关于勤奋励志的作文5篇

关于勤奋励志的作文5篇常言道，”一分耕耘，一分收获。

”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。

正如我校的体育健儿们，能在县运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。

我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。

长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。

这样的回报时我们的所得。

是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。

因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。

”正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。

在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。

若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏？此时不搏何时搏。

人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。

所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”就是这个道理。

同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。

让我们一起作一名成功的中学生吧！成功与勤奋是密不可分的，如果想获得成功就必须通过勤奋的努力，俗话说的好：“一份耕耘，一份收获。

”没有辛勤的付出哪能有成功的源泉。

成功的路上无捷径，只有勤奋才是成功的源泉。

东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。

正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人称为“书圣”。

苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。

每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在读书。

正是由于苏秦的勤奋，终于他学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。

从古人的实例中我们知道了要想成功就必须要勤奋刻苦，因为勤奋是成功的基础。

我国着名的生物学家童第周，上中学时，考试不及格，老师要让他留级，同学们也笑话他，但他却不悲观失望，而是发奋学习，最后取得了优异成绩。

出国留学时他又刻苦钻研，为中国人争了气，成了我国着名的生物学家。

科学家居里夫人也是孜孜不倦，勤奋探索才发现了“镭”，为人类做出了巨大的贡献。

身残志坚的张海迪虽然没有上过学，但她勤奋刻苦，克服了常人无法想象的困难，硬是攻克了几门外语。

他们能取得这样的成就不就是勤奋的结果吗？试问，如过他们不勤奋，他们会有今天的成就吗？成功总是与勤奋形影不离，正如高尔基所言：“天才源于勤奋”。

正是由于勤奋司马迁才写成震古烁今的文学巨着《史记》。

正是由于勤奋陈景润才摘取了“皇冠上的明珠”，成为着名的数学家。

正是由于勤奋居里夫人才发现了“镭”。

勤奋是通往成功的重要保障，俗话说“一勤天下无难事。

”只要勤奋就没有办不到的事情。

所以，让我们一起来勤奋学习吧!为将来打下良好的基础!朋友，让我们扬起自信的风帆，用勤奋去攀登智慧的巅峰，用勤奋这把金钥匙去打开成功的大门，让自己火红的青春，点燃灿烂的明天。

穿过时间的长廊，回首成长道路上所经历的奋斗里程，充满了感叹。

那些人，那些经历，那些故事已深深埋藏在我心中。

他们如阳光下的金沙，熠熠生辉，光彩夺目。

翻开成长相册，那些美好的时光又在眼前浮现。

为了美好未来所付出的勤奋与努力，为了成功人生所进行的奋斗与进取，那些难忘经历如海边那温暖双足的细沙让人眷恋、让人难忘。

《感悟成长的一百零八个故事》精选了108个关于勤奋与进取的小故事，它们像一曲曲时代赞歌，激励着我，坚定的前行。

成功固然重要，但对于人生来说，更具有意义的，让人记忆深刻的是努力奋斗的过程。

也许这过程并不是那么美好，有时甚至是痛苦的，但不经过痛苦蜕变的蛹永远成不了美丽的蝴蝶。

成功和失败仿佛是两个不同的音符，人生如戏，不努力就没有机会，努力进取就有希望。

为了梦想，不停进取，去抓住成功的门环，就有可能叩响成功之门！命运全靠自己掌握！让我们来读读林巧雅的故事吧。

林巧稚是我国着名的妇产科专家，她治好的病人不计其数，人们很尊敬她。

然而，在她刚刚生下来的时候，家里却因为她是女孩子，一点也不喜欢她。

转眼间，林巧稚到了上学的时候。

看着哥哥、弟弟高高兴兴的背着书包去上学。

可她也想上，于是她就去求妈妈。

妈妈一心软，就答应让她去试试。

上学后，林巧稚学习很认真，许多男孩的成绩都比不过她。

一次，期末考试快到了，同学们都在紧张的复习功课，课间休息时，巧稚和几个女同学在讨论问题。

这时，男生说：“这次你们准要考“糊”。

”巧稚一听，说：我们怎么了，我们照样拿第一，咱们比比看！你们男生拿100分，我拿110分！”为了这句话，林巧稚加倍努力。

别人看一遍的书，她看三遍；别人做一道题，她做十道；别人九点睡觉，她却要到深夜十一点或十二点钟睡，样样都要比别人多花功夫。

不久，考试到了。

巧稚每堂考试都认真的答题，仔仔细细地计算。

考完试了，成绩一公布，林巧稚果真拿了全班第一名。

男生不得不佩服地说：“林巧稚真行！”以后，林巧稚自己说的这句话深深地刻在她心里，样样都要拿“110分”，样样都要比男生强！她凭借着顽强的毅力、刻苦的精神，不断进取，努力奋斗，终于成为了我国第一流的妇产科女专家！试想一想，林巧雅不努力读书，勤奋学习，追求上进，她能比别人强吗？像林巧雅这样的成长故事还有很多，很多。

通过这本书，我明白了，做任何一件事，只要不断进取，努力奋斗，凭借顽强的毅力、刻苦的精神，就一定会获得成功！人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来的。

举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于3xx年前的同一天。

他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。

霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。

1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的.一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。

霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。

如果霍金得病之后就放弃学习，放弃对知识的渴求，那他还会成为影响世界的科学家吗？爱迪生说的没错：天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！“形成天才的决定因素应该是勤奋。

只有勤学苦练才与天才成正比例”。

在很多时候，人们都相信世上有一种人天生就是做某某的料。

在某一领域有突出成绩的人，时常被人们称之为“天才”。

然而，在感叹别人成为天才的同时却忽视了一个很简单的道理，人生下来是一样的，都具备一样的大脑，一样的思维，在生命之初没有表现出超越常人的特点。

人在成长的过程中所接触的也同样是一个社会，处在同样的竞争当中，谁也没有比谁多出任何资本，可偏偏就有一些人成为了天才，而另一些人却只有羡慕“天才”的份。

熟不知，在感叹别人成为天才的同时也就否定了自己成为天才的可能。

因为他没有真正的意识到天才的形成是要经过汗水和泪水浸泡的，是经过千锤百炼的。

之所以能成为天才的人，他们明白这样一个道理，在任何时候，都不能依靠别人，只有依靠自己。

这种信念造就了成为天才的一种精神。

一双手一双脚，外加一个智慧的头脑，所谓“智慧”就是我们说的“勤奋”。

有了勤奋，有了精神，于是天才就在这大千世界里找到了适合他们自己的位置。

很多时候，我们都将自己置身于一个安逸舒适的环境当中，而每天都在过着一种“一张报纸一杯茶，一个电话聊一天的逍遥的日子。

”当然，这也不乏是一种生活方式，但这种生活方式，真的能否造就出天才？这无疑成了我们要好好的思量的问题了。

我一直以为，西方的生活模式是很值得我们国人借鉴的。

首先，一个良好的环境让他们具备了自由、积极、向上的精神，而开放的竞争环境打破了束缚人们思想的桎梏。

人们不会在一种舒适的环境中将自己的思想变的那么低调、懒散。

其次，在教育后代的方法上也是沿袭着同一个思想模式的。

在这种良好的教育制度下才容易产生天才，天才的本身就是以勤奋作为基础的。

所以西方的教育模式是我们国人真正应该学习的。

所谓“天才”这种说法，我想，在西方国家是绝对不会被人们认可的。

人的聪明才智在很大程度上要取决于他的思想观念，“聪明的头脑”在我们国人的思想观念里仿佛是一种与生俱来的，而在西方人的眼里“聪明”是锻炼出来的，在对同一个问题上就有这么不同的看法，由此可见，天才的形成其实就是人们思想观念的一种转变和认同。

有句话说的好“机遇永远是为那些有准备的人而准备的”。

之所以能成为“天才”，有他的内在动力，也是他们的精神支柱，那是勤奋加勤奋。

在勤奋的基础上孕育了天才，在天才们的勤奋中创造出了成果。

在某一领域上，天才们尽他们最大所能为国家、为社会奉献出了他们的成果。

在成果面前，很多人都认为那是天才们所具备的一种超人的智能，而却否定了“成果”的产生是由于人的勤奋和努力做基础的。

在对“成果”认识的高度上讲，一些人认为取得了成功之后的就应该是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段时间里所取得的成功，而这成功并不是终极的，他们更不会去贪图“成果”之后的享受。

真正的成功在天才们的眼里是没有极限的。

他们会为了更大的成果，和更大的成功而努力。

正是在这不断的磨练当中才造就了一批又一批的天才的人们。

“天才”只光顾那些在人生道路上“有心”和“用心”的人们。

一个人从生到死，要走很长的一段路，在这段人生路上，有心的人会将路上所发生的事情，像珍惜物品一样，每走一段都要拾起来装在兜里，而无心的人在这条路上只记得走，而疏忽了回头望，更不会在意路上是否有遗失的东西。