2015-2016年黑龙江省大庆实验中学高一上学期物理期末试卷和解析

2015-2016学年黑龙江省大庆实验中学高一（上）期末物理试卷一.选择题：（本题共15小题，每小题4分，共60分．在每小题给出的四个选项中，第1题～第9题只有一个选项是符合题目要求的；第10题～第15题有多个选项是符合题目要求的，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．（4.00分）在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度定义式v=，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法2．（4.00分）下列关于力的说法中正确的是（）A．物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力B．规则形状的物体重心一定在几何中心处C．弹力的方向总是与产生该弹力的施力物体形变的恢复方向相同D．物体受滑动摩擦力一定运动3．（4.00分）下列说法中正确的是（）A．物体具有保持原有运动状态不变的性质叫惯性，汽车速度越大刹车后越难停下来，表明速度越大惯性就越大B．没有力的作用，物体只能处于静止状态C．牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a=0条件下的特例，可以用实验直接验证D．伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去4．（4.00分）以36km/h的速度沿平直公路行驶的汽车，遇障碍物刹车后获得大小为a=4m/s2的加速度，刹车后4s内，汽车行驶过的位移为（）A．8m B．12m C．12.5m D．24m5．（4.00分）如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是（）A．F1=F2=F3 B．F1=F2＜F3C．F1=F3＞F2D．F3＞F1＞F26．（4.00分）如图所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直．杆的下端有一个轻滑轮O．另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重为G的物体，BO段细线与天花板的夹角为θ=30°．系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法中正确的是（）A．细线BO对天花板的拉力大小是B．a杆对滑轮的作用力大小是GC．a杆和细线对滑轮的合力大小是GD．若将物体换成2G的重物，a杆对滑轮的作用力大小将变成4G7．（4.00分）如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置．连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d．根据图中的信息，下列判断错误的是（）A．位置“1”是小球释放的初始位置B．小球做匀加速直线运动C．小球下落的加速度为D．小球在位置“3”的速度为8．（4.00分）如图所示，物体A、B经无摩擦的定滑轮用细线连在一起，A物体受水平向右的力F的作用，此时B匀速下降，A水平向左运动，可知（）A．物体A做匀速运动B．物体A做加速运动C．物体A所受摩擦力逐渐增大D．物体A所受摩擦力不变9．（4.00分）物体在直角坐标系xOy所在的平面内由O点开始运动，其沿坐标轴方向的两个分速度随时间变化的图象如图所示，则对该物体运动过程的描述正确的是（）A．物体在0～3 s做直线运动B．物体在0～3 s做变加速运动C．物体在3～4 s做直线运动D．物体在3～4 s做曲线运动10．（4.00分）甲乙两物体在同一条直线上运动，初位置相同，它们的v﹣t图象如图所示，关于该v﹣t图象，下列说法正确的是（）A．在0﹣2s内，甲物体的平均速度是2m/sB．在t=4s时，甲和乙相遇，且此时乙的位移是8mC．在2s﹣6s内，甲和乙的位移相同D．若乙的加速度保持不变，则一定能追上甲，在t=4s时，它们之间的距离为乙追上甲前的最大距离11．（4.00分）如图所示，半圆柱体P放在粗糙水平地面上，其右端有一竖直挡板MN．在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前的此过程中，P始终静止不动，对于此过程下列说法中正确的是（）A．MN对Q的弹力保持不变B．P对Q的作用力先增大后减小C．P对Q的作用力逐渐增大D．地面对P的摩擦力逐渐增大12．（4.00分）如图所示，在倾角为α=30°的光滑固定斜面上，有两个质量均为m的小球A、B，它们用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接，现对A施加一水平向右的恒力F，使A、B均静止在斜面上，下列说法正确的是（）A．弹簧的长度为L+B．水平恒力F大小为mgC．撤掉恒力F的瞬间小球A的加速度大小为gD．撤掉恒力F的瞬间小球B的加速度大小为13．（4.00分）一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则下列说法中正确的是（）A．t=2s时人对地板的压力最大B．t=5s时人对地板的压力为0C．t=8.5s时人对地板的压力最大D．t=8.5s时人对地板的压力最小14．（4.00分）如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则图中能反映小木块运动的加速度、速度随时间变化的图象可能是（）A．B．C．D．15．（4.00分）如图所示，一斜面固定在水平地面上，a、b、c、d、e五个点把整个斜面四等分，即ab=bc=cd=de，e为斜面与水平面的交点，从a点水平抛出一个小球（可视为质点），初速度为v时，小球落在斜面上，且末速度方向与斜面夹角为θ，（不计空气阻力，只考虑小球从抛出到第一次与斜面或水平面碰的位置和速度）则（）A．若初速度为v时，小球落在b点，则初速度变为2v时，小球可能落在c点与d点之间B．若初速度为v时，小球落在b点，则初速度变为2v时，小球一定落在e点C．无论平抛初速度v多大，只要小球落在斜面上，则小球的末速度方向都与斜面夹角为θD．若初速度为v时，小球从抛出到落在斜面上某点的水平位移为x，则初速度变为2v时，小球的水平位移可能为3x二.实验题（本题共2小题，16题6分，17题10分，共16分）16．（6.00分）如图1是“研究平抛物体运动”的实验装置图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹．（1）以下是实验过程中的一些做法，其中合理的有．A．安装斜槽轨道，使其末端保持水平B．斜槽轨道必须光滑C．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行D．每次小球应从同一高度由静止释放E．每次释放小球时的位置越高，实验效果越好（2）如图2所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=2.5cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度=m/s（取g=10m/s2）．17．（10.00分）如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，获得了小车加速度a与沙及沙桶的质量及小车和砝码的质量对应关系图．沙桶和沙子的总质量为m1，小车和车上砝码的总质量为m2，重力加速度为g．（1）实验中打点计时器所用电源的频率为50Hz，打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a=m/s2．（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a﹣F图象，他可能作出图2中（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是．（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=，沙桶和沙子的总质量m1=．（认为绳的拉力等于沙桶和沙子的总重力，忽略空气阻力及细线与滑轮的摩擦）三.计算题：（本题共3小题，18题8分，19题12分，20题14分，共34分，在答题卡上解答，应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案不得分．有数值计算的题，答案应明确写出数值和单位．）18．（8.00分）如图所示，一小球（可视为质点）自平台上水平抛出，恰好落在临近平台的一倾角为α=37°的斜面顶端，并刚好沿斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h=0.45m，求：（重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos 37°=0.8）（1）小球水平抛出的初速度v0是多少？（2）斜面顶端与平台边缘的水平距离s是多少？19．（12.00分）如图1所示，t=0时，质量为0.5kg的物体从倾角a=37°的斜面上A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面（经过B点前后速度大小不变），最后停在C点．运动过程中速度的大小随时间的关系如图2所示（重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos 37°=0.8）求：（1）物体在斜面上的加速度a1和在水平面上的加速度a2；（2）经过多长时间物体恰好停在C点？（3）物体通过的总路程是多少？20．（14.00分）如图所示，质量M=8.0kg、长L=2.0m的薄木板静置在光滑水平地面上，且木板不固定．质量m=0.40kg的小滑块（可视为质点）以速度v0从木板的左端冲上木板．已知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.20，（假定滑块与木板之间最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度g取10m/s2．）（1）若v0=2.1m/s，从小滑块滑上长木板，到小滑块与长木板相对静止，小滑块的位移是多少？（2）若v0=3.0m/s，在小滑块冲上木板的同时，对木板施加一个水平向右的恒力F，如果要使滑块不从木板上掉下，力F应满足什么条件？2015-2016学年黑龙江省大庆实验中学高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一.选择题：（本题共15小题，每小题4分，共60分．在每小题给出的四个选项中，第1题～第9题只有一个选项是符合题目要求的；第10题～第15题有多个选项是符合题目要求的，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．（4.00分）在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．根据速度定义式v=，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法【解答】解：A、质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；B、为研究某一时刻或某一位置时的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，即采用了极限思维法，故B正确；C、在研究加速度与质量和合外力的关系时，由于影响加速度的量有质量和力，故应采用控制变量法，故C正确；D、在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法；故D正确；本题选错误的，故选：A。