动物解剖学课程教学大纲
动物解剖课教学设计方案
一、课程背景动物解剖学是生物学、医学和兽医学等学科的基础课程，旨在通过解剖动物，使学生了解动物内部结构和功能，培养观察、分析和实验能力。
本课程以哺乳动物为例，通过实际解剖操作，使学生掌握解剖学的基本原理和方法。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握哺乳动物的主要器官系统及其功能。
（2）熟悉解剖学的基本术语和操作方法。
（3）了解动物解剖学的应用领域。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、归纳和总结的能力。
（2）提高学生的动手操作能力和实验技能。
（3）增强学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对生命的尊重和敬畏之情。
（2）激发学生对生物学研究的兴趣。
（3）增强学生的责任感和使命感。
三、教学内容1. 器官系统概述（1）消化系统（2）呼吸系统（3）循环系统（4）泌尿系统（5）生殖系统（6）内分泌系统（7）神经系统（8）感觉器官2. 解剖学基本操作（1）解剖刀的使用（2）解剖剪的使用（3）解剖镊的使用（4）解剖钩的使用（5）解剖针的使用3. 实践操作（1）哺乳动物的整体解剖（2）各器官系统的解剖四、教学方法和手段1. 讲授法：讲解动物解剖学的基本原理、术语和操作方法。
2. 演示法：展示动物解剖过程，让学生直观了解解剖操作。
3. 实验法：引导学生进行动物解剖实验，提高动手操作能力。
4. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析动物解剖过程中的问题，培养解决问题的能力。
5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学过程1. 课前准备（1）教师提前准备好实验动物和实验器材。
（2）学生预习课程内容，了解解剖学基本原理和操作方法。
2. 课堂讲解（1）教师讲解动物解剖学的基本原理和操作方法。
（2）展示动物解剖过程，让学生直观了解解剖操作。
3. 实验操作（1）学生分组进行动物解剖实验。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂总结（1）教师总结本次课程的主要内容。
《家畜解剖学》实验教学大纲-动医
《家畜解剖学》实验教学大纲课程类别：专业基础课、必修适用专业：动物医学本科学时数：10学时一、制定本实验大纲的依据依据家畜解剖学教学计划和教学大纲的要求，为达到教学目的和教学要求，使学生能够较熟练了解和掌握家畜解剖学的内容而制定本大纲。
二、本门课程实验教学的作用通过实验教学，使学生牢固掌握和了解家畜解剖学的内容，为后续课打下坚实基础。
要求学生有较强的记忆力、强烈的事业心、热爱本专业，要理论与实践相结合。
三、本门课程实验教学的目的和任务家畜解剖学是一门实践性很强的形态学课程，实验课占有很大比重，在实验过程中学生要接触大量的标本、模型、活体以及新鲜和固定的家畜尸体，通过教师示教、独立观察和解剖，熟悉并掌握主要畜禽有机体在正常生理状况下各系统、各器官的位置、形态和构造，进一步加深学生对书本上理论知识的理解与掌握，巩固学习内容，同时，也掌握一些基本的解剖学实验方法和技能，为今后进一步学习相关专业基础课和专业课以及从事动物医学教学、科研、生产工作等打下坚实的解剖学基础。
四、实验对学生的基本要求学生在完成本课程实验后，应达到如下基本要求：1.掌握家畜全身骨骼的位置关系、基本形态及主要特征。
2.掌握家畜主要骨连结的位置、形态及结构特征。
3.掌握家畜全身主要肌肉的位置关系、形态及特征结构。
4.掌握家畜消化系统各主要器官的形态、位置关系及结构特征。
5.掌握家畜呼吸系统主要器官的形态、位置及结构特征。
6.掌握家畜泌尿系统主要器官的形态、位置及结构特征。
7.掌握家畜生殖系统主要器官的形态、位置及结构特征。
8.掌握家畜心血管系统主要器官的形态位置、结构特征及全身主要血管的分布特点。
9.掌握家畜淋巴系统主要器官的形态位置、结构特征及全身主要淋巴结的分布规律。
10.掌握家畜神经系统主要器官的形态位置、结构特征及全身主要神经的分布走行规律。
11．掌握家畜各主要感觉器官的形态位置、结构特征。
12．掌握一般家禽的大体解剖结构。
五、教学学时分配与安排1.家畜内脏解剖观察4学时2.家畜循环系统解剖观察4学时3.家禽解剖观察2学时六、时间安排《家畜解剖学》实验与本门课程的理论教学结合非常紧密，实验的开设时间通常是与《家畜解剖学》理论课程同时进行，绝大多数情况下采用在实验室边讲理论边做实验的方式进行。
动物解剖学与组织胚胎学课程教学大纲
《动物解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：250434课程名称：动物解剖与组织胚胎学英文名称：Anatomy and Histoembryology of the Domestic Animals课程类别：专业基础课学时：99学分：4.5适用对象：动物医学、动物生产类（含畜牧、经济动物养殖）、野生动物资源保护、生物科学等专业的本科学生。
考核方式：考试先修课程：动物学二、课程简介《动物解剖学与组织胚胎学》课是一门动物科学、动物医学以及生物科学专业的专业基础课，为学生进一步学习动物生理学、动物繁殖学，以及动物饲养学、动物营养学、动物遗传学、动物育种学等专业课程提供必需的动物有机体正常形态结构的基本理论知识和实验技能。
通过该课程的学习，使学生掌握动物体大体解剖特征，包括各器官的名称、形态、结构、位置关系；掌握动物有机体显微解剖特征，包括细胞基本结构，基本组织结构特征和各器官显微解剖结构；掌握动物个体发育基本形态学描述，细胞分化、组织和器官的形成等基本生命现象.重点培养学生的基本实验技能和实践动手能力，要求学生掌握常见动物的实际解剖技术和观察方法，以及能够根据正常形态结构正确分析解决生产实际和科学研究中遇到的各种问题。
"Anatomy and Histoembryology of the Domestic Animals " is a professional basic course for students of animal sciences, veterinary medicine and biological sciences. This course would provide these students with the basic theoretical knowledge of animal organisms normal morphology and experimental skills to learn animal physiology, animal reproduction, animal breeding, animal nutrition, animal genetics, animal breeding and other professional courses. Through learning of this course, students would master general anatomical characteristics of animals, including the names, forms, structures, locations of various organs, master microanatomy features of animal organisms, including basic cell structure, the basic organizational structures and microstructure anatomical structures of various organs; andgrasp of the basic morphological description of the individual development and the basic life phenomena, such as cell differentiation, formation of tissues and organs and et al. This course focus on training students the basic experimental skills and practical manipulative ability, requires students to master the anatomic technology and observation methods in practice and correctly analysis and solve various problems encountered in actual production and scientific research from the normal morphologic structure of animal.三、课程性质与教学目的家畜解剖学与组织胚胎学是动物科学、草业科学、食品卫生检疫等专业必修的重要专业基础课。
动物解剖生理教学大纲
《动物解剖生理》教学大纲（三年制 90学时）一、课程的任务与性质本课程是畜牧兽医专业的必修课，专业基础课，本课程内容是畜牧和兽医技术岗位应具备的基本理论知识和专业技能。
本课程承担着动物解剖和生理专业知识和基本技能的传授任务。
只有掌握了动物解剖和生理知识，才能正确认识和掌握正常家畜各器官、系统的形态结构及它们之间的相互关系，掌握各系统的生理过程以及它们发生的原因条件，才能进一步学习好后续专业课程。
只有学好了这些知识才能合理地饲养、科学地繁殖、能动地改良家畜、有效地防治疾病，加快畜牧产业化、现代化进程，为广大农民致富和向社会提供丰富的畜产品，最大限度的满足人们日益增长的生活需要。
二、课程能力培养目标通过本课程的学习要求学生逐步提高绘图表达能力和动手操作能力，能够找出主要器官的体表投影位置。
识别重要的骨性、肌性标志。
使学生能够独立设计实验、操作实验和记录实验及生理指标的测定，并且能够运用该课程的知识解释实验结果。
三、课程教学内容绪论1.教学目标通过讲授使学生明白解剖生理的概念和学习方法，明确学习本课程的目的意义，懂得学习本课程的方法。
2.教学重、难点家畜解剖生理课程的基本观点和方法3.教学内容⑴解剖生理的概念。
⑵解剖生理在畜牧兽医专业中的地位⑶学习本课程的基本观点和方法4.作业怎样才能学好家畜解剖生理这门课？第一章畜体的基本结构⒈教学目标⑴熟知细胞的概念，包括细胞的结构和基本机能，细胞的形态和大小。
⑵熟知组织的概念，包括组织的分类、形态、，组织的功能；神经元的基本结构。
⑶熟知器官、系统的概念，包括有机体的能动调节，器官、系统的组成。
⑷畜体各部名称⒉教学重、难点：细胞、组织、器官、系统和有机体的概念⒊教学内容：⑴细胞⑵组织⑶器官、系统的概念⑷畜体各部名称4.作业：绘出牛体表各部位图。
第二章运动系统1.教学目标：⑴熟知脊柱、副鼻窦、骨盆腔、胸腔等的概念；以牛为例全身骨骼的名称、形态和分布；以滑膜关节为例的关节的构造。
《动物解剖学》课程教学大纲
1．了解并认识动物解剖学与动物科学及预防医学之间的关系（A5）
2．熟悉并掌握动物组织、器官形成、结构特征及功能、动物器官及系统的演化规律
*学习目标(Learning Outcomes)
（A5，B2） 3．培养学生树立进化、发展的和联系的观点（B2，C2），有利于提高学生独立思考
器官的形成、结构特征及功能、动物器官及系统的演化规律、动物解剖学相关研
究的前沿进展以及动物解剖的研究方法等。通过对动物外部形态及内部组织、器
官形态构造的观察，来识别动物各大组织、器管、系统的结构组成、特点及功能，
*课程简介（Description） 目的在于阐明动物组织、器官及系统的发生过程及其规律。教学目标：通过本课
2
动物血管系统解
剖学
3
动物神经系统解
剖学
3
动物神经系统解
剖学
3
课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学 课堂教学
动物肌肉的 解剖学结构 动物呼吸系 统主要机构
组成 动物消化系 统解剖学结
构特征 肾脏的结构 组成及主要
功能 心脏的解剖 学构造及主
要血管 动物机体动 脉及静脉的 主要构成
头骨的主要 构成
基本要求
了解大体解 剖学及局部 解剖学差异
骨的发生及 主要功能
中轴骨的主 要功能
颅骨的主要 结构及所在 部位、功能特 点
考查方式 课堂提*考核方式 (Grading)
动物肌肉解剖学
3
动物呼吸系统解
剖学
3
动物消化系统解
剖学
3
动物尿殖系统解
剖学
3
动物心脏解剖学
动物解剖学C教学大纲——动医专业
《动物解剖学》C课程（含实验内容）教学大纲一、课程基本信息课程编码：09281041课程名称:动物解剖学C英文名称：Anatomy of animals开课学期：3学时/学分：70/3（其中实验学时：34学时）课程类型：学科基础必修课开课专业：动物医学、动物医学（公共卫生）选用教材：杨维泰主编,家畜解剖学,第五版, 中国科学技术出版社,2006主要参考书：1、董常生主编，家畜解剖学，第一版，中国农业出版社，20072、何明伍主编，家畜解剖学，中国人民解放军兽医大学，19823、彭克美主编，畜禽解剖学，高等教育出版社，20094、陈耀星主编，畜禽解剖学，中国农业出版社，20015、克里莫夫著，家畜解剖学，高等教育出版社，19566、日杰诺夫著，家畜解剖学概论，科学出版社，1963执笔人：宋德光二、课程性质、目的与任务课程性质：动物解剖学是动物医学、动物医学（兽医公共卫生）专业的一门重要专业基础课程，是研究正常生理状态下动物有机体各器官的形态构造、位置关系及其发生发展规律的科学。
课程目的：通过本课程的学习，使学生了解和掌握动物有机体的解剖结构和发生发展的基础知识，为进一步学习动物组织学与胚胎学﹑动物生理学﹑动物病理学﹑动物外科手术学和动物外科学等课程打下必要的基础。
课程任务：本课程是以牛（羊）的系统解剖学为主，结合猪、马、犬、兔和禽类的比较解剖学进行讲授。
通过本门课程的教学，使学生能掌握动物解剖学基本理论知识和实践技能。
三、教学基本要求通过教学，达到下列目的和要求：1﹑掌握畜禽有机体骨骼名称﹑位置及主要骨性标志；2﹑掌握畜禽有机体主要关节名称及结构特征；3﹑掌握畜禽有机体主要肌肉名称﹑位置及作用；4﹑掌握畜禽有机体主要内脏器官形态结构及其体表投影；5﹑掌握畜禽心脏形态结构及其体表投影；6﹑掌握畜禽主要血管﹑神经及淋巴结的位置；7﹑了解畜禽脊髓和脑的形态的解剖构造；8﹑了解畜禽机体常用部位的解剖层次；9﹑了解畜禽感觉器官的一般构造。
动医家畜解剖学教学大纲
动医家畜解剖学教学大纲课程的性质和地位：动物解剖学(兽医专业本科适用)一、动物解剖学是动物科学技术系动物医学专业的重要的专业基础课。
动物解剖学是研究动物形态和结构的科学。
对于动物的形态结构，有肉眼看见的部分，也有肉眼看不见而需要借助显微镜才能观察清楚的部分；广义的解剖学总括大体解剖学和显微解剖学也就是组织学，而通常所说的解剖学一般是指大体解剖学的。
因此解剖学首先是组织学的基础，然后是生理学、内科诊断学(动物疫疾诊断学)、病理学、动物卫生检查学等学科的重要基础学科，恩格斯说“医学是建筑在解剖学基础上的”，所以解剖学是动物科学和动物医学专业的基础课。
二、课程教学基本要求1．要求重点掌握畜、禽，特别是牛、猪、鸡等畜体的系统解剖学的基本知识，从外部形态到内部结构，从某一器官的形态、结构以及与周围器官的位置关系到整个器官系统的相互关系，包括运动及被皮系统，内脏学(包括消化、呼吸、泌尿、生殖系统)，脉管系(包括心血管系统及淋巴系统)，神经、感觉器官，内分泌系统。
2．要求掌握畜禽比较解剖学的基本知识，如马、牛、猪、狗、家兔、鹅、鸭等的解剖构造特征。
3．要求掌握一定的局部解剖学的知识，以适应动物医学临床的需要。
4．要求用辨证统一的观点学好用好解剖学的基本知识，如结构与机能统一的观点，机体与环境统一的观点，局部与整体统一的观点，种系退化与个体发生的相关性等。
5．对于本门课基本技能的要求是，加强解剖实践，掌握基本的解剖技术，还要勤于观察，如对动物的活体形态以及死体结构和解剖标本、模型、挂图等。
还要求学生在解剖和观察的基础上，理论联系实际灵活运用解剖学的知识，分析归纳解决在畜牧业生产中的有关问题。
三、教学环节学时分配总学时，90 理论课：45 实验课，45四、教学内容绪论1．动物解剖学的概念2．学习解剖学的目的，基本观点和方法3．畜体主要部位名称4．家畜解剖学的方位用语———(2学时)第一篇运动系统第一章骨学和关节学第一节概述一，骨的形态和分类三、骨的化学成份及物理特性四、骨的连结五、畜体全身骨骼的划分第二节躯干骨及其连结一、躯干骨二、躯干骨的连结第三节头骨及其连结一、头骨的组成及构造特点二、头骨的外形及鼻旁窦三、头骨的连结第四节前肢骨及其连结一、前肢骨的组成二、前肢各骨的构造特征三、前肢骨的连结第五节后肢骨及其连结一、后肢骨的组成二、后肢各骨的构造特征三、后肢骨的连结重点及难点，一、骨的一般形态、构造和理化特二、全身骨的名称、部位及主要构三、骨连接的主要形式及特征。
实验动物及其解剖学教学大纲
实验动物及其解剖学教学大纲
以下是一个实验动物及其解剖学教学大纲的示例：
课程名称：实验动物及其解剖学
课程目的：本课程旨在介绍常用的实验动物品种及其解剖学知识，为学生提供实验动物学和解剖学方面的基础知识，培养学生的实验动物处理和解剖技能。
课程安排：
第一周：
- 介绍实验动物学的基本概念和重要性
- 常用实验动物品种的分类和特点
第二周：
- 实验动物的饲养和繁殖
- 实验动物的行为和环境需求
第三周：
- 实验动物的解剖学基础知识：骨骼系统
- 解剖学实验：小鼠的骨骼解剖
第四周：
- 实验动物的解剖学基础知识：肌肉系统
- 解剖学实验：大鼠的肌肉解剖
第五周：
- 实验动物的解剖学基础知识：消化系统
- 解剖学实验：兔子的消化系统解剖
第六周：
- 实验动物的解剖学基础知识：循环系统
- 解剖学实验：猪的循环系统解剖
第七周：
- 实验动物的解剖学基础知识：呼吸系统
- 解剖学实验：猕猴的呼吸系统解剖
第八周：
- 实验动物的解剖学基础知识：泌尿系统
- 解剖学实验：狗的泌尿系统解剖
第九周：
- 实验动物的解剖学基础知识：生殖系统
- 解剖学实验：兔子的生殖系统解剖
第十周：
- 实验动物的解剖学基础知识：神经系统
- 解剖学实验：小鼠的神经系统解剖
评估方式：
- 平时表现占40%：包括课堂参与和作业完成情况
- 实验报告占60%：根据每个学生的实验动物解剖实验报告给
予评分
备注：本课程的教学内容和实验动物品种可根据需求进行调整和修改。
《动物解剖生理学》教学大纲
《动物解剖生理学》教学大纲课程名称：畜禽解剖生理总学时数：90总学分数：5适用专业: 养殖（一）课程性质动物解剖学是动物医学、动物科学重要的必修专业基础课，是研究正常动物有机体各器官的形态、构造、位置关系及发生发展规律的科学。
它是研究动物机体各器官的形态、结构和相互位置关系,并为揭示正常机体的生命活动、物质代谢的机制；只有切实掌握机体正常结构的知识，才能进一步研究有机体的生理活动以及由于外界环境的改变所引起的形态变化的规律，所以它作为专业基础课即是前期课程的继续，又是为进一步学习生理学、生物化学、病理学、微生物学、外科学、产科学、饲养学、生产学和繁殖学等课程提供形态学基础知识。
通过本课程的学习，使学生系统地掌握动物有机体各器官的正常形态、位置、结构，从而为学习专业课奠定坚实的理论基础知识。
（二）目的和任务A.理论教学部分学习动物解剖学必须在辨证唯物主义思想的指导下运用形态与功能统一的观点、局部与整体统一的观点、发生发展的观点以及理论联系实际的观点来研究动物的形态结构、微细结构，积累和掌握相关理论知识，并借助于标本、模型、切片、装片、涂片、挂图、幻灯、录像、投影片、影视教学片、多媒体等手段，进行教学。
课堂讲详细得当，由浅入深，突出重点。
还要运用科学的逻辑思维，在分析的基础上进行归纳综合，使学生认识和掌握动物体各器官系统的形态结构、位置特征和生理功能。
在教学方法上要力求少而精，通过多媒体、幻灯及课外实验等方法，创造认识和动手机会，使同学增加兴趣，提高教学效果。
在执行教学过程中，对基础理论以课堂讲授为主，辅之以多媒体教学及室内实验；认识各器官，系统部分以实验解剖为主，辅之以精讲，讲重点及难点，并结合实验条件尽量增加实践环节。
加强学生创新精神和创新能力培养，应用启发式、讨论式、研究式教学，突出“精讲多练、以练为主”原则，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，锻炼学生探索问题、分析问题和组织能力。
（三）教学目标、学时分配及教学重点、难点绪论第1章畜禽体的基本结构（4学时）教学目标1．动物细胞的基本结构。
动物解剖学教案模板范文
一、教学目标1. 了解动物解剖学的基本概念和重要性。
2. 掌握动物解剖的基本方法和技巧。
3. 熟悉常见动物器官的形态、结构和功能。
4. 培养学生的观察、分析、实验和总结能力。
二、教学内容1. 动物解剖学概述2. 动物解剖的基本方法和技巧3. 常见动物器官的解剖与观察（1）骨骼系统（2）肌肉系统（3）消化系统（4）呼吸系统（5）循环系统（6）泌尿系统（7）生殖系统（8）神经系统（9）内分泌系统（10）感觉器官三、教学准备1. 教具：解剖图谱、解剖模型、动物尸体（如家兔、猪等）、解剖工具（如解剖刀、剪刀、镊子等）。
2. 实验室：解剖实验室，配备通风、照明、消毒设施。
四、教学过程第一课时：动物解剖学概述1. 引入：介绍动物解剖学的基本概念和重要性。
2. 讲解：动物解剖学的定义、研究对象、研究方法等。
3. 举例：列举动物解剖学在实际应用中的例子，如医学、生物学、兽医等领域。
第二课时：动物解剖的基本方法和技巧1. 引入：介绍动物解剖的基本方法和技巧。
2. 讲解：解剖前的准备工作、解剖工具的使用方法、解剖步骤等。
3. 实验操作：学生在教师指导下，进行动物解剖的基本操作。
第三课时：常见动物器官的解剖与观察（骨骼系统）1. 引入：介绍骨骼系统的组成、功能及重要性。
2. 讲解：骨骼系统的结构特点、各部位名称及功能。
3. 实验操作：学生进行家兔骨骼系统的解剖与观察。
（以下课时依次类推，解剖消化系统、呼吸系统、循环系统等）第四课时：总结与讨论1. 引入：总结动物解剖学的基本知识。
2. 讲解：动物解剖学的实际应用、发展趋势等。
3. 学生讨论：分享自己在解剖过程中的心得体会，提出问题。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、实验操作熟练程度等。
2. 实验报告：学生完成解剖报告，包括解剖步骤、观察结果、心得体会等。
3. 期末考试：对动物解剖学基本知识的掌握情况进行考核。
六、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
《小动物局部解剖学》教学大纲
《小动物局部解剖学》教学大纲课程名称：小动物局部解剖学英文名称：Small Animal Topographic Anatomy课程总学时：32学时课程总学分：1学分适用专业：动物医学（含小动物方向）、动物药学一、课程性质与任务小动物局部解剖学是小动物方向学生的选修课之一，是研究狗、猫主要部位各器官的形态结构、位置关系、色泽、硬度及其发生发展的学科，为动物医学专业小动物方向的学生以后的临床和生产实践奠定基础。
本课程的任务是用切割等方法通过肉眼观察研究狗、猫主要部位各器官的位置、形态、结构、功能关系及机体的发生规律。
二、教学目的与要求通过学习这门课程，要求学生比较详细、直观了解与掌握狗、猫主要部位各器官的名称、形态、结构和位置，为学好兽医专业其他学科打下良好的基础。
三、教学重点与难点1、教学重点：狗、猫各主要部位器官的名称、结构与相互关系；常见手术部位的基本构造。
2、教学难点：各主要部位器官解剖特点及灵活运用。
四、教学方法与手段以局部解剖学的实验操作为主，结合主要器官的比较解剖，以实验动物尸体及活体的解剖实习为主。
五、教学内容与目标教学内容教学目标学时分配1.狗、猫内脏活体观察掌握 42.狗、猫前肢关节解剖掌握 43.狗、猫后肢关节解剖掌握 44.狗、猫腹腔局部解剖掌握 45.狗、猫胸腔局部解剖掌握 46.雄性狗、猫骨盆腔局部解剖掌握 47.雌性狗、猫骨盆腔局部解剖掌握 48.综合实验掌握 4六、考核办法成绩评定比例（%）1、平时成绩502、期末考试50七、教材与参考资料1、教材：（1）陈耀星主编.畜禽解剖学（第3版）. 北京：中国农业大学出版社，2010年2、参考资料：（1）安铁洙主编.犬解剖学.长春：吉林科学技术出版社，2003年（2）犬猫临床解剖彩色图谱.董军，陈耀星译. 北京：中国农业大学出版社，2007年（3）多恩著.犬猫解剖学：彩色图谱.林德贵，陈耀星译.沈阳：辽宁科学技术出版社，2007年（4）剡海阔、马勇江主编.动物解剖学与组织胚胎学习题集.北京：中国计量出版社，2012年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考问题、分析问题的能力。
*课程简介（Description）
Animal Anatomy Experiment is one of the major professional basic courses in Department of Animal Science, School of Agriculture and Biology, and it is also one basic course for many other successive courses such as Animal Embryology, Animal Physiology, Animal Thremmatology, and Animal Pathology. The course of Animal Anatomy Experiment could help students establish their experiment skills for further courses. The main objective of this course is to let students acquire knowledge and basic theories in Animal Anatomy, and help them to grasp the major characteristics and evolution of different systems in Animal Anatomy, and simultaneously mater some experiment methods and skills. Using animal tissue section, the skeleton specimen, fresh animal tissue and organ as experimental materials, the students could effectively obtain some knowledge on the structures of basic tissues and organs through observation, explanation by teachers as well as experimental manipulation. In addition, the students could master some basic experiment methods and skills during this course. Moreover, through observation and experimental manipulation in this course, students will mater some basic operational approaches and also know something regarding the structures and functions of different vertebrate systems including respiratory system, nervous system, motor system, digestive system, circulatory system and so forth. Meanwhile, students will learn more about the general rule on the evolution routes of different animal systems including respiratory system, nervous system, motor system, digestive system, circulatory system and so forth, which could help them establish a solid foundation for future learning. Most importantly, mastering the hot topics, new ideas, and new methods in modern Animal Anatomy field will help students to improve their ability to think independently and analyze problems about Animal Histology and Anatomy Experiment on their own. In conclusion, this course is of great significance and importance to help cultivate students’ interest on animal research as well as other related subject.
《动物解剖学实验》课程教学大纲
课程基本信息（Course Information）
课程代码 （Course Code）
*课程名称 （Course Name）
课程性质 (Course Type)
授课对象 （Target Audience）
授课语言 (Language of Instruction)
*开课院系 （School） 先修课程 （Prerequisite） 授课教师 （Instructor）
是动物胚胎学、动物生理学、动物繁殖学以及病理学等后续课程的基础课，为后
续课程的学习奠定实验技能基础。主要内容：要使学生综合运用动物解剖学的基
本理论和知识，掌握动物解剖学各大系统主要特征及其演化、掌握动物解剖操作
方法及技能。以动物骨骼标本、侵制标本及新鲜动物组织器官为实验材料，通过
解剖学观察、老师的实物讲解及学生动手实验操作，使学生识别并掌握动物基本 *课程简介（Description）
AN209
*学时 （Credit Hours）
32
*学分 （Credits）
1
动物解剖学实验
Animal Anatomy Experiment
专业实践类实验必修课
动物科学专业本科生
中文
农业与生物学院
动物学
李新红
课程网址 (Course Webpage)
课程性质：“动物解剖学实验”是农业与生物学院动科系主要专业基础课程之一，
组织、各大器官的结构组成特点及其功能特性，了解并掌握动物解剖学基本的实
验操作方法及技能。教学目标：通过观察及动手操作实验，使学生掌握动物解剖
学实验的基本操作方法，熟悉脊椎动物各大、演化的一般规律，为今后专业课的学习奠定良好的基础；
掌握现代动物解剖学研究的热点问题、新思路、新方法，有利于提高学生独立思