苏教版二年级下册数学习题分米和毫米整理和复习
苏教版二年级下册数学第五单元分米和毫米应用题训练
苏教版二年级下册数学第五单元分米和毫米应用题训练1．两根木条绑在一起共长9分米，中间重叠部分长1分米，其中一根木条长5分米，那么另一根木条长多少分米？2．教室的墙上挂了一排名人名言标牌，共6块，第一块和最后一块都靠墙角，每两块标牌之间间隔9分米，每块标牌宽4分米，这面墙长多少分米？3．小宇有一根细长绳，他在从左起2分米处和6分米处分别打了一个绳结。
他用这根细长绳最多能一次测量出哪几种不同的长度？4．明明把一条彩带按顺序一段一段地剪成了长6分米的小段，共剪了6次，这条彩带原来长多少分米？5．把两根长度都是4分米的彩带系在一起，打结处各用去10厘米。
系在一起的彩带长多少毫米？6．中国结是我国特有的手工编织工艺品，代表着团结、幸福和平安。
编一个中国结要用6分米的红绳，2米长的红绳最多可以编多少个这样的中国结？7．一根长10米的绳子，先用去2米，又用去3米。
这根绳子一共短了多少米？合多少分米？8．中国四大名著是古典文学中的经典作品。
如下图是一套精装版四大名著，总厚度是2分米，平均每本厚多少厘米？9．一根绳子长3米，把它剪成8分米长的小段，最多可以剪几小段？还剩几分米？10．去年丁叔叔在院子里种了一棵高12分米的桂花树，今年比去年长高了50厘米。
现在这棵桂花树高多少分米？11．兰兰用一根彩带编蝴蝶，把这根彩带对折一次再对折一次，再沿折痕剪断，量得每段长5分米。
这根彩带原来长多少米？12．有一根长2米的电线，用去5分米后，还剩多少分米？13．一只乌龟先向西爬了7分米，再向东爬了5分米；又向西爬了3分米，向东爬了6分米，然后停下来。
这时乌龟停在起点的东面还是西面？离起点几分米？14．一支铅笔长为2分米，用去20毫米，还有多长？15．一根2米长的绳子，剪去2分米，剩下的平均分成3段，每段长几分米？16．一根竹竿竖直插入深24分米的水中，正好碰到池底，竹竿一部分被浸湿了，然后再反过来竖直插入水中碰到池底，这时竹杆中间还有5分米的地方没有被浸湿，这根竹竿长多少分米？17．一根绳子长1米，第一次用去20厘米，第二次用去5分米，现在比原来短了多少厘米？18．有一支长2分米的铅笔，用了一段时间后，还剩下9厘米，用了多少厘米？19．一根蜡烛长9分米，点燃后烧去25厘米，还剩多长？参考答案：1．5分米2．69分米3．最多能一次测量出2分米、4分米、6分米这3种不同的长度。
苏教版小学二年级数学下册第3单元分米和毫米综合练习题2附答案
苏教版小学二年级数学下册第3单元《分米和毫米》综合练习题（2）附答案知识点归纳：1、要知道1分米和1毫米的概念，知道它们有多长。
2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。
3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。
错题分析：1、准确读出测量结果（1）箭头长（）毫米错点：20毫米纠错：25毫米。
用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定难度。
（2）用直尺量的一根铅芯长（）毫米错点：7毫米；5毫米；70毫米；60毫米纠错：50毫米。
①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把毫米圈一圈；②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度，做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量。
方法一：数出刻度2至刻度7之间有5个1厘米，就是5厘米，即5个10毫米是50毫米；方法二：7-2=5厘米，5厘米=50毫米。
2、正确测量物体长度错点：小朋友量出来误差有点大纠错：①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺；②一般题目是在书本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的0刻度线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。
3、画出相应长度的线段画相应长度线段的注意点：1、要用直尺画线段；2、线段两端点一般用短竖线表示；3、线段上方标好长度。
（1）先画一条25毫米的线段，再画一条比它长30毫米的线段。
错点：小朋友只画了一条线段；小朋友是画了2条线段，但是第二条画成了30毫米。
纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确分别画多少长度的线段，发现是要分别画出25毫米和55毫米长得线段。
（2）画一条比80毫米短1厘米的线段。
错点：没有统一单位名称，画了一条79毫米的线段。
纠错：注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米，即画一条7厘米长的线段或者70毫米长的线段。
4、准确建立实际长度的表象（1）准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象通过学习，学生基本都能用手来比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度了。
苏教版数学二年级下册试题5.1分米和毫米的认识同步练习(含答案)
苏教版数学二年级下册试题5.1分米和毫米的认识同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、选择题。
1．哪个物体长度最接近1分米。
（）A．1根火柴B．1枝粉笔C．1枝毛笔2．一把钥匙的厚是（）。
A．2毫米B．2厘米C．2米3．课桌的宽大约是（）分米。
A．4 B．40 C．4004．这条线段是（）毫米。
A．5 B．4 C．405．明明的手掌宽约()。
A．70毫米B．70厘米C．70分米二、填空题。
6．直尺上1厘米中间每小格的长度是（）。
7．在括号里填上合适的长度单位。
（1）课桌的高大约是8（）。
（2）右边线段的长是35（）。
（3）小玲的身高是136（）。
8．直尺上从“0”到“10”的一段长度是（）厘米，也就是（）分米。
9．写出下面的长度各是多少毫米。
10．量教室的长度一般用（）作单位;量数学书的厚度一般用（）作单位。
11．这段直尺长（）厘米，这支铅笔长（）厘米（）毫米。
12．把1米长的铁丝在“×”的地方剪断，一共剪成3段（如下图）。
第①段长______分米，第③段长______分米，第②段长______分米。
三、作图题。
13．画一条长24毫米的线段。
四、解答题。
14．量一量，填一填。
15．估一估，量一量你的身高、步长．铅笔是多少厘米？参考答案1．B2．A3．A4．C5．A6．1毫米7．分米毫米厘米8．10 19．33;2910．米毫米11．8 7 512．1 3 613．14．15．；9cm一、培优题易错题1．用0、2、4、6组成三位数【答案】解：246，264，240，260，460，406，420，402，640，620，604，602【解析】2．用数字7、8、6可以摆出多少个不同的三位数？请你一一列举出来，并从中选出两个数组成减法算式。
【答案】解：876，867，786，768，687，678，876 - 678=98【解析】3．分配角色二年级二班同学们开班会，张强、王刚、李红、刘丽分别担任主持人、歌唱演员、相声演员。
小学数学苏教版(2014秋)二年级下册第五章 分米和毫米单元复习-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】李霞的身高是80厘米，她再长____分米正好是1米.【答案】2【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和减法应用题.【解答】因为1米＝100厘米，100－80＝20（厘米），20厘米＝2分米，所以她再长2分米正好是1米.故此题的答案是2.2.【答题】____厘米＝1分米；8厘米5毫米＝____毫米.【答案】10 85【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】因为1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，所以10厘米＝1分米，8厘米5毫米＝80毫米＋5毫米＝85毫米.故此题的答案是10、85.3.【答题】一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉2分米，这根木材短了____米.【答案】1【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和加法应用题.【解答】根据题意，求这根木材短了多少米，就是求这两次锯掉的长度之和是多少，用加法计算，列式是8＋2＝10（分米），10分米＝1米，所以这根木材短了1米.故此题的答案是1.4.【答题】所有长度单位间的进率都是10. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】相邻的长度单位之间的进率是10，不相邻的长度单位之间的进率不是10.故此题是错误的.5.【答题】4分米＋60厘米＝1米. （）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】4分米＋60厘米＝4分米＋6分米＝10分米＝1米.故此题是正确的.6.【答题】98厘米＜1分米. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】1分米＝10厘米，98厘米＞10厘米，所以98厘米＞1分米.故此题是错误的.7.【答题】要在墙上钉一枚钉子挂书包，4毫米长度的钉子比较合适. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识可知，4毫米的钉子太短了，不能挂书包.故此题是错误的.8.【答题】一根200分米的彩带要比一根12米的绳子长. （）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】因为200分米＝20米，20米＞12米，所以一根200分米的彩带要比一根12米的绳子长.故此题是正确的.9.【答题】4种颜色的彩带长度如下：红色黄色绿色蓝色8分米8厘米1米70厘米把4种颜色的彩带按从短到长的顺序排列是：____色、____色、____色、____色.【答案】黄蓝红绿【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】因为1米＝10分米，70厘米＝7分米，8厘米＜7分米＜8分米＜10分米，所以8厘米＜70厘米＜8分米＜1米.故此题的答案是黄、蓝、红、绿.10.【答题】画一条长4厘米的线段，再画一条比它长20毫米的线段.【答案】【分析】此题考查的是画指定长度的线段.【解答】见答案.11.【答题】一条彩带用去28分米，还有35分米，这条彩带原来长多少分米？【答案】28＋35＝63（分米），答：这条彩带原来长63分米.【分析】此题考查的是加法应用题.【解答】根据题意，求这条彩带原来长多少分米，就是求用去的与还有的长度之和是多少，用加法计算，列式是28＋35＝63（分米），所以这条彩带原来长63分米.12.【答题】一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？【答案】20－13＝7（厘米），答：还剩7厘米.【分析】此题考查的是减法应用题.【解答】根据题意，求还剩多少厘米，就是从彩带原来的长度里减去用去的长度，列式是20－13＝7（厘米），所以还剩7厘米.13.【答题】王阿姨送给红红一套故事书共8本，每本故事书厚约7毫米，如果将它们撂在一起，大约厚多少毫米？【答案】7×8＝56（毫米），答：大约厚56毫米.【分析】此题考查的是乘法应用题.【解答】根据题意，求将它们撂在一起，大约厚多少毫米，就是求8个7毫米的和是多少，用乘法计算，列式是7×8＝56（毫米），所以大约厚56毫米.14.【答题】直接写出得数.700＋30＝____ 56÷7＝____660－600＝____ 80＋600＝____4200－4000＝____ 63÷9＝____800＋2000＝____ 860－60＝____6×9＝____ 4900－900＝____6×8＝____ 35÷7＝____200＋5000＝____ 8400－400＝____2000＋500＝____ 650－50＝____【答案】730 8 60 680 200 7 2800 800 54 4000 48 5 5200 8000 2500 600【分析】此题考查的是口算.【解答】700＋30＝730，56÷7＝8，660－600＝60，80＋600＝680，4200－4000＝200，63÷9＝7，800＋2000＝2800，860－60＝800，6×9＝54，4900－900＝4000，6×8＝48，35÷7＝5，200＋5000＝5200，8400－400＝8000，2000＋500＝2500，650－50＝600.15.【答题】列竖式计算.67÷7＝ 39÷8＝ 53＋34－49＝ 70－54＋24＝【答案】竖式如下：【分析】此题考查的是加减法竖式计算和有余数除法的竖式计算.【解答】计算见答案.16.【答题】在括号里填上合适的数.60毫米＝____厘米 7分米＝____厘米90米＝____分米 100分米＝____厘米____厘米＝80毫米 1分米－3厘米＝____厘米1米＝____分米＝____厘米23毫米＋17毫米＝____毫米＝____厘米【答案】6 70 900 1000 8 7 10 100 40 4【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】60毫米＝6厘米，7分米＝70厘米，90米＝900分米，100分米＝1000厘米，8厘米＝80毫米，1分米－3厘米＝10厘米－3厘米＝7厘米，1米＝10分米＝100厘米，23毫米＋17毫米＝40毫米＝4厘米.故此题的答案是6、70、900、1000、8、7、10、100、40、4.17.【答题】在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”.10毫米____6厘米 6分米____59厘米80毫米____1分米 1米____9分米5厘米____50毫米 60分米____60毫米80毫米－20毫米____1厘米 71厘米____70分米【答案】＜＞＜＞＝＞＞＜【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】因为10毫米＝1厘米，1厘米＜6厘米，所以10毫米＜6厘米；因为6分米＝60厘米，60厘米＞59厘米，所以6分米＞59厘米；因为80毫米＝8厘米，1分米＝10厘米，8厘米＜10厘米，所以80毫米＜1分米；因为1米＝10分米，10分米＞9分米，所以1米＞9分米；因为5厘米＝50毫米，所以横线上填“＝”；因为60分米＝600厘米，60毫米＝6厘米，600厘米＞6厘米，所以60分米＞60毫米；因为80毫米－20毫米＝60毫米＝6厘米，6厘米＞1厘米，所以80毫米－20毫米＞1厘米；因为70分米＝700厘米，71厘米＜700厘米，所以71厘米＜70分米.故此题的答案是＜、＞、＜、＞、＝、＞、＞、＜.18.【答题】填上合适的单位名称.（填汉字）（1）数学书的长大约是22____，数学书的厚度大约是5____.学校跑道长300____.（2）一根跳绳长20____，小敏身高120____，铁钉长30____.（3）这把直尺的长大约是1____，厚大约是2____.【答案】厘米毫米米分米厘米毫米分米毫米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识和给出的数据，（1）数学书的长大约是22厘米，数学书的厚度大约是5毫米.学校跑道长300米；（2）一根跳绳长20分米，小敏身高120厘米，铁钉长30毫米；（3）这根直尺的长大约是1分米，厚大约是2毫米.故此题的答案是厘米、毫米、米、分米、厘米、毫米、分米、毫米.19.【答题】老师用米尺量黑板的长度，正好量了4次，黑板长____分米.【答案】40【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】米尺的长度是1米，量4次就是4米，4米＝40分米，所以黑板长40分米.故此题的答案是40.20.【答题】按从长到短的顺序排列.10厘米 1米20厘米 70毫米 8分米 5毫米______ ______ ______ ______ ______【答案】1米20厘米 8分米 10厘米 70毫米 5毫米【分析】此题考查的是单位之间的换算和比较大小.【解答】因为10厘米＝1分米，70毫米＝7厘米，1米20厘米＞8分米＞1分米，10厘米＞7厘米，70毫米＞5毫米，所以1米20厘米＞8分米＞10厘米＞70毫米＞5毫米.故此题的答案是1米20厘米、8分米、10厘米、70毫米、5毫米.。
苏教版二年级下册数学单元测试卷第五单元 分米和毫米(含答案)
二年级下册数学单元测试卷-第五单元分米和毫米-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、一根铁丝先用去它的一半，再用去剩下的一半，最后剩下12厘米．这根铁丝原长( )A.24厘米B.36厘米C.48厘米2、看书时眼睛距离书本大约（）比较好．A.30毫米B.30厘米C.30分米3、一拃大约是（）。
A.10厘米B.70厘米C.1米4、一枝铅笔长约（）A.20毫米B.20厘米C.20分米5、火箭每分钟飞行50（）A.千米B.米C.分米二、填空题(共8题，共计24分)6、下面的物体的高度选用那一种长度单位比较合适？分一分。
①；②；③；④.用“厘米”作单位：________；用“米”作单位：________。
7、小成的食指宽大约1________，教室黑板长3________。
8、一本字典厚5厘米，8本这样的字典叠在一起厚________分米．9、小明的身高是95________。
10、在横线上填适当的长度单位．贰分的硬币厚2________，一栋楼房高20________．11、提到毫米你首先想到的是________的厚度．12、小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是________，第二名是________，第三名是________。
13、张老师身高170________.三、判断题(共4题，共计8分)14、上二年级的小巨人王朋高160米。
（）15、3千米70米等于3.7千米（）16、小明身高170分米。
（）17、相邻两个长度单位之间的进率都是10。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、把两根20厘米长的木棒连接在一起，捆在一起的地方长2厘米，连接后，木棒共长多少厘米？19、明明身高165厘米，小丽身高170厘米，谁高，高多少？五、作图题(共2题，共计10分)20、请你画出一条比1分米少5厘米的线段。
21、画一画．请你用尺子或三角尺画出一条长为1分米的线段．六、解答题(共5题，共计30分)22、小红和小丽用一条断了一截的卷尺量一条绳子，绳子的一端对着7米的刻度，另一端对着12米5分米的刻度，这条绳子长多少厘米？23、乐乐把一条1米长的彩带平均分成5段，每段长多少？24、同学们插共9面，每两面间相隔3米，从第一面到第三面之间共多少米？25、用直尺测量．我的一拃(zha)长________米．我的鞋长________米．26、把下面的长度改成用“米”作单位的两位小数。
(完整版)二年级数学下册第5单元《分米和毫米》练习题苏教版(优秀版)
《分米和毫米》知识点归纳：1、要知道1分米和1毫米的概念，知道它们有多长。
2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。
3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。
错题分析：1、准确读出测量结果（1）箭头长（）毫米错点：20毫米纠错：25毫米。
用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定难度。
（2）用直尺量的一根铅芯长（）毫米错点：7毫米；5毫米；70毫米；60毫米纠错：50毫米。
①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把毫米圈一圈；②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度，做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量。
方法一：数出刻度2至刻度7之间有5个1厘米，就是5厘米，即5个10毫米是50毫米；方法二：7-2=5厘米，5厘米=50毫米。
2、正确测量物体长度错点：小朋友量出来误差有点大纠错：①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺；②一般题目是在书本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的0刻度线与所量物体的边的起点对齐；④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。
3、画出相应长度的线段画相应长度线段的注意点：1、要用直尺画线段；2、线段两端点一般用短竖线表示；3、线段上方标好长度。
（1）先画一条25毫米的线段，再画一条比它长30毫米的线段。
错点：小朋友只画了一条线段；小朋友是画了2条线段，但是第二条画成了30毫米。
纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确分别画多少长度的线段，发现是要分别画出25毫米和55毫米长得线段。
（2）画一条比80毫米短1厘米的线段。
错点：没有统一单位名称，画了一条79毫米的线段。
纠错：注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米，即画一条7厘米长的线段或者70毫米长的线段。
4、准确建立实际长度的表象（1）准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象通过学习，学生基本都能用手来比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度了。
苏教版二年级数学下册试题-5.1 分米和毫米的认识 同步练习(含答案)
分米和毫米的认识班级：姓名：等级：一、选择题。
1．哪个物体长度最接近1分米。
（）A．1根火柴B．1枝粉笔C．1枝毛笔2．一把钥匙的厚是（）。
A．2毫米B．2厘米C．2米3．课桌的宽大约是（）分米。
A．4B．40C．4004．这条线段是（）毫米。
A．5B．4C．405．明明的手掌宽约()。
A．70毫米B．70厘米C．70分米二、填空题。
6．直尺上1厘米中间每小格的长度是（）。
7．在括号里填上合适的长度单位。
（1）课桌的高大约是8（）。
（2）右边线段的长是35（）。
（3）小玲的身高是136（）。
8．直尺上从“0”到“10”的一段长度是（）厘米，也就是（）分米。
9．写出下面的长度各是多少毫米。
10．量教室的长度一般用（）作单位;量数学书的厚度一般用（）作单位。
11．这段直尺长（）厘米，这支铅笔长（）厘米（）毫米。
12．把1米长的铁丝在“×”的地方剪断，一共剪成3段（如下图）。
第①段长______分米，第③段长______分米，第②段长______分米。
三、作图题。
13．画一条长24毫米的线段。
四、解答题。
14．量一量，填一填。
15．估一估，量一量你的身高、步长．铅笔是多少厘米？参考答案1．B2．A3．A4．C5．A6．1毫米7．分米毫米厘米8．10 19．33;2910．米毫米11．8 7 512．1 3 613．14．15．；9cm。
苏教版二年级下册数学单元测试卷第五单元 分米和毫米(含答案)
二年级下册数学单元测试卷-第五单元分米和毫米-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、2米和800毫米加在一起是（）毫米。
A.2800B.20800C.800D.10002、姚明的身高是226（）。
A.米B.厘米3、明明走一步大约是45（）。
A.米B.厘米4、要在墙上钉一枚钉子挂书包，哪种长度的钉子比较合适？（）A.4毫米B.4厘米C.4分米5、下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。
A.5张草稿纸B.一本《新华字典》C.一本数学书D.一把尺子二、填空题(共8题，共计24分)6、在教室里，淘气量了一下，课桌长约有6个手掌宽，他的手掌约10________，我们知道了课桌长约60________。
他的1拃长约14________，铅笔长有一拃半，铅笔长约________厘米7、________笔可以放到铅笔盒当中？8、量较长物体的长度，可以用________作单位。
量较短物体的长度可以用________作单位。
9、在括号里填厘米或米。
一棵大树高大约9________一根火柴长4________小红身高1________35________10、用________作单位量课本的长度；用________作单位量黑板的长度；11、通常量一支铅笔的长用________作单位，量篮球场的长用________作单位。
12、你能用尺子量一量吗？量一量数学课本的长和宽，看一看，长为________厘米，宽为________厘米．13、比30毫米长8毫米的是________毫米的线段。
三、判断题(共4题，共计8分)14、一枚1元硬币的厚度大约是5毫米．（）15、一张单人课桌的长大约是60厘米。
（）16、小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。
（）17、两臂伸开的长度约是1米。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、明明身高165厘米，小丽身高170厘米，谁高，高多少？19、一支铅笔长25厘米，一支钢笔长16厘米，铅笔比钢笔长多少厘米?五、作图题(共2题，共计10分)20、21、画出比1分米短6厘米的线段。
第五单元分米和毫米(易错梳理)-二年级下册数学单元复习讲义苏教版
分米和毫米知识盘点知识点1：认识分米和毫米1、认识分米：10厘米是1分米，分米用字母“dm ”表示。
2、认识毫米：直尺上每1厘米中间有10个小格，每个小格的长度是1毫米。
毫米用字母“mm ”表示。
知识点2：简单的单位换算 米、分米、厘米、毫米之间的换算1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1分米=100毫米易错集合易错点1：对长度单位的概念理解不够准确 典例 在下面贴上合适的长度单位教室的门高2（ ） 小明身高120（ ） 解析 要对所学的长度单位形成一个正确的表象。
教室的门应该比成人的身高高一些，应该是2米。
小明的身高120后面的单位，填米是不合适的，120分米=12米，显然也不合适，120厘米=1米20厘米，这个是符合实际的。
解答 米 厘米✨针对练习1在（ ）里填上合适的长度单位。
长8（ ） 讲桌高8（ ） 蜗牛高10（ ） 黑板长约4（ ） 易错点2：比较大小⭐注意 粉笔盒的高度大约是1分米；银行卡、电话卡的厚度大约是1毫米。
⭐点拨 选择合适的长度单位填写时，首先要对长度单位形成一个正确的表象，对于日常生活中的事物的长度有一个正确的认识。
⭐注意 米、分米、厘米、毫米每相邻两个长度单位之间的进率是10。
典例 在◯里填上“＞”“＜”或“=”。
4米◯400厘米 40厘米◯1米 17分米◯1米 解析 两个单位不同的数量进行比较，一半分为两种情况：第一种情况是两个数相同，单位不同，高级单位大的数量大；第二种情况是数和单位都不同，不能直接比较它们的大小，要对其中一个进行单位换算，使它们的单位统一，再进行比较。
解答 = ＜ ＞✨针对练习23分米◯3厘米 48厘米◯50分米 100米◯100厘米 5厘米◯50毫米易错点3：简单的单位换算典例 6分米=（ ）厘米 20分米=（ ）米 （ ）厘米=50毫米3厘米+10毫米=（ ）厘米 100厘米-70厘米=（ ）分米解析 1分米=10厘米，6分米=60厘米；1米=10分米。
苏教版二年级下册数学分米和毫米同步练习
苏教版二年级下册数学分米和毫米同步练习小学数学的学习至关重要，宽敞小学生朋友们一定要把握科学的学习方法，提高数学的学习效率。
以下是查字典数学网小学频道为大伙儿提供的分米和毫米同步练习，供大伙儿复习时使用！苏教版二年级下册数学分米和毫米同步练习第一关：填上适当的单位。
(学生口答上述各题，并说明理由。
)1、小明的身高是1( )30( )。
2、1枚硬币的厚度大约是1( )。
3、马路两旁每隔10( )有一棵大树。
4、小红走一步长约60( )。
5、学校操场长200( )。
6、课桌宽5( )。
7、一个大树高18( )。
8、一枝铅笔长18( )。
9、一台冰箱高18( )。
第二关：1、找朋友(连一连)黑板长135厘米小刀长18厘米身高15米楼房高3米第三关：判定题1、小明身高1米40厘米，也确实是1米4分米。
( )2、9毫米的线段要比1厘米的线段长些。
( )3、10张白纸的厚度大约是1厘米。
( )4、人的手掌大约宽8厘米。
( )第四关：1、把下面各数按从大到小的顺序排列。
10厘米10分米99厘米9分米90毫米2、画一条比80毫米长2厘米的线段，想一想这条线段用分米作单位是( )分米。
五、小测试：1、常用的长度单位有( )( )( )( )。
2、(1)量大楼的高度一样用( )作单位。
(2)测量降雨量一样用( )作单位。
3、(1)这根直尺的长大约是1( )，厚大约是1( )(2)直尺量的这根铅笔长( )毫米。
4、一根绳子长50厘米，一根铁丝长50分米，一条线段长“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
苏教版二年级数学下册 第五单元分米和毫米 重难点题型以及拓展提优练习
苏教版二年级数学下册第五单元分米和毫米重难点题型以及拓展提优练习3类型一填合适的长度单位。
例1、在( )里填合适的长度单位。
（1）橡皮长40（）。
（2）大树高18（），自动铅笔长15（）。
练习：1、在( )里填合适的长度单位一条绿化带长300（）；操场宽约15（）；遥控器厚约15（）；一张床宽18（）。
类型二：分米、毫米的实际应用例2、用长为8毫米的大头针去测量支铅笔，量了8次，还剩6毫米。
这支铅笔的长度是多少毫米？练习：一把学生尺长2分米，小东用这把尺测量自己课桌的宽，量了2次，还剩1分米。
这张课桌宽多少分米?类型三：比较用不同长度单位表示的数量大小例3、课间活动，小丽、小红和小明比赛跳远。
第一名是( )，第二名是（），第三名是（）练习：三只小动物比赛跳远，小青蛙跳了12分米，小狗跳了96厘米，小兔跳了1米。
请你给它们颁奖。
类型四：根据数与数之间的关系推算例4、丁丁把17粒大米接在一起，量得长大约是1分米。
170粒这样的大米接在一起的长度大约是( )米，1700粒这样的大米接在一起的长度大约是（）米。
练习：10张纸的厚度大约是1毫米，500张这样的纸的厚度大约是多少厘米?类型五：运用转化法解决实际问题例5、一个水缸从里面量高12分米，里面装了一些水，从缸口到水面的距离是100毫米，水深多少分米?练习：一根电线剪去25分米，还剩75分米。
这根电线原来长多少米?练习：1、把一条3分米长的彩带剪成同样长的6段，每段长多少厘米?类型六：重叠问题例6、一根木棒长60毫米，另一根本棒长40毫米。
按照下图的样子，把两根木棒接起来，连接后的总长度是多少毫米?练习1、有两块木板，一块长30分米，另一块长20分米。
把两块木板重叠一部分后，钉成一块长40分米的木板，重叠部分长多少分米?练习2、将三根5分米长的竹竿依次接起来，竹竿之间重叠部分的长都是5厘米，连好后的竹竿有多长？类型七：断尺问题例7、一把折断的尺子，除0刻度外，只有1、3和7这3个刻度(如下图)，用这把尺子一次可以量出哪些长度?练习、如图，一把折断的尺子，除0刻度外，只有2、6和9这3个刻度，用这把尺子一次可以量出哪些长度?类型八例8、一根4米长的钢管，每8分米锯成一段，需要锯几次?练习：一根木料长2米5分米，李叔叔准备把它锯成5分米长的小段，需要锯几次?如果每锯一次要3分钟，那么锯完这根木料要用多少分钟?类型九倒退问题例9、有一根彩带，笑笑包装礼盒用去一半，妈妈捆扎报纸用去余下的算半，现在还有5分米。
苏教版二年级数学下册第五单元练习题教学提纲
最新苏教版二年级数学下册第五单元练习题．第五单元《分米和毫米》练习题（一）一、认真思考，准能填好1、常用的长度单位有( )、( )、( )、( )。
2、量大楼的高度，一般用( )做单位。
测量降雨量，一般用( )做单位。
3、20毫米=( )厘米 50厘米=( )分米7分米=( )厘米 4厘米=( )毫米4、填上合适的单位名称。
数学书的长大约是20( )，也就是2( )，数学书的厚度大约是5( )。
课桌的高大约是80( )。
人的手一柞大约长1( )，一步的距离大约是( )。
5、在○里填上“>”“<”或“=”。
6毫米○5厘米 30分米○3米 9毫米○1分米1米○8分米 8毫米○7毫米 40分米○40毫米6、小东今年身高8分米，他再长( )分米就是1米。
7、小刀长7厘米，用毫米作单位是( )毫米;一条绳子长60厘米，用分米作单位是( )分米。
二、仔细推敲，准确判断1、小明身高1米40厘米，也就是1米4分米。
…………( )2、9毫米的线段要比1厘米的线段长一些。
……………( )3、10张白纸的厚度大约是1厘米。
………………………( )4、1米=10分米，10分米=1厘米。
………………………( )三、细心作图，注意比较1、先画一条长50毫米的线段，再在它的右面画一条比它短20毫米的线段。
2、先量一量下面图形中每条边的长度各是多少毫米?(标在图上)再算一算，长边比短边长多少毫米?第五单元《分米和毫米》练习题（二）一、反复比较，慎重选择1、一本新华字典厚3( )。
A.米B.分米C.厘米D.毫米2、一幢教学楼高12( )。
A.米B.分米C.厘米D.毫米3、在立定跳远比赛中，小明跳了80厘米，小华跳了9分米，他们两人( )跳得远些。
A.小明B.小华C.一样远D.不好确定4、1米( )100厘米。
A.>B.<C.=D.不好比较二、联系实际，解决问题1、用两根铁丝分别围成一个每条边都相等的三角形和六边形，哪根铁丝短一些?短多少毫米?2、小青“一拃”的长度是9厘米。
二年级下册数学教案-5.3《练习五分米和毫米复习》苏教版
二年级下册数学教案5.3《练习五分米和毫米复习》苏教版一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生进一步掌握分米、厘米、毫米的认识，能够熟练地进行单位换算，并能正确运用这些单位测量物体长度。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作能力，观察、分析、解决问题的能力，以及合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生自主探究的意识，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 分米、厘米、毫米的认识。
2. 分米、厘米、毫米的换算。
3. 分米、厘米、毫米的测量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：分米、厘米、毫米的认识及单位换算。
2. 教学难点：分米、厘米、毫米的测量方法及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、直尺、卷尺。
2. 学具：直尺、卷尺、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示，引导学生观察物体长度，复习长度单位。
2. 新课内容：（1）分米、厘米、毫米的认识：讲解分米、厘米、毫米的定义，让学生直观地感受这些长度单位。
（2）分米、厘米、毫米的换算：通过讲解和举例，使学生掌握分米、厘米、毫米之间的换算关系。
（3）分米、厘米、毫米的测量：讲解测量方法，让学生动手操作，学会正确使用直尺、卷尺进行测量。
3. 实践活动：分组进行测量实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、板书设计1. 分米、厘米、毫米的认识2. 分米、厘米、毫米的换算3. 分米、厘米、毫米的测量七、作业设计1. 完成课后练习题。
2. 观察身边的物体，用分米、厘米、毫米进行测量，并记录下来。
八、课后反思1. 教师要关注学生在实践活动中的表现，及时发现问题并进行指导。
3. 教师要不断调整教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
本节课通过复习分米和毫米的认识、换算和测量，使学生进一步掌握了长度单位的知识。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的实际操作能力，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
苏教版二年级下册数学5.3 分米和毫米复习
二、排排队
500厘米
5米
60厘米
7米
700厘米
100厘米
〈 60厘米 〈 100厘米
5米 〈 7米
一、排排队 1米
100厘米
35厘米
35米 53厘米
3500厘米
35米 〉1米 〉 53厘米 〉 35厘米
三、花落谁家
6米 〉12厘米 34厘米 〈 17米 1米 〉 50厘米 39厘米〈 2米 1米 ＝ 100厘米 87厘米 〈 87米
〈 51厘米 15厘米
〈 8米 80厘米
四、填一填 6米+9米= 15米 17厘米+12厘米= 29厘米 44厘米-25厘米= 19厘米 38米-21 米= 17米
小学数学课件
灿若寒星整理制作
一、填空：
我们学过的长度单位有（ 2 ）个，
厘米 ） 、（ 米 （ 100 ）厘米 1米=（ Nhomakorabea）。
量较长的物体，用（米 ）作单位。 量较短的物体，用（ ）作单位。 厘米
一、填空：
1米=（ 100 ）厘米 2米=（ 200）厘米 6米=（ 600）厘米 8米=（800）厘米 米改成厘米在后面 加2个00 100厘米=（ 1 ）米 700厘米=（ 7 ）米 500厘米=（ 5 ）米 400厘米=（ 4 ）米 厘米改成米在后面 去掉2个00
【小学】苏教版二年级下册第五单元《分米和毫米》章节重难点复习含解析
2021-2021学年年苏教新版数学二年级下册重难点题型提高练第五单元《分米和毫米》章节总复习一、单选题1下面（）最可能是弟弟的身高。
A8厘米B96厘米C3米B解：96厘米可能是弟弟的身高。
故答案为：B。
形容人的身高时，8厘米太短，3米太高。
2（2021二上·西宁期中）小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50（）A米B厘米C元A3把长4分米的长的绳子剪成8厘米长的小段，可以剪（）段。
A8B50C5C4分米=40厘米，40÷8=5（段）故答案为：C。
先把分米化为厘米，然后用除法即可解答。
4（2021二上·嘉兴期末）可以用来测量物体长度的单位是（）。
A时B角C米C解：目前，我们已经学过的用来测量物体长度的单位有米和厘米。
故答案为：C。
米和厘米是属于长度单位，时和分是时间单位。
5剪一条1米长的绳子，用这条绳子比一比下面物体。
比1米长的是（）A B CB6谁是获胜者甲、乙进行百米赛跑，结果甲领先乙3米冲过终点；如果二人速度不变，出发时甲退后3米，乙仍在起跑线出发，那么谁将获得胜利（）A甲会获得胜利B乙会获得胜利A甲获得胜利．因为，甲领先乙3米冲过终点，即甲跑100米时，乙能跑97米；第二次甲退后3米时，甲再跑100米到达了百米赛道的97米处，同时乙也跑了97米，也到达了97米处，也就是说，甲在97米处追上乙，剩余的3米，甲仍会比乙跑得快，所以甲会获胜．米24米－75米=（）米A5B85C95D36A56米24米－75米=5米，选A．二、判断题8（2021三上·宜昌期末）静怡身高176分米。
（）错误解：静怡身高176厘米。
原题说法错误。
故答案为：错误。
常用的长度单位有千米、米、分米、厘米等，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的长度单位。
米比40分米长。
（）错误1米=10分米＜40分米故答案为：错误两个不同单位的数量比较大小，须先将两个数量单位统一成同样的数量单位或同样的数字大小。
苏教版二年级下册数学分米和毫米同步练习
苏教版二年级下册数学分米和毫米同步练习小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。
以下是查字典数学网小学频道为大家提供的分米和毫米同步练习，供大家复习时使用！苏教版二年级下册数学分米和毫米同步练习第一关：填上适当的单位。
(学生口答上述各题，并说明理由。
)1、小明的身高是1( )30( )。
2、1枚硬币的厚度大约是1( )。
3、马路两旁每隔10( )有一棵大树。
4、小红走一步长约60( )。
5、学校操场长200( )。
6、课桌宽5( )。
7、一个大树高18( )。
8、一枝铅笔长18( )。
9、一台冰箱高18( )。
第二关：1、找朋友(连一连)黑板长 135厘米小刀长 18厘米身高 15米楼房高 3米第三关：判断题1、小明身高1米40厘米，也就是1米4分米。
( )2、9毫米的线段要比1厘米的线段长些。
( )3、10张白纸的厚度大约是1厘米。
( )4、人的手掌大约宽8厘米。
( )第四关：1、把下面各数按从大到小的顺序排列。
10厘米 10分米 99厘米 9分米 90毫米2、画一条比80毫米长2厘米的线段，想一想这条线段用分米作单位是( )分米。
五、小测试：1、常用的长度单位有( )( )( )( )。
2、(1)量大楼的高度一般用( )作单位。
(2)测量降雨量一般用( )作单位。
3、(1)这根直尺的长大约是1( )，厚大约是1( )(2)直尺量的这根铅笔长( )毫米。
4、一根绳子长50厘米，一根铁丝长50分米，一条线段长50毫米，( )最长，( )最短。
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。
希望为大家准备的分米和毫米同步练习，对大家有所帮助！。