高二生物必修《生态系统及其稳定性》知识点总结

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高二生物上册知识点生态系统及其稳定性

高二生物上册知识点生态系统及其稳定性

高二生物上册知识点生态系统及其稳定性生物是理综考试中最简单的科目,高二学习的生物知识是高考经常考察的内容,因此必须把握好高二生物知识点,为了关心大伙儿复习好高二生物知识,下面给大伙儿带来了高二生物上册知识点-生态系统及其稳固性,期望大伙儿能够认真阅读。

名词:1、生态系统的稳固性:由于生态系统中生物的迁入,迁出及其它变化使生态系统总是在进展变化的,当生态系统进展到一定时期时,它的结构和功能能够保持相对稳固,我们就把:生态系统具有保持和复原自身结构和功能相对稳固的能力,称为生态系统的稳固性。

2、抗击力稳固性:在生物学上就把生态系统抗击外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,称之为抗击力稳固性。

3、复原力稳固性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后复原到原状的能力,叫做复原力稳固性。

语句:1、生物圈II号”实验失败说明:生态系统的结构和功能难以像真正的生物圈那样,长期保持相对稳固,具备生态系统的稳固性。

2、生态系统的稳固性就包括抗击力稳固性和复原力稳固性等方面。

抗击力稳固性的本质是“抗击干扰、保持原状”; 生态系统之因此具有抗击力稳固性,确实是因为生态系统内部具有一定的自动调剂能力。

生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调剂能力越小,抗击力稳固性越低。

一个生态系统的自动调剂能力是有一定限度的,假如外界因素的干扰超过了那个限度,生态系统的相对定状态就会遭到破坏。

3、抗击力稳固性与复原力稳固性之间往往存在着相反的关系。

抗击力稳固性较高的生态系统,复原力稳固性较低,反之亦然。

4、生物圈是人类生存的唯独环境,而人类活动的干扰正在全球范畴内使生态系统偏离稳态,我们要爱护并提高生态系统的稳固性。

高二生物上册知识点-生态系统及其稳固性是查字典生物网为大伙儿带来的,期望大伙儿能够经常巩固这些生物知识点,如此才能在考试的时候轻松的运用,从而取得好成绩。

学年高二生物生态系统及其稳定性知识点

学年高二生物生态系统及其稳定性知识点

学年高二生物生态系统及其稳定性知识点2019—2019学年高二生物生态系统及其稳定性知识点生物分类学是研究生物分类的方法和原理的生物学分支。

查字典生物网为大家推荐了高二生物生态系统及其稳定性知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

1.食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者植物,终点是最高营养级动物(第一营养级:生产者初级消费者:植食性动物)2、生态系统的功能:xx,xx和xx3、生态系统总能量来源:生产者固定(同化)太阳能的总量生态系统某一营养级(营养级2)能量来源:上一营养级能量去处:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级特别注意:蜣螂吃大象的粪便,蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中,沼渣用来肥田,农作物也并未利用其中的能量,只是利用其中的无机盐(即肥)。

4、能量流动的特点:单向流动、逐级递减。

能量在相邻两个营养级间的传递效率:10%~20%5、研究能量流动的意义:①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到结构和功能相对稳定的能力。

生态系统具有自我调节能力,而且自我调节能力是有限的。

10、生态系统的稳定性抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越差11、提高生态系统稳定性的方法:①控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力②对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统的内部结构和功能的协调12、生态环境问题是全球性的问题13、生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性生物多样性包括:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性14、生物多样性的价值潜在价值:目前人类不清楚的价值间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能,如涵养水源,保持水土)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的15、保护生物多样性的措施:就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)小编为大家提供的高二生物生态系统及其稳定性知识点,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

高二生物必修三生态系统及其稳定性知识点

高二生物必修三生态系统及其稳定性知识点

高二生物必修三生态系统及其稳定性知识点第1节生态系统的构造1、什么叫做生态系统?什么是生物圈?2、如何理解生态系统系统性的整体性?3、生态系统有哪些主要组成成分?它们是如何包含生态系统的?试用结构模型来则表示。

4、非生物的物质和能量有哪些?5、生态系统中的生产者主要是什么?价格控制的作用是什么?6、硝化细菌是分解者吗?7、类型消费者主要以及哪些类型的生物?消费者在生态系统中有什么作用?8、分解者主要包括哪些类型的病原体微生物?分解者在生态系统中有什么作用?9、什么叫食物链?什么叫食物网?10、什么是营养级?各种动物所处的营养级在不同食物链中相同吗??11、什么是生态系统的营养结构?生态系生态系统的物质和能量是沿着什么渠道流动的?12、食物网的复杂程度与生态系统的相对安定有生物群落关系吗?如果有,是一种什么关系?第2节生态系统的能量流动1、什么是生态的能量流动?2、怎样研究热带雨林群落的能量流动?3、生态系生态系统高能量流动的过程是怎样的?试用模型表示。

4、生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒?为什么?5、某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来?6、地球上绝大多数生态系统的来源是什么?极少数特殊空间,如光线照射不到的深海热泉附近的的能量来源是什么?7、自然生态第一营养级的能量是如何获得的?流经生态系统的总能量是什么?8、生态系统中的能量高密度有什么特点?能量传递率一般是多少?9、什么是光子金字塔?总数金字塔是否是否有倒置的情况?10、研究能量流动有什么实践意义?11、什么是生态农业?农业产业运用了什么生物科学生态学原理?12、素食和肉食哪一种立足于更能充分利用能量?为什么?第3节生态系统的物质循环1、什么是生态系统的物质循环?物质循环与特点能量流动相比有什么特性?2、碳在自然界以什么形式存在?3、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节的?(以什么形式、通过何种生命活动、形成哪些产物等?)4、物质生态系统中物质热解的过程如何?作出请以碳循环为例进行模型描述。

生物人教版选择性必修2第3章生态系统及其稳定性知识汇总2023-2024学年高二上学期

生物人教版选择性必修2第3章生态系统及其稳定性知识汇总2023-2024学年高二上学期

第3章生态系统及其稳定性一、生态系统的范围1.概念:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

2.范围:有大有小,地球上最大的生态系统是生物圈。

二、生态系统的结构1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(包括:食物链和食物网)。

2.生态系统的组成成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。

生态系统的组成成分代谢类型组成内容在生态系统中的作用地位非生物的物质和能量/ 阳光、热能、空气、水分、无机盐等/ /生产者自养型绿色植物、光合细菌和蓝藻、化能合成细菌,如铁细菌、硝化细菌将无机环境中的物质和能量通过光合作用或化能合成作用等引入生物群落,被生物所利用。

生态系统的基石消费者异养型(1)绝大多数动物(2)寄生生物加快生态系统中的物质循环;有利于植物的传粉和种子的传播。

最活跃的成分(非必需)分解者异养型(1)腐生细菌和真菌(2)腐食动物和蚯蚓、蜣螂等将动植物遗体、动物的排遗物分解为无机物。

物盾循环中的关键成分3.相互关系:4.生态系统的营养结构(1)食物链概念:生态系统中各种生物之间由于食物关系形成的一种联系。

(2)食物链特点:生产者为第一营养级,消费者所处营养级并不是一成不变的,一般不会超过5个营养级。

组成食物链中生态系统的成分只有:生产者和消费者。

食物链分析:食物链草鼠蛇鹰成分生产者初级消费者次级消费者三级消费者营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级(3)食物网概念:生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。

特点:一种生物可同时占有多个营养级。

(4)功能:食物链和食物网是生态系统的营养结构,是生态系统物质循环和能量流动的渠道。

(5)食物链(网)中生物数量变动的分析方法①若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少,整个食物链中的其他生物数量都会减少。

②“天敌”一方减少,短时间内被捕食者数量会增加,但从长时间来看,其数量会先增加后减少,最后趋于稳定。

高二生物第五章生态系统及其稳定性知识要点总结

高二生物第五章生态系统及其稳定性知识要点总结

高二生物第五章生态系统及其稳定性知识要点总结生物与环境构成的统一整体,在那个统一整体中,生物与环境之间相互阻碍、相互制约,生物第五章生态系统及其稳固性知识要点大伙儿都把握了吗?没明白的同学赶忙来看看吧!!一、生态系统的结构生态系统是开放系统,为了维系自身的稳固,生态系统需要不断输入能量,否则就有崩溃的危险;许多基础物质在生态系统中不断循环……二、生态系统的能量流淌能量金字塔:能够将单位时刻内各个营养级的能量数值,由低到高绘制成图,如此就形成一个金字塔图形,就叫做能量金字塔。

三、生态系统的物质循环生态系统的物质循环:在生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落回到无机环境的循环过程。

那个地点说的生态系统是指地球上最大的生态下系统——生物圈,其中的物质循环带有全球性,因此又叫生物地球化学循环。

四、生态系统的信息传递在生态系统中, 种群和种群之间、种群内部个体和个体之间, 甚至生物和环境之间都有信息传递。

信息传递与联系的方式是多种多样的, 它的作用与能流、物流一样, 把生态系统各组分联系成一个整体, 同时有调剂系统稳固性的作用。

具体传递方式可分为物理信息传递、化学信息传递和行为信息传递。

不管哪种传递,差不多上为了适应环境而进行的传递。

五、生态系统的稳固性生态系统的稳固性:由于生态系统中生物的迁入,迁出及其它变化使生态系统总是在进展变化的,当生态系统进展到一定时期时,它的结构和功能能够保持相对稳固,我们就把:生态系统具有保持和复原自身结构和功能相对稳固的能力,称为生态系统的稳固性。

生物第五章生态系统及其稳固性知识要点的内容确实是这些,大伙儿千万不要不记得及时做高二生物第五章生态系统及其稳固性同步练习题集,预祝大伙儿取得中意的成绩。

生态系统及其稳定性知识点汇总

生态系统及其稳定性知识点汇总

必修三第五章丨生态系统及其稳定性知识点汇总第五章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构一、生态系统的概念:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。

二、生态系统的类型:三、生态系统的结构分解者:能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物,主要是细菌和真菌还有腐生生活的动物(蚯蚓)(2)营养结构:食物链、食物网◎食物链:从生产者开始到最高营养级结束,分解者不参与食物链◎营养级:食物链中的一个个环节称营养级,它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和◎植物(生产者)总是第一营养级◎植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级◎肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的,如猫头鹰捕食鼠时,则处于第三营养级;当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时,则处于第四营养级。

◎同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级◎食物网:许多食物链彼此相互交错连接成复杂营养结构,就是食物网◎食物网越复杂,则生态系统就越稳定,抵抗力就越强。

(如果有某种生物消失,就会有其它生物来代替。

)◎食物链,食物网是能量流动、物质循环的渠道。

◎分析生态系统中食物链的各种生物的数量关系①如果生产者减少或增多,则整条食物链的所有生物都减少或增多。

②如果蛇减少,则会发生如图所示情况。

四、生态系统功能:能量流动、物质循环、信息传递第二节生态系统的能量流动一、能量流动的概念生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程二、能量流动的过程1、一般研究能量流动都以种群为单位。

输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的。

2、过程:一个来源---太阳能,三个去向---主要是以热能的形式散失,其次是用于自身的生长发育(被下一级吃掉),最后给分解者。

2、特点:(1)单向流动:生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养级,不能逆向流动,也不能循环流动(2)逐级递减:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%(一般营养级不超过5个);当次级消费者食用生产者超过最大传递量(20%)时,生态系统会被破坏。

高二生物上学期生态系统及其稳定性知识点

高二生物上学期生态系统及其稳定性知识点

高二生物上学期生态系统及其稳定性知识点高二生物生态系统及其稳定性知识点
名词:
1、生态系统的稳定性:由于生态系统中生物的迁入,迁出及其它变化使生态系统总是在发展变化的,当生态系统发展到一定阶段时,它的结构和功能能够保持相对稳定,我们就把:生态系统具有保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力,称为生态系统的稳定性。

2、抵抗力稳定性:在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,称之为抵抗力稳定性。

3、恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力,叫做恢复力稳定性。

语句:
1、生物圈II号”实验失败说明:生态系统的结构和功能难以像真正的生物圈那样,长期保持相对稳定,具备生态系统的稳定性。

2、生态系统的稳定性就包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性等方面。

抵抗力稳定性的本质是“抵抗干扰、保持原状”; 生态系统之所以具有抵抗力稳定性,就是因为生态系统内部具有一定的自动调节能力。

生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力越小,抵抗力稳定性越低。

一个生态系统的自动调节能力是有一定限度的,如果外界因素的干扰超过了这个限度,生态系统的相对定状态就会遭到破坏。

3、抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。

抵抗力稳定性较高的生态系统,恢复力稳定性较低,反之亦然。

4、生物圈是人类生存的唯一环境,而人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳态,我们要保护并提高生态系统的稳定性。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

第三单元 生态系统及其稳定性(教师版)-高二生物单元复习知识清单

第三单元 生态系统及其稳定性(教师版)-高二生物单元复习知识清单

第三章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构一、生态系统的组成成分1.生态系统:在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。

(P48)2.生态系统的范围:生态系统的空间范围有大有小。

生物圈是地球上最大的生态系统,它包括地球上的全部生物及其无机环境。

(P22)3.生态系统的类型:自然生态系统:水域生态系统:海洋生态系统、淡水生态系统等陆地生态系统:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等人工生态系统:农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统等。

(P48)二、生态系统具有一定的结构1. 生态系统的结构:包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构。

前者包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,后者包括食物链、食物网。

三、生态系统的成分1.非生物的物质和能量的组成:物质:如水、空气、无机盐等;能量:如阳光、热能。

(P50)2.非生物的物质和能量的作用:是生物群落物质和能量的最终来源,是生物群落赖以生存和发展的基础。

3.生产者的主要组成:自养(自养/异养)生物。

主要是绿色植物,还包括光合细菌(如蓝细菌)、化能合成菌(如硝化细菌)。

4.生产者的作用:通过光合作用,将太阳能固定在它们所制造的有机物中,将太阳能转化成化学能,从而可以被生物所利用。

(P50)5.生产者的地位:是生态系统的基石。

(必备成分)。

(P50)6.消费者的主要组成:异养(自养/异养)生物。

主要是动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物,还包括其他寄生生物(如菟丝子、胞内寄生菌);7.消费者的作用:加快生态系统的物质循环,有利于植物的传粉和种子的传播具有重要作用。

(P50)8.消费者的地位:是生态系统中最活跃的成分。

(非必备成分)9.分解者的主要组成:主要是营腐生生活的细菌和真菌,还包括营腐生生活的动物(如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等)。

10.分解者的作用:能将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物,供生产者重新利用。

生态系统及其稳定性内容总结

生态系统及其稳定性内容总结

生态系统及其稳定性考试大纲解读知识框架重难点突破一、生态系统的成分各成分间相互作用形成一个统一的整体二、生态系统的营养结构分析3.食物链、食物网的综合分析⎩⎪⎨⎪⎧(1)形成:生态系统中,各种生物因食物关系而形成的联系(2)基本模式:生产者+不同级别的消费者(3)书写原则:植物(起点)→植食性动物→小型动物→中型动物→大型肉食动物(4)环节:一般不超过5个环节⎩(1)形成:一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物;一种植食性动物既可吃多种植物,也可被多种肉食动物所食(2)功能:生态系统物质循环和能量流动的渠道(1)非生物的物质和能量和分解者不参与食物链的组成。

(2)一种生物不是固定于一种食物链上。

(3)食物链是能量流动、物质循环实现的途径(4)食物网越复杂,最高营养级生物就越能获得持续稳定的能量来源。

(5)取食对象一般选取低营养级生物的原因:所含的能量多;不会因有毒物质富集对生物产生较强的毒害作用。

4.食物链数、不同的营养级动物的种间关系判断(1)任何一条食物链都是从生产者开始,终止点是不被其他动物所食的动物,中间有任何停顿都不能算完整的食物链。

(2)同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级,要根据此生物所在的具体食物链来确定。

(3)在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合,如蜘蛛与青蛙,二者之间既是捕食关系,又是竞争关系。

二、生态系统的物质循环1、物质循环分析2、碳循环注意:碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。

碳元素在生物群落中的传递,主要靠食物链和食物网,传递形式为有机物。

三、能量流动的过程和特点 1.能量的输入几乎所有的生态系统,其能量都来自太阳能,即2.能量的传递(1)传递途径:食物链和食物网。

(2)传递形式:有机物中的化学能。

(3)传递过程(以能量流经第二营养级为例) 能量流经第二营养级时的分流情况总结如下:3.能量流动特点 (1)单向流动①食物链中,相邻营养级生物的吃与被吃关系不可逆转,因此能量不能倒流,这是长期自然选择的结果。

高二年级生物生态系统的稳定性知识点梳理

高二年级生物生态系统的稳定性知识点梳理

高二年级生物生态系统的稳定性知识点梳理
高二年级生物生态系统的稳定性知识点梳理
对人类来说,生物太重要了,人们的生活处处离不开生物。

以下是查字典生物网为大家整理的高二年级生物生态系统的稳定性知识点,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典生物网一直陪伴您。

名词:
1、生态系统的稳定性:由于生态系统中生物的迁入,迁出及其它变化使生态系统总是在发展变化的,当生态系统发展到一定阶段时,它的结构和功能能够保持相对稳定,我们就把:生态系统具有保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力,称为生态系统的稳定性。

2、抵抗力稳定性:在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,称之为抵抗力稳定性。

3、恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力,叫做恢复力稳定性。

语句:
1、生物圈II号实验失败说明:生态系统的结构和功能难以像真正的生物圈那样,长期保持相对稳定,具备生态系统的稳定性。

2、生态系统的稳定性就包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性等方面。

抵抗力稳定性的本质是抵抗干扰、保持原状生态。

人教版新教材高中生物选择性必修二第三章生态系统及其稳定性考点梳理

人教版新教材高中生物选择性必修二第三章生态系统及其稳定性考点梳理

高中生物选择性必修二第三章生态系统及其稳定性一、生态系统的结构1•概念:在一定的空间内,由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。

地球上最大的生态系统是生物圈。

2•生态系统的类型:自然生态系统和人工生态系统两类。

2•生态系统的结构——组成成分:生产者:将太阳能固定在它们所制造的有机物中,是生态系统的基石。

自养生物都是生产者。

主要是绿色植物,但菟丝子等不是生产者。

消费者:通过自身新陈代谢,将有机物转变为无机物,加速生态系统的物质循环。

有助于植物传粉和传播种子。

主要是动物,但秃鹫、蚯蚓等属于分解者。

分解者:将动植物的遗体残骸和动物的排遗物分解成无机物。

硝化细菌属于自养生物,属于生产者3、生态系统的结构——营养结构 (1)食物链(捕食链)① 概念:生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。

② 特点:起点是生产者,为第一营养级:终点是最高营养级。

只包含生产者和消费者。

非生物的物质和能量:阳光、水、空气、无机盐等。

是生态系统中物质和能量的根本来源。

i 加快物巫循环)生产者细胞呼唳(慕石) 一I 卜'F 棚丽冷喘址疑校收叶.遗体 (不叮缺 生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的纽③营养级与消费者级别的关系:消费者级别=营养级级别一1。

(2)食物网①概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。

②形成原因:生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。

③特点:同一种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的营养级,某一个营养级也会有不同的消费者。

(3)食物链和食物网的作用:生态系统物质循环和能量流动的渠道。

(4)复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件。

一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力越强。

二、生态系统的功能——能量流动1.能量流动的概念:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

人教版新教材高中生物选择性必修二第三章生态系统及其稳定性考点梳理

人教版新教材高中生物选择性必修二第三章生态系统及其稳定性考点梳理

人教版新教材高中生物选择性必修二第三章生态系统及其稳定性考点梳理生态系统中的能量流动是一种单向流动,从太阳能到有机物中的化学能再到最终以热能形式散失。

能量流动的过程中,有机物中的化学能会转化为热能,但热能无法再转化为有机物中的化学能。

能量流动的过程中,每个营养级只能保留一小部分能量,大部分能量都会在转化和散失过程中损失。

因此,能量流动的效率很低,生态系统需要不断地输入太阳能来维持能量流动的持续性。

三、生态系统的稳定性1.概念:生态系统在遭受外部干扰时,维持其结构和功能不变的能力。

2.生态系统的稳定性来源:生态系统内部的负反馈机制和生态系统的多样性。

1)负反馈机制:生态系统中的生物和环境之间存在着一种自我调节的机制,当环境条件发生变化时,生物群落会通过自身的调整来维持生态系统的稳定性。

例如,当猎食者数量增加时,猎物数量会减少,从而使猎食者数量下降,生态系统重新达到平衡状态。

2)生态系统的多样性:生态系统内部有多种生物和多种生境,这种多样性可以增加生态系统的稳定性。

因为当某一种生物或生境受到外部干扰时,其他生物或生境可以弥补其损失,从而使整个生态系统不至于崩溃。

3.生态系统稳定性的评价指标:1)抗扰能力:生态系统在遭受外部干扰时的抵抗能力。

2)恢复能力:生态系统在遭受外部干扰后,恢复到原来的状态所需要的时间和代价。

3)弹性:生态系统在遭受外部干扰后,能够快速恢复到原来状态的能力。

高中生物选择性必修二第三章生态系统及其稳定性一、生态系统的结构1.概念生态系统是由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体,存在于一定的空间内。

生物圈是地球上最大的生态系统。

2.类型生态系统分为自然生态系统和人工生态系统两类。

3.组成成分生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。

生产者将太阳能固定在它们所制造的有机物中,是生态系统的基石。

消费者通过自身新陈代谢,将有机物转变为无机物,加速生态系统的物质循环。

第三章生态系统及其稳定性知识点总结高二下学期生物人教版选择性必修二

第三章生态系统及其稳定性知识点总结高二下学期生物人教版选择性必修二

生态系统及其稳定性知识点总结一、生物与环境的相互关系:概念在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统。

生态系统的组成非生物部分指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件(即:物质和能量)。

生物部分绿色植物【生产者】植物能进行光合作用,制造有机物、储存能量,为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量,因此,绿色植物在生态系统中是属于生产者。

还有些化能合成细菌,如:硫细菌、硝化细菌和蓝藻等,它们在生态系统中也是属于生产者。

动物【消费者】动物细胞中不含叶绿体,不能自己制造有机物,必须直接或间接地以绿色植物为食,所以,动物在生态系统中是属于消费者。

腐生的细菌和真菌【分解者】腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物,供绿色植物再利用。

还有极少数的腐生动物,如:蚯蚓、屎克螂和白蚁等在生态系统中也是属于分解者;分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环”。

联系生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。

注:1.生态系统成分中的三个“不等于”(1)生产者≠植物:生产者不一定都是植物,某些细菌也可以是生产者,如硝化细菌等;植物也不一定都是生产者,如菟丝子是消费者。

(2)消费者≠动物:消费者不一定都是动物,如某些营寄生生活的微生物;动物也不一定都是消费者,如营腐生生活的蚯蚓是分解者。

(3)分解者≠微生物:分解者不一定都是微生物,还有某些营腐生生活的动物如蚯蚓;微生物也不一定都是分解者,如硝化细菌是生产者。

2.食物网中生物数量的变化情况的分析(1)若食物链中第一营养级的生物减少,则相关生物的数量都减少。

(2)若“天敌”减少,则被捕食者数量先增多后减少,最后趋于稳定。

(3)食物网中某种生物大量增加时,一般会导致作为其食物的生物数量减少,而作为其天敌的生物数量增加。

(4)在食物网中,某种生物大量减少对另一种生物的影响沿不同的食物链的分析结果(二)生态系统的结构和功能:营养结构食物链在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成链条式的营养联系,叫做食物链。

高中生物:生态系统及其稳定性知识点

高中生物:生态系统及其稳定性知识点

高中生物:生态系统及其稳定性知识点1. 生态系统定义:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。

2. 生态系统的成分包括(1)非生物的物质和能量(无机环境);(2)生产者:自养生物,主要是绿色植物;(3)消费者:绝大多数动物,除营腐生的动物;(4)分解者:能将动植物尸体或粪便为食的生物(细菌、真菌、腐生生物)。

3、食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者植物;第一营养级是生产者;初级消费者是植食性动物4、生态系统的能量流动a、定义:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,b、传递:沿食物链、食物网,c、散失:通过呼吸作用以热能形式散失的。

d、过程:一个来源(上一营养级),三个去向(呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级)。

e、特点:单向的、逐级递减的(能量金字塔中底层为第一营养级,生产者能量最多),相邻两个营养级间的传递效率:10%~20%(一般来讲生态系统的营养剂不超过4—5个)。

5、研究能量流动的意义:①:可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用②:可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系6. 物质循环:6.1 这里讲的物质是指C、H、O、N、P、S等基本元素的循环6.2 循环是指在地球上最大的生态系统生物圈中循环6.3 特点:全球性和反复循环6.4 炭在生物和非生物之间主要以二氧化碳的形式循环;在生物之间主要以有机物的形式循环。

6.5 地球上的二氧化碳主要通过绿色植物的光合作用从无机环境进入生物群落中6.6 碳在生物间的传递途径:食物链6.6能量流动与物质循环之间的异同不同点:在物质循环中,物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时,是逐级递减的,而且是单向流动的,而不是循环流动联系:①两者同时进行,彼此相互依存,不可分割②能量的固定、储存、转移、释放,都离不开物质的合成和分解等过程③物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返7、生态系统中的信息种类:物理信息(通过物理过程传递的信息。

高考生物知识点之生态系统及其稳定性

高考生物知识点之生态系统及其稳定性

高考生物知识点之生态系统及其稳定性高考生物知识点之生态系统及其稳定性食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者植物,终点是最高营养级动物(第一营养级:生产者初级消费者:植食性动物)2、生态系统的功能:xx,xx和xx3、生态系统总能量来源:生产者固定(同化)太阳能的总量生态系统某一营养级(营养级≥2)能量来源:上一营养级能量去处:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级特别注意:蜣螂吃大象的粪便,蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中,沼渣用来肥田,农作物也并未利用其中的能量,只是利用其中的无机盐(即肥)。

4、能量流动的特点:单向流动、逐级递减。

能量在相邻两个营养级间的传递效率:10%~20%5、研究能量流动的意义:①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系6、能量流动与物质循环之间的异同不同点:在物质循环中,物质是被循环利用的;能量在流经抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越差11、提高生态系统稳定性的方法:①控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力②对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统的内部结构和功能的协调12、生态环境问题是全球性的问题13、生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性生物多样性包括:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性14、生物多样性的价值潜在价值:目前人类不清楚的价值间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能,如涵养水源,保持水土)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的15、保护生物多样性的措施:就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)首页<<1 2。

高二生物必修《生态系统及其稳定性》知识点总结

高二生物必修《生态系统及其稳定性》知识点总结

高二生物必修《生态系统及其稳定性》知识点总结高二生物必修《生态系统及其稳定性》知识点总结生态系统及其稳定性知识点总结由学习频道为大家提供的范文,仅供参考!一、生态系统的构造1.生态系统定义:由生物群落与它的无机环境互相作用而形成的统一整体,最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和),高二生物必修《生态系统及其稳定性》知识点总结。

2.生态系统的构造包括生态系统的成分和营养构造(食物链和食物网)3.生态系统的成分包括(1)非生物的物质和能量(无机环境);(2)消费者:自养生物,主要是绿色植物;(3)消费者:异养生物,绝大多数动物,(营腐生的动物是分解者);(4)分解者:异养生物,能将动植物尸体或粪便为食的生物(细菌、真菌、腐生生物)。

注意:植物并非都是消费者,如菟丝子是寄生植物,它是消费者;动物也并非都是消费者,如蚯蚓是分解者;细菌也并非都是分解者,硝化细菌是消费者,寄生细菌是消费者。

4.食物链中只有消费者和消费者,其起点是消费者植物;第一营养级是消费者;初级消费者是植食性动物。

5.食物网:许多食物链彼此互相交织连接成的复杂营养构造,就是食物网。

二、生态系统的能量流动1、定义:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

a、能量太阳能。

输入:通过消费者的光合作用,将光能转化成为化学能。

输入生态系统总能量是消费者固定的太阳能总量。

b、传递途径:沿食物链、食物网,c、散失:通过呼吸作用以热能形式散失的。

d、过程:能量来 (上一营养级),能量去向(呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级)。

e、特点:单向流动、逐级递减(能量金字塔中底层为第一营养级,消费者能量最多 ),能量在相邻两个营养级间的传递效率:10%~20%(不可以进步也不可以降低)2.研究能量流动的意义:①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

高中生物生态系统的稳定性知识点归纳

高中生物生态系统的稳定性知识点归纳

高中生物生态系统的稳定性知识点归纳高中生物生态系统的稳固性知识点归纳
名词:
1、生态系统的稳固性:由于生态系统中生物的迁入,迁出及其它变化使生态系统总是在进展变化的,当生态系统进展到一定时期时,它的结构和功能能够保持相对稳固,我们就把:生态系统具有保持和复原自身结构和功能相对稳固的能力,称为生态系统的稳固性。

2、抗击力稳固性:在生物学上就把生态系统抗击外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,称之为抗击力稳固性。

3、复原力稳固性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后复原到原状的能力,叫做复原力稳固性。

语句:
1、生物圈II号”实验失败说明:生态系统的结构和功能难以像真正的生物圈那样,长期保持相对稳固,具备生态系统的稳固性。

2、生态系统的稳固性就包括抗击力稳固性和复原力稳固性等方面。

抗击力稳固性的本质是“抗击干扰、保持原状”;生态系统之因此具有抗击力稳固性,确实是因为生态系统内部具有一定的自动调剂能力。

生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调剂能力越小,抗击力稳固性越低。

一个生态系统的自动调剂能力是有一定限度的,假如外界因素的干扰超过了那个限度,生态系统的相对定状态就会遭到破坏。

3、抗击力稳固性与复原力稳固性之间往往存在着相反的关系。

抗击力稳固性较高的生态系统,复原力稳固性较低,反之亦然。

4、生物圈是人类生存的唯独环境,而人类活动的干扰正在全球范畴内使生态系统偏离稳态,我们要爱护并提高生态系统的稳固性。

生物高二必修3生态系统及其稳定性知识点梳理

生物高二必修3生态系统及其稳定性知识点梳理

生物高二必修3生态系统及其稳定性知识点梳理
生物高二必修3生态系统及其稳定性知识点梳

对人类来说,生物太重要了,人们的生活处处离不开生物。

以下是查字典生物网为大家整理的生物高二必修3生态系统及其稳定性知识点,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典生物网一直陪伴您。

1. 定义:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。

2.特点:具有全球性、循环性
3.举例碳循环:
碳循环的形式:CO2
大气中CO2过高会引起温室效应
减少温室效应的措施:
1减少化石燃料的燃烧,使用新能源.
2植树造林,保护环境.
两者关系:
同时进行,彼此相互依存,不可分割的,物质循环是能量流动的载体,能量流动作为物质循环动力
5、实践中应用:a.任何生态系统都需要来自系统外的能量补充
b.帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效
②种类两者往往是相反关系,但也有一致的如:北极冻原恢复力稳定性遭到破坏恢复原状
③原因:自我调节能力(负反馈调节是自我调节能力的基础)能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关,生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强。

但自我调节能力是有限度的,超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃抵抗力稳定性越强恢复力稳定性越弱(如:森林)
抵抗力稳定性越弱恢复力稳定性越强(如:草原、北极冻原) ④应用:a.对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力
b.对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质能量的投入保证内部结构与功能的协调
最后,希望小编整理的生物高二必修3生态系统及其稳定性知识点对您有所帮助,祝同学们学习进步。

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高二生物必修《生态系统及其稳定性》知识点总结生态系统及其稳定性知识点总结由学习频道为大家提供的范文,仅供参考!
一、生态系统的结构
1.生态系统定义:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,最大的生
态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。

2.生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构(食物链和食物网)
3.生态系统的成分包括(1)非生物的物质和能量(无机环境);(2)生产者:自养生物,
主要是绿色植物;(3)消费者:异养生物,绝大多数动物,(营腐生的动物是分解者);(4)分
解者:异养生物,能将动植物尸体或粪便为食的生物(细菌、真菌、腐生生物)。

注意:植
物并非都是生产者,如菟丝子是寄生植物,它是消费者;动物也并非都是消费者,如蚯蚓
是分解者;细菌也并非都是分解者,硝化细菌是生产者,寄生细菌是消费者。

4.食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者植物;第一营养级是生产者;初级消
费者是植食性动物。

5.食物网:许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食物网。

二、生态系统的能量流动
1、定义:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

a、能量来源:太阳能。

输入:通过生产者的光合作用,将光能转化成为化学能。


入生态系统总能量是生产者固定的太阳能总量。

b、传递途径:沿食物链、食物网,
c、散失:通过呼吸作用以热能形式散失的。

行政管理干部的安全教育,主要内容包括:安全生产方针、政策和法律、法规;基本
的安全技术知识;本职的安全生产责任等。

d、过程:能量来源 (上一营养级),能量去向(呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级)。

非石油输出国:出以色列为发达国家外,其他各国都是生产力水平较低的发展中国家。

国民经济多以农牧业为主。

各国利用地理位置优势,在运输和加工原油、提供劳务和商品上,深的石油之利。

阿富汗是经济最落后的国家。

e、特点:单向流动、逐级递减(能量金字塔中底层为第一营养级,生产者能量最多 ),能量在相邻两个营养级间的传递效率:10%~20%(不可以提高也不可以降低)
2.研究能量流动的意义:
①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用
②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人
类最有益的部分。

三、生态系统的物质循环
1、定义:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物
群落,又从生物群落回到无机环境的循环过程。

又称生物地球化学循环。

精心调剂,耐心解释在调配处方过程中的道德规范包括:审方仔细认真,调配准确无误;配药后配药人与审核人认真核对签字;发药时,要耐心向患者讲清服用方法与注意事项,语言通俗易懂,语气亲切。

2、特点:具有全球性、循环性
3、举例:碳循环
①碳在无机环境中的存在形式:CO2和碳酸盐
②碳在生物体中的存在形式:有机物碳在生物之间的传递形式:有机物
③碳在无机环境与生物群落之间循环形式:CO2
④碳从无机环境到生物群落的途径主要是光合作用(还有化能合成作用),从生物群落
回到无机环境的途径有呼吸作用、微生物的分解作用、化学燃料的燃烧。

四、生态系统的信息传递
1.信息种类
a.物理信息:通过物理过程传递的信息,如光、声、温度、湿度、磁力等可来源于无
机环境,也可来自于生物。

b.化学信息:通过信息素传递的信息,如,植物产生的生物碱、有机酸;动物的性外
激素
c.行为信息:通过动物的特殊行为传递信息的,对于同种或异种生物都可以传递。

(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)
2.范围:在种内、种间及生物与无机环境之间
3.信息传递作用:生命活动的正常进行离不开信息作用,生物种群的繁衍也离不开信息传递。

信息还能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。

4.应用:a.提高农产品或畜产品的产量。

如:模仿动物信息吸引昆虫传粉,光照使鸡多下蛋
b.对有害动物进行控制,生物防治害虫,用不同声音诱捕和驱赶动物
注:物质循环是在无机环境和生物之间,不能在生物与生物间循环。

5.能量流动与物质循环之间的异同
不同点:在物质循环中,物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时,是逐级递减的,而且是单向流动的,而不是循环流动
联系:①两者同时进行,彼此相互依存,不可分割
②能量的固定、储存、转移、释放,都离不开物质的合成和分解等过程
③物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

6.生态系统的基本功能:能量流动(生态系统的动力)、物质循环(生态系统的基础)和信息传递(决定能量流动和物质循环的方向和状态)。

五、生态系统的稳定性
单质X能从盐的溶液中置换出单质Y,则单质X与Y的物质属性可以是:(1)金属和金属;(2)非金属和非金属;(3)金属和非金属;(4)非金属和金属;
1、生态系统稳定性的概念:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

生态系统抵抗外界干扰并使自身结构与功能保持原状的能力,叫做抵抗力稳定性。

生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力,叫做抵抗力稳定性。

2、生态系统具有自我调节能力,而且自我调节能力是有限的。

一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越低。

负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。

3、提高生态系统稳定性的方法:
水是西亚地区最为宝贵但又非常有限的自然资源,对水资源的争夺,加剧了西亚各国地缘关系的复杂化。

目前,西亚国家对水资源之争主要发生在幼发拉底河和约旦河。

①控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力
②对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统的内部结构和功能的协调
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