北师大版八年级上册生物:第1节 微生物在生物圈中的作用
初中生物北师大版八年级上册第1节 微生物在生物圈中的作用
病 毒
一、病毒的形态
二、病毒的结构 ——无细胞结构
蛋白质
三、营养方式—
病毒的典型结构
病毒没有细胞结构,所以它们不能独立生活 必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命
活动。
病毒的种类
根据病毒寄生的细胞不同,将病毒分为三类: 动物病毒(狂犬病病毒,腺病毒) 植物病毒(烟草花叶病毒)
细菌病毒(又叫噬菌体) 病毒的寄主高度专一,一般来说病毒只能寄 生在特定的一种寄主身上,而对其他生物则 完全无害,如烟草花叶病毒仅仅危害烟草。
微生物的主要类群有: 1、细菌 2、真菌 3、病毒
1.细菌的形态
球形
杆形
螺旋形
2、细菌的结构
遗传物质(DNA)
鞭毛
细胞膜
细胞质 荚膜 细胞壁
:异养
细菌一般不含有_叶_绿__体__,只能吸收现成的有机物来 维持生活。这样的营养方式叫做异养。异养的细菌 主要分腐生和寄生两种情况:
腐生——依靠分解动植物的遗体(尸体、粪便和 枯枝落叶),从中吸取有机物来生活。例如:枯 草杆菌,它可以引起食物的腐败。
3、对病毒、细菌、真菌的解释,正确的是 (A )
A.病毒以自我复制的方式进行繁殖 B.细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌在生态系统中,都是分解者 D.细菌可以通过芽孢繁殖后代
4、蘑菇、木耳、灵芝等真菌可以直接食用或制药
1、对自然界物质循环起重要作用的是(A )
A、腐生细菌
B、寄生细菌
C 、病原菌
D 、螺旋菌
2、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是(C )
A密封很严,细菌无法进入 B密封很严,细菌无法呼吸而死亡 C密封前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌 D高温高压影响了罐内细菌的繁殖
北师大版生物八年级上册18章1节微生物在生物圈中的作用二课时精品课件
1
1 2(2 )
2 4(2 )
3 8(2 )
n (2 )
一个细菌30分钟分裂一次,4 小时变成多少个?
8 2
微生物的特征
微生物的数量为何如此的多, 分布为何如此的广?
▲体积小,表面积与体积的比值大。 ▲吸收多,转化快 ▲生长旺,繁殖快 ▲适应性强,变异多 ▲种类多,分布广
植物、动物和细菌真菌有什么关系呢?
6、病毒的类型 ③细菌病毒:
也叫噬菌体,
专门寄生在细菌体 内,如T噬菌体。
噬菌体的生活
这个细菌遇 到病毒了!
噬菌体
每种生物都有它们 各自的生活方式
二、微生物的代谢类型
1、代谢(营养)方式:
异养
腐生 寄生
自养
腐生
一些细菌和一些真菌能分解枯枝落 叶、动物尸体和粪便中的有机物,来 获得生活必需的物质和能量。
第18章 生物圈中的微生物
第1节 微生物在生物圈中的作用
(第二课时 )
仔细阅读教材P56—P59,用笔画
出重难点。 1、病毒的形态、结构、分类? (P56—P57) 2、微生物的营养方式及微生物的 作用?(P58—P59)
一、病毒
1、病毒的分布 病毒分布很广,陆地、海洋、天空, 各种动植物乃至动植物体内甚至细菌的体 内,都能找到它。 2、病毒的大小 病毒是超显微结构的没有细胞的生 物。它是微生物中最小的生命实体。 只能用电子显微镜才能观察到病毒。
光能 例如: 蓝细菌、 硫细菌、硝化细菌
化学能
自养微生物在生态系统中属于生产者。
蓝细菌
硝化细菌
二、微生物的代谢类型
共生 豆科植物与根瘤菌
根瘤菌将空气中的氮转 化为植物能吸收的含氮物 质。 植物则为根瘤菌提供生 存环境和物质。
八年级生物上册 第十八章 第一节 微生物在生物圈中的作用课件 北师大版
【解析】本题主要考查腐生性微生物在自然界中的作用。腐 生性微生物能将动物及人的遗体、枯枝落叶等中的有机物分 解成简单的无机物(二氧化碳、水和无机盐),其中二氧化碳、 水和无机盐又都能通过光合作用被合成有机物。 答案:(1)物质循环 有机物 无机物 (2)二氧化碳 有机物 物质 能量
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
过程中起主要作用的是( )
A.植物
B.动物
C.病毒
D.腐生性细菌和真菌
【解析】选D。本题主要考查腐生性细菌和真菌在生态系统中
的作用。腐生性细菌和真菌能把动植物遗体、枯枝落叶中的
有机物分解成简单的无机物(水、无机盐和二氧化碳),其中,
水和无机盐被植物的根吸收利用,二氧化碳被植物用作原料
进行光合作用。
3.腐生和寄生的区别是为营该种生活的生物提供食物的有机
一、选择题 1.(精选精练·烟台学业考)某小组在调查池塘中的微小生物 时,用光学显微镜不能观察到的是( )
【解析】选B。本题主要考查微小生物的结构特点和识图能力。 图A是草履虫,图D是绿眼虫,都属于单细胞动物,图C是衣 藻,属于单细胞植物,在光学显微镜下都能看见;图B是病毒, 无细胞结构,个体极其微小,只有在电子显微镜下才能看见。
北师大版生物八年级上册18.1《微生物在生物圈中的作用》优质课件
炭
冠 状
疽 杆 菌
病
毒
肺炎双球菌
自养微生物
概念:能够利用光能或化学能将无机物转变为储能 有机物,满足自身对营养物质的需求的微生物。
例如:蓝细菌、硫细菌、硝化细菌(利用化学能把 二氧化碳和水合成有机物)
自养微生物在生态系统中的作用:和绿色植物一样, 属于生产者
缺氧时,酵母菌能分解葡萄糖而产生酒精和二氧化碳,这个过 程称为酒精发酵。
2. 霉菌是多细胞真菌,细胞呈分叉的细丝状,称为菌丝。 霉菌的部分菌丝,能产生大量的可以直接发育成新个体的细胞,叫 孢子。孢子随风飘散,遇到适宜的环境条件即发育成新菌体,霉菌 的这种生殖方式叫做孢子生殖。
单 细 胞 微 生 物 : 酵 母 菌
6.鞭毛
真菌:既有单细胞的酵母菌,也有多细胞 的大型真菌。
真菌的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,和植物细胞结
构相似,但没有叶绿体。
真菌的繁殖方式:酵母菌是单细胞真菌,细胞呈卵圆形。
1. 在温度适宜、氧气和养料充足的条件下,酵母菌母体上生出形
态结构与母体相似的芽体,芽体长大后与母体脱离,形成新个体, 这种繁殖方式叫出芽生殖。
病毒根据宿主不同,可分为三类: 动物病毒 如:流感病毒
植物病毒 如:烟草花叶病毒
细菌病毒 如:T噬菌体
肝 炎 病毒
(艾滋病病毒HIV)
无细胞结构微生物
流感病毒
每种生物都有它们 各自的生活方式
腐生微生物
概念:能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有 机物,获得生活必需的物质和能量的微生物。
例如:枯草杆菌、乳酸菌,霉菌,蘑菇等。
多细胞生物 霉菌
多细胞生物:大型真菌
初中生物北师大版八年级上册第1节 微生物在生物圈中的作用
• 1.观察酵母菌实验结果,用语言描述酵母菌的形
态 ,细胞结构特征。
• 2.结合课本,酵母菌吃什么? • 3.酵母菌繁殖方式,长出芽体的作用? • 4.酵母菌与细菌、植物细胞的区别
5分钟
• 1.酵母菌的形态 :卵圆形 • 细胞结构特征:有细胞壁、细胞膜、细胞质、
成形的细胞核
• 2.结合课本,酵母菌吃什么:有机物 • 3.酵母菌的繁殖方式,长出芽体的作用?
• 实验器具:纱布、酵母菌培养液、显微镜、手电
筒、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸水纸等
• 实验步骤:
• 1.制作酵母菌培养液 2.制作酵母菌临时 装片 3.染色 4.在显微镜下观察
:
1.滴培养液时,要记得涂均匀 2.盖盖玻片时 ,要使其一边接触液滴(防止出现气 泡) 3.目镜10X,物镜红线4X→黄线10X→蓝线40X 4.显微镜调好光线后,不能再移动位置
2021/1/11
3.大型真菌(蘑菇)
美 味 牛 肝 菌
丛生栎树伞
毒
蝇
鹅
膏
菌
紫晶蜡蘑
2021/1/11
茯苓
木耳
2021/1/11
平菇
杏孢菇
2021/1/11
孢子生殖
• 中考题练(5min) • 1.在酵母菌的培养液中,许多细胞路上还连着一个或多个小细胞,这
是正在进行( B ) • A 有性生殖 B出芽生殖 C营养生殖 D嫁接
第18章生物圈中的微生物
第一节 微生物在生物圈中的作用 (第二课时 真菌的特征)
细菌的特征
• 单细胞 • 原核生物(无成形的细胞核) • 分裂生殖
单细胞 : 酵母菌
真
菌
霉菌
多细胞
北师大版八年级生物上册18.1微生物在生物圈中的作用
繁殖方式:出芽生殖
出芽生殖
母体 个体
芽体
新
霉菌
霉菌是分布很广泛的多细胞真菌,食品、皮 革、布匹等保存不好都有可能生长霉菌,引
起发霉。较常见的霉菌是青霉和曲霉。
霉菌是多细胞真菌,细胞呈分叉的细丝 状,称为菌丝。霉菌由呈线状或绒毛状 的菌丝构成。菌丝吸收营养物质。许多
菌丝缠绕在一起,组成了菌体。部分菌
三、微生物在生物圈中的作用是其
他生物不可替代的
ห้องสมุดไป่ตู้生物代谢强度高
微生物个体【小】、表面
积与体积的比值【大】、 能迅速与从外界环境进行 【物质】和【能量】的交 换。
概念:能分解枯枝落叶、 动物尸体和粪便中的有机 物,获得生活必需的物质 和能量的微生物。如:细 菌中的枯草杆菌、乳酸菌, 霉菌,蘑菇等。
真菌的结构: 既有单细胞,也有多细胞的 都有细胞壁、细胞膜、细胞质和真 正的细胞核,但没有叶绿体。
生殖方式:大多数是孢子生殖
(三)病毒
病毒没有细胞结构,称为非细胞生物。
不能独立生活,只能寄生在其他生物的 细胞内。它是微生物中最小的生命实
体,只在电子显微镜下才可以观察到。
HIV病毒 SARS病毒
微生物繁殖特点:速度极快
微生物的繁殖 速度极快。
一、微生物的种类
1.单细胞微生物:细菌、放线菌、蓝藻等 。
2.多细胞微生物:霉菌、食用菌、药用菌等。
二、微生物的生活 1.代谢方式 ①腐生生活——生物圈中的分解者
3.无细胞结构微生物:病毒、类病毒、朊病毒等。
②寄生生活——生物圈中的消费者
③自养生活——生物圈中的生产者 2.繁殖特点:速度极快
A.流感病毒
B.番茄果肉细胞
C.人的口腔上皮细胞
北师大版八年级生物上册同步教学 微生物在生物圈中的作用
1
2
3
4
5
6
7
8
⑤真空中
⑥生物的
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
4.在朽木上往往会长出一些木耳,木耳在生态系统中属于( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物部分
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
5.在根瘤菌与大豆的共生体中,根瘤菌的作用是 ( ) A.提供二氧化碳 B.固氮 C.提供水分 D.提供有机物
关闭
大豆根部根瘤中的根瘤菌具有固氮作用,能将空气中的氮气转化为 能被植物吸收的含氮物质。
细菌
有球形、 杆形 、螺旋形三种基本形态 一般结构: 细胞壁 、 细胞膜 、细胞
结构 质等,无 成形 的细胞核
特殊结构:鞭毛、荚膜
生殖方式: 分裂 生殖
一二三
2.真菌 真菌的种类多,分布广。真菌个体大小的差异很大,既有单细胞 的酵母菌,也有大型的多细胞真菌。真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、 细胞质 和真正的 细胞核 。大多进行 孢子 生殖。 3.病毒 病毒没有细胞结构,必须 寄生 在其他生物的细胞内。依据病 毒的宿主不同,将其分为三大类: 动物 病毒、 植物 病毒、 细菌病毒。
特点
枯枝落叶、粪便等 中的有机物获得物
北师大版生物八年级上册 第18章 生物圈中的微生物
微生物在自然界中的作用教材分析:(一)教材中的地位和作用:《微生物在生物圈中的作用》是八年级上册第18章第1节内容,本节内容包括3个方面:1、微生物的特点以及分布;2、细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群;3、微生物在自然界中的作用。
主要阐述微生物是生物圈中种类繁多、分布广泛、个体微小、结构简单的低等生物,由于微生物的代谢类型多,代谢强度高和繁殖速度极快,使其成为生物圈中的重要成分。
在本节内容中,细菌、真菌和病毒的形态结构知识与七年级学习的细胞的形态结构知识密切相关,而其生活方式又与后面生态系统的成分知识相关联,因此,本节内容在教材中是起到了一个承上启下的重要作用。
(二)教学目标:1.知识目标:(1)简述什么是微生物?(2)描述细菌和酵母菌的结构特点和生殖方式。
2.能力目标:通过分类,阅读等方法培养学生自学能力和小组合作能力。
3.情感态度价值观:通过本节课的学习,培养学生建立正确的人生观和世界观。
(三)教学重点、难点:描述细菌、酵母菌的形态、结构特点及生殖方式二、学情分析八年级的学生对微生物只是有一个模糊的概念,真正准确认识的学生并不多。
而本节知识涉及的几乎都是微观生物,对于学生的掌握理解有一定的难度。
因此,在实际教学中,通过直观的图片演示,在学生已有生活经验、知识的基础上,可以纠正、加强他们的认识。
三、教学准备:制作相关多媒体课件;彩色挂图。
四、教法本节课结合多媒体直观教学(特别是图片),通过问题衔接知识点,由教师引导,学生归纳,小组合作交流,体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。
五、教学过程:1.情境导入,激发动机:联系生活实际,展示部分生活中比较常见、常接触的微生物现象。
以提出问题的方式,充分调动学生已有的生活经验、经历,激发学习的兴趣,引入教学主题。
2.启发引导,直击主题(预计耗时10分钟)(1)在教师的启发下,通过学生阅读教材,引导学生归纳出“什么是微生物”,即生物圈中,个体微小、结构简单的低等生物。
第一节微生物在生物圈中的作用课件北师大版八年级生物上册
色球藻 发菜
地木耳 葛仙米
1、概念 有些微生物像植物一样,能够利用光能
或化学能将无机物转变为储能有机物,满足 自身对营养物质的需要。
2、例子 蓝细菌、硫细菌、 硝化细菌。
3、作用 作为生物圈中的生产者。
1、概念
如豆科植物根里的根瘤菌能固定空 气中的氮气,为植物生活提供含氮的营 养物质。
蘑菇)
生殖
外形多样,需要 由蛋白质外壳和遗
在电子显微镜下 才能够看到
传物质组成
复制 寄生
1、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关( D ) A、个体小,便于各种媒介携带
B、有些细菌形成芽孢,芽孢小而轻,可随风飘散
C、繁殖速度快,数量多
D、以上三项都正确
2、霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用
遗传物质 蛋白质外壳 蛋白质外壳
DNA
蛋白质
烟草花叶病毒
腺病毒
植物病毒
动物病毒
噬菌体
细菌病毒
比较 项目
细胞数量及形态
由单细胞组成,主 细菌 要有杆状、球状、
螺旋状
有单细胞的(酵母
真菌 菌),也有多细胞 的(霉菌、蘑菇)
结构
生殖方式
有细胞壁、细胞膜、
细胞质、无成形的 细胞核,有的有荚
分裂生殖
膜和鞭毛
细菌、真菌、病毒。
(一)细菌
1.细菌是单细胞还是多细胞微生物? 2.细菌有哪些形态? 3.细菌的细胞由哪些部分构成? 4.细菌的繁殖方式是什么?
1.细菌是具有细胞结构的单细胞生物。
2、形态
球形 螺旋形
杆形 弧形
3.细菌的结构
遗传物质(DNA) 鞭毛
细胞膜
细胞质 荚膜 细胞壁
北师大版八年级生物上册 微生物在生物圈中的作用 课件(第1课时)新
能固定空气中的氮气,为植物生活提供含________的营
养物质。
Z 知识梳理
微生物的生活 (不可替代)
代谢方式 (多样)
腐生:如枯草杆菌、乳酸菌、 霉菌、蘑菇等
寄生:如炭疽杆菌、肺炎双球 菌、病毒等
自养:如蓝细菌、硫细菌、硝 化细菌等
固氮:如根瘤菌等
繁殖特点:速度极快
D 达标训练
1.下列关于微生物的描述中,说法错误的是( B ) A.繁殖速度极快 B.是单细胞生物 C.代谢类型多 D.代谢强度高
D 达标训练
2.乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分 别是(D ) A.寄生、腐生、寄生、腐生 B.腐生、自养、腐生、寄生 C.异养、自养、腐生、寄生 D.腐生、寄生、腐生、寄生
D 达标训练
3.对自然界物质循环起最大作用的是( C )
A.病原菌
B.寄生的细菌和真菌
C.腐生的细菌和真菌 D.大肠杆菌
思考与练习
5.在自然界中,动物的尸体不会永远保留的主要原因是
( D)
A.尸体自然分解
B.被人埋藏
C.被其他动物吃掉
D.被腐生细菌分解
思考与练习
6.年初韩国出现禽流感疫情,禽流感是由禽流感病毒引起
的,它与大肠杆菌最明显的区别是(C )
A.无成形的细胞核
B.无细胞壁
C.无细胞结构
D.无遗传物质
思考与练习
项 种目 类
细 菌
真 菌
生活环境
形态特征
营养方式 生殖方式 与人类的关系
分布极 广 主要在 土壤
分布广、 喜温暖、 潮湿
铁、硫
① 有细胞结构、 单细胞
② 原核细胞 ③ 附属结构鞭
毛荚膜
① 自养——生产者
北师大版八年级生物上册 微生物在生物圈中的作用 课件(第1课时)
及环境条件温暖、潮湿的地方。为了防止家中的食品长
霉,小华认为保存食品的环境最好是( C )
A. 温暖、潮湿
B. 温暖、干燥
C. 低温、干燥
D. 低温、潮湿
D 达标训练
(3)小华查找资料后,认为霉菌的孢子和植物的种子相比, 种子比孢子更适于陆地生存。请你帮他说明理由: ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ __。
4、与人类的关系
馒 头
在氧气充
足时,酵
母菌能将
葡萄糖彻
底氧化分
解为二氧
面
酵母菌
化碳和水
包
4、与人类的关系
白 酒
葡 萄 酒
酵母菌
啤 酒
在缺氧时, 酵母菌能 分解葡萄 糖产生酒 精和二氧 化碳,这 个过程称 为酒精发 酵。
2、霉菌(多细胞真菌)
霉菌也是分布很广泛的真菌。食品、皮革、布 匹等保存不好都有可能生长霉菌,引起发霉。较常 见的霉菌是根霉菌、青霉菌和曲霉菌。
D 达标训练
11.根据右图的漫画回答问题: (1)细菌的“话”说得___正__确___(选 填“正确”或“错误”)。 (2)很多抗生素可以用来治疗图中 __细__菌____引起的疾病。 (3)下列描述中属于病毒特征的是 ___①__④___(选填序号)。 ①没有细胞结构 ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都营寄生生活 (4)引起H7N9禽流感的病原体是__H__7_N_9_禽__流__感__病__毒_____。 为预防H7N9禽流感的传播,请举一例属于切断传播途 径的措施:减__少__与__禽__类__不__必__要__的__接__触_____。
北师版生物八年级上册 微生物在生物圈中的作用
请思考:假如地球上没有微生物……
没有细菌、没有真菌、没有病毒、没有……这 个世界会是怎么样的呢?发挥你的想象力,大 胆地把你的想法说出来!
如果没有细菌和真菌的分解, 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场!
流感病毒
1.概念:生活在其他生物体的体内或体表,并从这些 生物体获得生活必需的物质和能量的微生物。
——微生物主要的活动场所
(2)动植物的体表和体内,这些地方各种条件很适宜微生
物的生活。
——微生物活动的重要场所
(3)甚至是在营养贫乏的岩石、矿上、荒漠都有微生物的
存在。
微生物无处不在
二 微生物的主要类群
一、细菌
1.分布: 分布范围广。 2.形态结构: 具有细胞结构的单细胞生物,身体微小。
球形
杆形
螺旋形
3.细菌细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质。有些细菌还 有鞭毛、荚膜等。
4.生殖方式: 分裂生殖
微生物的生长繁殖速度极快。例如,在适宜条件下培养大 肠杆菌,每20~30min就繁殖一次,大约24h就可以繁殖72代, 约产生4.7×1018个后代。
二、真菌
1.分布: 范围广
2.形态结构: 形态大小差别大,有单细胞,也有多 细胞,都有真正的细胞核。
2.微生物的繁殖
1个细菌繁殖(分裂生殖)
1
2 (21)
4 (22)
8 (23)
30分钟分裂一代,4小时分裂8代. 即n = 4/0.5 = 8
N (2n)
100个细菌,4小时后总数 = 100× (28) = 25600 个
微生物繁殖特点:速度极快
3.微生物在生物圈中的作用
探究我们身边 是否存在微生物
1.微生物在生物圈中的作用 第1课时
初中生物北师大版八年级上册第1节 微生物在生物圈中的作用
所以我们可以说:微生物无处不在
微生物的种类、数量如此之多,那么它们都生活在 哪里呢?
土壤,这里有微生物生活所需要的各种营养物质。 ——微生物主要的活动场所
动植物的体表和体内,这些地方各种条件很适宜微 生物的生活。
——微生物活动的重要场所 甚至是在营养贫乏的岩石、矿上、荒漠都有微生物 的存在。
病毒的典型结构
三、生殖方式—自我复制
病毒的种类
根据病毒寄生的细胞不同,将病毒分为三类: 动物病毒(狂犬病病毒,腺病毒) 植物病毒(烟草花叶病毒) 细菌病毒(又叫噬菌体)
微生物的结构特点 1、个体微小 2、结构简单 3、分布广泛
微生物的种类
单细胞微生物: 细菌、蓝藻、酵母菌等 多细胞微生物: 霉菌、大型真菌等
寄生性微生物
炭疽杆菌
肺炎双球菌
自养型微生物
自养性微生物能利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物。
❖ 自养性微生物:如硫细菌、硝化细菌、蓝细菌 蓝细菌
与 动 植 物 共 生
豆
科
植
将空气中的氮转化为植
物 的 根
物能吸收的含氮物质
根瘤菌
有机物
豆科 植物
瘤
微生物在生物圈中的作用
❖ 大多数的细菌和真菌是腐生生活,它们 是生物圈中的分解者。
A.被树根吸收了
B.被水冲走了
C.被猫挖吃了
D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属寄养生物,其原因是( )。
A.没有成形的细胞核
B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
3.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体
B.制造有机物
C.杀死多余动植物
北师大版八年级生物上册《第1节 微生物在生物圈中的作用》 课件1
第1课时
想一想
• 什么微生物?
一、什么是微生物
• 是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物 的总称。
• 它们是一些个体微小(<0.1mm)、结构简单 的生物。
想一想
• 我们身边有微生物吗? • 怎样可以看见它们? • 什么现象可以说明它们的存在?
显微镜的发展史
1665年胡克的 复合显微镜
二、微生物的主要类群
• 细菌 • 真菌 • 病毒
活动:观察细菌和真菌
• 分组实验 • 观察细菌、霉菌永久标本 • 制作酵母菌的临时装片,观察 • 画简图记录
1965年扫描 1981年隧道 电子显微镜 扫描显微镜
1600
1750
1900
2050
1590年 第一台 复合显
微镜
1683年列文. 虎克的简单
显微镜
1886年现代 的复合光学
显微镜
1933年透 射电子显
微镜
抹布上的微生物
头发上的微生物
针头上逐级放大的细菌
ห้องสมุดไป่ตู้
菌落
食物霉变
想一想
• 怎样用实验的方法探究我们身边有微生物? • 还记得你们初一做过的收集霉菌的实验吗? • 微生物有哪些常见类型?
微生物在生物圈中的作用课件北师大版生物八年级上册(1)
青霉
霉菌: 多细胞真菌 孢子生殖
霉菌
面包
成熟孢子囊
孢子囊
孢子
菌丝
菌丝 孢子
霉菌的孢子生殖示意图
▲ 猴头菇
▲冬虫夏草
▲灵芝 多细胞微生物:药用菌
▲ 香菇 ▼ 双孢菇
▼ 木耳
▲ 金针菇 ▼ 鲍鱼菇
美味可口的食用菌(多细胞微生物)
美
毒
丽
蝇
粘
鹅
草
膏
菇
菌
• 还有一些微生物是无细胞结构的 如病毒、类病毒、朊病毒
消化道内的各种各样的纤毛虫、鞭毛虫 和变形虫等等
原生动物,它们与白蚁共生。白蚁就是依赖于消化道 内的这些亲密伙伴--原生动物和细菌,将纤维素变成自 己的营养的。
微生物在生物圈中的作用
一、概念 个体微小,结构简单
二、分布 分布广泛
三、类型
1、细菌
①细菌的三种基本形态: 球形、杆形、螺旋形
②结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核
为什么说腐生微生物作为生物圈中的分解者, 是其他生物不可替代的?
光 CO2+H2O 叶绿体 有机物+O2
绿色植物 动物
微生物
有机物 无机物
有机物+O2 线粒体 CO2+H2O+能量
②消费者: 一些细菌、真菌和所有病毒 营养方式是什么? 寄生
寄 生 炭疽杆菌 性 细 菌
炭疽病 肺炎等多种疾病
肺炎双球菌
结构: 所有病毒都有相似的两部分结构
蛋白质 外壳
遗传物 质
DN 蛋A白质外
壳
头 部
尾 部
类型:
动物病毒
病 毒
植物病毒
细菌病毒
禽流感病毒 烟草花叶病毒 T噬菌体
初中生物北师大版八年级上册第1节 微生物在生物圈中的作用
有益(举例 )
八上60-62
有害( 举例)
例2:(2015.龙岩学业考)下列特征中,真菌具有的是
(B)
× A.都是单细胞 × C.都有叶绿体
√ B.有真正的细胞核
× D.只进行孢子生殖
例3:(2016.厦门学业考)下列食品的制作过程,与发
酵技术无关的是 ( A )
A.豆浆 B.酸奶 C.米酒 D.酱油
乳酸菌 曲霉、毛霉、 米曲霉 酵母菌
知识点三:病毒 请同学们阅读八上课本P56~57
电子显微镜
病毒一般由__蛋__白_质__外壳和内部的_遗__传_ 物_质组成。
病毒
1.病毒的结构
2.营养方式 寄生 活细胞
植物病毒
3.病毒的分类 5.和人类的关系
动物病毒
细菌病毒 噬菌体
有益( 举例)
八上60-62
(2)成形的细胞核 (3)叶绿体 异养(腐生或寄生)
中考链接
生物进化理论 8.(2016·漳州学业考)请据图回答: (1)蘑菇的“话”正确吗?__不__正__确__。 (2)超级细菌的诞生与人类滥用_抗__生__素___有关,它的“话” 可以运用达尔文的__自__然__选_择___学说解释。 (3)图中与酵母菌亲缘关系最近的生物是___蘑__菇___。 (4)关于图中生物的说法,正确的是 ( ①②⑤ )
A.病毒
B.腐生细菌 C.蚂蚁 D.河蚌
【易错易混】 (1)细菌没有成形的细胞核≠没有遗传物质 (2)真菌的繁殖方式≠都是孢子生殖 (3)微生物≠都是分解者
知识整合、归纳
当堂检测
请同学们完成导学案中的第2页的 三、当堂检测
1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D
7.(1)分裂 荚膜 遗传物质 鞭毛
2024-2025学年北师版八年级生物上学期 第18章 生物圈中的微生物(知识清单)
第18章生物圈中的微生物第1节微生物在生物圈中的作用1.微生物概念:一般个体微小、结构简单的低等生物,统称为微生物。
2.微生物特点:个体微小、结构简单、繁殖速度快、分布广泛(主要分布在土壤)、代谢类型快、代谢强度高。
3.微生物分类:(1)无细胞微生物:如病毒、类病毒、朊病毒;(2)单细胞微生物:如酵母菌、细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体;(3)多细胞微生物:如霉菌和大型真菌。
4.营养方式【易错点拨】1.不是所有微生物都是肉眼看不见的,例如蘑菇、木耳等大型真菌是可见的;2.细菌、真菌的分布非常广泛,甚至在极端环境中都能生存,但主要场所是土壤;3.寄生和共生的有机物来源都是来自外界的生命体,不同点是寄生是“损人利己”的关系,共生是“互惠互利”的关系。
4.真菌、细菌和病毒的比较生物类别细菌真菌病毒模式图细胞数单细胞单细胞或多细胞无细胞细胞基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质的内核组成有无细胞核无有无有无叶绿体无无无生殖方式分裂生殖多数是孢子生殖自我复制营养方式多数为异养(寄生或腐生),少数自养(硝化细菌、硫细菌)均为异养(寄生或腐生)均为寄生分类球菌、杆菌、螺旋菌单细胞真菌、多细胞真菌动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)举例乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、幽门螺旋菌酵母菌(单细胞)、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝艾滋病毒(HIV)、烟草花叶病毒、大肠杆菌噬菌体其他①细菌的发现者是列文虎克,巴斯德被称为“微生物学之父”;②有些细菌有荚膜,有保护作用;有些有鞭毛,有运动作用;有些形成芽孢(休眠体,有利于抵抗不良环境)。
①酵母菌呈卵圆形,在有氧和无氧的条件下都可生活,有出芽生殖和生殖两种生殖方式。
有氧时不产生酒精;无氧时产生酒精。
②蘑菇是由许多菌丝组成的多细胞真菌,地上部分由菌柄、菌盖和菌褶构成,孢子着生在菌褶里,地下部分为营养菌丝,可从营养源中吸收营养物质。
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二氧化碳+水 二氧化碳+酒精
酵母菌结构模式图
细胞壁 细胞核 细胞膜 细胞质
液泡
酵母菌的生殖
细胞壁 基 本 细胞膜 结 构 细胞核
细胞质
特殊结构
生殖方式
营养方式
细菌 有
有 无,但有遗传物质
有 荚膜、鞭毛 分裂生殖
异养
酵母菌 有
有 有 有 液泡 出芽生殖 异养
1、人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于 (B ) A.植物 B.真菌 C.细菌 D.病毒
A
B
D
C E
细菌的三种基本形态
A
C
B
E 杆菌
D 球菌
螺旋菌
你认或者不认,我形就在那里,杆形、球形、螺旋形
细菌的结构
鞭毛 荚膜 细胞壁 细胞膜 遗传物质 细胞质
你找或者不找,我核不在那里,只留下遗传物质
细菌的生殖方式
你数或者不数,我量就在那里,一二四八
酵母菌发酵小实验
酵母菌的发酵作用
氧气充足时:葡萄糖 中的作用
A
食物霉变
【活动一】
1.微生物生活在什么样环境中? 2.什么是微生物? 3.微生物有哪些种类?
每张纸币带细菌:约900万个
每个喷嚏的飞沫 含4500-150000 个细菌,重感冒 患者为8500万;
针头抹头上布发逐上上级的的放微微大生生的物物细菌
2、与植物细胞相比真菌的结构没有(C )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞质
3.与植物细胞相比,大肠杆菌的细胞结构特 点:( B )
A、没有细胞壁 B、没有成形的细胞核 C、没有细胞膜 D、没有细胞质
4.以下属于真菌具有的特征是:( B ) A、都是单细胞生物 B、有真正的细胞核 C、都有叶绿体 D、只进行孢子生殖
单
细
胞
的
球形菌
杆菌 放
蓝
微
线
藻
生
菌
物
酵 母 菌
衣 藻
多
细
胞
微 生
青霉
曲霉
物
大 型 真菌
无 细 胞 结 构 的 微 生 物
你见或不见,我就在那里。 你认或不认,我形就在那里。 你找或不找,我核不在那里。 你数或不数,我量就在那里。 让我进入你们的身体里分裂 繁殖。
【活动二】根据细菌的形状进行分类。
谈感想、谈收获
关爱生命 热爱生活