探究——电流与电压、电阻的关系课件(第一课时)

滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程 和正确的接线柱。）
程
2、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动 滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值 （如2V），记下电流表的示数，把数据记录 在表格中；
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
探 究
3、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如 10Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压 表的示数保持不变（如仍为2V），记下电 流表的示数，把数据记录在表格中；
4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如 15Ω ），重复上次实验。
过 程
5、实验并记录数据：
实验次数
1 2
电压/V
2.0 2 .0
电流/A
0.3 0.2 0.12
电阻/Ω
5 10
3
2 .0
15
6、实验结论:
当电压不变时，电流与电阻成 反比。 7、本实验中滑动变阻器的作用是什么？
保证电阻两端的电压不变。
电电阻的关系实验：
1、提出问题:
通过导体的电流与电压、电阻有什么关系呢?
2、猜想: a、通过导体的电流与电压成正比 b、通过导体的电流与电阻成反比
3、设计实验 （控制变量法） 条件控制： a、研究电流与电压之间的关系， 控制 电阻 不变， 电压 改变。 b、研究电流与电阻之间的关系， 控制 电压 不变， 电阻 改变。
3、实验并记录数据：
实验次数
1 2 2
电压/V
1.0 1.5 2.0
电流/A
0.2 0.3
电阻/Ω
5 5 5
0.4
4、实验结论:
当电阻不变时，电流与电压成正比 。 5、本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变电阻两端的电压
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 究 过
1、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器
探
实验步骤
1、按电路图连接电路；
（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻 器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的 量程和正确的接线柱。）
究 过 程
2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、1.5V、 2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在 表格中。
总
综合上面的两个结论，可以得到：
通过导体的电流，跟导体两端的电
结 压成正比，跟导体的电阻成反比。 结 论
这个结论是德国物理学家欧姆首先在19 世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧
姆定律。
乔治·西蒙·欧姆 ，生于德国埃 尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影 响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。 欧姆是一个很有科学抱负的人，他长 期担任中学教师，边教学生边做研究。 由于缺少资料和仪器，这给他的研究 工作带来不少困难，但他在孤独与困 难的环境中始终坚持不懈地进行着科 学探索。欧姆最重要的贡献是建立了 电路定律（即欧姆定律）。当时还缺 乏明确的电压、电流乃至电阻的概念， 使用的电流表也正在探索中，他只好 自己动手制作仪器，进行测量。他使 用了温差电池和扭秤，经过无数次试 验和归纳计算，用了10多年时间才获 得成功。
第十五章
探究电路
第2节 探究——电流与电压、电阻的关系（1）
保太中学 林老师
回 顾：
1、电压是_______形成的原因，
电压越大，对电流的推动作用就越_____；
2、导体对电流的________作用叫电阻， 电阻越大，对电流的阻碍作用就越 。
通过导体的电流与导体两端的电压、 导体的电阻之间有什么关系呢？
课 方法——控制变量法 堂 知 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流， 识 跟这段导体端的电压成正比，跟 回 这段导体的电阻成反比。 顾
知识点一：探 究电流与电压、电阻关系的
讨论 探
要探究当电阻一定时， 电流与电压的关系，应如何 设计实验？
究 过 程
你可以这样考虑：
1、要测量哪些物理量？ 导体中的电流I和导体两端的电压U 2、需要什么测量工具？ 电流I——电流表；电压U——电压表
3、怎样设计实验电路？
实验原理图
S A R
R’
V
实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系