中华人民共和国国史课件第一章

3、角色与地位的关系
角色与地位既有联系又有区别。 角色是角色地位的动态表现.角色地位则 通过角色扮演表现出来；一定的地位是一 定角色的行为规范的象征，角色的行为则 在为个体占据相应的地位创造条件。 任何一个角色必定有一个相应的角色地 位，而每一地位却往往要兼容多个角色。 。
二、角色差距的产生
一、社会化的过程 1、个体社会化过程的阶段划分 、 有影响的两种划分社会化过程的方法是 埃里克森的8阶段划分方法和R E．埃里克森的8阶段划分方法和R．哈维格 斯特的6阶段划分法。 斯特的6阶段划分法。 2、社会化的过程 、 个体社会化的过程分为4个阶段：少儿期、 个体社会化的过程分为4个阶段：少儿期、 青年期、中年期和老年期。 青年期、中年期和老年期。
第一章 人的社会化
第一节 社会化的概念 一、社会化的定义 一般来说，社会学上的所谓社会化就是指作为 一般来说， 个体的生物人成长为社会人， 个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生 活的过程。 活的过程。 对个体社会化的理解有广义和狭义之分。 对个体社会化的理解有广义和狭义之分。广义 的理解认为， 的理解认为，个体社会化就是一个人从生到死的 学习或受化过程。 学习或受化过程。 狭义的理解认为，个体社会化主要指一个人从 狭义的理解认为， 出生到取得社会成员资格的过程。 出生到取得社会成员资格的过程。
第二节 社会化的因素（或条件） 社会化的因素（或条件）
二、外在因素（外部社会环境条件） 外在因素（外部社会环境条件） 1、 家庭是社会化的摇篮 2、 学校是社会化的基地 3、 工作单位（劳动集体）是社会化的主 要阵地 4、 同龄群体是社会化的榜样 5、 大众传媒是社会化的催化剂
第三节 社会化的过程与特点
三、角色调适与角色实现
1、角色扮演 、
角色扮演是指个体受角色期望和角色规 范所制约的一系列行为。扮演的成功与否 主要依赖：对他人角色的理解和对自我角 色的理解。 角色扮演是一个动态的过程 ,包括三个 阶段：一是角色期待 ;二是角色领悟 ;三 是角色实践.
三、角色调适与角色实现
2、角色调适与角色实现 、
一、角色与角色地Fra Baidu bibliotek 1、角色概念 、
社会角色是指与人们的某种社会地位、 身份相一致的一整套权利、义务的规范与 行为模式。它是人们对具有特定身份的人 的行为期望、它构成社会群体或组织的基 础。
一、角色与角色地位
2、角色的类型 、 （1）根据角色反映的内容与表现形式，可 将角色分为期望角色、领悟角色与实践角 色。 （2）根据角色获得的途径可将角色分为： 先赋角色与自致角色. （3）根据角色行为是否有明确规定，可将 角色分为规定性角色与开放性角色. （4）根据角色有无报酬为标准，角色又分 为功利性角色与表现性角色.
人为地缩小角色差距，协调期望角色、 人为地缩小角色差距，协调期望角色、 领悟角色与实践角色三者之间关系的过程， 领悟角色与实践角色三者之间关系的过程， 就是角色调适 . 角色调适包括自我调适与社会调适两方 面内容 .它是一个贯穿于人的一生的反馈 控制过程 .
第二节 社会化的因素（或条件） 社会化的因素（或条件）
一、内在因素（社会化的个体生物基础） 内在因素（社会化的个体生物基础） 1、人具有不同于其他一切动物的特殊生理 、 条件。 条件。 2、人有较长的依赖生活期。 、人有较长的依赖生活期。 3、人具有高度的特殊学习能力 、 4、人类具有语言能力 、 5、人的需要 、
二、社会化的内容
1、社会生活基本技能社会化（学习掌握基本生活 、社会生活基本技能社会化 知识和劳动技能） 知识和劳动技能） 2、社会规范社会化（内化社会的行为规范） 、社会规范社会化（内化社会的行为规范） 社会的行为规范，就是指人们行为的准则、规 矩和方式。它包括风俗习惯、道德规范、生活准 则、宗教戒律、政治法律规范以及各种各样的规 章制度、准则、条例、条令等。 3、社会角色社会化（培养社会角色） 、社会角色社会化（培养社会角色） 4、政治社会化（确立培养自我观念和人生目标） 、政治社会化（确立培养自我观念和人生目标）
三、社会化的类型
1、 基本社会化： 、 基本社会化： 主要指个体的生命前期，即婴儿至青少年时期的社会 化。主要通过家庭、邻里、学校等环境进行。 2、 继续社会化 、 继续社会化是在基本社会化的基础上的发展和扩大。 就是继续学习知识、技能和行为规范，以适应新的环境 和新的角色。 其必要性在于：一是因为个体在基本社会化中的内 容较为简单，生活阅历又比较贫乏，进入成年期后，环 境复杂了，社会不仅赋予了他新的角 色、新的责任和 义务，也提出了新的期待和要求，这会使个体不适应。 二是前期社会化所学的知识、技能和规范不断受到新的 角色期待的冲击。三是现代化社会的急 剧变化需要新 的知识、技能和规范。
三、社会化的类型
4、反向社会化 、 是指年轻一代将知识、文化传递给前辈 是指年轻一代将知识、 的过程。 的过程。
四、社会化的特点
1、双向性 、 即有正向社会化；也有反向社会化。 2、终身性 、 人是一生是不断学习各种角色、不断社 会化的一生，社会化过程有着明显的终身 性。
第四节 社会化中的角色问题
角色集： 角色集： 角色紧张 :一个人的精力与时间有限，就可能顾此失彼， 不能同时履行多种角色 .这就是角色紧张 角色紧张。 角色紧张 角色冲突 :就是指角色内部和角色之间所要求的责任与 就是指角色内部和角色之间所要求的责任与 义务之间的冲突 . 角色冲突有三种表现 : （1）一个角色规定的各种行为规范之间所发生的冲突。 （2）领悟角色和规定角色与实践角色的冲突。 （3）角色紧张造成的角色冲突，包括两个角色同时对 一个人提出两种相反的角色行为，使一个人在两种相 反的角色行为之间面临痛苦的选择。 。
三、社会化的类型
3、再社会化问题 、
再社会化指个体从原有的生活方式向另 一种新的生活方式的转变、适应和文化内 化的过程。 再社会化有两种情况：一种是指由于 生活环境的突然改变或变迁，人们自觉地 转变个人的生活方式和行为规范的过程， 这是主动的再社会化。 另一种是指特殊的、带有高度强制性 的社会化，它的教化对象是越轨者。