服装结构设计教案设计

合集下载

2024版服装结构设计衣身结构原理与设计学习教案

2024版服装结构设计衣身结构原理与设计学习教案

•服装结构设计概述•衣身结构原理•衣身设计要素•衣身结构设计方法目•衣身结构案例分析•服装结构设计实践与应用录01服装结构设计概述定义与目的定义目的服装结构设计的重要性服装造型的基础服装结构设计是实现服装造型的基础,通过对服装结构的分析和设计,可以准确地表达设计师的创意和构思。

提高服装舒适性合理的服装结构设计可以提高服装的舒适性和功能性,使穿着者感到舒适和便利。

节约材料和成本通过对服装结构的优化和设计,可以节约材料和成本,提高生产效率和经济效益。

服装结构设计的原则符合人体工学保持服装平衡简洁明了注重细节处理02衣身结构原理人体工学与衣身结构人体测量学01人体动态与静态02服装压力与人体舒适性03服装轮廓类型衣身造型元素立体裁剪技术030201衣身轮廓与造型衣身平衡与舒适度衣身平衡原理舒适度考量面料性能与舒适度03衣身设计要素外轮廓设计内部线条设计领型设计袖型设计款式设计面料选择天然纤维面料化学纤维面料混纺面料新型面料了解色彩的属性、对比与调和等基本原理。

基本色彩理论流行色趋势色彩心理学色彩与面料结合关注时尚界的流行色趋势,掌握当季的流行色彩。

了解色彩心理学原理,根据不同场合和穿着者的气质选择合适的色彩搭配。

考虑面料质地和色彩搭配的关系,使服装整体效果更加和谐统一。

色彩搭配04衣身结构设计方法1 2 3原型法比例法短寸法立体裁剪在人台上用布料直接进行裁剪和造型,通过观察和调整达到理想的服装效果。

立体造型利用填充物、支撑物等辅助材料,在人台上塑造出服装的立体形态。

立体试穿将初步完成的服装穿在模特或人台上进行观察和调整,以确保服装符合设计要求。

平面与立体相结合在平面结构设计基础上,结合立体裁剪和造型技术,对服装进行更加精细的调整和完善。

多角度考虑从人体工程学、美学、工艺学等多角度出发,综合考虑服装的结构设计。

灵活应用根据具体款式和面料特性,灵活运用各种结构设计方法,以达到最佳的服装效果。

05衣身结构案例分析案例一:经典款式衣身结构解析经典款式衣身结构特点结构制图与裁剪经典款式衣身变化与应用案例二:创新款式衣身结构探讨创新款式衣身设计思路01创新款式衣身结构特点02创新款式衣身应用实例03案例三:特殊体型衣身结构调整策略特殊体型分类与特点阐述特殊体型的分类和特点,如肥胖体型、瘦弱体型、驼背体型等,并分析其对服装结构的要求。

服装结构设计教案

服装结构设计教案

服装结构设计教案一、教学内容本课程主要介绍服装结构设计的基础理论和实践技巧,通过讲解和实际操作,使学生了解服装结构设计的要点和方法。

二、教学目标1.了解服装结构设计的基本概念和分类。

2.熟悉常用的服装结构设计技巧和方法。

3.掌握服装结构设计的基本步骤和注意事项。

4.培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学大纲1.服装结构设计概述a.服装结构设计的定义和作用b.服装结构设计的分类2.常用的服装结构设计技巧a.剪裁技巧:包括剪裁线的设计和处理方法b.缝制技巧:包括缝线的选择和处理方法c.连接技巧:包括面料和配饰的连接方式和方法3.服装结构设计的基本步骤a.创意搜集和灵感发掘b.草图和样板裁剪设计c.实际制作和试验d.修改和修饰4.服装结构设计的注意事项a.面料和配饰的选择和搭配b.服装的功能和使用场景c.人体工学和舒适性原则的应用四、教学方法1.理论讲解:通过讲解理论知识,介绍服装结构设计的基本概念和分类。

2.实践操作:学生进行实际操作,熟悉常用的服装结构设计技巧和方法。

3.个案分析:通过分析实际案例,让学生理解服装结构设计的基本步骤和注意事项。

4.小组讨论:学生分组进行讨论,分享彼此的创意和设计思路。

五、教学资源1.教材:服装结构设计教材,如《服装结构设计》。

2.工具:纸张、铅笔、剪刀、缝纫机等。

3.示范样品:展示不同款式和风格的服装样品。

六、教学评估1.作业:布置学生进行服装结构设计的实践作业,并进行评分和点评。

2.考试:组织考试,测试学生对服装结构设计知识的掌握程度。

3.实践操作评估:评估学生在实际操作中的技巧和创新能力。

七、教学计划本课程一般分为10个教学时段,具体教学计划如下:第一周:1.服装结构设计概述(1小时)2.常用的服装结构设计技巧(2小时)3.实践操作:剪裁线的设计和处理方法(2小时)第二周:1.实践操作:缝制技巧(2小时)2.个案分析:分享不同案例中的服装结构设计技巧和方法(2小时)第三周:1.服装结构设计的基本步骤(1小时)2.实践操作:草图和样板裁剪设计(2小时)第四周:1.实践操作:实际制作和试验(2小时)2.个案分析:分析实际案例中的服装结构设计步骤(2小时)第五周:1.服装结构设计的注意事项(1小时)2.实践操作:面料和配饰的选择和搭配(2小时)第六周:1.实践操作:服装的功能和使用场景(2小时)2.个案分析:分析实际案例中的服装结构设计注意事项(2小时)第七周:1.人体工学和舒适性原则的应用(1小时)2.实践操作:基于人体工学的服装结构设计(2小时)第八周:1.实践操作:基于舒适性原则的服装结构设计(2小时)2.小组讨论:分享创新设计思路(2小时)第九周:1.复习和总结(2小时)2.作业布置和答疑(2小时)第十周:1.期末考试(2小时)2.评审学生的作业和实践操作(2小时)。

服装结构设计与制图教案

服装结构设计与制图教案

服装结构设计与制图教案一、教学目标1. 了解服装结构设计的基本概念和重要性。

2. 学习并掌握服装平面制图的基本方法和步骤。

3. 能够运用服装结构设计原理进行简单的服装款式设计。

二、教学内容1. 服装结构设计的基本概念:介绍服装结构设计的重要性和基本概念,包括服装的平面结构、立体结构和平面与立体结构的相互转换。

2. 服装平面制图的基本方法:学习使用直线、曲线等基本线条进行服装平面制图,掌握服装平面图的绘制方法和步骤。

3. 服装立体结构的设计:学习并掌握服装立体结构的设计方法,包括人体的测量、服装的量身定做和立体结构的调整。

4. 服装平面与立体结构的相互转换:学习如何将服装平面结构转换为立体结构,以及如何将立体结构转换为平面结构。

5. 简单服装款式的结构设计与制图:通过实际操作,运用所学的服装结构设计原理和方法,设计并制图出简单的服装款式。

三、教学方法1. 讲授法:讲解服装结构设计的基本概念和原理,以及服装平面制图的方法和步骤。

2. 演示法:通过实际操作演示服装结构设计与制图的过程,让学生更直观地理解和掌握所学内容。

3. 实践法:让学生通过实际操作,亲自体验和掌握服装结构设计与制图的方法和技巧。

四、教学准备1. 教材:准备相关的服装结构设计与制图教材或教辅资料。

2. 工具:准备服装平面制图所需的直尺、曲线板、橡皮擦等工具。

3. 示范服装:准备一些示范的服装款式,以便进行实际操作演示。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况,评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

2. 实践操作能力:通过学生实际操作的演示和作品展示,评估学生对服装结构设计与制图方法和技巧的掌握程度。

3. 设计作品:评估学生设计的服装款式的结构合理性、创意性和实用性,以及制图的准确性。

六、教学活动1. 导入新课:通过展示一些服装款式图片,引发学生对服装结构设计的兴趣,引出本节课的主题。

2. 讲解与演示:讲解服装结构设计的基本概念和原理,以及服装平面制图的方法和步骤。

服装结构设计教案

服装结构设计教案

服装设计专业班级:教师:授课时间:课题(一):原型知识和女装原型制图重点:女装原型制图难点:女装原型制图的要点及胸腰差的处理一、复习与引入1.比例裁剪法的原理是什么?2.女衣身基型的设计要点是什么?二、服装原型知识1.服装原型的概念服装原型创立于日本,是一种科学的裁剪方法。

它以人体的净尺寸数值为依据,将人体按平面展开后加入基本放松量制成服装基本型,然后以此为基础进行各种服装的款式变化,如根据款式造型的需要,在某些部位作收省、褶裥、分割、拼接等处理,按季节和穿着的需要增减放松量等。

服装原型只是服装平面制图的基础,不是正式的服装裁剪图。

服装原型的特点1)准确可靠。

原型来自人体,是人体各部位的平面分解。

2)简便易学。

原型不是服装裁剪图,而是服装裁剪的基础图,裁剪制图时只要按照各部位所注的尺寸,就能画成裁剪图,不必计算,也没有任何计算公式。

3)可以长期使用。

服装原型对于每个人来说,只要体型不变,可以长期使用,而且适用于单、夹、棉等各类服装品种及各种服装式样。

2.原型的分类1)按其性别年龄分:可分为女装原型、男装原型、少女原型和儿童原型等。

2)按其人体各部位分:可分为衣身原型、袖子原型及裙子原型等。

正常人体左右两边对称,制图时只需作半身图。

按照女装习惯和女装成衣的一般要求,右半身为门襟,故制前衣片原型图时,只画右半身,而男装只画左半身。

也就是说在制图时,女装后中线在图纸的左方,前中心线在图纸的右方。

我国人体原型与日本较接近,国内出版的时装书刊广泛应用日本的原型裁剪法,常见的有文化式原型和登丽美式原型。

特别是日本文化式原型的裁剪法,简单易学,传播最广,影响较大。

登丽美式在国内应用也较广。

文化式又称胸度法,需要净胸围、背长两个尺寸就能做出上衣原型(胸围放松量女装为10cm,童装为14cm,男装为18~20cm)。

登丽美式又称短寸法,需要净胸围、背长、胸宽、背宽、小肩、颈围、乳间、袖长八个参数才能做出上衣原型(胸围放松量女装为8cm,男装为16cm)。

女装结构设计教案

女装结构设计教案

女装结构设计教案一、教学目标通过本教案的学习,学生应能够:1. 掌握女装结构设计的基本原则;2. 熟悉女装各种部位的造型和功能;3. 运用所学知识设计并制作出符合潮流的女装。

二、教学内容1. 女装结构设计的基本原则1.1 空间感和动态性- 衣服的结构设计应注重呈现出空间感,给人一种立体的视觉效果;- 同时要注意服装在运动时的动态感,要保证运动舒适度的同时保持美观。

1.2 款型设计的合理性- 对不同身材比例的女性,要选择适合的款型,以展现她们的优点并遮盖缺点;- 各个部位的设计要符合整体款式,形成完美的整体协调性。

1.3 细节设计的重要性- 注意设计细节可以使服装更加独特和有吸引力;- 细节设计包括纽扣、褶皱、拉链等装饰元素,可以提升服装的整体质感和视觉效果。

2. 女装各种部位的造型和功能2.1 领口设计- 不同的领口设计可以适应不同的场合和季节;- 不同领口的设计可以突出面部线条和优点。

2.2 袖子设计- 袖子的设计可以影响上半身比例和视觉效果;- 不同袖子的设计可以展现不同的风格和氛围。

2.3 腰部设计- 腰部设计可以改变身材的比例,使身材更加匀称和美观;- 腰部设计还可以展现女性的身材曲线。

2.4 裙摆设计- 裙摆设计可以使整体造型更加丰富和立体;- 不同裙摆设计还可以展现不同的风格和氛围。

3. 运用所学知识设计女装3.1 了解流行趋势- 学生需要了解当前的时尚流行趋势,才能更好地设计出符合时代潮流的女装;- 可以通过观察时装周、阅读时尚杂志等方式获取流行趋势信息。

3.2 创意设计- 学生可以发挥自己的创意和想象力,设计出独特的女装;- 创意设计可以包括图案设计、面料选择等方面。

3.3 手工制作- 学生可以使用裁剪和缝纫技巧,将设计好的女装制作出来;- 手工制作要求精细,注重每个细节的处理。

三、教学步骤1. 介绍女装结构设计的基本原则(10分钟)- 分析女装结构设计的重要性和影响因素;- 讲解空间感和动态性的概念,以及款型设计和细节设计的原则。

服装结构设计教案

服装结构设计教案

服装结构设计教案第一章:服装结构设计概述1.1 学习目标了解服装结构设计的基本概念掌握服装结构设计的重要性了解服装结构设计的基本原则1.2 教学内容服装结构设计的定义与内涵服装结构设计的重要性服装结构设计的基本原则服装结构设计的方法与步骤1.3 教学方法讲授法案例分析法互动讨论法1.4 教学评估课堂讨论与提问案例分析报告第二章:人体测量与服装尺寸2.1 学习目标掌握人体测量的基础知识学会服装尺寸的计算方法了解人体与服装尺寸的关系2.2 教学内容人体的基本测量部位与方法服装尺寸的计算与标注人体与服装尺寸的关系分析常见体型特征与服装尺寸的关系2.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法2.4 教学评估实践操作与测量结果的准确性课堂讨论与提问第三章:服装原型设计与应用3.1 学习目标掌握服装原型的设计原理学会服装原型的应用方法了解服装原型的种类与特点3.2 教学内容服装原型的设计原理与方法服装原型的应用与变化不同类型服装原型的特点与应用服装原型的修改与调整3.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法3.4 教学评估实践操作与服装原型的准确性课堂讨论与提问第四章:服装结构设计的基本技术4.1 学习目标掌握服装结构设计的基本技术学会使用服装结构设计工具与材料了解服装结构设计的技术要求4.2 教学内容服装结构设计的基本技术及其应用服装结构设计工具与材料的使用方法服装结构设计的技术要求与注意事项服装结构设计的实践操作与练习4.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法4.4 教学评估实践操作与服装结构设计的准确性课堂讨论与提问第五章:服装结构设计的创新与应用5.1 学习目标培养学生的创新意识与能力学会服装结构设计的应用方法了解服装结构设计在实际生产中的应用5.2 教学内容服装结构设计的创新方法与思路服装结构设计在实际生产中的应用服装结构设计的案例分析与实践服装结构设计的未来发展5.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法5.4 教学评估实践操作与服装结构设计的创新性课堂讨论与提问第六章:裙子结构设计6.1 学习目标掌握裙子的结构设计原理学会设计不同类型和风格的裙子了解裙子结构设计的关键要素6.2 教学内容裙子结构设计的基本原理和方法不同类型裙子(如A字裙、圆裙、直身裙等)的设计要点裙子结构设计的关键要素(如腰围、裙摆等)裙子结构设计的实践操作与练习6.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法6.4 教学评估实践操作与裙子结构设计的准确性课堂讨论与提问第七章:裤子结构设计7.1 学习目标掌握裤子的结构设计原理学会设计不同类型和风格的裤子了解裤子结构设计的关键要素7.2 教学内容裤子结构设计的基本原理和方法不同类型裤子(如牛仔裤、休闲裤、西裤等)的设计要点裤子结构设计的关键要素(如腰围、臀围、裤腿等)裤子结构设计的实践操作与练习7.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法7.4 教学评估实践操作与裤子结构设计的准确性课堂讨论与提问第八章:上衣结构设计8.1 学习目标掌握上衣的结构设计原理学会设计不同类型和风格的上衣了解上衣结构设计的关键要素8.2 教学内容上衣结构设计的基本原理和方法不同类型上衣(如T恤、衬衫、外套等)的设计要点上衣结构设计的关键要素(如肩线、袖长、领型等)上衣结构设计的实践操作与练习8.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法8.4 教学评估实践操作与上衣结构设计的准确性课堂讨论与提问第九章:服装结构设计的实战演练9.1 学习目标综合运用所学知识进行服装结构设计学会制作完整的服装结构图和纸样了解服装结构设计在实际生产中的应用9.2 教学内容选择合适的服装款式进行结构设计制作服装结构图和纸样结合实际情况进行服装结构设计的调整和优化实战演练中的问题分析和解决方法9.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法9.4 教学评估实践操作与服装结构设计的完整性课堂讨论与提问第十章:服装结构设计的评价与改进10.1 学习目标学会对服装结构设计进行评价了解服装结构设计中存在的问题和改进方向培养持续改进和创新的能力10.2 教学内容服装结构设计的评价方法和指标分析服装结构设计中存在的问题和不足提出改进措施和创新发展方向总结服装结构设计的经验和教训10.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法10.4 教学评估实践操作与服装结构设计的改进效果课堂讨论与提问重点和难点解析重点环节一:人体测量与服装尺寸人体测量的基础知识对于服装结构设计至关重要,学生需要掌握准确的测量方法和技巧。

服装结构设计教案.doc

服装结构设计教案.doc

绪论一、服装结构设计的性质服装结构设计学是服装专业的主干课,是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。

它涉及到人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、服装生产工艺学等多方面的知识,是艺术和科技相互融合,理论和实践相互结合的实践性较强的学科。

现代服装工程是由款式造型设计、结构设计、工艺设计三部分组成。

二、服装结构设计的方法1.平面结构设计将指定的服装款式,结合人体穿衣的动、静及舒适要求,运用一定的计算公式,变化原理通过平面结构制图方法将服装整体结构分解为基本部件或样板的结构设计过程。

主要有比例分配法和原型法两种。

比例分配法原型法2.立体结构设计将样布披覆在人体模型上,运用边观察边造型边裁剪的手法,直接裁剪岀指定的服装款式或经整理成服装的基本纸样的设计过程。

单一式混合式展平式三、服装结构的内容服装人体工学规格设计服装设计原理服装平面、立体结构设计的方法特体服装的结构处理计算机辅助服装结构设计服装庛病与修改第一章服装与人体工学第一节人体的构成一、人体主要部位的构成人的基本体型由头部、躯干部、上肢部、下肢部四大部分构成。

二、人体主要基准点的构成人体主要基准点是服装人体测量、结构设计制图重要理论依据之一。

主要基准点的构成分前面、后面与侧面两大部分。

1.头顶点:人站立时头顶部最高点,位于人体中心线上,是身高测量的基准点。

2.颈围前中心点:连接左右锁骨之中点。

3.颈侧点:位于颈侧面根部,从人体侧面观察,位于颈根部宽度的中心点偏后的位置,此基准点不易确定,宜斟酌而定。

4.肩峰点:肩胛骨肩峰上端向外最突出点。

5.肩端点:位于肩峰点偏前的位置,此点是衣袖缝合线袖山的位置,同样也是肩宽、袖长确定的基准点。

6.前腋点:当手臂自然放下时,手臂根部与体干部在前面形成绉纹的起点,此点位置因人而异。

7.乳头点(胸高点):胸部最高点即乳头的中点。

8.腰围线前中心点:腰围线与前中心线之交点。

9.腹部前突点:位于前中心线腹部向前最突出点。

服装设计优质教案模板(精选5篇

服装设计优质教案模板(精选5篇

服装设计优质教案模板(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《服装设计》教材第四章“服装结构与造型”,详细内容包括:服装结构设计的基本原理,如省道、分割线的设计;服装局部造型设计,如领子、袖子、口袋等的设计与制作;以及整体的服装造型设计。

二、教学目标1. 让学生掌握服装结构设计的基本原理,能够运用到实际设计中;2. 培养学生独立思考和创新能力,使他们在服装造型设计方面有独到见解;3. 提高学生的实践操作能力,能够独立完成服装设计与制作。

三、教学难点与重点教学难点:服装结构设计的实际应用,以及服装局部造型设计的创新。

教学重点:服装结构设计的基本原理,以及整体服装造型设计的方法。

四、教具与学具准备教具:教材、《服装设计》课件、实物服装、剪刀、尺子等;学具:笔记本、绘图工具、剪刀、尺子、布料等。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示实物服装,让学生观察其结构,引出本节课的主题;2. 理论讲解:讲解服装结构设计的基本原理,以及服装局部造型设计的方法;3. 实践操作:学生分组进行讨论,设计一款服装,并动手制作;4. 例题讲解:分析一款经典服装设计案例,让学生了解其设计思路和制作方法;5. 随堂练习:学生根据所学知识,设计并制作一款服装;六、板书设计1. 课题:《服装结构与造型》2. 内容:a. 服装结构设计基本原理b. 服装局部造型设计c. 整体服装造型设计七、作业设计1. 作业题目:设计并制作一款具有创意的服装;2. 答案:学生完成作业后,教师进行评价,给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师对本节课的教学效果进行反思,找出不足之处,以便改进;2. 拓展延伸:鼓励学生参加服装设计比赛,提高他们的创新能力和实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合;2. 教学目标的具体性和可操作性;3. 教学难点与重点的明确划分;4. 教具与学具的充分准备;5. 教学过程中的实践操作和随堂练习;6. 板书设计的逻辑性与直观性;7. 作业设计的实用性和指导性;8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

女装结构设计教案

女装结构设计教案

女装结构设计教案第一章:女装结构设计概述1.1 教学目标了解女装结构设计的概念和重要性掌握女装结构设计的基本原则和流程1.2 教学内容女装结构设计的定义和意义女装结构设计的基本原则(如舒适性、美观性、功能性等)女装结构设计的流程(如款式选择、尺寸测量、结构图绘制等)1.3 教学方法讲授法:讲解女装结构设计的概念和原则演示法:展示女装结构设计的流程和实例1.4 教学评估小组讨论:学生之间交流对女装结构设计的理解和看法问答环节:教师针对学生提出的问题进行解答第二章:女装测量与制图2.1 教学目标学会正确测量人体尺寸掌握女装结构图的绘制方法2.2 教学内容人体尺寸的测量方法(如胸围、腰围、臀围等)女装结构图的绘制步骤(如基础型、省道、领口、袖子等)2.3 教学方法实践操作:学生分组进行人体尺寸的测量练习讲授法:讲解女装结构图的绘制方法和步骤2.4 教学评估小组展示:学生分组展示测量结果和绘制的基本型结构图问答环节:教师针对学生绘制过程中遇到的问题进行解答第三章:女装原型制作3.1 教学目标学会制作女装原型掌握原型修改和调整的方法3.2 教学内容女装原型的概念和作用女装原型的制作方法(如平面制图、立体剪裁等)原型的修改和调整方法(如胸围、腰围、臀围等的调整)3.3 教学方法实践操作:学生分组进行女装原型的制作和修改练习讲授法:讲解女装原型的制作方法和修改技巧3.4 教学评估小组展示:学生分组展示制作的原型和修改效果问答环节:教师针对学生制作和修改过程中遇到的问题进行解答第四章:女装款式设计4.1 教学目标了解女装款式的分类和特点学会运用设计元素和设计原则进行女装款式设计4.2 教学内容女装款式的分类(如裙装、裤装、上衣等)设计元素和设计原则的应用(如色彩、图案、材质等)女装款式设计的流程和方法(如灵感来源、草图绘制等)4.3 教学方法讲授法:讲解女装款式的分类和设计元素实践操作:学生分组进行女装款式设计的练习4.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计的女装款式问答环节:教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第五章:女装板型与工艺5.1 教学目标了解女装板型的分类和特点学会女装板型的制作和工艺流程5.2 教学内容女装板型的分类(如平面板型、立体板型等)女装板型的制作方法(如裁剪、缝合等)女装工艺流程(如熨烫、整形等)5.3 教学方法实践操作:学生分组进行女装板型的制作和工艺练习讲授法:讲解女装板型的制作方法和工艺流程5.4 教学评估小组展示:学生分组展示制作的女装板型和工艺效果问答环节:教师针对学生制作和工艺过程中遇到的问题进行解答第六章:女装设计元素运用6.1 教学目标理解女装设计元素的基本概念与运用学会运用设计元素进行女装创新设计6.2 教学内容设计元素的概念(如色彩、图案、材质等)设计元素的运用方法(如色彩搭配、图案布局、材质选择等)女装创新设计的方法和技巧6.3 教学方法讲授法:讲解设计元素的概念与运用方法实践操作:学生分组进行设计元素运用的练习6.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计元素运用的成果问答环节:教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第七章:女装系列设计7.1 教学目标理解女装系列设计的概念与重要性学会运用设计元素和设计原则进行女装系列设计7.2 教学内容女装系列设计的概念和意义设计元素和设计原则在女装系列设计中的应用女装系列设计的流程和方法7.3 教学方法讲授法:讲解女装系列设计的概念和流程实践操作:学生分组进行女装系列设计的练习7.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计的女装系列问答环节:教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第八章:女装设计师素养8.1 教学目标了解女装设计师的职业素养和能力要求学会提升自身的设计素养和审美能力8.2 教学内容女装设计师的职业素养(如创新意识、团队合作等)设计素养和审美能力的提升方法(如学习交流、观摩研究等)女装设计师的工作流程和职业规划8.3 教学方法讲授法:讲解女装设计师的职业素养和能力要求实践操作:学生进行设计素养和审美能力的提升练习8.4 教学评估个人展示:学生展示自己的设计作品和职业规划问答环节:教师针对学生作品和规划中的问题进行解答第九章:女装设计趋势分析9.1 教学目标理解女装设计趋势的概念和重要性学会分析女装设计趋势并运用到实际设计中9.2 教学内容女装设计趋势的概念和意义设计趋势分析的方法和技巧(如市场调研、数据分析等)女装设计趋势在实际设计中的应用9.3 教学方法讲授法:讲解女装设计趋势的概念和分析方法实践操作:学生分组进行女装设计趋势分析的练习9.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计趋势分析的成果问答环节:教师针对学生分析过程中遇到的问题进行解答第十章:女装设计实践10.1 教学目标培养学生女装设计实践的能力和创新精神学会完成女装设计项目的整个流程10.2 教学内容女装设计实践的任务与要求女装设计项目的流程(如设计定位、款式选择等)设计创新与实际应用10.3 教学方法实践操作:学生分组进行女装设计实践的项目讲授法:讲解女装设计实践的流程和要求10.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计实践的成果问答环节:教师针对学生实践过程中遇到的问题进行解答重点和难点解析1. 女装结构设计的基本原则和流程:理解女装结构设计的重要性,掌握设计的基本原则和流程,如何在实际设计中运用这些原则和流程。

女装结构设计教案

女装结构设计教案

一、教案基本信息教案名称:女装结构设计教案课时安排:2课时(90分钟)教学目标:1. 了解女装结构设计的基本概念和重要性。

2. 学习女装结构设计的基本原理和方法。

3. 掌握女装结构设计的基本技巧和步骤。

教学方法:1. 讲授法:讲解女装结构设计的基本概念、原理和方法。

2. 演示法:展示女装结构设计的过程和技巧。

3. 实践法:学生动手实践,进行女装结构设计。

教学准备:1. 教学PPT:包含女装结构设计的基本概念、原理、方法和步骤。

2. 实践材料:纸张、画笔、剪刀等。

二、教学内容与过程第一课时:1. 导入(5分钟)教师通过展示一些时尚女装图片,引导学生思考女装结构设计的重要性,引出本节课的主题。

2. 基本概念(10分钟)教师讲解女装结构设计的基本概念,包括平面结构设计、立体结构设计等。

3. 基本原理(10分钟)教师讲解女装结构设计的基本原理,包括人体工学、服装比例等。

4. 基本方法(10分钟)教师讲解女装结构设计的基本方法,包括测量法、画图法等。

5. 实践操作(15分钟)学生根据教师提供的实践材料,进行女装结构设计的实践操作,教师巡回指导。

第二课时:6. 结构设计技巧(10分钟)教师讲解女装结构设计的技巧,包括剪裁、缝制等。

7. 结构设计步骤(10分钟)教师讲解女装结构设计的步骤,包括设计稿、样板、试穿等。

8. 学生作品展示(10分钟)学生展示自己在第一节课时完成的女装结构设计作品,分享设计心得。

9. 总结与评价(10分钟)教师对学生的作品进行评价,总结本节课的学习内容,强调女装结构设计的重要性和应用价值。

三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,思考如何改进教学方法,提高学生的学习效果。

关注学生的学习反馈,对教学内容进行调整,确保教学目标的实现。

四、作业与延伸1. 作业:学生根据本节课所学内容,完成一份女装结构设计的作品,下节课进行展示。

2. 延伸阅读:学生课后可以阅读一些关于女装结构设计的专业书籍,加深对相关知识的理解。

服装结构设计教案范例

服装结构设计教案范例

服装结构设计教案范例一、教学内容本节课选自《服装结构设计基础》教材第三章第一节,详细内容围绕“服装基础纸样制作”,包括服装纸样的基本概念、人体测量与尺寸计算、基础纸样的绘制方法以及纸样的修正与调整。

二、教学目标1. 理解服装纸样的基本概念,掌握人体测量和尺寸计算的方法。

2. 学会绘制基础纸样,并能对其进行修正和调整。

3. 培养学生的观察能力和动手能力,提高其服装结构设计的实际操作技能。

三、教学难点与重点教学难点:服装纸样的修正与调整方法。

教学重点:人体测量和尺寸计算、基础纸样的绘制。

四、教具与学具准备教具:人体模型、软尺、画笔、剪刀、胶带等。

学具:A4纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示不同款式的服装,引导学生观察其结构特点,讨论如何将二维的布料转化为三维的服装。

2. 理论讲解(15分钟)(1)介绍服装纸样的基本概念,讲解人体测量的方法和尺寸计算。

(2)讲解基础纸样的绘制步骤,强调注意事项。

3. 例题讲解(15分钟)以一款简单的连衣裙为例,演示如何根据测量数据绘制基础纸样。

4. 随堂练习(20分钟)学生分组进行实际操作,绘制基础纸样,教师巡回指导。

5. 纸样修正与调整(10分钟)六、板书设计1. 服装纸样的基本概念2. 人体测量与尺寸计算3. 基础纸样的绘制步骤4. 纸样修正与调整方法七、作业设计1. 作业题目:根据所学知识,选择一款服装款式,绘制其基础纸样,并对纸样进行修正和调整。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了基础纸样的绘制方法,但部分学生在修正和调整环节存在一定难度,需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸:(1)学习更多款式的服装纸样绘制方法。

(2)了解服装结构设计在服装行业中的应用。

(3)探索计算机辅助设计在服装结构设计中的应用。

重点和难点解析1. 人体测量与尺寸计算2. 基础纸样的绘制步骤3. 纸样修正与调整方法一、人体测量与尺寸计算1. 测量工具:使用软尺进行测量,确保其弹性适中,避免过度拉伸或压缩。

女装结构设计教案

女装结构设计教案

女装结构设计教案章节一:女装结构设计概述教学目标:1. 了解女装结构设计的概念和意义。

2. 掌握女装结构设计的基本原则和流程。

3. 了解女性人体结构和服装号型的基本知识。

教学内容:1. 女装结构设计的概念和意义。

2. 女装结构设计的基本原则和流程。

3. 女性人体结构和服装号型的基本知识。

教学方法:1. 讲授法:讲解女装结构设计的概念、原则和流程。

2. 演示法:展示女性人体结构和服装号型的图示和实物。

3. 练习法:让学生练习识读服装号型和测量身体尺寸。

教学评价:1. 考核学生对女装结构设计概念的理解。

2. 考核学生对女装结构设计原则和流程的掌握。

3. 考核学生对女性人体结构和服装号型的认知。

章节二:女装裙装结构设计教学目标:1. 了解裙装的结构设计原理。

2. 掌握常见裙装款式的结构设计方法。

3. 能够根据设计要求进行裙装结构设计。

教学内容:1. 裙装的结构设计原理。

2. 常见裙装款式的结构设计方法。

3. 裙装结构设计实践。

教学方法:1. 讲授法:讲解裙装的结构设计原理和常见裙装款式的结构设计方法。

2. 演示法:展示裙装结构设计的图示和实物。

3. 练习法:让学生进行裙装结构设计实践。

教学评价:1. 考核学生对裙装结构设计原理的理解。

2. 考核学生对常见裙装款式的结构设计方法的掌握。

3. 考核学生对裙装结构设计实践的能力。

章节三:女装上衣结构设计教学目标:1. 了解上衣的结构设计原理。

2. 掌握常见上衣款式的结构设计方法。

3. 能够根据设计要求进行上衣结构设计。

教学内容:1. 上衣的结构设计原理。

2. 常见上衣款式的结构设计方法。

3. 上衣结构设计实践。

教学方法:1. 讲授法:讲解上衣的结构设计原理和常见上衣款式的结构设计方法。

2. 演示法:展示上衣结构设计的图示和实物。

3. 练习法:让学生进行上衣结构设计实践。

教学评价:1. 考核学生对上衣结构设计原理的理解。

2. 考核学生对常见上衣款式的结构设计方法的掌握。

服装结构设计教案

服装结构设计教案

服装结构设计教案教案:服装结构设计一、教学目标1.了解服装结构设计的基本概念和原则2.掌握常见的服装结构设计方法和技巧3.能够运用所学知识进行服装结构设计二、教学内容1.服装结构设计的概念和分类2.服装结构设计的基本原则3.常见的服装结构设计方法和技巧4.实例分析和实践操作三、教学步骤Step 1:引入介绍服装结构设计的概念和重要性,以及在服装设计中的作用。

引导学生思考并讨论服装结构设计对服装质量、风格和功能的影响。

Step 2:讲解基本原则1.平衡和比例:解释服装结构设计中平衡的概念,介绍常见的平衡和比例设计方法。

通过展示不同比例和平衡设计的服装样品,引导学生分析和欣赏。

2.流线和动态:讲解服装结构设计中流线和动态的意义,介绍流线设计的方法和技巧。

通过展示流线设计的服装样品,引导学生感受服装流线和动态的效果。

3.合理的结构和功能:解释服装结构设计中合理的结构和功能的重要性,列举一些常见的合理结构设计方法。

通过展示功能性服装样品,让学生了解功能性设计的实际应用。

Step 3:讲解常见方法和技巧1.裁剪和剪裁:介绍裁剪和剪裁在服装结构设计中的作用和方法,通过展示不同裁剪和剪裁手法的服装样品,让学生了解其效果和应用。

2.廓形和曲线:讲解服装结构设计中廓形和曲线的意义和运用,介绍一些常用的廓形和曲线设计方法。

通过展示廓形和曲线设计的服装样品,让学生深入理解。

3.接缝和开片:解释服装结构设计中接缝和开片的作用和技巧,引导学生学会合理使用接缝和开片设计。

通过展示接缝和开片设计的服装样品,让学生理解其设计原理。

4.饰品和装饰:介绍服装结构设计中饰品和装饰的作用和方法,引导学生学会合理运用饰品和装饰设计。

通过展示饰品和装饰设计的服装样品,让学生体会到其美感和实用性。

Step 4:实例分析和实践操作选取几个具体的服装结构设计实例,供学生分析和讨论。

根据学生所学的知识和技巧,让他们设计自己的服装结构,并进行实践操作。

女装结构设计教案

女装结构设计教案

女装结构设计教案第一章:女装结构设计概述1.1 学习目标了解女装结构设计的概念和重要性掌握女装结构设计的基本原则和方法1.2 教学内容介绍女装结构设计的定义和意义讲解女装结构设计的基本原则,如比例、对称、平衡等介绍女装结构设计的方法,如测量、绘图、裁剪等1.3 教学活动引导学生阅读相关资料,了解女装结构设计的背景知识示范女装结构设计的基本原则和方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第二章:女装测量与绘图2.1 学习目标掌握女装测量的方法和技巧学会女装绘图的基本知识和技巧2.2 教学内容介绍女装测量的方法和注意事项,如测量身体尺寸、比例等讲解女装绘图的基本知识,如绘图工具、绘图符号等介绍女装绘图的技巧,如比例缩放、线条绘制等2.3 教学活动引导学生进行女装测量实践,注意观察和记录测量结果示范女装绘图的基本知识和技巧,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第三章:女装基本型设计3.1 学习目标掌握女装基本型的设计和制作方法学会根据个人特点和需求进行女装基本型的设计3.2 教学内容介绍女装基本型的概念和重要性讲解女装基本型的设计和制作方法,如领子、袖子、裙摆等介绍如何根据个人特点和需求进行女装基本型的设计3.3 教学活动引导学生了解女装基本型的概念和重要性示范女装基本型的设计和制作方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第四章:女装细节设计4.1 学习目标掌握女装细节设计的原则和方法学会运用不同的细节设计元素进行女装设计4.2 教学内容介绍女装细节设计的原则和方法,如对比、协调、对称等讲解女装细节设计元素的概念和运用方法,如领子、袖子、口袋等介绍如何运用不同的细节设计元素进行女装设计4.3 教学活动引导学生了解女装细节设计的原则和方法示范女装细节设计元素的运用方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第五章:女装搭配与展示5.1 学习目标掌握女装搭配的原则和方法学会如何展示和评价女装设计5.2 教学内容介绍女装搭配的原则和方法,如颜色、款式、材质等讲解如何展示和评价女装设计,如搭配技巧、展示效果等介绍如何运用搭配和展示技巧进行女装设计5.3 教学活动引导学生了解女装搭配的原则和方法示范女装搭配和展示的技巧,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第六章:女装款式设计6.1 学习目标掌握女装款式设计的原理和技巧学会运用不同的款式元素进行女装设计6.2 教学内容介绍女装款式设计的原理和重要性讲解女装款式设计的技巧,如款式的变化、搭配等介绍不同的女装款式元素,如裙装、裤装、上衣等6.3 教学活动引导学生了解女装款式设计的原理和重要性示范女装款式设计的技巧和不同款式元素的应用,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第七章:女装色彩与图案设计7.1 学习目标掌握女装色彩与图案设计的原理和技巧学会运用色彩和图案进行女装设计7.2 教学内容介绍女装色彩与图案设计的原理和重要性讲解女装色彩与图案设计的技巧,如色彩搭配、图案选择等介绍不同的女装色彩与图案元素,如色彩、图案、纹理等7.3 教学活动引导学生了解女装色彩与图案设计的原理和重要性示范女装色彩与图案设计的技巧和不同元素的应用,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第八章:女装面料与工艺8.1 学习目标掌握女装面料的特点和应用学会女装工艺的基本技巧和注意事项8.2 教学内容介绍女装面料的种类、特点和应用,如棉、麻、丝、毛等讲解女装工艺的基本技巧,如裁剪、缝纫、熨烫等介绍女装工艺的注意事项,如缝合、装饰、整理等8.3 教学活动引导学生了解女装面料的特点和应用示范女装工艺的基本技巧和注意事项,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第九章:女装流行趋势与创新9.1 学习目标掌握女装流行趋势的分析和应用学会女装创新设计的方法和技巧9.2 教学内容介绍女装流行趋势的分析和重要性讲解女装流行趋势的分析和应用方法,如观察、分析、预测等介绍女装创新设计的方法和技巧,如改变传统款式、使用新型材料等9.3 教学活动引导学生了解女装流行趋势的分析和重要性示范女装流行趋势的分析和应用方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第十章:女装设计实践与评价10.1 学习目标掌握女装设计实践的技巧和步骤学会对女装设计进行评价和反思10.2 教学内容介绍女装设计实践的技巧和步骤,如设计、制作、展示等讲解如何对女装设计进行评价和反思,如评价标准、反思方法等10.3 教学活动引导学生了解女装设计实践的技巧和步骤示范女装设计实践的步骤和评价方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评重点解析本教案以女装结构设计为主题,涵盖了十个章节的内容,从女装结构设计概述到女装设计实践与评价,每个章节都是构建女装设计知识体系的重要组成部分。

服装结构设计教案范例

服装结构设计教案范例

服装结构设计教案范例一、教学内容本节课的教学内容选自《服装设计基础》教材第四章第三节,详细内容主要包括服装结构设计的基本原理、服装结构线的设定与变化、以及服装部件的结构设计。

通过本章学习,学生能够掌握服装结构设计的基本方法,并能够运用到实际设计中。

二、教学目标1. 理解并掌握服装结构设计的基本原理和技巧。

2. 能够运用所学知识设定服装结构线,并进行变化。

3. 学会分析和设计服装部件的结构,提高整体设计能力。

三、教学难点与重点难点:服装结构线的设定与变化,服装部件的结构设计。

重点:服装结构设计的基本原理,实际操作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、结构设计案例、直尺、画图板、剪刀、胶水等。

2. 学具:A4纸、铅笔、橡皮、直尺、画图板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组服装结构设计优秀作品,引发学生对服装结构设计的兴趣。

2. 理论讲解:介绍服装结构设计的基本原理,分析结构线设定与变化的方法。

3. 实践操作:a. 演示如何设定服装结构线,并进行变化。

b. 指导学生动手绘制服装结构图,练习结构线设定与变化。

4. 部件设计:a. 分析服装部件的结构设计方法。

b. 学生分组讨论,设计并绘制服装部件结构图。

六、板书设计1. 服装结构设计基本原理2. 结构线设定与变化方法3. 服装部件结构设计要点七、作业设计1. 作业题目:设计一款简单的服装结构图,包括上衣和裙子。

2. 答案要求:a. 结构线清晰,设定合理。

b. 部件结构设计完整,符合实际穿着需求。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对于结构线设定与变化部分掌握情况较好,但在部件结构设计方面还需加强练习。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试设计复杂的服装结构图,提高自身设计能力。

同时,关注国内外服装设计大赛,了解前沿设计理念。

重点和难点解析1. 结构线设定与变化方法2. 服装部件结构设计要点3. 实践操作环节一、结构线设定与变化方法1. 结构线的分类:直线、曲线、弧线等。

服装结构设计教案-2024鲜版

服装结构设计教案-2024鲜版

2024/3/28
8
体型分类及特征
梨形
上半身较瘦,下半身较丰满, 臀部和大腿部较宽。适合穿着
宽松上衣和修身下装。
2024/3/28
苹果形
上半身较丰满,下半身较瘦, 腰部较粗。适合穿着宽松上衣 和修身下装,强调下半身线条 。
H形
上下身宽度接近,无明显腰身 ,整体呈直筒状。适合穿着直 筒或宽松版型的服装。
的一侧加长裤腿,保持整体平衡和协调性。
案例四
针对佝偻体型的调整。选择一款柔软的针织衫,采用 灰色面料,背部设计有褶皱和弹性面料,适应背部不 平,同时保持肩膀的平衡和挺拔。
2024/3/28
28
07
总结回顾与拓展延伸
2024/3/28
29
关键知识点总结回顾
1
服装结构设计基本原理
包括人体工学、服装材料学、色彩学等相关知识 ,以及服装结构设计的核心原则和方法。
2024/3/28
实例分析
以一款女士衬衫为例,分析其整 体结构设计过程,包括款式确定 、面料选择、规格尺寸制定和结 构图绘制等步骤。
22
裙子整体结构设计方法及实例分析
确定裙子的基本型
根据设计需求和人体测量数据,确定裙子的基本型,如 直筒裙、A字裙、包臀裙等。
设计裙子的变化款式
在基本型的基础上,通过变化裙摆、腰部、分割线等元 素,设计出不同款式的裙子。
蝙蝠袖
03
宽松、舒适,适合休闲装和运动装。
19
口袋、门襟等部件设计要点
口袋设计要点
注重口袋的实用性和美观性相 结合。
门襟造型要与服装整体风格相 协调。
2024/3/28
根据服装风格和功能需求选择 合适的口袋造型。

服装结构学科教案范文模板

服装结构学科教案范文模板

教学目标:1. 让学生了解服装结构设计的基本概念和重要性。

2. 掌握服装结构设计的基本原理和方法。

3. 培养学生运用所学知识进行服装结构设计的能力。

4. 增强学生对服装结构与人体协调关系的认识。

教学对象:服装设计专业学生教学课时:2课时教学内容:一、服装结构设计概述1. 服装结构设计的定义及重要性2. 服装结构设计的历史与发展3. 服装结构设计在服装设计中的地位二、服装结构设计的基本原理1. 人体测量学基础2. 人体解剖学基础3. 服装卫生学基础4. 服装造型设计学基础5. 服装生产工艺学基础三、服装结构设计的基本方法1. 服装结构制图2. 服装样板制作3. 服装结构调整与优化教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生回顾服装设计的基本概念,引出服装结构设计的概念。

2. 提问:服装结构设计在服装设计中的地位是什么?二、讲授新课1. 服装结构设计的定义及重要性2. 服装结构设计的历史与发展3. 服装结构设计在服装设计中的地位三、课堂练习1. 学生分组讨论,总结服装结构设计的重要性。

2. 学生展示自己的服装结构设计作品,互相评价。

第二课时一、导入1. 复习上节课所学内容,回顾服装结构设计的基本概念。

2. 提问:如何运用所学知识进行服装结构设计?二、讲授新课1. 人体测量学基础2. 人体解剖学基础3. 服装卫生学基础4. 服装造型设计学基础5. 服装生产工艺学基础三、课堂练习1. 学生分组讨论,总结服装结构设计的基本原理。

2. 学生展示自己的服装结构设计作品,互相评价。

四、课后作业1. 搜集有关服装结构设计的资料,撰写一篇关于服装结构设计的论文。

2. 根据所学知识,设计一款服装,并绘制服装结构制图。

教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现。

2. 作业完成情况:检查学生的课后作业,评估学生对知识的掌握程度。

3. 作品展示:组织学生进行作品展示,评价学生的服装结构设计能力。

教学反思:1. 适时调整教学内容和方法,以满足学生的学习需求。

《服装结构设计》电子教案

《服装结构设计》电子教案

第一章:绪论4学时教学目标:本课题要由理论教学完成,理论教学中要以结构设计课程概述、基本概念与术语、制图规则、符号与工具讲解为主,使学生认识服装结构课程的定位、课程主要内容、基本概念与术语,了解制图规则、符号与工具。

教学重点:1.结构设计课程概述2.基本概念与术语3.制图规则、符号与工具教学难点:1.结构设计课程概述2.基本概念与术语教学手段:多媒体讲解理论。

教学内容:1.结构设计课程概述2.基本概念与术语3.制图规则、符号与工具课后作业:熟悉记忆服装结构设计基本概念与术语。

第二章:人体体型特征与测量2学时教学目标:本课题要由理论与实践教学两部分来完成,理论教学中要以人体体型特征与测量讲解为主,实践以人体测量实际操作为训练内容,学生能够达到熟练的进行人体体型特征与测量。

教学重点:1.人体测量的意义2.人体测量的基准点与基准线3.人体测量的工具与方法教学难点:1.人体测量的意义2.人体测量的基准点与基准线3.人体测量的工具与方法教学手段:多媒体讲解理论,打板室实践指导教学内容:1.人体测量的意义2.人体测量的基准点与基准线3.人体测量的工具与方法课后作业:(1)人体测量练习10个。

(2)熟悉人体基准点与基准线。

第三章:下装结构设计16学时教学目标:本课题要由理论与实践教学两部分来完成,理论教学中要以女式的基本型裙和裤为主来讲解裙和裤的制图原理与制图过程。

实践教学中要安排学生完成女式直身裙、A型裙、变化型结构裙装结构制图。

学生能够达到熟练的进行裙子及裤子制图的目的。

教学重点:1.直身裙结构、A型裙结构、波浪裙结构2.变化型结构裙装3.女裤原型4.裤装结构设计方法教学难点:1.波浪裙结构2.变化型结构裙装3.裙装与裤装的结构共异点、裤烫迹线的位置与造型的关系4.女裤原型中裆弯的确定及画法5.裤装结构设计方法教学手段:多媒体讲解理论,打板室实践指导教学内容:1.下装结构种类2.人体下体重要特征3.裙装的结构设计方法4.女裤结构设计课后作业:(1)设计五款裙装并制图(1;5)(2)设计五款裤装并制图(1;5)第四章:衣身结构变化 8学时教学目标:通过学习衣身结构,使同学们掌握衣身结构制图,并熟练的将女装的灵魂——省灵活的应用结构设计中去,要求学生必须熟练运用旋转法或剪切法完成省缝移位、基本分割方法,及省缝在其它造型线处抵消。

服装结构图课程设计

服装结构图课程设计

服装结构图课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解服装结构图的基本知识,掌握服装各部位的结构名称及其作用。

2. 学生能掌握服装结构图的绘制方法,了解不同服装款式结构图的差异。

3. 学生能了解服装结构与人体测量之间的关系,掌握基本的服装制图公式。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立绘制简单的服装结构图。

2. 学生能够根据实际需求,对服装结构图进行适当的修改和调整。

3. 学生能够运用服装结构图进行简单的服装制作和搭配。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习,培养对服装设计的兴趣和热情,提高审美观念。

2. 学生在学习过程中,培养团队协作和沟通能力,增强解决问题的自信心。

3. 学生能够关注服装产业发展,认识到服装结构图在服装设计中的重要性,激发创新意识。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,旨在让学生在掌握理论知识的基础上,提高实际操作能力。

学生特点:本年级学生具备一定的美术基础和手工制作能力,对新鲜事物充满好奇,善于表达个性。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,培养创新思维和审美能力。

通过本课程的学习,使学生能够具备独立绘制和设计服装结构图的能力。

二、教学内容1. 服装结构图基本知识:包括服装结构图的定义、作用、分类及绘制工具的使用。

- 教材章节:第一章 服装结构图概述- 内容:服装结构图的含义、服装各部位结构名称、绘制工具介绍。

2. 服装结构图的绘制方法:学习不同服装款式结构图的绘制步骤和技巧。

- 教材章节:第二章 服装结构图的绘制方法- 内容:女式衬衫、裙子、裤子等基本款式的结构图绘制方法。

3. 服装结构与人体测量:了解服装结构与人体测量之间的关系,学习制图公式。

- 教材章节:第三章 服装结构与人体测量- 内容:人体基本部位测量、服装制图公式、服装结构图的调整方法。

4. 服装结构图的修改与调整:学习如何根据实际需求对服装结构图进行修改和调整。

- 教材章节:第四章 服装结构图的修改与调整- 内容:服装结构图的修改方法、服装款式变化技巧。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

绪论一、服装结构设计的性质服装结构设计学是服装专业的主干课,是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。

它涉及到人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、服装生产工艺学等多方面的知识,是艺术和科技相互融合,理论和实践相互结合的实践性较强的学科。

现代服装工程是由款式造型设计、结构设计、工艺设计三部分组成。

二、服装结构设计的方法1.平面结构设计将指定的服装款式,结合人体穿衣的动、静及舒适要求,运用一定的计算公式,变化原理通过平面结构制图方法将服装整体结构分解为基本部件或样板的结构设计过程。

主要有比例分配法和原型法两种。

比例分配法原型法2.立体结构设计将样布披覆在人体模型上,运用边观察边造型边裁剪的手法,直接裁剪岀指定的服装款式或经整理成服装的基本纸样的设计过程。

单一式混合式展平式三、服装结构的容服装人体工学规格设计服装设计原理服装平面、立体结构设计的方法特体服装的结构处理计算机辅助服装结构设计服装庛病与修改第一章服装与人体工学第一节人体的构成一、人体主要部位的构成人的基本体型由头部、躯干部、上肢部、下肢部四大部分构成。

二、人体主要基准点的构成人体主要基准点是服装人体测量、结构设计制图重要理论依据之一。

主要基准点的构成分前面、后面与侧面两大部分。

1.头顶点:人站立时头顶部最高点,位于人体中心线上,是身高测量的基准点。

2.颈围前中心点:连接左右锁骨之中点。

3.颈侧点:位于颈侧面根部,从人体侧面观察,位于颈根部宽度的中心点偏后的位置,此基准点不易确定,宜斟酌而定。

4.肩峰点:肩胛骨肩峰上端向外最突出点。

5.肩端点:位于肩峰点偏前的位置,此点是衣袖缝合线袖山的位置,同样也是肩宽、袖长确定的基准点。

6.前腋点:当手臂自然放下时,手臂根部与体干部在前面形成绉纹的起点,此点位置因人而异。

7.乳头点(胸高点):胸部最高点即乳头的中点。

8.腰围线前中心点:腰围线与前中心线之交点。

9.腹部前突点:位于前中心线腹部向前最突出点。

10.膝盖骨中点:膝盖骨的中心点。

11.大转子点:大腿股骨上端向外最突出点。

12.颈围后中心点(颈椎点):颈后第6-7颈椎的突出点,是背长测量的基准点。

13.后腋点:当手臂自然放下时,手臂根部与体干部在后面形成绉纹的起点。

14.腰围线后中心点:腰围线与后中心线之交点。

由于人体型的关系腰围后中心点往往比腰围线前中心点稍低。

15.肘点:上肢弯曲时肘关节向外最突出点。

16.臀部后突点:臀部向后最突出点。

17.手根点:位于手腕部后外侧最突出点,是测量袖长的基准点。

18.外踝点:踝关节向外侧突出点。

三、人体主要基准线的构成人体基准线是结构设计的根基,也是理解人体形体结构的基础。

1.颈根围线:是人体躯干与颈部的分界线。

此基准线通过颈部前、后中心点、颈侧点。

颈部前中心点略低颈部后中心点1cm左右。

2.臂根围线:人体躯干与上肢的分界线。

3.肩线:肩端点与颈侧点的连线。

4.胸围线:经过两乳头点的水平围线。

5.腰围线:人体腰部最细部位的水平围线。

6.臀围线:人体臀部最丰满部位的水平围线。

7.袖肘线:通过肘关节的水平线。

8.膝盖线:通过膝盖中点的水平线四、人体主要体表形态的构成:人体由骨胳、关节、肌肉等组成,它们是决定人体体型的基本因素。

骨胳是人体固定的支架,由二百多个不同形态与尺寸的骨头所组成。

关节是骨与骨之间连接的部位,人体的所有动作都是与关节有关,它是人体运动的枢纽,关节有不同的形态与种类。

人体的肌肉组织极其复杂,分布于人体的各个部位,人身上有五百多块可分离的肌肉,肌肉附于骨骼与关节之上。

第二节人体的体型特征一、人体的比例我国正常成人男女的人体比例为七头至七头半高。

二、人体体形生长变化规律不同的年龄段,人体比例各不相同。

人体体形生长变化规律大致分以下几个阶段三、男、女、童体型差异1、儿童体型特征儿童体型与成人体型的差别:(1)下肢与身长比越年幼腿越短,1~2 岁的孩子,下肢大约是身长的32%(2)和小腿比越年幼的孩子大腿越短。

随着成长,下肢与身长的比例逐渐接近1:2,其腿的增长很显著,1 岁乳儿大腿的侧尺寸只有10cm,而3 岁时是15cm,8 岁时是25cm,10 岁时是30cm,与身长的增长率比其他部位大。

(3)儿童的头身比如下图所示(4)8 岁前的孩子男女没有体型上的差异,几乎是完全相同的小儿体型。

(5)从侧面看童体腹部向前凸出,乍一看就象肥胖型的成人一样,但是,成人的后背是平的,而儿童由于腰部(正好是在脐正后的背部)最凹,因此,身体向前弯曲,形成弧状。

(6)颈长乳儿的颈长只有身长的2%左右,但1~2 岁就是达到3.5%,6 岁时就达到4.8%。

(7) B 类体型腹部在后面(腰部)几乎没有发生变化,侧腹其次,前腹部沉积有非常多的脂肪,向前方挺出。

下肢中的大腿受腹部前凸的影响,前面比后面沉积有皮下脂肪是一般倾向。

2、男女体型差异胸部差异女体为以BP为顶点的圆锥体—用对准BP的省道消除前浮男体为盆状体—用不对准BP的省(撇胸)或工艺方法消除前浮肩部差异女体﹤3 个头宽男体=3个头宽男体肩斜≥女体肩斜=22°B﹡﹣W﹡男体为Y体(22~17㎝)A体(16~12㎝)B体(11~7 ㎝)C体(6~2 ㎝)H﹡﹣B﹡男体为2~4㎝前后腰节差男(前腰节-后腰节)=﹣1.5㎝女(前腰节-后腰节)=1㎝第三节人体测量一、测量工具1.人体测高仪:主要由一杆刻度以毫米为单位垂直安装的尺及一把可活动的尺臂(游标)组成。

2.直脚规:用于测量人体短而不规则部位的直线距离。

3.弯脚规:用于人体不能直接以直尺测量的两点间距离的测量。

如肩宽,胸厚等部位的尺寸。

4.软尺:最常见、最简易的人体测量工具之一,一般以厘米(cm)为单位。

5.人体截面测量仪:用于测量人体水平与垂直横截面尺寸的仪器。

6.现代化测量工具:如电子激光扫描,摄影仪等。

二、测量注意事项被测者挺胸直立,眼睛平视前方,肩部放松,上肢自然下垂,手伸直,自然呼吸,手掌朝向体侧,手指轻贴大腿侧面,自然伸直膝部,保持立正姿势,裤带放松,软尺轻紧适宜。

三、人体测量的部位与方法1、测量基准点、基准线要点:基准点——常是骨骼的端点基准线——常是人体形体凹凸状变化大的部位重要的点、线:BNP、SNP、BP、EP、踝点、NL 、BL、UBL、LBL、WL、HL、MHL、股下长2、测量方法产业常用方法:软尺测量(坐姿、立姿)科研常用方法:常规:马丁测量法、截面测量法特殊:莫尔等高线法、三维全息非接触测量法3、常用测量方法和项目:前腰节长——自SNP~WL沿体表过BP 的垂直长后腰节长——自SNP~WL沿体表过脊骨的垂直长衣长——自BNP~所需部位的垂直长袖长——自SP~所需部位沿手臂形态的长胸围——通过左右BP 的水平围长领围——沿BNP、SNP、FNP 为基础领围,实际领围在颈部领高部位围量肩宽——左右SP 通过BNP 的横长腰围——通过腰部最细部的水平围长裤长——腰围线~踝骨附近的垂直长臀围——通过臀部最丰满处的水平围长上裆长——腰围~臀凹处的垂直长,或裤长—股下长注意:测量方法必要时要示,特别注意围度尺寸要达到水平围长的要求。

第四节服装放松量与人体运动的关系一、放松量确定的原则1.体形适合原则肥胖体形的服装放松量要小些、紧凑些,瘦体型的人放松量可大些,以调整体形的缺陷。

2.款式适合原则决定放松量的最主要因素是服装的造型,服装的造型是指人穿上衣服后的形状,它是忽略了服装各局部的细节特征的大效果,服装作为直观形象,出现在人们的视野里的首先是其轮廓外型。

体现服装廓型的最主要的因素就是肩、胸、腰、臀、臂及底摆的尺寸。

3.合体程度原则真实地表现人体,尽量使服装与人体形态吻合的紧身型服装,放松量小些;含蓄地表现人体,宽松、休闲、随意性的服装,放松量则大些。

4.板型适合原则不同板型其各部位的放松量是不同的,同一款式,不同的人打出的板型不同,最后的服装造型也千差万别,简洁贴体的制板,严谨的服装、有胸衬造型的服装放松量要小些,单衣、便服要大些。

5.面料厚薄原则厚重面料放松量要大些、轻薄类面料的放松量要小些。

二、放松量与空隙度的关系三、各部位放松量大小第五节制图基本知识一、基本术语1.基本线:构成服装结构制图的框架的线条;2.结构线:客观反映服装部结构的线条;3.轮廓线:适合人体体型、款式特点,表示服装外形的线条;4.尺寸标注线:标注服装结构计算公式及细部尺寸的辅助线条。

二、制图规则符号(一)制图规则1.服装结构制图顺序:先前衣片,后后衣片;先长度线,后围度线;先基本线,后结构线,再轮廓线。

2.服装结构制图(包括技术要求和其他说明)的尺寸,一律以厘米为单位。

3.服装结构制图部位、部件的每一尺寸,一般只标注一次,并应标注在该结构最清晰的图形上。

4.结构制图所用线条(基础线、结构线、轮廓线、尺寸线等)必须符合规定要求。

5.服装主要部位的尺寸标注应尽量采用比例分配方式表示,以适合不同规格尺寸计算要求。

(二)制图符号1.服装制图主要部位代号服装制图主要部位代号胸围——B 腰围——W 臀围——H 领围——N胸围线——BL 腰围线——WL 臀围线——HL 领围线——NL肘线——EL 膝盖线——KL 胸高点——BP 颈肩点——NP袖窿长——AH 长度——L 中腹围——MH 肩宽——SW背宽——BW 前胸宽——FW 领宽——NW 领深——NH前中线——FCL 后中线——BCL 颈前点——FNP 颈后点——BNP颈侧点——SNP 袖山高——ST2.结构制图符号三、制图工具1.直尺:以公制为计量单位的尺子,一般以厘米为单位。

2.角尺:两边成直角90°的尺子。

3.弯尺:两侧分别为弧线状的尺子,主要用于绘制侧缝线,袖缝线等弧线。

4.自由曲线尺:可以任意弯曲的尺,一般用来测量直尺不能测量的弧线长度的尺子,也可用来绘制弧线。

5.比例尺:用来按一定比例缩小或放大绘制结构图的尺子。

常见的有三棱比例尺, 6种不同的有比例。

6.曲线板:服装专用的曲线板用来绘制袖笼、袖山、侧缝、裆缝等部位的曲线。

7.针管笔:绘图专用水笔,其常用的规格有0.3、0.6、0.9mm等几种,一般用来分别绘制结构线、轮廓线等。

四、服装结构线的名称1.上衣前、后衣片结构线的名称2.袖子结构线的名称3.裤(裙)前片、后片结构线的名称4.中式服装的结构线的名称第六节成衣号型标准与成衣规格设计一、GB服装号型1.号型定义"号"是人体的身高,以CM为单位,是服装结构设计和选用服装长短的依据。

"型"指人体的上体胸围或下体腰围,以CM为单位,是服装结构设计和选用服装肥瘦的依据。

2.体形分类以人体的胸围与腰围的差数为依据来划分体型,并将人体体型分为四类,体型分类代号分别为Y、A、B、C。

相关文档
最新文档