《日常行为规范》主题班会优秀ppt
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小学生日常行为规范主题班会PPT课件
小学生
好
日常行为规范
好
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学
习
天
天
向
上
前 言
暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁。
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02
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护 环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，
读书、写字姿势正确。积极参
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
加有益的文体活动。
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个人仪态常规
走
：个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离，手和衣服不得擦墙壁；两人走时，不搭肩挽臂，
站 坐
不追打跑跳。
：按“立正”或“稍息”姿势站立，双眼平视前方，脚不在地面乱点乱擦或抖动大腿。
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小学生日常行为规范
日常行为规范
尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升 降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、 行注目礼，少先队员行队礼。
尊敬老师，见面行礼，主动问好， 接受老师的教导，与老师交流
好
日常行为规范
好
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学
习
天
天
向
上
前 言
暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁。
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02
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护 环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，
读书、写字姿势正确。积极参
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
加有益的文体活动。
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个人仪态常规
走
：个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离，手和衣服不得擦墙壁；两人走时，不搭肩挽臂，
站 坐
不追打跑跳。
：按“立正”或“稍息”姿势站立，双眼平视前方，脚不在地面乱点乱擦或抖动大腿。
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小学生日常行为规范
日常行为规范
尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升 降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、 行注目礼，少先队员行队礼。
尊敬老师，见面行礼，主动问好， 接受老师的教导，与老师交流
践行日常行为规范做文明学生主题班会PPT课件
我写作业急着查一个生字，同桌正好有一本《新
华字典》，可是他不在教室，我（
）
A、赶快拿过字典查生字，再把字典放回去。 B、我没带字典，就可以不写这项作业。 C、找到同桌，得到他的允许，再查生字。
每当看见同学，你（
）
A、都能热情地打招呼。 B、少数几个要好的打招呼。 C、一般不打招呼。
别人与你交谈，你（
A、立即回教室放下书包，然后跑到本班的队 伍中参加升旗仪式。
B、先找个地方躲一躲，等举行完升旗仪式， 回教室。
C、原地立正站好，敬队礼。
你倒垃圾时，风把废纸从垃圾桶里
吹出来，刮得、操场又不是我们班的卫生区，不管 它。
B、把废纸扫到一起，装进垃圾桶。
C、叫其他值日生来扫，我只是负责倒 垃圾的。
第10条：按时上学，不迟到，不早退，参 加活动守时，不能参加事先请假。
第11条：课前准备好学习用品，上课专心 听讲，积极思考。
第12条：课前预习，课后认真复习，按 时完成作业，书写工整，卷面整洁。
第14条：认真做值日，保持教室、校园整 洁。
看看以下 行为对不对？
1、小明过马路不走人行道，还闯红灯。（ ）
《小学生日常行为规范》
第1条：升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱 帽、行注目礼，少先队员行队礼。
第3条：尊敬老师，见面行礼。
第5条：待人有礼貌，说话文明，讲普通 话，会用礼貌用语。
第6条：诚实守信，不说谎话，知错就 改，不随意拿别人的东西。
第8条：爱惜粮食和学习、生活用品。
第9条：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲， 勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。。
2、小明捡到一角钱都交给了值日老师。（ ）
3、小军见小丽跑过去，喊：“小辣椒，小心点儿”。 （）
初三班中学生日常行为规范主题班会PPT课件
必答题
二、上课迟到了，该怎么办？
在教室门口立正喊“报告”，经 老师同意后，再进入教室，动作要 轻、快。种文明用语
请，谢谢，对不起， 没关系，再见。
第4页/共25页
必答题
四、升降国旗时，奏唱国歌的时候， 我们应该怎样？
肃立，脱帽、行注目礼
第5页/共25页
快速抢答
第10页/共25页
快速抢答
判断正误 6、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
第11页/共25页
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
第12页/共25页
中小学生守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，
遵守社会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积
2.课间不得在走廊上高声喧哗、起哄，不得在校园内追逐、打闹，做危险、剧烈的游 戏。有事离校要请假。
3.预备铃响，全体同学回教室，静候老师上课
第17页/共25页
一日常规
五、体育活动
1.课间操时，各班要整队进操场。做到快、静、齐。 出操时，队伍一条线。动作整齐、有力、合拍； 广播操结束，排队出场，不中途散队。因病不能 参加广播操应提前请假，得到批准后，有体育委 员或班长将情况报给体育老师，以便考核。
5.课上不随意讲话，不随意下位置走动，不和老师顶撞， 不做与课堂无关的事。夏天不得穿拖鞋，短裤，背心进课 堂，上课不煽扇子。
6.下课铃响，待教师示意下课，宣布休息，方可离开座位。 出教师门不得拥挤，一般应让老师先离开教室，有人听课， 更应礼让客人。
第16页/共25页
四、课间
一日常规
1下课后，值日生应负责擦黑板、教桌，全体同学应走出教室休息、远眺，适当活动， 调剂身心。
主题班会学习初中生守则日常行为规范班会PPT课件
自我管理：遵守校规校纪，维 护学校形象
诚信：诚实守信，做人做事合 情合理
行为准则
选择正确的价值观：说不、不听、 不做、不看，保持积极向上的心态 开放心态：保持开放和包容的心态 ，尊重不同的文化和信仰
行为准则
胸怀大局：关注社会大事，树 立正确的人生观
结语
结语
重申规范的重要性：学会守规 矩，才能更好服务社会和国家 倡议：希望所有同学能够牢记 初中学生守则，助力自己和班 级成长。
谢谢您的观赏聆听
主题班会学习初中生守 则日常行为规范班会 PPT课件
目录 导言 规范意识 基本规范 行为准则 结语
导言
导言
主题：学习初中生守则日常行为规 范 目的：提高学生们的规范意识，树 立正确的价值观
导言
内容：介绍学生应该遵守的基 本规范和行为准则
规范意识
规范意识
学生守则的重要性:纪律的引导 ，优秀品质的培养 规范的起源: 遵守规范可以培 养个人素质和积累人生经验
规范意识
重视规范带来的益处: 比如： 提高团队合作意识，提高个人 品质，树立正确的价值观念
基本规范
基本规范
守时：准时上课，不迟到不早退 尊重师长：尊师重道，遵守教师指 导
基本规范
讲卫生：保持环境和自己卫生
爱护财物：尊重公共物品和财 产基本规范源自团队合作：团结协作，友爱互 助
行为准则
行为准则
中学生日常行为规范主题班会ppt课件
31
❖才艺大比拼
完整版ppt课件
32
你静静地离去， 一步一步孤独的背影。
懂 多想伴着你，
告诉你我心里多么地爱你。 花静静地绽放， 在我忽然想你的夜里。 多想告诉你， 其实你一直都是我的奇迹。 一年一年风霜遮盖了笑颜， 你寂寞的心有谁还能够体会。 是不是春花秋月无情，
你 春去秋来你的爱已无声。
把爱全给了我，把世界给了我， 从此不知你心中苦与乐。 多想靠近你， 告诉你我其实一直都懂你。 依偎在你温暖寂寞的怀里。
❖
15、上、下课时起立完向整版老pp师t课件致敬，下课时，请老师先行。5
❖ 三、遵规守纪，勤奋学习
❖ 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 ❖ 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发
表见解。 ❖ 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试
不作弊。 ❖ 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织
完整版ppt课件
16
快速抢答
判断正误 4、我们因有事可以不请 假，随便旷课。
完整版ppt课件
17
快速抢答
判断正误 5、我们可以在校园内骑车。
完整版ppt课件
18
快速抢答
判断正误 6、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
完整版ppt课件
19
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
得在外住宿或留宿他人。 ❖ 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，
关心照顾兄弟姐妹。 ❖ 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，
不耍脾气，不顶撞。 ❖ 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里
有困难时主动关心帮助。
《践行日常行为规范从我做起》 主题班会课件ppt(共34张ppt)
18
活动三 《是对是错》
2、我们都是十二、三 岁的人了，外出不必 向父母打招呼。
3、不入二厅是指不入游 戏厅和舞厅。
2020/7/6
19
活动三 《是对是错》
4、我们可以因有事或者生 病而不请假，随便旷课。
5、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
6、与同学发生摩擦要作自 我批评。
2020/7/6
践行日常行为规 范从我做起
年级 班主题班会
2
1
2019年2月17日北京公交 车 上演“天龙八步”
2020/7/6
2
2019年2月17日北京公交车 上演“天龙八步”
2020/7/6
3
10月1日，升旗仪式结束后，天安门 广20场20/7/6附近的长安街上到处是垃圾。 4
10月2日，在苏州市观前街口，几名
损坏公物的现象也时有发生
• 现实生活中的我们又做得怎么样呢？细 心观察就会发现，校园里破坏公物的现 象比比皆是：有同学为求近路而不惜践 踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门 窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌 椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看 见各式各样的涂鸦……你有没有想过， 不论是有意还是无意，这些行为都对公 物造成了损坏，也给其他同学的学习和 生活带来了不必要的麻烦，还会增加学 校对公物的维修费用，这可是一笔不小 的开支。
3组：交通方面应注意哪些 事项？
遵守交通法规，不闯红灯， 不违章骑车，过马路走人行横道， 不跨越隔离栏。
2020/7/6
23
活动四：我看我行
4组：传统三好生与新型三好
生中的“三好”各指什么内容？
传统三好即品德好、学习 好、思想好：新三好是在 家做个好孩子，在校做个 好学生，在社会做个好公 民。
高中生日常行为规范主题班会 ppt（41张ppt）
• 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守 交通法规；
• 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； • 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业
性舞厅、歌厅、网吧； • 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； • 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； • 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； • 不在网络上发表一些不负责的话
快速抢答
判断正误
6、升旗仪式或参加学校 集体活动时，可以说话， 随便走动。
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进其他班级游玩，吵闹。
快速抢答
判断正误 8、对父母的话总是不耐烦， 觉得父母的思想老套了。
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
上课时 课下（校园里）
校园外
课上的不良行为
• 交头接耳、高声喧哗、相互争吵 • 精神不集中、不主动参与课堂讨论、
不做练习，不积极发言；不记笔记 • 做小动作 ，跟同桌或前后桌的同学嬉
戏玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、 写信、写字条，传送字条。吃东西， 喝水。 • 顶撞老师。 • ……
中学生不良行为的危害 1.害自己
• 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； • 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业
性舞厅、歌厅、网吧； • 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； • 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； • 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； • 不在网络上发表一些不负责的话
快速抢答
判断正误
6、升旗仪式或参加学校 集体活动时，可以说话， 随便走动。
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进其他班级游玩，吵闹。
快速抢答
判断正误 8、对父母的话总是不耐烦， 觉得父母的思想老套了。
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
上课时 课下（校园里）
校园外
课上的不良行为
• 交头接耳、高声喧哗、相互争吵 • 精神不集中、不主动参与课堂讨论、
不做练习，不积极发言；不记笔记 • 做小动作 ，跟同桌或前后桌的同学嬉
戏玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、 写信、写字条，传送字条。吃东西， 喝水。 • 顶撞老师。 • ……
中学生不良行为的危害 1.害自己
小学生《践行行为规范 争做文明学生》主题班会PPT课件
行为规范教育主题班会
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做？ 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏，活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物；不 爬围墙，不趴在窗台上；不乱 写乱画，不出校门活动，不乱 扔果皮纸屑，主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上做 游戏；不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏， 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。 2.作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具，书本文具摆放在课桌 左上角，与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做？ 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏，活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物；不 爬围墙，不趴在窗台上；不乱 写乱画，不出校门活动，不乱 扔果皮纸屑，主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上做 游戏；不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏， 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。 2.作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具，书本文具摆放在课桌 左上角，与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
学生日常行为规范主题班会完整版.ppt
合：习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开成功的大门。 让我们从点滴做起， 学规范，用规范， 争做文明好少年！课件
结束语：
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
课件
课件
课件课件没有规矩不成方圆学习学生行为规范和礼仪道德规范主题班会课件规矩来自木匠术语规指的是圆规木工干活会碰到打制圆窗圆门圆桌圆凳等工作古代工匠就已知道用规画圆了
没有规矩 不成方圆
学习学生行为规范和礼仪道 德规范
主题班会
课件
“规矩” 来自木匠术语，“规”指的 是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、 圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用 “规”画圆了；“矩”也是木工用具，是 指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是 一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门 窗桌凳必备的角尺。
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
课件
快速抢答
判断正误 5、我们可以在操场上骑车。
课件
快速抢答
判断正误 6、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
课件
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
课件
快速抢答
判断正误 8、观看表演时，可以说话，随便走动。
课件
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想品德好
和主课成绩好。
课件
快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要
不理他就行了。
课件
规则的制定
规则是根据人们日常生活需要来制定的。 制定规则要依据少数服从多数的原则。要 考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作。
课件
学生“十不”守则
一、不随地吐痰； 二、不乱 丢杂物； 三、不粗言秽语； 四、不损坏公物； 五、不大声喧哗； 六、不乱吃零食； 七、不乱涂乱画； 八、不进网吧等公共娱乐场所； 九、不谈情说爱； 十、不在校园内带着耳机自由走动。
结束语：
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
课件
课件
课件课件没有规矩不成方圆学习学生行为规范和礼仪道德规范主题班会课件规矩来自木匠术语规指的是圆规木工干活会碰到打制圆窗圆门圆桌圆凳等工作古代工匠就已知道用规画圆了
没有规矩 不成方圆
学习学生行为规范和礼仪道 德规范
主题班会
课件
“规矩” 来自木匠术语，“规”指的 是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、 圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用 “规”画圆了；“矩”也是木工用具，是 指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是 一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门 窗桌凳必备的角尺。
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
课件
快速抢答
判断正误 5、我们可以在操场上骑车。
课件
快速抢答
判断正误 6、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
课件
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
课件
快速抢答
判断正误 8、观看表演时，可以说话，随便走动。
课件
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想品德好
和主课成绩好。
课件
快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要
不理他就行了。
课件
规则的制定
规则是根据人们日常生活需要来制定的。 制定规则要依据少数服从多数的原则。要 考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作。
课件
学生“十不”守则
一、不随地吐痰； 二、不乱 丢杂物； 三、不粗言秽语； 四、不损坏公物； 五、不大声喧哗； 六、不乱吃零食； 七、不乱涂乱画； 八、不进网吧等公共娱乐场所； 九、不谈情说爱； 十、不在校园内带着耳机自由走动。
中学生日常行为规范主题班会课件
一些同学用生动的语言描述了同学摆阔的言行，比如—— ●有的同学把自己的钱拿出来让我帮他数。 ●一起外出时，他们总是说：“我又是今天带钱最多的人！ ” ●他们拿出钱在手中数，或举起来装成看真假的样子，晃来晃去。 ●有些同学不小心碰脏了他的衣服，他就会嚷嚷起来：“我这衣服值×××钱呢，碰脏了你买得起吗？” ●他们总是在同学面前显摆自己新买的东西，就算自己家里并不是那么富有，也要逼着父母买比较贵的物品。 ●有的同学说：“我妈是副总，一月挣一万多块钱呢！ ” ●还有同学这样说：“这件东西是我爸爸从国外带来的，花了好几千呢！ ” ●他们花钱大手大脚，从来不计算自己花了多少钱，无论什么事都想用钱解决。 ●有一位同学老说：“帮我买××东西，哦，对了，我忘了你没钱！ ” ●有些同学看别人穿得好，自己就要穿得更好。 你周围的同学有这种现象吗？请进行列举和分析并谈谈你以后会怎么做。
*
三 遵规守纪, 勤奋学习
“遵规守纪, 勤奋学习”是《中学生日常行为规范》对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要求。 纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。每一位中学生都应严格要求自己, 从一点一滴做起, 做自觉遵守纪律的好学生。
*
解读《中学生日常行为规范》之后概括起来就是下面几个方面:
1.在家里做个好儿女 • 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾； • 邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰有度； • 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物； • 讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做； • 优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。
诚实守信, 礼貌待人, 不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一, 也是《公民道德建设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一, 即“明礼诚信”。把“明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、随意的, “明礼”和“诚信”, 确实具有内在的联系。
小学生日常行为规范课件(PPT)
规范行为
从我做起
4.小学生举止文明，应做到：（ ABCD ） A、不打架、不骂人 B、不抽烟、不喝酒 C、不赌博 D、不进未成年人不宜的活动场所
5.“当我们要冲父母发火的时候，不妨用手摸一下肚 脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养 维持我们生命的地方。”这段话告诉我们（ C D ） A、子女与母亲是肌肤相连的 B、是母亲在用营养一直抚育着我们 C、我们不能采取粗暴极端的方式来对待自己的父母 D、我们要努力克服消极的逆反心理，体会父母对我 们的关爱和良苦用心
就餐纪律
• • • • 不要浪费粮食。 要将桌面收拾干净。 不要奔跑。 不要把食物带出学校。
学守则 辨是非 正言行 做文明小学生
华师附属梧桐湖学校四年级一班
说说你都知道哪些 文明礼仪？
同桌两人任选一组对话：
日 常 文 明 礼 仪
1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师 早，”“老师好”。 2. 向别人询问应主动说“请问”。 3. 见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿 姨），早上好（中午好等）”。 4. 当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我们应该说： “您好，很高兴认识您。” 5. 你不小心碰到了别人，你要说：“对不起，我不是 故意的，请原谅”。 6. 当别人向你表示歉意的时候，你可以说：“没关系， 请不要放在心上。” 7. 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到 老师同意后再进办公室。
规范行为
从我做起
规范行为
从我做起
第三关：判断题
1.赵明明听说住宿的张林请假回家了， 于是中午便到他的寝室休息。
规范行为
从我做起
2.黄诚诚答应父母，从此不再进入任 何网吧上网。
规范行为
从我做起
3.语文考试时，文青青前面的同学传 来一张有答案的纸条要她传给后面的 同学，她没有接传。
小学生日常行为规范教育主题班会课件
带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏，照价赔偿。 参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场
眼保健操常规
1．第二节课下课音乐响后，当堂课老师督促同学做眼操。
2．做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做。
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迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。 3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。 4．爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。 5．听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼 “老师再见！”学生 方可出教室。 6．上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极，课堂练习要仔细工整。
小学生常规教育
日常行为规范
1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴红领巾，校卡. 2．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间话和骗话，不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。
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：背靠椅子背或坐端正，双脚不交叉，要抬头、要挺胸、平肩，两眼正视黑板，双手放在桌上交手
正坐，双脚不在地面乱点乱擦。
立
：在上下课向教师致敬时都要严格做到立正，眼睛正视教师，然后行队礼或鞠躬礼，在上课回答问
题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。
听
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• 2. 预备铃响，迅速进课堂。 要求做到快、齐、静，两眼看 前方。
• 3. 唱好课前一首歌。要精神 饱满，坐姿端正，声音响亮， 富有感情。
• 4. 师生问好。教师应先向学 生问好，学生再向教师问好， 教师点头后，学生坐下。要求 学生动作迅速、整齐、统一。 站立时两手垂下，身正抬头， 两眼注视老师。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际 关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小 事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
课内
•
1. 坐姿：两脚平放地面，两手平放桌面，身直腰正，全身呈自然
放松状态。
•
2. 写姿：做到三个一，即身离桌子一拳，眼离课本一尺，手离笔
尖一寸，握笔姿势正确。
•
3. 站姿：抬头挺胸，两脚稍分开，两手垂下，两眼注视老师。
•
4. 发言：要发言先举手（讨论或者争论除外），举手应五指并拢，
手指伸直手肘不离开桌面，不与桌面碰响；别人发言时不插嘴，发
言时迅速站起，声音响亮。
•
5. 听讲：眼睛注视老师，不做小动作，积极参与，认真思考。
•
6. 朗读：双手将书端好，声音响亮，富有感情，抑扬顿挫。
•
7. 游戏活动： 积极参与，学会合作，遵守规则。
•
8. 课间休息： 低年段可在课中趴在桌子上休息2—4分钟或跳一
跳舞。
•
9. 作业： 干净，整齐，字迹工整，及时完成。
生：Yes（No）
生：书放好
就餐
• 领取餐时排队等候； • 不要浪费粮食； • 离开餐桌时将桌面收
拾干净； • 不要奔跑； • 不要把食物带出食堂。
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪； • 爱护公共财产； • 在楼道、走廊和休息
场所保持安静； • 不追跑打闹； • 在走廊排队靠右行走； • 保持楼道清洁卫生。
• 衣着要整洁，纸屑投进箱；常规严遵守，茁壮地成长。
小学生十个好习惯
• （1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； • （2）文明礼貌，微笑待人； • （3）学会尊重，耐心听他人说话； • （4）保护隐私，别人的东西不乱动； • （5）利人利已，用过的东西放回原处； • （6）诚实守信，说了就要努力做； • （7）待人友善，观看比赛文明喝彩； • （8）遵守规则，上下楼靠右行； • （9）勤奋自强，天天锻炼身体； • （10）环保卫生，干干净净迎接每一天。
（ 五 字 歌 ）
• 清晨铃声响，马上就起床；迅速穿衣服，列队去操场； • 认真做锻炼，一天精神爽；早晨七点半，准时到饭堂； • 对号端坐好，切莫大声嚷；不挑食偏食，健康快成长； • 上课铃声响，按时进课堂；整理好书包，文具左上方； • 端坐课桌前，歌声多嘹亮；老师进教室，起立问声好； • 注意力集中，专心地听讲；问答先举手，声音要响亮； • 下课时间到，起立出课堂；课间玩游戏，互相要礼让； • 须进办公室，敬礼叫报告；允许才进入，千万别乱闯； • 上完上午课，列队去饭堂；吃好中午餐，马上回睡房； • 宿舍的规则，时刻要遵守；衣服和用品，整整齐齐放； • 安静睡午觉，不要把话讲；下午两点整，准时能起床； • 列队进教室，学好下午课；课间做操时，做好快静齐； • 课外活动中，人人展特长；吃完晚餐后，洗澡换衣裳； • 认真晚自修，完成当天事；回到睡室里，甜蜜入梦乡； • 一日生活中，礼仪时时讲；无论在何处，遇人要问好； • 同学要友爱，有难大家帮；花草和数目，人人要爱护；
分数为14—10分：许多情况下， 你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。 要注意咯。
我们的承诺
• 听从老师的教导； • 友好地对待每一位同学； • 不羞辱、取笑和歧视其他
同学； • 学会遵守公共秩序和与他
人分享； • 爱护公共财物。
同学们，新学期的号角已经吹响， 让我们行动起来，向着新的目标奋进， 让我们在新的学期中共同努力，创造 辉煌！
课后
• 下课铃响后，听从老 师指令，收拾好学习 用品，老师示意下课， 学生迅速起立，师生 道别，老师出教室后， 学生开始活动。
课堂常用口令
• 低年段： 1、师：小眼睛
2、师：小嘴巴
•
生：看黑板
生：不说话
•
3、师：谁做得好？ 4、师：要发言
•
生：我做得好。
生：先举手
•
5、师：怎样坐？
6、师：谁最棒？
在我们的校园中有哪些不良的行为呢？
是谁乱扔垃圾把我弄脏 了呢？
我的大花脸， 伤心。。。
餐盘这样乱放，对吗？
是谁把我从本来 的位置拉出来了 呀？
这些不良的行为 有什么危害呢？
小讨论
• 1、对社会的危害 • 2、对他人的危害 • 3、对自己的危害
课前
• 1. 课间准备好上课用品，要 求将本节课所需用品整齐摆放 在桌子的左（右）上角。
日常行为规范
讲文明 懂礼貌 守纪律
日常行为规范的“五无”“五有”要求
“五无”
（1）地上无痰迹纸屑 （2）墙上无污痕 （3）桌面无刻画 （4）门窗无破损 （5）卫生无死角
“五有”
（1）课堂有纪律 （2）课间有秩序 （3）言行有礼貌 （4）心中有他人 （5）学困生有进步
阳
东
广
雅
小
学
小
学
生
一 日 常 规
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话，不做小动作吗？
A.能
B.有时
C.不能
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
•
生：这样坐
生：我最棒
•
7、师：放下笔
•
生：我最快
• 中年段： 1、师：One，Two，Three 2、 师：击掌三下
•
生：快坐好
生：Sit down straight
•
3、师：表扬
பைடு நூலகம்
4、 师：Ready？
•
生：击掌（XX XXX）
生：Yes（No）
•
5、师：Understand？
6、师：三、二、一
•
• 3. 唱好课前一首歌。要精神 饱满，坐姿端正，声音响亮， 富有感情。
• 4. 师生问好。教师应先向学 生问好，学生再向教师问好， 教师点头后，学生坐下。要求 学生动作迅速、整齐、统一。 站立时两手垂下，身正抬头， 两眼注视老师。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际 关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小 事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
课内
•
1. 坐姿：两脚平放地面，两手平放桌面，身直腰正，全身呈自然
放松状态。
•
2. 写姿：做到三个一，即身离桌子一拳，眼离课本一尺，手离笔
尖一寸，握笔姿势正确。
•
3. 站姿：抬头挺胸，两脚稍分开，两手垂下，两眼注视老师。
•
4. 发言：要发言先举手（讨论或者争论除外），举手应五指并拢，
手指伸直手肘不离开桌面，不与桌面碰响；别人发言时不插嘴，发
言时迅速站起，声音响亮。
•
5. 听讲：眼睛注视老师，不做小动作，积极参与，认真思考。
•
6. 朗读：双手将书端好，声音响亮，富有感情，抑扬顿挫。
•
7. 游戏活动： 积极参与，学会合作，遵守规则。
•
8. 课间休息： 低年段可在课中趴在桌子上休息2—4分钟或跳一
跳舞。
•
9. 作业： 干净，整齐，字迹工整，及时完成。
生：Yes（No）
生：书放好
就餐
• 领取餐时排队等候； • 不要浪费粮食； • 离开餐桌时将桌面收
拾干净； • 不要奔跑； • 不要把食物带出食堂。
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪； • 爱护公共财产； • 在楼道、走廊和休息
场所保持安静； • 不追跑打闹； • 在走廊排队靠右行走； • 保持楼道清洁卫生。
• 衣着要整洁，纸屑投进箱；常规严遵守，茁壮地成长。
小学生十个好习惯
• （1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； • （2）文明礼貌，微笑待人； • （3）学会尊重，耐心听他人说话； • （4）保护隐私，别人的东西不乱动； • （5）利人利已，用过的东西放回原处； • （6）诚实守信，说了就要努力做； • （7）待人友善，观看比赛文明喝彩； • （8）遵守规则，上下楼靠右行； • （9）勤奋自强，天天锻炼身体； • （10）环保卫生，干干净净迎接每一天。
（ 五 字 歌 ）
• 清晨铃声响，马上就起床；迅速穿衣服，列队去操场； • 认真做锻炼，一天精神爽；早晨七点半，准时到饭堂； • 对号端坐好，切莫大声嚷；不挑食偏食，健康快成长； • 上课铃声响，按时进课堂；整理好书包，文具左上方； • 端坐课桌前，歌声多嘹亮；老师进教室，起立问声好； • 注意力集中，专心地听讲；问答先举手，声音要响亮； • 下课时间到，起立出课堂；课间玩游戏，互相要礼让； • 须进办公室，敬礼叫报告；允许才进入，千万别乱闯； • 上完上午课，列队去饭堂；吃好中午餐，马上回睡房； • 宿舍的规则，时刻要遵守；衣服和用品，整整齐齐放； • 安静睡午觉，不要把话讲；下午两点整，准时能起床； • 列队进教室，学好下午课；课间做操时，做好快静齐； • 课外活动中，人人展特长；吃完晚餐后，洗澡换衣裳； • 认真晚自修，完成当天事；回到睡室里，甜蜜入梦乡； • 一日生活中，礼仪时时讲；无论在何处，遇人要问好； • 同学要友爱，有难大家帮；花草和数目，人人要爱护；
分数为14—10分：许多情况下， 你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。 要注意咯。
我们的承诺
• 听从老师的教导； • 友好地对待每一位同学； • 不羞辱、取笑和歧视其他
同学； • 学会遵守公共秩序和与他
人分享； • 爱护公共财物。
同学们，新学期的号角已经吹响， 让我们行动起来，向着新的目标奋进， 让我们在新的学期中共同努力，创造 辉煌！
课后
• 下课铃响后，听从老 师指令，收拾好学习 用品，老师示意下课， 学生迅速起立，师生 道别，老师出教室后， 学生开始活动。
课堂常用口令
• 低年段： 1、师：小眼睛
2、师：小嘴巴
•
生：看黑板
生：不说话
•
3、师：谁做得好？ 4、师：要发言
•
生：我做得好。
生：先举手
•
5、师：怎样坐？
6、师：谁最棒？
在我们的校园中有哪些不良的行为呢？
是谁乱扔垃圾把我弄脏 了呢？
我的大花脸， 伤心。。。
餐盘这样乱放，对吗？
是谁把我从本来 的位置拉出来了 呀？
这些不良的行为 有什么危害呢？
小讨论
• 1、对社会的危害 • 2、对他人的危害 • 3、对自己的危害
课前
• 1. 课间准备好上课用品，要 求将本节课所需用品整齐摆放 在桌子的左（右）上角。
日常行为规范
讲文明 懂礼貌 守纪律
日常行为规范的“五无”“五有”要求
“五无”
（1）地上无痰迹纸屑 （2）墙上无污痕 （3）桌面无刻画 （4）门窗无破损 （5）卫生无死角
“五有”
（1）课堂有纪律 （2）课间有秩序 （3）言行有礼貌 （4）心中有他人 （5）学困生有进步
阳
东
广
雅
小
学
小
学
生
一 日 常 规
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话，不做小动作吗？
A.能
B.有时
C.不能
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
•
生：这样坐
生：我最棒
•
7、师：放下笔
•
生：我最快
• 中年段： 1、师：One，Two，Three 2、 师：击掌三下
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生：快坐好
生：Sit down straight
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3、师：表扬
பைடு நூலகம்
4、 师：Ready？
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生：击掌（XX XXX）
生：Yes（No）
•
5、师：Understand？
6、师：三、二、一
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