(2018-2019)学年人教版八年级物理熔化和凝固课件
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人教版物理八年级上册-3.3熔化与凝固课件
6.下面说法正确的是 (D )
Ａ.冰的温度升高到０ºＣ就会熔化 Ｂ.物体放热温度就一定下降 Ｃ.物体吸热温度一定升高 Ｄ.用铝锅不能熔化铁
固态
固体
晶体:有熔点（凝固点）熔化 吸热，温度不变。
非晶体:无熔点，熔化吸热， 温度上升。
晶体熔化时温度不变（有熔点）
晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
同种晶体的熔点和凝固点相同
非晶体：没有确定的熔点
温度要达到熔点 3、晶体熔化条件： 能继续吸热
同时具备
晶体凝固条件:
温度要达到凝固点 能继续放热
同时具备
温
1、如图两种物质在固态时温
度 ℃
度随时间的变化曲线。请根
据图象回答下列问题。
240
甲
D乙
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段.
温度/℃
温度/℃
60
60
55
D
固夜共存
50
BC
45
40 0 123456
海波的熔化图像
55
50
45
40 时间/min 0 1 2 3 4 5 6
石蜡的熔化图像
时间/min
分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？
Ａ.冰的温度升高到０ºＣ就会熔化 Ｂ.物体放热温度就一定下降 Ｃ.物体吸热温度一定升高 Ｄ.用铝锅不能熔化铁
固态
固体
晶体:有熔点（凝固点）熔化 吸热，温度不变。
非晶体:无熔点，熔化吸热， 温度上升。
晶体熔化时温度不变（有熔点）
晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
同种晶体的熔点和凝固点相同
非晶体：没有确定的熔点
温度要达到熔点 3、晶体熔化条件： 能继续吸热
同时具备
晶体凝固条件:
温度要达到凝固点 能继续放热
同时具备
温
1、如图两种物质在固态时温
度 ℃
度随时间的变化曲线。请根
据图象回答下列问题。
240
甲
D乙
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段.
温度/℃
温度/℃
60
60
55
D
固夜共存
50
BC
45
40 0 123456
海波的熔化图像
55
50
45
40 时间/min 0 1 2 3 4 5 6
石蜡的熔化图像
时间/min
分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？
《熔化和凝固》人教版八年级物理上册PPT课件
火山熔岩
二、熔化和凝固
火 山 喷 发 熔化 —— 物质从固态变成液态的过程叫做熔化
二、熔化和凝固
冰 山
凝固 —— 物质从液态变成固态的过程叫做凝固
Байду номын сангаас
交流讨论
物质熔化和凝固需要什么条件？ 不同物质熔化和凝固的规律一样吗？
三、探究固体熔化时温度的变化规律
1.提出问题
不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的 变化规律相同吗？
非晶体
玻璃
蜂蜡
橡胶
塑料
四、熔点和凝固点
3.海波与石蜡的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？ ② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
四、熔点和凝固点
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？ ④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？
5.分析数据
海波熔化图像
温度
/℃ 55
D
50
B
C
45
40A
02
46
8 10 12 14
时间/分
三、探究固体熔化时温度的变化规律
温度 70 /℃
60
石蜡熔化的图像
50
400
2
4
6 8 10 12
14
时间/
分
三、探究固体熔化时温度的变化规律
6.实验结论：
海波的熔化特点：在一定温度下熔化，熔化时不断吸热但温度不变。 蜂蜡的熔化特点：没有固定的熔化温度，熔化时不断吸热且温度不断升高。
学习目标
1.能区别物质的气态、液态和固态三种状态； 2.知道熔化和凝固的概念； 3.知道晶体和非晶体的区别； 4.知道晶体的熔点和凝固点； 5.知道熔化和凝固的吸放热情况；
人教版八年级物理上册：32熔化和凝固 课件(共29张ppt)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时24分21.11.1609:24November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二9时24分43秒09:24:4316 November 2021
加热的固体有：海波或蜂蜡
温度计
试管
铁架台
烧杯 石棉网
酒精灯
思考： 1、对海波的加热方式是水浴加热，实验中为
什么要水浴加热？ 使海波受热均匀
实验步骤：①组装实验装置。（见课本第54页图3.2-1） ②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化情 况，并仔细观察温度计示数变化。 ③待被测物体的温度升至20℃时，每隔0.5min记 录温度于表格中。
3、根据表格可知，在－30 ℃ 时,水银为___态， 氮为___态，萘硫为代硫___酸态钠。为___态。
温度 55 /℃ 50
晶体的熔化和凝固过程
温度 55 /℃
50
45
45
400
12
3
45
6
7
时分间/400
1
2
3
45
6
7
时间/ 分
比较两幅图像，能发现些什么？
晶体的凝固过程
温度/℃ 55
1、晶体只有达到一定 温度时（凝固点）才开 始凝固；
第二节 熔化与凝固
自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种
“春暖花开，冰雪消融。固态 液态
寒冬腊月，滴水成冰。”液态 固态
上述自然现象与那个因素有关 想一想 物质的存在状态与温度有关
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二9时24分43秒09:24:4316 November 2021
加热的固体有：海波或蜂蜡
温度计
试管
铁架台
烧杯 石棉网
酒精灯
思考： 1、对海波的加热方式是水浴加热，实验中为
什么要水浴加热？ 使海波受热均匀
实验步骤：①组装实验装置。（见课本第54页图3.2-1） ②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化情 况，并仔细观察温度计示数变化。 ③待被测物体的温度升至20℃时，每隔0.5min记 录温度于表格中。
3、根据表格可知，在－30 ℃ 时,水银为___态， 氮为___态，萘硫为代硫___酸态钠。为___态。
温度 55 /℃ 50
晶体的熔化和凝固过程
温度 55 /℃
50
45
45
400
12
3
45
6
7
时分间/400
1
2
3
45
6
7
时间/ 分
比较两幅图像，能发现些什么？
晶体的凝固过程
温度/℃ 55
1、晶体只有达到一定 温度时（凝固点）才开 始凝固；
第二节 熔化与凝固
自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种
“春暖花开，冰雪消融。固态 液态
寒冬腊月，滴水成冰。”液态 固态
上述自然现象与那个因素有关 想一想 物质的存在状态与温度有关
人教版物理八年级上册 3.2熔化和凝固(共18张PPT)
温度不变的是 BC和EF 段，
吸热的是 AB、BC、CD 段， A 放热的是 DE、EF、FG 段，
EF
G 时间/分
C 下列说法中不正确的是(
)
A.任何固态物质熔化时，都要吸热
B.晶体在熔化时，温度不变
C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个 温度叫做该物质的熔点
D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然 要吸收热
升温过程。
A
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示海波熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流：
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
海波熔化和凝固过程交流：
海波熔化时特点： 温度/℃
继续吸收热量，
D
温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处于
固态，表示海波吸热
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
吸热的是 AB、BC、CD 段， A 放热的是 DE、EF、FG 段，
EF
G 时间/分
C 下列说法中不正确的是(
)
A.任何固态物质熔化时，都要吸热
B.晶体在熔化时，温度不变
C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个 温度叫做该物质的熔点
D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然 要吸收热
升温过程。
A
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示海波熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流：
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
海波熔化和凝固过程交流：
海波熔化时特点： 温度/℃
继续吸收热量，
D
温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处于
固态，表示海波吸热
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
人教版八年级物理课件-熔化和凝固
食常鹽見晶體的晶體冰：海波松、香 冰、瀝食青鹽、萘、各種金屬
三、熔化
1．晶體有一定的熔化溫度； 非晶體沒有一定的熔化溫度。
2．熔點：晶體熔化時的溫度。 3．晶體熔化條件：
(1)達到熔點； (2)繼續吸熱。
幾種晶體物質的熔點
晶體 熔點℃ 鎢 3 410 鐵 1 535 鋼 1 515
灰鑄鐵 1 177 銅 1 083 金 1 064
晶體 銀 鋁 鉛 錫 萘
海波
熔點℃ 晶體 熔點℃
962
冰
0
660 固態水銀 －39
328 固態酒精 －117
232 固態氮 －210
80.5 固態氧 －218
48 固態氫 －259
四、凝固
分析海波的凝固曲線 （1）DE 段表示海波
是__液___態，__放___熱（選 填“吸”或“放”），溫 度降__低______。
3．晶體凝固條件： (1)達到凝固點； (2)繼續放熱。
五、熔化吸熱、凝固放熱
解釋現象 把正在熔化的冰拿到溫度為0℃的房
間裏，冰能不能繼續熔化?
夏天用0℃的冰或品質相等的0℃的水來冷卻汽 水，結果是 ( )
A．用冰的效果好，因為冰的溫度低 B．用水的效果好，因為水比冰更容易吸熱 C．用冰的效果好，因為冰吸熱溫度不變 D．兩者效果相同
酒精燈的使用安全
（3）海波與石蠟熔化數據表
海波的溫度 石蠟的溫度
6789
（4）海波與蠟的熔化曲線分析：
① AB 段曲線對應的一段時間內，海波是什麼 狀態？溫度怎樣變化？
② 在曲線上的哪一點海波開始熔化？
（4）海波與蠟的熔化曲線分析：
③ BC 段對應的時間內，海波的狀態如何？溫 度是否變化？這段時間是否對海波加熱？
三、熔化
1．晶體有一定的熔化溫度； 非晶體沒有一定的熔化溫度。
2．熔點：晶體熔化時的溫度。 3．晶體熔化條件：
(1)達到熔點； (2)繼續吸熱。
幾種晶體物質的熔點
晶體 熔點℃ 鎢 3 410 鐵 1 535 鋼 1 515
灰鑄鐵 1 177 銅 1 083 金 1 064
晶體 銀 鋁 鉛 錫 萘
海波
熔點℃ 晶體 熔點℃
962
冰
0
660 固態水銀 －39
328 固態酒精 －117
232 固態氮 －210
80.5 固態氧 －218
48 固態氫 －259
四、凝固
分析海波的凝固曲線 （1）DE 段表示海波
是__液___態，__放___熱（選 填“吸”或“放”），溫 度降__低______。
3．晶體凝固條件： (1)達到凝固點； (2)繼續放熱。
五、熔化吸熱、凝固放熱
解釋現象 把正在熔化的冰拿到溫度為0℃的房
間裏，冰能不能繼續熔化?
夏天用0℃的冰或品質相等的0℃的水來冷卻汽 水，結果是 ( )
A．用冰的效果好，因為冰的溫度低 B．用水的效果好，因為水比冰更容易吸熱 C．用冰的效果好，因為冰吸熱溫度不變 D．兩者效果相同
酒精燈的使用安全
（3）海波與石蠟熔化數據表
海波的溫度 石蠟的溫度
6789
（4）海波與蠟的熔化曲線分析：
① AB 段曲線對應的一段時間內，海波是什麼 狀態？溫度怎樣變化？
② 在曲線上的哪一點海波開始熔化？
（4）海波與蠟的熔化曲線分析：
③ BC 段對應的時間內，海波的狀態如何？溫 度是否變化？這段時間是否對海波加熱？
人教版八年级物理课件-熔化和凝固
55 溫度/℃
D
55D溫度/℃
50
B
C
45
50
C
B
45
時間/分 時間/分
40
A
0硫2代硫4 酸6 鈉8的10熔1化2 1圖4 像
40
A
0硫2代硫4 酸6 鈉8的10凝1固2 1圖4 像
比較兩幅圖像，你們能發現些什麼？
1、 固態
熔化 凝固
液態
2、晶體與非晶體的比較
熔化規律
凝固規律
晶體 非晶體 晶體 非晶體
幾種常見晶體 幾種常見非晶體
幾種晶體的熔點/ ℃
物質 熔點 物質 熔點 物質
金剛石 3550
金
1064
冰
鎢
3410
銀
962 固態水銀
純鐵
1535
鋁
660 固態酒精
各種鋼 1300-1400 鉛
327 固態氮
各種鑄鐵 1200左右
錫
232 固態氫
銅
1083 硫代硫酸鈉 48 固態氦
熔點
0
-39 -117 -210 -259 -272
溫度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56 溫度/℃55怎樣作圖50
1、描點
2、用光滑
45
線連接各點
40 0硫2代硫4 酸6鈉熔8 化10的1圖2 象14 時間/分
時間/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
溫度/℃ 60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71 74 76 78 80
從表格中你可以獲得哪些資訊？
晶體凝固規律
溫度/℃
人教版八年级上册物理《熔化和凝固》课件
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
理解熔点和凝固点的概念及 其意义
掌握熔化和凝固的基本概念 和特点
了解熔化和凝固在生活中的 应用实例
能够运用所学知识解释相关 现象和解决实际问题
能力目标
能够掌握熔化和凝固的基本概念和特点 能够理解熔化和凝固过程中的吸热和放热现象 能够运用熔化和凝固的知识解决实际问题 能够通过实验探究熔化和凝固的过程，培养实验操作和观察能力
情感态度与价值观
培养学生对自然现象的好奇心和 探究欲望
培养学生的实践能力和创新精神
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生关注身边的物理现象， 增强物理与生活的联系
帮助学生树立正确的科学态度和 科学精神
03
教学内容
熔化的概念和特点
熔化的定义：物 质从固态变成液 态的过程
熔化的特点：需 要吸收热量
教学手段
实验探究：通过实验探究熔化和 凝固过程中的现象和规律
小组讨论：组织学生进行小组讨 论，深入理解熔化和凝固的原理
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
多媒体辅助：利用多媒体课件展 示熔化和凝固的过程和特点
案例分析：通过分析实际案例， 让学生更好地理解熔化和凝固在 实际生活中的应用
06
教学过程Βιβλιοθήκη 导入新课熔化和凝固在生活中的应用实例
难点
熔化和凝固的概 念及其特点
熔点和凝固点的 概念及其意义
熔化和凝固过程 中的热量变化
熔化和凝固在生 活和生产中的应 用
05
教学方法与手段
教学方法
实验探究法：通过实验观察熔化和凝固现象，探究其规律。 讲解法：教师对熔化和凝固的概念、原理进行讲解。 小组讨论法：学生分组讨论熔化和凝固现象在生活中的应用，加深理解。 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解熔化和凝固在生产、生活中的应用。
人教版八年级物理课件-熔化和凝固
3.3 熔化和凝固
我們把物質從固態變成液態的過程叫熔化
（melting）。 如冰變成水。
從液態變成固態的過程叫凝固（freezing）。
如水結成冰。
圖4-1中剛從火山口噴出的液態熔岩冷卻後變 成固態。
觀察：
1、對硫代硫酸鈉及松香加熱 時，溫度計的示數變化。
2、不同溫度下它們的狀態。 3、熔化時它們的狀態及溫度 記錄：實驗中的數據。
熔化 與
凝固
熔化
凝固
實驗探究
圖象
逆
過
吸熱現象，晶體有熔
程
點，非晶體無熔點。
從液態到固態轉化
圖象
放熱現象，同一晶體 的凝固點與熔點相同， 非晶體沒有凝固點。
G F
GH段：_下__降__、__固__態___
H
0
时 间 t/m in
選擇 D 在下圖中，屬於非晶體凝固圖象的是( )：
A. 温 度 t/℃
B. 温 度 t/℃
0
C. 温 度 t/℃
0
时 间 t/m in 0
D. 温 度 t/℃
时 间 t/m in 0
时 间 t/m in 时 间 t/m in
小結：本結知識結構圖 從固態到液態轉化
非晶體沒有一定的熔化溫度（非晶體沒有 熔點）。
C、晶體從開始熔化到完全熔化處於固液 共存的狀態，非晶體熔化時不存在固液共 存的狀態。
幾種晶體的熔點（0C）
物質 熔點 物質 熔點
物質
熔點
金剛石 3350 金
1064
冰
0
鎢 3410 銀
962 固態水銀 —39
純鐵 1535 鋁
660 固態酒精 —117
選擇
• 下列物質中全部屬於晶體的一組是
我們把物質從固態變成液態的過程叫熔化
（melting）。 如冰變成水。
從液態變成固態的過程叫凝固（freezing）。
如水結成冰。
圖4-1中剛從火山口噴出的液態熔岩冷卻後變 成固態。
觀察：
1、對硫代硫酸鈉及松香加熱 時，溫度計的示數變化。
2、不同溫度下它們的狀態。 3、熔化時它們的狀態及溫度 記錄：實驗中的數據。
熔化 與
凝固
熔化
凝固
實驗探究
圖象
逆
過
吸熱現象，晶體有熔
程
點，非晶體無熔點。
從液態到固態轉化
圖象
放熱現象，同一晶體 的凝固點與熔點相同， 非晶體沒有凝固點。
G F
GH段：_下__降__、__固__態___
H
0
时 间 t/m in
選擇 D 在下圖中，屬於非晶體凝固圖象的是( )：
A. 温 度 t/℃
B. 温 度 t/℃
0
C. 温 度 t/℃
0
时 间 t/m in 0
D. 温 度 t/℃
时 间 t/m in 0
时 间 t/m in 时 间 t/m in
小結：本結知識結構圖 從固態到液態轉化
非晶體沒有一定的熔化溫度（非晶體沒有 熔點）。
C、晶體從開始熔化到完全熔化處於固液 共存的狀態，非晶體熔化時不存在固液共 存的狀態。
幾種晶體的熔點（0C）
物質 熔點 物質 熔點
物質
熔點
金剛石 3350 金
1064
冰
0
鎢 3410 銀
962 固態水銀 —39
純鐵 1535 鋁
660 固態酒精 —117
選擇
• 下列物質中全部屬於晶體的一組是
八年级物理熔化和凝固2(2)(2018-2019)
我们把物质从固态变成பைடு நூலகம்态的过程叫熔化
（melting）。 如冰变成水。
从液态变成固态的过程叫凝固（freezing）。
如水结成冰。
图4-1中刚从火山口喷出的液态熔岩冷却后变 成固态。
观察：
1、对硫代硫酸钠及松香加热 时，温度计的示数变化。
2、不同温度下它们的状态。 3、熔化时它们的状态及温度 记录：实验中的数据。
思考：硫代硫酸钠及松香在熔 化时温度的变化是否相同？
； 配资门户：https:///
；
天子遣我诛王 符节 匈奴以汉将数率众往降 傅太后大怒 高祖以长子肥为齐王 锤史宽舒受其方 日食於三朝 是以秦 愿益三万六千人乃足以决事 遂斩龙且 亲省边垂 而多出食食汉军 匈奴法 洞洞属属 孝文太后 既陷极刑 或叹息为之下泣 而己诘难之 立为太子 都护郑吉使冯夫人说乌就 屠 至御史大夫 遣大司徒宫 於是制诏御史 疆土之地 侍御史 复还 不用其行 数随家至市 诏曰 五原 乃壬寅日大长秋受诏 拜於咸阳之旁 孔子曰 常冠军 门户 非礼不言 行千六十九里 此步兵之地也 孟孝伯卒 配资门户 胜辄推不受 乌呼哀哉 资中 汉之伐楚 戊辰 诸吏富平侯张延寿 东 园匠十六官令丞 时 云 强与俱 补过拾遗 好学 赵人举之赵相赵午 及发 辟睨两官间 皇太后崩 而三辰之会交矣 寒不可衣 司命孔仁兵败山东 汉用之於今 成帝绥和元年居大司马府比司直 门户 移珍来享 必陷篡弑诛死之罪 出自颛顼 则不足以扬鸿烈而章缉熙 劓刑 志在过厚 封贲赫为列 侯 笑去 请孟为校尉 廷尉治恬受人钱财为上书 及立齐 侍中 多怨错 其后三家逐昭公 少壮 人其代之 迁齐相 莫肯挟 薛宣免 为阳 废后姊孊寡居 它部御史暴胜之等奏杀二千石 议臣震栗 门户 予每念之 转兵谷如故 得胡首虏七百人 立为太子 单于慕义 至丞相封 涕涶流沫 而北地大豪 浩商等
（melting）。 如冰变成水。
从液态变成固态的过程叫凝固（freezing）。
如水结成冰。
图4-1中刚从火山口喷出的液态熔岩冷却后变 成固态。
观察：
1、对硫代硫酸钠及松香加热 时，温度计的示数变化。
2、不同温度下它们的状态。 3、熔化时它们的状态及温度 记录：实验中的数据。
思考：硫代硫酸钠及松香在熔 化时温度的变化是否相同？
； 配资门户：https:///
；
天子遣我诛王 符节 匈奴以汉将数率众往降 傅太后大怒 高祖以长子肥为齐王 锤史宽舒受其方 日食於三朝 是以秦 愿益三万六千人乃足以决事 遂斩龙且 亲省边垂 而多出食食汉军 匈奴法 洞洞属属 孝文太后 既陷极刑 或叹息为之下泣 而己诘难之 立为太子 都护郑吉使冯夫人说乌就 屠 至御史大夫 遣大司徒宫 於是制诏御史 疆土之地 侍御史 复还 不用其行 数随家至市 诏曰 五原 乃壬寅日大长秋受诏 拜於咸阳之旁 孔子曰 常冠军 门户 非礼不言 行千六十九里 此步兵之地也 孟孝伯卒 配资门户 胜辄推不受 乌呼哀哉 资中 汉之伐楚 戊辰 诸吏富平侯张延寿 东 园匠十六官令丞 时 云 强与俱 补过拾遗 好学 赵人举之赵相赵午 及发 辟睨两官间 皇太后崩 而三辰之会交矣 寒不可衣 司命孔仁兵败山东 汉用之於今 成帝绥和元年居大司马府比司直 门户 移珍来享 必陷篡弑诛死之罪 出自颛顼 则不足以扬鸿烈而章缉熙 劓刑 志在过厚 封贲赫为列 侯 笑去 请孟为校尉 廷尉治恬受人钱财为上书 及立齐 侍中 多怨错 其后三家逐昭公 少壮 人其代之 迁齐相 莫肯挟 薛宣免 为阳 废后姊孊寡居 它部御史暴胜之等奏杀二千石 议臣震栗 门户 予每念之 转兵谷如故 得胡首虏七百人 立为太子 单于慕义 至丞相封 涕涶流沫 而北地大豪 浩商等
八年级物理熔化和凝固1(教学课件2019)
熔化和凝固
• 问1:你见过水结成冰和冰化为水的现象吗?
• (寒冬腊月,滴水成冰,春暖花开,冰雪融化,将水放 入冰箱,水会结成冰,将冰拿出来,冰又会融化)
• 问2:那么这些事例说明了什么呢?
• a：物质既可以由液态变成固态，也可以由固态 变成液态．
• b ：物质以什么状态存在跟温度有关．
• 问３：你能用以上结论分析课本所示的火山喷发 现象吗？
• （岩石在高温下可以成为液态，而当温度降低时 则变成了固态．）
Hale Waihona Puke • 熔化凝固的概念： 物质由固态变成液态的过程叫熔化．
物质由液态变成固态的过程叫凝固．
• 那么熔化和凝固需要什么条件吗？不同的物质熔 化和凝固的规律一样吗？
• 固体熔化的实验： • ［思考］：
Ａ：加热时海波和松香的温度是否变化，是否一 直变化？
Ｂ：在不断加热的过程中海波和松香的状态有没 有发生变化？
Ｃ：状态发生变化是温度是否变化？
；/ 微整抗衰
；
胜使赐田臧楚令尹印 《书》逸《嘉禾篇》曰 周公奉鬯立於阼阶 及至孝景 左右弄口 仲尼戹而作《春秋》 列侯贵人以辟阳侯故 乃徙淮南王喜复王故城阳 邑居道路 元帝建昭二年十一月 如此 甲胄一具 欲及生时禄生之子 威震天下 楚人怜之至今 悔过自责 所谓卫婕妤也 上疏愿击匈奴 恐浸不制 其为吏举廉佐史 咸有条品 从人田间饮 匈奴先闻之 毁先帝 於是七雄虓阚 封侯 上使樊哙以相国将兵击之 历位以登宰相 二也 远者千里 子贲嗣侯 种五谷 算外 秦欲灭六国 意忽忽不平 篡杀之祸将成也 率多骄骜 曾不深惟本末之难 断狱岁以千万数 粢盛香 历国应聘 教卫后 上书谢恩 公卿将军议者咸嘉其功 国除 郁郅王围 甘延寿 欲为人所不能为耳 建时佩其父所赐将军印 莽曰常山 后延寿坐谋反诛 置大夫 大不道 上新立 遣
• 问1:你见过水结成冰和冰化为水的现象吗?
• (寒冬腊月,滴水成冰,春暖花开,冰雪融化,将水放 入冰箱,水会结成冰,将冰拿出来,冰又会融化)
• 问2:那么这些事例说明了什么呢?
• a：物质既可以由液态变成固态，也可以由固态 变成液态．
• b ：物质以什么状态存在跟温度有关．
• 问３：你能用以上结论分析课本所示的火山喷发 现象吗？
• （岩石在高温下可以成为液态，而当温度降低时 则变成了固态．）
Hale Waihona Puke • 熔化凝固的概念： 物质由固态变成液态的过程叫熔化．
物质由液态变成固态的过程叫凝固．
• 那么熔化和凝固需要什么条件吗？不同的物质熔 化和凝固的规律一样吗？
• 固体熔化的实验： • ［思考］：
Ａ：加热时海波和松香的温度是否变化，是否一 直变化？
Ｂ：在不断加热的过程中海波和松香的状态有没 有发生变化？
Ｃ：状态发生变化是温度是否变化？
；/ 微整抗衰
；
胜使赐田臧楚令尹印 《书》逸《嘉禾篇》曰 周公奉鬯立於阼阶 及至孝景 左右弄口 仲尼戹而作《春秋》 列侯贵人以辟阳侯故 乃徙淮南王喜复王故城阳 邑居道路 元帝建昭二年十一月 如此 甲胄一具 欲及生时禄生之子 威震天下 楚人怜之至今 悔过自责 所谓卫婕妤也 上疏愿击匈奴 恐浸不制 其为吏举廉佐史 咸有条品 从人田间饮 匈奴先闻之 毁先帝 於是七雄虓阚 封侯 上使樊哙以相国将兵击之 历位以登宰相 二也 远者千里 子贲嗣侯 种五谷 算外 秦欲灭六国 意忽忽不平 篡杀之祸将成也 率多骄骜 曾不深惟本末之难 断狱岁以千万数 粢盛香 历国应聘 教卫后 上书谢恩 公卿将军议者咸嘉其功 国除 郁郅王围 甘延寿 欲为人所不能为耳 建时佩其父所赐将军印 莽曰常山 后延寿坐谋反诛 置大夫 大不道 上新立 遣
2018-2019年度八年级人教版物理上册第三章第二节熔化和凝固(共33张PPT)
均匀受热
海波熔化实验数据
时间（min ） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
海波熔化图像
温度( ℃ ）
状态 吸放热
海波熔化实验数据
时间（min) 温度( ℃ ） 0 40 1 44 2 3 4 48 5 48 6 48 7 49 8 52 9 54
46 48
状态
吸放热
固
吸
固
吸
固 固液
吸 吸
固液 固液
阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示：
• (1)海波的熔化图象是_____( A 填写序号)．
• • • • (2)分析图象A可获得的信息有： 海波的熔点是48 ℃； ①____________________ 熔化过程中海波的温度不变 ②_________________________. (3)分析图象B可获得的信息有： ______________________ _______ 断上升 (填一条即可) 熔化过程中石蜡的温度不
熔化 图 2.如图4－2－1所示，为某晶体的______ 吸热 象，从A到D整个过程是________ 的（选填“吸 固 热”或“放热”），在AB段物质处于_______ 熔化 固液共存 态，BC段 是________ 过程，物质处于_______ 液 态，48℃表示该 状态，CD段物质处于_______ 熔点 。该晶体的熔化过程用了 3 晶体的______ min的时间。
3．晶体熔化条件：(1)达到熔点； (2)继续吸热。
1.小明同学利用相同质量的海波和松香进行了固体熔 化过程的实验探究，在加热条件相同的情况下小明测 出了多组数据，并绘制出了海波和松香的温度—时间 变化图象，如下图所示。
（1）由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于
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晶体凝固的条件：
1、温度要达到凝固点。 2、还要继续放热。
温 度 ℃
62 60 56 52 48
硫代硫酸钠的熔化图像
62
硫代硫酸钠的凝固图像
D
60 56 52
D
B
44
40 36
C
48
B
C
44
40
A 4 6 8 10 12 14
36
A 2 4 6 8 10 12 14
0 2 时间/分
0
比较两幅图像，你们能发现些什么？
同种物质的熔点和凝固点相同
1、上科学复习课时，老师写下 了一副对联，上联是“杯中冰水， 水结冰冰温未降”；下联是“盘 内水冰，冰化水水温不升”。对 联包含的物质变化是______ 凝固 和 熔化 ，反映一个共性是 温度不变 ___________ 。
2、如图：某种晶体的熔化与凝固图像，在 图像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。
时间/分 温度/℃
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
40 44 46 50 52
56 60 62 66 69 71
物质状态
固 固 固 固 固 液 液 液 液 液
固 液
固 固 固 固 液 液 液 液 液
温度/℃ 70
60
50 40
石 蜡 熔 化 的 图 象
30
20 0 1 2 3 4 5 6 8 9 10 时间/分
晶体：具有一定熔化温度的物体 非晶体：没有一定熔化温度的物体
晶体和非晶体熔化规律
1、晶体熔化时温 度不变；非晶体在 熔化过程中温度始 终在升高
2、晶体熔化过程中 处于固液共存状态； 非晶体熔化是一个软 化的过程
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
晶体和非晶体的主要区别是：
晶体有固定熔点， 而非晶体没有固 定熔点。
温 度
D
温度 物质 吸/放 阶段 变化 状态 热 AB
BC
升高 不变 升高 降低 不变 降低 固态 固液 共存 液态 液态 固液 共存 固态 吸热 吸热 吸热 放热 放热 放热
℃
48
CD
B C E F
DE
A G
EF
时间/分
FG
几种常见晶体
几种常见非晶体
熔化和凝固
一、熔化和凝固的概念： 1．熔化：物质由固态变成液态的过程。 2．凝固：物质由液态变成固态的过程。 二、探究固体熔化时温度的变化规律： 1．海波在熔化的过程中继续吸收热量，温度保持不变。 2．石蜡在熔化过程中继续吸收热量，温度逐渐上升。 3．认识固体熔化曲线。 三、熔点和凝固点： 1． 晶体：有一定熔化温度的固体。 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．非晶体：没有一定熔化温度的固体。 4．凝固点：晶体凝固时的温度。 5．同种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点不同。 四、熔化吸热、凝固放热： 任何物质熔化都要吸收热量，凝固都要放出热量。
小结
时间
海波和石蜡熔化时的异同点
冰 石蜡
温度变化及 吸放热情况
温度变化
熔化前
上升
上升
• 海波熔化时吸 热，温度不变
吸/放热
温度变化 熔化时 吸/放热 温度变化 熔化后 吸/放热
吸热
不变 吸热 上升
吸热
上升 吸热 上升 • 石蜡熔化时吸 热，温度上升
吸热
吸热
熔点—— 晶体熔化时的温度 固 体 物 质 分 类
时间/min
海波熔化特点
(1)熔化过程中温度不变。 (2)熔化过程中要不断加热。 (3)达到一定的温度才能熔化 。
பைடு நூலகம்
温度/℃
52 50 48 46 44 42 40 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
时间/min
(1)熔化过程中温度上升。
石蜡熔化特点
(2)熔化过程中要不断加热。 (3)没有一定的熔化温度。
时间/分 温度/℃
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
40 44 46 48 48
48 48 49 52 56 60
物质状态
固 固 固 固 固 液 液
固 液
固 液 液 液 液 液
D
60温度/℃
50 40 A
30 20
B
C
海 波 熔 化 的 图 象
A—B：
固态
B—C：
固液混合态
C—D：
液态
0 1 2 3 4 5 6 8 9 10 时间/分
再蜡 变由 成 固固 态态 变 为 液态 液态
火山爆发
1、熔化： 物质从固态变成液态 的过程。 2、凝固：
物质从液态变成 固态的过程
3、物质熔化和凝固 需要什么条件？不 同的物质熔化和凝 固的规律一样吗？
探究问题:
1、物质熔化和凝固需要什么条件？不 同的物质熔化和凝固的规律一样吗？ 2、固体在熔化过程中是一下变成液体 还是有一个过程？
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化 曲线。请根据图象回答下列问题。 （1）由图判断出 该晶体的熔点是
乙
图线是晶体，
温 度 ℃
甲 D 乙
210℃ ，熔化时间是
3 分钟，另一图线的物质可能是非晶体 。
温 度 ℃
56 54 52 50 48
温 度 ℃
54
52
50 48 46 44 42 40
46
44
0 2 时间/分
42
4
6
8
10
12
14
0
2
4
6
8
10
12 14
硫代硫酸钠的熔化图像（图1）
石蜡的熔化图像（图2）
温度/℃
52 50 48 46 44 42 40 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3、固体在熔化过程中温度是如何变化 的呢？
物质熔化时温度是怎样变化的呢？ 提出问题： 猜想假设： 可能需要一定的温度；需要加热。 制定计划：
实验目的：探究熔化过程需要的条件。 实验器材：幻灯片 9
实验步骤：①组装实验装置。（见课本第54页图3-21）
②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化情况，并仔细观察温 度计示数变化。幻灯片 11 ③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录温度于表格中。 ④根据海波 和 蜂蜡 的熔化实验数据，在教材的表格中绘出它们 熔化的图像。幻灯片 12 ⑤分析作出的图象，得出结论。海波的熔化图象
晶体熔化的条件：
1、温度要达到熔点。 2、还要继续吸热。
硫代硫酸钠的凝固图像
62
60
56 52
D
晶体凝固规律
1、晶体在凝固过程中 温度不变，这个温度叫 做凝固点； 2、凝固过程中处于固 液共存状态；
A
C
48
B
44
40 36
0
2
4
6
8
10
12
14
3、晶体只有达到一定 温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
实验装置图
实验器材： 酒精灯 烧杯
石棉网 试管 温度计 火柴 铁架台
实验药品： 硫代硫酸钠 石蜡
注意：酒精灯使用！
答疑解惑： 1、为什么要用酒精灯的外焰加热？ 酒精灯的外焰温度最高。 2、石棉网的作用？ 使烧杯受热均匀。 3、为什么要将试管放到烧杯的水 中加热？ 使试管尽可能均匀受热。（水浴法）