江苏省普通高等学校本科专业综合评估
江苏省普通高等学校本科专业综合评估自评表
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江苏省教育评估院印制
2018年6月
填表说明
1.本表内容是材料评审与现场考察的重要依据，所有数据应如实填写，确保准确无误；
2.表格页面规格统一为A4纸双面打印，选用“小四”号宋体，电子文本一律用word文档制作；
3.文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下时，可延长文字框，但需保持文本规范、美观；
4.专业自评报告一般在1500字左右，按要求填写，重点突出，语言精准简练；
5.二级指标分项自评情况说明一般在1000字左右，重点说明三个部分内容：现状、建设成效、问题及成因；
6.有关统计数据与状态统计报表数据一致；
7.自我评价的内容主要包括：相关标准的达成情况、专业的相关建设情况、优势、不足和计划中的改进措施等；
8.本表实行网上填报，请登录。网上填报完成后，同时打印书面稿一式两份（在封面上加盖单位公章）并在规定的时间内分别报送省教育厅高教处和评估院。
一、专业自评报告
二、专业建设自评结果汇总表
注：自评等级用A、B、C来表示，是专业对照指标自我评价其达成度的等级描述。A为很好地达到了评估标准；B为基本达到评估标准但仍有不足；C为没有达到评估标准；
三、专业建设分项自评表
四、专业建设规划
年全国普通高等学校招生考试文综地理带解析江苏卷
2008年普通高等学校夏季招生考试地理（江苏卷） 一、选择题（共60分） （一）单项选择题：本大题共18小题。每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 图1是“护送2008奥运圣火登顶珠峰的大本营”图片，图2是浙江“雁荡胜境”图片。读图回答第1题。 1.形成珠峰大本营附近碎屑堆积物和雁荡山陡崖峡谷的主要外力作用分别是 A.风力侵蚀、流水堆积 B.冰川堆积、流水侵蚀 C.流水堆积、冰川侵蚀 D.冰川侵蚀、风力沉积 2.下列关于全球气候变暖及其影响的叙述，符合实际情况的是 A.全球各地的气温持续上升 B.我国各地的降水量普遍增多 C.全球各地的河湖水位上升 D.我国西部山地冰雪总量减少 图3为“我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图”。对比分析回答3～4题。 3.造成该地农业用地结构不合理的主要原因是 A.过度开垦 B.过度放牧 C.过度围垦 D.过度养殖 4.该地实现农业可持续发展的出路在于 A.缓坡退耕，发展大牧场放牧业 B.修建梯田，扩大水稻种植面积 C.全面封山育林，改善生态环境 D.调整农业结构，发展立体农业 图4为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图回答5～6题。
5.此时： A.是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节 B.地球处于近日点附近，公转速度较快 C.我国从南向北白昼变短，黑夜变长 D.②是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星 6.与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是 A.适宜的大气厚度和大气成份 B.强烈的太阳辐射和充足的水汽 C.复杂的地形和岩石圈 D.强烈的地震和火山活动 图5是“某地地形简图”，M点位于°N。两中学生分别到达P、M点，测量并计算出两点相对高度是288米。读图回答7～9题。 7.两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是 A.遥感 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D.数字地球 8.图中P、Q两点之间的四条小路中起伏最小的是 A.① B.② C.③ D.④ 9.冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是 米米米米 图6为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图”。读图回答10～12题。
全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证
全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证 《报到证》由原来《派遣证》转化而来，是毕业生到就业单位报到的凭证，也是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证。毕业生到就业单位报到时，须持《报到证》。学校相关部门依据《报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续，就业单位所在地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续，就业单位凭《报到证》为毕业生办理相关工作手续。 报到证作用： 1、《就业报到证》是毕业生到单位报到的证明。毕业生到工作单位就业时，须持《就业报到证》。用人单位凭《就业报到证》为毕业生办理手续。 2、当地公安部门凭《就业报到证》为毕业生办理落户手续。 3、学校相关部门依据《就业报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续。 4、《就业报到证》一式两页，正本为蓝色由毕业生本人持有，到单位报到时交给单位。副本为白色，由学校负责装入毕业生本人档案。 5、《就业报到证》正页由毕业生到用人单位报到时交给用人单位，是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证,上面的日期是工龄的开始年限,与退休年龄和养老保险交纳年数都有关。 6、《就业报到证》是毕业生就业的证明。《就业报到证》中的姓名须与毕业生身份证中的姓名一致，单位的名称也必须准确。《就业报到证》的有效期一般为一个月。 7、《就业报到证》是毕业生报考公务员必备的资料。 8、《就业报到证》可以改派，改派手续为： （1）用人单位在毕业生改派表或就业协议书上盖章。
（2）用人单位上级主管部门在毕业生就业协议书上盖章。 （3）就业办公室审核后，报省教育厅审批。 《就业报到证》的派遣原则是： 就业报到证正面图 落实到省直和中央驻各省单位就业的毕业生直接派往接收单位。 落实到市、州所属单位就业的毕业生，派到单位所属市、州大中专毕业生就业指导办公室（师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局）。其备注栏内注明接收单位名称。 落实到省外单位就业的毕业生，原则上按接收单位所在省毕业生就业主管部门的要求办理，并准确确定《就业报到》的受理单位。 毕业时未落实就业单位的生源地为本省的毕业生，本人要求回生源市、州择业的，可派回生源市、州大中专毕业生就业指导办公室（师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局）。 生源地为外省的毕业生，毕业时落实了就业单位且要求回生源地择业的，将其派回生源所在省的毕业生就业主管部门。 如果两年择业期满毕业生仍未落实就业单位，省教育厅毕业生就业主管部门将毕业生派回其生源所在地自主择业。 所以大家注意一般情况下只要有毕业证，就有报到证，无论有没有签就业协议都是有就业报到证的，但是升学（包括专升本、读硕、读博）的没有报到
2020~2021学年江苏省部编版语文一年级上册第5、6单元综合评价卷
2020-2021学年江苏省部编版语文一年级上册第5、6单元综 合评价卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言表达 1．用“√”选出老师读到的一组词语。 （1）词语句子当晚美丽半空（） （2）词语兔子早晚起立半空（） （3）词语句子昨晚用力半空（） 2．听老师读，选出你认为停顿正确的一句。 （1）没有花没有草的/地方，开出了红的花，长出了绿的草。（） （2）没有花/没有草的地方，开出了/红的花，长出了/绿的草。（） （3）没有花没有草的/地方，开出了/红的花，长出了/绿的草。（） 二、信息匹配 3．给加点字选择正确的读音，打“√”。 影．子（yǐnɡyǐn）最．多（zuìzhuì）绿．色（lǜlù） 一串．（cuàn chuàn）雨伞．（sǎn shǎn）小狗．（ɡōuɡǒu） 4．给词语中加点的字选择正确的读音。 zhǎng cháng 长．城（_____）校长．（_____） shǔ shù 数．星星（_____）数．学（_____） 5．数一数，填一填。 比五雨正去果 四画______五画______八画_____ 6．找出每组中不同类的词语，在下面画“”。 （1）铅笔尺子西瓜转笔刀 （2）黄牛鸭子飞机小鸟 （3）杏子水果桃子苹果
三、填空题 7．看拼音写笔画，并写出带有这个笔画的汉字。 shù tí→____（______）shù gōu→_____（______） xié gōu→____（______）héng gōu→_____（______） wò gōu→____（______）shù zhé zhé gōu→____（______） 8．读拼音，写词语。 xià yǔ（_____）zhōng xīn（_____）xià ba（_____）shū běn（_____）wèn hǎo（_____）cóng lái（_____）shuǐ niú（_____）bú zài（_____）9．比一比，再组词。 小（_____）刀（_____）木（_____） 少（_____）力（_____）本（_____） 10．写出意思相反的词。 去—（_____）多—（______） 晚—（_____）短—（______） 11．背一背，填一填。 （1）（____）时（____）识（____），呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞（____）青（____）端。 （2）远看（____）（____）色，近听（____）无声。春（____）花还（____）。（____）（____）（____）（____）惊。 四、连线题 12．连一连。 到猫把彩笔绿它 五、现代文阅读 阅读理解。 农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。 农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生。 小猫看见了，把小鱼种在地里。它想，到了秋天，一定会收到很多小鱼的。13．短文共有（___）个自然段，第3自然段有（___）句话。
2019年普通高等学校招生全国统一考试地理试题(江苏卷,包括解析)
2019年普通高等学校招生全国统一考试地理试题 江苏卷 一、选择题(共60 分) (一)单项选择题:本大题共18 小题,每小题2 分,共计36 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 据微信大数据分析，2019年春节期间，全国微信红包收发总量突破460亿个。图1为“省际间红包单向流量前五位省份分布图”。读图回答1~2题。 1.省际间红包单向流量最大的是 A．京一冀 B．闽一川 C．桂一黔 D．粤一湘 2.省际间红包单向流量分布状况反映了地理 A．要素综合性 B．环境复杂性 C．空间邻近性 D．条件相似性 【答案】1.D 2.C 【解析】 某乘客乘航班从悉尼起飞，约9小时后抵达广州。图2为“航班起飞时的全球昼夜状况图”。读图回答3—4题。
3．乘客抵达广州时的北京时间大约是 A．12点 B．15点 C．18点 D．21点 4．该日悉尼和广州 A．日出同为东南方向 B．正午树影朝向相同 C．正午太阳高度相同 D．昼夜长短状况相同 【答案】3.C 4.A 【解析】 图3为“某地区的地质剖面示意图”。读图回答5—6题． 5．地质构造和岩层形成的先后顺序是 A．甲乙丙 B．乙丙甲 C．丙乙甲 D．丙甲乙 6．在地质演化过程中，形成褶皱的次数是 A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】5.B 6.B 【解析】
2019年5月5—6日，我国东北部分地区在立夏之后罕降暴雪。图4为“5月6日0时亚洲部分地区海平面气压形势图”。读图回答7—8题。 7．最可能降暴雪的地点是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．此时，远在我国南方戊地的天气状况为 A．晴，西南风 B．阴，西北风 C．晴，东南风 D．阴，东北风 【答案】7.A 8.C 【解析】 7. 立夏之后罕降暴雪，说明受到冷锋影响，冷锋降水主要在锋后，图中甲乙丙丁四地位于气旋中心附近，形成锋面气旋天气系统，甲地位于冷锋锋后，所以最可能降暴雪的地点是甲地。 8. 远在我国南方戊地受高压控制，天气晴朗，5月6日我国南方夏季风逐步增强，即该地吹东南风。 我国东南沿海某地拟修建一座水位60米的水库。图5为“拟建水库附近地形示意图”。读图回答9—10题。
2005年江苏省普通高校专转本英语试卷
2005年江苏省普通高校“专转本”统一考试 大学英语 本试卷分第I卷（客观题）和第II卷（主观题）两部分。第I卷1页至11页，第II卷12页至14页。两卷满分150分。考试时间120分钟。 卷中未注明做大对象的试题为英语类和非英语类学生共同作答的试题，注明作答对象的试题按规定作答。 第I卷（共100分） 注意事项： 1、答第I卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、准考证号等项目及卷首和第7页上的姓名； 2、用铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。答案不涂在答题卡上，成绩无效。 Part I Reading Comprehension （共20小题，每小题2分，共40分） Directions: In this part there are four passages. Each passage is followed by four comprehension questions. Read the passage and answer the questions. Then mark your answer on the Answer Sheet. Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage: Human feelings are affected by color unconsciously. Manufactures have discovered by trial and error that sugar sells badly in green wrappings, that blue foods are considered by consumers as tasteless, and that cosmetics should never be packaged in brown。These discoveries have grown into a whole discipline of color psychology. Some of our preferences are clearly psychological. Dark blue is the color of the night sky and therefore associated with calm, while yellow is a key color in association with energy. For primitive men, activity during the day time meant hunting and attacking, in which he soon saw red, the color of blood and hunting and fire. So it was natural that green, the complementary color to red, should be associated with passive defense. Experiments have shown that colors also have a direct psychological effect. People when exposed to bright red, show an increase in breathing rate, heart beat and blood pressure. Red is exciting. Similar
江苏省城市竞争力的综合评价
Regional Economy 区域经济 https://www.360docs.net/doc/0517941470.html, 2012年10月 213 江苏省城市竞争力的综合评价 淮阴师范学院城市与环境学院 卢中辉 摘 要：一个地区竞争力的高低，直接影响该地区经济发展水平和经济发展速度。本文综述城市竞争力指标体系研究成果，选取2010年江苏省统计数据，从规模总量、发展质量、要素流量三方面，共33项指标对江苏省十三个地级城市竞争力进行定量计算。最后对评价结果进行聚类分析，分为四个阶层。关键词：城市竞争力 指标体系 综合评价中图分类号：F127 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)10(c)-213-03 竞争力是城市发展的重要源泉。城市竞争力是指在社会经济结构、价值文化、制度政策等综合作用下创造和维持的，一个城市在所属区域中为自身发展进行资源优化配置的能力，从而获得城 市经济的持续增长[1] 。 城市竞争力涵盖要素较多，不同学者源于研究视角的不同，研究成果并不一致。郝寿义等人选取综合经济实力、资金实力、开放程度、人才及科技水平、管理水平、基础设施及住宅六个方面，构建城市竞争力评价指标体系，对北京、上海等七 个城市进行定量研究[2] [3]。 徐康宁依据环境、经济和体制三大类要素，构建69个具体指标的测度体系[4]。 倪鹏飞则提出城市竞争力的弓弦模型[5]。 尚正永等人从总量、质量、流量三个方面选取34个对象构建山地城市竞争力评价指标体系[6] 。 对江苏省各地级市竞争力研究主要集中于吴利华(2001)、王阿妮(2003)、李奇松(2005)等利用因子分析法、主成分分析法分析城市竞争力主要因素及指标测算，王慧(2007)进行了基于因子分析、主成分、关联度多种方法的竞争力综合评价。本文结合江苏省各地 级市的实情，参照文献[4] [6]从规模总量、 发展质量、要素流量三个方面，对江苏省城市竞争力进行定量分析。 1 城市竞争力的评价指标 1.1 构建原则 城市竞争力涉及城市的社会、经济、文化、制度、环境等众多方面，但城市的本质是各种要素的空间集聚与扩散，因此，遵循主体性、综合性、潜能性和可用性四条原则，从城市的规模总量、发展质量和要素流量三方面，以经济实力、科技实力、用地规模、城市环境与设施等12个二级指标，确定具体指标体系，见表1。1.2 权重的确定 权重确定方法一般有因子分析法、主成分分析法、聚类法、层次分析法等，本文采用层次分析法分层，具体指标权重确定参照文献[7]。对应各层次指标，权重从高到低依次为P 、Q 、R 、S 、T 。首先确定13个城市某指标的最大值与最小值，再用两指标的差值进行内插比较，从而确定其他城市的级别。 X p / X p = 1；(P ≤1) X i / X P = Q ， R ，S ； (i = Q ，R ，S ；0＜Q ，R ，S ＜1 ) X t / X p = T ， (0＜T ＜S )式中P 、Q 、R 、S 、T 为城市某一指标对应等级，X p 、X t 分别为等级 P 、T 所对应的指标,X i 表示其他等级所对应指标。 相互间等级差值以5%和10%较为合适，p 、q 、r 、s 、t 为各等级对应的数量，权重计算 公式为：Pp+Qq+Rr+Ss+Tt=100%。采用该方法计算得到权重系数，见表1。 表1 指标体系与权重系数表 目标层 准则层 对象层 序号 重要程度层次分级与权重对象层 准则层 目标层 A1规模总量 B1经济实力 C1 GDP(亿元)C2 人均GDP(元) C3 固定资产投资总额(亿元)C4 社会消费品零售总额(亿元) 1234 P 0. 30P 0. 30 Q 0. 20Q 0. 20 P 0.30P 0.35 B2金融实力C5 年末居民存款余额(亿元)C6 保险保费总额(亿元)56 P 0. 55 Q 0. 45Q 0.25 B3科技实力C7 各类专业技术人员(万人)C8 人均教育事业费支出C9 全年专利申请数量(件)789 Q 0. 35 P 0. 40R 0. 30 Q 0.25 B4用地规模 C10 城市面积(平方公里)C11 建成区面积(平方公里) 1011 P 0. 50P 0. 50R 0.20 A2发展质量 B5 发展水平 C12 职工平均工资(元)C13 当年GDP 增长率(%) 12 13 Q 0. 45P 0. 55Q 0.20P 0.35 B6产业结构C14 第二产业占GDP 的比重(%)C15 第三产业占GDP 的比重(%)14 15 P 0. 50 P 0. 50 P 0.25 B7经济效益C16 主营业务收入(亿元)C17 工业企业利润总额(亿元)1617P 0. 55Q 0. 45P 0.25 B8城市服务设施C18 每万人拥有公路里程(公里) C19 用电总量(104kw?h)C20 人均公共图书馆书藏量(册)C21 每万人拥有高校人数 C22 每千人拥有医院床数(万张) 1819202122Q 0. 20P 0. 30Q 0. 20 R 0. 15R 0. 15 R 0.15 B9社会环境 C23 人均住房面积(m2)C24 人均绿地面积(m2)C25 工业固体废物综合利用率C26 工业废水排放达标率(% ) 23242526 Q 0. 25P 0. 35 R 0. 15Q 0. 25 R 0.15 A3 要素 流量 B10 资金流量 C27 实际利用外资总额(万美元)27P 1. 0 P 0.40 Q 0.30 B11 交通流量C28 年货运量(104t)C29 年客运量(万人) 28 29P 0. 55Q 0. 45Q 0.30B12信息流量 C30 每万人互联网户C31 住宅电话普及率C32 移动电话普及率C33 人均邮电业务量(元) 30313233 Q 0. 30P 0. 30 Q 0. 20Q 0. 20 Q 0.30作者简介：卢中辉(1984-)，男，江西抚州人，硕士，淮阴师范学院城 市与环境学院讲师，主要从事城市发展与区域规划研究。
2005年江苏省专转本语文真题
江苏专转本2005年考试大学语文考试 注意事项： （1）考生务必将密封线内的各项目填写清楚。 （2）考生必须用钢笔或圆珠笔将答案直接答在试卷上，答在草稿纸上无效。 （3）本试卷共八页，四大题，满分150分，考试时间120分钟。 一、选择题（每题1分，共10分） 1、以下每组词语里，未出现错别字的是 A、篷荜生辉殚精竭虑挑拨是非 栩栩如生 B、互相推诿戊戌变法磬竹难书 逾期作废 C、编纂字典断壁颓桓瑕瑜互见 缘木求鱼 D、前倨后恭和盘托出孺子可教 杯盘狼藉 2、下列作品、体裁、朝代（或国别）、作家对应不正确的一项是 A、《柳毅传》——唐代传奇——唐代——李朝威 B、《镜花缘》——小说——清代——李汝珍 C、《红与黑》——小说——德国——司汤达 D、《羊脂球》——小说——法国——莫泊桑 3、下列作品、作家、体裁、主人公对应不正确的一项是 A、《荷花淀》——孙犁——小说——水生 B、《茶馆》——老舍——话剧——王利发 C、《人到中年》——谵容——小说——陆文婷 D、《包身工》——夏衍——小说——“芦柴棒” 4、下列作品、作家头衔、朝代对应完全正确的一项是 A、《吊屈原赋》——贾谊（辞赋家）——西汉 《水经注》——郦道元（地理学家）——北魏 B、《白雪歌送武判官归京》——岑参（边塞诗人）——晚唐 《虞美人·春花秋月何时了》——李煜（南唐后主，词人）——五代南唐 C、《楚辞集注》——朱熹（文艺批评家）——南宋 《梦溪笔谈》——沈括（科学家）——元代 D、《潼关怀古》——张养浩（散曲作家）——元代 《诚意伯文集》——宋濂（文学家）——明代 5、下列文学常识表述不正确的一项是 A、杜甫的“三吏”、“三别”分别是《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》，《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 B、巴金“爱情三部曲”是《家》、《春》、《秋》；茅盾的“农村三部曲”是《春蚕》、《秋收》、《残冬》。
普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(部分)
普通高等学校本科专业类教学质量国家标 准（部分） 经济学类教学质量国家标准 一、适用专业范围 1.专业代码：经济学类（0201） 2.本标准适用的专业： （1）基本专业（2个）：经济学（020101）、经济统计学（020102）（2）特设专业（4个）：国民经济管理（020103T）、资源与环境经济学（020104T）、商务经济学（020105T）、能源经济学（020106T） 二、培养目标 经济学类本科专业人才培养的基本目标：培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观，具有扎实的经济学类专业基础知识和基本理论，掌握现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践、具有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。 在满足基本培养目标的同时，各高校应根据社会需求、自身办学条件和学校特色，在培养研究型、应用型、复合型人才上各有侧重，对开设的相关专业制定具体的培养目标和培养方案，并根据国内外经济社会发展需要，定期对培养目标和培养方案进行修订和完善。培养
目标和培养方案应保持相对稳定性。 三、主要课程 1.通识课程 通识课程包括大学语文与写作、外语、数学、计算机操作与数据库应用、创新创业教育、体育，以及学校根据培养目标开设的人文学科、管理、法律、自然科学和工程技术等方面的课程。通识课程为30学分左右，其中外语类课程8学分左右，数学类课程9学分左右。通识课程应至少开设以下课程：大学语文与写作、外语、数学分析（或微积分）、高等代数（或线性代数）、概率论与数理统计、计算机操作与数据库应用、创新创业教育、体育、国防教育（军事训练）。 2.专业课程 （1）专业基础课程 专业基础课程25学分左右。专业基础课程应至少开设以下课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学和会计学。学校根据培养目标可增开其他专业基础课程。 （2）专业必修和选修课程 专业必修课程21学分左右。专业必修课采取“4+4+X”模式，第一个“4”是指既是专业基础课又是专业必修课的4门课程；第二个“4”是指必须开设的4门专业必修课，“X”是指学校根据培养目标选开的进入专业必修课的课程。既是专业基础课又是专业必修课的课程，可适当增加学时、学分，学分统计在专业基础课程或专业必修课程当中，但不重复统计。
2006年江苏省普通高校专转本数学真题及答案 2
2006年江苏省普通高校“专转本”统一考试 高等数学 一、选择题（本大题共6小题，每小题4分，满分24分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把所选项前的字母填在题后的括号内） 1、0=x 是x x x f 1sin )(=的 ( ) A 、可去间断点 B 、跳跃间断点 C 、第二类间断点 D 、连续点 2、若2=x 是函数)2 1ln(ax x y +-=的可导极值点，则常数=a ( ) A 、1- B 、 2 1 C 、2 1- D 、1 3、若?+=C x F dx x f )()(，则?=dx x xf )(cos sin ( ) A 、C x F +)(sin B 、 C x F +-)(sin C 、C F +(cos) D 、C x F +-)(cos 4、设区域D 是xoy 平面上以点)1,1(A 、)1,1(-B 、)1,1(--C 为顶点的三角形区域，区域1D 是D 在第一象限的部分，则：=+??dxdy y x xy D )sin cos ( ( ) A 、??1 )sin (cos 2D dxdy y x B 、??1 2D xydxdy C 、??+1 )sin cos (4D dxdy y x xy D 、0 5、设y x y x u arctan ),(=，2 2ln ),(y x y x v +=，则下列等式成立的是 ( ) A 、 y v x u ??= ?? B 、 x v x u ??= ?? C 、 x v y u ??= ?? D 、 y v y u ??= ?? 6、正项级数(1) ∑∞=1 n n u 、(2) ∑∞ =1 3n n u ，则下列说法正确的是 ( ) A 、若（1）发散、则（2）必发散 B 、若（2）收敛、则（1）必收敛 C 、若（1）发散、则（2）不定 D 、若（1）、（2）敛散性相同
2015年教育部《普通高等学校本科专业目录》
2015年教育部《普通高等学校本科专业目录》 说明 一、《普通高等学校本科专业目录（2012年）》是高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。 二、本目录根据《教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高〔2010〕11号）要求，按照科学规范、主动适应、继承发展的修订原则，在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策等过程形成的。 三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。新增了艺术学学科门类，未设军事学学科门类，其代码11预留。专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调减到506种。本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济学门类下设专业类4个，17种专业；法学门类下设专业类6个，32种专业；教育学门类下设专业类2个，16种专业；文学门类下设专业类3个，76种专业；历史学门类下设专业类1个，6 种专业；理学门类下设专业类12个，36种专业；工学门类下设专业类31个，169种专业；农学门类下设专业类7个，27种专业；医学门类下设专业类11个，44种专业；管理学门类下设专业类9个，46种专业；艺术学门类下设专业类5个，33种专业。 四、新目录分为基本专业（352种）和特设专业（154种），并确定了62种专业为国家控制布点专业。特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。 五、本目录所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。对已注明了学位授予门类的专业，按照注明的学科门类授予相应的学位；可授两种（或以上）学位门类的专业，原则上由有关高等学校确定授予其中一种。 一、基本专业 01学科门类：哲学 0101 哲学类 010101 哲学
普通高等学校本科专业设置申请表
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用） 学校名称（盖章）：太原学院 学校主管部门：太原市人民政府 专业名称：学前教育 专业代码： 所属学科门类及专业类：教育学类 学位授予门类：教育学 修业年限：四年 申请时间：二〇一八年六月 专业负责人：鲍玉琴 联系电话： 教育部制
目录 .普通高等学校增设本科专业基本情况表 .学校基本情况表 .增设专业的理由和基础 .增设专业人才培养方案 .专业主要带头人简介 .教师基本情况表 .主要课程开设情况一览表 .其他办学条件情况表 说明：本科专业最终的申报书要在“本科专业申报平台”提交。先填写基础数据，确定上报的专业，再按要求提交相关资料。
.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表 注：专业平均年招生规模学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
.增设专业的理由和基础 （简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页） 一、学校定位 建院之初，学院就确立了立足太原，面向全省，辐射周边，把学院办成一所以工学、管理学、经济学为主要学科，文学、理学、教育学、法学、农学、艺术学等学科协调发展，专业结构合理，有一定学科优势和鲜明特色，有较高教育质量和办学效益，为地方经济建设和社会发展服务的综合性应用型本科院校的办学目标。 学前教育本科专业的增设有利于学校专业结构布局的合理化、完善化，拓宽办学渠道，更好的服务社会。 二、市场需求 （一）学前教育市场需求大 、幼儿教师缺口大 我国在园幼儿数和学前三年毛入园率呈现稳步增长趋势，学前教育普及率大幅提高（见表）。学前教育三年毛入园率年仅为％，年达到，提高了个百分点，达到中上收入国家平均水平。年，全国在园幼儿达到万人，比年增加％。按照我国《幼儿园教师配备标准》中的师幼比规定，至少需要约万专任教师才能满足幼儿入园的需求，但是，据年统计，全国幼儿专任教师年仅万余人（见表），尽管比年增长％，但仍然无法填补幼儿教师需求的巨大缺口。 表全国学前三年毛入园率及在园人数 表全国幼儿园教职工数及专任教师数
江苏省各地市经济发展水平的综合评价
本科毕业设计（论文） 题目 学院数学与统计学院 年级 2007 专业统计 班级统计072 学号 040307212 学生姓名张轲 指导教师籍艳丽职称 论文提交日期 2010-05-20
常熟理工学院本科毕业设计(论文)诚信承诺书 本人郑重声明：所呈交的本科毕业设计(论文)，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 本人签名：日期：2010-05-22 常熟理工学院本科毕业设计(论文)使用授权说明 本人完全了解常熟理工学院有关收集、保留和使用毕业设计(论文)的规定，即：本科生在校期间进行毕业设计(论文)工作的知识产权单位属常熟理工学院。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许毕业设计(论文)被查阅和借阅；学校可以将毕业设计(论文)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编毕业设计（论文），并且本人电子文档和纸质论文的内容相一致。 保密的毕业设计(论文)在解密后遵守此规定。 本人签名：日期：2010-05-22 导师签名：日期：2010-05-22
江苏省各地市经济发展水平的综合评价分析 摘要 论文首先阐述了科学进行地区经济社会发展综合评价的意义，并建立江苏省经济发展水平综合评价指标体系，叙述主成分分析法和聚类分析法的原理和步骤。文章以江苏省各地市2009年的原始数据进行主成分分析，计算出各市经济发展水平的排名，再根据城市排名进行聚类分析，把江苏省13个市分为5类，从分析的结果中得出江苏省各市经济发展水平存在较大的差异，其中苏南经济发展最好；苏中次之；苏北最差，针对这个问题对各个区域提出了各自切实可行的建议，以逐步缩小各地区经济发展水平的差距，从而使江苏省的经济发展再上一个新的台阶。 关键词：经济发展主成分分析聚类分析
2005年江苏省普通高校“专转本”统一考试大学英语
江苏省普通高校“专转本”统一考试 大学英语 第I卷（共100分） Part I Reading Comprehension （共20小题，每小题2分，共40分） Directions: In this part there are four passages. Each passage is followed by four comprehension questions. Read the passage and answer the questions. Then mark your answer on the Answer Sheet. Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage: Human feelings are affected by color unconsciously. Manufactures have discovered by trial and error that sugar sells badly in green wrappings, that blue foods are considered by consumers as tasteless, and that cosmetics should never be packaged in brown。These discoveries have grown into a whole discipline of color psychology. Some of our preferences are clearly psychological. Dark blue is the color of the night sky and therefore associated with calm, while yellow is a key color in association with energy. For primitive men, activity during the day time meant hunting and attacking, in which he soon saw red, the color of blood and hunting and fire. So it was natural that green, the complementary color to red, should be associated with passive defense. Experiments have shown that colors also have a direct psychological effect. People when exposed to bright red, show an increase in breathing rate, heart beat and blood pressure. Red is exciting. Similar exposure to pure have exactly the opposite effect, because it is a calming color. Because red has an implication of excitement, it is chosen as the signal for danger. Some analyses show that a vivid yellow can produce a more basic state of alarm. So fire engines and ambulances in some advanced countries are now rushing around in bright yellow colors that stop traffic dead.
普通高等学校本科专业介绍
数字媒体艺术 培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合用用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。 培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课的同时，还需具有良好的科学素养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。 同时，本专业人才培养规格一般有以下要求： 1.在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法治意识、诚信意识、团队合作意识；在文化素质上具有良好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。 2.在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。 毕业生应获得以下几方面的只是和能力： 1.掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识； 2.掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术； 3.具备摄影摄像相关专业的方向领域的只是和基本操作能力； 4.熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规； 5.了解相关数字媒体设计专业方向领域内的前景、需求和发展动态； 6.具有初步的科学研究和实际工作能力具有一定的批判性思维能力； 主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学 核心教程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视特效与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。 主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节。它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，、专业实践还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士 视觉传达设计 培养目标：本专业培养具备国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需要就，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计，教学，研究和管理工作的专门人才。
全国普通高等学校本科专业目录2004
全国普通高等学校本科专业目录在命名文件名称时，请把专业代码后面的字母去掉。 01 学科门类：哲学 0101 哲学类 010101 哲学 010102* 逻辑学 010103* 宗教学 O10104W 伦理学 02 学科门类：经济学 0201 经济学类 020101 经济学 020102 国际经济与贸易 020103 财政学 020104 金融学 020105W 国民经济管理 020106W 贸易经济 020107W 保险 020109W 金融工程 020110W 税务 020111W 信用管理 020112W 网络经济学 020113W 体育经济 020114W 投资学 020115W 环境资源与发展经济学 020116S 海洋经济学 03学科门类：法学 0301 法学类 030101 法学 030103S 知识产权 030120W 监狱学 0302马克思主义理论类 030201* 科学社会主义与国际共产主义运动 030202* 中国革命史与中国共产党党史 0303社会学类 030301* 社会学 030302 社会工作 030303W 家政学 030304W 人类学 0304 政治学类 030401 政治学与行政学 030402 国际政治 030403* 外交学
030404 思想政治教育 030406W 国际政治经济学 030407S 国际事务 0305 公安学类 030501 治安学 030502 侦查学 030503 边防管理 030504W 火灾勘查 030505W 禁毒学 030506W 警犬技术 030507W 经济犯罪侦查 030508W 边防指挥 030509W 消防指挥 030510W 警卫学 04 学科门类：教育学 0401 教育学类 040101 教育学 040102 学前教育 040103 特殊教育 040104 教育技术学(教育学或理学) 040105W 小学教育 040106W艺术教育 040107W 人文教育 040108W 科学教育 040109S 言语听觉科学 0402 体育学类 040201 体育教育 040202 运动训练 040203 社会体育 040204 运动人体科学 040205 民族传统体育 0403 职业技术教育类 040301 农艺教育 040302 园艺教育 040303 特用作物教育 040304 林木生产教育 040305 特用动物教育 040306 畜禽生产教育 040307 水产养殖教育 040308 应用生物教育 040309 农业机械教育 040310 农业建筑与环境控制教育040311 农产品储运与加工教育040312 农业经营管理教育
2004至2005年江苏专转本高数真题附答案
2004年江苏省普通高校“专转本”统一考试 高等数学 一、单项选择题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分.） 1、[](] ???∈--∈=2,00,3)(3 3 x x x x x f ，是： （ ） A 、有界函数 B 、奇函数 C 、偶函数 D 、周期函数 2、当0→x 时，x x sin 2 -是关于x 的 （ ） A 、高阶无穷小 B 、同阶但不是等价无穷小 C 、低阶无穷小 D 、等价无穷小 3、直线L 与x 轴平行且与曲线x e x y -=相切，则切点的坐标是 （ ） A 、()1,1 B 、()1,1- C 、()1,0- D 、()1,0 4、2228R y x =+设所围的面积为S ，则dx x R R ? -220 228的值为 （ ） A 、S B 、 4S C 、 2 S D 、S 2 5、设y x y x u a r c ta n ),(=、2 2ln ),(y x y x v +=，则下列等式成立的是 （ ） A 、 y v x u ??=?? B 、 x v x u ??=?? C 、 x v y u ??=?? D 、 y v y u ??=?? 6 、 微 分 方 程 x xe y y y 22'3''=+-的特解 * y 的形式应为 （ ） A 、x Axe 2 B 、x e B Ax 2)(+ C 、x e Ax 22 D 、 x e B Ax x 2)(+ 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分）
7、设x x x x f ?? ? ??++=32)(，则=∞ →)(lim x f x 8、过点)2,0,1(-M 且垂直于平面2324= -+z y x 的直线方程为 9、设)()2)(1()(n x x x x x f +++= ，N n ∈，则=)0('f 10、求不定积分 =-? dx x x 2 31arcsin 11、交换二次积分的次序 =? ? -dy y x f dx x x 21 2 ),( 12、幂级数∑∞ =-1 2)1(n n n x 的收敛区间为 三、解答题（本大题共8小题，每小题5分，满分40分） 13、求函数x x x f sin )(=的间断点，并判断其类型. 14、求极限) 31ln()1()sin (tan lim 2 2 x e dt t t x x x +--?→. 15、设函数)(x y y =由方程1=-y xe y 所确定，求 2 2=x dx y d 的值. 16、设)(x f 的一个原函数为x e x ，计算?dx x x f )2(' . 17、计算广义积分dx x x ? +∞-2 1 1. 18、设),(xy y x f z -=，且具有二阶连续的偏导数，求x z ??、y x z ???2.