与大自然和谐相处(课件)
天人相应：与大自然和谐相处PPT教案
人在午时能睡片刻，对于养心大有好处，可使下午乃至晚
上精力充沛。心率过缓者 11点补心阳；心率过速者滋心
阴。
➢
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➢
未时 (13点至15点)，小肠经最旺。小肠分清浊，把水
液归于膀胱，糟粕送人大肠，精华输送进脾。小肠经在未
时对人一天的营养进行调整。饭后两肋胀痛者在此时降肝
火、疏肝理气；
➢
展为一系统的神秘主义学说。董仲舒认为，天和人同类相通，相互感应，天 能干预人事，人亦能感应上天。 ➢ 天人感应的理论基础是“天人合一”。古代认为“天道”和“人道”、“自 然”和“人为”是合一的。
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（一）什么是天人相应
➢ 通行定义：指人体与大自然有相似的方面或相似的变化。 《灵枢·邪客》∶“此人与天地相应者也”。其主要精神揭 示在预防疾病及诊治疾病时，应注意自然环境及阴阳四 时气候等诸因素对健康与疾病的关系及其影响。例如在 辨证论治时,必须注意因时、因地、因人制宜等。
天人相应：与大自然和谐相处
中西医学的根本差别
➢ 中医： ➢ 把对生命现象的观测逐渐辐射到宏观世界的过程： ➢ 五脏、人体、地球、月亮、太阳、宇宙 ➢ 西医： ➢ 把对生命现象的观测逐渐深入到微观层次的过程： ➢ 人体、系统、器官、组织、细胞、基因、分子
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中医学的系统生命观
五五五胱五五五五五五五五
申时 (15点至17点)，膀胱经最旺。膀胱贮藏水液和津
液，水液排出体外，津液循环在体内。若膀胱有热可致膀
胱咳，即咳而遗尿。申时人体温较热，阴虚的人尤为突出，
在这个时间滋肾阴可调此证。
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➢
酉时 (17点至19点)，肾经最旺。 “肾藏生殖之精和
人与自然和谐相处的重要性
人与自然和谐相处的重要性自然是我们赖以生存的基础，而与自然和谐相处对于我们的生存和发展而言至关重要。
人与自然和谐相处，不仅能够保护环境、维护生态平衡，还能够促进人类身心健康、提高生活质量。
因此，我们需要认识到人与自然的关系，采取积极的行动，推动人与自然之间的和谐相处。
首先，与自然和谐相处保护环境。
如今，全球环境问题日益严重，气候变化、空气污染、水资源匮乏等挑战不断增加。
这些问题的背后有一个共同的原因，就是人类对自然资源的盲目开发和过度利用。
如果我们不能与自然和谐相处，继续大规模破坏自然环境，那么最终将引发更为严重的环境危机。
然而，如果我们能够尊重自然、保护环境，减少对自然资源的消耗和破坏，就能够有效地预防环境问题的发生，实现可持续发展。
其次，与自然和谐相处维护生态平衡。
生态平衡是自然界中各种生物和环境要素相互依存、相互制约的一种状态。
当人类对自然进行破坏、污染时，会打破生态平衡，导致物种灭绝、生态系统崩溃等严重后果。
与自然和谐相处，就是要尊重自然界的规律，保护生物多样性，避免过度开发和污染。
只有保持生态平衡，才能够保障我们和其他生物的生存权益，实现生命共同繁荣。
此外，与自然和谐相处有助于促进人类的身心健康。
现代社会的高速发展带来了生活压力的增加，许多人面临着心理和身体健康问题。
而与自然亲近，与大自然融为一体，对于缓解压力、舒缓身心疲惫具有积极的作用。
研究表明，接触大自然可以降低焦虑、抑郁的程度，改善睡眠质量，增强免疫力。
因此，人们需要努力寻找与自然和谐相处的机会，与大自然建立更加紧密的联系，以提升自身的幸福感和生活质量。
为了实现人与自然的和谐相处，我们需要采取一系列的行动。
首先，要加强环境教育，提高公众对于环境保护的意识和责任感。
学校、家庭、社会等各个方面都应该加强环境教育，让每个人都明白保护环境的重要性。
其次，要制定和执行严格的环境法律和政策，对破坏环境的行为进行惩罚和限制。
同时，还应该鼓励绿色生产和消费，减少对自然资源的需求和消耗。
保护环境 人与自然和谐相处
可见，持续发展包括经济持续、生态持续及社会持续三个内容。其中生态持续是基础，经济持续是重要保证，社会持续是发展的目的。
二、调整人与自然的关系，保护环境的必要性和可行性
（一）调整人与自然的关系，保护环境的必要性
自200—300万年前古人类的出现，人与自然的辩证关系逐渐形成和发展，在“人类—环境”系统中，人类长期习惯于以“大自然主宰者”的地位思考问题，认为人类可以主宰一切，为了满足人类的需要可以向大自然进行无限制的索取。在工业革命前，人类社会生产力尚不发达，人口数量不大（1800年才达到10亿），所以人与自然的矛盾并不明显。工业革命后，随着生产力的发展和人口的迅速增加（1930年达到20亿，仅过了30年，到1960年人口就达到30亿），人类对大自然的索取能力和数量大增，加深了人与自然资源再生的长期性和环境承载能力有限性的矛盾。矛盾结果产生了制约经济发展和影响人类生存的一系列重大环境问题。20世纪80年代中期以后，全球性环境形势十分严峻。这些严峻问题的产生，实质上也就是经济、社会发展与环境不协调的结果，是人类活动违反自然规律，导致大自然对人类的报复。因此，调整人与自然的关系，保护环境，合理开发利用资源，使人类生存与经济发展和生态环境整体协调发展，是社会生产力发展进入一个新阶段的历史必然。这是我国振兴经济和社会进步的唯一战略选择，是实现可持续发展的必由之路，既是当代人生存与发展的需要，也是子孙后代生存与发展的需要。
（四）完善法律制度和社会机制
在建设人与自然新型关系，促进人类持续发展阶段，单靠教育灌输生态意识是不够的，必须依靠法制的强制力和威慑力。法制的完善必须与生态道德价值观在本质上一致，为人类在与自然交往过程中提供规范和准则。在完善法制的同时，其他社会机制的完善也很重要。
总之，可持续发展战略是以坚持经济建设为中心，从人口、经济、社会、资源和环境相互协调中推动经济建设的发展，并在发展的进程中带动人口、资源和环境问题的解决，逐步将高投入、高消费的发展模式转变成资源节约型的发展模式。同时，通过生产模式和生活方式的改变，重新确立人与自然和谐相处的关系，推动和建立新的社会文明。可持续发展战略的核心就是要使人口、环境与经济
人与自然和谐相处
人与自然和谐相处资料（一）：浅谈提到“构建和谐社会”，我们首先想到的也许是人与人之间的和谐、人与社会之间的和谐，然而在大力倡导树立科学发展观构建和谐社会的这天，我们务必对传统的人与自然关系重新进行深入的思考，因为，人与自然的关系，不仅仅是人类生存的一个基本的问题，也是构建和谐社会的一个前提命题。
坚持以人为本的前提务必是坚持以自然为本，否则，其结果就是自然对人类无穷无尽的无情报复，人类只有与自然和谐相处，平等地与自然对话，理性地与自然握手，与自然共同发展、共同前进，自然界才会越来越完美，人类的前景才会越来越光明。
谈到“人与自然的和谐相处”，我的脑海中立刻浮现出一幅人与自然和谐的风景画：青山绿水，蓝天白云，空气清新，美不胜收，极目远眺，鸟在天上飞，人在绿中游。
但是，在经济飞速发展的这天，出现了许多人与自然不和谐的音符。
透过我的所见、所闻、所感，产生了以下粗浅的认识：“非典”给人们的启示———爱护野生动物就等于爱护我们自我2003年发生了一场突入其来的灾难—“非典”，在那段非同寻常的日子里，我们每个人都提心吊胆，谈“非典”色变。
在这场“没有硝烟的战争”中，许多人失去了他（她）们宝贵的生命。
“非典”来自动物传染似乎成为当今专家研究的共识，正是由于对超多野生动物的捕杀、食用，导致了“非典”的快速传播。
这给我们又敲响了警钟，爱护动物就等于爱护我们自我，爱护动物就等于为我们的后人留下一份宝贵的遗产。
但是我们生活中的人们呢？总是那么奇怪的生活着，需要它、留恋它，却总又在改变它、宰杀它、破坏它，听得多了，见得多了，也就自然想得多了。
儿时的记忆也总在脑子里回荡：小时候在村头的小河边洗衣、玩耍，到清清的小河里与鱼虾游戏快乐的情景总给我一丝留恋，然而，这美妙的风景线正在我的视野里消失，也许永远找不回来。
童年的记忆和故事时常讲给只有4岁的女儿听，女儿小小的心灵深深地陶醉在大自然给我们所带来的快乐中。
然而，此刻回老家，看到的小河已不是原先的样貌，河水不再那么清澈，河边堆放了凌乱不堪的垃圾，河里的小鱼、小虾也不见了往日的踪影，女儿也不会真正体会到我们小时候与大自然共同生活的快乐，想到这些，我的心里总有一些失意。
2024美丽的大自然课件ppt小学美术PPT课件
美丽的大自然课件ppt小学美术PPT课件•大自然的美景与色彩•观察与描绘大自然•大自然中的动植物世界目•大自然与人类的关系•欣赏与创作大自然主题作品录01大自然的美景与色彩春天的嫩绿与花开夏天的浓郁与热烈秋天的金黄与收获冬天的银白与静谧四季变化中的大自然01020304展示春天万物复苏，绿叶与各种花卉的美丽景象。
表现夏天阳光灿烂，草木葱茏，色彩鲜艳的特点。
描绘秋天树叶金黄，果实累累的丰收景象。
呈现冬天雪花纷飞，银装素裹的宁静美感。
丰富多彩的自然风光展示高山的巍峨壮观，山峰层峦叠嶂的美景。
表现大海的辽阔无垠，湖泊的宁静深邃。
描绘森林的茂密繁盛，草原的一望无际与生机勃勃。
呈现溪流的蜿蜒曲折，瀑布的飞流直下的动态美。
高山峻岭的雄伟大海湖泊的浩渺森林草原的生机溪流瀑布的灵动讲解太阳光照射下的色彩变化，如朝霞、夕阳等自然现象中的色彩表现。
光影变化下的色彩介绍不同植物所呈现出的丰富色彩，如青色的蔬菜、红色的水果等。
植物色彩的多样性探讨动物世界中各种独特的色彩搭配与保护色等生存策略。
动物色彩的独特性分析不同天气条件下大自然色彩的差异，如雨后的清新、雾中的朦胧等。
天气变化对色彩的影响大自然中的色彩运用02观察与描绘大自然学习如何观察并分辨大自然中的丰富色彩，如天空的蓝色、树叶的绿色、花朵的彩色等。
观察大自然的色彩观察大自然的形状观察大自然的光影注意自然物体的形状和轮廓，如山峦的起伏、云朵的飘逸、树枝的伸展等。
学会捕捉阳光和阴影在自然界的表现，如日出日落时的柔和光线、树林中的斑驳光影等。
030201学会观察大自然学习使用不同粗细、轻重、曲直的线条来表现自然物体的质感和动态。
线条的运用掌握色彩的搭配和运用，通过色彩的对比和调和来表现大自然的生机和美感。
色彩的运用了解构图的基本原则，如主次分明、疏密有致、均衡和谐等，并运用在描绘大自然的作品中。
构图的原则描绘大自然的基本方法以自然风景为题材，运用所学的观察方法和描绘技巧，创作具有个人风格的风景画作品。
《地球—我们的家园》PPT课件
六、拓展延伸。 1.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？ （1）植树造林，为地球增添绿意；（2）节约用水，保护水资源； （3）垃圾分类，实现资源循环利用。（答案不唯一） 2.请你结合现实生活，制定几条爱护地球的班级环保公约。（至少三 条） （1）积极参加环保实践活动，营造绿色校园氛围；（2）随手关灯， 节约用电，节约水资源；（3）拒吃野生动物，善待生命，维护生态 环境。（答案不唯一）
A.早期的火星与地球十分相似 B.火星表面的温度能达到27℃，所以火星适宜人类居住 C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的，角度几乎与地 球自转轴倾斜的角度相同 D.火星上只有极少量的氧气和水
9.下列选项中不能反映人与自然和谐相处的是（ C ）。
A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游” B.北极地区的因纽特人“因地制宜，就地取材” C.东北林海地区“消耗资源，发展经济” D.中国哈尼族人“森林—村寨—梯田—水系” 10.下列选项中属于环境污染的是（ B ）。
堪重负。
4.地球出现了资源短缺、环境污染和
生态破坏
等问题。
5.如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受
到 大自然的惩罚 。
6.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协
定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把 环境保护
列为基本国策。
7.人与自然是生命
蓝、山更绿、水更清。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.地球上海洋面积约占（ A ）。
A.71%
B.29%C.68% NhomakorabeaD.无法测量
2.下列行为不会造成环境污染的是（ C ）。
A.工厂把废烟排放到大气中 C.植物蒸发的水蒸气
人类和自然和谐相处的例子
人类和自然和谐相处的例子人类和自然和谐相处是一个重要的话题，以下是十个例子，展示人类如何与自然共生共存：1. 森林保护区的建立：在很多国家，人们建立了森林保护区，以保护珍稀濒危的动植物物种。
这些保护区提供了适宜的生境，使得野生动物能够自由生长繁衍，同时也为人们提供了一个接触大自然的机会。
2. 水资源管理：人们意识到水是生命之源，开始重视水资源的保护和管理。
通过建设水库、水井和水管网，确保水资源的合理利用和分配，以满足人类的需求，同时保护自然水源的完整性。
3. 农业可持续发展：农业是人类社会的基础，但传统农业方式对土壤和水源造成了很大的破坏。
为了实现人类和自然的和谐相处，人们开始推行可持续的农业发展模式，如有机农业和生态农业，减少对土壤和水源的污染，保护生态系统的平衡。
4. 生物多样性保护：生物多样性是自然界的宝贵财富，但由于人类活动的干扰，许多物种正面临灭绝的威胁。
为了保护生物多样性，人们设立了自然保护区，限制砍伐和开发行为，保护珍稀濒危物种的栖息地，维持生态系统的完整性。
5. 温室气体减排：人类活动导致了大量温室气体的排放，进而引发了气候变化问题。
为了减缓气候变化的影响，人们开始采取措施减少温室气体的排放，如推广可再生能源、提倡低碳生活方式等，与自然共同应对气候变化的挑战。
6. 生态旅游开发：为了保护自然环境，人们开始开发生态旅游，将自然景观与旅游活动相结合。
这种旅游模式不仅提供了人们与自然亲近的机会，还为当地居民创造了就业和经济收入，促进了当地社区的可持续发展。
7. 垃圾分类和回收利用：人们意识到垃圾对环境的污染和破坏，开始普及垃圾分类和回收利用的观念。
通过将可回收垃圾分类收集并进行再利用，减少对自然资源的消耗，降低环境污染。
8. 自然灾害风险管理：人们经常面临各种自然灾害的威胁，如地震、台风、洪水等。
为了减少自然灾害对人类的影响，人们采取了各种措施，如建立抗震设防标准、修建防洪堤坝、制定灾害应急预案等，提高人类对自然灾害的适应能力。
《与大自然和谐相处》单元复习1
考点2：关爱大自然，保护大自然
1．道德方面的要求 ⑴ ，保护生物的多样性。 ⑵ ，做大自然的朋友。 ⑶ ，让大自然美丽永存。 2．法律方面的要求？ （1）我国已形成以——为基础，以——为主体的环保法 律体系，为保护、治理环境提供了法律依据。 （2）依法保护环境是每个公民应尽的义务。 （3）对青少年的要求： ⑴增强环保意识，树立 。 ⑵学法、 、用法，依法保护环境。 ⑶从 ，从_____,积极为保护环境做贡献。
基本问题归纳
1．怎样鉴赏大自然之美？ 2．目前，大自然面临的威胁有哪些？ 3．什么是环境问题？产生的原因？危害表现 在哪些方面？ 4、关爱大自然，应从哪些方面做起？ 5、列举我国环境保护的法律法规。 6、青少年可以为保护环境做些什么？ 7、设计两条环境保护 的宣传标语。
(展示交流，看谁记得准、快）
材料分析：
材料一：2006年3 月，国家环境工作会议在北京召开。 会上，温家宝总理强调指出：要加快建设环境友好型 社会，大力发展循环经济，加大环保力度，切实保护 好自然生态，切实解决影响经济社会发展 特别是严重 危害人民健康的突出健康的突出环境问题。 材料二：据报载：小小口香糖给天安门广场的环卫部 门带来了巨大的麻烦。国庆黄金周短短七天时间，40 万平方米广场上就产生了60万块口香糖垃圾。有的地 方不到一平方米的地面竟然有9块口香糖污渍。北京市 政环卫部门投入了近两千多人次，耗资数十万元，耗 时近一个月才将这些口香糖污渍清除干净。 据有关部门测算，环境污染使我国的发展成本比世 界平均水平高了近7%，环境污染和生态破坏造成的损 失占到GDP的15%。
例题。
（1）、请分别简要概括两幅漫画所蕴含的道理。
漫 画 一
2.和大自然交朋友
龙泉镇中屯小学集体研究教学设计环境教育学科低段年级册第2课日期: 年月日（星期）课题 2 和大自然交朋友重点难点学习水平课型新授课时 1 识记理解运用教学目标1、让学生知道大自然是美的，了解四季的特点。
√√√2、让学生从小亲近大自然，喜欢在大自然中活动。
√√√3、培养学生热爱大自然的情感，并能懂得人与自然应和谐相处√√√√的道理。
突破重点难点设想看一看说一说画一画做一做教学媒体图片投影或课件教学过程学生活动一、欣赏风光片，揭示课题1、同学们，老师有很多爱好，比如说看书，唱歌旅游······但是你们想不想知道我最喜欢干什么？2、老师最喜欢自然风光了，今天就带你们去欣赏美丽的西双版纳。
(课件播放风光片)3、孩子们，现在就把你的感受说出来。
4、是呀，大自然多美呀！今天我们就一块儿去亲亲大自然，好吗？二、看图引入四季，了解四季的特点1、请打开书，仔细观察，你看到了那些美丽的景色？2 、灿烂的阳光，湛蓝的天空，朵朵的白云，绿油油的草地，这是哪个季节特有的景色？3、一年有几个季节？4、老师这儿有几幅风景图，你们猜猜看，这是什么季节的景色？（课件播放四季美景图）你从哪儿看出来的？5、四个季节的精舍各有特色，你最喜欢哪个季节的景色？为什么？三、看图，模拟亲亲大自然1、同学们说的真好，大自然一年四季就这么美？她的美如诗如画认真听观看风光片谈感受齐读课题仔细观察课本上的图说图意看课件仔细观察想象，模拟亲近大自然，大胆表达自己对大自然的热爱（1）指导观察看，这三个小朋友围着这大树干什么？摸一摸，有什么感觉？（树皮是粗糙的）（2）咦，这棵树上有许多的小鸟，三只在飞翔，还有三只小小鸟在窝里，静静听一听，你听到了什么？（播放鸟鸣）你会对小鸟说什么？（小鸟的歌声真动听）（3）其他的小朋友是怎样和大自然亲近的？（看一看:花儿真美！闻一闻：花儿真香！）2、多么美妙！人与自然和谐相处，你们想不想和他们一样也去亲近大自然，享受大自然。
2013年人民版中考政治一轮复习课件：第18课时 与大自然和谐相处 走可持续发展之路
第18课时 与大自然和谐相处 走可持续发展之路
【考点聚焦】
知道我国的人口、资源、环境状况，正确处理好 人口、资源、环境之间的关系；明白科学发展观的含 义，坚持科学发展观，走可持续发展之路；知道计划 生育、保护环境和合理利用资源是我国的基本国策， 树立正确的环保观念和可持续发展意识。
澜沧江的发源地，“中华水塔”是它的另一个名字，那里曾水草丰茂，湖
泊星罗密布，野生动植物种群繁多，然而近几十年来，自然和人为的原因， 这个地方的生态急剧恶化，草场退化，水土流失，冰川、湿地萎缩，生物
多样性锐减。
材料二 直击华中大旱：78岁老人第一次见洪湖水干。监利，这个曾在 1998年特大洪灾中让国人记住的县城，在2011年夏天却遭遇了“历史的玩
笑”“防汛季节却抗起了旱”。
“ 从没见洪湖水干过”，王垸村四组 78 岁的李功旭大爷，在他印象中， “洪湖水干”是小时候玩游戏时小朋友的玩笑话，表示某件事情不可能发 生，“没想到在我年纪这么大的时候，真见证了湖水见底”。 (1)[严峻现实]上述材料共同说明了什么？ (2)[深度分析]造成上述问题的原因是什么？ (3)[应对策略]面临严峻的生态环境状况，我国应如何应对？ (4)[实践参与]在建设资源节约型和环境友好型社会的今天，青少年应怎样 做出自己的贡献？ [解析] 解答第(1)问，要先分别分析两则材料说明的问题，抓住关键词，
考点
பைடு நூலகம்问题
解读
与 大 自 然 和 谐 相 处
(1)我们要积极学习环境科学知识，了解我国的 环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境 的紧迫性，认识环境保护的重要性，树立“保护环 境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。 4. 青 少 年 (2)我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有 怎样为保护环 关的法律、法规，严格依法律己，不做污染和破坏 境做贡献？ 环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境 的行为。 (3)从我做起，从现在做起，自觉保护环境，不 做污染环境的事；积极参加保护环境的公益活动。
自然之道：人与自然和谐相处
自然之道：人与自然和谐相处庄子实为一位自然哲学家。
他的哲学观念乃放眼于广大的自然界，不似儒家仅局限于人事界。
西方亦有很多自然哲学家，然而基本的精神和观点，则和庄子有很大的不同。
希腊人往往把自然界看成无意义的物质世界；中世纪更视之为实现人性虚荣欲望的活动场所，因而把它当作罪恶之域；及于近代，则把自然界看为一数理秩序、物理秩序的中立世界，并排队一切真善美的价值，以视之为非价值的领域。
西方的自然哲学，以客观世界为对象，人类处于卑微的地位。
尤其是早期希腊哲学思想，均不出自然的范围，那些哲学家所注意的是外在的世界，并持科学的态度加以剖析了解。
至于人类，则仅被视为自然的一部分，因而对人类生命的活动及价值，便忽略不谈。
庄子的自然哲学则不然，他以人类为本位，并将生命价值灌注于外在自然，同时，复将外在自然点化而为艺术的世界是。
由是，在庄子的哲学中，人与自然的关系，不似西方常处于对立的“分割”状态，而是融成一个和谐的整体世界。
许多西洋哲学家，将自然视为价值中立的世界，更有不少人将自然视为负价值的领域，遂使人和自然的关系处于冲突与斗争中。
罗素谈到人类的“三种冲突”时说：“人的天性总是要和什么东西冲突的”，而斗争胜利便是生存的要件，胜利者往往以征服者的姿态出现，他们将自然视为一种束缚，为了解除束缚，于是致力去认识它，克服它。
西方科学知识与科学技术能够如此发达，大抵可说是一态度所促成的。
综合来看，西方以往的形而上学家，对于自然均表现出一种超越的观念。
他们常在自然之外，幻想另一超自然以为对立。
到了近代，哲学家才借助于科学知识，就自然本身作出剖析，这是属于纯理论系统的建构，而他们和自然接触后的态度，却迥异于庄子。
在庄子心目中，广大的自然乃是各种活泼生命的流行境域，自然本身，含藏着至美的价值。
所以庄子凭空构造一个虚空的超自然，也不将现有的自然视为沉滞的机械秩序。
庄子认为自然是生我、养我、息我的场所，我们的衣食取之于自然，游乐赁借着自然，阳光空气、春风秋月，都是大自然给我们的“无尽藏”宝物。
第一课生命最宝贵PPT课件
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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所以，人的生命的独特性表现在：
人类的生命具有无穷的智慧和 巨大的创造力。
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想一想: 1，人的生命的独特性及其表现，
给我们的启示？ 2，你如何根据自己的特点，选择
适合自己的成才之路？
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发挥生命的独特性
人的生命的独特性更多的表现在，人的个 性品质、人生道路、实现人生价 值的方式和途径的多样性。每个人
要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一 条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自 己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
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说一说“独特的我” 我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的——：
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
态度：人类应该对大自然抱有感激之心,善 待大自然,爱护环境,保护生物多样性,与大自 然和谐相处.
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讨论：
我们为什么要关爱其 他的生命,与他们和谐相 处呢?请举例说明.
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各种生命之间息息相关，构成了一
个相互依存的完整的生态系统．每种生 命都有其存在的意义和价值．如随意毁 灭某种生命，就会使这个紧密联系的生 态系统遭到破坏.人类赖以生存的环境 就会受到破坏，最终受伤害的还是人类 自己.因此，生命需要相互尊重．相互 关爱．我们一定要与大自然中的各种生 命和谐相处．
人与自然和谐相处 校本课程
如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要人与自然和谐相处一、人与自然和谐相处的内涵和本质和谐是指系统中各要素、各部分之间配合得匀称和得当。
一个生态系统，尤论是在全球、地区，还是局部区域，都是复杂的牛物群落与所处的环境(包括水、大气、土、岩石等)相互依存、相互制约、相对稳定又有自组织功能的一个系统，水是其中最活跃、最重要的控制性要素。
在润泽万物的同时，水又以其自身的丰枯规律、动力特性，影响着整个自然界的演进和变化。
生态系统所有生命要素因水而生，依水而存，对水的量变和质变十分敏感。
兴水利、除水害，人类社会在与水的相依相伴中，在与水的抗争中，得到了繁衍和发展。
在治水中处理好人与自然的关系已经成为人类持续生存和发展的重要任务。
所谓治水中坚持人与自然和谐相处，就是指以人为本，坚持人与自然关系的平衡与协调。
在整个流域生态系统的框架下，处理好人类活动与水利水害的关系，合理地趋利避害，正确对待洪水、干旱等自然灾害，降低水污染等人为灾害，在将水对人类造成危害的程度降低到可以承受的同时，尽可能降低人类活动对水体循环的干扰，减少人对水的侵害；处理好人类取用水与自然界其他用水的关系，将水资源的开发利用控制在能够保持水体基本功能、水资源可以持续利用的状态，使水在为人类造福的同时，能够为整个自然界造福。
在治水中坚持人与自然和谐相处的观念，反映出价值取向的变化。
由“以人为中心”和人控制自然、统治自然的价值理念，转变为以人为本、全面、协调、可持续发展的理念，强调人与自然和谐发展，共同进步。
在治水中坚持人与自然的和谐相处，体现了思维方式的变化。
由孤立的、单目标的思维模式，转变为系统的、全面的、辩证的思维模式，由以往的经济增长为唯一目标，转变为经济增长与生态系统保护相协调，统筹考虑各种利弊得失，在改造自然满足人类需要的同时，约束人类自身的行为，兼顾自然界的和谐与稳定。
人与自然和谐的理念涉及治水的方方面面，从思路、对策、措施，到规划、设计、管理，都需要不断探索，不断实践，不断创新。
1、人与自然的关系。(为什么人与自然要和谐相处)
1、人与自然的关系。
（为什么人与自然要和谐相处?）①人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
众多生命共同构成生命大系统。
②人的衣、食、住、行都来源于大自然，依靠大自然生存。
人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物★★★2、人类应该如何对待自然？。
3.人的生命的独特性体现。
①人具有智慧和创造力，能够制造并使用工具进行生产劳动，用语言交流。
②每个人生命的独特性体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能、人生道路、实现人生价值的方式和途径等。
4.为什么说“人最宝贵的是生命”?①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生前提。
②生命是一个过程，充满了欢乐和痛苦，它们共同构成了多彩的人生。
正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
③一个人的生命是不可重复的。
④人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
★★★5.如何做到珍爱生命？（第10、11、12页）①学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
②增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
③面对死亡的威胁以顽强的意志和乐观的态度创造生命的奇迹。
④爱护、尊重他人的生命。
6、怎样对待生命？（1）善待自然，爱护环境，保护动植物。
（动植物）（2）①②③④（人）★★★1.生命（奉献）的意义|||价值是什么？（第13、14页）人生的意义或价值在于奉献而不是索取。
①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
★★2.如何实现生命（人生）价值？（第16、17页）生命的价值靠行动实现①从日常生活的点滴小事做起，从现在做起，是实现人生价值的重要途径。
②人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
3.青春的重要作用是什么？①是人生的春天，使孕育理想、确立志向的最佳时期。
②思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。
人与自然和谐相处
几个阶段。 2、生命在实践中发展 • 积极发展生命要从形成正确的生命 态度和人生态度开始。 3、知道死亡才能认识生命 • 要从自然规律的角度看待死亡，直 面死亡，坦然面对死亡。
五、践行生命
• 1、生命的价值在于奉献 • 把个人标准和社会标准结合起来，在实 现自我价值的同时，积极实现社会价值， 自我价值实现得越充分，也越能体现社 会价值。 • 人生价值在于奉献，它体现了人的社会 价值和自我价值的统一。 • 2、生命的价值在于创造
• 劳动创造价值，科学技术创造价值。 • 创造使人充实，使人高尚，使人快乐。 3、在实践中创造与体现生命的价值 • 一个人要实现生命的价值，只有靠积极 参与社会实践活动，在为社会作贡献的 过程中体现。 • 生命的价值体现在社会实践活动之中。
六、公共卫生与健康
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1、建设公共卫生体系，增强全民健康 公共卫生体系的含义：P41 公共卫生体系的基本结构：P41 公共卫生体系的具体任务：P41 2、强化禁毒防艾意识 了解毒品的危害：毒品是当今全球性的公害， 毒品会毁灭自己，祸及家庭，危害社会。 提高禁毒意识：珍爱生命，远离毒品。
艾滋病的含义：艾滋病不是一种病症，而是一种 综合症，是由人体免疫缺陷病毒感染引起的免 疫功能缺陷综合症。 艾滋病的危害：破坏人体免疫系统，削弱人体免 疫能力。 艾滋病的传播途径：性传播、血液传播、母婴传 播。 预防艾滋病的方法：不性乱、不吸毒等 3、预防传染病的方法：锻炼身体，养成良好的 生活行为习惯，创建健康优良的生活环境。
• 健康异性交往的意义： 健康异性交往有助于取长补短、共同进 步，能够获得情感交流和感受，能够获 得更加丰富的个性。 • 健康异性交往的正确方法： 自然大方、往来适度、广泛交往、独立 平等、战胜冲动、强化责任。 3、青春期的自我保护
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（1）知道鉴赏自然美的方法 （2）了解人与大自然的不和谐之音以 及环境问题的危害 （3）了解人与自然的道德规范，说出 关爱大自然的具体要求 （4）了解我国依法保护环境基本措施 及保护环境的基本法规
基础知识回顾
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1．自己认为大自然美在哪里？ 2．怎样鉴赏大自然之美？ 3．导致大自然物种减少的原因是什么？危害是什么？ 4. 我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？ 5. 大自然面临的威胁有哪些？ 6．保护生物的多样性有什么意义？ 7。我们应该如何保护生物多样性？ 8. 我们应该如何关爱大自然，与大自然和谐相处？ 10．我国的环保法律体系是怎么组成的？ • 12.我国环境保护的基本原则？ • 12、请你从国家的角度谈谈如何保护环境？
合作探究
• 1、某中学为配合“十一五”期间重要目标的实 • • • • • •
施，开展了一次“清洁校园垃圾，创建环境友好 型校园”的活动。假如你是该校一名中学生，请 你参与下列各项活动。 （1）请你把校园垃圾进行分类处理。（每一类 写出2种以上具体物品名称即可） ①可回收垃圾桶： ②不可回收垃圾桶： （2）做一个宣传报栏，完成以下两个栏目。 ①设计宣传标语： ②垃圾分类处理的意义：
情景分析
• 材料一：在我国西部高原牧区，多年来狼、狐狸和鹰、隼 • • • • •
等食肉动物被大量捕杀，草原上的鼠、兔由于失去天敌而 数量猛增，鼠、兔掘洞的天性使草原遭受严重破坏，最终 导致近年来西部草原的迅速退化。 材料二：土地荒漠化已成为一个严重的环境问题，被称为 “地球的癌症”。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面 积的1/3，荒漠化给我国造成的经济损失每年高达540多 亿元。 （1）上述材料反映了什么问题？产生这一问题的原因是 什么？ （2）根据材料和所学知识说明这个问题给人类带来哪些 危害？ （3）为解决这一问题，我国形成的相关法律体系是怎样 的？ （4）面对这个问题，我们青少年学生在道德和法律方面 应该怎样做？
• 达标测试：
• 一、单项选择题 • 1、“水城是我家，美化靠大家”，节水、节电、美化、垃圾分类等正在成为水城人
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• • • Leabharlann • • • •的共识，保护环境，美化水城正在成为聊城人的一种自觉的行为，选择绿色文明生活 方式的理念逐步深入人心。目前，一个园林式、生态型、融南方水韵与北方风情于一 体，自然景观与人文景观相辉映，卓越秀美的“中国江北水城”已呈现在世人面前， 被誉为“济南的西药园、京津的度假村。材料表明（ ）①水城人的环境意识在不断增 强 ②聊城人把水城当作赖以生存的家园 ③人在与大自然和谐相处、善待自然、美化 自然 ④江北水城已实现和谐谐社会的目标。 Ａ、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、造成上现象的一个重要原因是有法不依。我国有森林法，但有不少地方依然在乱 砍滥伐林木；我国有水污染防治法，但一些工厂仍不断向江河排污。为此必须 ①增强人们的法制观念 ②加快环境立法的脚步 ③改变执法不严的现象 ④落实环保 的各项政策法规 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、蓝天白云，空气清新、鸟语花香，风调雨顺，山河秀丽，环境优秀，这是全世界 对新世纪的愿望。要实现这一愿望，就要（ ）①提高全民环保意识 ②充分开发和消 耗资源 ③完善环保投入制度 ④实施可持续发展战略 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 二、非选题： 《国民经济和发展第十一个五年规划纲要》提出，要落实节约资源、保护环境基本国 策，建设资源节约型、环境友好型社会。为落实领会好纲要精神，泰安某中学八年级 （6）班召开主题班会，同学们就“如何承担节约资源、保护环境的责任”，进行着 热烈的讨论。 （1）如果推举你发主。谈谈对保护环境责任重要性的认识。 （2）你打算怎样从自身做起，自觉培养节约意识和爱护环境的良好习惯？