中班优质音乐课教案《快乐的六一》
快乐的六一儿歌教案（通用9篇）
快乐的六一儿歌教案快乐的六一儿歌教案（通用9篇）快乐的六一儿歌教案篇1活动目标：1、学习两段体歌曲，理解两段体歌曲的特点。
2、引导幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。
3、初步学唱歌曲。
活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分律动：《挤奶》、《北京的金山上》、《我的身体》。
练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《雨点沙沙》。
二、由与幼儿一起讨论六一节日，引起幼儿学唱歌曲的欲望。
师：星期二是什么节日啊？那你们知道六一是怎么来的吗？想不想知道呢？（教师讲解一下六一的来历）六一是这样来的，很多地方的小朋友都在庆祝自己的节日呢？还记得我在那天搞什么活动了吗？（讨论幼儿那天的的活动，以让幼儿的情绪兴奋）三、欣赏新歌曲的旋律。
1、我们在六一那天快吗？，我们都是在庆祝什么节日呀？（引导幼儿说出是庆祝六一，引出歌曲名字）今天老师就带来一首歌的名字也叫做庆祝六一呢？你们想不想学习呢？我们一起庆祝六一，庆祝你们的节日好吗？2、教师范唱歌曲一遍。
师：这首歌曲好听吗？它的名字叫什么呢？你们听得时候有什么感觉呢？（引导幼儿说出是很欢快的感觉）教师再次弹奏歌曲。
有意的引导幼儿去感受音乐的美。
3、师：你们听出整首歌里面都什么不一样的吗？从头到尾的的旋律是一样的吗？（教师讲解这首歌曲每一节的不一样，让幼儿明白每一小节的感情，让幼儿想想该如何演唱歌曲）四、幼儿初步学歌曲。
1、教师弹琴唱歌，让幼儿跟着轻声跟着唱歌。
2、使用大声朗诵和加上动作的方法，让幼儿熟记歌词。
师：跟着老师一起来读一下歌词。
（同时教师要做相应的动作，以便更好的让幼儿理解歌词。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分组唱歌——集体演唱。
五、评价幼儿活动情况，复习《逛公园》，结束活动。
快乐的六一儿歌教案篇2活动目标学习儿歌，培养幼儿想象力，语言表达能力。
让幼儿知道六一是小朋友的节日，体验节日的快乐。
活动准备准备几件漂亮衣服，布置好教室。
油画棒、画有衣服的图画纸。
活动过程1、提问引起幼儿兴趣。
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《欢庆的日子》，详细内容为歌曲《快乐的六一》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们感受六一儿童节的欢乐氛围，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《快乐的六一》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和集体合作能力，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，让幼儿感受到六一儿童节的快乐，培养他们积极向上的心态。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：培养幼儿的节奏感，让幼儿学会合作演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节拍器。
2. 学具：小鼓、铃铛、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小火车”游戏，让幼儿模仿火车行驶的节奏，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受《快乐的六一》的氛围。
（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿注意歌词和节奏。
（3）教师带领幼儿一起唱，用钢琴伴奏，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏分析，让幼儿跟随节拍器练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、铃铛等学具为歌曲伴奏。
（2）教师挑选一组进行示范，其他幼儿观看并评价。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿分成两个小组，每组合作演唱歌曲。
（2）两组幼儿分别表演，其他幼儿为他们加油鼓劲。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的六一》2. 歌词卡片：歌词重点句子3. 节奏谱例：歌曲节奏分析七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《快乐的六一》，并分享课堂趣事。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导，提高他们的自信心。
2023年幼儿园中班优质音乐课教案《快乐的六一》含反思(通用5篇)
2023年幼儿园中班优质音乐课教案《快乐的六一》含反思（通用5篇）幼儿园中班优质音乐课教案《快乐的六一》含反思篇1 活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。
4、体验节日的快乐氛围。
5、愿意积极参加活动。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。
老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。
)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。
孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。
3、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。
活动结束。
反思：每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。
中班音乐教案及教学反思《快乐的六一》
中班音乐教案及教学反思《快乐的六一》教案：中班音乐《快乐的六一》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，第5章节。
歌曲《快乐的六一》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合中班幼儿学唱。
歌曲内容描述了六一儿童节当天，孩子们在户外活动、玩游戏、吃美食的快乐场景。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《快乐的六一》，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。
3. 激发幼儿对六一儿童节的喜爱，增强幼儿的节日氛围。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《快乐的六一》的歌词和旋律。
难点：歌词的理解和唱腔的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿开展户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
活动结束后，引导幼儿回到教室，询问他们最喜欢的六一活动。
2. 新歌教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《快乐的六一》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的场景，帮助幼儿理解歌曲内容。
（3）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的唱腔，纠正发音。
（4）分组练习，教师巡回指导。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，加强集体合作意识。
（2）邀请个别幼儿上台表演，提高幼儿的自信。
4. 创作环节（5分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作关于六一儿童节的画作。
（2）幼儿用画笔、彩纸等材料进行创作，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的画作，讲述创作灵感。
（2）全班幼儿集体演唱《快乐的六一》，展示学习成果。
六、板书设计快乐的六一户外活动欢快旋律游戏玩耍简单歌词美食分享集体合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《快乐的六一》的内容，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《快乐的六一》描述了六一儿童节当天，孩子们在户外活动、玩游戏、吃美食的快乐场景。
歌词简单易懂，旋律欢快。
中班优质音乐课教案《快乐的六一》
中班优质音乐课教案《快乐的六一》教学目标：1.能够欣赏和理解《快乐的六一》这首优质音乐。
2.能够唱出这首歌的歌词并掌握曲调。
3.能够表演一个简单的舞蹈配合歌曲。
4.能够在欢乐的氛围中感受儿童节的快乐。
教学重点：1.理解和欣赏《快乐的六一》这首优质音乐。
2.掌握歌曲的歌词和曲调。
3.学习如何进行简单的舞蹈表演。
教学难点：1.进行舞蹈动作的协调性和韵律感。
2.保持音乐的整体性和和谐性。
教学准备：1.音乐播放设备和音乐《快乐的六一》的录音。
2.课件或幻灯片，包含歌词和图像。
3.舞蹈指导书。
教学过程：Step 1: 导入新知（5分钟）教师问学生：“大家都知道六一儿童节吗？你们喜欢这个节日吗？为什么？今天我们将学习一首与儿童节相关的歌曲《快乐的六一》，让我们一起来感受下这首歌给我们带来的快乐吧！”教师播放《快乐的六一》的音乐录音，学生闭眼静听。
教师问学生：“大家觉得这首歌的节奏和旋律怎么样？有没有什么感受或联想？”学生回答后，教师可以跟着学生的回答展开讨论，引导学生表达自己的情感和感受。
Step 3: 学习歌词和曲调（15分钟）教师出示包含《快乐的六一》歌词和图像的课件或幻灯片。
教师带领学生一起看图读歌词，学生随着教师的节奏和音调跟读。
教师反复播放歌曲，学生跟着歌词和音乐的节奏进行跟唱。
教师重点指导学生掌握歌曲中重要的词汇和短语，如“六一儿童节”、“快乐”、“欢乐”等。
Step 4: 学习舞蹈表演（20分钟）教师播放音乐录音，给学生展示一段简单的舞蹈动作。
教师带领学生一起学习这段舞蹈动作，重点是身体协调性和韵律感。
教师可以分成小组，让学生自己练习和展示这段舞蹈。
Step 5: 练习表演和反馈（10分钟）教师组织学生分组进行舞蹈表演，其他学生观看并给予反馈。
教师鼓励学生多表达自己的感受和观点，帮助他们在表演中不断提高。
教师带领学生一起复习歌曲的歌词和曲调，以及舞蹈的动作。
教师引导学生回顾学习过程，评价自己的表现和进步。
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《欢庆的日子》，详细内容包括：学习歌曲《快乐的六一》，通过歌曲学唱、舞蹈创编、节奏练习等形式，让幼儿体验六一儿童节的快乐氛围，培养音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受六一儿童节的欢乐气氛，培养他们热爱生活、热爱集体、乐于分享的情感。
2. 技能目标：学会歌曲《快乐的六一》，并能独立演唱；掌握基本的舞蹈动作，能跟随音乐进行集体舞蹈。
3. 认知目标：让幼儿了解六一儿童节的来历，知道这是一个属于他们自己的节日，培养他们的自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和舞蹈动作的掌握。
教学重点：学会歌曲《快乐的六一》，并能独立演唱；掌握舞蹈动作，能跟随音乐进行集体舞蹈。
四、教具与学具准备教具：音响设备、歌词卡片、舞蹈视频、节奏乐器。
学具：小鼓、沙锤、手铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 导入：讲述六一儿童节的来历，引导幼儿讨论自己在六一儿童节最开心的事情，激发他们的学习兴趣。
2. 歌曲学习：播放歌曲《快乐的六一》，让幼儿跟随音乐一起学唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 舞蹈创编：观看舞蹈视频，教授基本的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习，培养他们的集体合作意识。
4. 节奏练习：分组进行节奏乐器练习，让幼儿用小鼓、沙锤、手铃等乐器为歌曲《快乐的六一》伴奏，提高他们的节奏感。
5. 随堂练习：组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，鼓励他们大胆展示自己，增强自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的六一》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，方便幼儿记忆。
3. 舞蹈动作图：展示基本的舞蹈动作，帮助幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《快乐的六一》，并展示所学的舞蹈动作。
答案：略。
2. 家长评价：家长对孩子在家的表现进行评价，反馈给老师。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、舞蹈创编、节奏练习等形式，让幼儿充分感受到了六一儿童节的快乐氛围。
中班音乐教案及教学反思《快乐的六一》
中班音乐教案及教学反思《快乐的六一》一、教学目标1.让学生了解和感受音乐的美妙，并培养对音乐的热爱和表达能力。
2.培养学生的音乐鉴赏能力，通过欣赏经典的儿歌《快乐的六一》，激发学生对节日的热爱和对社会主义建设的向往。
3.通过唱歌、舞蹈等活动，培养学生的音乐感知和表现能力，提高他们的综合艺术素养。
二、教学内容1.儿歌欣赏：《快乐的六一》。
2.暖身活动：儿歌手指操。
3.舞蹈活动：编排《快乐的六一》舞蹈。
4.创作活动：学生自由创作一段有关六一节日的简单歌曲。
三、教学步骤第一步：儿歌欣赏1.教师播放儿歌《快乐的六一》，让学生跟随音乐的节奏一起摇摆、拍手。
2.学生跟读儿歌歌词，理解歌曲的意思，注意发音和语调。
3.教师带领学生一起唱歌，注意音准和韵律。
第二步：暖身活动1.教师示范儿歌手指操，引导学生跟随动作进行练习。
2.学生在教师的指导下，逐渐完成儿歌手指操。
第三步：舞蹈活动1.教师示范舞蹈动作，让学生观看并模仿。
2.教师组织学生排成队列，进行舞蹈练习。
3.学生分组进行舞蹈比赛，根据舞蹈动作的熟练度进行评分。
第四步：创作活动1.教师介绍创作活动的要求和步骤。
2.学生自由发挥，创作一段简短的歌曲，表达对六一节日的祝福和喜爱。
四、教学反思在本次音乐教学中，通过儿歌欣赏、暖身活动、舞蹈活动和创作活动，成功激发了学生的音乐兴趣和表达能力，达到了预期的教学目标。
值得肯定的是，儿歌欣赏这一环节，通过欣赏《快乐的六一》这首经典的儿歌，学生对节日的热爱和社会主义建设的向往得到了激发。
学生积极参与，对歌词和节奏有了深入的理解，表现出良好的音乐感知和表现能力。
舞蹈活动中，教师的示范和引导起到了良好的作用，学生学习舞蹈动作的速度和准确度逐渐提高。
舞蹈比赛的形式激发了学生的竞争意识，增强了他们对舞蹈活动的兴趣和参与度。
创作活动是对学生综合能力的一次全面考验。
学生在教师引导下，展示了想象力和创造力，通过自由创作表达了对六一节日的祝福和喜爱。
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的日子》，具体内容包括《快乐的六一》歌曲学唱，节奏练习以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《快乐的六一》歌曲的歌词及旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲演唱，节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述六一儿童节的快乐经历，引导幼儿表达自己对六一的期待和喜爱。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《快乐的六一》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和音准。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，让幼儿模仿。
（2）幼儿分组，用小鼓、沙锤、手铃等学具进行节奏练习。
（3）教师指导，纠正节奏错误。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）全体幼儿集体练习，达到协调统一。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱歌曲，展示舞蹈动作。
（2）互换角色，互相评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《快乐的六一》2. 歌曲歌词：附在黑板上，用不同颜色标注重点歌词。
3. 节奏图示：用简笔画表示各种节奏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《快乐的六一》，并拍摄舞蹈动作视频。
答案：略。
2. 附加作业：与家长一起分享本节课所学，共同完成舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织六一儿童节庆祝活动，让幼儿展示所学。
（2）邀请家长参与，增进亲子关系。
中班优质音乐课教案《快乐的六一》
《快乐的六一》一、教学目标1.让学生感受音乐的快乐，培养对音乐的兴趣。
2.学习歌曲《快乐的六一》，提高学生的歌唱能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《快乐的六一》2.音乐游戏：音乐接龙、节奏模仿3.歌曲表演：分组演唱、集体表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《快乐的六一》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中部分节奏和旋律的掌握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放欢快的音乐，让学生跟随音乐自由舞动。
（2）教师引导学生分享自己在六一儿童节的快乐经历。
2.歌曲教学（1）教师播放《快乐的六一》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌曲的内容。
（3）教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
（4）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
（5）学生自主练习演唱，教师个别指导。
3.音乐游戏（1）音乐接龙：学生围成圈，教师播放音乐，学生跟随音乐进行接龙演唱。
（2）节奏模仿：教师拍打节奏，学生模仿演唱。
4.歌曲表演（1）分组演唱：将学生分成若干小组，每组演唱歌曲中的一个段落。
（2）集体表演：全体学生共同演唱歌曲，感受集体的力量。
（1）教师引导学生分享学习歌曲的感受。
五、作业布置1.学生回家后，和家长一起演唱《快乐的六一》。
2.家长协助孩子用乐器演奏歌曲，提高孩子的音乐素养。
六、教学反思本节课通过歌曲教学、音乐游戏和歌曲表演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学会了《快乐的六一》这首歌曲。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。
同时，通过音乐游戏和作业布置，让学生在课后继续巩固所学内容，提高音乐素养。
1.导入（1）教师播放欢快的音乐，让学生跟随音乐自由舞动。
学生们翩翩起舞，脸上洋溢着快乐的笑容。
（2）教师引导学生分享自己在六一儿童节的快乐经历。
学生们纷纷举手发言，讲述了自己在六一儿童节的趣事。
2.歌曲教学（1）教师播放《快乐的六一》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
《快乐的六一》的教学设计5篇
《快乐的六一》的教学设计5篇一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，下面是WTT给大家分享的内容，供大家参考，阅读。
希望大家能够喜欢!《快乐的六一》的教学设计1 教学目标：1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点和难点：1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、看看老师今天跟以前有什么不一样?2、是啊，老师胸前多了一条跟我告别了很多年的红领巾，因为啊，“六一”节又要到了，老师又想起了快乐的“六一”节了。
今天，就让我们一起走进快乐的“六一”吧!(板书课题)二、新授(一)、了解世界上其他国家的儿童节知识，以及“六一”的来历。
1、课前请同学们搜集有关六一节的资料，现在就请同学们汇报一下吧。
(对于收集的好的同学给予笑脸奖励)2、老师也搜集了一些资料，你们想看看吗?(幻灯片：动画“六一”的来历)3、刚才听过听同学介绍和看老师找到的动画片，我想同学们已经对儿童节的来历已经知道了，(幻灯片出示,请学生朗读。
)是1949年11月在莫斯科召开的国际_妇女联合会，为保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，理事会决定每年6月1日为国际儿童节。
(二)、回忆以往“六一”过节情景，感受关爱。
1、今年的六一还没到，老师想请你说说以往的六一你是怎样渡过的?你过得快乐吗?说说最让你难忘的瞬间或者事情。
(引导学生从以下三个方面说)①谁能说说你以前和谁一起过了“六一”节?怎么过的?②过“六一”节时，你收到了哪些礼物?你知道这些礼物是怎么来的吗?③你还希望和谁一起过“六一”?(根据学生回答相机板书)2、同学们说了这么多，我们一起来看一些图片，让我们再次感受“六一”的快乐吧!(出示幻灯片)3、师：我们的节日这么快乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关心，其实整个社会对我们少年儿童也是非常关心的。
中班优质音乐课优质教案《快乐的六一
中班优质音乐课优质教案《快乐的六一一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《儿童节快乐》单元，具体内容包括歌曲《快乐的六一》的学习和演唱，以及简单的节奏打击练习。
教材详细内容涵盖歌曲旋律、歌词学习、节奏认识以及简单的音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的六一》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力和协调能力，通过打击乐器进行节奏练习。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养集体合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的复杂节奏和音乐协调性训练。
教学重点：歌曲旋律、歌词的记忆，音乐节奏感知和打击乐器使用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、节奏打击乐器（如小鼓、木鱼等）。
学具：学生用歌谱、歌词单、彩色笔、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师通过讲述六一儿童节的快乐故事，引导学生进入音乐情景。
提问学生关于六一儿童节的经历，引发学生兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）老师示范演唱《快乐的六一》，学生跟唱。
分组学习旋律和歌词，老师逐句指导。
学生自主练习，老师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）老师选取歌曲中的特定节奏进行讲解和示范。
学生跟随老师学习，用打击乐器进行实践。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行节奏打击练习，老师巡回指导。
选择学生代表进行展示，给予鼓励和反馈。
5. 歌曲演唱与乐器合奏（20分钟）学生全体起立，集体演唱《快乐的六一》。
加入打击乐器，进行合奏练习，增强节奏感。
六、板书设计1. 板书歌曲名称《快乐的六一》。
2. 列出歌曲的主要节奏型，并标注在学习歌谱的相应位置。
3. 标记出歌曲中的重难点，提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习《快乐的六一》，并尝试创作一个简单的六一节日祝福语。
答案示例：祝大家六一快乐，天天都是开心果！2. 家长参与：请家长协助录制孩子的演唱视频，增强亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学的实施效果，针对学生的学习情况调整教学方法。
幼儿园中班音乐精品教案《快乐的六一》含反思
幼儿园中班音乐精品教案《快乐六一》含反思一、教学内容在本节课中，我们将学习《快乐六一》这首歌曲。
这首歌曲选自幼儿园中班音乐教材第三章，旨在让幼儿通过学习这首歌曲，感受六一儿童节欢乐气氛，培养他们音乐节奏感和集体合作能力。
详细内容包括歌词学习、节奏练习和简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《快乐六一》这首歌曲；2. 培养幼儿音乐节奏感和集体合作能力；3. 通过音乐活动，让幼儿感受六一儿童节欢乐气氛。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和舞蹈动作；2. 教学重点：歌词学习和集体合作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、舞蹈道具；2. 学具：小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上营造六一儿童节欢乐氛围，让幼儿分享自己过六一经历，引起他们对本节课兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）通过歌词卡片，教唱《快乐六一》歌曲。
引导幼儿跟唱，熟悉歌词。
3. 节奏练习（10分钟）分组进行节奏练习，使用小鼓、沙锤等教具，让幼儿感受歌曲节奏。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教授简单舞蹈动作，让幼儿跟随老师一起练习。
5. 集体表演（10分钟）将全班分成若干小组，每组幼儿合作完成歌曲和舞蹈动作表演。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）以歌曲中一段为例，讲解如何将歌词和节奏结合，进行随堂练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐六一》2. 歌词：分段展示歌词，突出重点词语；3. 节奏：用符号表示歌曲节奏；4. 舞蹈动作：简单示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《快乐六一》歌曲和舞蹈动作，下节课进行表演；2. 答案：完成表演幼儿将获得表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，幼儿积极参与，但在节奏练习环节，部分幼儿掌握程度不高，需在下次课加强指导；2. 拓展延伸：让幼儿解其他节日歌曲，培养他们音乐兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 节奏练习4. 舞蹈动作学习5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿更好地融入课堂氛围，我在实践情景引入环节下很大功夫。
中班音乐教案快乐的六一教案及反思
中班音乐教案快乐的六一教案及反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《儿童歌曲》，详细内容为《快乐的六一》。
通过歌曲学唱，让学生了解和体验六一儿童节的欢乐氛围，同时掌握简单的音乐节奏和旋律。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱《快乐的六一》，并了解歌曲所表达的快乐氛围。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和旋律。
2. 教学重点：熟练演唱歌曲，掌握音乐节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，展示六一儿童节的欢乐场景，让学生感受节日的快乐氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（3）分句教唱，让学生注意音乐节奏和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的一些复杂节奏，如切分音、附点音符等。
（2）通过钢琴伴奏，让学生感受和模仿歌曲中的旋律。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组用节奏棒敲击不同的节奏，进行互动练习。
（2）每组轮流演唱歌曲，其他组进行评价。
5. 歌曲表演（10分钟）学生分组进行歌曲表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的六一》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语和节奏。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《快乐的六一》，并尝试用节奏棒敲击歌曲中的节奏。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业后，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在歌曲演唱方面，部分学生对复杂节奏掌握不够熟练，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：让学生了解其他节日的歌曲，并进行学唱，提高音乐素养。
中班音乐教案及教学反思《快乐的六一》
中班音乐教案及教学反思《快乐的六一》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《节日快乐》中的《快乐的六一》。
详细内容包括：了解六一儿童节的来历和意义；学唱《快乐的六一》歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏；通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历和意义，培养他们热爱生活、热爱集体的情感。
2. 学会演唱《快乐的六一》歌曲，提高幼儿的音乐素养和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的表现。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本旋律和节奏，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、六一儿童节相关图片、歌曲歌谱。
2. 学具：小鼓、铃铛、彩带等。
五、教学过程1. 导入：以六一儿童节图片和故事引入，让幼儿了解六一儿童节的来历和意义。
2. 歌曲教学：教师带领幼儿学唱《快乐的六一》，注意歌曲中节奏的变化，引导幼儿正确演唱。
3. 实践活动：分组进行集体合作的音乐活动，如小鼓、铃铛伴奏，彩带舞等。
4. 例题讲解：结合歌曲，讲解节奏的变化和集体合作的重要性。
5. 随堂练习：幼儿分组练习歌曲和音乐活动，教师进行指导。
六、板书设计1. 《快乐的六一》2. 歌谱：歌曲《快乐的六一》3. 要点：六一儿童节的来历和意义、歌曲基本旋律和节奏、集体合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《快乐的六一》歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：正确演唱歌曲，表达出快乐的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿在节奏掌握和集体合作方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的音乐素养；组织六一儿童节主题活动，让幼儿在实践中进一步体验音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的表现。
中班音乐课教案《快乐的六一》
中班音乐课教案《快乐的六一》教学目标1.学生能够理解快乐节日的含义和重要性；2.学生能够根据节日主题创作简单歌曲和舞蹈；3.学生能够通过合唱等形式沟通和表达。
教学准备1.CD或其他设备播放器；2.音乐；3.制作节日彩旗、气球等道具。
教学过程1.问候与引入（5分钟）：开始课堂前，教师和学生互致问候，引入中班音乐课《快乐的六一》主题。
2.节日介绍（10分钟）：教师向学生介绍六一儿童节的含义，向学生展示节日彩旗、气球等道具，并邀请学生积极参与。
3.音乐鉴赏（15分钟）：教师播放和学生一起欣赏快乐的节日音乐，提醒学生注意音乐节奏和简单的旋律。
4.创作歌曲（20分钟）：教师鼓励学生根据快乐主题创作简单歌曲，可以引导学生用简短的句子或词语，同学们可以结伴创作。
5.舞蹈演练（25分钟）：教师选择简单明快的节日舞曲，在音乐伴奏下，引导学生学习舞蹈动作，可以加入道具或其他简单的动作，增加音乐课趣味性和互动性。
6.合唱表演（25分钟）：教师指导和学生一起合唱《快乐的六一》等节日歌曲，鼓励学生发扬团队合作精神，在歌曲中表达自己对快乐节日的喜爱和祝福。
7.总结与结束（10分钟）：教师总结学生在音乐课上所学内容，并向学生发起分享和讨论，提醒学生在平时生活中积极参与节日活动，让每一天都充满快乐和希望。
教学评估1.学生参与度：教师可以不断关注学生参与课堂的程度，是否积极回答问题、参与讨论、现场演唱等。
2.学生表现：教师可以录像或记录学生的舞蹈演出和合唱表演，以便更好地评估学生的表现和音乐水平。
教学反思1.教学方法：教师需要灵活运用不同的教学方法，包括游戏、做手工、口语训练等，以不同的方式引导学生学习音乐和快乐节日。
2.教学内容：教师在教授音乐课时需要注重学生的参与度和趣味性，同时不忽略教学的深度和广度。
3.提高教学效果：教师可以根据学生的兴趣和能力制定不同的教学计划，适应不同的教学场景和课堂需求，提高教学的效果和学生的学习效益。
中班优质音乐课教案《快乐的六一
中班优质音乐课教案《快乐的六一一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，主要内容包括：学习歌曲《快乐的六一》、节奏训练、舞蹈创编。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的六一》的歌词和旋律。
2. 培养学生的节奏感和音乐表现力。
3. 培养学生的合作意识和创新能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈创编。
重点：歌曲《快乐的六一》的歌词和旋律，以及节奏训练。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏乐器。
学具：儿童打击乐器、舞蹈道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师以讲述六一儿童节的快乐时光引入，激发学生的兴趣。
（2）播放歌曲《快乐的六一》，让学生初步感受歌曲的旋律。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的节奏变化，进行详细讲解和练习。
3. 节奏训练（10分钟）（1）教师示范节奏，学生跟随模仿。
（2）学生分组，用儿童打击乐器进行节奏练习。
（3）邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。
4. 舞蹈创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组，每组创编一段舞蹈。
（3）各组展示舞蹈，评选最佳创意奖。
（2）布置作业：练习歌曲《快乐的六一》和舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《快乐的六一》2. 歌曲歌词和旋律3. 节奏训练要点4. 舞蹈创编要点七、作业设计1. 作业题目：练习歌曲《快乐的六一》和舞蹈动作。
2. 答案：学生需在课后进行歌曲和舞蹈的练习，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在节奏训练环节，部分学生掌握不够熟练，需加强课后练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他六一儿童节的歌曲，下节课进行分享和学唱。
同时，引导学生关注生活中的音乐，培养音乐素养。
重点和难点解析1. 歌曲中节奏的变化2. 舞蹈创编的指导3. 课后作业的设计与实施详细补充和说明：一、歌曲中节奏的变化1. 在教授歌曲之前，先让学生熟悉基本节奏。
中班音乐教案：快乐的六一
中班音乐教案：快乐的六一中班音乐教案：快乐的六一（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的中班音乐教案：快乐的六一，欢迎大家分享。
中班音乐教案：快乐的六一篇1目标：1.知道六一节是全世界儿童的节日。
2.学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。
准备：走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动与指导：1.幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
2.幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。
3.歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。
”(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
(3)随老师有节奏的朗读歌词。
(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。
(2)《大雨小雨》幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。
5.欣赏：《小鸭的舞》(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。
你们仔细听听小鸭子在干什么?(2)分段听：(1)-(11)要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。
(12)-(20)启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。
(21)-(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。
结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。
中班音乐设计快乐的六一教案
中班音乐设计快乐的六一教案中班音乐设计快乐的六一教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班音乐设计快乐的六一教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐设计快乐的六一教案1游戏目标：1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。
2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
游戏准备：1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。
2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。
3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。
游戏过程：(一)谈话，引出游戏主题。
1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。
(二)提出游戏要求。
1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。
2、师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?(三)幼儿游戏，老师指导。
教师巡回指导帮助，并以顾客的'身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。
(四)游戏评价。
1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。
2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)3、教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
(五)收拾、整理游戏材料。
本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去;游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。
中班快乐的六一教案（通用10篇）
中班快乐的六一教案中班快乐的六一教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班快乐的六一教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班快乐的六一教案篇1活动目标：1、了解国际儿童节的痛苦来历。
2、提高绘画兴趣，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：8开铅画纸横放(或16开)，油画棒活动过程：1、师讲述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢乐以外的另一面2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤印地安人(红种人)3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，注意画出不同的肤色及五官特点4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大。
画满5、师生欣赏作品，评价中班快乐的六一教案篇2活动目标：1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。
3.通过参加六一环境创设，感受参与六一庆祝活动的乐趣。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。
活动过程：一、经验唤醒。
提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。
教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。
二、交流画法。
1.讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。
中班音乐教案快乐的六一
中班音乐教案《快乐的六一》中班优质音乐课教案《欢乐的六一》活动目标：1.晓得六一节就是全世界儿童的节日。
2.自学演唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。
活动准备工作：跑与走录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动与指导：1.幼儿听音乐，《跑着回去，走回去》，鼓励幼儿体会音乐的变化，晓得跑的音乐快，走的音乐慢一些。
2.幼儿在音乐的演奏下跑着回去，走回去练跑与走的动作，音乐反反复复的变化，强化幼儿对快慢的体会与分辨能力。
3.歌曲：“欢庆六一儿童节”(1)“六月一日就是全世界小朋友的节日，我们生活在今天深感极其的美好和欢乐，六一的歌就是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友个个都就是美美的。
”(2)幼儿观赏旧师范演唱《六一的歌》。
(3)随其老师存有节奏的朗诵歌词。
(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符令、间奏，体验节日的欢乐，用歌声抒发开心的情感。
4.备考《我存有玩具大家玩玩》、《大雨小雨》(1)《我存有玩具大家玩玩》吐字必须确切，声音由弱到强，整体表现出来我存有玩具大家玩玩，亲善的情感，利用领唱，高唱练。
(2)《大雨小雨》幼儿分组，一组演唱大雨，一龙超云小雨，分组演唱时特别注意贯通的必须紧凑型、自然，节奏精确合制。
5.观赏：《小鸭的舞》(1)幼儿安静的观赏《小鸭的舞》回答，这首乐曲整体表现的就是哪一种小动物的事?对就是小鸭子的故事。
你们认真倾听小鸭子在干什么？(2)分段听到：⑴一(II)建议幼儿集中精力听音乐，从悠扬开朗的音乐声中听见小鸭子在高兴的唱歌，速度稍慢。
(12)T20)鼓舞幼儿从音乐的表现手法上听见小鸭子很高兴的游泳，速度较快。
(21) 一(25)小鸭子们游泳后又稳步开心的冲舞动去，速度稍慢。
完结部分：幼儿穿上小鸭头饰，在老师的鼓励下听音乐搞动作，认知音乐的快慢与抒发的内容关系。
幼儿自然地返回教室。
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中班优质音乐课教案《快乐的六一》
活动目标：
1．知道六一节是全世界儿童的节日。
2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。
活动准备：
走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动与指导：
1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。
3．歌曲：“庆祝六一儿童节”
(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。
”
(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
(3)随老师有节奏的朗读歌词。
(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。
(2)《大雨小雨》
幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。
5．欣赏：《小鸭的舞》
(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》
提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。
你们仔细听听小鸭子在干什么?
(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。
⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。
（21）─（25）小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。
结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。
幼儿自然地离开教室。