文明礼仪活动要求
文明礼仪教育的基本内容与活动要求
文明礼仪教育的基本内容与活动要求
一、基本内容
1、牢记并使用好文明礼貌十字用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。
2、会使用文明的体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
3、仪容、仪表、仪态（站姿、坐姿、走姿）
4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）
5、家庭生活礼仪
6、学校生活礼仪（课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等）
二、活动建议与要求
1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化。
2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯。
4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练。
山前小学。
有关文明礼仪的活动策划方案4篇
1.有关文明礼仪的活动策划方案讲文明，重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分，为了使这一民族精神代代相传，为深入贯彻学生行为规范，全面提高道德和文明礼仪修养，我们一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下：一﹑活动的目的和意义通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。
二﹑活动主题︰学文明礼仪创和谐校园做文明使者三﹑活动内容1﹑开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。
2﹑开展文明礼仪知识竞赛活动。
3﹑开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动，使不文明现象无处藏身。
四﹑以养成讲文明礼仪的好习惯为主线1﹑利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。
让学生了解和掌握与自己日常生活﹑学习密切相关的校园礼仪﹑文明礼仪等方面的知识。
2﹑开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动，引导学生在家中和学校尊敬师长，文明用语﹑行为规范。
2.有关文明礼仪的活动策划方案一、活动意义为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步推进学校的精神文明建设，以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动目标1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排第一阶段：宣传学习1、利用班会，举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。
文明礼貌活动方案
文明礼貌活动方案
一、活动目的。
通过举办文明礼貌活动，旨在提升社会公众的文明素养和礼仪意识，培养良好的社会交往习惯，推动社会文明进步。
二、活动内容。
1. 举办文明礼仪讲座，邀请专业的礼仪培训师为社会公众进行文明礼仪讲座，传授正确的社交礼仪和行为规范。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，组织社会各界人士参与文明礼仪知识竞赛，增强公众对文明礼仪的认识和理解。
3. 发起文明礼貌行为倡议，号召社会公众积极参与文明礼貌行为倡议，如排队有序、让座让位、文明用语等。
4. 开展文明礼仪实践活动，组织志愿者在社区、公园等公共场所开展文明礼仪实践活动，向市民传递文明礼貌的正能量。
三、活动时间和地点。
时间，每年定期举办。
地点，社区、学校、公共场所等。
四、活动预期效果。
1. 提高社会公众的文明素养和礼仪意识，促进社会和谐稳定。
2. 培养人们良好的社会交往习惯，增强社会公众的责任感和使命感。
3. 推动社会文明进步，营造良好的社会风气。
五、活动组织。
1. 策划组，负责活动策划和组织安排。
2. 宣传组，负责活动宣传和推广。
3. 实施组，负责活动具体实施和现场管理。
六、活动经费。
活动经费可以通过赞助、捐赠等方式筹集，也可以向相关政府部门申请支持。
七、活动总结。
活动结束后，对活动进行总结，总结活动效果和经验教训，为下一次活动做好准备。
同时，对活动参与者进行表彰和奖励，鼓励他们在文明礼貌活动中发挥积极作用。
小学文明礼仪规范要求
小学文明礼仪规范要求
主要包括以下内容：
1. 穿着整洁合适：学生在校内要注意穿着整洁，不得穿着过于暴露或不合适的服装。
2. 梳洗清洁：学生应保持个人卫生，保持头发整洁，身体清洁。
晨会前起床要洗漱干净。
3. 文明用语：学生在与他人交流时要使用文明、礼貌的语言，不使用粗鲁、不文明的话语。
4. 尊重师长：学生应尊敬师长，对老师的要求要遵守并遵从老师的指导。
5. 尊重同学：学生应尊重同学，不欺负同学，不歧视同学，建立和谐的同学关系。
6. 遵守队列规则：学生在上学、下课、进出教室等活动中要遵守队列纪律，不插队、不推搡、不混乱。
7. 遵守交通规则：学生在上学、放学的路上要遵守交通规则，安全过马路，不乱穿马路。
8. 守时准时：学生应按时到校、上课，不早退、不迟到，不旷课、不旷工。
9. 保持环境整洁：学生应善待、爱护学校的公共设施和环境，不乱扔垃圾，保持卫生。
10. 礼貌待人：学生在与他人交往时要有礼貌，不说粗话，不损人利己，不恶意插话等。
这些小学文明礼仪规范要求，旨在培养学生良好的品质和习惯，培养学生的自律意识和社会责任感。
通过遵守这些规范要求，学生能够更好地与他人相处，创造和谐的校园氛围。
践行社会主义核心价值观文明礼仪行为要求
践行社会主义核心价值观文明礼仪行为要求首先，尊重他人。
尊重是一种最基本的社会礼仪行为，也是构建和谐社会的基石。
尊重他人不仅仅是对他人的尊重，更是对自身的尊重。
在与他人交往中，应当尊重对方的言行举止、观点和意见，不轻易批评、挑战对方，更不要伤害他人的自尊和尊严。
在公共场所，应当注意礼让他人，不占用他人的座位、道路等资源，遵守秩序，不打扰他人的生活和工作。
尊重他人是一种文明的表现，也是一种社会责任感和公民道德的体现。
其次，谦和有礼。
谦和有礼是一种处世的态度，也是一种处事的艺术。
在与他人交往中，应当谦虚、谨慎，不自傲自大，不跋扈傲慢，更不嫉妒他人的成就和优势。
应该相互尊重、相互理解，不要因为一时的不快或不满而激起矛盾和矛盾，更不要为了自己的私利而伤害他人的利益。
在工作和学习中，应该遵循规章制度，遵守纪律条例，不擅自违反规则，不无理挑战权威，更不要为了谋求私利而残害他人。
谦和有礼是一种文明的表现，也是一种社会责任感和公民道德的体现。
再次，守时守约。
守时守约是一种对他人的尊重，更是一种对自己的尊重。
在生活和工作中，应该遵守时间约定，不拖拉拖延，不随意变更计划，更不应该违背承诺给他人带来麻烦和损失。
在公共场所，应该排队等候，不挤占他人的位置，不插队蛮干，更不要擅自影响他人的正常生活。
守时守约是一种文明的表现，也是一种社会责任感和公民道德的体现。
最后，爱护环境。
爱护环境是每个公民应尽的责任和义务。
在日常生活中，应该养成良好的环保习惯，不乱丢垃圾、不乱倒污水，更不要随意破坏自然风景和文物古迹。
在工作和学习中，应该节约资源，保护环境，不浪费水电，不随意毁坏公共设施和设备，更不要为了谋求私利而破坏生态平衡。
爱护环境是一种文明的表现，也是一种社会责任感和公民道德的体现。
综上所述，践行社会主义核心价值观的文明礼仪行为要求是一个综合性的系统工程，需要每个公民从身边的小事做起，从点滴的细节做起，从小到大，从内到外，逐步培养和提升自己的社会责任感和公民道德修养，践行社会主义核心价值观。
小学文明礼仪规范要求模版
小学文明礼仪规范要求模版一、尊敬师长：1. 向老师问好，不大声喧哗、互相推搡。
2. 遇到老师，要主动给予问候，如：“老师好！” “谢谢老师！”3. 给老师留下爱护和尊重学校环境的好印象。
二、友善相处：1. 同学之间要友善相待，互相帮助，不能欺负、嘲笑别人。
2. 同学之间要相互尊重，不争吵、不打架，解决问题要通过谈话和平对话。
3. 不打小报告，遇到矛盾应尽量自己解决。
三、待人有礼：1. 做到有请、致谢及时，不占用他人时间和精力。
2. 面对长辈要有礼貌，不回避问候，站好、坐好、说好。
3. 不随地吐痰、乱丢垃圾，保持环境整洁美观。
四、文明用语：1. 说话要有礼貌，不说脏话、不说粗话，用文明语言交流。
2. 不用暴力、恶意嘲笑他人，遇到不满要耐心沟通，不憋屈积怨。
3. 不传播不良信息，不随意泄露他人隐私。
五、秩序井然：1. 不插队，排队整齐有序，不拥挤、不推搡、不踩踏。
2. 在公共场所要保持安静，不大声喧哗，尊重他人的休息和学习。
3. 上下楼梯要依次排队，手拉扶手，不奔跑、不追逐。
六、礼仪仪表：1. 穿着整洁，注意衣着卫生，不戴耳环、项链等过于鲜艳夸张的饰品。
2. 坐姿端正，不趴桌子、不扭动，保持文雅的举止。
3. 不在课堂上吃东西，不随意乱动，专心听讲、备课。
七、关心他人：1. 每天问候同学和老师，关心同学的学习和生活情况。
2. 看到同学有困难，可以主动伸出援手，提供帮助和支持。
3. 尊重和理解同学的差异性，不欺负或嘲笑与自己不同的同学。
八、参与集体活动：1. 班级活动要积极参与，遵守规则，不迟到、不早退。
2. 班级活动中要保持秩序，听从组织者和老师的指导和安排。
3. 共同维护和谐的班级氛围，保证活动的顺利进行。
九、注意卫生：1. 保持个人卫生，勤洗手，保持身体清洁和健康。
2. 垃圾分类投放，保持卫生环境的整洁。
3. 上厕所要按时、按规定去，保持公共卫生间的整洁。
十、遵守交通规则：1. 在马路上要遵守交通规则，不乱穿马路，走人行道。
文明礼仪行为标准
文明礼貌行为标准一、会利用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好，对待同窗有礼貌要主动打招呼。
二、不在走廊高声喧哗，维持安静。
3、待人热情，见到教师，不直接呼姓名，要用尊称。
4、进入办公室要先敲门，不打搅他人工作、休息，说话有礼貌。
五、生活简朴不挑吃穿六、排队做好快静齐7、走廊不跑跳，靠右边行走。
八、见到师长和客人主动让路，不围观尾随。
九、注意坐、立、行、走姿势，维持躯体健康。
10、不在课桌椅、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画，大扫除时注意不将水溅到墙上。
1一、课间做有利游戏和活动，不做有危险的活动。
1二、爱惜公共财物13、请自觉遵守纪律礼貌用语十个字:“您好,请,对不起,谢谢,再会”。
在学校，咱们要做一个有礼貌的勤学生，在家里咱们要做一个有礼貌的好小孩，在社会，咱们要做一个有礼貌的好公民，为此，我提议：在日常学习生活中，都要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让礼貌的种子处处发芽，让文明的花朵处处开放，咱们人人争做彬彬有礼的阳光青年争先组试试就能够行争争就能够赢超越自我组超越妄图，展现自我奇思妙想组不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才明白！开启聪慧的钥匙是属于你我的！希望之翼篇二：员工文明礼仪行为标准员工文明礼仪行为标准本守那么以文明、敬业、高效、廉洁为原那么制定，适用于公司总部机关及所属二级单位机关全部员工。
一、道德标准1.忠诚企业。
公司是员工表现自身价值的平台，员工须忠诚于公司。
2.老实守信。
老实守信是员工从业的要求，员工应“当老实人、说老实话、办老实事”。
3.爱岗敬业。
员工要酷爱自己的职位，在本职职位工作中应“严、细、实、恒”。
4.遵章守纪。
各项规章制度和工作纪律是保障公司整体和谐运行的必要条件，员工须始终做到遵章守纪。
5.遵守公德。
公司效劳于社会，员工应遵守职业道德，遵循社会公德，提高个人道德，提倡家庭美德。
二、仪表标准1讲究个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲。
2发型要得体，男性头发前不盖眉，侧不掩耳，后不及领；女性依照年龄、场合的不同，梳理适当。
2024年班级文明礼仪活动方案
2024年班级文明礼仪活动方案一、活动目标本次班级文明礼仪活动的目标是培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高学生的综合素质和人际交往能力，营造良好的班级氛围。
二、活动内容1. 主题演讲比赛通过主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点和意见，培养学生的公共演讲和表达能力。
比赛可以设立不同的主题，如友谊、尊重、家庭等，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行演讲。
2. 社交礼仪培训组织专业的社交礼仪培训师，为学生进行社交礼仪培训。
培训内容可以包括如何有礼貌地与人交流、如何使用正确的礼仪用语、如何在公共场合表现得体等。
通过培训，让学生了解和掌握社交礼仪的基本要点。
3. 班级礼仪规范制定组织班级成员共同制定一份班级礼仪规范，以规范班级成员的行为举止。
规范可以包括如何礼貌地对待他人、如何保持卫生整洁、如何遵守教室纪律等。
通过制定规范，让学生明确班级中的行为准则，培养良好的行为习惯。
4. 班级文明标语创作鼓励学生参与班级文明标语创作活动，让学生发挥创造力和想象力，创作出富有创意和有意义的班级文明标语。
可以组织学生集体讨论，投票选出最佳的标语，并在班级内进行展示。
5. 社区志愿服务活动组织班级成员参与社区志愿服务活动，如参观养老院、为孤寡老人送温暖等。
通过参与志愿服务活动，让学生懂得关心他人、乐于助人，并培养学生的社会责任感。
三、活动计划1. 活动筹备阶段确定活动主题、制定活动计划、联系相关培训机构、准备宣传物料等。
2. 社交礼仪培训阶段安排专业社交礼仪培训师的培训时间和地点，并邀请班级成员参加。
3. 主题演讲比赛阶段确定演讲比赛的时间和地点，并宣传招募参赛选手。
评委评选出优秀的演讲选手，并颁发奖项。
4. 班级礼仪规范制定阶段组织班级成员集体讨论，共同制定班级礼仪规范，并在班级内进行宣传和执行。
5. 班级文明标语创作阶段组织班级成员集体讨论，创作班级文明标语，并在班级内进行评选和展示。
6. 社区志愿服务活动阶段安排班级成员参与社区志愿服务活动的具体时间和地点，并提前做好相关准备工作。
文明礼仪教育活动方案十篇
文明礼仪教育活动方案十篇篇一文明礼仪教育活动方案“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。
”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：一、指导思想文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。
要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。
二、活动目标这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。
三、活动内容开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。
（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。
（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。
（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。
（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。
（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。
四、活动要求（1）统一思想，提高认识。
文明礼貌活动方案
文明礼貌活动方案
一、活动目的。
通过开展文明礼貌活动，提高社会公众的文明素养，倡导礼貌
待人、文明交往的社会风尚，营造和谐文明的社会氛围。
二、活动内容。
1. 社区文明宣传，在社区内张贴文明宣传标语和海报，宣传文
明礼貌的重要性，提醒居民注意言行举止，树立良好的社会形象。
2. 文明礼仪培训，组织开展文明礼仪培训课程，邀请专业礼仪
师进行讲解，教授社交礼仪和文明用语，提高参与者的文明素养。
3. 文明公交宣传，在公交车站设立文明公交宣传点，向乘客宣
传文明乘车行为，倡导排队上车、让座给老弱病残人士等文明行为。
4. 文明用语宣传，开展文明用语宣传活动，倡导使用文明用语，避免粗言秽语和不文明用语，提倡文明交流。
5. 社区文明志愿者招募，招募社区文明志愿者，组织开展文明
礼貌宣传活动，积极参与社区文明建设。
三、活动时间。
本活动将持续一个月时间，通过多种形式的宣传和培训，提高
社会公众的文明素养。
四、活动预期效果。
1. 提高社会公众的文明素养，倡导礼貌待人、文明交往的社会
风尚。
2. 增强社区居民的自我约束意识，树立文明健康的生活方式。
3. 增加社区文明志愿者的数量，形成良好的社区文明建设氛围。
通过以上活动方案的实施，相信可以在社区内营造出更加和谐
文明的社会氛围，提高社会公众的文明素养，促进社会文明进步。
中学学生文明礼仪规范(4篇)
中学学生文明礼仪规范中学学生应遵守以下文明礼仪规范：1. 尊重师长和同学：学生应尊重老师和其他同学，不得言语或行为上侮辱、挑衅、欺负他人，保持友好和平的交往。
2. 穿着整洁得体：学生应穿戴整洁、干净的校服，注意个人形象，不穿违反校规的服装或佩饰品。
3. 注意语言礼貌：学生应用礼貌的语气和用词与他人交流，不使用粗俗、攻击性或挑衅的言辞。
4. 注意餐桌礼仪：学生应保持文明餐桌礼仪，不乱扔垃圾、吐痰、大声喧哗或大口嚼食物。
5. 维护公共设施：学生应遵守校规，不恶意损坏或乱画乱刻书桌椅、墙壁、黑板等公共设施。
6. 公共场所行为规范：学生在公共场所要注意保持秩序，不随地吐痰、扔垃圾或大声喧哗。
7. 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路或摩托车抢行，确保行走安全。
8. 礼貌待人尊卑有序：学生应礼貌待人，尊重长辈和年长者，对待同学友善，排队有序。
9. 温文尔雅的社交方式：学生应尊重他人的隐私和个人空间，不做尴尬或猥亵他人的行为。
10. 注意环境卫生：学生应保持校园和教室的清洁，不乱扔垃圾，倡导环保和卫生意识。
这些规范的遵守将有助于培养学生的文明意识、社交能力和自律性格，进一步提升整个学校的文明水平。
中学学生文明礼仪规范（二）一、言行举止的规范1. 尊重他人：学生要尊重师长、同学和其他人，不要随意批评、嘲笑或伤害他人的感情。
2. 礼貌用语：学生要用文明礼貌的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的词语。
3. 注重形象：学生要爱护个人形象，注意仪表和服装的整洁，不打扮过于张扬或暴露。
4. 行进有序：学生在校园中行走时要保持有序，不要推搡、拥挤或闯红灯。
5. 站队守时：学生在集会或队伍中要排队有序，不乱插队或迟到早退。
二、学习的规范1. 身心健康：学生要保持良好的体育锻炼和作息习惯，不因沉迷于网络或电子游戏而影响学习和身心健康。
2. 完成作业：学生要按时、按质完成作业，不能抄袭、作弊或以次充好。
3. 上课守纪：学生要守时上课，不迟到早退，不打扰或干扰他人的学习秩序。
文明礼仪要求
文明礼仪基本要求1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。
一律佩戴校徽。
2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（头发不遮住耳朵）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。
男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。
上课、参加集会一律脱帽。
5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。
购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。
要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。
6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。
7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。
8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机。
9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。
10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。
迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。
13、老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！”同学们喊“老师好！”待老师示意坐下后方可坐下。
老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们再见！”同学们喊“老师再见！”待老师示意解散后方可休息。
有老师听课，让老师先离开教室。
14、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
15、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。
如有意见，可在课后与老师交换。
16、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料（教室内饮用纯净水除外）。
文明礼仪目标和要求
文明礼仪目标和要求文明礼仪目标和要求礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。
礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
下面是小编收集整理的文明礼仪目标和要求，欢迎阅读与收藏。
文明礼仪目标：遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以此严格要求自己，作一名“讲文明、有礼仪”的好学生。
文明礼仪要求：1、问候礼仪不可少：做到语言文明，见老师、客人主动问好；升国旗敬队礼、唱国歌；进出校园及上下楼梯遇见老师要让行、问好，进办公室要喊“报告”2、生活礼仪要牢记：不挑吃穿，不浪费粮食和学习、生活用品。
不乱花钱，勤俭节约，做一个有爱心的人。
无论在家中还是在学校里，都做到节约用纸、用水、用电。
不损坏公物，做个热爱公物的好学生。
3、着装礼仪要做到：要佩带红领巾进教室，着装整齐，朴素大方。
4、课堂礼仪须遵守：上课专心听讲，虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
5、谦让礼仪也要学：同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学，尊重同学，注重团结。
对同学的过失或冒犯要宽宏大量，诚实守信。
6、集会礼仪“快静齐”：集合时，列队快、静、齐，并在指定位置排好队。
7、微笑礼仪人人做：身心健康，积极锻炼，认真参加各项活动，遭遇失败要勇于面对，每天拥有好心情。
“一做到语言文明，见老师、客人主动问好；升国旗敬队礼、唱国歌；进出校园及上下楼梯遇见老师要让行、问好，进办公室要喊“报告”不挑吃穿，不浪费粮食和学习、生活用品。
不乱花钱，勤俭节约，做一个有爱心的人。
无论在家中还是在学校里，都做到节约用纸、用水、用电。
不损坏公物，做个热爱公物的好学生。
要佩带红领巾进教室，着装整齐，朴素大方。
上课专心听讲，虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学，尊重同学，注重团结。
对同学的过失或冒犯要宽宏大量，诚实守信。
集合时，列队快、静、齐，并在指定位置排好队。
身心健康，积极锻炼，认真参加各项活动，遭遇失败要勇于面对，每天拥有好心情。
文明礼貌活动方案
文明礼貌活动方案
一、活动目的。
通过开展文明礼貌活动，增强公民的文明素养，营造和谐社会环境，提升社会文明程度。
二、活动内容。
1. 举办文明礼仪讲座，邀请专家学者分享文明礼貌知识，引导大家树立文明礼貌意识。
2. 开展文明礼貌主题演讲比赛，鼓励青少年和社区居民分享自己的文明礼貌理念和实践经验。
3. 组织文明礼貌行动，包括环境卫生清理、交通秩序维护等公益活动，让大家亲身参与，感受文明礼貌的力量。
4. 开展文明礼貌宣传活动，利用社交媒体、宣传栏、海报等形式，向公众传递文明礼貌的理念和行为规范。
三、活动时间和地点。
时间，每年定期开展，可以选择在重要的节日、纪念日或社区
活动日进行。
地点，可以在社区、学校、企业、公共场所等开展，覆盖面广，让更多人参与。
四、活动效果。
1. 提升社会文明程度，营造和谐社会氛围。
2. 增强公民的文明素养，培养文明礼貌习惯。
3. 增进社区居民的凝聚力和归属感。
4. 增加社区志愿者和公益参与者，推动社会公益事业的发展。
五、活动保障。
1. 组织者，由社区、学校、企业等单位共同组织，建立活动策
划小组，负责活动的统筹安排和宣传推广。
2. 资金支持，可以向相关单位申请资金支持，也可以通过赞助和捐款等方式筹集活动经费。
3. 资源协调，充分利用社区资源，包括场地、设备和人力等，确保活动顺利进行。
通过文明礼貌活动，我们可以让更多人认识到文明礼貌的重要性，从而共同努力，营造一个更加文明、和谐的社会环境。
文明礼仪的标准与要求
文明礼仪的标准与要求人们常说：“礼貌是社交的润滑剂”，这句话无疑准确地概括了文明礼仪在社会交往中的重要性。
无论是在公共场合还是私人交往中，文明礼仪不仅能够增进人与人之间的友好关系，还能够提升整个社会的文明程度。
本文将就文明礼仪的标准与要求展开探讨，以期使人们更好地理解并遵守这一行为规范。
一、言谈举止文明礼仪的首要要求在于维护良好的言谈举止。
在任何场合下，人们都应该注意控制自己的语气和语速，以确保自己的言辞中充满尊重和友好的态度。
同时，禁止说粗话、骂人或使用带有侮辱性的语言。
此外，文明礼仪还要求我们在与人交谈时应该保持适当的距离和平等的姿态，不要对别人过分倚赖或傲慢自大。
二、尊重他人文明礼仪的另一个标准就是尊重他人。
这包括对他人的隐私和个人空间给予充分的尊重，不要过问他人私人事务或恶意揭露他人的隐私。
同时，文明礼仪还要求我们要遵守社交规则，尊重他人的意见和习惯，不要嘲笑或歧视他人的行为或信仰。
三、捍卫社会公德社会公德是维系社会秩序和和谐的重要基石，也是文明礼仪的重要内容之一。
文明礼仪要求我们不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，共同努力维护环境的整洁和美好。
同时，文明礼仪还要求我们要尊重公共设施，如公共座椅、公共厕所等，不进行破坏和损毁。
此外，文明礼仪还倡导人们积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
四、守时守约守时守约是文明礼仪的重要表现形式之一。
无论是参加会议还是约定朋友见面，都要准时到达并尊重约定的时间。
同时，如果有事情耽误了自己的到达时间，也应及时告知对方并表示诚挚的歉意。
另外，我们还要尽量遵守约定，不轻易更改计划或撤销承诺，以维护自己的信誉和他人的权益。
五、关注他人需求文明礼仪要求我们关注他人的需求，并且在力所能及的范围内给予帮助。
比如，当我们看到有老人、孕妇或残障人士需要帮助时，应主动提供援手，并尽力为他们创造舒适和便利的环境。
此外，在公共场合下，我们还应注意不要占用他人的座位或挡住他人的通道，要尽量避免给他们带来不便。
班级文明礼仪计划4篇
班级文明礼仪计划4篇班级文明礼仪计划1为了使学生逐渐培养出优雅、端庄、得体、文明的学生，他们的言行、一举一动，都可以成为有知识的好学生。
为此，我校制定了如下文明礼仪教育活动计划：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课，讲课，上课。
2、尊师重道的礼仪：学生在校园内外或上下楼梯遇到老师要主动敬礼问好。
进老师办公室要先敲门，得到老师允许后再进去。
3、同学间的礼仪：向同学求助时，要用“谢谢”、“请”、“请”等礼貌用语。
借用学习用品时，要在拿取前得到许可，用后及时归还，谢谢。
4、集会礼仪：升旗仪式：全体同学整齐排队，面向国旗，起立致敬。
奏国歌时，要立正，脱帽，立正。
5、校园公共场所礼仪：要自觉保持校园整洁，不要在教室、走廊、操场乱扔纸屑、果皮、吐痰、倾倒垃圾。
不要在黑板、墙壁、桌椅上乱涂乱画、乱刻乱画，爱护学校公共财政，爱护花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创造文明礼仪的良好环境氛围。
根据每月工作重点，安排文明礼仪，进行团队仪式。
2、将标准化培训纳入学生日常生活管理。
在日常教育工作中，要把培养学生的文明礼仪行为习惯作为首要标准，关注学生的学习和生活，以平时的仪容仪表和言谈举止为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习生活中，从而养成习惯，改善习惯。
每周都会有一节文明礼仪课。
3、将标准化培训纳入各个领域的教学在教学活动中，教师应有目的、有计划地使用教材，将《规范》规则渗透到教学中。
让学生强化记忆，接受无意识学习的教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月的主题，每周有计划地组织一次专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，让学生全心全意地投入到丰富多彩的活动中。
通过比较、观察、讨论、思考和行动，学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范。
5、结合家庭教育和社会教育。
通过平时家长与家长的沟通，家长应了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，积极配合教师培养学生文明礼仪行为规范。
关于文明礼仪的活动方案(通用12篇)
关于文明礼仪的活动方案(通用12篇)关于文明礼仪的活动方案篇1活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动过程：一、活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。
在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“问好礼仪伴我行”主题队会。
主持人2：下面我宣布，“礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
二、礼仪小知识主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人1：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)三、快板表演《做个文明好孩子》主持人2：下面就请欣赏杨忠兴为我们精心准备的快板表演《做个文明好孩子》。
(学生表演)主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
四、小品表演《我的一天校园生活》主持人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。
可是，有这样的一些同学，他们的表现却让我们有些失望。
(学生表演小品)主持人1：同学们，刚才的表演有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)主持人2：他们听到你们的声音了，决心改正错误.。
校园文明礼仪规范
校园文明礼仪规范引言：作为学生，我们应该明白文明礼仪规范对于校园生活的重要性。
遵守文明礼仪规范不仅可以提升我们的品德修养，还可以营造和谐的校园氛围。
本文将从十二个方面展开讨论，以期引起更多人对校园文明礼仪规范的关注。
一、宿舍生活宿舍是学生们的家庭，在宿舍里，我们应该注意个人卫生，保持宿舍的整洁和有序。
同时，尊重室友的隐私和安静时刻，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾和乱堆行李，对宿舍共用设施的使用要爱护。
二、校园交通在校园交通方面，我们应该遵守交通规则，不乱穿马路、占道行走或骑车。
步行时遵守左右分道行走、有序排队和不大声喧哗。
三、课堂上的行为在课堂上，我们应该保持专注，不做与学习无关的事情。
遵守课堂纪律，不交头接耳或大声喧哗。
尊重老师和同学，提问时礼貌待人，同时鼓励和帮助他人。
四、校外活动参加校外活动是丰富学生生活的重要方式，但是我们也应该规范自己的行为。
在参加活动时，服从组织安排，不破坏公共设施，不乱扔垃圾，并且要礼让过路行人。
五、用餐礼仪在食堂用餐时，我们应该排队购买食物，不插队。
饭后要站起来整理餐桌，不乱扔剩余食物和餐具。
尊重食堂工作人员，礼貌用餐，不吃嘴里说话或大声喧哗。
六、社交礼仪在校园社交中，我们应该尊重他人的隐私，不私闯他人宿舍或随意查看他人物品。
对同学间的争执或冲突应以理性沟通的方式进行解决，不使用侮辱或暴力的手段。
七、公共场所行为在公共场所，我们应该保持安静，不大声喧哗或嬉戏打闹。
对于他人的需求要给予帮助和支持，避免占用公共设施过久。
八、图书馆礼仪图书馆是学生学习的重要场所，我们应该保持安静，不使用大声说话或接听手机。
不乱放书籍，按照分类归还书籍，并遵守规定的借阅期限。
九、体育场所规范在体育场所，我们应该遵守规则，不进行违法或危险的活动。
尊重他人的运动场地和器材，维护公共卫生。
十、考试纪律在参加考试时，我们应该遵守考场纪律，不作弊或与他人交流答案。
按照规定的考试时间和要求完成试卷，并保持安静，不打扰他人。
文明礼仪活动方案（精选8篇）
文明礼仪活动方案（精选8篇）文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
2024年文明礼仪活动月实施方案
2024年文明礼仪活动月实施方案
如下：
一、活动主题
本次文明礼仪活动月的主题是“共筑文明家园，共创和谐社会”。
二、活动目的
通过丰富多彩的活动和宣传，增强全民文明意识，促进社会风气的向上向好发展，营造和谐、文明、健康、平安的社会氛围。
三、活动内容
1.举办文明礼仪知识讲座，提升公民文明素质；
2.组织文明礼仪宣传活动，倡导文明行为；
3.开展文明礼仪主题演讲比赛，激发参与者的爱国热情；
4.举办文明礼仪主题展览，展示优秀文明实践；
5.开展文明礼仪主题亲子活动，促进家庭文明传承；
6.组织社区环境整治和文明礼仪行为引导活动，营造整洁宜居的社区环境。
四、活动安排
1.活动时间：整月开展，分别安排不同形式的活动；
2.活动地点：各类公共场所、社区、学校、企业等；
3.组织方式：由相关单位牵头组织，社会各界积极参与。
五、活动预期效果
1.提升全民文明素质，弘扬社会主义核心价值观；
2.营造文明和谐的社会氛围，促进社会和谐发展；
3.促进文明礼仪传统的传承与发展，推动社会文明进步。
六、活动评估
根据各项活动的具体情况和效果，对本次文明礼仪活动月进行评估，并及时总结经验，为未来的文明礼仪活动提供参考和借鉴。
七、活动宣传
通过各种渠道广泛宣传，提高社会各界对文明礼仪活动的关注度和参与度，形成全社会共同参与的文明礼仪建设新局面。
八、活动资金
由相关单位配套经费支持，也可通过赞助、捐助等方式筹集资金，确保活动的顺利开展。
以上就是2024年文明礼仪活动月的实施方案，希望通过这些活动能够在全社会树立文明礼仪意识，共同建设和谐美好的社会。
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文明礼仪教育的基本内容与活动要求一、基本内容1、牢记并使用好文明礼貌十字用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。
2、会使用文明的体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
3、仪容、仪表、仪态（站姿、坐姿、走姿）4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）5、家庭生活礼仪6、学校生活礼仪（课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等）二、活动建议与要求1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化。
2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯。
4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练。
山前小学篇二：文明礼仪活动方案成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案文明礼仪伴我行 a 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。
去年在四川进行素质教育的整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。
学校先后荣获四川省校风示范校和成都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。
随着“成灌高速综合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一步优化。
需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为心理需要。
为此，特制定本实施方案。
一、活动主题：文明礼仪伴我行二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教育活动。
学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的重要申报条件。
三、活动开展的时间和原则：2007年11月-2009年5月31日教导处和德育办统整；教育、教学融合。
四、具体措施：1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）组长：副组长：成员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局相关负责人，地方政府官员）开展启动仪式时间：2007年11月12号成员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官员讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考）宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。
2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼仪讲座。
从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。
做到文明礼仪随时从我做起，做文明守纪的中公民。
时间：（学校自行安排）参加人员：全体师生，学生家长。
讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）五、讲座活动开展的内容（一）：文明礼仪知识普及活动1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动）文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。
学校可以根据实际情况，组织参加活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。
参加活动的学生在掌握基础文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。
2、观看青少年文明礼仪影视教材全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。
学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。
3、文明礼仪普及教育班会（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；4、文明礼仪普及教育报告会邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。
报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。
（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。
1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制定活动宣传计划。
宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。
2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。
同时拟选择比较有代表性的学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容由全国组委会统一提供，学校负责管理。
3、“文明礼仪伴我行”展演活动组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。
（1）学校展演活动学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排在国家规定的节假日举行。
（2）省市级展演活动参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。
（三）文明礼仪体验教育活动1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动（必选活动）践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。
只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。
通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。
学校要统一组织，加强引导和监督，及时总结活动开展的成效。
（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。
每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。
2、“校园文明礼仪之星”评选活动（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一评选；（3）学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。
3、“美在文明，爱在礼仪”活动（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪的快乐和感受；（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。
（四）“我们的城市文明”——调查活动1、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表；2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；5、思考调查活动对自己的启示和影响。
六：全国青少年文明礼仪竞赛活动（必选活动）全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。
客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。
1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。
其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。
客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。
2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加评比。
3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；4、参赛截止日期为2009年5月31日（以当地邮戳为准）；七：全国中小学校德育课题研究全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的研究。
（具体事宜另行通知）八：活动要求1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措。
各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。
2、认真组织：各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。
3、扩大宣传：各组织实施单位要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的青少年参与到活动中来。
篇三：文明礼仪活动方案“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。
”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：一、指导思想文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。
要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。