最新三年级奥数找规律及答案

合集下载

三年级奥数讲义-第一讲 找规律填数(附答案)

三年级奥数讲义-第一讲  找规律填数(附答案)

三年级奥数-第一讲找规律填数【学法指导】寻找一列数的变化规律,再根据这样的规律填上适当的数,这样的问题我们叫作“找规律”。

在一般情况下,我们可以从以下几个方面来找规律:1. 从相邻两数的和、差、积、商考虑,或将和、差、积、商依次写下来成新的一列数,通过对这列数的变化规律的分析,找出规律,推断出所要填的数。

2.有时要将一列数分成两列数,分别考虑它们的变化规律。

3.对于那些分布在某些图形中的数,它们之间的变化规律往往与这些数在图形中的特殊位置有关。

这是我们解决这类问题的入手点【经典例题1】找出下面各数的排列规律,并根据规律在括号里填出适当的数。

(1)2,5,8,11,14,( ),().(2) 1,2,4,7,11,16,( ).(3) 4,12 ,36 ,108,( ) ,972.(4) 1,2,6,24,120,( ),5040.思路点拨(1)比较相邻两个数的差。

发现后一个数总比前一个数大3。

(2)比较相邻两个数的差。

发现前6个数每相邻两个数的差依次是1,2,3,4,5,由此可以推算第7个数比第6个数16大6。

(3)比较相邻两个数的商,发现后一个数总是前一个数的3倍。

(4)比较相邻两个数的商,发现前5个数每相邻两个的商依次是2,3,4,5,由此可以推算第6个数是第5个数120的6倍。

完全解题(1)2,5,8,11,14,( 17 ),( 20 ).(2) 1,2,4,7,11,16,( 22 ).(3) 4,12 ,36 ,108, ( 324 ) ,972.(4) 1,2,6,24,120,( 720 ),5040.1.找规律填数。

(1)1,4,7,10,()(2)55,49,43,(),31,(),19.2. 找规律填数。

(1)3,4,6,9,13,18,(),(),39.(2)1,4,9,16,(),36,()。

3. 先找规律,再填数。

(1)1,3,9,27,(),().(2)1,2,6,24,(),720。

三年级奥数 数字规律

三年级奥数  数字规律

第1讲 ▍ 数字规律精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,( ),( ) (2)1,2,4,7,11,( ),( ) (3)2,6,18,54,( ),( ) 【练习1】在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,( ),( ) (2)1,2,5,10,17,( ),( ) (3)2,8,32,128,( ),( ) (4)1,5,25,125,( ),( ) (5)12,1,10,1,8,1,( ),( ) 【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,( ),( ) (2)21,4,18,5,15,6,( ),( ) 【练习2】按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,( ),( ) (2)3,2,9,2,27,2,( ),( ) (3)18,3,15,4,12,5,( ),( ) (4)1,15,3,13,5,11,( ),( ) (5)1,2,5,14,( ),( )【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,( ) (2)252,124,60,28,( ) (3)1,2,5,13,34,( ) (4)1,4,9,16,25,36,( ) 【练习3】按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,(),()(2)2,4,10,28,82,(),()(3)94,46,22,10,(),()(4)2,3,7,18,47,(),()【例题4】先找规律,再填数123456789×9=111111111123456789×18=222222222123456789×27=333333333123456789×()=444444444123456789×()=555555555【练习4】(1)先观察下面各算式,找出规律,然后填数。

21×9=189321×9=28894321×9=3888954321×9=()7654321×9=()(2)先找规律后填数9×9+19=10099×99+199=10000999×999+1999=10000009999×9999+19999=()(3)找规律解答10÷3=3 (1)200÷3=66 (2)1000÷3=333 (1)20000÷3=6666 (2)·····依次类推第9个算式是什么?这9个算式的余数的和是多少?依次类推第12个算式是什么?【例题5】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

三年级奥数第1讲____找规律

三年级奥数第1讲____找规律

第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数,叫做数列。

如自然数列:1,2,3,4,……双数列:2,4,6,8,……我们研究数列,目的就是为了发现数列中数排列的规律,并依据这个规律来填写空缺的数。

除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。

善于发现数列的规律是填数的关键。

二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。

(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18,54,(),()练习1:在括号内填上合适的数。

(1)2,4,6,8,10,(),()(2)1,2,5,10,17,(),()(3)2,8,32,128,(),()(4)1,5,25,125,(),()(5)12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)15,2,12,2,9,2,(),()(2)21,4,18,5,15,6,(),()练习2:按规律填数。

(1)2,1,4,1,6,1,(),()(2)3,2,9,2,27,2,(),()(3)18,3,15,4,12,5,(),()(4)1,15,3,13,5,11,(),()(5)1,2,5,14,(),()【例题3】先找出规律,再在括号里填上合适的数。

(1)2,5,14,41,()(2)252,124,60,28,()(3)1,2,5,13,34,()(4)1,4,9,16,25,36,()练习3:按规律填数。

(1)2,3,5,9,17,(),()(2)2,4,10,28,82,(),()(3)94,46,22,10,(),()(4)2,3,7,18,47,(),()【例题4】根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。

(1)(3)(2)943练习4:找出排列规律,在空缺处填上适当的数。

(1)(3)【例题5(1)187,286,385,( ),( ) (2) 练习5:根据规律,在空格内填数。

三年级奥数找规律(数列规律)

三年级奥数找规律(数列规律)

第 4 讲找规律(数列规律)数学故事通过观察特殊的现象、结论从而总结出普遍适用的规律的方法叫做归纳法.归纳法在学习、...生活和科学研究中均具有重要的作用.下面刘老师就给大家举几个归纳法的例子.1. 古时候人们发现每天太阳总是东升西落,于是总结归纳得出不管过去还是将来都会是这样.2. 一天,刘老师去买葡萄,挑了一串颜色很深的葡萄,尝了一颗发现很甜,就决定买了.3. 公元前216年,迦太基著名军事统帅汉拔尼在坎尼战役中与罗马军队交锋,兵处劣势.但他知道当地每天午后便东南风骤起,于是调兵遣将,指挥部队紧急转移到上风方向,将午后东南风起时,乘风猛攻.罗马军逆风对阵,风沙迷目,箭矢无力;汉拔尼军风助人势,越战越勇,到天黑歼敌七万余人.例题1.找规律,填空:(1)8,15,22,29,36,______,_______,57;(2)97,88,79,70,61,______,_______,34;(3)3,4,6,9,13,18,________,31 .2.找规律,填空:(1)1,2,4,8,________,32,64 ;(2)______,_______,15,24,35,48,63,80,99;(4)3,5,9,17,33,________,129 .3.找规律,填空:(1)1,2,4,4,7,8,10,16,13,32,______,_______,19,128 ;(2)1,2,3,3,6,5,10,8,15,13,______,_______,28,34 ;4.找规律,请在下列空格中填入适当的数.(1)(2)1 3 17 1918 3 1518 27 39 457 5 15 21 …36 15 2135 44 5627 15 9 11 13 23 …31 29 27 25 ……………5.将 8 个数从左到右排成一行,从第三个数开始,每个数恰好等于它前面两个数之和,如果第 7 个数和第 8个数分别是 81,131,那么第一个数是多少?【思考题】找规律,填空:(1)1,1,2,3,5,8,13,21,______,_______,89;(2)1,2,2,4,8,32,________ ;(3)1,3,5,11,21,43,______,171 .课堂练习练习 1.找规律,填空:(1)10,13,16,19,______,_______,28 ;(2)______,_______,76,70,64,58,52,46 ;(3)1,3,9,________,81,243;(4)1,4,9,16,25,______,49,______ .练习 2.找规律,填空:(1)1,2,2,4,4,6,8,8,16,10,32,______,_______,14,128 ;(2)______,3,16,5,15,7,14,9,13,11,12,________ ;练习 3.找出数表的规律,把空白的数表填出.1 2 2 4 3 6 5 104 3 13 6 28 9 76 15练习 4.找出图中数表的规律,请根据规律填上“?”处的数1 2 6 7 …3 5 8 ……4 9 ……10 ………………………练习5.找规律,填空:(1)______,_______,12,19,31,50,81,131,212 .(2)1,3,3,9,27,______ .(3)2,3,7,13,27,53,______,213 .我学到了什么(一)数学思想、方法小结一、数列找规律:首先、应观察数列是依次增大、依次减少还是大小上下波动.其次、再观察变动的大小有什么规律.二、数表找规律:先观察数表中的数从小到大是什么规律,再观察数表是按什么顺序排列的...三、常见的数列:1.等差数列:任何相邻两项中,后一项减去前一项的差都相等.如:1,3,5,7,9,.....2.等比数列:任何相邻两项中,后一项除以前一项的商都相等.如:1,2,4,8,16,.....3.斐波那契数列:从第三项起,每一项是前两项的和.如:1,1,2,3,5,8,13,.......我学到了什么(二)学数学,懂道理亲爱的同学们今天我们学习的从特殊现象发现一般规律的方法叫“不完全归纳法”.由不完全......归纳法的出的结论,有时候是正确的,有时候是错误的.英国著名的哲学家罗素曾用一个关于“归纳主义者火鸡”的故事来说明这一点.有一只火鸡发现,第一天上午9点钟的时候,主人给它喂食.但作为一个卓越的归纳主义者,这个火鸡并没有马上作出结论.它一直在观察在不同的情况下,比如,晴天、下雨天;星期一到星期日……主人都准时在上午9点钟来给它喂食.等到它收集到了足够多的材料时,它才最终得出了一个一般性的结论:“主人每天上午9点钟来给我喂食.”但是,在圣诞节的上午9点钟,主人没有来给它喂食,而是来把它做成了美味佳肴.今后,在高中你们会学习“数学归纳法”,由它推导出的结论则是千古不变、放诸四海皆准的.....真理.课后练习得分__________________ 1. 找规律,填空:(1)4,8,12,16,20,_________,28,______;(2)________,66,56,47,39,32,26,21,______ .2.找规律,填空:(1)2,6,18,54,______,486 ;(2)1,2,6,24,_______,720;(3)100,81,______,49,36,25,16,_____,4,1 ;(4)2,6,12,20,30,42,________,72,90,______ .3.找规律,填空:(1)40,2,37,4,34,6,31,8,______,_______,25,12;(2)5,3,7,6,9,12,11,24,_______,________,15,96 .4. 如图 5-10,5 个方格表中的数有一定的规律,请按照规律填出第 4 个方格表中的数 .1 52 73 9 5 1330 6 63 9 108 12 234 185. 观察数表,填出“?”1 4 5 ?…2 3 6 ……9 8 7 ……10 ………………………6. 找规律,填空:(1)3,4,7,11,18,29,_______,________,123 .(2)3,2,5,5,8,10,13,17,21,26,_______,________ .个性化补充练习2.请你参考前面的例题和练习,自己编写数列规律填空题和数表规律填空题各2个,考考你的爸爸妈妈和好朋友?你来批改.(1)(2)【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】。

小学三年级上册奥数题(10篇)

小学三年级上册奥数题(10篇)

小学三年级上册奥数题(10篇)1.小学三年级上册奥数题篇一1、找规律,在括号内填入适当的数。

2,3,4,5,8,7,(),()。

答案:将原数列拆分成两列,应填:16,9。

2、找规律,在括号内填入适当的数。

3,6,8,16,18,(),()。

答案:6=3×2,16=8×2,即偶数项是它前面的奇数项的2倍;又8=6+2,18=16+2,即从第三项起,奇数项比它前面的偶数项多2。

所以应填:36,38。

3、找规律,在括号内填入适当的数。

1,6,7,12,13,18,19,(),()。

答案:将原数列拆分成两列,应填:24,25。

4、找规律,在括号内填入适当的数。

1,4,3,8,5,12,7,()。

答案:奇数项构成数列1,3,5,7,…,每一项比前一项多2;偶数项构成数列4,8,12,…,每一项比前一项多4,所以应填:16。

5、找规律,在括号内填入适当的数。

0,1,3,8,21,55,(),()。

答案:144,377。

2.小学三年级上册奥数题篇二1、40个梨分给3个班,分给一班20个,其余平均分给二班和三班,二班分到()个。

【解析】分给一班后还剩下40-20=20个梨,因为其余平均分给二班和三班,所以二班分到20÷2=10个。

2、7年前,妈妈年龄是儿子的6倍,儿子今年12岁,妈妈今年()岁。

【解析】年龄问题,7年前,儿子年龄为12-7=5岁,而妈妈年龄是儿子的6倍,所以妈妈七年前的年龄为5×6=30岁,那么妈妈今年37岁。

3、同学们进行广播操比赛,全班正好排成相等的6行。

小红排在第二行,从头数,她站在第5个位置,从后数她站在第3个位置,这个班共有()人【解析】站队问题,要注意不要忽略本身。

从头数,她站在第5个位置,说明她前面有5-1=4个人,从后数她站在第3个位置,说明她后面有3-1=2人,所以这一行的人数为4+2+1=7人,所以这个班的人数为7×6=42人。

三年级奥数-寻找规律

三年级奥数-寻找规律

练习1:
1、在括号内填上合适的数。 (1)2,4,6,8,10,( ),( ) (2)1,2,5,10,17,( ),( )
2、按规律填数。 (1)2、8、32、128、( )、( ) (2)1、5、25、125、( )、( )
例2
先找出规律,再在括号里填上合适的数。 (1)15,2,12,2,9,2,( ),( ) (2)21,4,18,5,15,6,( ),( ) (3)3、4、7、3、4、10、3、4、13、( )、( ) ()
2、
32
54
3864
21
45
2665
32
57
综合提高
找规律填数。 (1)12、1、10、1、8、1、( )、( )
(2)4、7、8、4、6、13、4、5、18、 ( )、( )、( )
(3)1、2、3、2、4、6、3、8、9、 ( )、( )、( )
(4)
37
25
3895
22
45
2765
34
25
(3)2、3、6、18、( )、( )
(4)6、12、20、30、42、( )
例4
根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。
1、
5 10
9 14
7 12 11 16
9 14 13 ?
2、
4
8 16 2
3、9 3 27来自12 4 3636 12
7 8 14 4
9 43
练习4:
找出排列规律,在空缺处填上适当的数。
练习2:
1、 按规律填数。 (1)2,1,4,1,6,1,( ),( ) (2)3,2,9,2,27,2,( ),( )
2、在括号里填上适当的数。 (1)18,3,15,4,12,5,( ),( ) (2)1,15,3,13,5,11,( ),( ) (3)12,1,10,1,8,1,( ),( )

三年级奥数找规律填数题上下左右箭头方向

三年级奥数找规律填数题上下左右箭头方向

三年级奥数找规律填数题上下左右箭头方向摘要:一、引言1.介绍三年级奥数找规律填数题的基本概念2.说明解题方法对于提高学生逻辑思维的重要性二、上下左右箭头方向题目解析1.题型描述2.解题思路a.观察数字变化规律b.分析题目条件c.确定解题方法三、解题步骤及答案1.题目一:上下箭头方向2.题目二:左右箭头方向3.题目三:上下左右箭头方向四、总结1.强调找规律填数题的解题技巧2.建议学生多加练习,提高逻辑思维能力正文:一、引言在数学的学习过程中,找规律填数题是常见的一种题型。

这类题目可以帮助学生培养观察能力、逻辑思维能力以及灵活应对问题的能力。

今天,我们就来解析一下三年级奥数中上下左右箭头方向找规律填数题的解题方法。

二、上下左右箭头方向题目解析1.题型描述这类题目通常给出一个包含上下左右箭头方向的序列,要求学生在给定的范围内填入合适的数字,使得序列满足一定的规律。

2.解题思路要解答这类题目,首先需要观察数字变化规律,然后分析题目条件,最后确定解题方法。

三、解题步骤及答案接下来,我们通过三个具体的题目来解析解题过程。

1.题目一:上下箭头方向序列:1, 3, 5, 7, 9规律:每个数字间隔2,填入的数字为11。

答案:1, 3, 5, 7, 9, 112.题目二:左右箭头方向序列:2, 4, 6, 8, 10规律:每个数字间隔2,填入的数字为12。

答案:2, 4, 6, 8, 10, 123.题目三:上下左右箭头方向序列:1, 2, 3, 4, 5规律:上下箭头方向每个数字间隔1,左右箭头方向每个数字间隔2,填入的数字为6。

答案:1, 2, 3, 4, 5, 6四、总结通过以上三个题目的解析,我们可以发现,解答上下左右箭头方向找规律填数题的关键在于观察数字变化规律、分析题目条件以及确定解题方法。

三年级奥数找规律填数题

三年级奥数找规律填数题

三年级奥数找规律填数题题目 1。

观察数列:1,3,5,7,9,(),13,15。

解析:这是一个奇数数列,相邻两个数的差值为 2,所以括号里应填 11 。

题目 2。

2,4,6,8,10,(),14,16。

解析:这是一个偶数数列,相邻两个数的差值为 2,所以括号里应填 12 。

题目 3。

1,4,7,10,13,(),19。

解析:相邻两个数的差值为 3,所以括号里应填 16 。

题目 4。

2,6,10,14,18,(),26。

解析:相邻两个数的差值为 4,所以括号里应填 22 。

题目 5。

5,10,15,20,25,(),35。

解析:相邻两个数的差值为 5,所以括号里应填 30 。

题目 6。

3,6,9,12,(),18,21。

解析:相邻两个数的差值为 3,所以括号里应填 15 。

题目 7。

11,14,17,20,23,(),29。

解析:相邻两个数的差值为 3,所以括号里应填 26 。

题目 8。

4,8,12,16,20,(),28。

解析:相邻两个数的差值为 4,所以括号里应填 24 。

题目 9。

7,14,21,28,35,(),49。

解析:相邻两个数的差值为 7,所以括号里应填 42 。

题目 10。

15,20,25,30,35,(),45。

解析:相邻两个数的差值为 5,所以括号里应填 40 。

题目 11。

2,5,8,11,14,(),20。

解析:相邻两个数的差值为 3,所以括号里应填 17 。

题目 12。

6,12,18,24,30,(),36。

解析:相邻两个数的差值为 6,所以括号里应填 36 。

题目 13。

9,18,27,36,45,(),63。

解析:相邻两个数的差值为 9,所以括号里应填 54 。

题目 14。

3,9,27,81,(),729。

解析:后一个数是前一个数的 3 倍,所以括号里应填 243 。

题目 15。

1,2,4,8,16,(),64。

解析:后一个数是前一个数的 2 倍,所以括号里应填 32 。

小学三年级奥数找规律知识点与习题

小学三年级奥数找规律知识点与习题

小学三年级奥数找规律知识点与习题一项比前一项多加2,即2,4,6,8,10,12.所以应填28,40.在本节课中,我们首先介绍了数列的概念,即按一定次序排列的一列数。

数列中的第n项记作an数列可以有有限多个或无限多个数。

接着,我们研究了如何发现数列的规律。

对于一些较简单的数列,规律可以分为三类:只与项数或前一项有关、以组为单元找关系、与其他数列对比发现规律。

我们通过例题来巩固所学知识,找出数列的规律并填上合适的数。

1=2×47+1=95,7=2×95+1=191.例4:找出下列数列的规律,并在括号内填上合适的数:(1) 12,15,17,30,22,45,(27),(60);(2) 2,8,5,6,8,4,(11),(2)。

解析:(1) 数列的第1,3,5,…项组成一个新数列12,17,22,…其规律是“依次加5”,因此22后面的项为27;数列的第2,4,6,…项组成一个新数列15,30,45,…其规律是“依次加15”,因此45后面的项为60.所以应填27和60.(2) 类似于(1)的分析,由奇数项组成的新数列2,5,8,…中,8后面的数应为11;由偶数项组成的新数列8,6,4,…中,4后面的数应为2.因此应填11和2.练5:1.56,49,42,35,28.2.11,15,19,23,27,31,…3.3,6,12,24,48.4.2,3,5,9,17,33,…5.1,3,4,7,11,18.6.1,3,7,13,21,31.7.3,5,3,10,3,15,20,35.8.8,3,9,4,10,5,11,6.9.2,5,10,17,26,37.10.15,21,18,19,21,17,24,15.11.(1) 缺9,在7与11之间;(2) 多15,因为除15以外都不是合数。

本篇文章主要介绍了如何寻找数列和图形的变化规律,并通过例题和练来巩固研究。

观察图形的变化,主要从各图形的形状、方向、数量、大小及各组成部分的相对位置入手,从中找出变化规律。

三年级奥数从数表中找规律题及答案【三篇】

三年级奥数从数表中找规律题及答案【三篇】

【导语】芬芳袭⼈花枝俏,喜⽓盈门捷报到。

⼼花怒放看通知,梦想实现今⽇事,喜笑颜开忆往昔,勤学苦读最美丽。

在学习中学会复习,在运⽤中培养能⼒,在总结中不断提⾼。

以下是⽆忧考为⼤家整理的《三年级奥数从数表中找规律题及答案【三篇】》供您查阅。

【第⼀篇】 ⼀、在1,2两数之间,第⼀次写上3;第⼆次在1,3之间和3,2之间分别写上4,5,得到 1 4 3 5 2 。

以后每⼀次都在已写上的两个相邻数之间,再写上这两个相邻数之和。

这样的过程共重复了6次,那么所有数的和是多少? ⼆、先观察下⾯各算式,再按规律填数。

9×9+7=88 98×9+6=888 987×9+5=8888 98765×9+___=888888 __________×9+1=_____________ ⼀、解答:原来两数之和:1+2=3;操作⼀次:1+3+2=6=3+3;操作2次:1+4+3+5+2=15=3+3+9;操作3次:1+5+4+7+3+8+5+7+2=42=3+3+9+27;......规律是,操作n次,和为 ,所以,操作6次的和为 =1095。

⼆、解答:3;9876543,88888888【第⼆篇】有同样⼤⼩的红⽩⿊珠共96个,按先5个红的,再4个⽩的,再3个⿊的排列着,如图:◎◎◎◎◎○○○○●●●◎◎◎◎◎○○○○●●●◎◎…试问:⿊珠共的⼏个? 5+4+3=12,可以发现每隔12个珠⼦(5个红的4个⽩的3个⿊的)就重复⼀次,96÷12=8。

所以⼀共有8组⼀样的,每组有3个⿊的,所以共有⿊珠3×8=24个。

找规律常会出现循环,此类问题的关键是找出重复出现的"⼀组"内容。

然后看总共出现多少个这样的组即可。

【第三篇】 “把1~9这九个数字填写在右图正⽅形的九个⽅格中,使得每⼀横⾏、每⼀竖列和每条对⾓线上的三个数之和都相等。

解答:⾸先要弄清每⾏、每列以及每条对⾓线上三个数字之和是⼏。

小学三年级奥数-找规律填数

小学三年级奥数-找规律填数

小学三年级奥数-找规律填数有许多数是按照一定的顺序排列的,其中有一定的规律。

要根据这列数中相邻的数与数之间的关系填出数列中空缺的数。

精讲1:找出下列各数的排列规律,在括号里填上适当的数。

(1)1,5,9,13,17,(),25(2)105,98,91,84,(),(),63(3)1,3,6,10,15,(),(),36(4)2,4,8,16,32,(),(),256分析:(1)仔细观察后发现这组数列排列有如下规律:依次用前一个数加上4就等于后面的那个数。

(2)这列数的排列是依次减少,用前一个数减去后一个数的差都是7。

(3)这列数中,从第二个数开始,后一个数依次比前一个数大2、大3、大4、大5、大6、大7......(4)这列数中的规律就是依次用前一个数乘2就等于后一个数。

解:(1)21,(2)77,70,(3)21,28,(4)64,128精讲2:观察、分析下面各数列的变化规律,然后在括号里填上适当的数。

(1)1,4,9,16,25,(),49,64(2)2,6,12,20,(),42(3)2,12,30,56,()分析:(1)仔细观察这列数列我们会发现有如下规律:第一项1=1×1,第二项4=2×2,第三项9=3×3,第四项16=4×4,25=5×5......我们会发现每一项的数都是项数与项数相乘的积。

(2)这一数列有如下规律:2=1×2,6=2×3,12=3×4,20=4×5,......42=6×7。

每一项的数都是项数×(项数+1)。

(3)这一数列的规律是这样的:2=1×2,12=3×4,30=5×6,56=7×8,......可以推出下一项应为9×10=90。

解:(1)36 (2)30 (3)90精讲3:按图(1)和图(2)的规律,在图(3)和图(4)的空格里填数。

找规律小学奥数题100道及答案(完整版)

找规律小学奥数题100道及答案(完整版)

找规律小学奥数题100道及答案(完整版)题目1:1,3,5,7,9,()答案:11(相邻两个数的差为2,依次递增)题目2:2,4,6,8,10,()答案:12(相邻两个数的差为2,依次递增)题目3:5,10,15,20,25,()答案:30(相邻两个数的差为5,依次递增)题目4:1,4,9,16,25,()答案:36(分别是1、2、3、4、5 的平方,下一个是 6 的平方)题目5:3,6,9,12,15,()答案:18(相邻两个数的差为3,依次递增)题目6:1,2,4,8,16,()答案:32(后一个数是前一个数的2 倍)题目7:2,6,12,20,30,()答案:42(相邻两个数的差依次为4、6、8、10、12)题目8:1,1,2,3,5,8,()答案:13(前两个数相加等于后一个数)题目9:3,4,7,11,18,()答案:29(前两个数相加等于后一个数)题目10:1,3,7,13,21,()答案:31(相邻两个数的差依次为2、4、6、8、10)题目11:2,5,10,17,26,()答案:37(相邻两个数的差依次为3、5、7、9、11)题目12:9,16,25,36,()答案:49(分别是3、4、5、6 的平方,下一个是7 的平方)题目13:1,8,27,64,()答案:125(分别是1、2、3、4 的立方,下一个是5 的立方)题目14:5,12,19,26,33,()答案:40(相邻两个数的差为7,依次递增)题目15:3,8,15,24,()答案:35(相邻两个数的差依次为5、7、9、11)题目16:2,3,5,8,13,()答案:21(前两个数相加等于后一个数)题目17:1,4,10,22,46,()答案:94(相邻两个数的差依次为3、6、12、24、48)题目18:1,5,14,30,55,()答案:91(相邻两个数的差依次为4、9、16、25、36)题目19:2,6,18,54,()答案:162(后一个数是前一个数的3 倍)题目20:7,14,28,56,()答案:112(后一个数是前一个数的2 倍)题目21:1,2,6,24,120,()答案:720(后一个数依次是前一个数乘2、3、4、5、6)题目22:3,5,9,17,33,()答案:65(相邻两个数的差依次为2、4、8、16、32)题目23:1,3,8,19,42,()答案:89(相邻两个数的差依次为2、5、11、23、47,这些差依次增加3、6、12、24)题目24:2,4,10,28,82,()答案:244(相邻两个数的差依次为2、6、18、54、162,后一个差是前一个差的 3 倍)题目25:5,9,17,33,65,()答案:129(相邻两个数的差依次为4、8、16、32、64)题目26:1,4,27,256,()答案:3125(分别是1、2、3、4 的1、2、3、4 次方,下一个是5 的 5 次方)题目27:1,6,21,66,201,()答案:606(相邻两个数的差依次为5、15、45、135、405,后一个差是前一个差的3 倍)题目28:3,8,15,24,35,()答案:48(相邻两个数的差依次为5、7、9、11、13)题目29:2,3,7,18,47,()答案:123(7 = 3×2 + 1,18 = 7×2 + 4,47 = 18×2 + 11,下一个数应为47×2 + 16 = 123)题目30:1,2,5,14,41,()答案:122(相邻两个数的差依次为1、3、9、27、81,后一个差是前一个差的3 倍)题目31:2,5,11,23,47,()答案:95(相邻两个数的差依次为3、6、12、24、48)题目32:4,9,16,25,36,()答案:49(分别是2、3、4、5、6 的平方,下一个是7 的平方)题目33:6,12,20,30,42,()答案:56(相邻两个数的差依次为6、8、10、12、14)题目34:1,3,7,15,31,()答案:63(相邻两个数的差依次为2、4、8、16、32)题目35:3,9,27,81,()答案:243(后一个数是前一个数的3 倍)题目36:5,13,25,41,()答案:61(相邻两个数的差依次为8、12、16、20)题目37:2,8,32,128,()答案:512(后一个数是前一个数的4 倍)题目38:7,16,29,46,()答案:67(相邻两个数的差依次为9、13、17、21)题目39:1,5,13,25,()答案:41(相邻两个数的差依次为4、8、12、16)题目40:6,18,54,162,()答案:486(后一个数是前一个数的3 倍)题目41:8,18,32,50,()答案:72(相邻两个数的差依次为10、14、18、22)题目42:1,4,13,40,()答案:121(相邻两个数的差依次为3、9、27、81)题目43:3,10,21,36,()答案:55(相邻两个数的差依次为7、11、15、19)题目44:5,15,45,135,()答案:405(后一个数是前一个数的3 倍)题目45:2,6,14,30,()答案:62(相邻两个数的差依次为4、8、16、32)题目46:9,25,49,81,()答案:121(分别是3、5、7、9 的平方,下一个是11 的平方)题目47:7,19,37,61,()答案:91(相邻两个数的差依次为12、18、24、30)题目48:4,12,36,108,()答案:324(后一个数是前一个数的3 倍)题目49:1,6,15,28,()答案:45(相邻两个数的差依次为5、9、13、17)题目50:8,20,36,56,()答案:80(相邻两个数的差依次为12、16、20、24)题目51:3,11,23,39,()答案:59(相邻两个数的差依次为8、12、16、20)题目52:6,15,35,77,()答案:143(相邻两个数的差依次为9、20、42、66,差依次增加11、22、24)题目53:2,9,28,65,()答案:126(分别是1、2、3、4 的立方加1,下一个是5 的立方加1)题目54:1,7,19,37,()答案:61(相邻两个数的差依次为6、12、18、24)题目55:5,16,29,46,()答案:67(相邻两个数的差依次为11、13、17、21)题目56:3,12,27,48,()答案:75(相邻两个数的差依次为9、15、21、27)题目57:7,18,33,52,()答案:77(相邻两个数的差依次为11、15、19、25)题目58:2,10,30,68,()答案:130(相邻两个数的差依次为8、20、38、62,差依次增加12、18、24)题目59:4,15,32,55,()答案:84(相邻两个数的差依次为11、17、23、29)题目60:6,21,42,72,()答案:106(相邻两个数的差依次为15、21、30、34)题目61:1,9,25,49,()答案:81(分别是1、3、5、7 的平方,下一个是9 的平方)题目62:8,24,48,80,()答案:120(相邻两个数的差依次为16、24、32、40)题目63:3,13,31,57,()答案:91(相邻两个数的差依次为10、18、26、34)题目64:5,19,41,71,()答案:105(相邻两个数的差依次为14、22、30、34)题目65:2,11,26,47,()答案:76(相邻两个数的差依次为9、15、21、29)题目66:9,27,51,81,()答案:117(相邻两个数的差依次为18、24、30、36)题目67:7,17,33,55,()答案:83(相邻两个数的差依次为10、16、22、28)题目68:4,14,30,52,()答案:78(相邻两个数的差依次为10、16、22、26)题目69:6,18,36,60,()答案:90(相邻两个数的差依次为12、18、24、30)题目70:1,11,27,51,()答案:81(相邻两个数的差依次为10、16、24、30)题目71:5,17,33,53,()答案:77(相邻两个数的差依次为12、16、20、24)题目72:3,14,31,58,()答案:91(相邻两个数的差依次为11、17、27、33)题目73:8,22,42,70,()答案:106(相邻两个数的差依次为14、20、28、36)题目74:2,13,30,53,()答案:84(相邻两个数的差依次为11、17、23、31)题目75:9,29,55,91,()答案:133(相邻两个数的差依次为20、26、36、42)题目76:7,20,39,64,()答案:95(相邻两个数的差依次为13、19、25、31)题目77:4,16,36,64,()答案:100(分别是2、4、6、8 的平方,下一个是10 的平方)题目78:3,15,33,57,()答案:87(相邻两个数的差依次为12、18、24、30)题目79:6,22,44,74,()答案:110(相邻两个数的差依次为16、22、30、36)题目80:1,13,29,53,()答案:89(相邻两个数的差依次为12、16、24、36)题目81:5,21,41,67,()答案:99(相邻两个数的差依次为16、20、26、32)题目82:8,26,50,82,()答案:118(相邻两个数的差依次为18、24、32、36)题目83:3,17,37,67,()答案:107(相邻两个数的差依次为14、20、30、40)题目84:7,23,45,73,()答案:107(相邻两个数的差依次为16、22、28、34)题目85:2,14,32,56,()答案:88(相邻两个数的差依次为12、18、24、32)题目86:9,31,59,95,()答案:139(相邻两个数的差依次为22、28、36、44)题目87:6,24,48,84,()答案:126(相邻两个数的差依次为18、24、36、42)题目88:1,15,33,57,()答案:87(相邻两个数的差依次为14、18、24、30)题目89:5,23,47,77,()答案:113(相邻两个数的差依次为18、24、30、36)题目90:8,28,52,82,()答案:118(相邻两个数的差依次为20、24、30、36)题目91:3,19,41,69,()答案:105(相邻两个数的差依次为16、22、28、36)题目92:7,27,51,81,()答案:117(相邻两个数的差依次为20、24、30、36)题目93:4,18,38,66,()答案:100(相邻两个数的差依次为14、20、28、34)题目94:6,26,50,80,()答案:116(相邻两个数的差依次为20、24、30、36)题目95:2,16,36,60,()答案:90(相邻两个数的差依次为14、20、24、30)题目96:9,33,63,99,()答案:141(相邻两个数的差依次为24、30、36、42)题目97:8,28,56,92,()答案:136(相邻两个数的差依次为20、28、36、44)题目98:5,21,43,71,()答案:105(相邻两个数的差依次为16、22、28、34)题目99:3,17,37,67,()答案:107(相邻两个数的差依次为14、20、30、40)题目100:7,25,49,79,()答案:115(相邻两个数的差依次为18、24、30、36)。

三年级b版找规律的奥数题及答案

三年级b版找规律的奥数题及答案

三年级b版找规律的奥数题及答案在三年级奥数题中,找规律是一个常见的题型,它旨在培养学生的观察力、分析力和推理能力。

以下是一些典型的三年级奥数找规律题目及答案:题目1:数字规律1, 3, 5, 7, 9, __, 13, ...答案1:观察数字序列可以发现,这是一个等差数列,公差为2。

所以下一个数字应该是9+2=11。

题目2:图形规律下面的图形序列中,下一个图形是什么?○△△□○△△□__...答案2:观察图形序列,可以发现这是一个周期性的重复模式,每四个图形为一个周期:○△△□。

所以下一个图形应该是□。

题目3:数列规律2, 5, 10, 17, 26, __, 50, ...答案3:观察数列,可以发现每一项与前一项的差分别是3, 5, 7, 9,这是一个等差数列,公差为2。

所以下一个数字与26的差应该是9+2=11,因此下一个数字是26+11=37。

题目4:图形与数字结合规律图形序列:○○□□○○□□○○__...数字序列:1, 2, 3, 4, 5, __, 7, ...答案4:图形序列中,每两个图形为一组,重复出现。

数字序列中,每一项比前一项多1。

所以图形序列的下一个应该是□,数字序列的下一个应该是6。

题目5:组合规律A, B, C, A, B, C, __, A, B, C, ...答案5:观察序列,可以发现这是一个由三个字母A、B、C组成的周期性重复模式。

所以下一个字母组合应该是C。

通过这些题目,学生可以学习到如何观察数字或图形的排列规律,并运用这些规律来解决问题。

在解决这类题目时,重要的是要仔细观察,找出规律,并合理推断出缺失的部分。

三年级珠子规律题

三年级珠子规律题

三年级珠子规律题一、基础找规律(颜色规律)1. 一串珠子按照“红、黄、蓝、红、黄、蓝……”的顺序排列,第15颗珠子是什么颜色?- 解析:这串珠子是以“红、黄、蓝”3个为一组循环排列的。

15÷3 = 5(组),没有余数,说明第15颗珠子是这一组的最后一个,所以是蓝色。

2. 有一串珠子按“白、黑、白、白、黑、白、白、黑……”排列,第20颗珠子是什么颜色?- 解析:可以看出珠子是以“白、黑、白”3个为一组循环的。

20÷3 = 6(组)……2(颗),余数是2,说明第20颗珠子是一组中的第2个,是黑色。

3. 珠子按“绿、绿、红、黄、绿、绿、红、黄……”的规律排列,第12颗珠子是什么颜色?- 解析:这组珠子是以“绿、绿、红、黄”4个为一组循环的。

12÷4 = 3(组),没有余数,所以第12颗珠子是这一组的最后一个,即黄色。

二、数量规律。

4. 一串珠子,第一颗有1颗珠子,第二颗有3颗珠子,第三颗有5颗珠子,第四颗有7颗珠子……按照这个规律,第8颗珠子有多少颗珠子?- 解析:可以发现每颗珠子上的珠子数量依次是连续的奇数。

第1颗是1 = 2×1 - 1;第2颗是3=2×2 - 1;第3颗是5 = 2×3 - 1……那么第8颗珠子上珠子的数量是2×8 - 1=15(颗)。

5. 有一串珠子,第1个珠子串2颗珠子,第2个珠子串4颗珠子,第3个珠子串6颗珠子……第10个珠子串多少颗珠子?- 解析:规律是第n个珠子串2n颗珠子。

当n = 10时,2×10 = 20(颗),所以第10个珠子串20颗珠子。

6. 珠子排列规律如下:第一个图形有3颗珠子,第二个图形比第一个图形多2颗珠子,第三个图形比第二个图形多2颗珠子……第6个图形有多少颗珠子?- 解析:第一个图形3颗珠子;第二个图形3+2 = 5颗珠子;第三个图形3 + 2×2=7颗珠子……第n个图形有3+(n - 1)×2颗珠子。

小学三年级奥数 找规律 知识点与习题

小学三年级奥数 找规律 知识点与习题

小学三年级奥数找规律知识点与习题第5说找规律(一)这一说我们先介绍啥是“数列”,然后说怎么发觉和寻觅“数列”的规律。

按一定次序罗列的一列数就叫数列。

例如,(1) 1,2,3,4,5,6,…(2) 1,2,4,8,16,32;(3) 1,0,0,1,0,0,1,…(4) 1,1,2,3,5,8,13。

一具数列中从左至右的第n个数,称为那个数列的第n项。

如,数列(1)的第3项是3,数列(2)的第3项是4。

普通地,我们将数列的第n项记作an。

数列中的数能够是有限多个,如数列(2)(4),也能够是无限多个,如数列(1)(3)。

许多数列中的数是按一定规律罗列的,我们这一说算是说怎么发觉这些规律。

数列(1)是按照自然数从小到大的次序罗列的,也叫做自然数数列,其规律是:后项=前项+1,或第n项an=n。

数列(2)的规律是:后项=前项×2,或第n项数列(3)的规律是:“1,0,0”周而复始地浮现。

数列(4)的规律是:从第三项起,每项等于它前面两项的和,即a 3=1+1=2,a4=1+2=3,a5=2+3=5,a 6=3+5=8,a7=5+8=13。

常见的较简单的数列规律有如此几类:第一类是数列各项只与它的项数有关,或只与它的前一项有关。

例如数列(1)(2)。

第二类是前后几项为一组,以组为单元找关系才可找到规律。

例如数列(3)(4)。

第三类是数列本身要与其他数列对照才干发觉其规律。

这类情形稍为复杂些,我们用后面的例3、例4来作一些讲明。

例1找出下列各数列的规律,并按其规律在( )内填上合适的数:(1)4,7,10,13,( ),…(2)84,72,60,( ),( );(3)2,6,18,( ),( ),…(4)625,125,25,( ),( );(5)1,4,9,16,( ),…(6)2,6,12,20,( ),( ),…解:经过对已知的几个数的前后两项的观看、分析,可发觉(1)的规律是:前项+3=后项。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2018秋季数学集训三队A教材每周习题(1)参考答案
星期一
1.按规律填数。

① 2,5,8,11,( 14 ),( 17 ),20,( 23 ),( 26 )。

② 21,19,17,15,( 13 ),( 11 ),9,( 7 ),( 5 )。

③ 64,32,16,( 8 ),( 4 ),2。

④ 1,4,16,64,( 256 ),( 1024 ),( 4096 ),( 16384 )。

⑤ 2,3,2,6,2,12,( 2 ),( 24 ),( 2 ),( 48 )。

⑥ 2,2,4,8,32,( 256 ),( 8192 ),(2097152)。

⑦ 2,5,11,23,47,( 95 ),( 191 ),( 383 )。

⑧ 1,1,3,8,9,27,27,64,( 81 ),( 125 )。

⑨ 188,287,386,485,( 584 ),( 683 ),( 782 )。

⑩ 1,2,4,7,11,16,( 22 ),( 29 )。

⑪ 2,3,5,8,13,( 21 ),( 34 ),( 55 )。

⑫ 1,1,2,4,7,13,24,( 44 ),( 81 )。

⑬ 1,2,6,16,44,( 120 ),( 328 ),( 896 )。

⑭ 1,3,7,15,31,63,( 127 ),( 255 )。

⑮ 1,5,9,2,10,18,3,15,27,( 4 ),( 20 ),( 36 )。

⑯ 1,2,5,10,17,( 26 ),( 37 ),50。

⑰ 1,3,6,10,( 15 ),21,28,36,( 45 )。

⑱ 0,1,3,8,21,55,( 144 ),( 377 )。

2.按照下图的变化规律,画出相符的图形。

答:第四幅的图形是。

3.下图中的图形是按一定规律排列的,请仔细观察,并在“?”处填上适当的图形。

答:第1行第2列的图形是,
第2行第3列的图形是

第3
行第2列的图形是。




星期二
4.下图中的图形是按一定规律排列的,请仔细观察,并在“?”处填上适当的图形。

答:在“?”处的图形是。

5.
根据每小题两组图形中的三个数的关系,填出后一组图形空圈中的数。

(1)
(2)
答:第(1)题空圈中的数是
82,,第(2)题空圈中的数是21。

6.找规律,在“?”处填上适当的数。

答:第三幅图中,“?”处填的数是93;第四幅图中,“?”处填的数是9。

星期三
7.在下面各题的五个数中,选出与其他四个数规律不同的数,并把它划掉,再从括号中选一个合适的数替换。

① 42
18,48,24。

(21
45,10)
② 15,
75,60,45(50,70
9)
③ 42,126,168
882。

(27
33,25)
8.观察下列模式,求x的值。

答:x=40。


9.看一看,想一想,空方格里应填哪个数?
答:空方格里应填9。

星期四
10.有一类自然数,从第三个数字开始,每个数字都恰好是它前面两个数字之和,如257,1459等等,这类
数中最大的自然数是(10112358)。

11.有一种细胞分裂得很快,每秒增加1倍。

在一只密封的瓶里,如果放进一个细胞,1秒后分裂成2个,2秒后分裂成4个……这样经过10秒钟后,整个瓶子里就充满了这样的细脑,如果一开始就放进4个这样的细胞,经过( 7 )秒后,细胞总数达到半瓶。

12.一个正方体小木块,1与6,2与5,3与4分别是相对面,如下图那么放置,并按照图中箭头指示的方向翻动,则木块翻动到第5格时,木块正上方那一面的数字是
星期五 13.把一张纸剪成3块,将其中1块放在左边,其余的放在右边;再把右边的每1块剪成3块,将3块中的
1块放在左边,其余的放在右边。

每次都从右边开始同样的操作。

问:进行这样的操作8次后,右边共有多少块纸?
解: 操作次数 左边 右边 第1次操作后 1块 2块 第2次操作后 3块 2×2块 第3次操作后 7块 2×2×2块 第4次操作后 15块 2×2×2×2块 … … …
第n 次操作后,右边有2
n
块。

所以第8次操作后,右边有2×2
×2×2×2×2×2
×2=256(块) 答:进行这样的操作8次后,右边共有256块。

14.如图所示,“车”、“兵”、“马”、“卒”各占田字格中的一个小格。

然后,把它们不停的变换位置:第1次上下两排交换;第2次在第一次交换后左右两列交换;第3次再上下两排交换;第4次再左右两列交换;……。

若这样交换20次位置后,“车”在几号小格内?
解:根据题意,可知“车”的位置变化如下:
开始 第一次交换后 第二次交换后 第三次交换后 第四次交换后 第五次交换后 …… 1号 3号 4号 2号 1号 3号 …… 从表中,得出“车”的位置的变化规律为逆时针旋转:20÷4=5,即1号位置。

答:若这样交换20次位置后,“车”在1号小格内。

…… 1 2 3 4 车马
兵 卒 兵 卒 车马 兵 卒 车马
位置编号
初始位置 第1次操作后 第2次操作后
15.如下图所示,自然数按规律排成三角数阵。

2001是第几行?第几个数? 解:第n 行有n 个数,前n 行共有(n +1)×n ÷2个数。

当n =62时,第62行最大数是:(1+62)×62÷2=1953 当n =63时,第63行最大数是:(1+63)×63÷2=2016 所以2001在第63行。

又因为奇数行的数是从大到小,所以第63行最左边是2016, 2016-2001+1=16
所以2001是第63行第16个数。

答:2001是第63行第16个数。

15.(2010年浙江省东阳县)阅读材料,寻找共同存在的规律:有一个运算程序a ⊕b = n ,
可以使:(a+c )⊕b= n+c ,a ⊕(b+c )=n -2c , 如果1⊕1=2,那么2010⊕2010 = . 【关键词】阅读理解 【答案】-2007
22.(2010年山东省青岛市)某市政府大力扶持大学生创业.李明在政府的扶持下投资销售一种进价为每件
20元的护眼台灯.销售过程中发现,每月销售量y (件)与销售单价x (元)之间的关系可近似的看作一次函数:10500y x =-+.
(1)设李明每月获得利润为w (元),当销售单价定为多少元时,每月可获得最大利
润?
(2)如果李明想要每月获得2000元的利润,那么销售单价应定为多少元?
(3)根据物价部门规定,这种护眼台灯的销售单价不得高于32元,如果李明想要每月获得的利润不
低于2000元,那么他每月的成本最少需要多少元? (成本=进价×销售量) 【关键词】函数的应用 【答案】解:(1)由题意,得:w = (x -20)·y
=(x -20)·(10500x -+) 21070010000x x =-+-
352b x a
=-=.
答:当销售单价定为35元时,每月可获得最大利润. ········ 3分 (2)由题意,得:2
10700100002000x x -+-= 解这个方程得:x 1 = 30,x 2 = 40.
答:李明想要每月获得2000元的利润,销售单价应定为30元或40元. ····· 6分
(3)法一:∵10a =-<0,
∴抛物线开口向下. ∴当30≤x ≤40时,w ≥2000. ∵x ≤32, ∴当30≤x ≤32时,w ≥2000. 设成本为P (元),由题意,得: 20(10500)P x =-+ 20010000x =-+ ∵200k =-<0,
∴P 随x 的增大而减小.
∴当x = 32时,P 最小=3600.
答:想要每月获得的利润不低于2000元,每月的成本最少为3600元.
法二:∵10a =-<0, ∴抛物线开口向下. ∴当30≤x ≤40时,w ≥2000. ∵x ≤32,
∴30≤x ≤32时,w ≥2000. ∵10500y x =-+,100k =-<, ∴y 随x 的增大而减小. ∴当x = 32时,y 最小=180. ∵当进价一定时,销售量越小,
成本越小,
∴201803600⨯=(元).
1236
4
58910
714 13 15 12 11 18 19
17 20 21 16 ……
1.(2010年浙江省东阳市)阅读材料,寻找共同存在的规律:有一个运算程序a⊕b= n,可以使:(a+c)⊕b= n+c,a⊕(b+c)=n-2c,
如果1⊕1=2,那么2010⊕2010= ▲.
关键词:阅读理解
答案:-2007
1、(2010年宁波市)《几何原本》的诞生,标志着几何学已成为一个有着严密理论系统和科学方法的学科,
它奠定了现代数学的基础,它是下列哪位数学家的著作()。

相关文档
最新文档