安徽淮北煤电技师学院
安徽淮北煤电技师学院2010年度学院立项课题一览表
通风安全专业实习实训
指导书
王祥山
郭建彪
11
通风与安全课程一体化教学的改革与实践
王祥山
李建国、赵淑霞、储满桃、周伟
12
06级通风安全技师培养
方案
王祥山
石立方、陈银翠
13
电子与信息工程系
计算机应用基础一体化教学改革与实践
方珍
王盖、郝明、邓雪松
14
基于网络教室的计算机课程一体化教学改革与实践
刘法允
唐敏、刘佳、杨彦泉、倪海军
15
PowerPoint辅助课堂教学的现状及优化
周盛全
郝明、方珍
16
数字电子技术技能训练
刘雷
谢广坤、李庆洁、李崇、柴春雷
17
校园电视台的建设方案
陈溪远
陈玉怀、李晓菲、周盛全、沈元、杨波
18
计算机专业在中小城市的就业需求及努力结构调查研究
杜全胜
宋艳梅、王燕、文雯、武玥
19
公共
课
中职服装专业人才培养模式的探讨
赵更新
徐宗仁、顾梅、吴三明、何玲
20
应用文写作教学方法探讨
黄伟
潘侠、柴静玲
21
培训部
班队长培训教材
王爱民
陶向阳、唐绍峰、陈云华、高山、王红菊、周胜利、高素芹
22
淮北矿业班组长培训模式的探索与思考
冯亚
王爱民、于世平、许青、顾玲
23
教务
分层次教学的改革实践
徐士虎
安东、方立平
葛侃
黄建淮、安东、石立方、陈银翠、王祥山
5
通风安全实训实验室建设
石立方
陈银翠、王祥山、郭建彪、周伟
6
瓦斯防治实训室建设
《焊工工艺与技能训练》说课课件
知结构。
五、 学法指导
同层次学生的学习要求。
2、任务与目的
通过对本专业课程的学习,使学生了 解焊工技术的基本内容;学习焊接技术对 本专业的指导意义;培养学生掌握焊工基 本操作技能、技巧,正确使用工、夹、量 具;养成安全生产、文明生产习惯,并有 良好的职业道德。
3、教学目标
根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者统一要求,加 上对教材的分析和对学生的了解,我将本课程的教学目标定为以下三大
提出训练 项目
小结
讨论分析
七、教学 过程
焊件检测
巡回指导
讲解示范 操作
学生练习
考核内容
八、考核与 评价
考核方法
相 关 知 识 掌 握 情 况
任 务 完 成 情 况 及 质 量
工 艺 纪 律 执 行 情 况
团 工队 作协 态作 度能
力
方
自案
个 体 考 核
评 、 互 评
、 工 艺 、 焊
和接
教 师 评 定
5、教材处理:
我在处理教材时本着两个指导思想:一是注意思路清晰, 使教材知识系统化;二是符合普遍认知规律,方便学生记忆。 由于本课程的重点和难点是焊条电弧焊操作基本技能及焊接工 艺编制与实施,所以我利用手工电弧焊基本功训练作为一根主线。 采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题等四步走的方 法来处理每一个相对独立的各种空间位置的焊接,这样有利于 学生循序渐进的接受新知识,变“难点”为“趣点”,变无序 为有序,使学生感到难点不难,重点突出。
安徽淮北煤电技师学院首届技能节瓦斯检查工竞赛规程
安徽淮北煤电技师学院首届技能节瓦斯检查工竞赛规程安徽淮北煤电技师学院首届技能节瓦斯检查工竞赛规程一.竞赛目的为了适应矿区对技能型人才的需要,加速技工人才的培养选拔,促进矿区现代化生产建设的发展和技术进步。
激励学生学理论、学技术的热情,检验实践教学水平,并以此促进我院教育教学改革,学院决定在学生中开展瓦斯检查工技能竞赛活动。
二.竞赛地点通风实验室三.竞赛内容和方式1.竞赛内容瓦斯浓度测定、竞赛分为理论知识竞赛和实际操作竞赛理论知识理论知识竞赛以本工种专业知识为主,相关知识为辅的原则命题。
主要包括:矿井瓦斯基本知识、瓦斯爆炸及预防措施、矿井瓦斯检查与抽放、瓦斯的特殊涌出及其防治实际操作(一)、使用光学瓦斯鉴定器之前的准备工作:1、检查药品是否失效2、检查气路系统3、检查干涉条纹4、对零(二)、测定瓦斯浓度:1、采取气样。
将二氧化碳吸收管的进气口置于待测位置,同时捏吸气球6~8次。
2、读数。
按下光源电门,通过目镜观察基准线的位置,如果基准线与分化板上的某一刻度线重合,那么这条刻度线所代表的瓦斯浓度就是测点的瓦斯浓度。
若基准线与分化板上的刻度不重合,需要利用微调螺旋将基准线调至与其相邻近的且是数值较小的整数刻度线上,并读取这条刻度线所代表的瓦斯浓度作为瓦斯浓度的整数部分,然后按微读数电门,根据指标线的位置从微读数盘上读取瓦斯浓度的小数部分。
2、将整数部分与小数部分相加,和为测点的瓦斯浓度。
2.竞赛方式参赛选手男女不限,竞赛项目内容必须由每名选手各自独立完成。
3.竞赛规程制定的标准瓦斯检查工竞赛规程的制定,是以《瓦斯检查工职业标准》应具备的理论知识和实际操作技能要求为主要依据。
4、理论考试试题命题范围(1)、矿井通风基本知识(2)、矿井瓦斯基本知识(3)、矿井瓦斯检查、管理及防治(4)、煤矿安全生产方针、法律[换行]法规及瓦斯检查工的岗位职责(5)、矿井瓦斯检测仪器和装置(6)、瓦斯检查工技术操作规范(7)、采掘技术及爆破安全(8)、矿井火灾防治四、竞赛规则(实际操作)1.参赛选手必须持本人身份证并携带(佩戴)大赛组委会签发的选手证胸牌参加竞赛。
6.采掘机电维修规程
2016年淮北市中职学校技能大赛采掘机电维修竞赛规程一、竞赛目的为促进煤炭行业职业学校学生实际操作技能水平,提升煤炭行业职业教育能力,调动广大学生参与实践训练的积极性,促进煤炭职业学校整体教学水平的提升。
二、竞赛地点安徽淮北煤电技师学院三、竞赛内容和方式1.本竞赛只设置技能操作没有理论知识部分。
采掘机电维修为团体项目,每2人一组共同完成现场操作比赛的内容,由裁判员现场按照技能操作规范评分细则进行评分得出成绩。
2.技能操作比赛时限:180分钟3.技能操作竞赛内容如下:(1)JD-11.4型调度绞车的拆装,按竞赛规定要求拆卸与装配,并做好相关记录;(2)钢丝绳索扣手工插编制作,并按照竞赛要求将钢丝绳压接、缠绕在绞车滚筒上;(3)电气接线,按规程要求完成真空磁力启动器至绞车(电动机)及控制按钮的电气连接;(4)整机试运转。
4.评分细则(总分100分)时间:180分钟附件一评分表四、大赛设施1.比赛使用设备2.工、量具及材料准备五、竞赛规则1.参赛选手按竞赛组委会规定时间到达指定地点,凭参赛证、学生证和身份证(三证必须齐全)进入赛场,并随机抽取工位号。
选手迟到15分钟取消竞赛资格。
各队领队、教练及非经允许的工作人员不得进入竞赛场地。
2.裁判组在赛前30分钟,对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。
参赛选手在比赛前20分钟进入比赛工位,确认现场条件无误;比赛时间到方可开始操作。
3.参赛选手必须严格按照设备操作规程进行操作。
4.参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入大赛场地,不得中途退场。
如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象,经裁判组裁定取消大赛成绩。
5.比赛过程中出现设备故障等问题,应提请裁判确认原因。
若因非选手个人因素造成的设备故障,裁判请示裁判长同意后,可将该选手大赛时间酌情后延;若因选手个人因素造成设备故障或严重违章操作,裁判长有权决定终止比赛,直至取消比赛资格。
6.参赛选手若提前结束比赛,应向裁判举手示意,比赛终止时间由裁判记录,参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作。
领 导 班 子 - 安徽淮北煤电技师学院安徽淮北煤炭高级技 …
领导班子成员整改任务书
填报人姓名:卜晓忠(签名)所在单位及职务:安徽淮北煤电技师学院党委书记
淮北矿业党的群众路线教育实践活动办公室制
说明
1.本整改任务书由各单位(机关各部处室)领导班子成员填写。
2.“存在的突出问题”部分,重点填写形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题,以及其他方面存在的突出问题。
3.“原因分析”部分,重点填写存在问题的原因剖析。
4.“党组织主要负责人意见”和“督导组意见”部分,分别由各单位党组织主要负责人(机关各部处室负责人)和督导组组长填写审核意见,并签字。
5.填写不下时可另附纸。
领导班子成员整改任务书一、基本情况
二、存在的突出问题
三、原因分析
四、整改任务分解表
8
9
10
五、主要负责人意见
六、督导组意见。
课程总表(14秋、中职、计划)
2014/2015学年第一学期理论教学课程总表
编号:QD-0706-06
星期
版本:A/0
星期二 五六 体育 郑思芹 晚 一二 三四 五六 体育 郑思芹 煤矿供电 胡萍 采掘机械 陈昭印 电力拖动 运输设备 周健 张琳 李翔 电气控 制 单欣 胡立矿 李翔 张琳 传感器 苏文芳 路遥 赵莉丽 电子技 术 体育 杜本琪
体育 郑思芹
德育三 刘文文 矿井供电 刘菊青
矿山机电 采掘机械 孙建锋 周健 陈昭印 陈昭印 胡立矿 刘菊青 赵莉丽 电力拖动 运输设备 采掘机械 矿井供电 液压传动 金属工艺学
煤矿供电 电力拖动 胡萍 刘文文 周健 机械基础 路遥 采煤概论 金属工艺学 李翔 传感器 苏文芳 赵莉丽 电气控 制 单欣 体育 杜本琪 通风安全 李亮
网页制作 程序设计 网络管理 宋艳梅 网页制作 武玥
局域网 杜全胜
计算机组装
网页制作 宋艳梅 微机应用 平面设计 张素文 王燕
网络管理 程序设计
唐敏
平面色彩
唐敏
赵晓丹
武玥 许铭
主题班会 主题班会
局域网 网页制作 杜全胜
计算机组装
体育 许辰
网络管理 应用文写作 局域网
宋艳梅 张素文
唐敏
王燕
何玲 许铭
杜全胜 体育 赵驰
一体化教学 一体化教学
流水号:2014-08-01
星期三 星期四 五六 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 主题班会 晚 一二 三四 五六 美术欣 赏 何玲 晚 一二 星期五 三四 五六 授 课 周 次 教室
一体化教学 一体化教学
职业院校思想政治工作载体创新探讨——以安徽淮北煤电技师学院为例
现代商贸工业职业院校思想政治工作载体创新探讨—以安徽淮北煤电技师学院为例王永生(安徽淮北煤电技师学院党群工作部,安徽淮北235000)摘要:经济社会飞速发展,思想政治工作与时俱进,内容不断刷新的同时,新的载体需相伴而行。
改进提升 传统载体功能,发现和运用新型载体,两者紧密结合,共同组成覆盖职业院校的思想政治教育载体体系。
从传统 载体和新型载体的角度,以安徽淮北煤电技师学院为例,探析如何继承和改进传统载体,寻找和运用新型载体,以创新时代语境下的思想政治工作。
关键词:职业院校;传统载体;网络载体;环境载体中图分类号:G4 文献标识码:A doi:10. 19311/ki. 1672-3198. 2016. 09. 0741优化提升传统载体职业院校思政工作的传统载体,包括各种规范化的管理活动,如制度化、规范化的党团组织活动、“双文 明”评比竞赛等,具有显而易见的优势,要努力提升与优化。
可以利用橱窗、黑板报等阵地,和举办主题报告 会、文艺汇演、志愿服务等形式,将这些传统载体的内容丰富起来,形式活泼起来。
寓教于活动中,藉以增强 思政教育的吸引力、感染力和说服力,全面准确地宣传 党的路线、方针、政策,深刻地反映社会生活的主流和面貌、职业教育及学校的发展变化,以保证及时而正确 的舆论引导&近年来,学院着眼构建“全员参与、全程贯通,全面 开花、全新格局”的思想政治工作长效机制,坚持思想 政治工作与思想政治理论课建设相结合,与专业培养 目标相结合,与校园文化活动开展相结合,与学生自身 特点和成长规律相结合,与学斗:社会实践与服务相结 合,与地域传统文化教育相结合,在实践中不断摸索思政工作的新途径。
职能部门牵头引领,管理干部用心推动。
成立了 主管教职工思政工作的党群工作部,以及主抓课堂教 学的思政课教学部,在理论研究、课程设置和队伍建设方面精耕细作。
强化管理层的“一岗双责”意识,以主 动适应从严治党和改进作风新常态《各级领导班子和 党员干部,结合党的群众路线教育实践和“三严H实”专题教育活动,联系基层做到了常态化,经常深入到系 部一线,和师生深入交流交心,了解其思想动态,把脉 所思所想、所需所求,提炼经验,梳理不足。
(工作计划)淮北煤电技师学院思想政治工作计划书
安徽淮北煤电技师学院思想政治工作规划为充分发挥思想政治工作引领学院科学发展、构建和谐校园的积极作用,不断探索新形势下思想政治工作的特点和方法,切实加强和改进工作力度,提高工作水平,特结合学院实际制定本规划。
壹、充分认识加强和改进学院思想政治工作的重要意义百年大计,教育为本。
培养高素质技能型专门人才,是国家经济建设以及社会主义事业兴衰成败的迫切需要,也是广大职教工作者肩负的光荣使命。
不断加强和改进广大教育工作者的思想政治工作,推进学生思想品德教育工作力度,是职业教育事业中壹项具有战略意义的基础建设,是促进学院可持续发展的壹项迫切而重要的工作。
近期公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》明确提出,要建设高素质教师队伍,努力造就壹支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍;要不断加强教师职业理想和职业道德教育,切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感,做到关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律;要不断提高教师业务水平,大力培养教育教学骨干、“双师型”教师、专业带头人,造就壹批教学名师和学科专业领军人才。
坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题;要坚持德育为先,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心,增强学生爱国情感和改革创新精神,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质;要坚持能力为重,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人,努力开创美好未来;要坚持全面发展,不断提高学生综合素质,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
近几年来,我院的思想政治工作于促进学院改革发展、维护学院稳定等方面发挥了积极作用,也为学院今后的持续健康发展奠定了良好的基础,同时也面临难得的历史机遇、更高的历史要求和严峻的现实挑战,存于着阵地和队伍建设不够、方式方法简单、针对性不强、效果不明显等问题。
淮北煤炭师范学院
淮北煤炭师范学院淮北煤炭师范学院是中国淮北市的一所本科高等师范学院。
学校前身为1985年成立的淮北煤矿高级职业学校,2000年升格为本科高校,2003年更名为淮北煤炭师范学院。
学校坐落在安徽省淮北市相山区,占地面积800余亩,校园环境优美,配套设施完善。
自成立以来,淮北煤炭师范学院始终秉持培养“德才兼备、应用型”的高级专门人才为目标,为国家和地方培养了大批优秀人才。
学校设有17个二级学院和3个教育学科,学科涵盖文学、历史学、教育学、理学、工学、法学、经济学、管理学、艺术学等领域。
学校拥有一支高水平的教师队伍,其中教授、副教授占70%以上,硕士及以上学位人员占90%以上。
秉承以教师为中心的教育理念,学校致力于提高教学质量,培养学生的创新能力和实践能力。
淮北煤炭师范学院注重学科建设和教育教学改革。
学校拥有一批国内外知名学者和专家,不断提升学科建设和科学研究水平。
学校充分发挥学科优势,培养了大批具有一流学术水平和实际能力的高级专业人才。
学校设有多个科研机构和实验室,开展多项科研项目,推动学术进步和科技创新。
除了注重传统学科建设外,淮北煤炭师范学院还积极推动学校与企业、地方政府的合作。
学校与各界合作开展了多项科技研发、人才培养和社会服务项目,为实现学校与社会的互利共赢做出了积极贡献。
学校以培养应用型人才为宗旨,注重学生的实践能力培养,不仅为学生提供理论知识的教育,还为学生提供实践锻炼的机会。
淮北煤炭师范学院强调学生全面素质的培养,注重思想道德素质、专业知识和实践能力的培养。
学校积极推进素质教育,开展丰富多彩的课外活动,组织学生参加社会实践、志愿者服务等活动,培养学生的团队合作精神和社会责任感。
学校设有多个学生社团和学生组织,为学生提供广阔的交流和发展平台。
淮北煤炭师范学院坚持“立德树人”的办学理念,致力于培养德才兼备、能力全面发展的高级专门人才。
学校以高等教育为核心,注重人才培养、科学研究和社会服务的有机结合,为推动地方教育事业和社会经济发展做出了积极贡献。
试论职业院校思想政治教育与工匠精神培育的有机融合
职业院校的教育目的是培养专业方向的人才,要求所培养的人才具有特定技术或技能、知识,并且能够在从业中做到学以致用,发挥专业技能的作用,同时,工匠精神在思想政治教育中渗透,将思想政治教育与工匠精神相融合,在教育学生职业信仰和道德基础上,将工匠精神融入社会主义核心价值观,利用道德模范的故事激励学生,树立他们的理想信念,激发崇高的奉献精神,以实现在职业生涯中生存、发展,实现自身价值。
一、工匠精神的概念工匠精神,原本是指中国传统的优秀匠人,在进行制作和创作时,对自己的产品和技艺精益求精,不自满,不敷衍,力求将手艺达到极致,永远以提升专业技能、追求完美为目标的精神。
在党的十九大报告中提出,号召从业者学习工匠精神,即是指倡导和呼吁从业者在对待工作时,严肃严谨,耐心细心,对工作保持专注的态度,建立起努力进步、精益求精、力求完美的职业追求,成为更加优秀、更加有竞争力的从业者,推动全行业技能的完善、创新和发展[1]。
二、有机融合思想政治教育与工匠精神培育的重要性(一)提升职业竞争力培养工匠精神,提高职业追求,树立职业目标,可以督促职业院校的学生在职业技能学习中稳扎稳打,学好学实,可以使学生对未来职业规划有更清醒的认识,有目的地进行学习,增强目标驱动性。
目的明确、积极主动地学习专业课程,深入学习深刻理解专业知识,注重技能的应用与提升,可以使职业院校的学生更扎实、细致地掌握职业技能,从而提升自身的职业竞争力,在未来的职场竞争和行业竞争中具有更强的生存能力和更广阔的发展空间,在激烈的市场竞争中立于不败之地。
(二)增强职业成就感和满足感有人称赞工匠精神是“在衰落遗失的边缘坚守,在快捷功利的繁荣里坚持”,因为具有工匠精神的劳动者即使是处在喧嚣浮躁的环境中,即便有许多同行业者以“更少的投资、更短的周期、更快地见到效益”为生产目标时,能够坚守自我,坚定自己的职业追求,坚持严要求以及更高远、更精深的目标,在工作中一直精益求精,不忘职业道德,牢记职业精神[2]。
安徽淮北煤电技师学院实习厂企业信用报告-天眼查
件、服装、家具的加工与销售;塑料制品、化工产品(不含危险品)的生产与销售;承接清洗、防腐、保温工程;百货、五
金、家电销售;教学、生产、科研项目的开发与应用。(以上涉及许可经营的凭许可证经营)
登记机关:
淮北市工商行政管理局
核准日期:
2017-07-10
1.2 分支机构3Fra bibliotek动产抵押、欠税公告、经营异常、开庭公告、司法拍卖 六.知识产权信息:商标信息、专利信息、软件著作权、作品著作权、网站备案 七.经营信息:招投标、债券信息、招聘信息、税务评级、购地信息、资质证书、抽查检查、产
品信息、进出口信息 八.年报信息
*以上内容由天眼查经过数据验证生成,供您参考 *敬启者:本报告内容是天眼查接受您的委托,查询公开信息所得结果。天眼查不对该查询结果的全面、准确、真实性负
责。本报告应仅为您的决策提供参考。因使用该报告而产生的任何后果,天眼查概不负责。
2
一、企业背景
1.1 工商信息
企业名称:
安徽淮北煤电技师学院实习厂
工商注册号: 340600000055973
统一信用代码: 91340600563403778N
法定代表人: 安东
组织机构代码: 563403778
截止 2018 年 10 月 28 日,根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析,未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
1.3 变更记录
截止 2018 年 10 月 28 日,根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析,未查询到相关信息。不排除因信 息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参 考。
发挥思想政治工作优势推动技术学院武装保卫工作
发挥思想政治工作优势推动技术学院武装保卫工作赵磊【摘要】技术学院是我国职业教育的重要行为主体,其武装保卫工作的好与坏,直接关系到技术学院正常教育教学工作的开展,甚至牵涉到技术学院师生的人身安全问题.因此,在这样的背景下高度重视思想政治工作效能的发挥,使得其成为引导技术学院武装保卫工作的指导思想,是很有必要的.因此,文章从这个角度出发,首先探究了思想政治工作与技术学院武装保卫工作之间的关系,分析了思想政治工作优势的确能够推动技术学院武装保卫工作的开展,总结和归纳了当前技术学院武装保卫工作的现状,分析了其中存在的缺陷和不足,在此基础上采取对应的措施对其进行改善调整,以供参考.【期刊名称】《科技与企业》【年(卷),期】2016(000)001【总页数】2页(P71-72)【关键词】思想政治工作;技术学院;武装保卫工作【作者】赵磊【作者单位】淮北煤电技师学院安徽淮北 235000【正文语种】中文思想政治工作的顺利开展,能够对于其他各个方面的工作营造良好的思想氛围和环境。
对于技术学院而言,做好武装保卫工作,是学校日常管理工作中的重要组成部分,在此过程中融入思想政治工作,发挥其在引导武装保卫工作的积极效能,也是当前技术学院武装保卫工作应该有的基本理念。
因此,注重发挥思想政治工作优势效能,使得其成为推动技术学院武装保卫工作质量提升的重要措施,显得尤为必要。
理论上来讲,思想政治工作的开展,可以为技术学院武装保卫工作的进行营造相对健康的思想环境,起码每一位武装保卫工作人员以及企业资源懂得武装保卫工作的重要性,可以以更加积极的心态参与到武装保卫工作中去,由此实现武装保卫工作质量和效益的全面提升。
如果企业思想政治教育工作进行的比较全面和彻底,技术学院武装保卫工作的思想意识就比较强烈,自身的责任意识也就更加明确,就更加能够在武装保卫的过程中,发挥作为人力资源的价值,而这对于推动武装保卫工作的全面发展来讲,是至关重要的。
安徽淮北煤电技师学院_企业报告(业主版)
淮北市正实商贸有 限公司
7.5
*按近 1 年项目金额排序,最多展示前 10 记录。
2023-07-18 2022-08-19 2022-08-19 2023-04-24
(3)修缮工程(3)
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额(万元) 公告时间
TOP1
安徽淮北煤电技师学院安徽淮北 安徽国升建设工程 煤电技师学院消防系统维修工程 有限公司 中标公告
TOP2 TOP3
安徽淮北煤电技师学院宿舍(原 办公楼)维修改造、餐饮楼北四 楼食堂维修改造及学院围墙工程 中标公告
安徽龙振建设有限 公司
安徽淮北煤电技师学院安徽淮北 煤电技师学院办公楼维修工程中
安徽宙恒建设工程 项目管理有限公司
130.4 117.3 62.8
2023-02-22 2023-04-25 2022-12-23
本报告于 2023 年 08 月 19 日 生成
4/19
重点项目 标公告
项目名称
中标单位
中标金额(万元) 公告时间
*按近 1 年项目金额排序,最多展示前 10 记录。
(4)建筑装饰和装修业(2)
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额(万元) 公告时间
TOP1 TOP2
安徽淮北煤电技师学院安徽淮北 安徽民建水利工程 煤电技师学院 3#教学楼维修改造 有限公司 工程中标公告
目标单位: 安徽淮北煤电技师学院
报告时间:
2023-08-19
报告解读:本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息,基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析,为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考;帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平,以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明:本数据报告基于公开数据整理,各数据指标不代表任何权威观点,报告仅供参考!
淮北煤炭师范学院
淮北煤炭师范学院简介淮北煤炭师范学院是一所中央与安徽省共建,以安徽省管理为主的高等本科师范院校,其前身是1974年建立的安徽师范大学淮北分校。
1978年12月,经国务院批准定为现名,隶属原煤炭工业部。
1981年获学士学位授予权。
2000年一次性顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
2003年经国务院学位委员会批准新增为硕士学位授予单位。
经过30余年建设,淮北煤炭师范学院目前已发展成为以文、理学科为主,多学科ETH协调发展,省内同类院校领先,国内同类院校有较高知名度的省属重点建设的多科性大学。
学院坐落在集旅游、商贸、能源、工业为一体的新型城市——淮北市,占地2000余亩,建筑面积50.8万平方米。
校园依山而建,芳草茵茵,花木扶疏,景色怡人,优美的校园环境充满了浓厚的文化气息,被安徽省建设厅首批授予“安徽省园林式单位”称号。
学院现有15个系部,1所独立学院,17个研究所(中心),40个本科专业,1个一级学科硕士学位授权点,21个二级学科硕士学位授权点,有5个省级重点学科,3个省级重点建设专业,3个省级教改示范专业,1个省级教改扶持专业,8门省级重点课程,6门省级精品课程,3个省级基础课实验教学示范中心,1个省级人文社科基地,2个省级重点实验室。
目前全日制本科在校生15000多人,硕士研究生217人。
近期发展规模为全日制本科在校生20000人,硕士研究生1000人。
毕业生面向全国择业。
近几年毕业生一次性签约率达到97.8,就业质量和就业水平在安徽省高校中名列前茅。
学院现有教职工1300余人,教学科研人员近900人,其中具有高级专业技术职务400余人,博士、硕士近500人。
设有“皖江学者”讲席教授岗位2个,有省级学术技术带头人6人,省高校学科拔尖人才7人,省中青年学科带头人21人,省级优秀中青年骨干教师39人,全国优秀教师15人,享受政府特殊津贴10人。
学院重视科研工作,科研水平不断提高。
近五年来出版学术著作、教材152部,公开发表学术论文3000多篇,其中在国内外重要学术刊物发表论文1000余篇,被SCI、EI、ISTP收录论文228篇。
安徽省人民政府关于同意设立安徽淮北技师学院的批复-皖政秘〔2016〕193号
安徽省人民政府关于同意设立安徽淮北技师学院的批复
正文:
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安徽省人民政府关于同意设立安徽淮北技师学院的批复
皖政秘〔2016〕193号
淮北市人民政府:
《关于申办淮北技师学院的请示》(淮政〔2015〕38号)悉。
根据有关规定和省技师学院设置评议委员会的评议意见,经研究,现批复如下:
一、同意设立安徽淮北技师学院,由你市领导和管理,业务上接受省人力资源社会保障部门的指导和监督。
二、安徽淮北技师学院要以培养数控加工、焊接加工、汽车维修、计算机应用与维护等领域高技能人才为主要方向,科学规划专业设置,着力打造精品专业。
所设专业(工种)经专家论证后,报省人力资源社会保障部门核准。
三、安徽淮北技师学院要按照加快发展现代职业教育和建设技工大省的总体要求,坚持学制教育与职业培训并举,紧紧围绕资源型城市转型发展对创新型高技能人才的需要,进一步加强师资队伍、实训设备等软硬件建设,大力推动以“产教融合、工学一体”为主要内容的技工教育培养模式改革,不断提升高技能人才培养能力和水平。
四、你市要加强对安徽淮北技师学院的领导,加大资金和政策扶持力度,促进技师学院高水平发展。
安徽省人民政府
2016年10月10日——结束——。
对中职机械教学改革策略的分析
对中职机械教学改革策略的分析发布时间:2022-08-14T06:36:15.348Z 来源:《中国科技信息》2022年7期作者:陈昭印[导读] 在新时代的发展背景下,中职院校的教学引起了社会的广泛重视,中职教学不陈昭印安徽淮北煤电技师学院安徽淮北235000摘要:在新时代的发展背景下,中职院校的教学引起了社会的广泛重视,中职教学不仅能促进学生的全面发展,而且也符合当今社会对人才培养的要求。
因此,中职院校的教学要不断进行创新和改革,以便助推学生的全面化成长和发展。
关键词:中职机械教学;现状分析;改革策略引言:中职院校的机械教学作为一门基础性的学科,其不仅会影响学生的知识掌握情况,而且也会影响人才培养模式,因此在新时代的教育发展背景下,中职机械教学应当不断进行改革。
基于此,本文将结合教学现状进行分析并探讨如何在中职机械教学中进行良好的改革,以供参考与借鉴。
一、中职院校机械教学现状分析与探讨1.中职机械教学策略较为单一传统在中职院校开展机械教学,教师应首先考虑学生的年龄特点以及身心发展情况,然后在此基础上进行教学才能确保教学效率的不断提升,但是通过分析当下中职机械教学的实际现状可以得知,许多教师在进行教学时往往偏重理论知识的大量讲解与灌输而忽略了学生的身心发展特点,这种传统型的教学方法不仅不利于学生知识的掌握,而且无形之中也给学生增添了学业负担。
除此之外,在实际教学活动过程中,教师仅仅采用讲授法进行理论知识的讲解,一方面忽略了课堂氛围的有效调动,另一方面忽略了学生的身心发展特点,所以单一的教学方法不利于调动学生的课堂学习积极性,从而阻碍了教学效率的实际性提升。
另外,在新时代的教学发展背景下,多媒体计算机技术已经广泛运用到了教学过程中,因此在开展中职机械教学时,教师应当加以重视并积极贯彻落实,而现实情况却是许多教师忽略了各种多媒体设备的应用从而阻碍了实际教学的良好开展。
因此,教师应当结合现状问题不断进行教学改革确保落实现代化的机械教学模式。
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淮北电力技工学校主要经营发配电,热能动力检修运行,教学工作,我学校本着制度与人文相结合的管理思想,凭借美丽的校园环境,舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年淮北评价很好的学校之一。
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淮北工业学校,是1996年经江苏省教委、江苏省计经委批准,在江苏省重点职工学校――江苏泗洪油嘴油泵厂职工学校基础上建立的全日制中等专业学校。
学校由中国农机工业百强企业――江苏泗洪油嘴油泵有限公司主办,公司是学校,学校属公司,实行理论教学在学校进行、专业教学在车间进行的教学模式。
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安徽淮北煤电技师学院
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关于农村家庭经济困难学生免学费认定的实施办法(暂行)
为认真做好中等职业学校农村家庭经济困难学生免学费对象的认定工作,保证国家和省制定的中等职业学校农村家庭经济困难学生免学费政策落到实处,根据省教育厅、省人力资源社会保障厅《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生免学费对象认定有关问题的通知》(皖教秘〔2010〕61 号)文件精神,结合我院实际,现将农村家庭经济困难学生免学费对象认定有关问题及实施方案通知如下:
一、免学费对象
自2009 年秋季学期起,对我院全日制正式学籍一、二年级在校生中农村家庭经济困难学生免除学费和涉农专业学生。
涉农专业为2000 年教育部发布的《中等职业学校专业目录》(教职成[2000]8 号)中的农林类所有专业。
农村家庭经济困难学生免学费人数按在校生(不含涉农专业)的15%比
例确定。
二、认定标准与原则我院农村家庭经济困难学生是指就读前为农村户籍,本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。
按照国家和省有关政策规定,认定为农村家庭经济困难学生免学费对象的,即享受免学费待遇。
涉农专业学生均可享受免学费待遇,不限户口性质。
我院各系部应在农村家庭经济困难学生入学时及时组织认定工作。
认定工作应坚持实事求是,确定合理标准,由学生本人提出申请,实行民主评议和学校评定相结合的原则。
各系部在组织认定工作时,可参照以下标准:
1、孤残学生、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者;
2、单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力,家庭无固定经济来源者;
3、父母双方或一方有残疾,家庭无固定经济来源,基本生活难以维持的;
4、学生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然灾害,学生本人突发疾病或意外事故),超越家庭经济承受能力的;
5、享受农村最低生活保障家庭子女;
6、响应国家计划生育政策,农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的;
7、有其他特别困难情形者。
具备上述情形之一者,需提交县级人民政府民政等相关主管部门颁发相关证明材料或乡镇政府出具的有关证明的原件和复印件以备核验。
对来自国家或省扶贫开发工作重点县、革命老区、山区、库区、少数民族地区,以及我省皖北 3 市(宿州、亳州、阜阳) 6 县(霍邱、寿县、怀远、固镇、五河、凤阳)的农村家
庭经济困难学生符合上述条件之一者优先认定。
三、实施方案
(一)组织机构
学院成立院资助工作领导小组,要求各系部成立资助工作领导组,并以班级为单位成立班级家庭经济困难学生免学费对象认定组。
(二)认定工作的组织管理
各系部农村家庭经济困难学生认定工作必须制定严格工作制度、规范工作
程序,做到公开、公平、公正
各系部农村家庭经济困难学生认定工作实行三级管理负责制:
1.以班级为单位,成立以班主任任组长,学生干部和学生代表担任成员的认定评议小组,负责本班级农村家庭经济困难学生免学费对象的认定与民主评议工作。
认定评议小组成员中,学生代表人数视班级人数合理配置,应具有广泛的代表性,一般不少于班级人数的10% 。
认定评议小组成立后,其成员名单应在本班级范围内公示。
2.各系部学生资助管理机构承担本系部农村家庭经济困难学生免学费对象认定的组织与管理工作。
负责审核各班级推荐上报的农村家庭经济困难学生情况,提出拟确认为免学费对象的农村家庭经济困难学生名单,并予以公示。
3.院学生资助管理中心负责全院农村家庭经济困难学生的认定工作的组织、管理,制定本院农村家庭经济困难学生免学费对象认定的实施办法,负责汇总、审核各系部报送的免学费对象的农村家庭经济困难学生名单,并对审核后名单予以公示。
4、学院成立由院主要领导任组长、院领导班子成员和相关部门负责人参加的院学生资助工作领导小组。
院学生资助工作领导小组负责审批确认本院农村家庭
经济困难学生免学费对象名单。
(三)认定程序我院农村家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。
1、我院招生就业处在寄发《入学通知书》时,对农村户籍学生要随寄《安徽省中等职业学校农村家庭经济困难学生免学费对象认定申请表》。
每学年开学时,启动农村家庭经济困难学生免学费对象认定工作。
需要申请认定为免学费对象的农村家庭经济困难新生及在校学生,要如实填写《安徽省中等职业学校农村家庭经济困难学生免学费对象认定申请表》,并附相关部门证明材料。
2、班级认定评议小组根据学生提交的《安徽省中等职业学校农村家庭经济困难学生免学费对象认定申请表》和相关证明材料,对照我院确定的认定标准,并结合学生日常消费行为等情况,认真进行评议,确定本班级农村家庭经济困难学生免学费对象名单,由班长和班主任签字后报各系部学生资助工作领导组进行审核。
3、各系部学生资助领导组要认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结果。
如有异议,应在征得认定评议小组意见后予以更正。
各系部学生资助领导小组审核通过后,要将农村家庭经济困难学生免学费对象名单,以适当方式、在适当范围内公示不少于 3 个工作日,并于10月10日之前以纸质与电子档两种形式报院学生资助管理中心。
4、院学生资助管理中心对各系部报送的免学费对象的农村家庭经济困难学生名单进行汇总、审核,并对审核后的名单以适当方式、在适当范围内公示不少于5 个工作日。
5、学院学生资助领导小组根据公示结果集体研究、审批。
经审批确认后的农村家庭经济困难学生免学费对象按照国家政策规定享受免学费待遇。
院学生资助管理中心把享受免学费待遇的学生名单于10月20日前通过纸质上报省人力资源
和社会保障厅。
四、认定工作的监督检查
中等职业学校农村家庭经济困难学生免学费对象的认定是涉及学生切身利益的一项工作,各系部应全面、细致地制定和完善各项规章制度,将认定工作作为每个学年开学初的重要任务进行布置。
学院资助工作领导小组要组织学生管理、
财务、纪检等部门加强对班级认定评议工作的监督与指导,发现问题,
坚决纠正
各系部学生资助管理机构和班主任每学年应定期对农村家庭经济困难学生免学费对象进行一次资格复查,并不定期地随机抽选一定比例的农村家庭经济困难学生免学费对象,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
如发现弄虚作假现象,一经核实,取消免学费资格。
各系部及学院应设立农村家庭经济困难学生免学费对象认定工作举报投诉信箱和电话,广泛接受学生、家长及社会各界的监督。
同时要切实加强学生的思想政治教育和诚信教育,建立学生个人诚信档案,教育学生如实提供家庭情况,及时告知家庭经济状况显著变化情况。
如学生家庭经济状况发生显著变化,学校应及时做出调整。
五、几点说明
1、各系部要高度重视数据报送工作,加强免学费对象的学籍与资助管理,
保证学生基本信息的完整和准确。
对逾期不报数据或数据漏报的,其退还学生的学费自行承担。
2、享受免学费待遇的学生先由学院先收取学费,等到省财政厅把免学费资金下拨到学院账户后再退还,学费退还通过银行卡办理。
中职家庭经济困难学生免学费工作是民生工程中的一项重要工作,学院将严
格按照上级文件精神的要求,切实加强工作领导。
希望各系部精心组织,努力工作,扎扎实实把这件惠及民生的好事办好办实。
二0—0年三月十七日。