体育测量评价(研究生)体育测量科学性

X=T+E
r=
2T
2
X来自百度文库
2
2
=
X — E 2
X
2
=1-
E 2
X
可靠与不可靠？
信度反映的是测量结果受到随机误差影响的 程度，是评价测量质量的最基本的指标。它 是一个相对概念，并非绝对的有无，而是一 个程度上或多或少的问题。没有一个测量是 绝对可靠的，只有测量结果可信程度的高和 低。
可靠性（信度）分类
精神、心理因素
社会适应能力：社交能力、态度、智力 心理：动机、意志品质、注意力、个性、
情绪
运动技术
运动技术测量内容：技术容量 技术全面性 技术效果
运动技术测量方法： 技术测量（直观测量和仪器设备测量） 理论测量
战术水平
理论测验 教练员评定 比赛观察
测量与评价的关系
测量 身体综合
能力 收集信息
2、等价可靠性 (复本信度)：
当同一测验的一种形式不适合实施两次时，就需要采用该 测验的另一平行测验（复本）。复本在测量内容、难度、 平均数、标准差等方面应与原测验一样，否则估计的可靠 性系数就会出现较大误差。 注意事项 （1）两次测验的题目要基本等值——同质测验 （2）两次测验要尽可能在较短时间内进行 （3）实际工作中，完全等值的测验很难找到
体姿势、运动方向和随机应变的能力
身体素质的另一种解释：（14项）
敏捷：瞬间变换体位的能力 协调：身体不同部位同步活动的能力 反应：从刺激出现到产生动作的时间间隔 准确：投掷或打击某一物体的准确性 平衡：神经系统控制肌肉稳定的能力 无氧代谢能力：ATP、CP和糖原酵解的供能能力 有氧代谢能力：在氧气供应充足时糖或脂肪分解供能的能力
r = 0.938
可靠吗？
如何判断两次测验中有无系统误差？ 成对数据T检验
如果t t（n）则两组数据间无显著性差异 无系统误差 计算信度系数
2、 裂半法（分半信度）
同质测验、复本（问卷调查）
测验的目的相同 难度相似 方式（题目）不同
3、内部一致可靠性 (内部一致信度 ) ：
前两种信度都需要两次测验，较烦琐。根据 一次测验估价测验的信度称为内部一致信度。 （1）裂半法—分半信度 （2）克隆巴赫 系数法—同质性信度
4、评分者信度—客观性
定义：多个评分者给同一批受试者评分 时结果的一致程度。对于无法定量测量 只能定性评分的项目来说，评定结果的 信度受评价者主观因素的影响，故也称 测量的客观性。
5、同质性信度
定义：测验内部所有测题之间的一致程度。 并非所有的测验都要求有较高的同质性信度。 分半信度与同质性信度有时也和称为内部一致性信度
三、可靠性的估价方法：
1 Pearson 积差相关法：重测信度和复本信度的 估价可以使用本方法。
积差相关法适用于： （1）适用于两组变量可靠性的计算 （2）无系统误差
描述 身体成分：身体中的脂肪含量 体姿：身体各部在空间的相对位置
生理机能：是指人的整体及其组成的各器
官、系统所表现的生命活力
呼吸机能：肺活量、最大摄氧量 、 循环机能：安静状态、定量负荷状态、最大负
荷状态下心血管系统的机能反应 代谢机能： 感觉机能：肌肉用力感觉 平衡机能：静态平衡和动态平衡
身体素质：人体在运动中所表现出的速度、 力量、耐力、灵敏及柔韧等方 面的机能能力
速度：位移速度、动作速度和反应速度 力量：等张性力量和等长性力量 耐力：一般耐力、速度耐力、力量耐力
和静力性耐力 柔韧：关节活动范围，受关节结构、跨过关节的肌肉、肌
腱和韧带等因素的影响 灵敏：人体在各种复杂条件下快速、准确、协调地改变身
分半信度 内部一致性信度
同质性信度
重测信度 测量的信度
复本信度 评分者信度
二、可靠性的分类：
1、稳定可靠性 (重测信度) ：间隔一定时间，使 用相同测量手段，对同一批受试者重复测量，结 果的一致性程度。是估价可靠性最简单的方法。
注意事项（1）信度系数受测验间隔时间影响： （2）不适用于考察难度的测验 （3）被试在第二次测试时容易觉得枯燥 （4）费时、费力
测量的可靠性（信度—Reliability）
一、可靠性的定义： 1、狭义的操作定义：在相同条件下对同一批受 试对象使用相同的测量手段，重复测量结果的一 致程度。用可靠性系数 r 表示。（r值越接近1， 越可靠）
2、一般定义：测验结果的一贯性、一致性、再 现性、稳定性。（张力为）
3、理论定义：真实值方差与实测值方差的比值。
补充知识：
系统误差：由于测量工具不准确，或测试人员 知识技术水平不同，致使测量结 果呈规律性偏大或偏小。
重复测量时任何一次测量中有系统误差，都会 使估价出来的信度系数偏高。
例1：对10名学生实施间隔一周的两次跳高测量， 结果如下，试估价测量的可靠性。
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X1 1.49 1.41 1.60 1.40 1.42 1.51 1.58 1.43 1.53 1.48 X2 1.51 1.48 1.64 1.39 1.47 1.55 1.61 1.41 1.57 1.54
体 育 测 量 科学性
体 育 测 量 内 容—— 身体综合能力
形态结构 生理机能 身体素质及基础运动能力
心理素质 智力水平 专项技术水平 专项战术水平
形态结构 是身体各种能力的基础
体格：身体各环节的长度、宽度、围度和厚度 体型：对人体某个阶段形态结构及组成成分的整体性
数值 记号
评价 处理信息
结果
解释与反馈
体育测量与评价的作用：
1、诊断运动员现实状态 2、运动员选材 3、体育科学研究的重要工具
测量的科学性—可靠性、有效性、客观性
（ 三性理论 ）
信度：可靠性 客观性
测量值
指标真值
效度：有效性
属性真值
测量三性的讲解内容
定义 分类 估价方法 影响因素
力量：肌肉在一次收缩时对抗阻力的能力 局部肌肉耐力：某块肌肉维持长时间工作的能力
心肺耐力：心血管和呼吸系统维持在较高水平上长时间工 作的能力
柔韧： 身体成分：体脂百分比 抵抗疾病的能力：取决于遗传、卫生习惯、合理的饮食、
适宜的锻炼、足够的休息与放松 韵律：动作与音乐的同步配合能力