产品设计程序与方法——课程教学大纲
产品设计程序与方法教学大纲计划版
产品设计程序与方法教学大纲计划版Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《产品设计程序与方法》教学大纲（TheProcessesandMethodsofProductDesign）课程代码：1D15605学分：4.0总学时数：64理论时数：32实践时数：32先修课程：设计表达、产品造型基础、计算机辅助设计开课对象：艺术设计专业（产品设计方向）本科一、课程的性质、目的与任务1．课程性质：专业必修2．目的与任务：产品设计要对工业设计产品的形成和使用过程中的诸多相关因素进行综合考虑，以满足消费者对物质功能和审美情趣的要求，体现设计师对社会的责任。
《产品设计程序与方法》旨在通过具体的课题使学生掌握正确的设计观念、设计创新的思维方法和包括计划、调研、构思发想、分析、表达以及评价在内的整个设计程序与方法，并培养学生的团队协作能力。
二、课程内容的基本要求（一）理论讲授部分第1章绪论[教学目的与任务]通过教学使学生掌握工业设计在产品开发设计中的地位和作用，使学生理解正确合理的设计程序与方法的重要性。
[教学内容]1、工业设计概念（1）诞生于发展（2）变化和发展（3）对社会经济的推动作用2、工业设计在产品开发中的位置（1）新产品的概念与特点（2）产品开发的概念（3）产品开发的一般过程（4）工业设计在产品开发中的地位3、产品设计程序与方法的作用和意义4、如何掌握产品设计的程序与方法。
[教学重点与难点]重点：产品开发的一般过程（也是难点）第2章产品设计程序[教学目的和要求]了解产品改良设计、产品开发设计、产品族设计的一般设计程序，[教学内容]1．产品改良设计程序（1）概述（2）基本程序2、产品开发设计程序（1）概述（2）内容（3）基本程序3、产品族设计程序（1）概述（2）产品结构类型（3）基本程序[教学重点与难点]重点：产品设计程序（也是难点）第3章设计调查与方法[教学目的与要求]明确设计调研在产品开发中的作用和地位，掌握消费者研究、产品研究的方法，并能对调研结果进行分析、总结和表达。
大学计算机课程教学大纲
大学计算机课程教学大纲College Computer课程编号：适用专业：总学分：3学分总学时：64学时其中：讲授32学时；实验32学时课程性质：通修课先修课程：后续课程：程序设计语言教学目的与要求：通过“大学计算机”课程的教学，使学生对计算机的发展、应用形成较具体的认识，建立起计算机应用意识，掌握计算机的基本知识，培养计算思维，具备操作和使用计算机的初步能力。
“大学计算机”是一门理论与实践并重的课程，要求学生既要掌握一些计算机的基本知识，又要具备操作使用计算机的基本技能。
本课程的内容包括以下几个方面：计算机与计算思维概述、数据编码、数据存储、数据结构、算法设计与分析、数据库、软件开发、网络与信息安全等。
（一）理论教学教学内容与学时安排第一章计算机与计算思维概述第一节计算机系统组成一、硬件系统计算机系统通常由硬件系统和软件系统两大部分组成。
现代计算机采用冯若依曼结构，由五大部件组成，其工作原理是存储程序和程序控制。
CPU的构成、性能指标及常见产品。
存储器的功能及其性能指标。
常见的输入输出设备。
常见的I/O接口。
二、软件系统软件的定义及分类。
操作系统的功能及分类。
常见的操作系统。
第二节计算机的应用一、计算机在商业中的应用电子数据交换。
电子商务。
二、计算机在制造业中的应用计算机辅助设计。
计算机辅助制造。
计算机集成制造系统。
三、计算机在交通运输业中的应用计算机辅助设计。
计算机辅助制造。
计算机集成制造系统。
四、计算机在制农业上的应用农情监测。
专家系统。
农业生产实时控制系统。
农产品质量检测。
农业数据库的建立和使用。
五、计算机在医学中的应用医学专家系统。
远程医疗系统。
数字化医疗仪器。
医院监护与健康护理。
医药研究。
第三节计算模式一、高性能计算模式高性能计算机。
超级计算机及我国超级计算中心。
高性能计算的应用领域。
二、分布式计算模式分布式计算。
分布式计算的应用领域。
三、普适计算普适计算。
普适计算的应用领域。
四、网格计算网格计算。
《设计程序与方法》教学大纲
《设计程序与方法》课程教学大纲英文名称：Design program and methods课程代码：0708221603 学时数：理论授课18/实践18 学分：2学分课程类别：素质拓展课程适用专业：环境设计先修课程：设计概论、艺术概论、工业设计史、空间设计基础、人体工程学考核方式：考查一课程的性质、地位和作用本课程是本专业的选修课，重点介绍设计方法学、设计程序、设计策划、设计创意、设计表现、设计管理等几种现代设计方法，目的使学生在较少的学时内，较具体地了解现代设计与传统设计的联系与区别，采用现代设计方法解决生产实际问题的范围和思路,并初步掌握某些现代设计方法在环境设计中的应用。
二、教学基本内容及基本要求（一）绪论课程内容：1、现代设计的概念和特点；2、环境设计的三个阶段和一般进程；3、部分现代设计方法简介。
基本要求：1、掌握现代设计的概念和特点，2、了解环境设计的三个基本阶段。
（二）设计方法学课程内容：1、设计方法学的涵义及研究对象；2、创新思维与技法。
基本要求：1、了解设计方法学的涵义及研究对象；2、理解并能够确定技术系统；3、掌握系统设计的原理、方法与步骤；4、掌握评价决策方法中的技术经济评价法和模糊评价法。
本章重点：掌握创新思维的原理、方法与步骤（三）设计程序课程内容：1、设计的准备阶段；2、设计的构思阶段；3、设计的定案阶段；4、设计的审核阶段；1、设计的管理阶段；基本要求：1、了解设计程序的基本特征；2、掌握设计管理的基本方法。
本章重点：设计构思阶段本章难点：设计的管理四、实践环节及基本要求在了解了设计方法与程序的基础上，安排学生分组（限四人）各自收集一个成功的设计案例的完整创作过程之详实资料，并对此做出整理和分析，形成PPT报告进行汇报。
三、课程学时分配建议四、对学生的能力培养要求对于教学重点内容应安排习题。
习题作业应加强原理方面与应用的训练。
要能起到巩固理论、掌握应用方法和技巧、提高分析问题与解决问题能力、熟悉标准与规范等的作用。
产品设计课程教学大纲
5.使用设计方法：能够针对产品设计的问题，选择与使用恰当的手绘技法、资料收集手段、计算机辅助设计在设计过程中加以运用。
课程培养学生的能力（教学目标）
完成课程后，学生将具备以下能力：
Product Design
Course Category
Disciplinary Basic Course
Course Nature
Selective Course
Class Hours
Total Curriculum Hours: 32; Computer Aid Class Hours: 0; Lab Hours: 0; Practice Hours: 0
Credits
2
Semester
6thSemester
Institute
School of Design
Program Oriented
Environmental Design, Product Design, Fashion and Accessory design
Teaching Language
1．课题，学生姓名，班级，学号，指导老师；
2．资料收集和分析；
3．设计的立意和主题；
4．手绘草图；
5．文字设计说明；
6．图示设计说明。
教材及参考书
现用教材：[1]尹定邦邵宏主编，设计学概论，人民美术出版社，2013
“Product Design” Syllabus
Course Code
174170
Course Title
1.Design Knowledge: Students should master solid foundation and skills about this specialty, can use knowledge and theory about art and design to solving complicated practical design problems.
产品设计教学大纲
产品设计教学大纲课程名称：产品设计课程时间：30学时课程目的产品设计是将用户需求、市场趋势以及创新思维结合起来，设计出满足用户需求且具有市场竞争力的产品。
本课程旨在培养学生的创造力、设计能力和解决问题的能力，让学生了解产品设计的基本原理和方法，提升学生的设计水平和创新意识。
教学目标1.理解产品设计的定义和基本原理；2.掌握产品设计的基本方法和流程；3.学习市场调研和用户需求分析的方法；4.提升设计思维和创新意识；5.掌握产品设计工具和技术；6.进行实践案例分析和设计项目实践。
教学内容第一讲产品设计概论1.产品设计的定义和意义；2.产品设计的基本原理；3.产品设计的分类和特点。
第二讲产品设计方法1.产品设计的基本方法和流程；2.创新设计和优化设计的区别；3.用户体验设计和互联网产品设计。
第三讲市场调研和用户需求分析1.市场调研的方法和步骤；2.用户需求分析的方法和工具；3.案例分析：用户需求分析实战。
第四讲创新设计与设计思维1.创新设计的概念和特点；2.设计思维的基本原则和方法；3.创新设计案例分析。
第五讲产品设计工具和技术1.三维建模和渲染工具的使用；2.设计软件的应用技巧；3.产品设计工具和技术的发展趋势。
第六讲产品设计实践案例分析1.真实产品设计案例的分析和评价；2.总结案例中的成功和失败经验；3.案例分析讨论和分享。
第七讲产品设计项目实践1.设计项目的立项和需求分析；2.原型设计和用户测试；3.设计方案的展示和评审。
教学方法1.理论讲解：教师讲解产品设计的基本原理和方法；2.案例分析：通过真实案例的分析和讨论，让学生了解产品设计的实际应用；3.实践操作：指导学生使用设计软件和工具，进行产品设计的原型制作和展示。
评价方式1.平时表现：包括课堂参与、作业提交和小组合作等；2.期中考试：考察学生对产品设计理论知识的理解和掌握程度；3.期末项目：针对设计项目的实践操作和展示，综合评价学生的设计水平和创新能力。
《产品设计程序与方法》课程教学大纲
《产品设计程序与方法》课程教学大纲课程英文名称：Design Process and Methods of Product课程编码：050420212学时： 32 实验学时：8 学分：2适应对象：产品设计专业14级学生先修课程：设计表现技法、设计速写，设计素描、设计色彩大纲主撰人：大纲审核人：一、课程的性质和目的和任务1. 本课程为产品设计专业学生必修的一门专业课程。
2.学习本课程的目的让同学门了解产品设计的程序，熟悉工业产品造型的设计方法。
重点掌握几个方面的内容：1.工业设计的发展现状。
2.产品造型设计的基本程序。
3.产品造型设计的基本法则与设计方法。
二，课程教学内容及要求第一章：概述授课学时：4基本要求：1-1了解工业设计的基本概述1-2了解工业设计的基本要素以及相互关系1-3了解工业设计的社会作用1-4了解工业设计师的素质以及工作界面重点了解：了解工业设计的基本要素难点：工业设计的基本要素以及相互关系的把握第二章：设计程序授课学时：16基本要求：1-1学习接受项目，制定计划1-2把握市场调研，寻找问题1-3学会分析问题，提出概念1-4知道设计展开，优化方案1-5继续深入设计，开始模型制作1-6开始设计制图编制报告1-7最后设计展示，综合评价重点：把握设计的程序难点：切入实际的课题进行设计第三章：产品造型设计的基本法则和设计方法授课学时：12基本要求：1-1了解人机工程学的应用法则1-2把握形式美法则1-3把握经济性原则重点：掌握形式美法则难点：经济性跟形式美的结合三：实验1.实验项目一览表2.实验教学目的与基本要求（1）设计师工作界面了解。
目的：通过对学生导入工业设计概念，了解作为一名设计师的基本工作平台和产品由设计到实现的全过程。
要求：认识产品设计的程序、方法、工作内容等基础知识。
四.学时分配五：教材及参考教材：教材：《产品设计程序与方法》何小佑编著2006年参考书：：《产品设计程序与方法》陈国强编著2011年《产品设计》吴国荣主编2008年六：课程考核形式：课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。
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产品设计程序与方法——课程教学大纲
课程编号：
课程名称：产品设计程序与方法英文名称：Design Process and Methods of Product
学时：80 学分：5
适用专业：工业设计课程性质：必修
先修课程：设计表现产品设计基础
一．课程教学目标
了解产品设计的工作内容及相关因素，系统地学习产品设计程序与方法的基础理论。
通过设计实践，让学生掌握产品设计的基本方法与步骤，提高学生的构思创新、动手动脑的综合设计能力。
二．教学内容及基本要求
理论教学：
第一章概论
·设计、工业设计、产品设计
·产品设计与造型艺术
·产品设计与技术设计
·产品设计的特征
第二章产品设计相关因素
·功能因素
·技术、经济因素
·审美因素
·设计师的素质和能力
第三章产品设计程序
·设计准备阶段
·设计构思阶段
·设计完善阶段
·设计实施阶段
第四章产品设计方法
·产品设计与表现
·产品设计调研方法
·产品设计构思方法
创造性思维创造技法
·产品设计评价方法
实践教学：
设计课题①产品改进设计
·提出问题·确定目标·解决办法·构思草图·综合方案·最终效果
设计课题②产品开发设计
·市场调研·设计构思·综合方案·模型制作·最终效果
三．教学安排及方法
四．考核方式
本课程的考核方式为作业评分，总成绩为设计课题①、②的平均分
五．推荐教材及参考书
1[产品设计程序与方法] 中国科学技术协会学会部主编，中国科学技术出版社2[产品系统设计] 吴翔编著，中国轻工业出版社。