初一上Unit5Isthisyourpencil？
人教版新目标英语七年级上册unitIsthisyourpencil
•this
•that
•th•eUsese mthoorseewords in your conversation.
I you he she it we your they
my your his her its our your their
我(的) 你(的)
他( 的)
她(的 )
它( 的)
我们(的 )
•2.That is his dictionary. That dictionary is his.
•3. Is this her ruler?
Yes ,it's hers.
•2
Listening
•1b •Listen and number the conversations [1-3].
•听录音，给下列对话编号[1- 3]。
What about this dictionary?•询问
you?
I want to go shopping.What about
•Anna: No, they’re_•_B_o_b_’_s__. •Teacher: And is_•_t_h_is__ his green pen?
•Anna: No, it isn’t. The blue pen is__•h_i_s__.
•Teacher: What about__•t_h_i_s_d_i_c_ti_o_n_a_r_y____?
•eraser •ruler
•pencil •_e_
•pen _•g___
•books _•b___
•eraser •_h___
•ruler _•c___
•pencil box •f
____
•a
人教 七年级上册Unit 3 Is this your pencil学案(答案不全)
七年级上册Unit 3 Is this your pencil?一、学习目标1. 围绕“识别物品的所属”，学会询问物品的主人即物主关系的基本句型：—Is this/ that your/ her/ his pencil? —Yes, it is./ No, it isn’t.2. 学习写“失物招领”和“寻物启事”。
二、重点、难点重点1. 单词：thank, help, find, call, must, watch, his, me, in, some2. 短语：excuse me, a set of3. 句型：1) Is this your pencil?2) You’re welcome.3) What about this dictionary?4) How do you spell it?5) Ask the teacher for it.难点名词性物主代词的用法。
知识梳理一、单词领读thank interj. & v. 感谢；谢谢help v.﹠n.帮助；援助find v.找到；发现call v.打电话must modal. v.必须watch n. 手表his pron.他的me pron. ( I 的宾格) 我some adj.﹠pron.一些；某些in prep 在……里面二、重点单词【单词学习】1. his pron.他的【用法】1) 可作形容词性物主代词，修饰名词时作定语。
2) 也可作名词性物主代词，在句中独立作主语、宾语或表语。
【例句】Tom is his brother. 汤姆是他的哥哥。
This pen is his. 这支钢笔是他的。
【拓展】名词性物主代词有：his, hers, mine, yours, its, ours, yours, theirs.【考题链接】My teacher is Mr. Wang , but _____ is Mrs. Li.A. heB. IC. hisD. my答案：C思路分析：根据句意“我的老师是王老师，但他的老师是李老师。
七年级英语上册人教版Unit3Isthisyourpencil讲解及练习
Unit 3Is this your pencil?1短：pencil box 笔盒excuse me 打了thank you 你the blue pen 支色的笔Anna’ s book安娜的ID card 身份school ID card 学生computer game 子游call sb 某人打in the school library 在学校lose sth 失某物ask ⋯ for ⋯向⋯要⋯e-mail sb 某人子件find sth 拾到某物 a set of keys 一串匙lost and found 失物招2典句必背：1.— Is this your pencil? 是你的笔？—Yes, it is.是的，它是。
2.— Is that your schoolbag? 那是你的包？— No, it isn ’不t，.它不是。
1.It ’ s mine / his / hers.是我的 /他的 /她的。
2.They are hers. 它是她的。
3.Is that yours? 那是你的？4.What about this dictionary? 本词典呢？5.Thank you for your help. 你的帮助。
6.How do you spell it ？你怎么拼写它？7.I must find it. 我必找到它。
8.Call me at 685-6034. 打 685-6034 找我。
11..I must find it.我必找到它。
3.含 be 的一般疑句1.将含有 be 的述句一般疑句将 be （ am, is, are）提到句首（首字母要大写），假如原句中的主是第一人称要第二人称，句末加号。
例： I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?That is my bike → Is that your bike?2.含有 be 的一般疑句的一定回答与否认回答一定回答： Yes,主＋ be否认回答： No, 主＋ be例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’ t.3.A set of keys一串匙a set of 意“一套，一，一列”，a set of ＋复数名作主，用数！！！例： The set of keys is Tom’串s.匙是姆的。
七年级上册英语Unit_2《Is_this_your_pencil》知识点
Unit 2 Is this your pencil?【必背词汇】pencil sharpener 卷笔刀his dictionary 他的字典Excuse me 打扰了/请问computer game 电脑游戏 lost and found case 失物招领箱 pencil case铅笔盒a set of keys 一串钥匙an eraser 一块橡皮thank you 谢谢你in English 用英语 ID card 身份证【重要句子】1. Is this your pencil? Yes, it is. 这是你的铅笔吗？是的，它是。
2. Is that her eraser? No, it isn't. 那是她的橡皮吗？不，不是。
3. Is it a watch? Yes, it is. / No, it isn't. 它是一块手表吗？是的，它是/不，它不是4. Are these/those your books? 这些/那些是你的书吗？Yes,they are./No,they aren't. 是的，它们是。
/ 不，它们不是。
5. What's this/that in English? It's…这个/那个用英语怎么说？是…6. What are these/those in English? 这些/那些用英语怎么说？7. Here you are. 给你。
8. That's all right. 不客气。
9. Call Li Ping at 8225674. 给李萍打电话8225674.【重点语法】一、肯定句、否定句和一般疑问句：（如何判定一个句子是否定句、肯定句还疑问句）对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
如：My name is Jim.对事物作出否定判断的句子叫否定句。
如：My name isn't Jim.对事物有疑问的句子叫疑问句。
七年级英语Is-this-your-pencil-公开课课件
ruler
['pen sl] [bɒks] ['rU: lə ]
Is this a / an …?
Yes, it is. No, it isn’t.It’s a/an…
pen 钢笔
Is that a / an …?
Yes, it is. No, it isn’t.It’s a/an…
eraser 橡皮
5. ruler _c__
6. pencil box _f__ 7. schoolbag _a__
8. dictionary _d__
一个橡皮擦 pencil boxes dictionaries
an eraser
d c
e
b f g h
1b Listen and number the conversations [1-3].
That is her eraser.〔那是她的 橡皮〕 That eraser is hers. (那橡皮是 她 Th的os)e are his books.〔那些是他 的书〕 Those books are his. (它们是他
Homework
1. 抄写1b,2d中的功能句。 提示：书写工整，注意字母的大小写。 2. 听读模仿1b,2d并且背诵，要求语音语调
Is that yours?
Anna: Yes, it is. thank you for… 为……而感谢=thanks for Teacher: Thank you for
your help, Anna.
Anna: You’re welcome. ——Thank you.
——You’re welcome.别客气。
听录音，在你听到的物品后打勾( ) 。
人教版七年级上Unit3 Is this your pencil知识点归纳
Unit3 Is this your pencil?知识点归纳1．Is this/that your pen ?这（那）是你的钢笔吗？释：这是一个一般疑问句，它是在陈述句“This /That is--- ”的基础上把句中“is”提到句首转换而来。
在英语中 be 动词的一般疑问句式为： be + 主语 + 其它？肯定回答： Yes,it is. 否定回答 No,it isn’t.注： Yes,it is. 不能缩写为 Yes, it ’s.但否定回答可缩写成No,it isn’t.2．That 意为“那，那个”，“ Is that---- ?”指问话人问较远的人或事物，“表示那是…吗”？；“ Is this ---- ?”指问话人问较近的人或事物，“表示这是…吗”？，回答时要用it 来代替“that和”“this”，以避免重复。
3.no 与 not①这两个词均指“不”，但用法不同。
no 常用作一般问句否定回答开头；也可单独使用成为一句话；此外具有形容词词性，修饰可数名词或不可数名词，相当于 not a/an 或 not any.例如：— Is this a book? —No,it isn’t.—这是一本书吗？—不，它不是。
又如： I have no(not an)old pen. 我没有旧钢笔。
②not 多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意，not 不能单独使用，放在句子中的动词之后，并与前面的词缩略为 n’t。
例如： Sorry,I don ’t know. 对不起，我不知道。
—Is that your case?—No,it isn’t.—那是你的箱子吗？—不，它不是。
4.Excuse me ; SorryExcuse me 和 Sorry 都可以表达“对不起”。
不过，实际运用时还有一些区别。
Excuse me 意思是“对不起”“劳驾”“请原谅”，常用在你所说的话或要做的事可能引起对方不愉快时或需要打扰或求助别人时，或要引起别人注意时。
人教版七年级上册Unit-3--Is-this-your-pencil-测试题
Unit 3 Is this your pencil ？测试题姓名：班级：家长签字：得分:一、基础训练。
1．在表格中写出下列中文意思对应的英文单词。
（20 分)这个铅笔书橡皮尺子箱;盒铅笔盒卷笔刀字典那个是的不是拼写游戏棒球手表电脑钥匙笔记本学校2．给出下列两个句子的肯定回答及否定回答。
（6分）(1)Is this your pen?肯定回答：否定回答:(2)Is that your pencil？肯定回答:否定回答：3．选用this或that填空。
（4 分）（1）Look at kite in the sky!(2）Look! Is my new pen！（3) man over there is my father.I.单项选择(每小题1分，共10分)从下列各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项.（)21. Please call Jenny ______ 341—6528.A。
to B. at C. in D。
of（)22。
Jack, ______ this your key？A。
be B。
am C. is D. are( ）23. —What’s that? —______ is a pen.A. This B。
It C. He D. She（)24。
I ______ a watch。
Is it your watch, David?A。
look B. spell C. lost D. found（)25. Please call Jane。
This is ______ phone number。
A. my B。
your C. her D。
his( ）26. This is ______ eraser and ______ eraser is Tom’s。
A。
the；a B. the；an C. a; the D。
an；the （）27. It isn’t ______ notebook. It’s ______ notebook.A. my；yourB. my; you C。
Unit 5 Is this your pencil集体
Unit 5 Is this your pencil? (Revision)第四课时王琳一、教材分析本单元的主要话题是辨认物品的所有者；根据场景询问物品的所属，并让学生学会如何写寻物启事和失物招领。
本课是本单元的复习课。
通过大量的口语练习复习本单元的单词及重点句型:Is this your pencil? Yes ,it is . No ,it isn’t.以及如何写寻物启事和失物招领。
学生通过相互谈论、询问懂得相互交流、帮助、提高，并加深彼此间的友谊情感。
二、学生学情分析1．知识基础：缺少丰富的语言基础，对任务的完成有一定的难度；2．思维能力：存在个体差异。
初中生有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用的能力。
3．认知心理：有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。
还有部分学生的认知速度存在较大差异。
三．教学目标1.知识目标：复习巩固本单元的词汇及句型What is this in English? Is this your eraser?以及Lost and Found .2.能力目标：提高学生听说读写的能力以及知识自学的综合能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，让学生具有乐于助人的良好品德、整洁有序的行为习惯、文明礼貌的询问方式、拾金不昧的为人原则。
四．教学重点和难点1．重点：A）词汇：pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary, backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring .B）语言结构：指示代词this & that, What questions, Yes/No questions and short answers, How do you spell it?C）语言功能：询问物品属性What’s this/that…?和辨别物品所有者Is this your/her/his…?” 2．难点：词汇的教和学，多种语言结构的综合运用。
七年级英语Isthisyoupencil教案
七年级英语"Is this your pencil?" 教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读"Is this your pencil?" 这个句子。
学生能够理解并运用"Yes, it is." 和"No, it isn't." 这两个回答。
学生能够认识并正确书写"pencil"、"eraser"、"pen"、"ruler" 等单词。
2. 能力目标：学生能够在图片的帮助下，正确使用"Is this your ?" 提问并回答。
学生能够在日常生活中运用所学的句子和单词进行简单的交流。
3. 情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
二、教学重难点：1. 重点：学生能够正确地说出"Is this your pencil?" 并回答"Yes, it is." 或"No, it isn't."学生能够正确地书写单词"pencil"、"eraser"、"pen"、"ruler" 等。
2. 难点：学生能够在没有图片的情况下，运用所学的句子进行交流。
三、教学准备：1. 教具准备：图片卡片：包含"pencil"、"eraser"、"pen"、"ruler" 等单词的图片。
实物：铅笔、橡皮、钢笔、尺子等。
2. 教学环境：教室里摆放好图片卡片和实物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，如"Hello, how are you?" "Fine, thank you." 等，营造轻松的课堂氛围。
七年级上册英语Unit2《Is this your pencil》单元测试 (答案)
七年级上册英语第二单元测试Unit 2 Is this your pencil?(时间：90分钟满分：120分)听力部分（共三大题，30分）一、听句子，选出恰当的答语。
（10分）（）1．A．Yes, it isn’t.B．No, it is. C．Here you are. D．Yes, it is.（）2．A．Yes, it is. B．No, it isn’t.C．It is a pen. D．Thank you.（）3．A．P－E－N. B．It is a pen. C．Yes, it is. D．Yes, I can.（）4．A．I am eleven. B．I am a girl. C．It is 2785645. D．This is 327－895. （）5．A．Yes, it is. B．Yes, here you are.C．R－U－L－E－R. D．Thank you, here you are.二、听对话，根据其内容判断下列各句正（T）误（F）。
（10分）（）6．This is a baseball.（）7．That’s a computer.（）8．This is his notebook.（）9．That’s her key.（）10．This is her ring.三、听对话及问题，根据其内容选择正确答案。
（10分）（）11．A．A pen. B．A pencil. C．A pencil sharpener. D．A backpack. （）12．A．Lin Tao’s.B．Yours. C．Mine. D．Mei Mei’s.（）13．A．Yes, he can. B．No, he can’t.C．Yes, she can. D．No, she can’t.（）14．A．It is my bag. B．It is the man’s bag.C．It is your bag. D．It is her bag.（）15．A．He is in the classroom. B．He is at school.C．He is at home. D．He is here.笔试部分（共八大题，90分）一、根据句意和首字母提示填空。
ISTHISYOURPENCIL教案
IS THIS YOUR PENCIL 教案一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用“Is this your pencil?”这个句型来询问物品的所有权。
2. 让学生能够正确回答“Yes, it is.”和“No, it isn't.”来确认或否定物品的所有权。
3. 培养学生的口语交流能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 词汇：pencil, your, this2. 句型：Is this your pencil? Yes, it is. No, it isn't.3. 情景对话：在教室里，学生们互相询问物品的所有权。
三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：老师出示一些物品，让学生用“Is this your ?”来询问物品的所有权，学生用“Yes, it is.”或“No, it isn't.”来回答。
2. 新课导入（10分钟）：老师出示一张图片，上面有一支铅笔，问学生：“Is this your pencil?”让学生回答。
老师再出示其他物品，让学生用同样的句型来询问物品的所有权。
3. 实践环节（10分钟）：学生分成小组，互相扮演角色，用“Is this your pencil?”来询问物品的所有权，并用“Yes, it is.”或“No, it isn't.”来回答。
4. 总结与复习（5分钟）：老师带领学生回顾本节课所学的词汇和句型，让学生口头练习。
四、作业：1. 学生回家后，用“Is this your pencil?”来询问家人或朋友的物品所有权，并用“Yes, it is.”或“No, it isn't.”来回答。
2. 学生写一篇小短文，描述一次使用“Is this your pencil?”句型的经历。
五、教学评价：1. 通过课堂实践和作业完成情况来评价学生对句型的掌握程度。
2. 通过口语表达和小组合作来评价学生的口语交流能力和团队合作精神。
Isthisyourpencil全英教案
Unit 3 Is this your pencil?The First PeriodSection A (1a—2d)I. Teaching aims1. Knowledge aims:⑴ Key words: pencil, book, eraser, box, schoolbag, dictionary⑵ Target language:A: Is this your pencil?B: Yes, it is. It’s mine. / No, it isn’t. It’s hers.A: Is that your schoolbag?B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s his.A: Are these your books?B: Yes, they are. / No, they aren’t. They’re hers.A: Are those her keys?B: Yes, they are. / No, they aren’t. They’re mine.2. Ability aims:Learn to identify ownership .3. Emotion aims: Learn to use English in their daily life .II . Main Points1. V ocabulary: his, mine, hers, excuse, me, thank, teacher, about,yours, for, help, welcome, thank you for ...2. Yes/No questions and short answersIII. Difficult pointsPossessive Pronouns: mine, yours, his, hersIV. Teaching MethodTask-based teaching method, consolidationV. Teaching aidsTape recording, CAIThe Second PeriodSection A (Grammar Focus – 3c ) Ⅰ. Teaching aims1. Knowledge aims:⑴Key words: it’s = it is, isn’t = is not, aren’t = are not⑵Target language:A: Is this your pencil?B: Yes, it is. / No, it isn’t.A: Is that your schoolbag?B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s his.A: Are these your books?B: Yes, they are. / No, they aren’t. They’re hers.A: Are those her keys?B: Yes, they are. / No, they aren’t. They’re mine.2. Ability aims:Learn to talk about their school things .3. Emotion aims: Practict makes perfect .II. Main PointsTalk about school things.III. Difficult pointsLearn to say school things in English.IV.Teaching MethodTask-based teaching method , groupworkV. Teaching aidsTape recording, pictures.The Third PeriodSection B ( 1a –1e )I. Teaching aims1. Knowledge aims:⑴Key vocabulary: baseball, watch, computer, game, card, IDcard, notebook, ring, bag⑵Target language:--- What’s this?--- It’s a …--- How do you spell it?--- W-A-T-C-H.2. Ability aims:⑴ Get the students to talk the things in English freely.⑵ Get the students to learn to find the owners of the things.3. Emotion aims: Learn to know the meaning of some specialnumbers like 110, 121, etc.II . Main Points1 .Teach the new words.2. Have the students know the meaning of some things in dailylife.III. Difficult pointsGet the students to use the words freely.IV. Teaching MethodTask-based teaching methodV. Teaching aidsTape recording, CAIThe Fourth PeriodSection B (2a – 2c ) Ⅰ. Teaching aims1. Knowledge aims:⑴ Key words: in, library, ask, find, some, classroom, e-mail,at, call, lost, must⑵ Target language:--- Is it yours?--- Is this your watch?--- Call me at 685-6034.2. Ability aims: Train students’ reading and writing skills.3. Emotion aims: To be interested in taking part in activities inEnglish classes.II. Main Points1. Key vocabulary: ask…for…, call…at…III. Difficult pointsGet the students to write Lost and Found.IV. Teaching MethodTask-based teaching methodV. Teaching aidsTape recording, pictures.The Fifth Period(3a--Self Check)I.Teaching aims1.Knowledge aims:⑴ Key words: set, a set of…⑵ Target language:----Please call me at ….----Are these yours?2.Ability aims:To train Ss’ writing skills .3. Emoyion aims:Please be a careful person and look after your things well. II. Main Points1. New words: set, a set of2. Write their own lost or found notes.III. Difficult pointsGet the students to read and write the notes.IV. Teaching MethodTask-based teaching methodV. Teaching aidsTape recording, pictures.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.11文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.。
人教版七年级英语课件-Is this your pencil
Tim: OK, and these are mybooks. This is ⑷
your pencil box , Jane. ⑸
2c Practice the conversation in 2b. Then make your own conversations using the things in your classroom.
hers, too.
Teacher: And the eraser? Is that yours? Anna: Yes, it is. Teacher: Thank you for your help, Anna. Anna: You’re welcome.
一般疑問句
一般疑問句有兩種，本單元主要講由be 動 詞引導的疑問句。
創新思維題
1.We don’t like him. He is a yes-man.
句中畫線部分的意思是 ＿＿＿ 。
A.堅強的人
B.總是有理的人
C.唯唯諾諾的人 D.說一不二的人
2.Do you know what will kill(殺死) the
birds?
A.Men. B.Tigers. C.Plants. D.Dogs.
1c Practice the conversations above with your partner. Then make your own conversations.
Is this your pencil? Yes, it is. It’s mine.
Is that your schoolbag? No, it isn’t. It’s his.
Is-this-your-pencil知识点精讲
Is this your pencil?教学目标与要求一、串记口诀学习用品名称词book 书 pen 钢笔， bag 书包装文具pencil-case 铅笔盒， pencil 译铅笔。
Eraser 橡皮擦， ruler 汉语译直尺。
keyboard 译键盘， computer 电脑。
mouse 汉语译鼠标， map 地图找位置。
Sharpener 钢笔刀， box 盒子装东西。
二、学习目标同学们应能熟练运用动词 be 的一般疑问句及答语，并了解动词 be 的否认形式；掌握不定冠词 a, an 的用法；在指示远近上区分 this 和 that。
三、能力目标1．学会表达“归谁所有(Identifying possesions)〞这一交际功能，在所学语言范围内对此进行交际的能力。
2 ．培养看图写话、看图填空等笔头运用的能力。
3．逐步掌握听力技能。
听力作为接受性技能 (receptive skills)不容无视。
教学重点与难点一、单词导航台1．backpackn. 双肩背包【记忆法】 back(后背)＋pack(背包)2．baseballn. 垒球【记忆法】 base(出发点)＋ball(球)3．computern. 电子电脑【记忆法】 compute＋r(后缀)， compute 译为“计算，估计〞。
【引申】 PC 个人电脑； mouse 鼠标。
4． dictionaryn. 词典，字典【引申】 encyclopedia 百科全书； lexicon 词典。
5．gamen. 游戏，运动： play game 做游戏； sports competition 运动会。
【考点】辨析 game 和 sport 的用法： game 指户内或户外的“游戏，比赛〞，脑力的或体力的皆可，且有一定规那么，要求参加者遵守；而 sport 只指“户外运动〞，是娱乐性的或竞赛性的体育活动工程。
【引申】同义词： amusement, competition, match 。
初一英语上册重点句型大全
三一文库（）/初中一年级〔初一英语上册重点句型大全[1]〕Unit 1 My name is Gina.I.重点句型What's your name? My name is Jenny. /I'm Jenny./Jenny.Nice to meet you. Nice to meet you , too.What's his name? His name is Jenny. Jenny.What's her name? Her name is Linda.. Linda.What's your first name? My first name is Jack. Jack.What's your last/family name?My last/family name is Green. It's Green.What's your/his/her phone number?My /His/Her phone number is 234-4567. /It's281-9176.第1页共4页Unit 2 Is this your pencil?I.重点句型Is that/this/it your backpack? Yes, it is. No, itisn't . It's his backpack.This/That is my eraser.How do you spell it/pen? P-E-N.Call Allan at 486-67895 Call 685-6098 Call Mary.Phone # 235-7865.Is that your puter game in the lost and found case?Yes, it is. No, it isn't.Unit 3 This is my sister.I.重点句型That/This is his sister.These/Those are my two brothers.Is she your friend? Yes, she is. No, she isn't.Is he your brother? Yes, he is. No, he isn't.Thanks for the photo of your family.Here is my family photo.Who's your sister? This/She is my sister.Unit 4 Where's my backpack?I.重点句型Where's my backpack? It's under the table.24。
七年级英语--Unit_5_Is_this_your_pencil？AlnAPU
Unit 5 Is this your pencil？萌水中学朱丽丽一.学习目标：( Language goals)1．学会用英语询问物品的归属。
2．熟练运用一般疑问句及其肯定和否定回答。
3．掌握常用学习用品的名称。
二.[重点词组](Key Phrases)pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary, backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring .三.重点句型:1.– Is this your pencil?--Yes, it is./ No, it isn’t.2. – Is that your backpack?-- Yes, it is. / No, it isn’t.3. What’s this/ that in English?四、教学工具：computer五、教学内容：Section A 1a 1b 1c 2a 2b 2c六、教学过程：Step 1:Show the language goals .Step 2:learn the new words with the pictures .read the new words and get the meanings .A:What’s this in English?B:It’s a /an .Step 3 :keep the words and their meanings into mind .同桌合作记忆单词通过自己读，互相读单词，检查汉意。
让学生掌握单词。
Step4.Do exercise in p26学生先自己做，然后集体订正答案。
再次巩固单词的读音和意义。
Step 5.Play a guessing game .通过对话反复应用巩固单词。
并向学生解释this 和that 的用法。