全日制法律硕士(非法学)专业学位的课程体系建设
法律法学硕士专业学位研究生培养方案年修订
法律法学硕士专业学位研究生培养方案年修订一早起来，我就开始构思这个方案。
法律法学硕士专业学位研究生培养，这是一个宏大而细致的工程，需要深入挖掘每一个细节。
我泡了杯咖啡，打开电脑，让思绪随着键盘的敲击流淌出来。
1.培养目标系统掌握法学基本理论、基本知识和基本技能；具备较强的法律思维能力、分析问题和解决问题的能力；具有较强的创新意识和国际视野。
2.课程设置我们要优化课程设置。
课程是培养方案的核心，我们要确保课程体系的完整性和科学性。
必修课程：包括法学基础理论、宪法学、行政法与行政诉讼法学、刑法总论、民法总论等；选修课程：包括商法、经济法、国际法、诉讼法、证据法学等；实践课程：包括模拟法庭、法律文书写作、法律实习等；特色课程：结合学校特色和地方实际，开设一些具有针对性的课程，如知识产权法、环境法等。
3.教学方法教学方法是培养方案的关键。
我们要摒弃单一的讲授式教学，采用多元化、互动式的教学方法。
案例教学：通过分析真实案例，培养学生解决实际问题的能力；小组讨论：鼓励学生发表见解，培养学生的团队协作能力；模拟法庭：让学生身临其境，体验法律实务操作；实地考察：组织学生参观法律实务部门，了解法律实务运作。
4.学术交流学术交流是提高研究生素质的重要途径。
我们要积极开展国内外学术交流，拓宽学生的视野。
邀请国内外知名法学专家来校讲学；组织学生参加国内外学术会议；鼓励学生发表学术论文；开展国际交流与合作项目。
5.师资队伍师资队伍是培养方案的基础。
我们要建设一支结构合理、学术水平高、教学能力强的师资队伍。
引进优秀人才，充实师资队伍；加强师资培训，提高教学水平；鼓励教师从事学术研究，提高学术水平；建立健全激励机制，调动教师积极性。
6.质量保障质量保障是培养方案的生命线。
我们要建立健全质量保障体系，确保培养质量。
完善培养方案修订机制；加强教学质量监控；开展学生满意度调查；建立毕业生跟踪调查制度。
写着写着，天色已晚。
我看着电脑屏幕上的文字，心中充满了成就感。
035101法律硕士(非法学)专业学位研究生培养方案
广州大学法律硕士（非法学）研究生培养方案（2017级研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：0351 专业学位类别名称：法律硕士专业领域代码： 035101 专业领域名称：法律硕士（非法学）学制：三年学习方式：全日制二、专业领域介绍：（一）各专业领域情况本学科教学科研队伍素质高，梯队合理。
李步云教授、应松年教授、郭道晖教授为著名法学家，董皞教授、谢晖教授、张泽涛教授、杨解君教授、应飞虎教授等在国内同行的认同度较高，多人在全国性学术机构担任重要职务。
组建了宪法与行政法、理论法学、刑法、民商法、诉讼法、国际法六个学术团队。
本学科由法学院、人权研究院、公法研究中心、检察理论研究中心、律师学院组成，其中人权研究院2007年获广东省高校人文社会科学重点研究基地，2011年获国家人权教育与培训基地。
（二）近五年科研成果及获奖情况出版著作30部，《人权法学》列为国家规划教材，在CSSCI或核心期刊上发表论文300余篇，主持或参与各级各类课题60余项，其中国家社科基金重大项目1项，国家社科基金项目15项，国际合作课题12项，省部级12项，科研经费达800万元。
获省部级优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项、市级一等奖1项，二等奖3项。
（三）目前在研的主要项目1.国家社科重大项目：《我国司法体制改革评价指标体系研究》；2.国家社科基金项目：《人权法意义下的国家义务研究》、《宪法视角下人权司法保障研究》、《秘密侦查的法律规制研究》、《鉴定证据的程序规制问题研究》、《大理院、司法院判解视角下的情理法研究—以土地永佃权为例》、《经济全球化背景下的船舶扣押法律制度比较研究》、《构建中国特色社会主义司法学》与《构建中国特色社会主义司法人权保障机制》；3.国家社科重大项目子项目9项；4.教育部人文社科项目：《制度建构与秩序生成——广东省村（居）民委员会选举中“竞选团队现象”研究》、《先合同责任研究》、《后危机时代衍生金融监管变革的法律问题研究》、《俄罗斯民事检察制度研究》；5.广东省社科规划基金项目：《民权思想研究》、《辩护性证明的理论建构与实践分析》、《中国涉外物权法律适用规则之反思与重构》；6.最高人民检察院课题：《行政执法监督立法问题研究》。
XX大学全日制法律专业(非法学)硕士研究生培养方案【模板】
**大学全日制法律专业（非法学）硕士研究生培养方案一、培养目标为社会培养具有社会主义法治理念、德才兼备、适应社会主义市场经济和社会主义民主法制建设需要的高层次的复合型、应用型法律专门人才。
具体要求：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具备社会主义法制理念，拥护党的基本路线、方针、政策，自觉遵守和维护宪法和法律，热爱祖国，具有良好的政治素质和法律职业道德。
2、掌握较坚实的法学理论基础和较宽广的法律实务知识，具备法律职业所要求的知识结构、思维特征和应用能力。
3、能综合运用法律和政治、经济、管理、外语或其他相关专业知识，具有独立从事法律实务和管理工作的能力及应用研究能力，能达到有关部门相应岗位的任职要求。
4、较为熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
5、身心健康。
二、学习年限采用全日制学习方式。
本科为非法学专业的学生，学制为三年。
非法学专业的学生，成绩优异者，修满学分，经批准可提前毕业。
三、培养方式1、教学方式以课程教学为主，重视和加强案例教学。
采取灵活多样的实践形式，着重培养学生解决实际问题的能力。
2、采用学分。
总学分不得少于76学分，其中课堂教学54学分（课堂教学包括必修课和选修课，其中推荐选修课学分不低于13学分）。
3、成立法律硕士专业研究生导师组，发挥集体培养的作用。
法律硕士专业研究生导师组由具有指导硕士研究生资格的正、副教授组成，并吸收法律实务部门高级专业人才参加。
4、加强教学与科研、法律实务部门的联系与交流，聘请法律实务部门的专家参与研究生的教学及培养工作。
5、必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课不低于总科目的80％。
选修课采取考查方式。
考核办法可以灵活多样，重在考察学生运用所学专业理论和知识，发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法。
四、课程设置课程结构分为必修课、选修课。
课程安排应有所侧重，体现高层次、宽基础、实务性的特点和培养目标的要求。
具体课程设置见附表。
法律硕士(非法学)专业全面分析
法律硕士（非法学）专业全面分析法律硕士（非法学）专业深度分析一、专业代码：035101二、设置方案（按专业类别）1、为适应我国现代化建设和改革开放，特别是建立社会主义市场经济体制的需要，进一步改变法律高层次人才培养规格比较单一的状况，加快培养国家急需的高层次法律专业人才，在全面总结以往改革经验的基础上，并经专家充分论证，在我国设置并试办法律专业硕士学位是必要的和可行的。
2、法律专业硕士学位是具有特定法律职业背景的职业性学位，主要培养立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督以及经济管理、社会管理等方面需要的高层次法律专业人才和管理人才。
法律专业硕士与现行法学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。
该学位获得者应具备较坚实和系统的法学基础理论素养，掌握较宽广的法律实务知识，具有宽口径、复合型、外向型的知识与能力结构，能综合运用法律、经济、管理、科技、外语和计算机等方面的专业知识，独立地从事法律实务工作和有关管理工作。
3、法律专业硕士的招收对象主要是具有大学本科学历的在职人员和应届本科毕业生。
鼓励具有不同学科、专业背景（主要是财经、外语、理工类本科毕业生）的生源报考法律专业硕士。
对法律本科毕业和非法律本科毕业的学生，要分类制定培养方案，分班招生和培养。
重视案例教学和法律实践。
对已有一定法律实践经验的在职生源，则应加强理论方面的学习和改善知识结构。
论文重在反映学生运用所学理论与知识解决法律实务问题的能力，其形式可以是调研报告、重大疑难案例的解决方案或分析报告等。
课程考试合格和论文答辩通过者，可授予法律专业硕士学位。
4、为使法律专业硕士学位教育与法律职业职位（岗位）的任职资格或任职条件适当衔接起来，建议中央政法主管部门在制定有关职位（岗位）的任职条件或任职资格时，对法律专业硕士学位获得者在取得相应职务方面有一定的考虑。
司法部已规定，法律专业硕士学位获得者从事专职律师工作的，到律师事务所实习一年经考核合格者，即可获得律师资格。
法律非法学硕士专业学位研究生培养方案2024年修订
为了适应社会发展需求，提高法律非法学硕士专业学位研究生培养质量，现修订法律非法学硕士专业学位研究生培养方案如下：
一、培养目标
二、培养方式
三、培养时间
四、课程设置
1.必修课程：法律哲学、法学概论、刑法学、民法学、经济法学、行
政法学、国际法、环境法、劳动法、知识产权法等。
各学校可根据具体情
况增减必修课程。
2.选修课程：法律经济学、诉讼法学、法律英语、法律统计学等。
3.实践环节：开设实践教学课程，如法律实务、案例分析、实地调查、法律文书写作等，以提高实践能力。
五、研究生考核
1.学术考核：包括学期考试、学位论文、学术报告等。
2.实践考核：包括实践课程报告、实地调查报告等。
3.综合考核：包括学术水平考核、实践能力考核等。
六、学位授予
七、培养环境
各高校应提供优质的教学资源和学术环境，建立良好的学术氛围，提
供必要的学术支持和指导，鼓励研究生参与学术活动，培养研究兴趣。
八、培养质量保障
各高校应建立健全法律非法学硕士专业学位研究生培养质量保障体系，加强研究生教育管理，落实学生综合素质评价制度，并不断改进培养方案，提高培养质量。
以上为修订的法律非法学硕士专业学位研究生培养方案。
此方案的实
施将有助于提高法律非法学硕士研究生的素质和能力，适应社会发展需求，为法律领域的发展和进步做出贡献。
全日制法律硕士培养方案(非法学)
《中国法学》、《法学研究》、《法律科学》、《现代法学》、《法商研究》、《法制与社会发展》、《中外法学》、《法学评论》、《政治与法律》、《法学家》
学位论文的基本标准：
1．论文选题在理论和实践方面均有重要意义，选题应在第四学期确定。
2．论文撰写，必须符合格式要求(按黑龙江大学法学院关于法律硕士专业学位论文撰写的规定执行)。
黑龙江大学研究生培养方案
学科、专业名称：法律硕士
学科、专业代码：030180
学位点层次：硕士
黑龙江大学研究生处制表
2003年9月15日填
本研究方向的主要研究内容、特色与意义：
培养目标：
法律硕士专业学位是具有特定法律职业背景的专业性学位，是为实际部门培养德、智、体全面发展的、适应社会主义市场经济和社会主义民主、法制建设实际需要的高层次的复合型、应用型或者复合型、专家型的法律人才。
张中秋：《中西法律文化比较研究》，南京大学出版社。
沈宗灵：《比较法研究》，北京大学出版。
陈晓枫主编：《中国法律文化研究》，河南人民出版社。
张晋藩：《中国法制史》，群众出版社。
张国华：《中国法律思想史》，法律出版社。
［德］迪特尔·梅迪库斯/邵建东译：《德国民法总论》，法律出版社。
王利明、杨立新：《人格权与新闻侵权》，中国方正出版社。
《民商法原理》1-4，中国人民大学出版社。
梁慧星主编：《民商法论丛》1-14，法律出版社。
《江平文集》，中国法律出版社。
徐学鹿主编：《商法研究》，人民出版社。
《商事法论集》1～5卷，法律出版社。
［英］F·H·劳森、B·拉登著：《财产法》，中国大百科全书出版社。
［日］我妻荣著：《债权在近代法中的优越地位》，中国大百科全书出版社。
法硕非法学专业学位研究生培养方案
专业学位研究生培养方案一、专业概况法律硕士专业学位（J.M）是一种国际通行的学位，它与工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）并称为文科职业研究生教育的三大支柱。
我校于2007年获得法律硕士专业学位授权资格。
法律硕士教育依托于我校的法学学科。
中南大学法学学科1993年起招收本科生，2000年获经济法专业硕士学位授予权。
2000年开始招收经济法方向（管理科学与工程专业）博士生，2006年起招收行政法方向博士生。
2005年获法学一级学科硕士学位授予权，2007年获法律硕士专业学位授予权。
2011年获法学一级学科博士学位授予权。
2011年12月，经湖南省教育厅批准，中南大学法学学科被评为湖南省“十二五”重点建设学科。
2012年经国家人力资源和社会保障部、全国博士后管委会批准，设立法学博士后科研流动站。
现有教学研究人员47人，其中45周岁以下的占82%，获得博士学位的占66%，外校获得学位的占77%，有海外留学、访学经历的占30%，具有年轻化、学历高、学缘结构合理等特点；各学科学术带头人有稳定的研究领域，在学界有一定影响，其中中国法学会部门法研究会副会长1人，湖南省法学会部门法研究会会长1人，副会长5人。
法学院办有《经济法论丛》（CSSCI来源集刊）、《行政规制论丛》、《法治中国》等学术出版物。
近几年来，法学院秉承“经世致用”的理念，围绕国家和地方的重大需求，积极参与省市地方立法，推动湖南法治建设。
成功主办三届“法治政府?南岳论坛”、行政规制高层论坛，承办了2009年中国行政法学研究会年会和2010年中国经济法学研究会年会等全国性学术会议。
现已形成公法研究优势突出、私法研究特色明显、在国内外产生重要影响的法学学科。
在经济法、宪法行政法、信托法以及司法制度等领域取得了丰硕的研究成果，开拓了国内相关领域研究的新领域，对相关学科的研究作出了重大贡献，并且得到了日本、韩国、美国、德国、英国等学界的认同。
目前，法学学科发展景象繁荣：法学理论在湖南省内处于领先地位，在法律社会学、法律伦理学、西方法哲学、模糊法学等研究领域有明显的优势。
法律硕士专业学位研究生培养方案
法律硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标二、培养要求1.知识与能力培养（1）了解宪法、行政法、民法、刑法、经济法、劳动法等各个法律学科的基本理论和方法，掌握国家法律制度的体系结构及其演化过程，研究各类法律问题的基本方法和技巧。
（2）具备较强的法律文书写作能力、法律论证能力和独立研究能力，能够批判性思维，运用法律知识解决实际问题。
（3）了解国际法和国际人权法等国际学科的基本知识，掌握国际法律制度及各类国际条约的基本内容。
2.素质与能力培养（1）具备较强的责任感和职业道德，遵守法律法规，具备遵纪守法的意识和行为。
（2）具备团队合作能力，具有良好的沟通能力和协作能力。
（3）具备较强的分析和解决问题的能力，能够运用科学方法进行独立思考和探索性研究。
（4）具备较好的表达和辩证能力，在公共场合能够娴熟地展示个人观点和见解。
（5）培养创新精神和实践能力，培养适应社会发展需求的能力。
三、课程设置1.法学基础课程：包括宪法学、行政法学、刑法学、民法学、国际法学等；2.法学专业课程：包括刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法、劳动法、知识产权法等；3.实践课程：包括法律文书写作、法律实务操作、法律案例分析等；4.选修课程：根据学生的兴趣及未来的发展方向，选择相应领域的选修课程。
四、实践环节1.实习：研究生期间设置实习环节，让学生能够亲身参与法律实践工作，提升法律实务操作能力。
2.科研：研究生期间要求参与科研项目，完成毕业论文，培养独立研究和创新能力。
3.社会服务：鼓励学生参与社会公益活动，加强社会责任感和服务意识。
五、评估与毕业要求1.课程成绩评估：根据学生在课程学习中的表现，包括考试成绩、论文报告、小组讨论等方面进行评估。
2.实习评估：根据学生的实习表现和实习单位的评估意见进行评估。
3.学位论文评估：学生必须通过学位论文的答辩和评审过程，完成学位论文的撰写和答辩。
4.毕业要求：学生必须完成培养方案中规定的所有课程学习，并获得相应课程的合格成绩；完成实习环节，并通过实习评估；完成学位论文并通过答辩评审；同时具备相应的素质与能力。
法律硕士(非法学)专业学位简介
法律硕士（非法学）专业学位简介法律硕士（简称ＪＭ）是专业学位之一，旨在培养高层次法律实践型专门人才。
自1996年试办至今，我国已有115所高等院校开展JM教育。
实质上，全日制法律硕士由于跨专业报考，难度极大。
从2002年开始至今，法律硕士总分及单科分数线均为所有研究生考试中最高，竞争极其激烈。
所以一般为原本科学科学习成绩较优异的本科生报考，大多数为理工科出身，逻辑思维较好，素质也较高。
加上有权招收全日制法律硕士的院校均为国家重点985及211院校，因此法律硕士在实务及国家司法考试中表现极佳。
多为公检法系统中青年骨干力量。
在国家司法考试及公务员考试成绩中，法律硕士远远超过学术型的法学硕士。
体现了法律硕士的高层次法律实践型培养目标。
随着国家的法制化进程，政法部门及社会其他部门都急需大批较高层次的应用型、复合型法律人才。
法律硕士专业（简称“法硕”）学位教育应运而生。
1996年国务院学位委员会办公室批准中国人民大学、北京大学、中国政法大学等８所高校首批试点招收法律硕士专业研究生。
1998年，又允许在职攻读法律硕士专业学位。
在2007年招生考试中，可招收法律硕士专业学位研究生的学校共有50所。
2008年又新增30所法律硕士专业学位研究生培养单位。
2009年新增11所。
2010年新增24所。
目前，经批准的培养单位共有115所。
●法律硕士（非法学）不同于法学硕士。
前者是具有特定法律职业背景的专业学位，主要为立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督部门以及经济管理、行政管理和社会公共管理部门培养应用型法律人才；后者则是法学学位系列的一个层次。
我们通常所说的“考法律专业的研究生”一般都是指报考法学硕士。
（事实上，法学硕士与法律硕士的最终出路差别不大）●法律硕士（非法学）不同于法律硕士（法学。
前者只招收具有国民教育序列大学本科学历或具有本科同等学力的法学专业和非法律专业毕业生。
下列13个专业不得报考法律硕士（非法学）专业学位：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法。
中国政法大学法律硕士专业学位研究生培养方案
中国政法大学法律硕士专业学位研究生培养方案（2012年6月修订草稿）一、专业简介法律硕士（Juris Master简称JM）是国务院学位委员会于1996年正式批准设立的专业学位之一。
法律硕士专业学位具有明确的法律职业指向性，根据我国立法、审判、检察、律师、公证、以及经济管理、金融管理、行政执法与监督等行业或者部门对法律专业人才的需求，培养具有法律专业知识、专业能力和专业素养的高层次应用型法律人才。
二、培养目标培养具有坚实的法律基本知识、严谨的法学思维、全面的法律执业能力和良好的法律职业道德的高层次应用型法律人才。
三、培养对象通过国家攻读硕士学位研究生统一考试并经中国政法大学复试选拔录取的、具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法学专业、法学专业的毕业生。
四、培养类别（一）法律硕士专业学位研究生（非法学）（二）法律硕士专业学位研究生（法学）（三）法律硕士专业学位研究生（招录体制改革班）五、学习年限（一）法律硕士专业学位研究生：本科为非法学背景，学制3年。
（二）法律硕士专业学位研究生：本科为法学背景，学制2年。
（三）法律硕士专业学位研究生：招录体制改革班，学制为2年。
六、培养环节、课程设置及学分要求培养环节主要包括：课程学习、专业实习及学位论文写作。
课程设置以法学一级学科为基础；课程结构分为必修课、限选课和任选课。
专业实习为必修课，实习时间为3个月或6个月（以不同学制进行区分），实习结束时应当提交实习鉴定登记表并完成一篇实习报告（不少于6000字）。
（一）法律硕士专业学位研究生（3年制非法学本科背景）课程设置及学分要求（二）法律硕士专业学位研究生（2年制法学本科背景）课程设置及学分要求（三）法律硕士专业学位研究生（2年制招录体制改革班）课程设置及学分要求七、培养方式（一）按照学习年限要求，全日制脱产学习。
（二）教学方式以课堂讲授与研讨为主，同时注重和加强专业实习活动。
（三）实行研究生双导师制。
法律硕士专业学位研究生培养方案
法律硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标法律硕士专业学位研究生培养旨在培养具有扎实法学理论基础和较高法律实践水平的高层次法律专业人才，要求学生具有较强的法学研究能力和创新精神，能够在法律实务、法学教学、法学研究和法律管理等领域进行独立思考和创新实践。
二、培养模式三、课程设置1.法学理论基础课程：包括法学原理、法学概论、宪法学、行政法学、民法学、经济法学、劳动法学、刑法学、诉讼法学等。
2.法学研究方法和技能课程：包括法律论文写作与发表、法律研究方法、法学文献检索与利用、法律案例分析等。
3.专业选修课程：根据学生研究方向和兴趣，设置有多个专业选修课程，包括国际法、知识产权法、环境法、能源法、金融法、刑事司法、民商法、劳动法、行政法等。
4.实践研究项目：学生需要参与实践研究项目，如法律文书撰写、法律法规研究、司法实习、律师事务所实习等。
四、学分要求1.必修课学分：学生需要修读并通过一定数量的必修课程，具体学分要求根据学校制定的课程设置和教学计划来确定。
2.选修课学分：学生可以根据个人兴趣和研究方向选择一定数量的选修课程，具体学分要求根据学校制定的课程设置和教学计划来确定。
3.实践研究项目学分：学生需要完成一定数量的实践研究项目，并通过指导教师的评估和论文答辩来获得学分。
五、论文要求学生需要完成一篇独立完成的硕士论文，并通过论文答辩。
论文选题应符合法律学科发展的要求，具有一定的学术研究价值和实践意义。
论文需要具备一定的创新性和研究深度，同时也需要注重实证分析和实践应用。
六、培养质量评价以上是法律硕士专业学位研究生培养方案的基本框架和主要内容。
具体的培养方案应根据学校实际情况和法学学科特点来进行具体制定，并与社会需求和学生发展需求相结合，不断完善和调整，以达到培养高层次法律专业人才的目标。
法律硕士非全日制研究生培养方案
法律硕士非全日制研究生培养方案非法学专业本科毕业生通过报考法学硕士专业非全日制研究生，可以在工作的同时继续深造，并提升职业发展的机会。
下面是一份非法学专业非全日制研究生培养方案，供参考：一、培养目标法律硕士（非法学）非全日制研究生培养方案旨在培养有丰富法律实务经验和专业知识的人才，能够在法律实践中发挥重要作用。
二、培养时间和学制法律硕士（非法学）非全日制研究生培养时间为3年，最长可延长至5年。
三、培养内容和课程安排1.公共必修课程（共6门，18学分）-法学导论-法律逻辑与论证-法律文书写作与实务-法律伦理与职业道德-法学研究方法-法学前沿专题研究2.专业方向必修课程（根据专业方向设置，共8门，24学分）-民商法律实务-刑事法律实务-行政法律实务-劳动法律实务-知识产权法律实务-债务追偿法律实务-诉讼法律实务-司法制度与司法3.专业选修课程（根据个人职业规划和研究方向自由选择，共4门，12学分）四、培养模式和要求非全日制研究生采取周末集中授课、线上学习和导师指导相结合的培养模式。
培养期间，学生需完成学分要求，并通过论文答辩。
五、论文要求学生需选择一个合适的研究课题，并进行调查研究，撰写一篇学术论文。
论文要求有一定的理论深度和实践意义，并能体现学生的创新和研究能力。
六、学位授予与毕业要求学生需完成所有课程和论文要求，并通过学位论文答辩，达到毕业要求后，才能获得法律硕士（非法学）学位。
七、学费与招生人数学费根据学校规定执行，招生人数根据学校和专业需求确定。
八、培养效果评估学校将定期组织听课、考试和论文评审等方式对学生的学习情况进行评估，确保培养效果。
九、其他要求1.学校将为培养学生提供必要的教学资源和学术支持。
2.学生需按时缴纳学费，并且如实向导师和学校汇报学习情况。
3.学生在学习期间需遵守学校的规章制度和学术道德准则。
法律硕士非法学专业学位研究生培育方案
法律硕士（非法学）专业学位研究生培育方案
(专业、领域代码：035101 JM )
一、培育目标
法律硕士专业学位是为法律职业部门培育具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人材，同时富有开拓精神、创新意识及人文关切，能够投身于西部及新疆、兵团的地址法治建设。
具体要求：
1.把握马克思主义大体原理，自觉遵守和保护宪法和法律，具有良好的政治素养和公民素养，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原那么，固遵法律职业道德标准。
坚决保护祖国统一和民族团结、政治立场坚决，具有酷爱新疆、扎根新疆的精神。
2.把握法学基础理论知识，具有从事法律职业所要求思维、方式和技术能力，紧密结合兵团和新疆工作的需要，突出有效性，注重创新能力和综合素养的培育。
3.能综合运用法律和其他相关专业知识，具有独立从事法律实务工作的能力。
4.较为熟练地把握一门外语，能阅读专业外语资料，提倡以辅修的方式学习一门少数民族语言。
中山大学法律硕士(非法学)课程设置
全体
第二学年 第1学期
12000210015 12000210019 12000210042
国际私法 法律方法 模拟法庭训练
选修 选修 必修
2
4节/8周
2
4节/8周
4
4节/16周
12000210025 12000210016
合同法专题 知识产权法
选修 选修
1
4节/4周 普通法学方
2
4节/8周
向
12000210029 12000210026
第二学年 第2学期
12000210098
公司法专题
选修
2
4节/8周 普通法学方
向
第二学年 第2学期
12000210021 120002100பைடு நூலகம்3
法律文化专题 西方法理学专题
12000210027
专利法
12000210028 商标法与反不正当竞争法
12000210030
知识产权保护
12000210031
知识产权前沿
学位论文开题
第三学年
撰写学位论文 学位论文答辩
2014年1月更新
选修 选修 选修 选修 选修 选修
普通法学方
1
4节/4周
向
1
4节/4周
2
4节/8周
2
4节/8周 知识产权方
1
4节/4周
向
1
4节/4周
法理学 行政法研究
必修 必修
3
3节/16周
2
4节/8周
全体
12000210004
中国法制史
必修
2
4节/8周
12000210020
外国法制史
法硕课程体系设计与培养目标的研究
法硕课程体系设计与培养目标的研究随着法学的不断发展和更新，法硕课程的体系设计和培养目标已成为法学界关注的焦点。
本文将探讨法硕课程体系设计和培养目标的研究，以期为法学教育的改进和发展提供一些建议。
一、引言法硕课程是专门为法学研究生设计的，旨在提高学生的法律理论水平和实践能力。
设计和培养目标的合理性及科学性，直接影响法硕教育的质量和效果。
二、法硕课程体系法硕课程体系设计应当符合学科发展趋势和需求，同时也要尊重法学基础和学科内部的结构。
一般来说，法硕课程体系可以包括以下几个方面的内容：1. 法学基础课程：包括宪法学、行政法学、刑法学、民法学、经济法学等。
这些课程是法学研究生的必修课程，通过系统学习这些基础课程，可以提高学生对法学基本理论的掌握。
2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和研究方向，设置不同的选修课程。
比如，知识产权法、国际法、国际商法等方向的选修课程。
这些课程可以满足学生个性化和专业发展的需求。
3. 实践课程：包括模拟法庭、法律实习、法律写作等。
通过实践类课程的学习，可以提高学生的实际操作能力和法律应用能力。
理论与实践相结合，是法硕课程体系设计的重要方向之一。
三、培养目标法硕课程的培养目标应当体现对学生综合素质的要求。
尽管每个院校和专业的培养目标有所不同，但一般包括以下几个方面的内容：1. 法学研究能力：培养学生扎实的法律理论基础和独立的法学研究能力。
通过课程的学习和毕业论文的撰写，使学生能够进行深入的法学研究，并具备一定的专业水平。
2. 法律应用能力：培养学生对法律文书的书写和法律事务的处理能力。
学生需要融会贯通课堂学习的知识和实际应用的技能，具备解决现实法律问题的能力。
3. 创新精神和实践能力：培养学生的创新思维和实践能力。
法学界需要有创新精神和实践能力的人才，能够在实践中发现问题、解决问题，并为法律领域的发展做出贡献。
四、课程体系与培养目标的关系课程体系设计与培养目标是相辅相成的，它们之间存在着紧密的联系。
法律硕士(非法学)专业学位研究生培养方案
法律硕士（非法学）专业学位研究生培养方案（法律硕士410100）一、培养目标法律硕士（非法学）专业学位的培养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。
具体要求：（一）掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。
（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术。
（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。
（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、培养对象通过全国攻读硕士学位研究生统一考试并经培养单位复试选拔录取的具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法学专业的毕业生。
三、学习年限与培养方式1．法律硕士（非法学）专业学位研究生可采用全日制与非全日制（在职兼读）两种学习方式，全日制学习时间为三年，非全日制学习时间不得少于三年。
具体培养方式在当年招生简章中予以公布。
2. 教学方式以课程教学为主，重视和加强实践形式的教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
3. 实行校内导师和校外实务部门兼职导师相结合的双导师培养模式。
指导教师根据因材施教原则，根据每位研究生的原有基础和实际情况，制订出个人培养计划，以落实本培养方案。
校外兼职导师参与教学实践过程和论文指导等工作。
4．鼓励、提倡和推行每门课程由多位教师授课方式，使学生可博采众长。
5．课程按法学一级学科为主设置，采用学分制。
学生毕业并取得学位总学分不低于75学分（其中包括：学位必修课32学分、推荐选修课13学分，自选课8学分，实践必修环节12学分，学位论文10学分）。
学位必修课程平均成绩需达到75分以上（含75分），其他课程成绩必须在60分以上（含60分）方可毕业。
6．必修课的考核以考试形式为主，考核方法可以灵活多样，重在考察学生运用所学专业理论知识，发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法，减少对机械性记忆的考核。
中国政法大学法律硕士专业学位研究生培养方案(3年制非法
中国政法大学法律硕士专业学位研究生培养方案（3年制非法学背景）（2015级适用）一、专业简介法律硕士（Juris Master简称JM）是国务院学位委员会于1996年正式批准设立的专业学位之一。
法律硕士专业学位具有明确的法律职业指向性，根据我国立法、审判、检察、律师、公证、以及经济管理、金融管理、行政执法与监督等行业或部门对法律专业人才的需求，培养具有法律专业知识、专业能力和专业素养的高层次、应用型、复合型的法律人才。
二、培养目标培养具有坚实的法律基本知识、严谨的法学思维、全面的法律执业能力和良好的法律职业道德的高层次应用型复合型法律人才。
三、培养对象通过国家攻读硕士学位研究生联考并经中国政法大学复试选拔录取的、具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法学专业毕业生。
四、学习年限学制3年。
五、培养环节、课程设置及学分要求培养环节主要包括：课程学习、专业实习及学位论文写作。
课程设置以法学一级学科为基础；课程结构分为必修课、限选课和任选课。
专业实习为必修课，实习时间为6个月，实习结束时应当提交实习鉴定登记表并完成一篇实习报告（不少于6000字）。
六、培养方式（一）按照学习年限要求，全日制脱产学习。
（二）教学方式以课堂讲授与研讨为主，同时注重和加强专业实习活动。
（三）实行研究生双导师制。
研究生导师由本校具有指导硕士研究生资格的专业教师担任校内导师，校、院聘任的来自法律实务部门的兼职教授担任校外导师。
导师的双向选择工作在第三学期进行。
（四）专业实习要求：1．能够运用法学思维和法律原理来观察、分析、判断和解决所面临的各种社会现实中的法律问题；2．能够在个案中较熟练地运用基本的法律解释方法进行法律适用与法律推理；3．能够较熟练地把握各类诉讼程序，主持诉讼程序，进行调查与取证；4．能够较熟练地从事代理与辩护业务，从事非诉讼法律事务（如法律咨询、谈判、起草合同）以及法律事务的组织与管理；5．具有起草规范性法律文件的一般经验；6. 法律技能的综合应用能力获得一定程度的提升。
全日制专业学位培养方案-全日制法律硕士专业学位研究生指导
全日制专业学位培养方案-全日制法律硕士专业学位研究生指
导
一、绪论
在当今社会，法律事务越来越多地需要专业人士进行处理。
全日制法律硕士专业学位是培养法律领域专业人才的重要途径之一。
为了提高法律硕士研究生的综合素质、专业技能和实践能力，制定和实施全日制法律硕士专业学位培养方案至关重要。
二、培养目标
全日制法律硕士专业学位培养方案的首要目标是培养学生具备扎实的法律理论基础，熟练掌握法学研究方法，掌握扎实的法律实务技能，具备良好的职业道德素养，能够在法律实务、研究、教学等领域胜任。
三、课程设置
1. 法学理论课程
•法律哲学
•法律逻辑学
•法律史
•法学研究方法
2. 专业课程
•民法
•刑法
•行政法
•经济法
•知识产权法
3. 实务课程
•诉讼法
•合同法实务
•知识产权案例分析
•社会法务实践
4. 专业实习
学生必须完成规定的专业实习，以提升实践能力和实务经验。
四、毕业要求
•修满规定学分
•成绩合格
•完成毕业论文
五、指导教师
为了保证研究生的质量和学术水平，每位学生配备一名导师，指导学生的学习
和研究工作。
六、质量保障
学校建立完善的质量评估体系，对全日制法律硕士专业学位培养方案进行调整
和改进，确保培养出高质量的法律硕士研究生。
结语
全日制法律硕士专业学位研究生指导方案旨在帮助学生深入学习法学理论知识，提升法律实务能力，最终使他们成为具有独立思考和判断能力的法律专业人才。
只有如此，才能应对日益复杂多变的法律环境和挑战。
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６ １ ． ９ ％ 的人选择 应用 性不 够 ， 实 务类 课 程少 ； ５ ６ ％ 的人选 择 专 业 方 向课 程 少 ， 针 对性 差 。在 “ 法 律 硕 士
独立开设专业方向课程需要考虑那些 因素” 这一 问题上 ， ３ ８ ％ 的人选择与法学硕士课程不同 ， ６ ８ ％的人 选择实践性强 ， ７ ９ ％的人选择专业深度加强 ， ６ ５ ％选择专业复合性 。因此 ， 在课程设置 中要突出课 程的“ 实务型 ” 特性 。
（ 二） 建立 供学 生选择 的选 修课模 块
要 降低 培养方 案 中强制性 课程 的 比例 ， 根 据学生 的职业 倾 向 、 专 业 偏好 和 师 资条 件 ， 设 计合 理 的选
收稿 日期 基金项 目 作者简介
２ ０ １ ３—０ ９— ２ ０ 湖南省 和湖 南师 范 大学 学位 与研 究 生教 育教 学改 革 研究 项 目“ 法 律硕 士 专业 学位 研 究生 分类 培 养机 制研 究 ”
一
、
全 日制 法律硕 士 （ 非法学 ） 专业 学位 的培 养 目标
全Ｅ ｌ 制法律 硕士 （ 非法学 ） 专业 学位 的培 养 目标 是为 法律 职业 部 门培 养具 有 社会 主 义法 治理 念 、 德 才兼 备 、 高 层次 的复合 型 、 实务 型法律 人 １ ］ 。 因此 ， “ 高层 次 ” 、 “ 复合 型 ” 与“ 实务 型 ” 是 法律硕 士 （ 非法学 ） 专业 研 究生 培 养 目标 的主要 特 点 。法
（ Ｊ Ｇ ２ ０ １ １ Ｂ Ｏ １ ６ ） 成果之一 。
欧福永 ， 男， 湖南 师范大学法学院教授 ， 博 士生导师 ， 主要研究方向 ： 国际法学 。
［ １］ 全国法律硕士专业学位教育指导委员 ２ ０ ０ ６年修订 的《 法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》， 第１ 部分 。 （ ２］ 郭 洁． 在职法律硕士的培养 目标 与课程设计的原则［ Ｊ ］ ． 中国法学教育研究 ， ２ ０ ０ ８， （ １ ） ．
法 律硕 士课程 体 系是法 律硕 士培养 方案 的最重 要部 分 ， 是 实现 法律硕 士培 养 目标 的具 体措施 ， 与研
究生 的培 养质量 密切 相关 。我 国的法律 硕士 研究 生教育 包括全 日制法 律硕 士 （ 非法 学 ） 、 全 日制法 律 硕
士（ 法学） 和在职 法律 硕士学 位研究 生三 种 。限于篇 幅 ， 本 文仅 探讨 全 日制 法律 硕士 （ 非法 学 ） 专业 学 位 的课 程体 系建设 。
程体 系设置存在 自选学分过低和 自选课程偏 少等 问题 。法律硕 士（ 非 法学） 专业 学位 的课程体 系应根 据不 同 培 养方向设 立选修课模块供不 同专业背景的 学生选择 ， 以利 于培养复合型人才 。
关 键词 ： 全 日制 法 律 硕 士 ； 非 法学； 课 程 体 系； 选 修 课 模 块
（ 一） 突 出课 程 内容 的“ 实务 型 ” 特 性
目前 培养单 位 主要按 法学本 科或 者法学 硕 士 的培 养模 式来设 置课程 体 系 ， 这都 偏离 了培 养 目标 ， 影
响 了培养 质量 。根 据对法 律硕 士研究 生 的调研 ， ４ ２ ． ３ ％ 的人认 为 当前法 律硕 士的课 程设置 不合 理 ： 其 中
２ ０ １ ３年 １ ２月 第１ １ 卷 第 ６期
时代 法 学
Ｐ ｒ ｅ ｓ ｅ ｎ ｔ ｄ ａ ｙ Ｌ ａ ｗ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ
Ｄｅ ｃ． ２Ｏ１ ３ Ｖｏ ｌ ＿ １ １ Ｎｏ ． ６
全 日制 法 律 硕 士 （ 非法 学 ） 专 业 学 位 的 课 程 体 系建 设
四全日制法律硕士非法学专业学位研究生课程体系中自选课模块的设计对于自选课根据笔者查阅的全国法律专业学位研究生教育指导委员会网蚶8上公布的近20培养单位的培养方案和从其他数家培养单位官方网站查阅到的培养方案大部分培养单位只是列出了一些零散课程供学生选择其中中国人民大学北京大学清华大学中国政法大学华东政法大学中央财经大学和重庆大学等单位分方向设置课程模块供学生选择
律硕士教育作为研究生教育， 是一种高层次的法律教育 ； “ 复合型” 表现在报考者为法学专业以外 的本 科生； “ 实 务型 ” 表现在 它要 培养 的是能 够从 事法 律职业 和法 律实务 工作 的法律 人 。
二、 全 日制法律 硕士 （ 非法 学 ） 专 业学位 课程 体 系设 计 的原则
同时课 程体 系应具 有一 定 的强制 ３ ］ 。有条 件 的培养单 位 可 以聘 任实 务 部 门专
家、 境 外师 资等 开设 选修 。
（ 三） 培养单 位有 权 相对灵 活地 确定课 程 体 系 培养单 位 可 以根 据 院校 的性 质设计 满 足学生 职业 倾 向 与专 业偏 好 的课 程 模 块 ， 还 可 以根 据所 在 地 区 的特点 、 自身 的学 科优 势和 师资 条件 ， 设计 具有 地方 特色 的模块 。如少 数 民族 自治地方 的培 养单位 可 以设计 民族 法 学 、 中 国民族 区域 自治 法 学 、 少数 民族 习 惯法 等 课 程模 块 Ｌ ５ Ｊ 。与 东 盟 国家 临 近 省份 的培 养 单位 可 以设 置与东 盟有 关 的课程 模块 ， 例 如东 盟经 贸 法 、 东盟 跨 国纠 纷解 决 机 制 、 东 盟 司法 协 助和 民 族 法 等 。而沿 海地 区培 养单位 可 以设 置海 洋法 、 海商 法 、 国 际贸易法 等课 程模 块 。 三、 全 日制法律 硕 士 （ 非 法学 ） 专 业学位 研 究生指 导性 培养 方案 中的 课程体 系 根据 ２ ０ ０ ６年 版 的指导 性 培养方 案 ， 法律 硕 士 （ 非法学） 专 业学 位 研 究 生 课 程按 法 学 一 级学 科 为 主 设置 ， 分必 修课 和选 修课 （ 选修 课 又分 为推 荐选修 课 和 自选 课 ） 。
欧 福 永
（ 湖南师范大 学法学 院， 湖南 长 沙 ４ １ ０ ０ ８ １ ）
摘
要： 全 日制 法 律硕 士 （ 非法学） 专 业 学 位课 程 体 系设 计 应 遵循 如 下 原 则 ： 突 出课 程 内容 的 “ 实务 型 ” 特
性； 建立供学生选择 的选修课模 块 ； 培养单位有权相对灵活地确 定课 程体 系。 目前 的指导性培养 方案 中的课