5桂林山水
桂林山水的景点介绍
桂林山水的景点介绍
桂林山水是中国著名的旅游胜地，以其独特的山水风光吸引着
无数游客。
首先，我想介绍漓江，漓江是桂林山水的代表景点之一，它以清澈的河水和壮丽的喀斯特地貌而闻名。
游客可以选择乘坐竹
排或游船漫游漓江，欣赏青山倒影、奇峰怪石，尤其是著名的象鼻山、九马画山等景点，让人仿佛置身仙境。
其次，阳朔也是桂林山水的一大亮点，阳朔县地处漓江下游，
被誉为“世界上最美丽的山水”。
西街是阳朔的标志性景点，这里
有浓郁的民俗风情和独特的小吃文化，吸引了许多游客。
此外，阳
朔还有著名的银子岩、遇龙河等景点，每年吸引着大量国内外游客。
再者，桂林市区的象山公园也是一处不可错过的景点，这里有
陡峭的山峰和茂密的植被，同时还有许多古代的建筑和寺庙，让游
客可以领略到中国传统的园林艺术和文化底蕴。
此外，桂林还有很多其他著名的景点，如世界自然遗产龙脊梯田、兴坪古镇、靖江王城等，每个景点都有其独特的魅力和历史价值。
总的来说，桂林山水以其独特的地貌和丰富的人文景观吸引着无数游客，无论是自然风光还是人文景观，都让人流连忘返。
希望我的介绍可以给你一些了解。
描述桂林山水的风景美丽的句子
描述桂林山水的风景美丽的句子一、桂林山水，美如仙境桂林山水的风景美如仙境，好像来自不可思议的世界。
蜿蜒的河流，像长袍一般缠绕在桂林山水之中，绿色的水面上，闪着金色的阳光，灿烂夺目；碧绿的山脉，清新如洗，悬崖峭壁，拔地而起，像一座座苍穹之城，挺拔耸立；绿树丛中，清新的溪水，在山头汇聚，滔滔而下，清晰如镜，流淌在古城之中，犹如一条长龙般穿梭其间；碧蓝的天空，云雾缭绕，洁白如绢，恰似一块巨大的棉花糖，让人心旷神怡。
二、桂林山水，宛如仙境桂林山水，宛如一处仙境，宁静而美丽。
夕阳西下，天空染上淡淡的色彩，清新的空气中，缭绕着淡淡的花香；蜿蜒的河流，像长袍一般缠绕在桂林山水之中，呈现出一派层峦叠嶂的壮观景象；山间小溪，清澈如玉；湖泊湖心，碧波荡漾；绿草茵茵，繁花似锦，犹如一个巨大的水上仙境，令人心旷神怡。
三、桂林山水，绚丽多彩桂林山水，绚丽多彩，景色宏伟。
阳光洒在山上，绿草茵茵；清溪流淌，如玉如镜；山谷中，悬崖峭壁，像一座座苍穹之城；绿树蓊郁，古木参天，如一片片翠绿的海洋；碧空万里，云雾缭绕，犹如一块巨大的棉花糖，让人真切感受到大自然的美丽。
四、桂林山水，宜人如诗桂林山水，宜人如诗，景色宜人。
清晨，湖水清澈见底，山谷间，溪流潺潺，清凉宜人；夜晚，湖水如镜，碧波荡漾，安静而祥和；绿树丛中，清新的溪水，在山头汇聚，滔滔而下，清晰如镜；阳光洒在山上，绿草茵茵，犹如一派仙境，让人心旷神怡。
五、桂林山水，如梦似幻桂林山水，如梦似幻，神奇而美丽。
湖水清澈见底，景色宁静；绿树蓊郁，古木参天，如一片片翠绿的海洋；山谷中，悬崖峭壁，像一座座苍穹之城；碧空万里，云雾缭绕，如一块巨大的棉花糖，令人如梦似幻；夕阳西下，天空染上淡淡的色彩，清新的空气中，缭绕着淡淡的花香，宛如一处仙境，令人心旷神怡。
六、桂林山水，明媚如画。
四年级上册语文教案第5课桂林山水
第一课时教学目标：1、认识本课“桂、扩、伟、涉、燕、芙、蓉、载、倒、陆、溶、乳、玲”等13个生字，会写“桂、赏、桨、扩、伟、涉、骆、驼、笋、载、陆、径”12个生字，注意积存本课中优美的词汇。
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三自然段。
3.有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第4自然段。
一、谈话激趣，导入课题。
位于广西壮族自治区的桂林，山水秀丽，是祖国锦绣山河的一颗辉煌的明珠。
每年都有众多的游人慕名而来，领会其旖旎风光。
去过桂林的人都会用一句话赞扬，那确实是“桂林山水甲天下”！板书：（桂林山水甲天下。
）揭题：桂林山水，进入情境。
明白得“甲”字。
甲确实是第一的意思,中文字中的一种排序:甲乙丙丁,故甲为第一。
自由读题。
记住你是如何样读的。
二、初读感知，读准读畅（一）读准生字读音，难写的生字在本儿上写1—2遍。
（二）用自己最拿手的方法明白得不明白的词语。
（三）大声地读通课文。
读不准的生字和自己不能独立解决的词语写到黑板上教师个别指导有困难的学生，适当引导、评判、小结。
三、经历字形，指导书写1、检查生字的自学情形（1）出示生字卡片，“桂、赏、桨、扩、伟、涉、骆、驼、笋、载、陆、径”指名读。
“陆”，lù(陆地大陆) lìu（陆元）指导书写“载”，横、竖、横、横、撇折、竖、提、斜钩、撇、点（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字并组词。
小组评判。
四、再读课文为学生提供学习目标，辅导有困难的学生介绍背诵新方法——列提纲背诵。
学习结果交流：（一）一起解决黑板上问题。
（二）说说你读明白了那些词语，把握了哪些生字。
（三）指名背诵—情愿站起来背诵的站起来美美地背你最喜爱的小节。
（四）说说你用了什么好方法背诵的？（五）选择一个小节依照课后的提纲进行背诵。
（六）用一句话或几句话说说读了这篇文章后的感受。
（七）再自由地读课题。
五、拓展延伸1.畅所欲言：这节课你有什么收成？生：桂林山水太美了，就像一幅画，有机会一定去亲身感受。
5.桂林山水(相关资料)
一、桂林山水因为有桂林山水，桂林成为世界著名的风景游览城市，举世无双的喀斯特地貌。
这里的山,平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山清、水秀、洞奇、石美”的桂林山水“四绝”，自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。
桂林除了桂林山水，还是座文化古城。
两千多年的历史，使它具有丰厚的文化底蕴。
秦始皇统一中国后，设置桂林郡，开凿灵渠，沟通湘江和漓江。
桂林从此便成为南通海域，北达中原的重镇。
宋代后，它一直是广西政治、经济、文化中心，号称“西南会府”，直到新中国成立。
漫长的岁月里，桂林山水的奇山秀水吸引着无数的文人墨客，使他们写下了许多赞美桂林山水的脍炙人口的诗篇和文章，刻下了两千余件石刻和壁书，历史还在这里留下了许多古迹遗址。
千百年来，桂林山水一直是人们向往的旅游观光宝地。
现在，一个以桂林市为中心，包含12个县的大桂林山水风景区已形成。
这里有浩瀚苍翠的原始森林，雄奇险峻的峰峦幽谷，激流奔腾的溪泉瀑布，天下奇绝的高山梯田……在这片神奇的土地上，生活着壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛难等十多个少数民族。
大桂林山水的自然风光、民族风情、历史文化、深深地吸引着中外游客以及国家元首纷至沓来，流连忘返于神气美妙的桂林山水中。
桂林最经典的自然山水景观“三山两洞一条江”是桂林山水精华的代表.桂林“三山两洞”具体包括了：象鼻山、伏波山、叠彩山、芦笛岩以及七星岩。
象鼻山、伏波山、叠彩山，是被漓江串起的三颗明珠，早在隋唐时期诮“车马为之阻塞”的游览盛况。
被誉为“大自然艺术之宫”的芦笛岩是桂林观光溶洞的代表，也是访问桂林的各国元首必游之洞。
到桂林旅游，在广州跟旅行社去的人已很多，现在每年更有许多人自驾车到那里去，弥补跟团之旅留下的遗憾。
桂林的景点很多，“三山两洞一江”可是必到之处。
桂林山水精华－漓江是举世公认的世界一流风景胜地。
在桂林游漓江，是指从桂林乘船顺流而下至阳朔这83公里的水程，连接着桂林山水中的桂林市区旅游和阳朔旅游。
桂林山水课文及原文
桂林山水课文及原文
桂林山水以其秀美奇特而闻名于世。
其美景不仅是中国文化遗产的一部分，还
被列为全球文化遗产。
以下是桂林山水的经典课文及原文。
课文
第一段
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
阳朔山水之美，在于山清水秀，奇特优美；桂林山水之胜，盛在石林奇峰、钟灵毓秀。
第二段
阳朔的漓江、淇村、螺蛳山、月亮山、金水河都是旅游胜地；桂林的七星岩、
象山、杉湖、桂林抗战纪念塔也是名胜古迹。
第三段
桂林山水秀丽，岭南鱼米之乡，特色美食如糯米鸭、桂林米粉更是享誉全国。
原文
第一段
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
山水之美，甲于世界。
阳朔山水之胜，在
山清水秀，如醉如痴，奇峰、翠峦、峨岫，玲珑秀丽；桂林山水之胜，盛于石林奇峰、钟灵毓秀，景与城生，秀丽且庄重。
第二段
阳朔山青水秀，漓江、淇村、螺蛳峰、月亮岛、金水河，不同的风景美如画；
桂林山水甲天下，七星岩，象山、杉湖、桂林抗战纪念塔等古迹和名胜景点，更是令人叹为观止。
第三段
桂林山水秀丽，岭南鱼米之乡，特色美食如糯米鸭、桂林米粉，依靠当地独特
的地理环境和人文底蕴，让每一个品尝的人都无法忘怀。
桂林山水中国最美丽的自然景观之一
桂林山水中国最美丽的自然景观之一桂林山水被誉为中国最美丽的自然景观之一，其独特的地貌、壮丽的山水和千姿百态的风景吸引着无数游客的目光。
桂林山水以其优美的自然风光和厚重的文化底蕴，成为了中国旅游的热门目的地之一。
桂林山水的地貌特点，主要由喀斯特地貌组成。
喀斯特地貌是一种由于溶蚀作用而形成的地貌景观，它因为其独特的特点而在全球范围内享有盛誉。
桂林山水中的溶洞、地下河、奇峰怪石等景点，都是由于长时间的地表溶蚀而形成的。
这些奇特的地貌景观，使得桂林山水独一无二，成为了世界自然遗产。
在桂林山水的风景中，最为著名的要数漓江和象山。
漓江是桂林山水的代表，其清澈的水质、碧绿的河面和周围的奇峰怪石，构成了壮丽的景观。
漓江两岸的山峦起伏，峰峦叠嶂，形成了一幅宛如画卷的美丽画面。
而象山呈现给人们的是一种更加雄奇壮丽的景色。
象山海拔约216米，它的独特之处在于山体形似一只大象饮水，因此得名象山。
登顶象山，可以一览漓江的绝美景色，令人叹为观止。
除了漓江和象山，桂林山水还有许多其他令人心旷神怡的景点。
大榕树是桂林的标志性景观之一，它位于桂林市区的象山公园内，已有两千多年的历史。
大榕树的繁茂枝叶遮天蔽日，树下的观景亭成为游客休憩的好去处。
此外，桂林山水还有还有世外桃源、阳朔西街等景点，都是让人流连忘返的美丽之地。
桂林山水不仅有着壮丽的自然风光，也是一座富有文化底蕴的城市。
桂林山水是中国古代文学名篇的源头，桂林山水的美丽景色给了许多古代文人墨客灵感。
在隋唐时期，就有很多著名文人在桂林山水中写下了许多脍炙人口的诗篇。
清代文人宋濂更是有名的把桂林山水称作“桂林山水甲天下”，他的这句赞美之词成为了桂林的代名词。
对于游客而言，想要欣赏到桂林山水的美丽风景，最好的方式就是乘坐游船。
漓江的游船成为了欣赏桂林山水的最佳选择。
游船缓缓驶过漓江，游客可以欣赏到两岸的绝美风景，感受到桂林山水的独特魅力。
当然，除了乘船之外，还可以选择步行或骑行等方式，亲身体验桂林山水的美丽。
商河县一小四年级语文上册第一单元5桂林山水教案冀教版
启发学生懂得：这三处“万年牢"之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
三处“万年牢"由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环，叙事清楚，很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。
四、感情朗读,深入体验
2、漓江的水“静”在哪里？除了静还有“清"、“绿”都体现在哪里?
结合自己的生活体验来理解。
如果说，漓江的水是静的，使我们所看见的，那么如何让每有感触到他静的人通过我们的声音感觉出他的静呢?
试着练习朗读。
桂林的山“奇"在哪里?再读课文，抓住具体的词句分析体会。
3、看了水，欣赏了山，也浏览了洞，那么桂林山水整体给你留下怎样的印象呢？
学生:搜集有关于桂林山水的图片，资料.熟读课文
教学过程:
一、激发兴趣，导入新课
师：昨天我们和诗人一起游历了洞庭湖，天门山，今天,我们要求有天下第一之称的桂林山水去看看,齐读课题
二、初读课文,自学生字。
1、检查预习课文的读书情况
2、自主读文，明确要求：
（1）、对一些较长的句子要重点读、反复读,直到读通顺。
伞把儿（） 车把()刀把儿（ ）
xiāoxuē
削皮（ ）剥削(）削减(）
jìnɡjìn
使劲（ ）劲头(）劲敌(）
三、写出加点词语的近义词.
1．他做的糖葫芦在天津非常有名。（)
2．我的节奏掌握得正好,一点儿不耽误,父亲很高兴。(）
3．父亲做的糖葫芦糖蘸得均匀。(）
4．红果、海棠中有一点儿掉皮损伤的，父亲都要挑出来。（)
A、为什么叫万年牢？（板书:糖葫芦――万年牢）
桂林山水特点介绍
桂林山水特点介绍
桂林山水是指漓江、桃花江两条河的景色。
桂林山水的特点是“山青、水秀、洞奇、石美”。
1.“山青”：桂林山水的山，主要指两江四湖的“三潭印月”和四个岛屿。
这三个岛以一个中心岛为主体，周围有几十座小岛，像几个巨人托着中心岛，像众星拱月，十分别致。
三潭印月是指三个小岛在湖中的倒影。
这里的倒影使三潭印月更显得神奇壮丽。
2.“水秀”：桂林山水最迷人的地方是漓江和桃花江。
漓江
又称桂江、黔江，它发源于兴安灵渠，流经桂林、阳朔、三江，最后流入广西梧州。
漓江水面宽阔，水面清澈见底，波光粼粼。
漓江两岸的山峰高耸入云，奇峰林立，奇峰百态。
漓江两岸的山，连绵起伏，拔地而起。
这里的山倒映在水中，形成了一幅美丽的山水画。
桂林山水还有一个特点就是有“三分水、七分山”之说。
3.“洞奇”：桂林山水还有一个特点是有许多奇形怪状的石
灰岩溶洞。
—— 1 —1 —。
描写桂林山水的优美句子
描写桂林山水的优美句子1.桂林山水，人间仙境，如诗如画，令人陶醉。
这里的山峦苍翠欲滴，错落有致；漓江水清碧如玉，宛如一条飘带在山间穿梭。
每当阳光透过云层，洒在这片山水之间，万物都变得那么明媚、温柔，仿佛是一幅流动的画卷。
2.桂林的山水，有着诗一般的美感。
山间的晨雾，宛如仙女的轻纱，为群山增添了几分神秘和魅力。
碧水蓝天之间，倒映着青山绿树，让人陶醉。
3.桂林山水，一幅天然的画卷，展现出大自然的无尽魅力。
在这里，峰峦叠嶂，江河交错，每一处都饱含着生命的活力与绿色的诗意。
4.桂林山水相映成趣，山峦叠嶂，峰峦奇秀。
漓江在群山之间蜿蜒曲折，呈现出一种恬静优美的姿态。
置身其中，仿佛被大自然所怀抱。
5.桂林山水，如诗如画，美不胜收。
这里的山峦苍翠欲滴，峰峦叠嶂，巍峨壮丽；水域清澈见底，流泉飞瀑，宁静悠远。
身临其境，仿佛置身于一幅巨大的自然画卷中，令人流连忘返，陶醉其中。
6.桂林山水，相互映衬，呈现出如诗如画的景致。
这里的山峰苍翠欲滴，水色清亮，让人沉醉其中。
7.桂林山水如诗如画，群山蜿蜒，峰峦叠嶂，恰似一幅泼墨山水画。
漓江碧水悠悠，清澈见底，荡漾着诗意的涟漪。
8.桂林的山水相得益彰，山峦叠嶂，碧水蓝天，构成了一幅绝美的画卷。
9.桂林山水甲天下，这里的山水如诗如画。
山映水，水映山，交相辉映，构成了一幅幅绝美的山水画卷。
在这片土地上，人们可以尽情领略大自然的无限风光。
10.桂林山水，峰峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛是一幅天然的水墨画。
11.桂林山水，峰峦叠嶂，绿树成荫，满目青翠，仿佛置身于仙境之中。
12.桂林山水，景色秀丽，山峦叠翠，江水清澈，让人流连忘返。
13.桂林山水如画，翠峰倒映蓝天，悠悠湖面波光粼粼，意境深远。
14.桂林群山环绕，峰峦叠嶂，每一座山峰都有它独特的美。
在晴空万里下，仰望那如剑般直插云霄的峰峦，感受到大自然的神秘与恢宏。
15.桂林山水如诗，峰峦叠嶂，水清如碧，美不胜收。
16.桂林水清澈见底，山峰峦嶂，如诗如画，让人留连忘返。
赞美桂林山水的优美句子
赞美桂林山水的优美句子
1. 桂林山水，如诗如画，如梦如幻，仿佛是大自然最杰出的艺术品。
2. 漫步在桂林山水间，每一处景色都如一幅流动的画卷，让人陶醉其中，流连忘返。
3. 桂林的山，拔地而起，千姿百态；桂林的水，清澈见底，碧波荡漾。
山水相映，构成了一幅幅绝美的画卷。
4. 桂林山水的美，在于它的自然与和谐。
山与水的交融，形成了一种独特的美感，让人心生向往。
5. 桂林的山水，是大自然赋予人类的一份厚礼。
它以其独特的魅力，吸引着无数游客前来观赏、游玩。
6. 桂林山水，如同一首优美的诗篇，让人在欣赏的同时，也感受到了大自然的神奇与魅力。
7. 桂林的山，巍峨挺拔，气势磅礴；桂林的水，柔美细腻，温婉动人。
山水之间，展现了大自然的无限魅力。
8. 桂林山水的美，不仅仅在于它的外表，更在于它的内涵。
每一处景色都蕴含着深厚的历史文化底蕴，让人在欣赏美景的同时，也领略到了文化的魅力。
9. 桂林山水，是大自然与人类共同创造的杰作。
它以其独特的美景和深厚的文化内涵，成为了世界旅游胜地中的一颗璀璨明珠。
10. 无论春夏秋冬，无论阴晴圆缺，桂林山水都以其独特的美
景和韵味吸引着无数游客前来探访、游玩。
它是大自然赠予人类的一份珍贵礼物，值得我们去珍惜和呵护。
小学五年级语文《桂林山水》优秀教案(精选8篇)
小学五年级语文《桂林山水》优秀教案(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[桂林山水课文原文朗读]桂林山水课文原文5篇
![[桂林山水课文原文朗读]桂林山水课文原文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/613a77f47d1cfad6195f312b3169a4517723e584.png)
[桂林山水课文原文朗读]桂林山水课文原文5篇桂林山水课文原文一:桂林山水桂林山水静清绿仍桂林水，奇秀险方桂林山。
云雾绿树红花舟，好似人在画中游。
桂林山水课文原文二:桂林山水甲天下人们都说：“桂林山水甲天下。
”这个暑假我总算亲身感受了它那独特的风姿。
桂林的山可真奇啊!它不像别处的山那样的雄伟高大，也不像别处的山那样的连绵起伏，而是一座座拔地而起，各不相连，千奇百态。
它们有的像隔江相斗的雄鸡，有的像童子在拜观音，有的像孙悟空在吃仙桃，瞧，那儿还有头巨象，正站在江边伸长鼻子豪饮漓江水呢!最令人称奇的莫过于“九马画山”了。
它在漓江东岸的画山村附近。
它五峰相连，临江的石壁上，有白、黄、灰、黑各种颜色，色彩斑斓，呈现出马的形态。
有静静伫立的，有低头饮水的，有昂首嘶鸣的，有扬蹄奔跑的······栩栩如生，神态各异。
真是“自古山如画，而今画似山。
”桂林的水可真清啊!江底的沙石历历可见。
它犹如一面镜子倒映着两岸秀丽的风光。
我们乘着竹筏在漓江上，都被这美景深深地陶醉了，分不清哪是山，哪是水。
我爱这美丽的桂林山水!桂林山水课文原文三:桂林山水美如画桂林山水美如画你游览过桂林吗？人人都说桂林山水美如画，这话一点也不夸张。
当你游漓江,观赏桂林的山山水水时，就如同走进了连绵不断的美丽的画卷。
桂林的山很是特别。
各种各样的奇峰异石，千姿百态。
有的如金蛇狂舞，有的如烈马奔腾，有的像戳破青天的宝剑，有的像蛮空飞舞的银花，奇峰绝壁，一座座都是大自然天才般的创作。
在陡峭的绝壁上，一棵棵倔犟的青松穿过乳白色的薄雾，在微风中婆裟起舞，好像有意向人们炫耀它的英姿。
当你登上山时，抬头一看，顺着漓江右面耸起的一座高山，这山拔江而起，直上青天，仰头一看叫人魂飞魄散。
在山这边，断崖峭壁，险峻直立，云朵在他脸上游动，苍鹰在他的腰间盘旋，桂林的山真是千姿百态，既有庐山的神秘感和泰山的雄伟，又有峨眉山的清秀和黄山的俊峭。
赞美桂林山水甲天下美句
赞美桂林山水甲天下美句桂林山水甲天下，自古以来就是中国文化中的一颗璀璨明珠。
它的美景如同一幅幅绝美的画卷，让人流连忘返。
下面我将列举十个赞美桂林山水的美句，让我们一同领略桂林山水的独特魅力。
1. 桂林山水，如诗如画，美不胜收。
这里的山峦起伏，如同巨龙腾跃，气势磅礴，令人叹为观止。
2. 桂林山水的美，宛如一幅精心绘制的水墨画，山青、水秀、云轻、雾淡，构成了一幅韵味深长的山水画卷。
3. 桂林山水，宛如一幅神奇的水墨画，山峦起伏，犹如仙山琼阁；江水如带，宛若碧玉流动。
置身其中，仿佛走进了仙境。
4. 桂林山水的美景犹如仙境，山峦叠翠，犹如仙女散落的翡翠项链，江水清澈，宛如明镜，反射出周围山峦的倒影，美不胜收。
5. 桂林山水的美景宛如一幅天然的山水画，山峦险峻，峰峦叠嶂，犹如一幅瑰丽壮丽的山水画卷，令人陶醉其中。
6. 桂林山水的美丽是无法言表的，她的美景如同一幅绝美的画卷，山青水秀，云雾缭绕，给人一种宁静祥和的感觉。
7. 桂林山水的美丽如同一首动人的诗，她的山峦起伏，宛如巨龙腾飞；她的江水清澈，宛如明镜，倒映着周围的景色，美不胜收。
8. 桂林山水的美丽令人陶醉，她的山峦翠绿，江水清澈，犹如仙境一般。
置身其中，仿佛进入了一个世外桃源。
9. 桂林山水的美景如同一幅精美的画卷，她的山峦起伏，犹如仙境一般；她的江水清澈，宛如明镜，美不胜收。
10. 桂林山水的美丽如同一首动人的诗，她的山峦起伏，宛如巨龙腾飞；她的江水清澈，宛如明镜，倒映着周围的景色，美不胜收。
桂林山水的美丽是无法言表的，她的山峦起伏，犹如巨龙腾飞；她的江水清澈，宛如明镜，美不胜收。
置身其中，仿佛进入了一个世外桃源。
桂林山水的美景如同一幅精美的画卷，她的山峦翠绿，江水清澈，犹如仙境一般。
她的美丽令人陶醉，仿佛进入了一个世外桃源。
桂林山水的美丽如同一首动人的诗，山峦起伏，宛如巨龙腾飞；江水清澈，宛如明镜，倒映着周围的景色，美不胜收。
桂林山水的美景如同一幅精美的画卷，山峦起伏，犹如仙境一般；江水清澈，宛如明镜，美不胜收。
冀教版四年级语文上册《5桂林山水》课件
桂林旅游资源丰 富，近年来，桂林 市加大旅游资源整 合和开发力度，大 力推出了两江四湖、 乐满地、印象刘三 姐、愚自乐园、龙 胜温泉、银子岩、 秦城水街等各具特 色和高品位的旅游 精品。
桂林的石
桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石奇景 ，特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻多姿。 例如著名的月牙山，山腰处的岩石酷似一弯新月 ，所以叫月牙山；山北腰处立一石，端直挺拔， 形似剑柄，叫剑柄石；另一山石形似莲蓬为莲房 石。还有七星岩的飞来石、云呼石、翠屏石；象 鼻山的垂钓石；南溪山的悬云石；叠彩山木龙洞 前的龟石、龙石、蛤蟆石等。这里比较有特色还 有普陀山的普陀石林，奇石峥嵘，石骨嶙峋；西 山龙头石林，好像龙头的龙角、龙叉、龙须、龙 鳞。这些形状奇特的岩石，在光线明暗照映、云 遮雾绕衬托反射下，更显得变幻无穷，形成一座 座天然、抽象的雕塑画像。
，随处可见。目前，桂林地区发现的溶洞约有 2000多 处，千百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同。 有人说，“桂林山水之奇，多半是洞奇”，许多岩洞 确实各有千秋，别有天地；洞内有倒垂的石屏和石幔 、石床、石鼓，有宽敞的溶洞地下大厅”，有迂回曲 折的“长廊”，有波状起伏的“石桥”，有石笋众生 的“竹林”等等。在众多的岩洞中，最为著名的要数 芦笛岩，岩洞雄奇瑰丽，迂回曲折，游程长达 500多米 。芦笛岩位于桂林西北部光明山下，因深洞附近生长 许多芦荻草，据说这种草可以做小笛子，因此把这里 叫做芦笛岩。岩洞内有大量的、色彩缤纷的钟乳石、 石笋、石柱、石幔、石床、石花等，构成了一幅幅精 美的天然雕塑画屏。
2、谁能把这首诗背出 来？
课件PPT
yān
fú
róng dǎo
燕
芙
溶
倒
rǔ l í ng 乳 玲
燕山
中国30大著名旅游景点
旅游景点30个中国旅游景点排名：
1、丽江
2、三亚
3、黄山
4、九寨沟
5、桂林山水
6、鼓浪屿
7、长城
8、张家界
9、布达拉宫
10、西湖
最经典的风景名胜
第1名：九寨沟梦幻的神话世界
第2名：青海湖雪城高原上的明珠
第3名：纳木措朝圣者心中的天湖
第4名：漓江天然水墨画
第5名：黄山集天下名景于一身
第6名：长白山天池神秘的天外美色
第7名：壶口瀑布母亲河的豪迈
第8名：西湖文人骚客的挚爱
第9名：泰山五岳之尊
第10名：张家界陶渊明笔下的武陵源
最风情的古镇
第1名：丽江邂逅的上演地
第2名：凤凰梦想中的隐世之地第3名：和顺和顺风格
第4名：婺源最爱村头油菜花第5名：平遥倒转时空的小世界第6名：吴镇最眷恋的宁静
第7名：西递桃花源里人家
第8名：西江苗寨载歌载舞醉苗疆第9名：丹巴藏寨与自然浑然一体第10名：图瓦村喀纳斯湖畔的静女。
《桂林山水》人教版课文
《桂林山水》人教版课文嘿，你们知道吗？我觉得桂林山水可美啦！我在课本上看到了《桂林山水》这篇课文，一下子就被那里的景色吸引住了。
桂林的山真奇啊！有的像大象，有的像骆驼，还有的像笔架。
它们形态各异，各不相同。
桂林的山真秀啊！像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
桂林的水也很美。
漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我多想去桂林看看那里的山水啊！听老师说，有一个小朋友去了桂林，他看到了那里的山和水，可高兴了。
他说，桂林的山就像一幅美丽的画，水就像一面镜子。
他还在漓江上坐了船，船在江面上缓缓地行驶，他看到了两岸的青山和绿水，感觉自己就像在画中一样。
我想，如果我也能去桂林，我一定要去看看象鼻山。
听说象鼻山就像一头大象站在漓江边，用它长长的鼻子在喝水。
我还要去看看骆驼山，看看它是不是真的像骆驼一样。
我还要去坐一坐竹筏，在漓江上欣赏美丽的风景。
桂林的山水真美啊！我真希望有一天能去那里看看。
我相信，只要我努力学习，将来一定能实现这个愿望。
桂林山水甲天下，这句话一点也不假。
如果你也想去一个美丽的地方，那就去桂林吧！相信你一定会被那里的山水所吸引，一定会爱上那个地方。
嘿，你们知道吗？我真的好想马上就去桂林，去看看那美丽的山水。
我要把我看到的美景都画下来，然后拿给我的小伙伴们看，让他们也感受一下桂林山水的美丽。
我还要把我的经历写成一篇作文，让更多的人知道桂林山水有多美。
我相信，只要大家都去保护桂林的山水，它一定会一直这么美下去。
四年级上册语文课件— 5.桂林山水 ▎ 冀教版 (共35张PPT)
过漓江这样的水。
独特 之美
对比
西湖
漓江
大海
反义词
波澜壮阔
水平如镜
桂林的山
1、默读第3自然段，思考：桂
林的山与别处相比有什么不同？
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游
览过红叶似火的香山，却从没看见
过桂林这一带的山。
对比 与众 不同
泰山
香山
2、 用“ ”画出描写山的
特点的句子。用自己的话说一说桂林 的山有什么特点？
桂林的山真高啊，像巨大的画笔，像钻天 的大树，像锋利的剑，直插云霄，高耸入云。
3、再读第2、3 自然段，思考： 这两段在表达上有什么相同的地方？
都用对比的手法 引入，突出要描写的 事物的与众不同。
都采用了比喻、 排比的修辞手法。
4、齐读第4自然段，思考：
1. 文中的“画卷”是怎样的？
2. 这样的画卷给人留下的是什么印象？
谈感受
学完了桂林的山和水，你有什么 感受？
桂林的山奇、秀、险，形态万千；桂林 的水静、清、绿，美得独特。山水相得益彰， 宛若一幅画卷，不愧是天下第一！
课堂小结
这篇课文写出了 桂林山和漓江水 的特点， 赞 美 了 桂林山水的秀丽 ， 表 达 了 作 者 对 祖国山河的热爱 ，使我们有身临其境 之感。
这样的山围绕着这样 的水，这样的水倒映着这
美丽
样的山，再加上空中云雾 迷蒙，山间绿树红花，江
优美
上竹筏小舟，让你感到像 是走进了连绵不断的画卷，
奇丽
真是“舟行碧波上，人在 画中游”。
这句话和文中 哪句话对应？
句子品析:
舟行碧波上，人在画中游
以诗句收尾，既画龙点睛地概括全文， 又与文章首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。
课内阅读指导5《桂林山水》
2.文段开头写泰山，燕山作用是什么？
3.仿照“我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连
绵起伏的燕山”的结构再写一句，和前两句形
成一个排比句。
4.这段文字采用的是先
再
的
段落结构。
5.概括这段话的主要内容。
看示例
课文回放，完成练习
我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起 伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林 的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗 列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙 蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真 险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它 就会栽倒下来似的。 1.写出桂林山的特点。
奇、秀、险
技巧点拨：细读选文， 找到相关语句分析作答。
看示例
2. 文段开头写泰山，燕山作用是什么？ 答：和桂林山进行对比烘托出桂林山的独有特点。
技巧点拨：可以从内容， 写法两个方面进行思考。 看看作者引入这段材料 用什么写法，能从什么 角度表现中心。
看示例
3. 仿照“我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋 涉过连绵起伏的燕山”的结构再写一句， 和前两句形成一个排比句。 答：拜访雄伟陡峭的华山。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
说考试
考试类型
1.读句子，读拼音，写生字 2.词语综合运用 3.句子练习 4.课文回放，完成练习
课文回放，完成练习
我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的 燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真 奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态 万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋， 重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。 1.写出桂林山的特点。
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3.举一反三法：第2、3自然段结构相似、教学要求相同，运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生自学能力的培养。
情感、态度与价值观：
感受桂林山水的美，感受课文的语言美。
重难点
学习指南（二）
1.整体读课文，理清作者的描写顺序。把握文章脉络，掌握文章的重点内容。
完成学习卡片（二）。（建议5分钟）
2.小组讨论交流，班内汇报。（建议3分钟）
学习卡片（二）
1.完整的读课文，标好自然段，你知道作者是按什么顺序描写的桂林的景色吗？
2．课文的2.3.4自然段分别写了桂林的什么的特点？
3.读完课文，桂林山水给你的总印象是什么？
按老师要求完成学习任务卡片
板书设计
桂林山水
漓江的水：静、清、绿
桂林的山：奇、秀、险
教学反思
学习指南（一）
1.初读课文，自学生字。（建议3分钟）
2.小组讨论，理解生词的意思。（建议2分钟）
3.组内交流，班内汇报。（建议2分钟）
学习卡片（一）
1.初读课文，认识文中生字，在课本上标好拼音。
2.小组讨论，并利用工具书解释：波澜壮阔、水光潋滟、涟漪、跋涉、绮丽清秀、危峰兀立、怪石嶙峋、玲珑剔透。
重难点分析：
1.了解桂林山水的特点，想象其美景。
2.学习作者观察和表达的方法。
教学准备
多媒体课件、学习卡片
第一课时教学过程设计
教学环节
时间
教学内容
教师行为
期望的学生行为
一、导入
3分
听歌曲《山歌好比春江水》。激发兴趣
播放歌曲，语言引导，播放桂林山水图片
进入情境，激发情感
初读课文整体感知
15分
1.初读课文，自学生字，理解生词。
教学目标
知识与技能：
1.认识本课十三个生字，掌握要求会写的十二个生字。
2.积累本课的优美词语。
3.有感情地朗读课文，背诵课文第2、3自然段。
4.阅读课文，理解课文内容，想象文字描绘的桂林风景图，培养孩子投身大自然、热爱大自然的思想感情。
过程与方法：
1.直观教学法：教学第2、3自然段时，运用多媒体、板画创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。
学情分析
文中生字较多，要求学生课前预习。个别词句学生在理解上稍有困难，所以需要教师重点讲解
设计理念
教学《桂林山水》把认识了解桂林风光的自然美，体会文章的画面美、语言美，同营造课堂的氛围美结合起来，使学生对桂林风景名胜有更多的了解，对桂林风光画面有更深的印象，对文章的表达有更多的感悟，使课堂成为师生一次美的享受。
出示学习指南（三）
指导朗读，抓住重点词语体验漓江之美
在老师的引导下，读第二自然段，完成学习卡片（三）
四、拓展
5分
配乐读2、3段，体验作者笔下的山水美
播放音乐，和学生一起读课文
进入意境，随音乐读容和学生的表现
归纳本节重点，对学生表现作出评价。布置课下作业
任务卡片
1.掌握重点词语的解释，课下反复读2、3段，力求达到背诵。
2.预习4、5自然段，总结段意。
2.整体读文，学习本文的描写顺序，把握文章重点
出示学习指南（一），提出相关要求，引导学生读文。
出示学习指南（二），引导学生把握文章脉络
初读课文，完成学习卡片（一）的内容，参与讨论交流
在完整的读课文的情况下，完成学习卡片（二），
整体感知课文
分步解读
12
读第2、3自然段，感受漓江的水和桂林的山的独特之美
“开放式素质教育”教学活动设计
审核人签字：
年
级
四年级
学
科
语文
课题
5.桂林山水
教师
课型
新授
课时
2
授课时间
2014.9.9
教材分析
桂林山水》是一篇记写桂林优美风光的经典之作。课文从漓江的水、桂林的山、山中的溶洞三个方面，为读者展示了一幅“舟行碧波上，人在画中游”的诗画长卷。
作者对桂林山水风景特点进行观赏、分析、思考后，从水、山、洞三个方面概括写了桂林山水给作者留下的美好印象。而在记写每一方面景色的时候，又都是采用了比较的方法，在比较中发现，也让读者在比较中更清楚地把握景物特点。作者把漓江和大海、西湖比较，说明漓江的水是静的、清的、绿的；把桂林的山和泰山、燕山比较，说明桂林的山是奇的、秀的、险的；把桂林的溶洞和作者在电影中见到的溶洞比较突出了桂林溶洞剔透、幽深、绚烂的特点。最后作者又把山、水、洞联系起来描写，使人产生“舟行碧波上，人在画中游”总体印象。
学习指南（三）
1.认真读2、3自然段，完成学习卡片（三）。（建议5分钟）
2.组内交流，班内汇报（建议2分钟）
学习卡片（三）
1.课文第2自然段重点写了漓江的水，漓江的水有什么特点，你是从哪些语句中看出来的？
2.课文第3自然段重点写了桂林的山，桂林的山有什么特点，你是从哪些语句中看出来的？
3.体会作者在描写漓江的水和桂林的山的时候，采用了什么修辞手法？