八年级语文下册第六单元周周清测试

八年级语文下册第六单元测试卷一、给下列加点的字注音。

(17分)篁．（）冽．（）坻．（）缀．（）翕．（）怆．（）邃．（）佁．（）谪．守（）霪．雨霏．霏（）（）岸芷汀．．兰（）（）樯．倾楫．摧（）（）浩浩汤．汤（）阴风怒号．（）琅琊．．（）环滁．（）晦．明（）伛偻．．（）觥．筹（）林霏．（）飞沙走砾．（）廿．二日（）燕．地寒（）呷．浪之鳞（）曝．沙之鸟（）泉而茗．者（）金樽．（）投箸．（）突兀．（）大庇．（）岑参．．（）狐袭．（）布衾．（）己亥．（）二、解释加点字词的意思。

(30分)1、如鸣．佩环（）2、为坻．．，为屿，为嵁，为岩（）（）3、潭中鱼可百许．头（）4、影布石上，佁然不动（）5、凄．神寒．骨，悄怆幽邃．（）（）（）6、隶．而从．者（）（）7、增其旧制．（）8、前人之述备．矣（）9、沙鸥翔集．（）10、滕子京谪守．巴陵郡（）11、醉翁之意．不在酒（）12、泉香而酒洌．（）13、负．者歌于途（）14、树林阴翳．（）15．．、局促．．．一室之内（）16、土膏．微润（）17、娟然如拭．（）18、泉而茗．者（）19、红装而蹇．者（）20、然徒步则汗出浃．背（）21、结庐．．在人境（）22、问君何能尔．（．）．23、直挂云帆济．沧海（）24、秋天漠漠向．昏黑（）25、瀚海．．阑干百丈冰（）26、落红．不是无情物（）三、用课文原句填空。

（13分）1、文中表达作者旷达胸襟的句子是：____________。

2、从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：____________。

3、“前人之述备矣”与上文“____________”一句照应。

4、从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：____________。

5、采菊东篱下，____________。

6、长风破浪会有时，____________。

7、___________，大庇天下寒士俱欢颜。

8、忽如一夜春风来，____________。

9、瀚海阑干百丈冰，____________。

10、落红不是无情物，____________。

四、阅读下列文段，回答文后问题。

（40分任做一篇）（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

怡然不动，俶尔远逝。

往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1．解释下列句子中加点词在文中的意义。

(4分)（1）悄怆幽邃（）（2）斗折蛇行( )（3）乃记之而去( )（4）潭中鱼可百许头（）（5）以其境过清（） (6)不可名状（）（7)伐竹取道（）（8）佁然不动（）2．用现代汉语翻译句子的意思。

(7分)（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（3）四面竹树环合，寂寥无人。

（4）日光下澈，影布石上。

（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（7）怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )(1分)A．乃记之而去岳阳楼记 B．明灭可见才美不外见C．以其境过清不能以游堕事D．潭中鱼可百许头先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是（1分）( )A．全石以为底B．卷石底以出C．属予作文以记之D．不以物喜5、下列句子的翻译，有误的一项是（）（1分）A．其岸势犬牙差互：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。

B．下见小潭，水尤清洌：下去见到一个小潭，水特别清澈透明。

C．蒙络摇缀，参差披拂：覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

D．凄神寒骨，悄怆幽邃：使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。

6、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（1分）A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

7、用“／”划出下列句子的朗读节奏。

(2分)其岸势犬牙差互，不可知其源。

-8、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。

(2分)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到_________________，___________________。

9、作者抓住小石潭的特点，写出了自己的感受。

(2分)10、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

(2分)11、读了第2自然段文字，你最深的感受是什么？(2分)12、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

（2分）13、理解填空。

(4分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。

如写石：“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。

如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

③动静结合。

如写鱼：“影布石上”是静，“————————”是动。

④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。

14、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

（2分）15、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

(2分)16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。

其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。

(限在40字以内)(2分)17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

（3分）（二）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山。

吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？18、解释下列加点的词语。

（4分）①然则．．：②去国．．怀乡：③南极．潇湘：④连月不开．：19、写出上文中的对偶句。

（10分）20、阴晦凄凉的景致带给登楼者的感受是什么？（4分）21、用一句话概括上文第二段所表达的览物之情。

（2分）22、文中略写巴陵胜状，详写览物之情，简要说说原因。

（2分）23、翻译画线的句子。

（4分）①不以物喜，不以己悲。

②微斯人，吾谁与归？24、“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？（4分）25、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？（4分）26、最后一段文字的中心意思是什么？（2分）27、作者动静结合描写月夜美景，请你描绘一幅“盛夏月夜图”。

（4分）第六单元周周清参考答案一、1.ｈｕáｎɡｌｉèｃｈíｚｈｕìｘīｃｈｕàｎɡｓｕìｙǐｚｈéｙíｎｆēｉｚｈǐｔīｎɡｑｉáｎɡｊíｓｈāｎɡｈáｏｌáｎɡｙáｃｈúｈｕìｙǔｌǚɡōｎɡｆēｉ 1.ｌìｎｉàｎｙāｎｘｉāｐùｍíｎɡｚūｎｚｈùｗùｂìｃéｎｓｈēｎｑｉúｑīｎｈàｉ二、1、使动用法，使……鸣响2、动词，成为，变成水中高地3、表约数，来4、……的样子5、使……凄；使……寒；深6、作为随从跟从7、规模8、详尽9、栖止10、做太守11、情趣12、清13、背负东西14、遮盖15、拘束16、肥沃17、擦18、烧茶19、骑驴20、湿遍21、构筑房舍22、这样23、渡24、渐近25、沙漠26、花三、①悠然见南山②直挂云帆济沧海③安得广厦千万间④千树万树梨花开⑤愁云惨淡万里凝⑥化作春泥更护花《小石潭记》参考答案一、1．(1)忧伤(的样子) (2)像蛇一样(3)离开(4)大约，大概 (5)凄清，冷清清(6)说出 (7)砍(8)呆呆的样子2．(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。

（2）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。

（3）四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。

（4）阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石底上。

（5）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。

（6）那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

（7）(鱼)时而静止不动，时而忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。

3.C4.D5.B 6．C 7.其岸势／犬牙差互，不可/知其源。

8.凄神寒骨，悄怆幽邃。

9. 幽静。

(1分)幽深冷寂，孤凄悲凉。

10．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

11.开放性试题，答案不唯一。

(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。

12. 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。

而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。

作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。

）13.①全石以为底③俶尔远逝④鱼水14.示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

15．答案不唯～：写出相连的两句写山水的古诗词2分，能合理赏析3分。

示例：山随平野尽，江人大荒流。

用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。