从这些角度看庐山的景色是一样的吗?诗中哪一个 字告诉我们这些景色的不一样?
不一样
3.除了可以像作者这样按照横看、侧看、远看、近看高 看、低看的方位顺序来看庐山外，我们还可以按照什么 顺序去看庐山呢? 不同的人在不同的季节、不同的时间、不同的天气，怀着 不同的心情，站在不同的地方，看到的庐山都是不一样的
统编版四年级上册语文《 古诗三首》【优质版】PPT课件(完整版)
语文 四年级 上册
9 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
忆江南 江南好， 风景旧曾谙。
还记得这首 诗的作者是谁吗？
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
白居易（772－846），字乐天，号香 山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白 居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平 易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有 《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
降 费 须逊输
感知诗意
你能结合注释理解诗意吗？
古诗大意
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。 这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其 实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却 又输给了梅所带的一段清香。
读完了《雪梅》这首 诗，我们知道了梅和雪的 长处分别是： 香 和 白 。
古诗精讲
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现 红日西沉时景色的诗句是（一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜）。
第二课时 复习导入
背诵上节课学习的古诗《暮江吟》。
这节课，我们继续学习后两首诗——《题西林壁》《雪梅》。
苏轼（1037-1101），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。北宋文学家、书法家、画家。 有《东坡七集》《东坡乐府》等 传世。
[唐]白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
填一填，背一背
边看图边填空，相信你一定能很快背诵！
一道（残 ）（ 阳 ） 铺水中， 半江（瑟 ）（ 瑟 ）半江红。 可怜九月初三夜， （ 露）似（ 真珠）（ 月）似（弓 ）。
9 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
忆江南 江南好， 风景旧曾谙。
还记得这首 诗的作者是谁吗？
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
白居易（772－846），字乐天，号香 山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白 居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平 易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有 《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
降 费 须逊输
感知诗意
你能结合注释理解诗意吗？
古诗大意
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。 这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其 实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却 又输给了梅所带的一段清香。
读完了《雪梅》这首 诗，我们知道了梅和雪的 长处分别是： 香 和 白 。
古诗精讲
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现 红日西沉时景色的诗句是（一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜）。
第二课时 复习导入
背诵上节课学习的古诗《暮江吟》。
这节课，我们继续学习后两首诗——《题西林壁》《雪梅》。
苏轼（1037-1101），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市） 人。北宋文学家、书法家、画家。 有《东坡七集》《东坡乐府》等 传世。
[唐]白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
填一填，背一背
边看图边填空，相信你一定能很快背诵！
一道（残 ）（ 阳 ） 铺水中， 半江（瑟 ）（ 瑟 ）半江红。 可怜九月初三夜， （ 露）似（ 真珠）（ 月）似（弓 ）。
统编版语文四年级上册9古诗三首课件(共28张PPT)
板块四 迁移学习
借助插图和注释大致读懂诗意， 想想哪些字词中藏着景物的特点， 用小圆点标出来，也可以将自己想 到的词写在诗句旁边。
说说庐山的特点
形态各异
横着看，是连绵起伏的山岭； 侧着看，是高耸入云的山峰。
横看 成岭 连绵起伏的山岭
侧 成峰
高耸入云的山峰
尝试背诵
暮侧
缘
板块一 解诗题
“吟”是古代诗歌体裁的一种。
暮江吟 太阳公公累了，
躲到树丛中去了。
傍晚
写在西林寺墙壁上的一首诗。
题西林壁
题
把诗写在墙壁上，这在唐宋时期十分盛行， 是当时诗人发表作品的一种方式，就像我们今天 微信发朋友圈一样，可以让很多人看到；这里的
“题”是“写”的意思，以前学过的《夜书 所见》中“书”字也是“写”的意思。
尝试将“铺”换成别的词，如“照”“洒”“射”等。 “铺”写出了残阳的柔和。
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
一道残阳的余晖铺洒在江水之中， 江水一半呈现深碧一半染得通红。
半江红 半江瑟瑟
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
夕阳无限好，只是近黄昏。
——王之涣
长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
——李叔同
这两行诗中的“露”和“月”的特 别之处藏在哪些字词中呢?
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
最惹人怜爱的是九月初三的夜晚， 天上的月亮像弓一样弯弯的，身边草 叶上的露珠像珍 珠一样晶莹光亮。
板块二 知诗人
白居易——一年级下册《池上》 三年级下册《忆江南》《大林寺桃花》
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“峰”和“岭”有什么不同？
峰：高耸入云
岭：连绵不断
作者从远、近、高、低看到的景象 有什么不同？
远眺 重峦叠嶂
近观 危崖险岩
仰望 遮天蔽日
俯瞰 深沟幽壑
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
如果用关联词联结这两句诗，你能 想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我 身在庐山之中。
为什么诗人身在庐山反而认不清它的真面目？ 因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，
不及，比不上。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：说句公道话，梅须逊让雪花三 分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
首句运用了什么修辞手法？这样写有什
么好处？
拟人
形容差得不多。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
将香气物质化，使人觉得香气可以测量。
——香
——白
雪梅
所见
远近高低，各不相同
跳出局部
林 壁
所悟
不识庐山真面目
整体看待
只缘身在此山中
《题西林壁》通过题咏游庐山的感 受，道出了一个朴素的道理：当人没有 跳出局部从整体观察时，就很难认清事 物的真相与全貌。
雪梅
[宋] 卢 钺
卢钺 又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、生 平事迹不详，存世诗作也不 多，以两首《雪梅》诗留名 千古。
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
自由读一读古诗，对照注释，说说 每句诗是什么意思。
梅雪争春未肯降， 服输。 诗人。 骚人阁笔费评章。 评议。这里指
同“搁”，放下。这里读ɡē。 评议梅与雪的高下。
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色， 谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。
部编版(统编版)四年级语文上册第9课 古诗三首 《题西林壁》公开课课件 ppt
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大 笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画，到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上 的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画 成了五角星，好笑么？”
拓展阅读：
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很 严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么 样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学 们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正 对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角 的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很 准确。
“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的 笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对
第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看 到的杨桃吗？”
“不……像。” ห้องสมุดไป่ตู้那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色 地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同， 杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因 此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙 着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自 己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
苏轼：字子瞻，号东坡
居士，眉山人。他在诗、词 散文的创作上都有很高造诣， 做作品大都挥洒自如，明快 豪放，是“唐宋八大家”之一 。 他以诗为词，扩展了词的领 域和表现手法，对词的发展 作出了贡献。著有《东坡全 集》。
“杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画，到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上 的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画 成了五角星，好笑么？”
拓展阅读：
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很 严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么 样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学 们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正 对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角 的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很 准确。
“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的 笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对
第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看 到的杨桃吗？”
“不……像。” ห้องสมุดไป่ตู้那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色 地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同， 杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因 此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙 着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自 己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
苏轼：字子瞻，号东坡
居士，眉山人。他在诗、词 散文的创作上都有很高造诣， 做作品大都挥洒自如，明快 豪放，是“唐宋八大家”之一 。 他以诗为词，扩展了词的领 域和表现手法，对词的发展 作出了贡献。著有《东坡全 集》。
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课文结构
雪梅
[宋]卢钺
雪白 人各有所长
梅香
课文主旨
《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告 诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知 之明。取人之长，补己之短，才是正理。
课堂小结
梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都 是春 天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开 得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不 屈的 精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为 “花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严 寒，在艰苦的环境中坚强不屈。
明理远近高低变幻莫测寄意深远不同不识真面目此山中结构图示总结全诗题西林壁通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们看问题的得到的角度不同结果也不同第三单元第9课古诗三首谈话导入雪花飘飘北风萧萧一剪寒梅傲立雪中雪花和梅花都是冬天景物报春使者它们各自的长处是什么
9 古诗三首
第 一 课时
助读资料 初读感知 品读释疑 结构主旨
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乐游原
【唐】李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
想象“夕阳无限好”的景象，用自己的话说一说。
长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
思考：这首诗告诉我们什么道理？
一、一锤定音（在加点字正确的读音下画“√”）。
横看
横看 成岭
侧看
侧看 成 峰
远看
近看
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正 面目，然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中 视野太狭窄所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌， 只有身在庐山之外，从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。
统编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精品课件
朗读视频
自读课文，要求： 1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出 节奏，难读的句子多读几遍。 2.认识本课生字。 3.想一想，这首诗描写了什么景色？
我会读
mùsè暮瑟易 Nhomakorabea音读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
. √ . √ 瑟瑟（sè shè） 吟（yín jīn）
快来点一点吧！
吟
暮
瑟
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
课前预习
助读资料我先看
白居易（772—846） 字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的
现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐 府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白” 。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易 通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有 《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
苏轼（1037—1101）
《雪梅》 梅和雪的共同特点是__白______，雪的
____白____胜过梅，而梅的___香_____胜过雪， 它们各有所长。
第四步：查资料 走近作者
①唐 ②白居易 ③宋 ④苏轼 ⑤卢钺
《题西林壁》的作者是( ③ )代诗人( ④ )，《暮 江吟》的作者是( ① )代诗人( ② )，《雪梅》 的作者 是( ③ )代诗人( ⑤ )。
庐山
庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史 悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍， 因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、 秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息 万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。 历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。
最新部编版(统编版)四年级语文上册第9课 古诗三首 ppt《暮江吟》精美公开课课件
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
暮江吟
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
暮江吟
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
白 居 易 (唐)
谈谈你的收获。 内容、情感、写法
忆江南
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
暮江吟
忆江南
一道残阳铺水中， 江南好，
半江瑟瑟半江红。
风景旧曾谙。 日出江花红胜火，
可怜九月初三夜， 春来江水绿如蓝。
露似真角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
咏柳
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
晓出净慈寺送林子方
部编版·四年级语文上册
暮江吟
暮江吟
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
名、时、作、位、评
白居易，字乐天，号 香山居士，中唐时期的大 诗人。他以强调诗歌的通 俗性、写实性，在中国诗 史上占有重要的地位，后 人称其为“诗魔”。《琵 琶行》与《长恨歌》是其 代表作。
暮江吟
暮江吟
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
暮江吟
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
白 居 易 (唐)
谈谈你的收获。 内容、情感、写法
忆江南
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
暮江吟
忆江南
一道残阳铺水中， 江南好，
半江瑟瑟半江红。
风景旧曾谙。 日出江花红胜火，
可怜九月初三夜， 春来江水绿如蓝。
露似真角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
咏柳
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
晓出净慈寺送林子方
部编版·四年级语文上册
暮江吟
暮江吟
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
名、时、作、位、评
白居易，字乐天，号 香山居士，中唐时期的大 诗人。他以强调诗歌的通 俗性、写实性，在中国诗 史上占有重要的地位，后 人称其为“诗魔”。《琵 琶行》与《长恨歌》是其 代表作。
暮江吟
统编教材语文四年级上册第9课《古诗三首：暮江吟》课件 (共27张PPT)
这句诗的意思是：
九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草 茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起 的一弯新月像一张精巧的弯弓 。
看古诗，翻译诗句
暮江吟
残阳：夕阳。 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
瑟瑟：碧绿
可怜：可爱。 可怜九月初三夜，的颜色。 露似真珠月似弓。
看注释，翻译诗句
暮江吟
( 唐) 白居易 一道残阳铺水中，
可怜九月初三夜
露似真珠月似弓
诗歌朗读 暮江吟白居易
一道/残阳//铺/水中， 半江/瑟瑟//半江/红。 可怜//九月/初三/夜， 露似/真珠//月似/弓。
想意境 悟诗情
全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美 的自然界的画面，加以组接。
一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象， 一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。 两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，
当时朝廷政治昏暗，斗争激烈，诗人品 尽了朝官的滋味，自求外任。
该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻 松畅快的心情。
暮江吟 唐·白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
吟 yín 残 cán 瑟 sè 露 lù 怜 lián
暮：傍晚。 吟：歌颂。
一道残阳铺水中
半江瑟瑟半江红
①暮江吟：黄昏时分在江边所 作的诗。吟，古代一种诗体。
②残阳：落山的太阳光。
半江瑟瑟半江红。 ③瑟瑟：原义为碧色珍宝，此
可怜九月初三夜， 指碧绿色 。
露似真珠月似弓。
④怜：可爱。 ⑤九月初三：农历九月初三
⑥真珠：即珍珠。诗中的真是 真假的真，而并非珍珠的珍。
⑦月似弓：上弦月，其弯如弓。
一道残阳铺水中，傍晚时分，快要落山的 太阳，铺展在江水之上。
九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草 茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起 的一弯新月像一张精巧的弯弓 。
看古诗，翻译诗句
暮江吟
残阳：夕阳。 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
瑟瑟：碧绿
可怜：可爱。 可怜九月初三夜，的颜色。 露似真珠月似弓。
看注释，翻译诗句
暮江吟
( 唐) 白居易 一道残阳铺水中，
可怜九月初三夜
露似真珠月似弓
诗歌朗读 暮江吟白居易
一道/残阳//铺/水中， 半江/瑟瑟//半江/红。 可怜//九月/初三/夜， 露似/真珠//月似/弓。
想意境 悟诗情
全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美 的自然界的画面，加以组接。
一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象， 一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。 两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，
当时朝廷政治昏暗，斗争激烈，诗人品 尽了朝官的滋味，自求外任。
该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻 松畅快的心情。
暮江吟 唐·白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
吟 yín 残 cán 瑟 sè 露 lù 怜 lián
暮：傍晚。 吟：歌颂。
一道残阳铺水中
半江瑟瑟半江红
①暮江吟：黄昏时分在江边所 作的诗。吟，古代一种诗体。
②残阳：落山的太阳光。
半江瑟瑟半江红。 ③瑟瑟：原义为碧色珍宝，此
可怜九月初三夜， 指碧绿色 。
露似真珠月似弓。
④怜：可爱。 ⑤九月初三：农历九月初三
⑥真珠：即珍珠。诗中的真是 真假的真，而并非珍珠的珍。
⑦月似弓：上弦月，其弯如弓。
一道残阳铺水中，傍晚时分，快要落山的 太阳，铺展在江水之上。
统编版语文四年级上册9古诗三首课件(共21张PPT)
作者是从哪些 角度视察庐山的？
如何理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”？
这两句诗是作者游览庐山后的感悟，经过横看、侧看、远看、 近看、仰望、俯视，在胸中凝聚了局部的诸认识后对庐山的全貌 有了深刻的印象，才悟到“身在山中”，即在山的某一局部时反 而不识其真面目。只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把 握庐山的真正仪态。正如一句话说的那样——当局者迷，只有跳 出自己的思考，才能更全面的思考问题。
拓展表达
1.背诵古诗，将《题西林壁》尝试默写下来。 2.阅读《望庐山瀑布》，跟随诗句视察庐山，将想 象的画面用笔记录下来。
吾生也有涯，而知也无涯。—庄子
一道/残阳/铺水中， 半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜， 露似/真珠/月似弓。
吟：是古代诗歌体裁的一种。 暮江吟:黄昏时分在江边所作的诗。
夕阳渐沉江中，半江碧绿半 江鲜红。最可爱的是那九月初 三之夜，露珠亮似珍珠，朗朗 新月形如弯弓。
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
残阳 江水
铺 瑟瑟、红
9 古诗三首
生字新词
mù
暮色
sāo
骚人
sè
瑟瑟
xùn逊色ຫໍສະໝຸດ yuán缘分shū
输赢
降
xiáng 表示投降、使驯服。 投降 降龙伏虎 jiàng 表示落下。 降落 降雨 降落
会写暮、缘、费等生字。
暮 费缘
精析文本
回顾学习古诗的方法。
1.读通古诗 2.明白诗意 3.想象景象 4.感受情怀
暮江吟
[唐]白居易
雪梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
未肯降是什么意思？梅和雪 在争什么？
统编版小学语文四年级上册第三单元9古诗三首(课件)
自由读一读古诗，对照注释，说说 每句诗是什么意思。
梅雪争春未肯降， 服输 诗人 骚人阁笔费评章。 评议。这里指评
同“搁”，放下。这里读ɡē 议梅与雪的高下
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁 也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。
不及，比不上
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三 分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
斜阳、江水、诗人、岸边的树和草
2.从这些景物中可以看出古诗描写的是什
么季节？
秋季
看图想象画面内容，并口头表述古诗大意。
示例：夕阳在水面上洒下一道流光溢彩的 金线，一半江水如翠玉般青碧可人，另一半却 如江花般火红艳丽。夜色降临，岸边青草上的 露珠像珍珠一样晶莹透亮，一弯如弓的新月映 在水中，格外可爱。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
瑟瑟
红
夕阳的余晖在水面展开的壮美景象。 为什么不用“射”“照”要用“铺”字？
铺 ——更柔和、有动感、更宏大
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露
真珠
地上
月
弓
天上
思考：《暮江吟》一诗展现的是同一时间 的一个画面吗？为什么？
日落前 日落后 夜间
残阳铺水中 月似弓 露似真珠
自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗 是什么意思。
西林寺，在今江西庐山脚下
题西林壁
书写，题写 [宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
因为
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
诗意：从正面看是连绵起伏的山岭，从 侧面看则成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰 望，景象各不相同。
《暮江吟》：图片记忆法 《题西林壁》：♢ 抓角度——横、侧、远、近、
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》教学课件
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9.古诗三首
9 古诗三首
第二课时
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课文导入
题西林壁
[宋]苏 轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
9 古诗三首
雪梅
[宋]卢钺 梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
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学习古诗的步骤：
比喻
似：好像。
真珠：即珍珠。
九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草 茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起 的一弯新月像一张精巧的弯弓 。
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9 古诗三首
一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。
部编版四年级语文上册
9 古诗三首
你能在理解诗意的基础上作一首新诗，或画一 两幅简笔画吗？
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9 古诗三首
雪梅——雪中的梅花。
部编版四年级语文上册
9 古诗三首
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。 这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样 晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
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作者简介
9 古诗三首
苏轼，字子瞻，号东坡居士， 北宋著名文学家、书画家。他的诗、 文、书、画都很专精，是“唐宋八 大家”之一。他在诗、词散文的创 作上都有很大的成就，对词的发展 作出了贡献，著有《东坡全集》。
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学习古诗
横看成岭侧成峰
变幻莫测 横着看，庐山是一条山 岭，连绵不断；侧着看却仿 佛变成了一座山峰。
统编教材四年级上册语文-9《古诗三首》优质课教学课件
吟 yín 残 cán 瑟 sè 露 lù 怜 li江红
可怜九月初三夜
露似真珠月似弓
暮江 吟
白居易
一道/残阳//铺/水中， 半江/瑟瑟//半江/红。 可怜//九月/初三/夜， 露似/真珠//月似/弓。
暮江吟
唐·白居易
一道残阳/铺水中， 半江瑟瑟/半江红。 可怜九月/初三夜， 露似真珠/月似弓。
第一课时 暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
白居易
字乐天，号香山居士，我国唐 代伟大的现实主义诗人。他的诗歌 题材广泛，形式多样，语言平易通 俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
作者介绍
白居易（772—846）唐代著名诗人。字乐 天，号香山居士，下邽（今陕西渭南）人。中 进士后任左拾遗，后被贬为江州司马，晚年任 杭州、苏州刺史和太子少傅等职。他目击当时 日益腐朽的政治，比较接近劳动人民，了解他 们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，在一 定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥 削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。著有 《白氏长庆集》等。
2、诗中哪些景物说明了时间的变化？
答：诗中残阳、露、月说明了时间的变化。
3、从“可怜”一词可以看出这首诗表达了 作者怎样的情感？
答：这首诗表达了作者对大自然的热 爱之情。
• 举头望明月，低头思故乡。
•
——李白
• 深林人不知，明月来相照。
•
——王维
• 海上生明月，天涯共此时。
•
——张九龄
• 露从今夜白，月是故乡明。
题西林壁
苏轼（宋代）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解诗题
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诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
tí
题西林壁
shì
[宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
lú
yuán
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
题侧峰庐缘
左右结构： 侧 峰 缘 半包围结构： 题 庐
再读诗歌，划分节奏。
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
斜阳、江水、诗人、岸边的树和草
2.从这些景物中可以看出古诗描写的是什
么季节？
秋季
看图想象画面内容，并口头表述古诗大意。
示例：夕阳在水面上洒下一道流光溢彩的 金线，一半江水如翠玉般青碧可人，另一半却 如江花般火红艳丽。夜色降临，岸边青草上的 露珠像珍珠一样晶莹透亮，一弯如弓的新月映 在水中，格外可爱。
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
mù yín
暮江吟
[唐] 白居易 sè
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
暮
暮幕
吟
吟呤
再读诗歌，划分节奏。
暮江吟
[唐] 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
Байду номын сангаас观察图画并思考：
1.图上画了哪些人物、景物？
不及，比不上。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三 分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
首句运用了什么修辞手法？这样写有什
么好处？
拟人
形容差得不多。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
将香气物质化，使人觉得香气可以测量。
——香
——白
雪梅
暮 暮江落日——清新明朗 热爱
江 吟
露伴新月——和谐宁静
赞美
《暮江吟》描写了从黄昏到夜间的江 边所见，抒发了对自然美景的喜爱之情。
题西林壁
[宋] 苏 轼
苏轼（1037—1101），字子瞻，号 东坡居士，北宋文学家、书画家。他的 诗题材广阔，清新豪迈，与黄庭坚并 称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃 疾并称“苏辛”；其散文著述宏富、豪 放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为 “唐宋八大家”之一。有《东坡七集》 《东坡乐府》等传世。
9 古诗三首
单元主题：连续观察
处处留心皆学问。
语文要素 ◎ 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致
的观察。
习作要求 ◎ 进行连续观察，学写观察日记。
暮江吟
[唐] 白居易
白居易（ 772—846），字乐天，自
号香山居士，唐代三大诗人之一。与元 稹共同倡导新乐府运动，也称“元白”， 与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广 泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗 魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
自由读一读古诗，对照注释，说说 每句诗是什么意思。
梅雪争春未肯降， 服输。 诗人。 骚人阁笔费评章。 评议。这里指
同“搁”，放下。这里读ɡē。 评议梅与雪的高下。
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色， 谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。
“峰”和“岭”有什么不同？
峰：高耸入云
岭：连绵不断
作者从远、近、高、低看到的景象 有什么不同？
远眺 重峦叠嶂
近观 危崖险岩
仰望 遮天蔽日
俯瞰 深沟幽壑
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
如果用关联词联结这两句诗，你能 想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我 身在庐山之中。
为什么诗人身在庐山反而认不清它的真面目？ 因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，
只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。 怎样才能看清庐山的真面目？
应该身在庐山之外，从高处俯瞰。
从这四句诗中，你明白了什么道理？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
从不同的角度观察，结果也不相同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体 上进行观察。
横看成岭，侧看成峰
题 西
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
瑟瑟
红
夕阳的余晖在水面展开的壮美景象。 为什么不用“射”“照”要用“铺”字？
铺 ——更柔和、有动感、更宏大
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露
真珠
地上
月
弓
天上
思考：《暮江吟》一诗展现的是同一时 间的一个画面吗？为什么？
日落前 日落后 夜间
残阳铺水中 月似弓 露似真珠
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
西林寺，在今江西庐山脚下。
书写，题写。 题西林壁
[宋] 苏 轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
因为。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
诗意：从正面看是连绵起伏的山岭，从 侧面看则成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰 望，景象各不相同。
二、诗句默写。
1.俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林 壁》中的“ 横不识庐山真面目，只缘身在此山中 ” 两句同样说明了这个道理。 2.《雪梅》中道出事物各有所长,各有所短的道理 的名句是“ 横梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《题 西林壁》。
朗读指导：《暮江吟》：平缓 轻松愉 悦；《题西林壁》：“岭”语音延长（连绵之 意） “峰”语调上扬（山峰之高）；《雪 梅》：轻快上扬 降语调，重读“逊”“输”。
梅：逊雪三分白 雪：输梅一段香
各有长处
《雪梅》的作者用妙趣横生的语言 描写了他眼中的梅和雪，启发读者认识 到二者是各有所长的。
一边想象画面，一边朗读这三首古诗， 读出画面美。
暮江风景图 庐山风光图 梅雪争春图
一、多音字组词。
hénɡ（ 横穿 ）
xiánɡ（ 投降 ）
横
降
hènɡ（ 蛮横 ）
jiànɡ（ 下降 ）
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
雪梅
lú yuè
[宋] 卢 钺
xiánɡ sāo
fèi
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
xū xùn
shū
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
降费须逊输
上下结构： 费 半包围结构： 逊 左右结构： 降 须 输
暮瑟
缘
降
输 逊
骚
再读诗歌，划分节奏。
雪梅
[宋] 卢 钺
所见
远近高低，各不相同
跳出局部
林 壁
所悟
不识庐山真面目
整体看待
只缘身在此山中
《题西林壁》通过题咏游庐山的感 受，道出了一个朴素的道理：当人没有 跳出局部从整体观察时，就很难认清事 物的真相与全貌。
雪梅
[宋] 卢 钺
卢钺 又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、生 平事迹不详，存世诗作也不 多，以两首《雪梅》诗留名 千古。