中学教科室工作总结
初中教科室工作总结9篇
初中教科室工作总结9篇第1篇示例：初中教科室工作总结近几个月来，我们初中教科室在学科教学、学生管理、教师队伍建设等方面取得了一定的成绩，同时也面临着一些挑战。
在此，笔者对初中教科室的工作进行总结，并提出了改进的建议。
首先是学科教学方面。
在过去的学期里，教科室积极推进教学改革，采用了多种手段提高学科教学的质量。
在教学内容方面，教师们丰富了教学资源，设计了多样化的教学活动，使学生在真实的实践中学到知识。
教室积极配合学校开展了多种形式的教学比赛和学科活动，激发了学生学习的兴趣。
在教学方法上，还存在一些老师仍然使用传统的讲授式教学，缺乏足够的互动和启发式教学，需要进一步提高。
其次是学生管理方面。
学科教室通过加强对学生的日常管理，提高了学生的纪律意识和责任感。
教室还积极开展了心理健康教育和学生素质拓展等活动，培养了学生的综合素质。
学科教室仍然存在一些学生学习态度不端正，纪律不严谨的问题，需要进一步加强学生管理工作。
最后是教师队伍建设方面。
教科室积极加强对教师的培训和指导，鼓励教师参加各类教学研讨和学术交流。
教室还加强了对新教师的引导和培养，提高了整个教师队伍的整体素质。
教科室也存在少数教师工作态度不端正，教学教育情不高涨的情况，需要引起高度重视。
为了进一步提高学科教室的工作水平，我们提出以下建议：一是加强教学方法的改进。
鼓励教师利用多种手段进行教学，增加实践性的教学活动，改善传统的讲授式教学，提高教学的趣味性和有效性。
二是加强学生管理。
教科室应加强对学生的日常管理，培养学生的学习兴趣和纪律意识，对学生进行及时的激励和批评。
三是加强教师队伍建设。
教科室应加强对教师的培训和指导，建立健全的教师考核机制，提高教师的教育教学水平，为教师搭建更多的交流和学习平台。
第2篇示例：初中教科室工作总结一、工作回顾（一）工作内容初中教科室是教学工作的重要场所，我们在过去的一年中，主要负责初中学生的教学管理工作，包括教学计划的制定、教学资源的整理、教材的选用和教学质量的评价等方面的工作。
实验初中教科室工作总结范文四篇
实验初中教科室工作总结范文四篇实验初中教科室工作总结范文一：在过去的一年里，我在实验初中的教科室工作中取得了一些显著的成绩。
首先，我认真负责地组织了各科教材的编写和更新工作，确保学校的教学资源能够及时跟上最新的教学要求和方法。
同时，我也积极参与教师培训，提供科学的教学指导，帮助老师们不断提升教学水平。
其次，我在实验课程的开发上也付出了很多努力。
我组织了一系列实验活动，让学生们通过动手实践去探索科学的奥秘。
通过实验，学生们不仅增加了科学知识，而且培养了动手实践的能力和创新思维。
此外，我还积极参与实验教材的研发工作，在研究教材的基础上提出了一些改进意见，并进行了实验验证。
这些努力为学校的实验教学提供了很多有效的参考和支持。
总的来说，我在实验初中的教科室工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。
例如，实验设备和材料的配备还不够充分，有时候会限制教学的进展。
另外，教师培训的需求还很大，需要更多的机会和资源来提升教师们的专业水平。
未来，我会继续努力，不断改进自己的工作方式和方法，提高教学质量，为学生们提供更好的教育资源。
实验初中教科室工作总结范文二：在过去的一段时间里，我在实验初中的教科室工作中取得了一些成绩。
首先，我积极参与了教学资源的整理和更新工作，对学校的各科教材进行了详细的梳理和修订，确保教学内容与教学要求相匹配。
同时，我也组织了一些教学活动，为学生们提供了更多的实践机会。
其次，我在实验教材的研发上也有所突破。
我组织了一些实验验证，对教材的实用性和科学性进行了评估，为学校选用更好的教材提供了参考依据。
我还积极参与了实验设备的更新工作，保证学校的实验设备与科学的发展相适应。
然而，在实验初中的教科室工作中还存在一些问题。
首先，实验教学的时间有限，无法满足学生们对实践学习的需求。
其次，实验设备和材料的更新速度跟不上科学的发展，对教学有一定的限制。
未来，我将继续努力，改进工作中的不足。
我会积极争取更多的实验教学时间，为学生们提供更多的实践机会。
中学教科室年度工作总结
中学教科室年度工作总结中学教科室年度工作总结（通用6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的中学教科室年度工作总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中学教科室年度工作总结1一、指导思想：本年度，我校教科室工作将立足教改精神和学校的中心工作，以推进素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学紧密结合。
实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究。
努力推进教育科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研工作的新突破，努力研究践行“建构式生态课堂”模式，打造优质课堂、高效课堂，不断促使学校向高品位有特色发展。
二、工作目标：1、大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。
2、以校本培训和活动着手点，促进教师专业化发展，关注青年教师的二次发展和提高。
3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。
4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。
5、做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作，特别是省市五四杯、省师陶杯和省级教海探航，教科室做了大量工作，激活广大教师撰写热情，增加了获奖人次，提高获奖档次，在全县位居前列。
6、研究、推行“建构式生态课堂”模式，打造优质课堂、高效课堂。
三、主要工作及措施：1、加强了理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。
没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。
作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。
因此，将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。
中学教科室工作总结(精选多篇)
中学教科室工作总结(精选多篇)第一篇：中学教科室工作总结一、完善教科室常规建设，明确自身职责。
1.本学期，教科室继续实施“学校教科研领导小组——各教研组组长——组成员”的分级管理体系。
学校教科研领导小组由分管校长陈士勇、教导主任缪小明及教科室副主任汤海凤，负责学校教科室的工作安排与实施；各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。
我校本学期共有六个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、社会组以及技能组。
2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。
校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。
各组每两周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。
3、做好班主任全员培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。
二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：派汤海凤和缪小明老师参加“浙派名师课堂展示活动”；推荐吴建平、孙晓如和汤海凤老师分别参加各级领雁工程骨干教师培训；推荐林光财、陈青海、王谟和陈丽丽老师分别参加xx年和xx年的各级领雁工程骨干教师培训；通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。
听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。
此外我校还承办学区语文学术研讨会，邀请到了浙江师范大学的潘涌教授做《全球化背景下的母语教学》报告。
全校和兄弟学校的教师积极参与报告会。
本学期，教研室还配合上级的班主任全员培训，积极努力提升本校班主任队伍建设，派班主任参加各项培训。
班主任并要上交相关的资料和理论学习总结反思等。
中学教科室工作总结(3篇精选)
中学教科室工作总结(3篇精选)中学教科室工作总结(篇1)一、工作目标达成情况在过去的一年中，我们中学教科室紧密围绕学校的教育教学工作，积极开展了一系列活动，努力提高教学质量和教师教学水平。
经过全体成员的共同努力，我们取得了一定的成绩，以下是我们的工作目标达成情况：完成了本年度的教育教学研究计划，包括开展教研活动、组织教师参加各级培训等。
成功举办了学校的学术交流活动，邀请了多位专家进行讲座，促进了教师间的交流与合作。
积极推进课题研究工作，有多项课题获得市级以上立项，并取得了一定的研究成果。
提高了教师的教学水平，通过组织优质课评比、教学观摩等活动，激发了教师的教学热情和创新意识。
二、教育教学研究活动在教育教学研究方面，我们开展了多种形式的教研活动，包括公开课、优质课评比、教学观摩等。
我们还组织了专题研讨会和课题研究等活动，提高了教师的专业素养和教学水平。
通过这些活动，我们发现了许多优秀的教学方法和教学经验，为今后的教学工作提供了有益的参考。
三、教师专业发展支持为了促进教师的专业发展，我们采取了多种措施，包括组织教师参加各级培训、提供教学资源、建立教师成长档案等。
我们还鼓励教师进行教学反思和总结，提高了教师的教学实践能力和自我发展意识。
四、科研项目管理与成果在科研项目管理方面，我们注重课题的立项和过程管理，确保研究工作的顺利开展。
同时，我们还积极推广科研成果，将研究成果转化为实际的教学资源。
有多项课题获得了市级以上奖励，为学校争得了荣誉。
五、学术交流与合作我们积极开展学术交流与合作活动，与其他学校和机构建立了良好的合作关系。
我们邀请了多位专家进行讲座和交流，为教师提供了更广阔的学术视野和思路。
同时，我们还组织了教师参加各种学术会议和研讨活动，促进了教师间的交流与合作。
六、工作创新与亮点在工作中，我们不断探索和创新，推出了一些亮点工作。
例如：开展“一师一优课”活动，鼓励教师进行教学创新；组织“名师工作室”，发挥优秀教师的引领作用；建立教学资源库，方便教师获取优质教学资源等。
中学教科处工作总结5篇
中学教科处工作总结5篇第1篇示例：中学教科处工作总结中学教科处是学校中一个非常重要的部门，负责学校的教学管理、课程规划、教师发展等工作。
在过去的一年里，我们教科处团队在校领导的带领下，认真负责地完成了各项工作任务，为学校的教学质量和发展做出了积极贡献。
在这里，我将总结我们教科处过去一年的工作，同时也反思一下存在的问题和改进的方向。
我们教科处在过去一年中，注重加强师资队伍建设。
我们定期组织教师参加各类培训和学习活动，不断提升他们的教学水平和专业能力。
我们还建立了教学档案，定期进行教师评估和考核，及时发现和解决教学中存在的问题。
通过这些举措，我们的教师队伍更加团结和稳定，学校的教学质量也得到了提升。
我们教科处在课程规划和教学管理方面也取得了一定的成绩。
我们认真分析学生的学习情况和需求，合理调整和设计课程，确保每个学生都能够得到有效的教学帮助。
我们建立了课堂观摩和评课制度，促进教师之间的互相学习和交流。
通过这些举措，我们的课程质量得到了提升，学生的学习积极性和成绩也有了明显提高。
在工作中我们也面临一些问题和挑战。
我们教科处在教学资源的管理和配置方面还存在一些不足。
有时候教室、设备等资源不够统一合理地分配使用，导致教学效率和质量受到一定影响。
我们在师资队伍建设中，还需要更多地关注教师的个性化发展需求，更好地激发他们的创新和潜力。
我们还需要更加细化和优化课程设置，更好地满足学生的需求和兴趣，提升他们的学习动力和成就感。
为了解决这些问题，我们教科处将在未来一年中，继续加强师资队伍建设，注重培养和选拔优秀的教师，激发他们的创新精神和教学热情。
我们还将进一步优化课程设置，注重个性化教学，关注学生的发展需求和兴趣爱好，确保每一个学生都能够得到应有的教育资源和帮助。
我们还将加强教学资源的管理和配置，合理规划各项资源的使用，确保教学工作的顺利进行。
过去一年是我们教科处不断努力、不断进取的一年。
在未来的工作中，我们将继续秉承“务实、负责、团结、创新”的工作理念，不断提升自身的工作水平和能力，为学校的发展和学生成长做出更大的贡献。
教科室工作总结五篇
度教科室工作总结五篇第一篇：尊敬的领导、各位老师：过去的一年里，教科室积极落实学校工作，坚持科研与教育教学相结合，以课题研究为载体，不断推进学校教科研工作，提升学校的整体发展。
下面，我将从以下几个方面对教科室的工作进行总结。
一、加强理论学习，提高教师科研意识教科室积极组织教师参加各类科研培训和学术交流活动，提高教师的科研意识和研究能力。
同时，我们还鼓励教师自主学习，通过阅读、学习、交流等方式，不断丰富自己的理论知识和研究方法。
二、以课题研究为载体，推进学校教科研工作教科室积极组织教师申报各级各类课题，通过筛选、整合、优化等方式，形成了一批具有代表性的课题。
在课题研究过程中，我们注重过程管理，通过定期检查、中期评估等方式，确保课题研究的顺利进行。
同时，我们还积极推广课题研究成果，将研究成果转化为教育教学实践，提高教学质量。
三、加强教学质量监控，提高教学质量教科室积极组织教师开展教学质量监控工作，通过听课、评课、分析等方式，及时发现教学中存在的问题并加以改进。
同时，我们还定期开展教学评估工作，对教学质量进行全面检查和评估，为学校的教学质量提升提供有力保障。
四、加强教师队伍建设，提高教师素质教科室积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素质和教学能力。
同时，我们还鼓励教师进行教学反思和教学研究，通过撰写教学论文、开展教学研究等方式，不断提高自己的教学水平和研究能力。
五、加强教育信息化工作，推进数字化校园建设教科室积极推进教育信息化工作，通过建设数字化校园、推广信息技术等方式，提高学校的信息化水平。
我们还积极探索信息技术与教育教学的融合方式，为教师提供更好的教学辅助工具和学生自主学习平台。
总之过去的一年里在领导和各位老师的配合和支持下取得了一些成绩但我们也深知还有很多工作需要加强和提高我们将继续努力加强学习不断提高自己的研究能力和管理水平为学校的整体发展做出更大的贡献谢谢大家！教科室工作总结本学期，教科室在开学初根据学校工作计划和教科室工作计划，以校为本，以教师为本，以提高学生学业水平为根本，以提高教学质量为核心，充分行使教科室“管理、服务、指导、评价”的职能，努力提高教师群体专业化水平，扎实推进有效课堂教学，促进我校教科、教研、培训和评价工作的创新发展。
学校教科室总结(通用5篇)
学校教科室总结(通用5篇)1. 数学教室总结：数学教室是学校中最重要的教室之一。
在这里，学生们学习数学的基础知识和解决问题的技巧。
教室布置简洁、整洁，墙上贴满了数学公式和图表，激发了学生对数学的兴趣。
教师经验丰富，教学内容生动有趣，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
数学教室为学生提供了一个良好的学习和探索数学的环境。
2. 科学实验室总结：科学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所。
实验室内设备齐全，仪器齐全，可以进行各种实验。
教师讲解实验步骤，指导学生观察和分析实验结果，并培养他们的实验设计和数据处理能力。
在实验室中，学生们可以亲自动手做实验，体验科学的乐趣，培养他们对科学的兴趣和热爱。
3. 语文阅览室总结：语文阅览室是学校培养学生语文阅读能力和写作能力的重要场所。
阅览室内有大量的图书、期刊和报纸，供学生借阅。
学生们可以在安静的环境中阅读各种文学作品，拓宽视野，提高综合能力。
教师会给学生推荐适合的书籍，并指导学生进行读书笔记和写作练习。
语文阅览室为学生提供了一个良好的学习和研究语文的环境。
4. 英语口语教室总结：英语口语教室是培养学生英语口语交流能力的重要地方。
教室内设备先进，配有多媒体设备和录音设备，可以进行听说训练。
教师采用情景模拟和角色扮演等教学方法，提高学生的听力和口语表达能力。
学生们在教室里充分练习英语对话，增强了他们的语言流利度和沟通能力。
英语口语教室为学生提供了一个良好的学习和提高英语口语的环境。
5. 体育馆总结：体育馆是学校培养学生体育锻炼和团队合作能力的地方。
体育馆内设备齐全，有篮球场、乒乓球场、羽毛球场等，可以进行各种体育运动。
教师会组织学生参加各种体育课程和体育比赛，培养学生的体育习惯和团队合作意识。
学生们在体育场上锻炼身体，增强体质，同时也培养出了团队合作和竞争意识。
体育馆为学生提供了一个良好的锻炼和交流的环境。
1. 数学教室总结：数学教室是学校中最重要的教室之一。
中学上期教科室工作总结6篇
中学上期教科室工作总结6篇篇1本学期，我校教科室紧紧围绕“深化教学改革，优化教学过程”的主题，以营造书香校园、创建学习型校园为目标，认真履行教科室的工作职责，并取得了一定的成绩。
现将一学期来的工作做如下总结：一、强化学习，提升素养1. 重视理论学习，提升教学理念。
本学期，我们组织教师学习了《如何减轻学生的课业负担》、《现代教育技术》等理论文章，努力用先进的理论武装教师的头脑，用先进的理念指导教师的教学实践。
在理论学习过程中，学校教务处采取了集中学习和个人自学相结合的方式，教师不仅在教科室集中学习了相关文章，还写了学习心得，在集中学习时进行了交流。
通过学习，教师的理论素养得到了提升，先进的教学理念也逐步内化为教师的教学行为。
2. 强化业务学习，提高教学能力。
本学期，学校教科室组织了“新课程、新理念、新课堂”系列培训活动，通过“走出去、请进来”的方式，让教师有更多的机会和平台参加学习培训。
通过培训活动，教师的业务水平得到了提高，为更好地实施素质教育奠定了基础。
二、加强教学研究，优化教学过程1. 认真开展示范课和研讨课活动。
本学期，学校继续开展了示范课和研讨课活动。
教师们以公开课为平台，积极展示自己的教学风采。
在评课过程中，教师们都能本着“互相学习、互相促进”的原则，客观地评价每一节课。
大多数上课教师都能认真准备、精心组织、热情洋溢地完成教学任务。
通过这些活动的开展，不仅提高了上课教师的课堂教学水平，而且也促进了其他教师教学水平的提高。
2. 认真开展教学反思活动。
本学期，要求每位教师每学期至少写5篇以上的教学反思。
通过反思，总结自己在课堂教学中的优点和不足，不断改进教学方法和策略，提高自己的教学水平。
同时，学校教科室还组织了教学反思评比活动，对优秀的教学反思进行了表彰。
3. 积极推进课题研究。
本学期，我们继续开展了课题研究活动。
通过课题研究活动，不仅提高了教师的科研能力，而且也促进了教师的教学水平的提高。
学校教科室总结(通用5篇)
学校教科室总结(通用5篇)学校教科室总结1：语文教室语文教室是学生们学习语文的重要场所，它是一间宽敞明亮的教室，布置简洁、功能完善。
教室里有黑板、投影仪和阅读角等设施，为学生们提供了丰富的学习资源。
教室还摆放了字画和名人名言，激励学生热爱语文、培养语言表达能力。
在语文教室，学生们能够认真听讲、复习课本知识，还能参加小组讨论和语文竞赛。
语文教室是学生们掌握语文知识、提高语文水平的重要所在。
学校教科室总结2：数学教室数学教室是学校的核心学科教室之一。
它是一个安静整洁的教室，教室里的墙壁上贴满了数学公式和数学题，为学生们提供了良好的学习环境。
数学教室里还配备了各种数学工具，如计算机、几何画板等，以帮助学生更好地理解抽象的数学概念。
教师经常组织小组讨论和解题竞赛，让学生们在互动中巩固和提高数学知识。
数学教室是学生们培养数学思维和解决问题能力的重要场所。
学校教科室总结3：科学实验室科学实验室是学生们进行实际探究和实验的地方。
实验室里配备了各种实验仪器、试剂和模型，学生们可以安全地进行各种科学实验。
实验室内有专门的教师指导学生们进行实验，教师在实验课上讲解实验原理和技术，帮助学生们掌握科学知识。
实验室还开展各类科学活动和科学展览，激发学生的科学兴趣和创新思维。
科学实验室是学生成为科学家的摇篮，也是学生们实践科学知识的重要场所。
学校教科室总结4：艺术教室艺术教室是培养学生创造力和审美能力的重要场所。
这是一个装饰优美、色彩鲜艳的教室，里面摆放着各种艺术品和学生的创作作品。
教室内配备了乐器、绘画工具和雕塑材料等，为学生们提供了各种艺术表现的条件。
艺术教室还开展各类艺术培训和艺术展示活动，让学生们在欣赏和创作艺术作品中提高自己的艺术素养。
艺术教室是学生们释放情感、培养审美情趣的重要场所。
学校教科室总结5：体育教室体育教室是学生们进行体育锻炼和体育课程的重要场所。
这是一个宽敞开阔的教室，地上铺着软垫、木板或人工草坪，为学生提供舒适的运动条件。
中学教科室工作总结6篇
中学教科室工作总结6篇篇1一、背景本学期，中学教科室以教育教学改革为核心，积极开展各项工作，坚持以服务师生为宗旨，积极提升科研质量。
在此，就本学期教科室的工作进行全面的总结。
二、主要工作内容及成效1. 教育教学研究（1）课题研究：本学期，我们围绕新课程改革，积极推进多项课题研究。
针对不同学科特点和学生需求，设立了多个校级和市级课题，并吸引了广大教师的积极参与。
通过深入研究，有效提升了教学质量和科研水平。
（2）课堂教学改革：教科室紧密配合教务处，推进课堂教学改革。
通过组织教师参加各类教学研讨会、观摩课等活动，促进了教学方法的创新和教学手段的更新。
同时，引导教师注重学生的主体性，努力构建高效、互动的课堂教学环境。
2. 教师培训与发展（1）教师培训：本学期，我们组织了多次教师培训活动。
包括新课程标准培训、教育科研方法培训等，提高了教师的教育教学能力和科研水平。
（2）教师成果展示：积极推荐教师参与各类教学比赛和成果展示活动，取得了优异的成绩。
同时，整理并展示本校教师的教学成果，为其他教师提供了学习的范本。
3. 教育教学活动组织（1）组织校园文化活动：教科室与各部门合作，成功组织了多次校园文化活动。
如学术讲座、文化艺术节等，丰富了学生的课余生活，营造了浓厚的学术氛围。
（2）学生科研活动：指导学生参与科学研究，开展了多种形式的科研活动。
如科学小实验、社会调查等，培养了学生的创新精神和实践能力。
4. 学术交流与合作（1）校际交流：积极与其他学校开展学术交流与合作，通过邀请外部专家来校讲座、参加学术研讨会等方式，拓宽了师生的学术视野。
（2）国际合作：通过线上交流、合作项目等方式，加强与国外中学的学术交流，提高了学校的国际影响力。
三、工作亮点与特色1. 创新科研机制：我们积极推动科研机制的创新，建立起以问题为导向的科研模式，鼓励教师从实际问题出发，开展有针对性的研究。
2. 深化课堂改革：注重课堂教学的实效性，引导教师以学生为中心，采用多种教学方法和手段，提高课堂教学的质量和效率。
初中教科室工作总结7篇
初中教科室工作总结7篇篇1一、引言本报告旨在梳理本年度初中教科室的工作情况，概括整体进展、成效与不足，提出改进措施和未来发展方向。
通过汇总分析各类资料、数据与活动记录，结合实际工作情况，形成此全面、严谨的工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学研究与课程开发本年度，教科室紧密围绕新课程改革，积极开展教学研究和课程开发工作。
具体成果如下：（1）完成新课程标准的研读与解读工作，为教师们提供教学指导。
（2）组织骨干教师参与课程研发，优化课程结构，更新教学内容。
（3）开展学科教研活动，提高教师的教学水平和科研能力。
2. 学术活动及成果教科室积极开展各类学术活动，营造良好的学术氛围，取得了以下成果：（1）举办教育教学研讨会，促进校内外学术交流。
（2）组织教师参加各类学术竞赛，获得优异成绩。
（3）出版教科研成果集，推广优秀教育教学成果。
3. 教师培训及发展为提升教师的专业素养，教科室开展了以下工作：（1）组织教师参加省级、市级培训，提高教师的教育教学水平。
（2）开展校内培训，提升教师的科研能力和教育教学改革意识。
（3）鼓励教师参与课题研究，提升教师的科研素养。
4. 教育教学评价及改进教科室积极参与学校教育教学评价工作，通过数据分析，为教学改进提供有力支持：（1）参与学生学业水平评价，分析学生的学习状况，为教学提供反馈。
（2）开展教师教学评价，促进教师之间的交流与学习。
（3）汇总分析教学评价数据，为学校教育教学改革提供决策依据。
三、存在问题及改进措施1. 教研成果推广力度不足。
需加强成果的宣传和推广应用，扩大影响力。
2. 学科教研活动的参与度有待提高。
需激发教师的参与热情，提高活动质量。
3. 教师科研能力参差不齐。
需制定针对性的培训计划，提升教师的科研素养。
4. 教育教学评价体系建设仍需完善。
需进一步优化评价体系，提高评价的准确性和科学性。
四、改进措施及未来发展方向1. 加强教研成果推广。
通过举办学术沙龙、成果展示等活动，宣传教科研成果，扩大影响力。
中学教科室年度工作总结
中学教科室年度工作总结2021年中学教科室年度工作总结范文（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编帮大家整理的2021年中学教科室年度工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学教科室年度工作总结1一、努力加强德育队伍建设1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。
全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生生的帮辅与承包。
全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，逐步形成了全方位育人的格局。
2、加强了班主任队伍建设进一步贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。
强化了班主任的管理和指导，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。
召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩。
3、充分发挥学生自主管理的作用（1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。
（2）实施了自主与责任教育工程。
在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。
在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。
2021年中学教科室年度工作总结（通用5篇）
中学教科室年度工作总结2021年中学教科室年度工作总结（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的2021年中学教科室年度工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
中学教科室年度工作总结1作为一中的一员，我时刻以学校为重，全心全意地为一中的发展服务；作为教科室的一员，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务。
在这一理念的指导下，我踏实肯干，认真研究，拼搏进取，倾情工作，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平，在工作中实现自身的价值，在工作中实现自己的成长。
一、在组织工作中历练自己，不断成熟1、顺利组织年度论文评审工作，激发教师的研究热情今年是我第一次组织论文评审工作，时间紧张，情况复杂，既要有学科组教师参加论文评审，又要把优秀的高三总结一起进行评审。
我认真熟悉工作，细心组织评审，保证论文评审工作顺利完成。
对222篇上交论文进行学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排名，选择83篇论文进入复评。
加上从63篇高三总结中评选出的27篇，共110篇文章进行复评，其中文科理科各45篇。
经过复评委员会的严格复评，评选出前100篇论文进行奖励，其中一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。
从论文评审的组织来说，我觉得细心准备，耐心组织，保证评审工作的顺利进行。
2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会，集中研究学科组建设因为陈主任外出学习，从十一月准备到十二月初召开，这个研讨会准备的时间比较长长。
在准备期间，我给学科组长提供研讨交流的主题，提供学科组建设需要挖掘的主题，指导他们完成学科组建设的文章。
最终，研究型学科组建设研讨会取得了比较好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着研究型团队的建设。
如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制；生物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念；英语学科组提出了以“smart work”的理念引领学科组建设的理念；政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。
中学教科室工作总结
中学教科室工作总结; 篇一：中学教研室工作总结中学教研室工作总结今年，是实施“十五”规划的第一年，在连校长的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件精神，致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系，致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、教学指导和规范教学管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，为“十五”期间进一步促进教科研工作的深入开展，推进全区的素质教育打下了良好的基础。
一、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。
教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。
教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强教师队伍建设等。
同时，教科研室重视教学研究工作，校行政人员与年段长深入课堂进行“推门听课”，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促。
各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动，学生会议等。
一年来，校行政领导及年段长听课节数达到了100节以上，各年段的教学常规管理得到了进一步加强。
二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。
1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比汇编活动。
中学教科室下半年教科研工作总结8篇
中学教科室下半年教科研工作总结8篇第1篇示例：中学教科室下半年教科研工作总结近半年来，我们中学教科室积极组织开展了各项教科研工作，取得了一定的进展和成果。
为了更好地总结这段时间的工作，评估成果和不足，以更好地指导下一阶段的工作，现进行总结如下：一、教研活动的组织和开展本学期，我们中学教科室积极组织了各类教研活动，包括小组会议、研讨会、观摩课等。
各位教师踊跃参与，分享了各自的教学经验和教学方法，取长补短，相互学习，形成了一个良好的教研氛围。
通过这些活动，教师们的教学水平得到了提升，也增强了团队协作意识和共同进步的信心。
二、课程建设和改革在课程建设方面，我们中学教科室本着以学生为中心，关注学生的需求和发展，积极推进课程改革，更新教学内容和方法，拓宽学科知识的范围和深度，促进学生综合素质的提升。
通过课程建设和改革，我们更好地适应了新课改的要求，提高了教学质量和教学效果。
三、教学研究和实践教师是课堂的主角，教学是我们的立身之本。
近期，我们中学教科室注重教师的教学研究和实践，通过观摩课、听课评课、教学反思等方式，帮助老师们提高教学水平和专业素养，不断完善教学方法和手段，提高教学效果。
四、学术研究和成果我们中学教科室还注重学术研究和成果的积累和输出。
教师们积极参与各类学术会议和讲座，保持学习的热情和动力，增强专业知识和理论修养。
我们也鼓励教师们积极撰写教学论文和教学案例，发表在各类期刊和媒体上，为学校和教育教学事业贡献力量。
五、教科研工作的不足和改进在这段时间的工作中，我们也发现了一些不足和问题，比如教研活动组织不够紧凑、课程建设缺乏深度和广度、教学研究缺乏实践性和应用性等。
为了更好地改进这些问题，我们下半年将进一步加强教研活动的组织和实施，深入推进课程建设和改革，加强教学研究和实践，不断完善教科研工作的质量和效果。
我们中学教科室在下半年的教科研工作中，积极开展各项活动，取得了一定的成果和进展。
我们也发现了一些问题和不足，为了更好地推动下一阶段的工作，我们将努力改进这些问题，保持良好的工作态度和团队协作，共同提高教科研工作的水平和质量，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
中学教科室工作总结(最新)
中学教科室工作总结范文（通用5篇）本学期教科室根据市教科室工作计划和学校工作计划安排，积极推进“书香校园”、“炎武文化校园”建设和十三﹒五课题的开题。
深化校本教研活动，加强青年教师业务培训工作。
一、科室合作，服务教师本学期在校党委和教务处的安排下，通过政治、业务学习来加强教师团队的建设与“现代教育理论”学习。
通过学习、讲座、外出培训、青年教师教学大比赛等形式来加速青年教师专业成长。
校党委、各科室特别注重教师专业核心素养的发展，积极搭建促进教师专业核心素养发展的平台。
全体行政人员从思想和行动上树立为一线教师服务的意识。
二、注重青年教师培训，促进骨干教师成长这几年我校的青年教师特别多，给学校注入活力的同时，也给教育教学带来了挑战，在放手给年轻教师机会的同时，学校领导层更多考虑的是：如何提高青年教师的业务水平、教学能力以及班主任管理工作能力等等，一直是学校对青年教师的培训重点。
1、开学初为青年教师开动员、指导大会，学期结束为青年教师开总结点评大会，为青年教师能走好每一步进行把脉。
学期中途针对情况对青年教师的专业成长开座谈会。
2、为青年教师和新班主任聘请指导教师，利用骨干教师的业务能力和教育教学正能量来带动年轻教师的快速成长，特别是教学、班级管理业务的快速成长。
3、按照教育局相关部门的要求和学校教师培训计划的安排，校办、德育处、教科室先后选派多名教师参加各级各类的教学科研培训活动。
先后派教师去浙江、上海、扬州、海门无锡、苏州等地进行培训学习。
通过把教师派出去参观、培训和学习等活动，开拓了教师的视野，提高了教师业务水平，同时也转变了教师教育教学的观念，促进了教育、教学的发展，更加快了青年教师的成长速度。
4、严格执行亭林中学中青年教师校本培训方案及计划，记录好青年教师和骨干教师的成长档案。
三、踏实做好教科研工作1、完成十三、五课题、昆山实验区家校合作课题的开题工作。
20xx年4月完成苏州市教育科学十三﹒五规划立项课题开题。
中学教科处工作总结7篇-
中学教科处工作总结 7 篇-通过写工作总结，很多人都是可以吸取一下经验教训的，其实写工作总结也成了我们必须掌握的一项工作技能哦，以下是小编精心为您推荐的中学教科处工作总结 7 篇，供大家参考。
中学教科处工作总结篇 1教学质量是一所学校的生命线；新课程改革为学校教学活动赋予新而全的内容，教科研工作使学校教学活动充满生机与活力，洋思之路使二中师生法有榜样，一年来，在上级业务部门及学校党政的正确领导下，我校的教科研工作按计划有条不紊的进行，并取得了一定的效果。
1、积极组织、引导广大教师由经验型向科研型、专家型教师过渡，加强新课程工作经验的推广与深化。
认真学习新课程精神，学习洋思精神，倡导广大教师不仅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著，加强教科研意识，上半年我校教师共有 9 篇论文发表或获奖，下半年有 4 篇论文在省级刊物上发表、获奖，学校承担省级教科研项目 2 项。
2、加强教师业务学习，不断提高执教水平，规定并量化学习内容，严格检查听课笔记、业务学习笔记。
3、广泛开展课堂教学观摩活动。
组织教师上研究课，不断提高教学技艺；组织骨干教师、学科带头人上示范课，进行校本培训；组织到洋思中学实地学习的教师上示范课 8 节，向全校教师传授洋思经验，组织备课小组上汇报课 17 节；组织各学科教师上公开课；为配合“保先”教育活动，组织学科带头人、骨干教师进行“三个一”业务活动（课堂设计、说课、上示范课）。
4、进一步规范集体备课小组活动，小组活动定人员、定课题、定时间、定地点，有集体备课，有课后反思，活动都有记载，在集体备课的基础上进行了部分年级、部分学科的公开课成果汇报。
5、组织参加了区教研室组织的政治、地理、化学优质课评选活动，组织参加了市区有关部门组织的优秀课案例、论文及教师优秀课件评选活动。
有 4 名教师课堂教学分别获省市区级奖励；其中，我校教师于永清获市级二等奖；唐淑珍获区级三等奖；赵春霞获区级三等奖；陈秀丽获区级三等奖；马秀玲获区级三等奖；张卫国老师获得省教育厅组织的中学英语“新教材新理念”示范课一等奖；齐玉芬获得全国中学青年教师数学优秀课评选一等奖和甘肃省“青年教学能手”称号。
中学教科处工作总结5篇
中学教科处工作总结5篇篇1本学期，中学教科处以“全面提升教育教学质量”为目标，按照“因材施教、注重实效”的工作思路，认真开展各项教学工作。
经过全体师生的共同努力，取得了显著的教学成果。
一、教学管理：1. 规范教学秩序：中学教科处通过制定和实施教学计划，确保了教学活动的有序进行。
各学科组按照教学计划，合理安排教学内容和进度，确保了教学质量的稳步提升。
2. 加强课堂管理：中学教科处通过定期开展听课、评课活动，对教师的课堂教学进行了全面监控和指导。
同时，通过举办教学观摩活动，促进了教师之间的经验交流和互相学习。
3. 强化考试管理：中学教科处严格按照考试规定组织各类考试，确保了考试的公正性和有效性。
同时，通过对考试结果的分析和总结，为教学改进提供了有力依据。
二、教学质量提升：1. 推进课堂教学改革：中学教科处鼓励教师积极探索课堂教学新模式，如翻转课堂、项目式教学等，提高了学生的学习主动性和积极性。
2. 加强学科组建设：各学科组通过定期开展教研活动，加强了教师之间的交流与合作，促进了学科教学的整体提升。
同时，学科组还积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高了教师的专业素养。
3. 注重学生能力培养：中学教科处在教学过程中注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展科技节、文化节等活动，为学生提供了展示才华的舞台。
三、特色教学活动：1. 举办教学开放日活动：中学教科处定期举办教学开放日活动，邀请家长和社会各界人士参观学校教学活动，展示了学校的教学成果和特色。
2. 组织学科竞赛：各学科组积极组织学生参加各类学科竞赛活动，如数学竞赛、英语竞赛等，为学生提供了锻炼和展示的机会。
同时，这些活动也促进了学校学术氛围的营造。
3. 开展课外兴趣小组活动：中学教科处支持学生根据自身兴趣参加课外兴趣小组活动，如科技创新小组、文艺表演小组等。
这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
四、存在问题与改进措施：1. 教材更新不及时：部分学科教材内容陈旧，与现实生活脱节。
2023年中学教科室工作总结
2023年中学教科室工作总结中学教科室工作总结篇1本学期，教科室在“敬重每个人，发展每个人”办学理念的指导下，围绕学校质量建设中心工作，按安排开展老师发展与评价、教研组建设和教科研等工作，现将本学期工作总结如下：着力转变老师教化教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大老师学习、沟通和培训的力度，多层面提高老师队伍素养。
1、开学初，全部老师从学习读书、教改教研等多个方面进行了年度规划。
2、在区教化局的组织下，暑假及开学初多数老师参与了远程研修。
3、在青年老师培育方面，主要开展了两项工作。
一是教科室在教研组支配的基础上，确定了35岁以下青年为徒弟与老老师结成师徒子，并签订了相对稳定的“师徒协议”，帮助青年老师成长。
二是制订了名师培育安排。
4、加强老师外出沟通学习，参与各级各类培训及教研会议，学校按安排组团外出进行校级沟通，本学期，宋丽丽老师赴滨州学习；赵强、宗国锋老师的班主任培训；学校数学组观摩市省数学优质课活动；伏圣娟、宗国锋、吴钦韦赴泰安文言文新教化方式研讨会、学校语数外史地生政的各科老师参与区高校课堂研讨会；老师外出学习达50多人次，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友情。
6、根据学校的管理思路和工作重点，制定了老师评价和发展系列制度和方案。
在年级组中制定了集体备课制度，利用集体备课制度培育老师的教化教研活动。
以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。
教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。
要求业务学习有打算有主题有记载，集体备课有中心发言人组内老师广泛参加。
在创建、日常管理和青年老师队伍培育方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用；在全校内制定可行的评课议课制度，让老师们尤其是青年老师在同科内取长补短，总结阅历，获得较好的效果。
7、刚好有效地利用老师发展课活动。
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中学教科室工作总结
一学期来教科室在县发展中心、校长室的正确领导和关怀下，在全体教师的团结协作下，根据年初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作, 进一步加强教师队伍的建设，继续立足于课堂教学改革，结合现代教育技术，深化课堂有效教学，坚持以教研教改为基础，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，致力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想，全面提高教育教学质量。
现将一学期来的工作总结如下：
一、主要开展的工作
（一）制定教研活动计划
学期初，教科室根据学校工作计划安排，制定教科室工作计划。
并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长备课组长会议，围绕着木学期教研活动的总指导思想：“以继续深化课堂有效教学，切实提高课堂教学的有效性”总体要求，对本学期要开展教研活动作了一个全盘的规划。
会后要求各教研组、备课组制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作计划。
从而明晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。
（二）加强校本培训，促进教师专业发展
“活到老，学到老”，作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。
特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。
因此，本学期，我们继续加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
充分发挥骨干教师的引领作用，学期初教科室开展“拜师学艺”活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，每学期结束由教科室组织考核。
培训内容：教学常规（如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课）、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。
通过在课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等，加速新教师在思想上和业务上的成熟。
（三）积极开展丰富的教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
木学期，这个光荣的传统还在继续得到发扬。
鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由教科室组织安排、对于各科组内公开课由科组长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听人员课参与评课;当场做好课堂教学得失的总结。
2、组织好以“赛”育人活动
本学期教科室认真组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。
开展“同课异构”、“命题比赛”大比武;优秀论文评比，有效地以促进教师业务技能与水平的提高。
3、改善集体备课方法，提高集体备课实效性
本学期在集体备课中做到了“五定一交流”：定时间、定地点、定内容、定主
讲、定作业量、交流教学体会。
4、加强对课堂教学指导、引领本学期，教科室按校长室的要求，组织各科教研员、骨干教师深入课堂，推门听课，指定听课，查看备课本，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈反学中的得与失，真诚帮助教师提高课堂教学水平。
5、组织各种竞赛和研讨活动
本学期教科室注重宣传，鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示口己、体现自身的价值，而且也在为学校争取荣誉。
（四）加强对教研组活动的组织和管理
深入推进了每周三“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。
不过，本学期由于其他会议占用周三时间较多，导致活动有点不正常。
建议明年初制定计划的时候，耍全盘考虑。
（五）积极开展网络教研，促进教育教学发展
随着新课程改革的不断深入，网络教研显得具有很大的优势。
教科室十分重视网络教研工作，学校网络由专人负责管理，鼓励全体教师积极参与网络教研。
比如浙江教育云。
（六）认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动
本学期对上级教育主管部门组织的各种教研培训活动，都及时安排教师参加。
（七）与其他处室密切配合，完成临时性任务。
配合教务处对教师进行一次教学常规检查，并做好记录，以便为教师工作评价提供重要依据。
二、取得成绩
1、教师的业务学习和课程研究意识进一步增强
通过本学期开展的各项教研活动，教师的业务学习意识和课程研究意识进一步增强。
主要表现在：外出学习、远程网上学习、科组内交流与自学等的方式进行业务方面的学习，这些教研活动促进了教师的业务提高;集体备课、讨论在教育教学中碰到的困惑问题等都增强了教师的课程研究意识。
教研活动的开展成为教师专业成长的有效途径，促进了学校的发展。
2、教师的工作态度和工作方法得到进一步改善
本学期抓紧了教学常规检查，并结合各项教研活动，促使教师端正了工作态度。
通过校级公开课、听课、评课等教研活动，使教师能认识到自己教学上的不足，积极向其他教师请教或探讨，改变教学方法，以提高白己的教育教学能力。
4、教师、学生成绩裴然
本学期2018年温州市论文评比中，我校老师成绩喜人。
共获得一个一等奖，一个二等奖，三个三等奖。
平阳县论文评比中共获得3个一等奖，四个二等奖，9个三等奖。
市学科骨干3人，县学科骨干10 人。
学生获奖情况：2018年温州市"小科学家摇篮杯”高一学生生物竞赛一等奖3,二等奖14,三等奖28
人。
2018年浙江省高二学生生物竞赛二等奖12人，三等奖31人。
2018
年温州市高一学生化学竞赛二等奖3人，三等奖10人。
2018年温州市高二学生化学竞赛一等奖1人，二等奖4人三等奖10人。
2018年温州市高一学生数学竞赛
二等奖7人三等奖10人o2018年温州市高二学生数学竞赛一等奖二人，二等奖三人，三等奖6人。
2018年浙江高中学生物理联赛省三等奖2人，是一等奖1人，二等奖3人，三等奖8人。
地理小课题评比三个三等奖。
艺术节
共获奖103人次。
三、存在的问题与不足
回顾本学期的教研工作，虽然取得了一些成绩，但存在的问题依然不少，主要有：
1、参加各教研组的教学研究活动不多，没有及吋地把握教学方面的存在问题。
2、有些教研组教研活动流于形式，个别教师参与教研活动的积极性不高，教研组活动记录不详细等。
3、集体备课中有些教师出勤不尽力，备课中发挥不了集体的最佳智慧，相当一部分教师对于备出的教案照本宣科地用。
4、公开课听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情面，也是敷衍了事，走过场。
评议平淡肤浅，泛泛而谈，触及不到关键问题。
5、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文数量甚少，获奖论文不多，要继续鼓励和加强。
6、怎样让新教师更快地成长，师徒结对制度如何更好的贯彻落实，行动上力
度还不到。
四、今后努力方向
我们在今后的工作中，将针对这些不足，采取有效措施，争取把教研工作越做越好。
1、加强教科室自身发展，注重自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升自身教学研究和指导教学的能力。
2、努力建设一支高素质的教师队伍。
要加大培训力度，以课改培训、教科研活动为载体，争取申请更多的名师工作室。
3、针对部分教师的网络教研能力薄弱，今后要加强培训、鼓励教师运用好微信、QQ群、浙江教育云平台来加大与世界的沟通与自我知识的沉淀。
4、开展形式多样的教研活动。
形式单一的教研活动会使教师失去学习的兴趣。
对今后的教研工作，耍认真探究本校的情况，结合有限的资源，并常与兄弟学校交流开展教研活动的经验，开展适合本校的形式多样的教研活动，使教研工作更充满活力。
5、制定教研组、备课组考核量化机制，使得考核有章可循。
一年来，教科室认真履行研究、指导、服务职能，团结一致，同心同德、奋力开拓，教研工作取得了良好的成绩。
虽然也有很多不足之处，但我们相信，只要我们认真规划，精心组织，坚定信心，扎实工作，努力克服薄弱环节，抓住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，抢抓机遇，乘势而上，与时俱进，我们就一定能够“白尺竿头，再进一步”不断提升教研工作的层次与水平。
xx中学教科室。