小熊吹泡泡(幼儿园PPT课件)
小熊冒泡泡
活动目标：
1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、学会讲述故事中的重点语句（肚子里有气泡会飘起来的情形）。
3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
活动准备：
挂图、玩具熊、玻璃杯、汽水、白开水
活动过程：
一、有气的水。
1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别。
2、汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。
白开水没有气，喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水。
1、教师出示小熊玩具。
有一天，小熊吉米喝了很多超级汽水，结果会怎么样呢？
2、启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。
3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
4、小熊喝了超级汽水，怎么样了？引导幼儿结合自己的体验充电理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡。
会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。
后来，小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。
三、小熊冒泡泡。
1、师结合挂图再次讲述故事。
2、幼儿讲述故事大意，重点指导描述肚子里有气泡会飘起来的情形。
3、教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故
事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
吹泡泡ppt课件
泡泡大小与吹气量
吹气量的大小决定泡泡的大小，吹气量越大，泡泡越大。
泡泡的色彩和光学特性
光的折射与反射
泡泡的彩色是由于光线在 泡泡内部和外部的折射和 反射作用。
光的干涉现象
不同颜色的光波在泡泡内 壁反射后相互干涉，形成 了彩虹般的色彩。
光的散射特性
泡泡内部的微小粒子对光 产生散射作用，使得泡泡 呈现白色。
泡泡的脆弱性和破裂原因
表面张力与重力
表面张力使泡泡保持形状，但同 时受到重力的作用，导致泡泡最
终破裂。
温度与湿度
温度和湿度的变化会影响液体表面 张力和泡泡的脆弱性。
外部冲击
外部的微小冲击或触碰都可能导致 泡泡破裂。
03
深入探讨：吹泡泡的科学应用
泡泡在物理实验中常被用来演示光学、流体力学等现象。例如，通过观
察泡泡在重力场中的形状变化，可以验证流体力学的相关理论。
02 03
化学实验
在化学实验中，泡泡通常被用来检测化学反应过程中物质的变化。例如 ，通过观察泡泡的产生速度和大小，可以判断反应的速率和反应体系的 酸碱度等。
环境科学
在环境科学研究中，泡泡被用来模拟自然环境中的气体交换过程。通过 测量泡泡内外的气体浓度差异，可以研究环境污染物的扩散和降解等。
THANKS
感谢观看
控制吹力
孩子们需要学会控制呼吸 和吹气力度，以产生不同 大小和形状的泡泡。
调整角度
通过调整吹泡泡的角度和 方向，孩子们可以尝试吹 出不同形状和效果的泡泡 。
02
科学原理：吹泡泡的成因
Chapter
泡泡的形成原理
液体表面张力
液体表面张力使液体分子间的相互作用力不平衡，从而导致泡泡 的形成。
《吹泡泡》课堂PPT
团队合作挑战
分组吹泡泡比赛
将同学们分成若干小组，每组选 出代表进行吹泡泡比赛，看哪个 小组能吹出最大、最多或最持久
的泡泡。
泡泡造型挑战
每个团队用泡泡工具吹出特定的 造型或图案，如字母、数字、动 物等，展示团队的创意和协作能
力。
泡泡障碍赛
设置一系列与泡泡相关的障碍， 如穿越泡泡帘、躲避泡泡炸弹等 ，团队成员需互相配合完成挑战
《吹泡泡》课堂PPT
目录
• 课堂引入 • 吹泡泡技巧与原理 • 吹泡泡实验演示 • 吹泡泡创意挑战 • 课堂互动环节 • 课堂总结与展望
01
课堂引入
吹泡泡游戏简介
吹泡泡是一种儿童喜 爱的游戏
泡泡在空中漂浮、破 裂，富有趣味性
通过吹泡泡工具或自 制泡泡液产生彩色泡 泡
游戏目的与意义
01
02
03
泡泡的韧性和稳定性。
吹气力度与技巧
吹气力度和技巧直接影响泡泡 大小，力度过大或过小都可能
导致泡泡破裂。
环境因素
温度、湿度等环境因素也会影 响泡泡大小，如在干燥环境中
泡泡容易破裂。
工具形状与大小
不同形状和大小的吹泡泡工具 对泡泡大小也有影响，可根据
需要选择合适的工具。
03
吹泡泡实验演示
实验材料准备
吹泡泡游戏与创意
引导学生发挥创意，设计各种吹泡泡游戏和活动 。
学生收获与感悟
掌握了吹泡泡的科学原理和技巧 ，能够自主制作泡泡水和选择合
适的吹泡泡工具。
通过实践活动，提高了动手能力 和观察力，培养了科学探究精神
。
在游戏中体验到了吹泡泡的乐趣 ，增进了同学之间的友谊和合作
。
对未来学习生活的展望
《吹泡泡真有趣》3岁至4岁绘画PPT课件
画笔类型、规格 1.0、粗的油性勾线笔、小中号水粉笔、
其它材料
小瓶盖子2个、剪刀、彩墨或水粉、水桶、干湿布各一、双面胶、乳胶、 盘子、
文
观察图片，展开讨论
字
泡泡有哪些颜色的？ 五彩缤纷的
引
今天也来玩吹泡泡游戏，一起来看看吧！
导
文 字 引
有一天，有一只小白兔坐在草地上很孤单，真想 找个朋友说说话，小白兔垂头丧气地说：”唉，现在有 个朋友该有多好呀!” 红房子的门打开了，另一只白白 的小兔跳了出来，后面跟着一个胖胖的小熊，原来它
导
们都是用泡泡找来的朋友，他们玩的可开心啦！
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引画 步 骤
步骤一：课前准备材料准备如图
步骤二：其他材料
绘 画 步 骤
步骤三：铅笔定好小朋友的头部 和一个大泡泡，幼儿描画，并添 画一个小朋友和一个小动物
吹泡泡真有趣
1 教学目标和材料准备
2 文字引导 3 图片引导
目录
CATALOG
4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
3-5岁
1、认知人物的基本结构并会添画 2、认知冷暖色
绘画技法
学习点线面的运用，基础的涂色方法以及粘贴的技巧
纸张类型、规格
30*30宣纸（熟宣）软卡一张、彩色打印纸（红、粉、橘、绿等）、教师课前 剪好郁金香贴好双面胶、
步骤四：根据自己的喜爱涂上 颜色
绘 画 步 骤
步骤五：用瓶盖子蘸取彩墨拓印，23个颜色
步骤六：粘贴郁金香和吸管
范 画 参 考
感谢您的聆听
吹泡泡幼儿园课件
吹泡泡幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿科学探索》第3册中的“奇妙的泡泡”章节，详细内容涉及了解泡泡的基本原理，探索如何制作不同形状和大小的泡泡，以及通过吹泡泡游戏锻炼幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的形成原理，培养他们对科学现象的好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解泡泡的形成原理。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡液、吹泡泡工具、各种形状的泡泡圈、实验器材。
学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师吹泡泡，让他们描述泡泡的形状、颜色和大小。
鼓励幼儿尝试自己吹泡泡，观察泡泡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解泡泡的形成原理。
演示如何使用不同形状的泡泡圈吹出不同形状的泡泡。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行吹泡泡比赛，让幼儿尝试使用不同形状的泡泡圈吹泡泡。
鼓励幼儿记录吹出的泡泡形状，并与同伴分享。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿自己动手制作泡泡液，观察不同材料（如洗洁精、糖、甘油等）对泡泡的影响。
鼓励幼儿用自制的泡泡液吹泡泡，观察泡泡的特点。
邀请幼儿分享吹泡泡的体验，讨论泡泡的形成原理。
教师点评幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 奇妙的泡泡2. 内容：泡泡的形成原理泡泡的不同形状吹泡泡比赛七、作业设计1. 作业题目：制作自己的泡泡液，并记录吹出的泡泡形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过吹泡泡活动，让幼儿了解了泡泡的形成原理，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注泡泡的科学原理，避免过分关注比赛结果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长一起制作泡泡液，增强亲子互动。
组织户外吹泡泡活动，让幼儿在自然环境中观察泡泡的特点。
《吹泡泡》幼儿园PPT课件
吹泡泡需要孩子们协调呼吸和手部动 作，有助于锻炼他们的手眼协调能力。
通过不断调整吹泡泡的力度和角度， 孩子们能够学会精细动作的控制和协 调。
孩子们在追逐和捕捉泡泡的过程中， 进一步锻炼手眼协调和身体平衡能力。
社交技能培养
吹泡泡是一种互动性强的游戏， 孩子们可以在游戏中学会与他 人合作和分享。
在吹泡泡的过程中，孩子们可 以与同伴交流、比较和分享经 验，增进彼此之间的友谊。
吹气力度与角度掌握
吹气力度
轻轻吹气，避免用力过猛 导致泡泡破裂。
吹气角度
将吹气管口对准泡泡，调 整角度使泡泡能够顺利飘 起。
练习方法
鼓励孩子们多次尝试，逐 渐掌握适宜的吹气力度和 角度。
泡泡形状变化技巧
泡泡大小变化
创意玩法Biblioteka 通过调整吹气力度和时间，可以吹出 不同大小的泡泡。
引导孩子们发挥想象力，尝试吹出更 多有趣、独特的泡泡形状。
责任感。
环保主题宣传
结合吹泡泡活动，向孩子们宣传 环保知识和理念，引导他们从小 养成节约资源、保护环境的良好
习惯。
06
总结回顾与展望
活动成果总结回顾
活动目标达成
本次《吹泡泡》活动成功引导孩子们探索了泡泡的奥秘，通过亲手 制作泡泡水和吹泡泡工具，培养了孩子们的动手能力和观察力。
孩子们的表现
孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，尤其是在 吹泡泡比赛环节，孩子们的热情高涨，欢声笑语不断。
泡泡形状变化
利用不同形状的吹气管口，可以吹出 圆形、心形、星形等多样形状的泡泡。
03
幼儿园吹泡泡活动组织
活动时间与地点安排
时间
选择天气晴朗、温度适宜的午后时段 进行活动。
幼儿园小班语言吹泡泡幻灯片课件
幼儿园小班语言吹泡泡幻灯片课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第三单元第14课《吹泡泡》。
本课是一篇充满童趣的散文诗，描绘了一群小朋友吹泡泡的情景，表达了孩子们对泡泡世界的喜爱和对美好愿望的追求。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会散文诗的韵律美。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生体验吹泡泡的乐趣，激发对美好生活的向往。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：体会散文诗的韵律美，培养学生想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、课文原文、泡泡道具。
2. 学具：学生课本、练习本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示泡泡的世界，让学生感受泡泡的美丽和神奇，激发学生对泡泡的兴趣。
2. 学习课文（10分钟）学生自读课文，理解课文大意。
教师引导学生关注课文中的关键词语，如“吹泡泡”、“飘啊飘”、“消失”等，帮助学生理解课文内容。
3. 朗读训练（10分钟）教师组织学生进行多种形式的朗读，如分组读、角色扮演读、齐读等，引导学生感受散文诗的韵律美。
4. 想象与创造（5分钟）教师提出问题：“如果你是课文中的小朋友，你会想吹出什么样的泡泡呢？”让学生发挥想象，用画笔和彩纸创作出自己心中的泡泡。
六、板书设计课文《吹泡泡》泡泡——飘啊飘啊飘消失——泡泡世界七、作业设计1. 请学生用课文中的词语造句。
例题：吹泡泡（谁在哪里吹泡泡，泡泡是什么样的，泡泡做了什么）。
答案：小明在公园吹泡泡，泡泡五颜六色，飘啊飘啊飘，消失了。
2. 请学生发挥想象，写一篇关于吹泡泡的小故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的教学活动，使学生充分感受到了散文诗的韵律美和吹泡泡的乐趣。
在教学过程中，注意激发学生的想象力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在今后的教学中，还需加强对学生朗读能力的培养，使学生在阅读中感受到更多的美好情感。
2024版小班语言小胖熊吹气球ppt课件
气球游戏设计思路分享
气球接力赛
分组进行气球接力传递，锻炼孩子们 的手眼协调能力和团队协作精神。
气球投篮
气球பைடு நூலகம்卫战
划定一个区域，孩子们在保护己方气 球的同时，设法将对方的气球弄破， 锻炼孩子们的反应速度和团队协作能 力。
设置气球篮筐，让孩子们用吹好的气 球进行投篮游戏，培养空间感知能力。
2024/1/29
30
日常生活中节约资源举措
节约用水
教育孩子养成随手关水龙头的习惯，避免浪费水资源。同时，鼓 励孩子收集雨水用于浇花等用途。
节约用电
引导孩子养成随手关灯、关电器的习惯，减少不必要的电能消耗。
2024/1/29
减少垃圾
教育孩子学会垃圾分类，将可回收垃圾和有害垃圾分别投放至指 定地点，促进资源回收利用。
演示如何使用安全剪刀剪断气球充气后的多余部分，确 保气球口部平整，无尖锐部分。
15
吹气球时可能遇到问题
气球漏气
检查气球是否有破损或漏 气现象，如有需要及时更 换。
2024/1/29
打气筒使用不当
演示正确的打气筒使用方 法，避免儿童因使用不当 而导致受伤或损坏物品。
过度充气
提醒儿童注意调整气球的 充气程度，避免过度充气 导致气球爆炸。
25
勇敢面对困难挑战精神
在故事中，小胖熊遇到了吹气球 的困难，但是他并没有放弃，而 是勇敢地面对挑战，最终成功吹
出了漂亮的气球。
鼓励孩子们在遇到困难和挑战时， 要像小胖熊一样勇敢面对，不要
轻易放弃。
通过一些小游戏或活动，培养孩 子们的勇气和毅力，让他们学会 在困难中寻找解决问题的方法。
2024/1/29
小班语言小胖熊吹气球ppt课 件
一年级美术课件PPT第23课-小熊吹泡泡
授课老师：
教学目标： 1.让孩子学会如何在黑色卡纸上使用油画棒，让孩子 学会如何使用身边的东西来创造好看的画面，用瓶盖 印出不同大小的泡泡。 2.掌握简单的小熊动物的造型画法。 3.印泡泡要注意画面的疏密对比和泡泡的大小对比。
教学材料： 黑色卡纸、铅笔、橡皮、白色水粉颜料、油画棒、水 粉笔、不同大小的瓶盖、调色盘
小熊吹泡泡的作品就 完成啦，泡泡是不是 很五彩缤纷呢，小熊 是不是很可爱啊，当 然小朋友们想画成其 他的小动物也是可以 的，我们身边常见的 瓶盖也是可以用来画 画的哦。
课堂总结
小朋友们说说今天学到了什么，老师整体 点评，指出每个小朋友的优点和进步的地 方，总结一下今天学习的知识点。
ห้องสมุดไป่ตู้
教学引导：
小朋友们想感受一下在黑色卡纸上画画是什 么感觉吗？
小朋友们喜欢吹泡泡吗？有观察过泡泡在阳 光下的颜色是五彩缤纷的吗？我们今天来画 一张小熊吹泡泡的作品吧！
可以先在一张白纸上画好 我们需要的构图，之后在 黑色卡纸上就可以胸有成 竹的下笔了，老师们可以 画一张让学生们一目了然。
把绘画工具准备齐全哦
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》课件.(2)
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》课件.一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“有趣的象声词”，具体内容为章节五《嘟嘟熊吹泡泡》。
该章节详细介绍了各种吹泡泡的场景，通过嘟嘟熊的趣味经历，引导幼儿学习相关的象声词和简单句型。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述嘟嘟熊吹泡泡的故事，掌握故事中的主要象声词和句型。
2. 培养幼儿对语言学习的兴趣，激发他们的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的象声词和句型，并能灵活运用。
教学重点：引导幼儿通过嘟嘟熊吹泡泡的故事，学习语言表达和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：嘟嘟熊吹泡泡的故事课件、泡泡机、吹泡泡玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿吹泡泡活动，引导他们观察泡泡的形状、颜色，并尝试用语言描述。
2. 例题讲解（15分钟）教师播放嘟嘟熊吹泡泡的故事课件，引导幼儿关注故事中的象声词和句型，并进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分小组，用故事中学到的象声词和句型进行对话练习。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台，用吹泡泡玩具进行互动游戏，巩固所学内容。
5. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 故事嘟嘟熊吹泡泡2. 主要象声词：咕噜噜、啪叽叽、扑通通3. 主要句型：嘟嘟熊在吹泡泡，泡泡（形状）像（物品）。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅嘟嘟熊吹泡泡的画，并用故事中学到的象声词和句型进行描述。
2. 答案示例：嘟嘟熊在吹泡泡，泡泡圆圆的像皮球，啪叽叽破了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的学习情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外吹泡泡活动，引导他们观察大自然中的泡泡现象，并尝试用语言描述。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的语言发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 互动环节的参与度和趣味性5. 作业设计的针对性和实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握故事中的象声词和句型，并能灵活运用。
胖熊吹气球课件 小班课件PPT(2023版ppt)
游戏规则：幼儿需 要在规定时间内， 将气球吹到指定大 小，然后将气球系 在绳子上，最先完 成者获胜
游戏奖励：获胜者 可以获得小奖品， 其他参与者可以获 得鼓励和表扬
4 课件总结
总结胖熊吹气球的故事
胖熊是一个可爱的小熊，它喜欢吹 01 气球。
胖熊吹气球的过程中，遇到了很多 0 2 困难，但它没有放弃，坚持努力。
胖熊通过吹气球，学会了坚持和耐 03 心，也学会了克服困难。
胖熊的故事告诉我们，只要坚持和 04 努力，就一定能成功。
学习吹气球的技巧和方法
准备工具：气球、 打气筒、绳子等
吹气球的技巧： 先吹气，再捏紧，
最后松开
吹气球的方法： 先吹大，再吹小，
最后吹成圆形
注意事项：不要 吹得太大，以免
气球破裂
培养动手能力和创造力
亲子活动建议
气球绘画：家长和孩子一起用气球进行绘画创作，培养 孩子的想象力和创造力。
气球造型：家长和孩子一起用气球制作各种有趣的造型， 如动物、建筑等，锻炼孩子的动手能力和空间思维能力。
气球游戏：家长和孩子一起玩气球游戏，如气球接力、 气球保龄球等，增进亲子互动和感情。
气球故事：家长和孩子一起用气球编故事，培养孩子的 语言表达能力和想象力。
4
保持气球的形 状：吹气后， 用手轻轻捏住 气球，保持气 球的形状
3 课件互动环节
气球制作比赛
01
比赛规则：分组进行， 每组成员合作制作气 球，看哪组制作的气 球最多、最漂亮。
02
比赛时间：10分钟
03
比赛奖励：获胜组 可以获得小礼品或 小红花奖励。
04
比赛目的：锻炼幼儿 的动手能力、合作能 力和创造力。
气球造型展示
吹泡泡幼儿园课件
吹泡泡幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐探索》第四章《玩转科学》，详细内容为“吹泡泡”一节。
通过吹泡泡活动，让幼儿了解泡泡的形成原理，探索不同工具和材料吹出的泡泡特点。
二、教学目标1. 了解泡泡的形成原理，知道水、洗涤剂、吹泡泡工具等在泡泡制作中的作用。
2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：泡泡的形成原理及不同工具吹泡泡的特点。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：吹泡泡工具、洗涤剂、水、各种形状的泡泡圈、实验器材等。
学具：每人一套吹泡泡工具、洗涤剂、水、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小等特点，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示吹泡泡工具，讲解泡泡的形成原理，引导幼儿了解水、洗涤剂、吹泡泡工具等在泡泡制作中的作用。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行实验，使用不同工具和材料吹泡泡，观察泡泡的特点，记录在记录表上。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、比较、分析不同工具吹泡泡的特点，鼓励幼儿分享自己的发现。
六、板书设计1. 吹泡泡2. 内容：泡泡的形成原理吹泡泡工具及材料不同工具吹泡泡的特点七、作业设计1. 作业题目：观察家里能吹泡泡的工具，记录吹泡泡的过程和特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度较高，但在操作过程中，部分幼儿对泡泡的形成原理理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试使用不同的工具和材料吹泡泡，观察泡泡的特点，与家长分享自己的发现。
同时，可开展以泡泡为主题的手工、绘画等活动，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：泡泡的形成原理及不同工具吹泡泡的特点。
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》课件.
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》课件.一、教学内容本节课选自幼儿小班语言活动教材第四章《有趣的声音》，详细内容为《嘟嘟熊吹泡泡》。
通过该故事，引导幼儿感受嘟嘟熊吹泡泡的乐趣，学习与泡泡相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中的乐趣。
2. 培养幼儿对泡泡及相关词汇的认识，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿对泡泡及相关词汇的掌握。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：泡泡机、泡泡液、课件、故事挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上用泡泡机吹泡泡，让幼儿观察并引导他们说出泡泡的特点，如颜色、形状、大小等。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，讲述《嘟嘟熊吹泡泡》的故事，引导幼儿关注故事中的泡泡及相关词汇。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，引导幼儿观察并描述嘟嘟熊吹泡泡的场景，教授新词汇。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用画纸、彩笔等学具，模仿故事中的场景，画出自己吹泡泡的样子，教师巡回指导。
5. 语言实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行“泡泡秀”，让幼儿用新学的词汇描述自己的作品，培养语言表达能力。
六、板书设计1. 《嘟嘟熊吹泡泡》2. 内容：新词汇：泡泡、圆形、五颜六色、飘荡、破裂等。
故事场景：嘟嘟熊吹泡泡、小朋友吹泡泡。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己吹泡泡的场景，并用新学的词汇进行描述。
答案示例：我画的泡泡是红色的，形状像一个大大的苹果。
泡泡在空中飘荡，五颜六色的，真好看！2. 课后作业：回家后，向家长讲述《嘟嘟熊吹泡泡》的故事，并展示自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
幼儿园中班说课PPT《吹泡泡》
提供丰富的艺术材料和纸张，让幼儿自由创作与泡泡相关的艺术作品，如泡泡画、 泡泡手工等，培养他们的创造力和想象力。
鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的独特泡泡造型和故事，激发他们的创造力和 创新精神。
06
总结回顾与作业布置
幼儿参与游戏体验
游戏开始
幼儿分组站好队伍，队长手持泡泡机做好准备。老师发出指令后，游戏正式开始。幼儿们兴 奋地吹起泡泡，场面十分热闹。
游戏过程
在游戏中，幼儿们不仅锻炼了口腔肌肉和语言表达能力，还学会了如何与队友协作、共同完 成任务。老师则在一旁观察、记录每个幼儿的表现和反应，以便后续进行有针对性的指导和 帮助。
游戏结束
游戏结束后，老师对表现优秀的队伍和幼儿进行表扬和奖励，激发他们的自信心和积极性。 同时，老师也针对游戏中出现的问题和不足进行总结和反思，为下次活动的改进提供参考。
04
知识拓展与延伸
泡泡形成原理简述
泡泡是由于表面张力的作用而形成的。当吹气进入泡泡液时，气体被液膜包裹，表 面张力使得液膜收缩成球形，从而形成泡泡。
活动导入
通过故事、谜语或实物展示等 方式，激发幼儿对吹泡泡的兴 趣。
操作演示
教师示范吹泡泡的正确方法， 包括吹气力度、角度和泡泡棒 的使用等。
活动总结
组织幼儿回顾活动过程，分享 吹泡泡的感受和收获，并对表 现优秀的幼儿进行表扬。
注意事项与安全措施
选择安全场地
确保活动场地宽敞、无尖锐物品和障碍 物，避免幼儿在追逐泡泡时发生碰撞或 摔倒。
04
注意事项：游戏过程中，老师 要确保幼儿安全，避免泡泡水
接触眼睛或口腔。
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》课件.
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》课件.一、教学内容本节课我们将学习《嘟嘟熊吹泡泡》这一语言活动。
该活动选自教材第四章第三节，详细内容包括：认识动词“吹”，学习描述泡泡的形容词，通过嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿用简单的句子描述泡泡的特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并运用动词“吹”，掌握描述泡泡的形容词。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：动词“吹”的运用，描述泡泡的形容词。
重点：通过故事情境，让幼儿学会用简单的句子描述泡泡。
四、教具与学具准备教具：课件、泡泡机、泡泡液、图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示泡泡机，吹出各种形状的泡泡，引导幼儿观察并描述泡泡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示嘟嘟熊吹泡泡的故事，让幼儿关注动词“吹”的运用，学习描述泡泡的形容词。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己吹泡泡的场景，并引导幼儿用简单的句子描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何用形容词描述泡泡，鼓励幼儿相互交流，分享自己的想法。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿用形容词评价。
六、板书设计1. 《嘟嘟熊吹泡泡》2. 内容：动词：吹形容词：圆的、大的、小的、五颜六色的、透明的……七、作业设计1. 作业题目：画出自己吹泡泡的场景，并用至少三个形容词描述泡泡。
2. 答案示例：我画的泡泡是圆圆的、大大的、五颜六色的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境和实践活动，让幼儿掌握了动词“吹”和描述泡泡的形容词，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母一起吹泡泡，并用所学形容词进行描述，增进亲子间的互动。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教材章节内容与教学活动目标紧密结合。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，并能够指导整个教学过程。
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》课件.
小班语言活动《嘟嘟熊吹泡泡》课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿语言启蒙》第3册中的“嘟嘟熊吹泡泡”章节进行教学。
详细内容包括：学习词汇“泡泡”、“嘟嘟熊”、“吹”、“五颜六色”等；学习句型“嘟嘟熊在吹泡泡，泡泡是五颜六色的”；以及通过观察图片，描述嘟嘟熊吹泡泡的场景。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并运用本节课所学的词汇和句型。
2. 培养幼儿观察、描述图片的能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言素养。
三、教学难点与重点教学难点：句型的运用和图片描述。
教学重点：词汇的学习和口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：课件、挂图、泡泡机。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示吹泡泡，让幼儿观察并说出泡泡的特点，引导幼儿用“泡泡是五颜六色的”进行描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示课件，讲解嘟嘟熊吹泡泡的故事，引导幼儿学习词汇和句型。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“嘟嘟熊在吹什么？”让幼儿回答并运用词汇。
b. 教师出示挂图，让幼儿描述图片内容。
4. 小组活动（5分钟）幼儿分成小组，用画笔和画纸画出嘟嘟熊吹泡泡的场景，并尝试用所学句型进行描述。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《嘟嘟熊吹泡泡》2. 板书内容：词汇：泡泡、嘟嘟熊、吹、五颜六色句型：嘟嘟熊在吹泡泡，泡泡是五颜六色的七、作业设计1. 作业题目：画一画嘟嘟熊吹泡泡的场景，并用所学句型进行描述。
2. 答案示例：嘟嘟熊在草地上吹泡泡，泡泡是五颜六色的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了词汇和句型，提高了口语表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家庭中运用所学词汇和句型。
(课件精选)-中班故事教案《小熊冒泡泡》
【活动目标】1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、学会讲述故事中的重点语句(肚子里有气泡会飘起来的情形)。
3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
【活动准备】1、小熊玩具。
2、两只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。
【活动过程】1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别。
提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。
白开水没有气，喝了不容易打嗝。
2、教师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。
提问：有一天，小熊吉米喝了很多超级汽水，结果会怎么样呢?3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
提出要求：认真听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么事?小熊喝了超级汽水，怎么样了?引导幼儿结合自己的体验，理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡。
会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。
后来，小熊打了嗝，冒出气(泡泡)，才降了下来。
4、师结合挂图再次讲述故事。
重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。
5、教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
中班故事教案《小熊冒泡泡》PPT课件生肖运程分析https:///但那么多不负责任、不懂教育孩子的在孩子的眼里，父母无所不知，无所不能，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一无所知的孩子，他们对父母所给予的信息是反映式的，父母的生活态度和言行举止，父母的心理和人格，就是孩子向这个社会学习的最好教材，就是孩子认识社会、认识人生的一面镜子。
02《四季读书好》2经常让孩子漱口你一边感慨着长江后浪推前浪，一边瞄着洗手间镜子里又增多的几条鱼尾纹。
当妈妈们充满戏剧色彩、热情洋溢地一遍又一遍地给宝宝朗读故事时，倘若它引起一个诗的思想，暗示一个美的感情，触动人的心时，我们的宝宝一如我们一样，他们也能感觉到美的存在。
正是这一遍又一遍的重复，将孩子自己的想象力和由于你的参加而带来的无法比拟的魔力糅为一体，使得故事成为影响孩子思维的最好方式。