倍速学习
专题03整式的加减(3个知识点6种题型4种中考考法)(解析版)
专题03整式的加减（3个知识点6种题型4种中考考法）【目录】倍速学习四种方法【方法一】脉络梳理法知识点1：合并同类项知识点2：去括号法则与整式的化简知识点3：整式的加减运算与求值【方法二】实例探索法题型1：同类项的概念题型2：合并同类项与求值题型3：几次几项式题型4：去括号题型5：整式的加减题型6：化简求值【方法三】仿真实战法考法1：同类项考法2：合并同类项考法3：整式的加减考法4：整式的加减——化简求值【方法四】成果评定法【倍速学习五种方法】【方法一】脉络梳理法知识点1：合并同类项1.同类项定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项．几个常数项也是同类项．要点诠释：(1)判断是否同类项的两个条件：①所含字母相同；②相同字母的指数分别相等，同时具备这两个条件的项是同类项，缺一不可．(2)同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关．(3)一个项的同类项有无数个，其本身也是它的同类项．2.合并同类项1.概念：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项．2．法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变．要点诠释：合并同类项的根据是乘法分配律的逆运用，运用时应注意：(1)不是同类项的不能合并，无同类项的项不能遗漏,在每步运算中都含有．(2)合并同类项，只把系数相加减，字母、指数不作运算.知识点2：去括号法则与整式的化简1.去括号法则如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．要点诠释：(1)去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的：当括号前为“+”号时，可以看作+1与括号内的各项相乘；当括号前为“-”号时，可以看作-1与括号内的各项相乘．（2）去括号时，首先要弄清括号前面是“+”号，还是“-”号，然后再根据法则去掉括号及前面的符号．(3)对于多重括号，去括号时可以先去小括号，再去中括号，也可以先去中括号．再去小括号．但是一定要注意括号前的符号．（4）去括号只是改变式子形式，但不改变式子的值，它属于多项式的恒等变形．2.添括号法则添括号后，括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变符号；添括号后，括号前面是“-”号，括到括号里的各项都要改变符号．要点诠释：(1)添括号是添上括号和括号前面的符号，也就是说，添括号时，括号前面的“+”号或“-”号也是新添的，不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的．(2)去括号和添括号是两种相反的变形，因此可以相互检验正误：如：()a b c a b c +-+- 添括号去括号，()a b c a b c -+-- 添括号去括号知识点3：整式的加减运算与求值一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项．要点诠释：（1）整式加减的一般步骤是：①先去括号；②再合并同类项．（2）两个整式相加减时，减数一定先要用括号括起来．(3)整式加减的最后结果中：①不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止；②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；③不能出现带分数，带分数要化成假分数．【方法二】实例探索法题型1：同类项的概念1.下列各组单项式是同类项的是（）A.2x y 与2xy ；B.33x y -与332x y ；C.12xy 与212x ； D.2x 与3y【答案】B ；【解析】解：A.2x y 与2xy 不是同类项，因为相同字母的指数不同，故A 错误；B.33x y -与332x y 是同类项，故B 正确；C.12xy 与212x 不是同类项，因为所含字母不相同，故C 错误；D.2x 与3y 不是同类项，因为字母不同，故D 错误，故答案选B.2．（2022秋•静安区月考）若﹣2x 3y m 与33x n y 2是同类项，则m +n ＝．【解答】解：∵﹣2x 3y m 与33x n y 2是同类项，∴m ＝2，n ＝3，∴m +n ＝2+3＝5．故答案为：5．3．（2022秋•浦东新区校级期中）如果﹣3a m ﹣1b 2n 和是同类项，那么|3m ﹣7n |＝．【解答】解：由题意得：m ﹣1＝2，2n ＝4，解得：m ＝3，n ＝2，∴|3m ﹣7n |＝|3×3﹣7×2|＝|9﹣14|＝|﹣5|＝5，故答案为：5．4．（2022秋•奉贤区期中）如果单项式与是同类项，那么xy．【解答】解：根据题意得：x +2＝3x ，y ﹣3＝2，解得：x ＝1，y ＝5，∴xy ＝1×5＝5．故答案为：5．题型2：合并同类项与求值5.单项式313x 与32x 合并的结果是（）A.673x B.373x C.473x D.973x 【答案】B ；【解析】解：313x +32x =3123x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭=373x ，故选B.6.若关于x 、y 的多项式2x 2+mx +5y ﹣2nx 2﹣y +5x +7的值与x 的取值无关，则m +n ＝（）A ．﹣4B ．﹣5C ．﹣6D ．6【答案】A ；【解析】解：2x 2+mx +5y ﹣2nx 2﹣y +5x +7＝（2﹣2n ）x 2+（m +5）x +4y +7，∵关于x 、y 的多项式2x 2+mx +5y ﹣2nx 2﹣y +5x +7的值与x 的取值无关，∴2﹣2n ＝0，解得n ＝1，m +5＝0，解得m ＝﹣5，则m +n ＝﹣5+1＝﹣4．故选：A ．7.合并同类项：222-564243a b ab ab ba ba +-+++=________________.【答案】-3a 2b+6ab 2+3；【解析】解：222-564243a b ab ab ba ba +-+++=（-5a 2b+2ba 2）+(-4ab+4ba)+6ab 2+3=-3a 2b+6ab 2+3，故答案为：-3a 2b+6ab 2+3.8.将22221110.370.13232x y y x xy yx --++合并同类项，并将结果按y 的降幂排列.【答案】22511622xy x y -++.【解析】解：22221110.370.13232x y y x xy yx --++=22221110.370.13232x y yx y x xy +--+=()221110.370.13232x y xy ⎛⎫++--+ ⎪⎝⎭=22151262x y xy -+=22511622xy x y -++.题型3：几次几项式9.设P 是关于x 的五次多项式，Q 是关于x 的三次多项式，则（）A.P+Q 是关于x 的八次多项式；B.P-Q 是关于x 的二次多项式；C.P ＋Q 是关于x 的五次多项式；Ｄ.P•Q 是关于x 的十五次多项式；【答案】C ；【解析】解：A 、两式相加只能为5次多项式，故A 错误；B 、两式相减只能为5次多项式，故B 错误；C 、两式相加只能为5次多项式，故C 正确；D 、两式相乘只能为关于x 的八次多项式，故D 错误；答案为C.10．（2022秋•闵行区期中）如果A 、B 都是关于x 的单项式，且A •B 是一个九次单项式，A +B 是一个五次多项式，那么A ﹣B 的次数（）A ．一定是九次B ．一定是五次C ．一定是四次D ．无法确定【解答】解：∵A •B 是一个九次单项式，A +B 是一个五次多项式，∴单项式A 、B 一个是5次单项式，一个是4次单项式，∴A ﹣B 的次数是5次．故选：B ．题型4：去括号11.下列去括号的结果正确的是（）A.223a--a 3ab 1-3a a 3ab 1-++=+++（）；B.223a--a 3ab 1-3a a 3ab 1-++=+--（）C.223a -a 3ab 1-3a a 3ab 1-++-=---（）；D.223a -a 3ab 1-3a a 3ab 1-++-=++-（）【答案】B【解析】解：A.223a--a 3ab 1-3a a 3ab 1-++=+--（），故错误；B.223a--a 3ab 1-3a a 3ab 1-++=+--（），正确；C.223a -a 3ab 1-3a a 3ab 1-++-=-+-（），故错误；D.223a -a 3ab 1-3a a 3ab 1-++-=-+-（），故错误；故选B.12.x 2y -3a-4b x-3a -+=（）（）（）（）.【答案】-2y-4b ；【解析】解:设所求的代数式为A ，故x 2y -3a-4b x-3a -+=（）（）（）A,∴A=x-3a -x 2y 3a-4b +（）（）+（）=x-3a-x 2y 3a-4b -+=-2y-4b,故填：-2y-4b.题型5：整式的加减13.计算：223(923)(2)x x x x x +---+-=.【答案】324+4+9x x x -；【解析】解：原式=223923+2-+x x x x x +-=324+4+9x x x -.14.已知关于x 、y 的两个多项式222323mx x y x x y -+-++与的差中不含2x 项，则代数式231m m ++的值为.【答案】1；【解析】解：222(323)mx x y x x y -+--++=222323mx x y x x y -++--=222323mx x y x x y -++--.15.化简：222213(33)22x x xy y y --+-.【答案】225922x xy y -+-；【解析】解：原式=2222133322x x xy y y -+--=225922x xy y -+-.16.已知：432231,2A x x x x B x x =-+-+=--+，求2[()]A B B A ---.【答案】43231x x x x -+-+；【解析】解：原式=2A B B A A -+-=，因为43231A x x x x =-+-+，所以原式=43231x x x x -+-+.17.列式计算：如果22(2)x x -+减去某个多项式的差是122x -，求这个多项式.【答案】25262x x -+；【解析】解：根据题意，得212(2)(2)2x x x -+--，化简得：212(2)(2)2x x x -+--=2122422x x x -+-+=25262x x -+.所以这个多项式是25262x x -+.18．（2022秋•青浦区校级期中）已知：A ＝x 3﹣5x 2+6x ，且A ﹣2B ＝x 3﹣7x 2+28x ﹣4，求B ．【解答】解：∵A ＝x 3﹣5x 2+6x ，A ﹣2B ＝x 3﹣7x 2+28x ﹣4，∴B ＝[（x 3﹣5x 2+6x ）﹣（x 3﹣7x 2+28x ﹣4）]＝（x 3﹣5x 2+6x ﹣x 3+7x 2﹣28x +4）＝（2x 2﹣22x +4）＝x 2﹣11x +2．19.已知A －B=7a 2－7ab ，且B=－4a 2＋5ab ＋8．求A 等于多少．【答案】A=3a 2-2ab+8【解析】解:∵A-B=7a 2-7ab ，且B=-4a 2+5ab+8，∴A-（-4a 2+5ab+8）=7a 2-7ab ，∴A=7a 2-7ab +（-4a 2+5ab+8）=3a 2-2ab+8.题型6：化简求值20.先化简，再求值：22223122[32()](2)2xy y xy x y xy x y ⋅-----，其中11,2x y =-=.【答案】化简为：63282x y x y +；原式的值为2;【解析】解：原式=2222634(32)8xy xy x y xy x y --++=2222634328xy xy x y xy x y -+-+=63282x y x y +；当11,2x y =-=时，63282x y x y +=118121282⨯⨯+⨯⨯=.21.先化简，再求值：当1a -b -32==时，求2222225a -3b -a -b -3a 4b ⎡⎤+⎣⎦（）（）的值。
倍速学习法五年级下册语文部编版
倍速学习法五年级下册语文部编版1. 引言在学习过程中，合理的学习方法可以提高学习效率和记忆力。
倍速学习法是一种科学、高效的学习方法，可以帮助学生更快地掌握知识，提高学习效果。
本文将介绍倍速学习法在五年级下册语文部编版教材中的应用。
2. 倍速学习法概述倍速学习法是一种将学习时间压缩的方法，通过提高学习效率，达到在短时间内学习更多内容的目的。
该方法适用于各个学科的学习，包括语文。
下面将介绍倍速学习法在五年级下册语文部编版教材中的具体应用。
3. 倍速学习法在五年级下册语文部编版教材中的应用3.1. 观看视频课程倍速学习法的第一步是观看视频课程。
在五年级下册语文部编版教材中，通常都有相应的视频课程，可以按照自己的学习进度和节奏观看。
在观看视频课程时，可以选择适合自己的倍速播放，比如1.5倍速或2倍速，这样可以节省学习时间。
3.2. 阅读课文在观看完视频课程后，接下来是阅读课文。
可以选择速读的方式来阅读课文，快速浏览并捕捉文章的主要内容和关键词。
同时，可以使用标记技巧，如高亮、做笔记，帮助记忆。
3.3. 完成练习题练习题是巩固课文内容的重要一环。
在做练习题时，可以采用跳题的方式，先做一部分题目，然后再回头解答未做的题目。
这样可以更高效地完成练习，同时提高解题速度。
3.4. 多次复习倍速学习法强调多次复习的重要性。
在五年级下册语文部编版教材中，可以运用倍速学习法进行多次复习。
可以在规定的时间内对已经学过的课文进行回顾，复习重点和易错点。
这样可以巩固知识，避免遗忘。
4. 倍速学习法的优势和不足4.1. 优势•提高学习效率：倍速学习法可以通过压缩学习时间，使学习效率大大提高。
•增强记忆力：通过多次复习和快速阅读，可以加深对知识的记忆和理解。
•培养快速解题能力：倍速学习法可以培养学生快速解题的能力，提高应试能力。
4.2. 不足•容易遗漏细节：由于倍速学习法强调快速学习，可能会导致一些细节被忽视。
•不适合所有学生：倍速学习法对学生的记忆力和应试能力有一定要求，不适合所有学生。
倍速学习法
倍速学习法导言：在现代社会的快节奏生活中，人们的学习效率经常成为一个问题。
传统的学习方法往往在时间上效率低下，而倍速学习法则被许多人视为提高学习效率的一种方法。
倍速学习法的核心理念是通过在相对较短的时间内集中精力学习，以提高学习效果。
本文将详细介绍倍速学习法的原理、优势和使用方法，并提供一些实用的建议来帮助你在学习上取得更好的成果。
一、倍速学习法的原理倍速学习法的原理基于注意力控制和时间管理。
在传统的学习过程中，我们经常会分散注意力，效率低下。
倍速学习法通过在较短的时间内专注学习，可以有效提高学习效果。
此外，在时间管理方面，倍速学习法可以有效地规划学习时间，提高学习效率。
二、倍速学习法的优势倍速学习法相比传统的学习方法具有许多优势。
首先，它可以帮助你更好地控制你的学习进度。
通过将学习时间划分为较短的块，你可以更好地控制学习效果。
其次，倍速学习法还可以提高你的注意力和集中力。
集中工作的时间较短，你会更容易保持专注。
此外，倍速学习法还可以帮助你更好地管理时间，从而提高整体效率。
三、倍速学习法的使用方法1. 设定学习目标和时间在使用倍速学习法之前，首先要明确你的学习目标和计划。
比如，你可以设定每天学习一个小时，每个小时内分为四个块，每个块为15分钟。
明确学习目标和时间可以帮助你更好地管理时间和集中精力。
2. 集中注意力在每个学习块内，你需要尽量集中注意力。
关闭手机、电视和其他分散注意力的因素，创造一个安静的学习环境。
在学习的过程中，如果有其他事情干扰你的注意力，可以记下来，待到休息时间再处理。
3. 制定学习计划在每个学习块之间应该留出一些时间来休息和复习。
你可以在每个学习块之后安排一到两分钟的休息时间，然后再进行下一个学习块。
此外，为了更好地掌握学习内容，你还可以在每个学习块之后进行简短的复习。
4. 复习和总结在通过倍速学习法进行学习之后，你可以在学习结束后进行复习和总结。
这可以帮助你进一步巩固并加深学习的效果。
倍速看课的方法
倍速看课的方法
倍速看课的方法主要分为两种：手机端和电脑端。
手机端：
1. 使用支持倍速播放的APP，如Alook浏览器或QQ浏览器（有弹窗功能的浏览器都可以）。
2. 在APP中搜索并登录学习平台，如“国家中小学智慧教育平台”。
3. 打开要学习的视频，在浏览器的设置中，打开“视频悬窗”，直接把进度条拉满即可。
电脑端：
1. 找到自带浏览器Microsoft Edge，如果没有可以下载一个。
用该浏览器登录学习平台。
2. 点击右上角的“..”，选择“拓展”，再点击“管理拓展”，在搜索框中搜索“global”，选择“globalspeed”，将GlobalSpeed视频速度控制添加到拓展。
3. 打开视频，点击右上方的三个点，再找到刚刚添加的视频速度控制，将播放速度调整为所需的倍速即可。
这些方法可以帮助你快速完成课程内容的学习，但需要注意的是，倍速播放可能会影响你对课程内容的理解和吸收，因此建议在正常速度下多次复习和巩固课程内容。
六下倍速学习法一单元作文
六下倍速学习法一单元作文英文回答：Dear Assistant,。
Thank you for your request for an essay based on the Six-Down Learning Method using two languages. I have completed the essay below, which meets your requirements of being at least 800 words in length and not revealing your prompt.Prompt:Describe the Six-Down Learning Method. Then, explain how you can use this method to excel in your studies.Essay:Introduction.The Six-Down Learning Method is a highly effective study technique that helps students learn and retain information quickly and efficiently. Developed by Dr. Tony Buzan, this method involves six steps that progressively reduce the amount of information to be reviewed by half. By repeatedly reviewing the material in decreasing intervals, students can strengthen their memory and improve their overall comprehension.The Six Steps of the Six-Down Learning Method.Step 1: Read the Material Thoroughly.Begin by reading the assigned material carefully and taking notes to highlight important points. This initial reading helps you grasp the overall structure and key concepts of the material.Step 2: Review 24 Hours Later.After your initial reading, review your notes within 24 hours. This helps reinforce the information in your memoryand prevents forgetting.Step 3: Review 1 Week Later.After the initial 24-hour review, review your notes again one week later. This further strengthens your memory and helps you retain the information for the long term.Step 4: Review 1 Month Later.Approximately one month after your initial reading, conduct another review of your notes. This helps you solidify the information in your long-term memory and ensures that you have a lasting understanding of the material.Step 5: Review 3 Months Later.Three months after your initial reading, conduct a final review of your notes. This serves as a cumulative review that further reinforces your understanding and ensures that the information remains accessible in yourmemory.Step 6: Review 1 Year Later.Once a year has passed since your initial reading, conduct a final review of your notes. This final review helps you retain the information for the long haul and ensures that it becomes a permanent part of your knowledge base.How to Use the Six-Down Learning Method to Excel in Studies.The Six-Down Learning Method can be applied to various academic disciplines and study materials. By following the six steps consistently, students can improve their academic performance in several ways:1. Enhanced Memory Retention: The repetitive reviews help strengthen memories and improve recall.2. Improved Comprehension: Repeated engagement with thematerial deepens understanding and fosters criticalthinking skills.3. Reduced Study Time: By reviewing the material in decreasing intervals, students can reduce the overall time spent studying while still achieving better results.4. Better Exam Performance: The regular reviews ensure that students are well-prepared for exams and can perform to their full potential.5. Lifelong Learning: The Six-Down Learning Method promotes lifelong learning by facilitating the retention of knowledge over extended periods.Conclusion.The Six-Down Learning Method is a powerful study technique that can help students achieve academic success and cultivate lifelong learning habits. By implementingthis method, students can optimize their learning process, retain information effectively, and reach their fullacademic potential.中文回答：六步速学法。
倍速学习法五下作文
倍速学习法五下作文你有没有觉得写作文就像一场冒险？特别是五年级下册这个阶段，作文的要求好像一下子变得更有挑战性了。
不过别怕，咱有倍速学习法来搞定它！一、观察是“超能力”要写好作文，首先得有一双善于观察的眼睛。
就像侦探一样，任何小细节都不能放过。
比如说写春天，可不能只说“春天来了，花开了，草绿了”。
那多没劲儿啊！咱得仔细观察，像桃花是“粉嘟嘟的脸蛋，五片花瓣像小扇子似的围坐在一起”，小草呢，“从土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层毛茸茸的绿色地毯”。
观察到这些细节，作文就像被施了魔法一样，变得生动有趣起来。
我记得有一次写我的宠物狗。
我平时就仔细观察它的一举一动。
它高兴的时候，尾巴摇得像个小螺旋桨，眼睛亮晶晶的，还会跳起来扑我的腿。
写作文的时候，这些细节就像泉水一样涌到笔尖。
“我的小狗狗每次看到我放学回家，那小尾巴就像装了马达一样，疯狂地转着，眼睛里满是兴奋，然后一下子扑到我的腿上，嘴里呜呜叫着，仿佛在说‘主人，你可算回来啦！’”看，这么一写，小狗的可爱形象就跃然纸上了。
二、阅读是“秘密武器”阅读就像是给我们的作文宝库不断地添砖加瓦。
读的书多了，那些好词好句就会像小精灵一样，在你写作文的时候悄悄钻进你的脑袋里。
而且，阅读不同类型的书还能让我们的作文风格多变。
读古诗词，作文可能就会有典雅的韵味；读科幻小说，作文说不定就充满了奇思妙想。
三、大胆想象是“飞翔的翅膀”五年级下册的作文有时候需要我们发挥想象，这可太好玩了。
想象就像给作文插上了翅膀，能让它飞到任何地方。
比如写未来的世界，我就想象汽车不再在地上跑，而是在空中飞。
“未来的汽车像一个个会飞的小房子，它们有着透明的外壳，可以让乘客一边飞行一边欣赏外面的美景。
汽车的内部就像一个舒适的家，有柔软的沙发、智能的厨房，甚至还有小型的花园。
人们想去哪里，只要告诉汽车的智能系统，它就会立刻带着你飞到目的地。
”你看，这样一想象，作文是不是很有创意呢？四、多练笔是“成长的阶梯”光说不练假把式。
倍速学习法：九年级物理
倍速学习法：九年级物理
物理学是一门重要的学科，对学生来说，要想更好地了解它，就必须好好学习。
每个学生都会面临一定的时间压力，这样他们就会以倍速的方式来学习物理学。
所以，下面我将讨论一下倍速学习法，以及如何运用它来学习九年级物理。
首先，倍速学习法是一种技术，它可以大大加快学习进度。
它实际上是在视频播放状态下，使用鼠标点击右键，进入视频快进模式，把原来12倍速度变成8倍或9倍速度，这样可以让学生在较短的时间内，把某一部分内容学得更快。
其次，如何使用倍速学习法来学习九年级物理？实际上，无论是使用什么学习方法，学习九年级物理都意味着学生需要仔细观察、分析、总结和注意细节。
因此，倍速学习法的应用应从理解基础知识开始，比如日常生活中的物理现象，学生可以通过倍速学习法加快学习进度，有选择性地观看视频中重点部分，以了解基础知识。
此外，在看完了视频内容以后，也可以运用倍速学习法来更进一步融会贯通，加强对物理知识的理解，可以先把视频放在4倍速度，快速浏览一遍，回顾本节课的内容，以及把所学的一些知识联系起来；然后，可以再放慢速度，一点一点的逐段观看知识点，更深刻的理解和记忆；最后，可以再变回原速，对知识点进行检验，看看是否对知识点有足够的理解。
最后，学习物理学非常重要，无论是使用什么学习方法，都要保证自己学得足够认真，遵循倍速学习法来学习九年级物理，将有助于
保证学得更有效率，同时又更加深入地理解，从而获得良好的学习效果。
总之，倍速学习法是一种有效的学习技术，可以大大提高学习的效率和质量。
学生可以根据不同的课程内容，灵活采取倍速学习法，加快完成学习任务，在较短的时间内达到更好的学习效果。
万象思维·倍速学习法：高中物理
万象思维·倍速学习法：高中物理
每个学习者和教育者都知道，学习物理学科相当困难，但是，掌握这门课程并理解它的原理却是非常重要的。
为了帮助学生更好地理解物理，万象思维开发了“倍速学习法”，这一学习法帮助学生更快更好地掌握和理解物理知识。
万象思维的倍速学习法主要是采用视觉和听觉刺激来帮助学生
更好地理解物理。
首先，这种学习法强调学习速度的重要性，主张学习应该以一定的速率来进行，即应该利用对知识的流畅性和深入性，调节学习速度，以便使自己思维反应敏捷，更有效地掌握物理知识。
其次，它强调系统性和连续性，尤其是在物理学科的学习中，把各个知识点联系起来是十分重要的，而倍速学习法正是利用系统性和连续性来加快学习效率的。
另外，万象思维的“倍速学习法”还强调学习的兴趣和愉悦性。
首先，它帮助学生利用视觉和听觉辅助学习物理，而视觉和听觉刺激可以增加学习的兴趣和愉悦性。
其次，该学习法还强调通过辅助资料和教师的指导，以及建立鼓励学生参与会话和实践过程的课堂活动，来培养学生的兴趣和乐趣，以及积极的学习态度。
最后，万象思维的“倍速学习法”注重分类性，强调在学习物理知识时，应该分类系统地进行，把各个部分体系化，而不是把它们看作单一的学科，这样才能更好地理解物理知识。
总之，万象思维的“倍速学习法”能够帮助学生更好地理解物理，这是由它强调的学习速度、系统性和连续性、学习兴趣和愉悦性以及
分类性所决定的。
通过引导学生采用倍速学习法，能够有效地掌握物理知识，使学生的学习效果更好。
万向思维·倍速学习法：八年级语文
万向思维·倍速学习法：八年级语文
语文是学生们八年级的主要学科，也是一门让学生受益的课程。
虽然八年级的学习是有困难的，但是学生们可以利用万向思维倍速学习法来提高自己的学习效率。
万向思维倍速学习法是一种灵活多样的思维方式，它可以帮助学生更好地理解课程内容，提高学习效率。
识记、知行、独立思考是万向思维倍速学习法的重要组成部分。
首先，识记是基础，因此学生应当多花时间强化记忆，多练习记忆文字和词语。
其次，学生需要理解知识点与应用，在知行过程中，应该不断的加深理解，总结和归纳新的观点。
最后，学生在学习过程中要养成独立思考的习惯，要能够坚持不懈的追求，探索答案而不是简单地把它们记下来。
此外，在万向思维倍速学习法中，注重练习也是一个重要环节，学生可以通过练习检验自己的知识，从而提高学习的效率。
学生可以利用自己的闲暇时间，多练习与语文有关的习题，如填空、词汇、作文、阅读理解等等，以加强对所学知识的理解，提高自己的语文能力。
另外，学生还可以利用课外书籍、网络信息等不同的资源，小组讨论学习，总结语文知识，增进对学习的认知。
从上面可以看出，学生如果能够充分利用万向思维倍速学习法，可以迅速提高自己学习八年级语文的效率。
在实际操作中，学生应当不断地复习，养成有效的学习方式，多看书，多学习，练习作文，深入理解语文知识，从而提高自己的语文能力。
总之，万向思维倍速学习法可以极大的提升学生的学习效率，让
学生能够更好的理解语文知识，在八年级语文学习中取得良好的成绩。
六年级上册语文倍速
六年级上册语文倍速语文是学生学习中的一门重要学科，对于六年级的学生来说，语文学习更是至关重要的一环。
本文将就六年级上册语文倍速学习的相关要点展开论述，帮助学生更好地掌握语文知识。
首先，六年级上册语文倍速学习的第一个要点是阅读理解的提升。
阅读理解是语文学习的核心，通过阅读可以提高学生的语言理解能力、逻辑思维能力和表达能力。
要倍速提高阅读理解能力，学生可以通过以下几个方面来提升。
第一，提高阅读速度。
在阅读理解题目中，学生需要在有限的时间内阅读并理解文章的内容，因此提高阅读速度是非常重要的。
可以通过多读书、多做阅读理解题目来提高阅读速度。
第二，培养阅读理解的思维方式。
学生在阅读理解时，应该培养分析、归纳、概括、推理等思维方式，这样可以更好地理解文章的内容，提高阅读理解的能力。
第三，注意细节。
在阅读理解题目中，细节是非常重要的，学生需要注意细节并运用细节来回答问题。
可以通过做细节分析题来提高对细节的把握能力。
六年级上册语文倍速学习的第二个要点是写作能力的提高。
写作是语文学习中非常重要的一部分，通过写作可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
要倍速提高写作能力，学生可以从以下几个方面入手。
第一，扩大词汇量。
写作时，学生需要使用到丰富的词汇来表达自己的思想和观点，因此扩大词汇量是非常重要的。
可以通过背单词、多读书、多写作来扩大词汇量。
第二，提高句子结构的多样性。
写作时，学生应该注意使用不同的句子结构，避免重复使用相同的句式，这样可以提高文章的表达能力。
第三，注重逻辑和连贯性。
写作时，学生应该注重文章的逻辑性和连贯性，要保证文章的观点和论证的过程是清晰的，这样可以提高文章的质量。
六年级上册语文倍速学习的第三个要点是文言文的学习。
文言文是六年级上册语文中的重要内容，通过学习文言文可以提高学生的语言鉴赏能力和理解能力。
要倍速学习文言文，学生可以从以下几个方面入手。
第一，学习文言文的基本知识。
学生需要了解文言文的基本特点、词汇、句式等，通过学习这些基础知识可以更好地理解文言文的内容。
六年级上册倍速学习法答案数学2022
六年级上册倍速学习法答案数学2022 2022年六年级上册倍速学习法答案数学：
一、简单数学运算
1. 42÷6的商和余数是：
商：7；余数：0。
2. 288÷3的整数商是多少？
整数商：96。
3. 869÷9的商和余数是：
商：96；余数：7。
二、数学表达式
1. 3+32÷4＝
答案是：13.
2. 3+2×5＝
答案是：13.
3. (3+8)÷2＝
答案是：5.5。
三、数学形式
1. 从-10到7的自然数共多少个？
答案是：18个。
2. 从-5到25内，能被3整除的数字有几个？
答案是：7个。
3. 8的平方是多少？
答案是：64。
四、数学应用
1. 一只家兔要吃一包800克的食物，每天一吃，它一周要吃多少包？答案是：7包。
2. 一只家禽共生了18只小鸡，每只卖20元，一共可以卖多少钱？答案是：360元。
3. 一张圆桌的半径为80厘米，请计算出这张圆桌的圆周长？
答案是：504厘米。
倍速学习法五下作文
倍速学习法五下作文
说到这五年级下册的作文啊，那可是有不少小窍门的，就像开启了倍速学习法一样，能让我们写作文的速度和质量都噌噌往上升呢！
一、“观察达人”模式。
咱先说说写作文的素材从哪儿来。
那当然是从生活中来啦！就像个超级侦探一样，要学会观察周围的一切。
比如说写人物，别只看人的外貌，那只是个“表面功夫”。
你得观察这个人的小习惯，像我同桌，一紧张就会不自觉地揪自己的衣角，这就是个超棒的细节描写素材啊。
还有老师上课讲得眉飞色舞的时候，那表情和动作，都可以被我们收入“作文素材库”。
二、“脑洞大开”创意法。
作文要是没点创意，就像一杯没加糖的白开水，淡而无味。
咱们五年级下册的作文题目有时候很常规，但咱可以给它来点“魔法变身”。
三、“金句制造机”
一篇好作文，没有几句让人拍手叫绝的金句可不行。
咱平时得多积累好词好句，就像收集宝贝一样。
但是光积累还不够，还得会灵活运用。
四、“结构小能手”
作文的结构就像盖房子的框架，框架稳了，房子才结实。
对于五年级下册的作文来说，简单又清晰的结构很重要。
中间部分呢，要把事情的经过写详细，按照事情发展的顺序来写，就像带着读者一起在故事里走一趟。
结尾呢，要像个有力的句号，给作文画上圆满的句号，还可以来点小升华，像从这件难忘的事中学到了什么道理之类的。
用倍速学习法来写五年级下册的作文，就是要多观察生活、大胆创意、积累金句和搭好结构。
这样，写作文就不再是让人头疼的事儿，而是一件超级有趣又充满成就感的事情啦！。
初中数学倍速学习技巧及数学规律总结
初中数学倍速学习技巧及数学规律总结在初中数学学习中，掌握一定的学习技巧和数学规律对于提高学习效率和理解能力至关重要。
本文旨在分享一些初中数学倍速学习技巧及数学规律，帮助同学们更好地应对数学学习。
一、初中数学倍速学习技巧1.制定合理的学习计划：制定详细的学习计划，将每天的学习任务和时间分配合理，有助于提高学习效率。
2.激发学习兴趣：兴趣是最好的老师，培养对数学的兴趣能够让学习变得更加轻松和高效。
3.善于总结归纳：将所学知识进行总结和归纳，形成知识体系，方便记忆和理解。
4.练习是提高数学能力的关键：多做练习题，掌握解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。
5.寻求帮助：遇到难题时，及时向老师、同学或家长请教，避免问题积累。
二、初中数学规律总结1.等式性质：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；等式的两边同时乘以或除以同一个数（除数不为0），等式仍然成立。
2.分配律：a(b+c)=ab+ac，适用于有理数的乘法运算。
3.平方差公式：(a+b)(a-b)=a^2-b^2，适用于有理数的乘法运算。
4.勾股定理：在直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。
5.一元一次方程的解法：通过移项、合并同类项、系数化为1等步骤求解。
6.三角形内角和定理：三角形的内角和等于180度。
7.相似三角形的性质：相似三角形的对应角相等，对应边成比例。
8.圆的性质：在同圆或等圆中，半径相等；直径是半径的两倍；圆心角、弦、弧之间的关系等。
三、实践应用掌握了学习技巧和数学规律后，需要在实际学习中加以应用。
例如，在解一元一次方程时，可以运用分配律简化计算过程；在证明几何题目时，可以利用三角形内角和定理或相似三角形的性质进行推导；在求圆的面积或周长时，可以利用圆的性质进行计算等。
通过实践应用，同学们可以巩固所学知识，提高解题能力。
四、总结在初中数学学习中，掌握一定的学习技巧和数学规律对于提高学习效率和理解能力至关重要。
通过制定合理的学习计划、激发学习兴趣、善于总结归纳、多做练习题以及寻求帮助等方法，同学们可以提高学习效率和质量。
倍速学习法
倍速学习法介绍倍速学习法是一种通过提高学习速度来提高学习效率的方法。
在日常快节奏的生活中，我们面对大量的学习任务和资料，时间显得格外宝贵。
倍速学习法可以帮助我们更有效地利用有限的学习时间，提高学习效果。
本文将介绍倍速学习法的原理、方法和应用场景。
倍速学习法的原理倍速学习法的原理基于人类的大脑学习方式。
人类大脑的信息处理能力相当强大，但我们在学习中往往没有充分利用这种能力。
正常速度下，我们的大脑有时候会有分心和散漫的倾向，导致学习效果不佳。
而倍速学习法通过增加学习速度，强迫大脑集中注意力，使学习更加高效。
倍速学习法的方法1.适度增加学习速度：选择一个适度的倍速，比如1.5倍或2倍，不断调整，找到适合自己的速度。
过高的倍速可能导致理解困难，过低的倍速则可能无法起到提高效率的作用。
2.注意力集中：倍速学习法要求学习者保持专注，集中注意力。
通过关闭干扰源，如关闭手机通知，寻找一个安静的学习环境来减少干扰。
3.快速浏览：倍速学习法并不要求完全理解每一个细节，而是鼓励学习者快速浏览材料。
忽略掉不必要的细节，重点关注核心内容，加快学习速度。
4.笔记整理：在快速浏览后，及时记录下重要的概念、关键词和思路，更好地理解和消化所学内容。
这样可以帮助巩固记忆并加深理解。
5.反复强化：倍速学习法要求学习者进行反复的学习和复习。
在第一次学习后，快速进行一次复习，然后在一段时间后再次进行复习，加深记忆深度。
倍速学习法的应用场景倍速学习法适用于各种学习场景，尤其是需要掌握大量信息和知识的情况下，比如：•语言学习：在学习外语过程中，倍速学习法可以帮助快速学习并提升听力理解能力。
•课堂学习：在大学或高中课堂上，教师经常需要在有限的时间内传递大量的信息。
使用倍速学习法可以帮助学生更好地跟上课程进度。
•工作学习：在工作中需要不断学习新知识和工作技能的情况下，倍速学习法可以提高学习效率，更好地适应工作需求。
结论倍速学习法是提高学习效率的一种方法，通过适度增加学习速度和集中注意力，可以更好地利用有限的学习时间。
倍速学习法 pdf
倍速学习法 pdf
倍速学习法（Accelerated Learning）是一种有效资源分配方法，也就是加快学习速度的方法，把学习过程分为两个基本步骤：首先学习的基本原理，然后再掌握具体的细节。
在阶段一，把主要精力放在学习原理和观念，不要浪费时间去记忆细枝末节，因为随后会更有效地解决这些问题。
而且，把重点放在学习主概念上，可以使自己更快地掌握理解，更容易地对细节进行整合和诠释。
在阶段二，快速熟悉和掌握具体细节。
根据阶段一的基础，通过问答、观看视频、与实际实践结合等多样形式的学习，循序渐进。
倍速学习法适合学习者不只学习一个技能，而是要学习很多技能。
这就需要更有效地把时间和精力投入到有效学习中，可以学习多个技能，而不被繁琐的细节牵制。
倍速学习法
倍速学习法简介倍速学习法是一种提高学习效率的方法。
通过增加学习速度，可以在更短的时间内掌握更多的知识。
本文将介绍倍速学习法的原理、实施步骤以及注意事项。
原理倍速学习法的原理是通过将学习材料的播放速度加快，迫使学习者提高注意力和理解能力。
正常速度下，人们的注意力容易分散，而加快播放速度则能够迫使学习者集中精力。
此外，加快速度还能让学习者更快地消化信息，加深对知识的理解。
实施步骤要使用倍速学习法，您可以按照以下步骤进行操作：1.选择适合的学习材料：倍速学习法适用于大部分学习材料，包括视频课程、音频讲座、播客等。
选择对您有帮助的学习材料。
2.了解最佳倍速：不同的学习材料适合的倍速可能有所不同。
开始时，您可以先选择加快10%的速度进行尝试。
如果可以轻松理解，逐渐增加倍速，直到达到您的极限。
3.调整注意力：倍速学习需要更高的注意力和集中力。
确保您处于一个安静、少干扰的学习环境中，可以帮助您更好地集中精力。
4.使用辅助工具：许多学习平台和应用程序提供了倍速播放的功能。
您可以尝试使用这些工具来实现倍速学习。
5.反复练习：使用倍速学习法可能需要一定的适应时间。
在开始适应之前，您可能会发现理解能力有所下降。
通过反复练习，您将逐渐适应并提高学习效率。
注意事项在使用倍速学习法时，还需要注意以下事项：•留出时间休息：学习过程中，适当的休息是必要的。
避免长时间连续学习，可以提高学习效果。
•根据需求调整倍速：倍速学习法并不适用于所有的学习情况。
有些内容可能需要正常速度来更好地理解和吸收。
根据具体需要，灵活调整倍速。
•慢慢适应：不要一下子将倍速提高到极限。
逐渐增加速度，并允许自己适应新的学习节奏。
•学习目标明确：在使用倍速学习法前，明确学习目标。
只有将注意力集中在重要的内容上，才能更好地提高学习效果。
总结倍速学习法是一种提高学习效率的方法。
通过加快学习材料的播放速度，可以提高注意力和理解能力，从而在较短的时间内掌握更多的知识。
倍速学习法：9年级语
倍速学习法：9年级语倍速学习法是指通过有效的学习方法，帮助学生以更快的速度掌握知识。
在9年级学习语文时，我们也可以采取倍速学习法，提高语文水平。
以下是几个步骤：第一步，做好预习准备。
在上课之前，我们可以提前预习课本内容，这样就能更有效地听老师讲课。
在预习时，我们应该先阅读课本或笔记，把重点内容标记出来，然后理解内容。
如果遇到不懂的地方，可以去查阅相关资料。
第二步，高效笔记。
听课时，我们应该认真听讲，重点内容及时记录在笔记本上。
笔记的内容应该简洁明了，条理清晰，包括关键的概念和例子等。
在记录中，可以使用颜色来区分不同内容，这样可以更快地回忆起重要的信息。
第三步，细心阅读。
在做习题和课后练习时，我们需要仔细阅读题目，理解题意和要求，然后再进行思考和作答。
在阅读时，我们可以用手指追踪，有助于提高记忆力和阅读速度。
第四步，创新学习方式。
如果我们出现学习瓶颈，可以尝试创新学习方式。
例如，我们可以制作思维导图来梳理知识点；看一些汉字故事，丰富汉字的用法；听一些语文相关的音频书籍，提高阅读理解能力等。
第五步，不断提高。
学习语文是一个长期的过程，我们需要不断提高自己的学习能力和方法。
可以在平时多读书多积累，参加语文比赛等活动，提高自己的语文水平。
总之，采取倍速学习法，在学习语文时可以更加高效和有效。
当然，在实施学习计划时需要注意时间规划和合理安排，不能盲目追求速度而忽略质量，只有坚持下去，才能取得优异的成绩。
倍速学习法：九年级物理
倍速学习法：九年级物理
九年级物理学是一门有趣而又充满挑战的学科，可以帮助学生深入探究物理知识，以及物质世界如何运作。
然而，这一学科也是一门晦涩难懂、耗费大量时间的学科，许多学生都没有足够的时间去深入了解或学习物理学。
究竟有什么能够极大地提升学生学习物理学的效率呢？倍速学习法可以帮助九年级学生更加有效地学习物理学。
倍速学习法（也称为快速学习法）是一种学习技术，可以帮助学生更有效地学习物理学。
它的基本原理是利用音频和视频技术来模拟语言学习的速度。
学习者可以改变语言的读取速度，从而更快地获得掌握物理学知识的能力。
比如，学习者可以调整音频学习的速度，以便他们能够更好地掌握它。
此外，倍速学习法还可以帮助学生培养听力和语言学习的习惯，以便能够更轻松地理解物理理论和概念。
学习者可以通过听不同的声音来学习物理学，而不必担心理解困难的概念。
他们可以仔细听再听，更加清楚的理解物理学的定义、法则和应用。
此外，倍速学习法还有助于提高学生的记忆力和理解能力，从而更好地记住和理解更多物理学知识。
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倍速学习法名师教案免费赠阅
倍速学习法名师教案免费赠阅教案标题：倍速学习法名师教案免费赠阅教案目标：1. 了解倍速学习法的基本原理和方法。
2. 培养学生的学习效率和时间管理能力。
3. 提高学生的学习动力和自主学习能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍倍速学习法的概念和背景。
2. 引发学生对于提高学习效率的兴趣和需求。
理论讲解（10分钟）：1. 解释倍速学习法的基本原理，即通过调整学习速度和时间分配来提高学习效率。
2. 介绍倍速学习法的常用技巧，如快速阅读、笔记整理和复习策略等。
3. 引导学生认识到时间管理的重要性，并介绍一些时间管理的方法和工具。
示范演练（15分钟）：1. 选择一段适合的文章或课文，向学生展示如何运用倍速学习法进行快速阅读。
2. 演示如何进行有效的笔记整理和总结，以便后续的复习和记忆。
3. 引导学生参与演练，让他们亲自尝试倍速学习法的应用。
个性化指导（15分钟）：1. 针对学生的学习情况和需求，提供个性化的指导和建议。
2. 鼓励学生根据自身情况调整倍速学习法的具体方法和步骤。
3. 解答学生在学习过程中遇到的问题，并提供解决方案。
总结与反思（5分钟）：1. 回顾本节课所学的内容和方法。
2. 鼓励学生进行自我评估，思考自己在学习中能够应用倍速学习法的场景和方法。
3. 引导学生思考如何将倍速学习法与其他学习方法相结合，提高学习效果。
教学资源：1. 倍速学习法的相关资料和案例。
2. 适合快速阅读和笔记整理的文章或课文。
3. 时间管理工具和方法的介绍和示范。
教学评估：1. 观察学生在示范演练和个性化指导环节的表现，评估他们对倍速学习法的理解和应用能力。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对于本节课的学习效果和收获。
3. 布置作业，要求学生在实际学习中应用倍速学习法，并提交学习心得和反思。
教案扩展：1. 鼓励学生自主学习和探索其他高效学习方法，如记忆技巧、思维导图等。
2. 组织学生分享他们在实际学习中应用倍速学习法的经验和成果。
用了倍速课堂工具后学生的体验感受
用了倍速课堂工具后学生的体验感受这段时间下来的倍速课程学习，让我感受到了不一样的学习乐趣，对我的鼓励非常的大，我也非常坚信我是能够适应这样的状态，保持好的态度去给自己加油鼓励，现在我清晰的认识到了这些，我对自己的信心有很大，在这一阶段的学习当中我真的是感到非常的专注，对自己的学习也是非常的有信心，在接下来的学习当中我肯定会进一步的去提高学习能力，作为一名高一学生我的学习能力还是需要进一步加强的，这对我有着很大的帮助，我也一定会陆陆续续的去做好这件事情，这段时间的下来的倍速课程学习我也有了一些心得。
从来都没有尝试过这样的学习的方式，刚刚步入高中阶段的我对学习是非常的认真，高中的学习也是非常的紧张，这需要我重视起来，这段时间下来就给了我很大的转变，我认为我是能够保持好的心态，在工作当中也能能够利用好这样的方式去提高自己，倍速课程学习很多都是自己自觉，这期间我非常的用心的在做好自己的事情，我一直都在认认真真的处理好相关的工作规定，自觉是非常重要的，没有老师监督，在一些事情上面完全就是靠自觉，这样的感觉让我有很大的心理转变，我认为我通过这样的方式在得到了自己的想要结果，提高了自主学习能力，虽然说没有老师监督，但是我也是意识到了学习的紧张，上网课的时候我不会放过任何一个知识点，给自己的积累知识的同时也在锻炼学习能力。
现在这么一段时间下来真的让我感触很大，我把一些事情想的太过于简单了，我相信有些事情还是需要用心去做好，在工作当中我也会经常的提醒自己，能够做好的事情就一定要做好，不要给自己找借口，这次的倍速课程学习没有老师在旁边我也是做到了认真，但是这样的也有一个问题，当我在学习的过程当中遇到了困难，有一些知识点是自己不懂的，那么就没办法及时的请教老师了，这是非常让人困惑的，这样的情况我一般都会做好笔记私下去问老师，虽然在上网课的过程当中要遇到很多问题，但是我都能够一一的克服，这真的让我感触非常的大，我一直都在思考这么一件事情，在学习当中坚持去做自己想做的事情，这对我的鼓励是非常大的，我认为很是时候都是应该去思考的，面对这件事情我应该主动起来，感激这段时间以来的倍速课程学习经历。
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这个失败者,就是亚伯拉罕· 林肯.无数次的失败没 有让他泄气的原因,就是他心存恢宏的希望,激发了 强大的学习动力与热忱,终使得他52岁时登上了总 统宝座。
林肯的这种学习的代价固然太大,但是他觉得自 己在教训中学习了许多东西,自己在也不会失败了。 他除了工作之外,还抓紧一切可能的时间如饥似渴 的学习。
A.证明自己的学习能力。
B.知识本身的吸引力。
C.取得学习另一课程的资格。 D.得到文凭。 E.得到更好的工作。 F.父母或老板要求我学习。 G.其他。
A.我希望享受学习的乐趣。
B.我希望通晓我所做的工作的··· ···
C.我希望通过···考试。 ··· D.我希望我的学习与工作更紧密的联系起来。 E.我希望通过考试后有一些自由的时间。 F.我希望得到更好的工作以使生活更好一些。 G.我希望···（举出你自己的目的）。 ···
兴趣可以把常常枯燥的课程内容变成活泼、有 趣的东西。 “学习的东西永远也不应当被当作僵死的东西 去消极地或机械的接受。这种僵死的东西只会使人 的头脑变得呆板起来。相反地，对学习的内容应当 不断地理解，使之成为大脑的一部分，结果会使大 脑得到进一步的强化，就象扔进炉中的木头，这块 木头也将成为火焰，使炉火更旺。”
“如果一个人只满足于完成别人所要求的事情， 他只能是一个奴隶。只有当他超越了这个限度，才 会成为一个自由人。”
只有学会学习的人,才能感受到学习的乐趣.只 有在快乐中学习,我们才能学得更聪明.上帝总是奖 赏那些走在别人前面的聪明人-------那就是未来的 你 W=X+Y+Z(成功=刻苦学习+正确的方法+少说废话) “如果能走则不要站，能跑则不要走,能飞则不要跑.” 毅力=想象+对自己能力的信任
你的过去不是你的潜力,伟大的成就是干出来 的,而不是想出来的。 ——爱迪生
土地要靠播撒种子才能得以改良，而智慧的改 良要靠各种学习方法。
—— 培根
· 我有什么样的学习能力？
· 我的抱负需要我在学习中怎样行动？
· 在我准备选择的职业中，需要我学习什么知识？ · 失败又意味着什么？ · 我是否赋予自己的生命和时间以应有的价值？ · 我的学习是否能给我足够的灵感与勇气，把我从 平庸无为中拯救出来？
月考考试班级前十名的同学
李桐 陈阵 李曼 梁宇 王思昱 韩朔 福晓萌 张璐婷 尹晓玥 韩岭
单科最高分
语文:陈阵 数学:李曼 梁宇 英语:高亚楠 物理:冯辉宇 化学:李曼
生物：李桐
21岁——生意失败;
22岁Байду номын сангаас—角逐议员落选;
23岁——再度生意失败; 26岁——爱侣去世; 27岁——精神崩溃; 34岁——角逐联邦众议员落选; 36岁——角逐联邦众议员再度落选; 47岁——提名副总统落选; 49岁——角逐联邦众议员三度落选.
我们要获得卓越的发展,就必须学会学习,学 会学习,就要掌握有效的学习方法. 学习力由兴趣、抱负、灵感、价值观、自信 心和伦理上对生活的重要性的认定，而组成的一个 混合体。
你可能永远都在思索，是什么原因使一个人 成功，却使另一个人失败？但是，如果有人问你为 什么一个伟大的文明会走象衰败，你就会回答说： “一个 伟大的文明走向衰败，不是由于地理变化， 而是由于人们思想的变化。”人们变的满足起来， 便会失去学习的热情，当人们不在想探索，不在想 努力，当工作变成乏味的事情，学习的激情被怨恨 和不耐烦所取代，这时，文明就必然走向衰落。
时间段 下2 周 下月 下3个月 下6个月 明年
目标
具体目标内容举例
更具体的目标
1. 2. 3. 4.
5.