北邮实验报告封面

北邮通电实验报告

实验3 集成乘法器幅度调制电路信息与通信工程学院2016211112班苏晓玥杨宇宁2016210349 2016210350一．实验目的1．通过实验了解振幅调制的工作原理。

2．掌握用MC1496来实现AM和DSB的方法，并研究已调波与调制信号，载波之间的关系。

3．掌握用示波器测量调幅系数的方法。

二．实验准备1．本实验时应具备的知识点（1）幅度调制（2）用模拟乘法器实现幅度调制（3）MC1496四象限模拟相乘器2．本实验时所用到的仪器（1）③号实验板《调幅与功率放大器电路》（2）示波器（3）万用表（4）直流稳压电源（5）高频信号源三．实验内容1．模拟相乘调幅器的输入失调电压调节。

2．用示波器观察正常调幅波（AM）波形，并测量其调幅系数。

3．用示波器观察平衡调幅波（抑制载波的双边带波形DSB）波形。

四．实验波形记录、说明1.DSB信号波形观察2.DSB信号反相点观察3.DSB信号波形与载波波形的相位比较结论：在调制信号正半周期间，两者同相；负半周期间，两者反相。

4.AM正常波形观测5.过调制时的AM波形观察（1）调制度为100%（2）调制度大于100%（3）调制度为30%A=260.0mv B=140.0mv五．实验结论我们通过实验了解振幅调制的工作原理是：调幅调制就是用低频调制信号去控制高频振荡（载波）的幅度，使其成为带有低频信息的调幅波。

目前由于集成电路的发展，集成模拟相乘器得到广泛的应用，为此本实验采用价格较低廉的MC1496集成模拟相乘器来实现调幅之功能。

DSB信号波形与载波波形的相位关系是：在调制信号正半周期间，两者同相；负半周期间，两者反相。

通过实验了解到了调制度的计算方法六．课程心得体会通过本次实验，我们了解了振幅调制的工作原理并掌握了实现AM和DSB的方法，学会计算调制度，具体见实验结论。

我们对集成乘法器幅度调制电路有了更好的了解，对他有了更深入的认识，提高了对通信电子电路的兴趣。

和模电实验的单独进行，通电实验增强了团队配合的能力，两个人的有效分工提高了实验的效率，减少了一个人的独自苦恼。

北邮数字电路与逻辑设计实验-实验报告(上)

北京邮电大学电路实验中心<数字电路与逻辑设计实验（上）>实验报告班级： xxx学院： xxx实验室： xxx 审阅教师：姓名（班内序号）： xxx）学号： 2xxx实验时间： xxxx评定成绩：目录实验1 Quartus II 原理图输入法设计与实现 (3)一、实验目的 (3)二、实验所用器材 (3)三、实验任务要求 (3)四、实验原理图 (3)五、实验仿真波形图及分析 (4)实验2 用VHDL 设计与实现组合逻辑电路 (5)一、实验目的 (5)二、实验所用器材 (5)三、实验任务要求 (5)四、VHDL代码 (5)五、实验仿真波形图及分析 (7)实验3 用VHDL 设计与实现时序逻辑电路 (8)一、实验目的 (8)二、实验所用器材 (8)三、实验任务要求 (8)四、模块端口说明及连接图 (8)五、VHDL代码 (9)六、实验仿真波形图及分析 (10)实验4 用VHDL 设计与实现数码管动态扫描控制器 (10)一、实验目的 (10)二、实验所用器材 (11)三、实验任务要求 (11)四、模块端口说明及连接图 (11)五、VHDL代码 (11)六、实验仿真波形图及分析 (15)故障及问题分析 (16)总结和结论 (17)实验1 Quartus II 原理图输入法设计与实现一、实验目的（1）熟悉用Quartus II原理图输入法进行电路设计和仿真；（2）掌握Quartus II 图形模块单元的生成与调用；（3）熟悉实验板的使用。

二、实验所用器材（1）计算机；（2）直流稳压电源；（3）数字系统与逻辑设计实验开发板。

三、实验任务要求（1）用逻辑门设计实现一个半加器，仿真验证其功能，并生成新的半加器图形模块单元。

（2）用（1）中生成的半加器模块和逻辑门设计实现一个全加器，仿真验证其功能，并下载到实验板测试，要求用拨码开关设定输入信号，发光二极管显示输出信号。

（3）用3线-8线译码器（74LS138）和逻辑门设计实现函数+CBA，仿真验证其功能，并下载到实验板测试。

北邮数字电路与逻辑设计实验-实验报告(下)

北京邮电大学电路实验中心<数字电路与逻辑设计实验（下）>实验报告班级： xxx 学院： xxx实验室： xxx 审阅教师：姓名（班内序号）： xxx 学号： xxx实验时间： xxx评定成绩：目录一、任务要求 (2)1．基本要求 (2)2．提高要求 (2)二、系统设计 (2)1．设计思路 (2)2．总体框图 (4)3．分块设计 (5)（1）分频器模块 (5)（2）4×4键盘输入模块 (5)（3）数码管显示模块 (6)（4）8×8 LED点阵显示模块 (6)（5）LCD液晶屏显示模块 (6)（6）中心模块 (6)三、仿真波形及波形分析 (6)1．分频器模块 (6)2．4×4键盘输入模块 (7)3．数码管显示模块 (7)4．8×8 LED点阵显示模块 (8)5．LCD液晶屏显示模块 (8)6．中心模块 (8)四、源程序 (9)1．分频器模块 (9)2．4×4键盘输入模块 (9)3．数码管显示模块 (11)4．8×8 LED点阵显示模块 (12)5．LCD液晶屏显示模块 (19)6．中心模块 (23)五、功能说明及资源利用情况 (26)六、故障及问题分析 (27)七、总结和结论 (27)一、任务要求本电路可供甲乙二人进行猜拳游戏。

通过不同的按键控制，选择多种出拳方式，显示猜拳的结果，实现猜拳游戏，防止了作弊的可能。

1．基本要求1、甲乙双方各用4×4 键盘中的三个按键模拟“石头”、“剪刀”、“布”，一个按键为“确认”。

4×4 键盘第一行为甲，第二行为乙；2、裁判用4×4 键盘第三行的一个按键模拟“开”，一个按键为“准备”，一个按键为“复位”；3、裁判宣布“准备”后，甲乙双方分别选择出拳方式并确认；4、裁判“开”以后，用点阵的左右三列同时显示甲乙双方的猜拳选择（如下图所示），并用两个数码管显示甲乙的猜拳比分；图1甲“布”，乙“剪刀”；甲“剪刀”，乙“石头”5、猜拳游戏为五局三胜制。

北邮大学物理演示实验报告

The Report Of the College Physics ExperimentExperiment 1:optical lever mirror method to measure Young'smodulus of the metalPurpose:1. Master the principle of measuring the small length changes with optical levermirror.2.Learn how to eliminate the systematic errors with symmetric measurement.3.Learn how to estimate the errors to each measured value in accordance with theactual situation.4.Train to deal data with different methods and construction.Theory:Objects should engender deformation more or less by the external force. It is theelastic deformation which will disappear promptly after withdrawing the externalforce when the force is no more than a certain limits. The objects will restore arestituted internal stress after occurring elastic deformation.There is a section S, length L 0 of the equably rod- like (wire-like) material, whenit stretched by the pulling force F, it elongates L Δ, stress is measured as the force per unit cross sectional area ofS F ; and strain is the increase in length of unit length of LL Δ. According to Hook’s Law, the strain rod -like (wire-like)material burdened is proportional to the burdened stress:0ΔL L Y S F Fig. 1 the optical lever Where Y is the coefficient depended on the characterization of the materials .Themodulus is thenFig. 1 the optical leverknown as Young’s modulus (Y). and hence: LS FL Y Δ0 (1) This experiment is to measure the Young ’s modulus of a kind of model steel, in which F can be determined by the calculated weight of weight, sectional area S can be get by calculating the diameter of the wire measured with micrometer screw gouge, 0L can be measured by conventional measurement apparatus such as meter and so on. But L Δis difficult to measure accurately for its small length change used ordinary apparatus. So we choose amplification ——“optical lever mirror” to measure this small change L Δ. The optical lever mirror physical diagram is Fig. 1Fig.2 the principle of optical lever mirrorFig.2 is the principle chart of measuring the tiny length change by optical lever mirror. The left curled object is the optical lever mirror, M is a reflector, b is the so- called short – optical lever mirror arm length, O is fixed- side of b-side, the other side b will rise or fall when the measured object elongating or shortening, and change the direction of normal line of M. The original wire length is 0L , from the right adjusted telescope we can see the reading of scale imagine of M of 1n , while the steel is elongated, from the telescope we can see the reading of scale imagine of M: 2n . In this way, the tiny wire elongation is L Δ, the corresponding angle change of the optical Db MΔn=n-nOlever mirror is θ, and the reading change of scale imagine of M is 21Δn n n -=. Be reversible by the optical path that light lever angle should be θ2. Using the geometric method in Fig.2 we can get:bL ∆=≈θθtg (2) D n D n n ∆=-=≈1222tg θθ (3) Hence n Db L ∆=∆2 (4) Where 12n n n -=∆, equivalent to the displacement of the long arm of optical lever mirror. bD 2 is the magnification of optical lever mirror, as D >> b, so ∆n >> ∆L, that means we get linear amplification of the small amount, and enhance the measurement accuracy of L ∆.This measurement is known as amplification. This amplification has a wide range of applications in designing all kinds of testing equipment for its advantage of stable performance, high precision, linear amplification and so on.Taking into account the wire by the external force there is a lag effect of flexibility, as to say that the steel can’t be due immediately to the elongated length of i L (i i L L L ∆+=0) when it is elongated, but only to the elongation of i i L L δ-. Similarly, the steel can’t be reduced to the length of L i when once the stretching force of the wire has been reduced, but only reduced to i i L L δ+. Therefore the measured length of the wire by the experiment is not the actual elongated or contracted length. In order to eliminate the systematic errors by the lag effect of flexibility, the measurement should be included a symmetrical measurement process of increasing the tensile strength and reducing the tensile strength. To the experiment, we can get this to increase or reduce the weights, we can take average amount of the stretching of wire as long as increase or reduce a corresponding weight to eliminate the effects of lagged volume. That is:[]()()[]i i i i i i L L L L L L L L L L L ∆+=+∆++-∆+=+=0002121δδ减增Procedure:(1)Attach 2kg hanger for weights to end of the wire to remove any irregularities. Adjust the three foot screws under the Young’s modulu s chassis, and observe the standard ruler on the platform at the same time until the middle of the platform is at the level of state.(2)Regulate the location of the optical lever mirror. Take the optical lever mirror on the platform, the two front feet on the cross- platform, the rear foot on the cylindrical casing of the lower end of the fixed wire (the rear foot must be placed on the edge of the metal casing, but not on the location of the gap),and let the mirror of optical lever mirror to be basic vertical or slight angle, as shown in Fig. 1.(3)Adjust the telescope. Place the telescope about 2m away from the optical lever mirror. Loose the fixed screw of telescope and move up or down to let the mirror of optical lever mirror and the telescope are on the same height. Take aim at the mirror of optical lever mirror along the tube axis above the telescope. Shift the fixed position of the telescope until we can see the scale imagine from the optical lever mirror. And then observe from the eyepiece. Adjust the eyepiece to see the cross wire clearly and finally revolve the focusing hand wheel to flexible the telescope in the tube until we can see the ruler scale clearly from the telescope.(4)Observe the stretch change. Attach 2kg hanger for weights to the end of the wire as the beginning, and take the telescope reading of 0n . Load the measured wire with successive kilogram weights, taking the telescope reading after each addition ——76543210n ,n ,n ,n ,n ,n ,n ,n . Unload kilogram by kilogram, and read thetelescope at each stage ——01234567n ,n ,n ,n ,n ,n ,n ,n ''''''''. Note: Add or subtract the weight lightly to avoid a relatively large vibration. After adding or subtracting the weight, the wire will have a scalable micro-vibration, and we should read after the steel gradually becoming stable.(5)Measure the distance b from the front foot to the rear foot of optical lever mirror. Rent the 3 feet of the optical lever mirror in white paper. Draw the connection of the two front feet and then measure the vertical distance from the rear foot to theline with the vernier scale.(6)Measure the diameter of the wire at several points about 3-5 times along its length and find a mean value. This measurement must be done carefully with a micrometer screw-gauge and note the zero error each time.(7)Use meter ruler to measure the distance D from the plane mirror to the scale.(8)Use meter ruler to measure the original length of wire.(9)Notes①The wire must be clamped tightly at the both side, at one hand to reduce the system error, and at the other hand to avoid falling down to damage the test devices.②Don ’t move the telescope and the table in the measuring and reading process, or you must start measuring again.③Keep the measured wire straight so as to avoid misusing the measuring process for the elongation, resulting in measurement error.④Keeping the weight should be 1kg and don ’t touch the mirror in the measuring progress.⑤You must adjust the telescope in a certain scope to avoid damaging it.Data and the resultsKG △x=0.05 CM1.0F ＝仪镜尺距(he distance from the ruler to the mirror)D =150 mm ; △x仪= 0.05 CMThe wire length:L1(上读数) / cm L2(下读数）/cm 钢丝长度L/cm7.8 42.2 34.4The diameter of the wire:First record=0.02 mm ; △d仪=0.004 mm次数 1 2 3 4 5 6diameter ofthe wire/mm0.80 0.81 0.81 0.85 0.85 0.82光杠杆常数b=85.17 mm ;△b仪=0.002 mmgraphical method:F(*9.80N)10.0 11.5 13.0 14.5 16.5 17.5 19.0 20.5 22.0 23.5 25.0 26.5△x/c m 2.0152.1952.3552.512.7552.943.163.4053.613.834.0054.20The discuss of this experiment and my experiment:After this experiment I know that we should use plot to obtain the value of Y in this experiment.Eliminating the systematic errors in the experiment is also very important.I think that I have learned how to eliminate the systematic errors with symmetric measurement.I also have learned that how to estimate the errors to each measured value in accordance with the actual situation.To deal data withdifferent methods and construction is the purpose that we must get.。

北邮模电综合实验报告

电子电路综合实验设计实验名称：阶梯波发生器的设计与实现学院：班级：学号：姓名：班内序号：实验6 阶梯波发生器的设计与实现一. 摘要阶梯波是一种特殊波形，在一些电子设备及仪表中用处极大。

本实验电路是由窄脉冲-锯齿波发生器构成。

通过将运算放大器的几个典型电路:方波发生器、积分器和迟滞电压比较器，加以改进组合，设计成了阶梯波发生器。

实验用两个二极管作为控制门，一个是阶梯波形成控制门，另一个是阶梯波返回控制门，控制阶梯波的周期。

调节相应电位器的阻值就能改变阶梯数、阶梯幅值和阶梯周期。

关键字:阶梯波方波发生器迟滞电压比较器积分器二. 实验任务及设计要求1、基本要求：1）利用所给元器件设计一个阶梯波发生器，500,3opp f H z U V ≥≥，阶数6N =；2）设计该电路的电源电路（不要求实际搭建），用PROTEL 软件绘制完整的电路原理图（SCH ）及印制电路板图（PCB ）。

2、提高要求：利用基本要求里设计的阶梯波发生器设计一个三极管输出特性测试电路，在示波器上可以观测到基极电流为不同值时的三极管的输出特性曲线束。

3、探究环节：能否提供其他阶梯波发生器的设计方案？如果能提供，请通过仿真或实验对结果加以证明；三. 设计思路及结构框图1. 设计思路仔细阅读试验原理及要求分块设计阶梯波发生器窄带脉冲发生器积分器迟滞比较器计算电阻电容等器件参数计算机仿真若波形不符合则重新计算参数在电路板上搭建电路认真检查连接保证正确实验室实际调试2总体结构框图本实验中阶梯波发生器电路是由方波-三角波发生器与迟滞电压比较器构成。

图1中，运算放大器U1构成迟滞电压比较器，U3是积分器，U2为窄脉冲发生器。

两个二极管，其中D1是阶梯形成控制门，D2是阶梯返回控制门。

由于U2的同相输入端加入一个正参考电压，U2输出为负脉冲。

在负脉冲持续期间，二极管D1导通，积分器U3对负脉冲积分，其输出电压上升。

负脉冲消失后，D1截止，积分器输入、输出电位保持不变，则形成一个台阶，积分器U3的输出的阶梯波就是迟滞比较器U1的输入，该值每增加一个台阶，U1的输入电压增加一个值。

北邮数据库实验报告2模板

北京邮电大学实验报告课程名称：数据库系统原理实验名称：E-R建模与关系表转换网络工程系315班姓名王倩教师吴起凡成绩_________2016年4月5日实验二 E-R建模与关系表转换●实验目的1. 理解和掌握E-R图的基本概念。

2. 培养根据实际应用领域数据对象描述，抽取数据对象特征、关联关系等信息，设计数据库概念结构的能力。

3. 选做：学习Power Designer，进行数据模型转换和关系表的自动创建，培养软件辅助设计工具的使用能力。

●实验原理对GSM网络的各种配置资源，及资源之间的相互关系，如控制，分配给，相邻等，进行抽象，设计概念数据模型（CDM），形成E-R图，然后利用Power Designer 数据库概念设计工具，将数据库概念结构转化为物理结构，然后再转化为SQL脚本，从而在数据库中直接生成表结构。

●实验平台及环境1. 软硬件环境处理器：Inter(R) Core(TM) i5-2520M CPU 2.50GHz内存：2G操作系统：Windows 8.1 专业版，32位2. 工具实验平台: Microsoft SQL Server2012数据库管理系统数据库系统概念设计工具：Sybase Power Designer 12●实验内容1．根据数据需求描述抽象出E-R图阅读《GSM移动通信网络配置数据库》课程实验背景资料-11-v4.doc，根据GSM的基本概念，分析其中的数据需求，将其描述抽象成实体和联系，并确定实体和联系的属性，特别要注意标明其主键和外键等约束关系，最终形成E-R图。

2．将E-R图输入相关设计工具（Power Design）形成概念模型（CDM）。

3．使用工具将E-R图转换为数据库物理结构（PDM）。

4．将物理模型转化为生成数据库中的表和视图的脚本，注意要选择数据库为SQL Server。

5．执行SQL脚本，生成表和视图。

6．成功后，查看生成的表和视图的情况。

●实验步骤1. 需求分析GSM移动通信网络配置数据库是对通信网中的各种资源及各种资源之间的关系进行描述。

北邮实验报告封面篇一：北邮通原实验报告北京邮电大学通信原理实验报告班级：xxxxxxxx 专业：xxxxxx 姓名：xxxx 学号：xxxxx 同组人：xxxx目录通信原理实验报告 ................................................ ................................................... (1)实验一：双边带抑制载波调幅（DSB-AM） ........................................ (3)一、实验目的： .............................................. ................................................... . (3)二、实验系统框................................................... .. (3)三、实验步骤： .............................................. ................................................... . (4)四、实验结果： .............................................. ................................................... . (6)2.3 实验二：具有离散大载波的双边带调幅（AM） ............................................ .. (12)一、实验目的： .............................................. ................................................... .. (12)二、实验系统框图： .............................................. (12)三、实验步骤： .............................................. ................................................... .. (13)四、实验结果： .............................................. ................................................... .. (13)思考题： .............................................. ................................................... .. (17)实验三：调频（FM） ............................................ ................................................... (18)一、实验目的： .............................................. (18)二、实验系统框图： .............................................. ................................................... (18)三、实验步骤： .............................................. ................................................... .. (18)四、实验结果： .............................................. ................................................... .. (19)思考题： .............................................. ................................................... .. (21)实验六：眼图 ................................................ (23)实验目的 ................................................ ................................................... (23)实验步骤 ................................................ ................................................... (23)实验结果 ................................................ ................................................... (23)实验七：采样、判决 ................................................ ................................................... (24)实验目的 ................................................ (24)实验步骤 ................................................ ................................................... (24)实验结果 ................................................ ................................................... (24)实验总结： .............................................. ................................................... .. 错误！未定义书签。

北京邮电大学操作系统实验实验报告1

北京邮电大学操作系统实验实验报告操作系统实验实验报告实验日期：11月23日实验名称：实验一一、实验目的1.学习LINUX操作系统2.熟悉UNIX/LINUX的常用基本命令3.理解fork()与clone()函数的区别和联系4.深入理解生产者和消费者问题二、实验内容（1）安装LINUX：（2）熟悉UNIX/LINUX的常用基本命令如ls、who、wc、pwd、ps、pstree、top,cat,cd,chgrp,chmod,chown,comm,cmp,cp,rm,diff,mv,rmdir等，了解环境。

（3）比较fork（）和clone()的功能，利用fork（）生成子进程和clone()生成线程。

（4）利用pthread库，通过其中的mutex来实现生产者和消费者问题。

三、项目要求及分析基本要求：（1）安装LINUX：使用FEDORA11（2）熟悉UNIX/LINUX的常用基本命令如ls、who、wc、pwd、ps、pstree、top,cat,cd,chgrp,chmod,chown,comm,cmp,cp,rm,diff,mv,rmdir等，了解环境。

（3）比较fork（）和clone()的功能，利用fork（）生成子进程和clone()生成线程。

（4）利用pthread库，通过其中的mutex来实现生产者和消费者问题。

四、具体实现1.linux常用指令1.1 目录操作和DOS 相似，Linux 采用树型目录管理结构,由根目录开始一层层将子目录建下去,各子目录以“/”隔开。

用户login后,工作目录的位置称为home directory，由系统管理员设定。

‘—’符号代表自己的home directory，例如：~/myfile 是指自己home目录下myfile这个文件。

Linux 的通配符有三种:‘*’和‘？’用法与DOS相同，‘’代表区间内的任一字符，如test[05]即代表test0，test1，……，test5的集合。

北邮vhdl小学期实验报告

数字逻辑课程设计实验实验报告姓名徐同学、陈同学、连同学、朱同学、熊同学学院计算机学院专业计算机科学与技术班级 xxxxxxxxxx学号xxxxxxxxxx/xxxxxxxxxx/xxxxxxxxxx/xxxxxxxxxx/xxxxxxxxxx2015年7 月北京邮电大学课程设计报告课程设计名称数字逻辑学院计算机指导教师班级班内序号学号学生姓名成绩xxxxxxxxxx30 xxxxxxxxxx 徐同学xxxxxxxxxx14 xxxxxxxxxx 陈同学xxxxxxxxxx13 xxxxxxxxxx 连同学xxxxxxxxxx28 xxxxxxxxxx 朱同学xxxxxxxxxx26 xxxxxxxxxx 熊同学课程设计内容教学目的：掌握 QuartusII 软件的使用方法，用VHDL进行较复杂逻辑电路的设计和调试基本内容：1.交通灯控制 2.电子钟 3.药片装瓶系统团队分工：连同学：负责编写、调试交通灯。

徐同学、陈同学：负责编写、调试电子钟,其中徐同学负责实验报告的撰写朱同学、熊同学：负责编写调试药片装瓶系统。

课程设计报告（附页）课程设计成绩评定遵照实践教学大纲并根据以下四方面综合评定成绩：1、课程设计目的任务明确，选题符合教学要求，份量及难易程度2、团队分工是否恰当与合理3、综合运用所学知识，提高分析问题、解决问题及实践动手能力的效果4、是否认真、独立完成属于自己的课程设计内容，课程设计报告是否思路清晰、文字通顺、书写规范评语:成绩:指导教师签名：2015年月日注：评语要体现每个学生的工作情况，可以加页。

实验一：交通灯一、实验目的1）学习采用状态机方法设计时序逻辑电路2）掌握QuartusII软件的使用方法3）掌握用VHDL语言实现有限状态机4）掌握ISP器件的使用二、实验所用器件和设备可编程逻辑器件MAX7000S系列一片TEC_8实验系统一台USB—BLASTER下载线一条三、实验要求以实验台上的12个指示灯分别代表红，黄，绿三种信号的灯。

北邮电磁场实验报告(反射折射)

北京邮电大学电磁场与微波测量实验学院：电子工程学院班级： 2012211206组员：陈佳熠（2012210970），宋周锐（2012210971），王健恒（2012210972）2015年3月21日实验一电磁波反射和折射实验一、实验内容1.1实验目的（1）、熟悉S426型分光仪的使用方法。

（2）、掌握分光仪验证电磁波反射定律的方法。

（3）、掌握分光仪验证电磁波折射定律的方法。

1.2实验设备S426型分光仪。

图1 反射实验仪器的布置1.3实验步骤1.熟悉分光仪的结构和调整方法。

2.连接仪器，调整系统。

仪器连接时，两喇叭口面应相互正对，它们各自的轴线应在一条直线上，指示两喇叭的位置的指针分别指于工作平台的90刻度处，将支座放在工作平台上，并利用平台上的定位销和刻线对正支座，拉起平台上的四个压紧螺钉旋转一个角度后放下，即可压紧支座。

3.测量入射角和反射角。

反射金属板放到支座上时，应使金属板平面与支座下面的小圆盘上的某一对刻线一致。

而把带支座的金属反射板放到小平台上时，应使圆盘上的这对与金属板平面一致的刻线与小平台上相应90度的一对刻线一致。

这是小平台上的0刻度就与金属板的法线方向一致。

转动小平台，使固定臂指针指在某一角度处，这角度读数就是入射角，然后转动活动臂在表头上找到一最大指示，此时活动臂上的指针所指的刻度就是反射角。

如果此时表头指示太大或太小，应调整衰减器、固态振荡器或晶体检波器，使表头指示接近满量程。

做此项实验，入射角最好取30至65度之间。

因为入射角太大接受喇叭有可能直接接受入射波。

做这项实验时应注意系统的调整和周围环境的影响。

二、实验原理电磁波在传播过程中如遇到障碍物，必定要发生反射，本处以一块大的金属板作为障碍物来研究当电磁波以某一入射角投射到此金属板上所遵循的反射定律，即反射线在入射线和通过入射点的法线所决定的平面上，反射线和入射线分居在法线两侧，反射角等于入射角。

电磁波斜入射到两种不同介质分界面上时会发生反射和折射两种现象，同时，分界面对电磁波的反射和折射现象与入射波的极化方向有关。

北邮smith圆图实验报告

北京邮电大学射频技术基础期中作业报告班级：姓名：学号：班内序号：日期：目录1.作业内容 (2)2.基本原理 (2)2.1Smith圆图 (2)2.2驻波比和反射系数 (3)2.3输入阻抗 (3)2.4并联单枝节匹配 (4)2.5并联双枝节匹配 (4)3.程序架构 (5)4.关键模块分析 (6)4.1输入阻抗计算 (6)4.2并联单枝节匹配（短路） (7)4.3并联双枝节匹配（短路） (8)5.运行结果 (9)5.1归一化计算 (9)5.2输入阻抗 (10)5.3单枝节匹配（短路） (11)5.4双枝节匹配（短路） (12)6.总结 (13)1. 作业内容(1) 通过软件编程，实时显示史密斯圆图及归一化阻抗值（显示电阻圆和电抗圆）。

(2) 实时显示导纳圆图和归一化导纳值。

(3) 实现驻波系数、反射系数、模值和幅角的可视化计算。

(4) 实现传输线输入阻抗的可视化计算。

(5) 实现并联单枝节匹配长度和枝节位置的可视化计算。

(6) 实现并联单枝节匹配长度的计算。

2. 基本原理2.1 Smith 圆图在微波工程中，Smith 圆图是一种最有效、最常见的图形工具。

在此，我们不加推导地给出Smith 圆图的表示方程。

电阻圆方程：2221, ||1(1)(1)r i r r r ⎛⎫⎛⎫Γ-+Γ=Γ≤ ⎪ ⎪++⎝⎭⎝⎭式①电抗圆方程：()222111, ||1r i x x ⎛⎫⎛⎫Γ-+Γ-=Γ≤ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭式②其中，r+jx 为归一化阻抗值。

r Γ和i Γ为反射系数的实部和虚部，对应于直角坐标的x 轴和y 轴。

我们以点'(1,0)o =为极坐标原点，求解电阻圆和电抗圆的交点。

在此极坐标系下，电阻圆的方程为22cos()cos 11R r rπθθ=-=-++式③ 电抗圆的方程为2sin R xθ=式④图2-1 电阻圆（左）和电抗圆（右）极坐标表示其中，R 为与点'(1,0)o =的距离，θ为与r Γ轴正方向的夹角。

2021年北邮微波测量实验报告

《微波射频测量技术基础》试验汇报题目: 微波射频测量技术基础学院: 电子工程学院班级:姓名:学号: xxxxxx试验一微波同轴测量系统熟悉一、试验目1、了解常见微波同轴测量系统组成, 熟悉各部分构件工作原理, 熟悉其操作和特征。

2、熟悉矢量网络分析仪操作以及测量方法。

二、试验内容1、常见微波同轴测量系统认识, 简明了解其工作原理。

微波同轴测量系统实物图以下图所表示:微波同轴测量系统包含三个关键部分: 矢量网络分析仪、同轴线和校准元件或测量元件。

各部分功效以下:（1）矢量网络分析仪: 对RF领域放大器、衰减器、天线、同轴电缆、滤波器、分支分配器、功分器、耦合器、隔离器、环形器等RF器件进行幅频特征、反射特征和相频特征测量。

（2）同轴线: 连接矢量网络分析仪和校准元件或测量元件。

（3）a.校准元件: 对微波同轴侧量系统进行使用前校准, 以尽可能减小系统误差。

b.测量元件: 待测量原件（如天线、滤波器等）, 可方便地经过同轴线和矢量网络分析仪连起来。

2、掌握矢量网络分析仪操作以及测量方法。

注意在试验汇报中给出仪器使用汇报包含下列内容: 矢量网络分析仪面板组成以及各部分功效。

试验中包含面板组成及功效:①显示器: 用于向用户显示仪器目前工作状态及输出测试结果;②“激励”区: “起始”和“终止”按钮用来设定仪器起始频率和终止频率, 默认频率范围为300KHz~3GHz; “中心”按钮点击后显示出目前频率范围中间值; “跨度”按钮点击后显示出目前频率范围差值大小。

③“响应”区: 点击“测量”按钮进行实际测量; “格式”按钮点击后可用于更改输出格式, 试验中选择是Smith圆图和直角坐标;“校准”键用于对仪器进行校准, 消除一定误差。

④“光标/分析”区: 点击“光标”按钮后能够给输出曲线添加光标,得到部分点正确坐标值, 可添加多个光标并进行移动。

⑤“调解”按钮: 可用于调解光标位置使之在曲线上移动。

⑥“输入”区: 用于对仪器部分参数进行输入, 如开始和截止频率值可在此处进行设置。