心理学习题答案

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基础心理学练习题(含答案)

基础心理学练习题（含答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是( ) 分值 0.5 分A、行为塑造技术B、饱和策略C、行为渐隐技术D、代币管制法正确答案：C2、个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）。

分值 0.5 分A、印象输入B、印象形成C、印象管理D、印象输出正确答案：C3、面谈技巧中最复杂的技术是( ) 。

分值 0.5 分A、指导B、面质C、解释D、释义正确答案：C4、幼儿的自我中心现象表现为( ) 分值 0.5 分A、只关注个人的需求而不考虑他人的需求B、缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。

D、具有物主意识,缺乏与他人分享意识。

正确答案：B5、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫( ) 分值 0.5 分A、绝对感觉阈限B、感觉阈限C、感受性D、最小可觉差正确答案：C6、不会产生压力体验的心态是（）。

分值 0.5 分A、左右为难B、漠不关心C、无法选择D、无所适从正确答案：B7、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( ) 分值 0.5 分A、定势B、动机C、态度D、迁移正确答案：A8、个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统，不能被拆散为各个部分，这说明人格具有（）。

分值 1.5 分A、功能性B、独特性C、统合性D、稳定性正确答案：C9、“飞来横祸”可以用来形容（）分值 0.5 分A、同时性叠加压力B、单一性压力C、继时性叠加压力D、破坏性压力正确答案：D10、“非真实感”属于（）分值 0.5 分A、感知综合障碍B、感觉障碍C、知觉障碍D、自知力障碍正确答案：A11、在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料( )。

分值 2 分A、直接使用,并作为重要的参开依据B、注意排序,不对求助者形成暗示C、进行可靠性验证,并做必要的说明D、先行筛选,避免对求助者构成伤害正确答案：C12、认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是( ) 分值 0.5 分A、普莱尔B、皮亚杰C、施太伦D、吴伟士正确答案：B13、幼儿思维的主要特征是( ) 分值 0.5 分A、形象逻辑思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维正确答案：B14、由他人的判断所反映的自我概念，称为（）。

心理学练习题及答案

心理学练习题及答案在学习心理学的过程中，做一些练习题可以帮助我们加深对于心理学知识的理解和应用能力。

下面是一些心理学练习题及其详细答案，希望对你的学习有所帮助。

1. 什么是“条件反射”？请举一个例子。

答案：条件反射是指在一个刺激引起一个自发反应的基础上，通过多次与另一个刺激同时出现，使这个刺激也能引起该反应。

例如，巴普洛夫的狗实验中，当给狗提供食物时，会引起狗分泌唾液这一自发反应；而在实验中，巴普洛夫教育狗通过声音和食物的关联，最终导致狗在只听到声音时也会分泌唾液。

2. 什么是“操作性条件作用”？请举一个例子。

答案：操作性条件作用是指个体通过试错学习的过程，学会将特定的反应与特定的结果相关联。

例如，斯金纳的箱子实验中，老鼠在按下小杆后会给予食物奖励；经过多次试验，老鼠学会按下小杆来获取食物。

3. 请说明“经典条件作用”和“操作性条件作用”的区别。

答案：经典条件作用是指个体在经历了刺激和反应多次同时出现的过程后，学会将刺激与反应相关联；而操作性条件作用是指个体通过试错学习的过程，学会将特定的反应与特定的结果相关联。

区别在于经典条件作用中，刺激和反应是通过同时出现而建立关联，而操作性条件作用中是通过试错学习建立反应与结果的关联。

4. 请解释“激励理论”。

答案：激励理论是指个体的行为受到激励（内在或外在）的驱动，通过追求奖励或避免惩罚来满足自身需要。

激励理论认为个体的行为是由于激励的存在，不同的激励会对行为产生不同的影响。

5. 请列举三种心理障碍，并简要解释它们。

答案：三种常见的心理障碍包括焦虑障碍、抑郁障碍和精神分裂症。

- 焦虑障碍：指人们过于担心和恐惧未来的事情，并伴有身体不适，如心慌、出汗等症状。

- 抑郁障碍：指人们感到极度的悲伤、失去兴趣和活力，并可能出现睡眠障碍、食欲改变等症状。

- 精神分裂症：指一种严重影响思维、情感和行为的疾病，患者可能出现幻觉、妄想等症状。

以上是一些心理学练习题及其答案，希望能够帮助你巩固对心理学知识的理解。

心理学评估题及答案

心理学评估题及答案本文档旨在提供一份心理学评估题及其答案，以便于读者了解和掌握心理学的相关知识。

一、选择题1. 心理学是研究()的科学。

- A. 行为- B. 认知- C. 行为和认知- D. 以上都对答案：D2. 弗洛伊德是()心理学的代表人物。

- A. 行为主义- B. 精神分析- C. 认知- D. 人本主义答案：B3. 当我们看到一只狮子时，我们的心跳会加速，这是()的结果。

- A. 条件反射- B. 非条件反射- C. 条件性情绪反应- D. 情绪性条件反射答案：D4. ()是指个体对自己、他人和世界的认知和理解。

- A. 情感- B. 认知- C. 意识- D. 知觉答案：B5. ()是一种行为治疗技术，旨在帮助个体意识到无意识中的消极思维模式，并通过替代性思维来改变它们。

- A. 认知行为疗法- B. 精神分析- C. 暴露疗法- D. 正向心理疗法答案：A二、简答题1. 请简要解释什么是心理防御机制。

答案：心理防御机制是指个体为了保护自己免受心理压力和不适感而采取的心理策略。

这些机制可以是无意识的，包括压抑、否认、投射等，也可以是有意识的，包括合理化、反向形成等。

心理防御机制帮助个体应对现实生活中的挑战和压力，但过度使用可能导致心理问题。

2. 请简要描述行为主义心理学的核心观点。

答案：行为主义心理学是20世纪初兴起的一种心理学流派，其核心观点是心理学应该研究可观察的行为，而不是无法直接测量的心理过程。

行为主义心理学家认为，行为是由外部刺激和个体对刺激的反应之间的关联所决定的。

他们强调环境在行为发展中的作用，并通过实验方法研究行为和刺激之间的关系。

3. 请简要解释什么是情绪性条件反射。

答案：情绪性条件反射是指个体通过条件刺激与无条件刺激的配对，学会对条件刺激产生特定的情绪反应。

例如，当一只狗学会了将铃声与食物的出现联系起来时，它可能会在听到铃声时开始流口水，即使铃声单独出现时没有食物。

医学心理学练习题(含答案)

医学心理学练习题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、濒死患者心理活动分为五个连续的阶段,即 ( )A、协议期、否认期、愤怒期、接受期和抑郁期B、否认期、协议期、抑郁期、愤怒期和接受期C、抑郁期、协议期、否认期、愤怒期和接受期D、愤怒期、否认期、协议期、抑郁期和接受期E、否认期、愤怒期、协议期、抑郁期和接受期正确答案：E2、下面各项不属于性格特征的是( )A、遗传特征B、态度特征C、理智特征D、情绪特征E、意志特征正确答案：A3、小李,大二男生,在校运动会时,既想参加比赛锻炼自己,又怕成绩不好被人讥笑,从而感觉焦虑、犹豫,此时他的动机冲突是( )A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突E、以上都不对正确答案：C4、衡量感觉能力的客观指标是( )A、外部感觉B、感受性C、感觉的敏锐度D、内部感觉E、感觉阈限正确答案：E5、“触景生情”属于( )A、情绪记忆B、形象记忆C、长时记忆D、运动记忆E、逻辑记忆正确答案：A6、以下不属于社会性需要的是( )A、获得成就B、人际交往C、接受教育D、劳动E、充饥解渴正确答案：E7、将个体的本能欲望,如攻击欲望或性欲望,以社会可接受的行为表现出来,这种防御机制是( )A、压抑B、置换C、投射D、退行E、升华正确答案：E8、超我遵循的原则是( )A、至善原则B、真实原则C、道德原则D、快乐原则E、理想原则正确答案：A9、以下属于行为治疗的技术是( )A、梦的分析B、自由联想C、家谱分析D、空椅疗法E、系统脱敏正确答案：E10、人们在感知当前的事物时,会不知不觉地根据自己过去的知识和经验来理解它,从而快速获得深刻、精确的信息,知觉的这种特性被称为( )A、对比性B、理解性C、选择性D、恒常性E、整体性正确答案：B11、个体能够主动地支配自己的行动,不屈从于他人的压力,不随波逐流,按照自己的信念、知识和行为方式行动,描述的是意志的( )A、自制性B、坚韧性C、果断性D、自觉性E、整体性正确答案：D12、下列选项中属于症状评定量表的是 ( )A、MMPIB、EPQC、16PFD、HRBE、SCL-90正确答案：E13、李大爷,65岁,髋关节置换术后,安于已适应的患者角色现状,该出院时却不愿意出院,其患者角色状态为( )A、角色行为异常B、角色行为强化C、角色行为冲突D、角色行为缺如E、角色行为减退正确答案：B14、关于心身疾病的发病机制,不正确的叙述是A、有一部分心身疾病的发病机制属于非条件反射性学习B、身体器官对疾病的脆弱易感性C、丘脑-垂体-肾上腺轴、自主神经系统的递质、中枢神经与免疫系统的活动D、个体潜意识中未解决的心理冲突E、交感神经系统功能的过度活动性正确答案：A15、在人类世界中,应激源的同义词为( )A、生活困扰B、生活事件C、日常困扰D、个人困难E、压力正确答案：B16、交通拥挤、每天挤车上下班,从应激源属性来看,属于( )A、文化性应激源B、事件性应激源C、心理性应激源D、躯体性应激源E、社会性应激源正确答案：E17、做梦是属于一种( )A、幻想B、创造想象C、无意想象D、再造想象E、有意想象正确答案：C18、男,55岁,工程师,因膀胱癌入院准备接受手术治疗。

心理学练习题及答案

第一章导论一、名词解释观察法实验法条件反射二、选择1、心理现象分为（）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、自然实验法的优点是（）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性5、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、789B、1879C、1798D、18976、（）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒7、人的个性差异主要表现在( )A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征8. “ 谈虎色变” 与“ 谈梅生津” 都是( )的表现形式。

A 、无条件反射B 、第一信号系统的条件反射C 、第二信号系统的条件反射D 、条件反射9.下列哪一选项属于条件反射( )A. 眨眼反射B. 吮吸反射C. 防御反射D. 信号反射10. 下列哪一选项属于第二信号系统的条件反射( )A. 望而生畏B. 谈梅生津C. 望梅止渴D. 尝梅生津4.最早对条件反射进行研究的是( ) 。

A 、谢切诺夫B 、巴甫洛夫C 、斯金纳D 、冯特11．（）是关于心理实质的唯一正确的观点。

A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论12．（）是人的心理的源泉和内容。

A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件三、填空1、心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。

2、根据心理过程的形成和作用，可将其分为、和-——三个方面，简称知、情、意。

心理学习题及思考题(含答案)

第一章导论一、单项选择题1. 心理现象分为（A）。

A．心理过程与个性心理B．认知过程与个性心理C．情感过程与个性心理D．意志过程与个性心理2. 心理过程包括（D）。

A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程3. 个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的。

A．认知过程B．情感过程C．意志过程D．认知过程、情感过程、意志过程4. （C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。

A．普通心理学B．发展心理学C．理论心理学D．生理心理学5. （B）在广度上研究各个社会领域内的心理。

A．社会心理学B．应用心理学C．发展心理学D．比较心理学6. （F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。

（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学。

（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学。

（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象。

（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。

A．比较心理学B．生理心理学C．社会心理学D．实验心理学E．发展心理学F．普通心理学7. 进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）。

A．社会心理学B．理论心理学C．应用心理学D．普通心理学8. 自然实验法的优点是（A）。

A．减少人为性，提高真实性B．减少人为性，降低真实性C．提高人为性，增加真实性D．提高人为性，降低真实性9. （C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

A．笛卡尔B．洛克C．冯特D．缪勒10. （B）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

A．1789 B．1879 C．1798 D．189711. （A）被誉为心理学之父或心理学第一人。

心理学习题答案

第一章绪论一、名词解释1.心理学心理学是研究人的心理现象发生、发展及其规律的一门科学。

2.反射反射是有机体在神经系统的参与下，对体内、外刺激的规律性的应答活动。

3.观察法观察法是指在自然情境中对被观察者的行为做系统的观察记录，以了解其心里的一种方法。

4.调查法调查法以问问题的方式，要求被调查者就某个活某些问题回答自己的想法。

5.测验法测验法是用标准化的量表来测量被试者的智力、性格、态度、兴趣及其他个性特征的方法。

6.实验法实验法是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。

二、填空题1.心理现象划分为心理过程和个性心理两个部分。

2.1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。

3.“心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史”说法的提出者是艾宾浩斯。

4.华生行为主义的公式是刺激-反应。

5.精神分析学派的代表人物是弗洛伊德。

6.魏特墨、考夫卡和苛勒创立的学派称为格式塔心理学派。

7.被称为现代心理学第三势力的学派是人本主义心理学派。

三、案例讨论题四、实践应用题第二章意识与注意一、名词解释1.意识意识是人类所独有的高层次心理活动，是指个体运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物的变化的觉知。

2.自我意识自我意识，是指个体对自己各种身心状态的认识、体验和愿望，以及对自己与周围环境之间关系的认识、体验和愿望。

3.注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

二、填空题1.自我意识的表现形式有自我认识、自我体验、自我调节、自我实现。

2.注意有指向性和集中性两个特点。

3.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

4.我们判断一个人注意力好坏的标准主要包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移四个方面。

三、案例讨论题四、实践应用题第三章感觉和知觉一、名词解释1.感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

心理学练习题及部分答案

第一、二章绪论、心理的实质一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（个性心理）和（心理过程）两大部分。

2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（认知活动）、（情绪活动）和（意志活动）等动态过程。

个性心理包括（个性倾向性）和（个性心理特征）两个方面。

3．1879年，德国莱比锡大学的（冯特）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。

4．心理学研究应当遵循的主要原则有（客观性原则）、（发展性原则）、（系统性原则）和（道德性原则）等。

５．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（观察法）和（调查法）两种。

６．心理实验法包括（自然实验法）和（实验室实验法）两种基本形式。

７．认识过程包括（感知）、（感觉）、（记忆）、（思维）和（想象）。

其核心的心理是（思维）８．个性倾向性包括（需要）、（动机）、（兴趣）、（理想）、（信念）、（世界观和价值观）。

９．个性心理特征包括（能力）、（气质）和（个性）。

10．（脑）是心理的器官，心理是脑的（机能）。

11．（客观事实）是心理的源泉，心理是客观现实（主观）的、（能动）的反映。

12．“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的（主观能动性）。

二、选择题１．第一个心理实验室于１８７９年创立于（ D ）。

Ａ.俄国Ｂ.中国Ｃ.美国Ｄ.德国2．心理现象又被称为（ A ）。

A．心理过程 B.心理活动 C.心理规律 D.个性心理３．心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（ B ）。

A．客观性原则 B．发展性原则 C．系统性原则 D．循序渐进原则4．（ B ）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。

A．观察法 B．实验法 C．经验总结法 D．调查法5．（ C ）是关于心理实质的唯一正确的观点。

A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论6．（ B ）是人的心理的源泉和内容。

A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件7、“谈虎色变”属于（ B ）A、无条件反射B、条件反射三、判断题1．心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。

心理学试题答案

心理学试题答案题一：多选题1.以下哪个属于认知心理学的研究内容？A. 人的个性特征B. 情绪的产生和调节C. 记忆和学习D. 人的智力差异答案：C、D2.以下哪个认知偏见与我们在评估一件事情时受环境影响较大有关？A. 锚定效应B. 归因偏见C. 选择性关注D. 批判性思维答案：A3.下列哪项属于人格心理学的研究内容？A. 认知的过程和结构B. 精神疾病的治疗方法C. 人的智力差异D. 人的个性特征答案：D4.下列哪个属于社会心理学的研究领域？A. 记忆和学习B. 情绪的产生和调节C. 人的智力差异D. 群体行为和人际关系答案：D题二：填空题1.____________是指个体在认知上对自己所属的组织或团体保持肯定和认同的一种心理状态。

答案：集体认同2.在认知的层面上，信息加工的一个基本特点是：加工信息的________________。

答案：有限能力3.人的非意识心理活动被称为________________。

答案：潜意识4.____________是指一个个体通过与他人建立良好关系来提高自己的地位和社会价值。

答案：社会认同题三：判断题1.若一个人在高压环境下表现出更好的工作能力，那么可以得出这个人属于高压倾向个体的结论。

答案：错误2.人格特质是固定不变的，没有受到环境和社会因素的影响。

答案：错误3.短时记忆是放在稍后记忆的触发器，有利于信息的长期存储。

答案：错误4.个体的认知结构主要是基于社会文化背景的。

答案：正确题四：简答题1.请简要说明认知失调理论的主要观点及其对心理学的意义。

答案：认知失调理论是由 Festinger（1975）提出的，该理论认为个体在行为和认知两个方面产生了不一致时会产生不适感，个体会主动寻找减轻不适感的方法来恢复内部平衡。

这种理论对心理学的意义在于，它揭示了个体在面临认知不一致时的心理过程，帮助人们理解个体的决策行为以及人与外界环境的关系。

2.简要阐述情绪的产生机制和调节策略。

(完整版)普通心理学习题及答案详解_免费完整版

第一章绪论一、单项选择题1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学？A．心理过程 B．认识过程C．心理现象 D．心理特征2.人的个性心理特征的结构主要包括A．认识、情感和意念过程B．感知、记忆、思维、想象C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统3.反映的最高形式是A．表象 B．想象C．思维 D．意识4。

人的心理现象包括下列哪两部分？A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理5.心理活动又被称为A．心理现象 B。

心理过程C．理性活动 D。

心理状态6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究，这是遵循了心理学研究的A.客观性原则 B。

教育性原则C.发展性原则D.个别化原则7.在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是A.观察法 B。

实验室实验法C。

自然实验法 D.调查法8.心理学体系的三分法最早可追溯到A.苏格拉底 B。

柏拉图 C.亚里士多德 D。

冯特9。

心理学体系的二分法是把心理分为A。

心理过程与个性 B.情感与意志 C。

认知与意向 D。

内容与形式10。

以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是A。

行为主义 B.精神分析 C。

人本主义 D.认知主义11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的A.本我B.自我 C。

超我 D.无我二、填空题1。

德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。

2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。

3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。

4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。

5。

个性心理持征包括能力、和性格。

6.个性结构包括和个性心理持征。

7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。

8.动物心理演化到人的心理,劳动和是两个最主要的推动力。

9。

黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段,10。

基础心理学练习题库(附参考答案)

基础心理学练习题库（附参考答案）一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、咨询师初步判断求助者抑郁发作，应将该信息（）。

A、进行保密B、告知求助者的法定监护人C、告知求助者单位领导D、告知求助者的同事正确答案：B2、以下各项中，属于保密内容的是（）。

A、求助者有幻觉、妄想症状B、求助者有虐待老人的行为C、求助者是艾滋病毒携带者D、求助者对咨询师造成身体伤害正确答案：C3、以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。

A、善行B、责任C、热情D、诚信正确答案：C4、专业伦理各要素中最重要也最具体的是（）。

A、专业人员的职业技能B、法律、法规及政策和制度C、专业伦理守则所代表的意义与功能D、心理专业人员的人生观、价值系统正确答案：C5、根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定，心理咨询师与求助者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后（）。

A、6个月B、3年C、3个月D、1年正确答案：B6、以下属于保密例外的是（）。

A、求助者患乙型肝炎B、求助者的姓名、住址C、求助者处于抑郁发作阶段D、求助者的婚外情正确答案：C7、以下属于违背心理咨询伦理的行为是（）。

A、未经求助者同意进行录像B、难以胜任时对求助者进行转介C、询问求助者的婚姻状况D、咨询过程中进行书面记录正确答案：A8、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。

A、法律涉及的行为比伦理要广B、伦理标准涉及的行为比法律要广C、伦理可以代替法律法规D、心理专业伦理内容与法律大相径庭正确答案：B9、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。

A、抑郁发作的求助者B、适应障碍的求助者C、患精神分裂症的求助者D、确诊强迫神经症的求助者正确答案：B10、以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。

A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄C、专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关D、道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则正确答案：A二、多选题（共90题，每题1分，共90分）1、艾根提出的坦诚交流技术包括（）A、主动性B、自发性C、不固定角色D、无防御反应正确答案：BCD2、以下关于人本主义心理学的理论观点，正确的包括（）。

基础心理学习题库(附参考答案)

基础心理学习题库（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是（）。

A、咨询师必须想方设法主动打破沉默B、沉默是求助者对咨询师的故意刁难C、沉默是求助者进行探索.表达时的停止D、求助者的沉默多数是咨询师引起的正确答案：C2、人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表明知觉具有（）A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性正确答案：A3、阻抗的本质是（）。

A、求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B、咨询过程中出现的异常情况的总称C、求助者对于咨询师的反感和抵制D、咨询师对求助者异常行为的阻拦正确答案：A4、系统脱敏法操作规程的第一个步骤是（）oA、系统脱敏B、放松训练C、建构焦虑等级D、寻找适宜刺激正确答案：B5、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）A、内隐记忆B、意义记忆C、语义记忆D、语言记忆正确答案：C6、强迫性计数属于（）A、强迫动作B、思维云集C、强迫观念D、思维奔逸正确答案：C7、微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫（）A、心境B、应激C、情感D、激情正确答案：A8、根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式的技术是（）A、合理自我分析B、合理情绪想象技术C、自我管理程序D、“停留于此”技术正确答案：C9、弗洛伊德认为，克服阻抗，（）是重要的武器。

A、释义B、解释C、面质D、指导正确答案：B10、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系。

A、行为上B、心理上C、认知上D、道德上正确答案：BIK结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是（）。

A、与求助者讨论咨询关系的结束问题B、互留联系方式以备求助者出现反复和倒退C、对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励D、认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要正确答案：B12、心理咨询“限制性观点”的内容不包括（）oA、费用限制B、职责限制C、感情限制D、时间限制正确答案：A13、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的作用。

心理学试题及答案

心理学试题及答案一、选择题1.下列哪个不是心理学的研究对象？A. 人类思维B. 动物行为C. 社会互动D. 植物生长答案：D2.心理学的研究方法包括以下哪些？A. 实验法B. 观察法C. 访谈法D. 统计法E. 全部都对答案：E3.心理学起源于哪个学科？A. 哲学B. 物理学C. 化学D. 社会学答案：A4.以下哪个属于人类情绪？A. 快乐B. 温度C. 噪音D. 光线答案：A5.以下哪个是心理学中的一个重要概念？A. 冷战B. 背离C. 领土争端D. 潜意识答案：D二、填空题1.学习和记忆的过程分为三个阶段，即输入信息阶段、储存信息阶段和 ____________ 阶段。

答案：输出信息阶段2.____________ 是一种人类对周围环境所产生的积极或消极感受。

答案：情绪3.____________ 是指个体在与社会环境和他人交往中产生的心理状态和表现。

答案：社会心理4.认知心理学是研究人类如何 ____________ 和处理信息的学科。

答案：获取5.心理学通过 ____________、实验、观察等方法来研究和解释人类行为和心理过程。

答案：调查三、简答题1.解释什么是心理学？答：心理学是研究个体思维、行为和情感等心理过程的科学。

它主要关注个体的认知、情绪、学习、记忆、意识等方面。

通过观察、实验和调查等方法，心理学试图揭示人类行为和心理过程背后的规律和原因。

2.举例说明心理学的应用领域。

答：心理学的应用领域广泛，包括教育心理学、临床心理学、工业心理学、体育心理学等。

以教育心理学为例，它研究如何优化学习过程，帮助教师和学生提高学习效果；而临床心理学则关注心理健康问题，为个体提供心理咨询和治疗等服务。

工业心理学则关注组织和员工的行为和心理状态，旨在提高工作效率和员工满意度。

3.解释记忆的过程。

答：记忆是指个体获取、储存和回忆信息的心理过程。

记忆的具体过程可以分为三个阶段。

首先是输入信息阶段，个体通过感官器官接收外界刺激，将信息输入大脑。

高等教育心理学习题+参考答案

高等教育心理学习题+参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者这属于个别心理辅导的( )技术A、具体化B、澄清C、简述语意D、提问正确答案：C2、教师劳动的对象具有多样性,这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件,灵活地进行教学,培养出全面发展的人这说明教师劳动的( )A、复杂性B、长效性C、示范性D、学术性正确答案：A3、罗森塔尔认为,教师对学生寄予合理的期望和要求,学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的( )效应A、牧羊犬B、登门槛C、教师期望D、激将正确答案：C4、"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句话用在教师身上,可以反映教师职业的( )特征A、独立性B、长效性C、示范性D、复杂性正确答案：C5、在艾里克森的心理发展阶段理论中,大学生处于( )阶段A、亲密感对孤独感B、同一感对同一感混乱C、繁殖感对停滞感D、勤奋感对自卑感正确答案：A6、在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )A、精细加工策略B、复述策略C、时间管理策略D、组织策略正确答案：D7、马斯洛需要层次理论中的认知需要属于( )A、成长性需要B、缺失性需要C、目的性需要D、额外需要正确答案：A8、在团体心理辅导的团体发展过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是 ( )A、工作阶段B、初创阶段C、过渡阶段D、结束阶段正确答案：C9、当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的( )A、理解性B、恒常性C、整体性D、选择性正确答案：C10、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和( )A、职业生涯的变化B、职业生涯的决定C、职业生涯的了解D、职业生涯的辅导正确答案：B11、人的认知过程、情绪情感和意志统称为( )A、心理过程B、个体心理特征C、个性心理D、个性倾向性正确答案：A12、社会知觉最早是由( )提出的?A、洛克B、斯滕伯格C、布鲁纳D、弗洛伊德正确答案：C13、对学习时间的管理属于( )学习策略?A、资源管理策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略正确答案：A14、正确的健康概念应指( )A、不但躯体健康而且心理健康B、心理素质高C、没有疾病D、身体壮实正确答案：A15、直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )A、气质B、性格C、能力D、智力正确答案：C16、人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法,例如,南方人聪明伶俐,善于随机应变;北方人刚强正直,能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的( )A、近因效应B、光环效应C、首因效应D、刻板效应正确答案：D17、根据科尔伯格的道德发展阶段理论,"好孩子"的道德取向属于( )A、习俗水平B、道德水平C、后习俗水平D、前习俗水平正确答案：A18、反对内省,主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是( )A、格式塔心理学B、机能主义心理学C、行为主义心理学D、精神分析心理学正确答案：C19、流行于80年代,并在我国90年代引起教育界极大关注,被认为是"当代教育心理学中的一场革命"的学习理论是( )A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论D、建构主义学习理论正确答案：D20、以来访者为中心的心理咨询理论是( )A、人本主义理论B、精神分析理论C、认知理论D、行为学习理论正确答案：A21、对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素是( )A、能力B、运气C、努力D、任务难度正确答案：A22、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,这表明心理发展具有( )的特点A、个体差异性B、发展的关键期C、不平衡性D、方向性与不可逆性正确答案：D23、义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )A、道德情感B、道德意志C、道德认识D、道德行为正确答案：A24、适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于( )性质A、治疗性团体B、封闭性团体C、同质性团体D、发展性团体正确答案：D25、心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的( )技术A、立即性B、共情C、具体化D、简述语意正确答案：C26、个体按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚,这种强化属于( )A、自我强化B、间接强化D、直接强化正确答案：A27、在团体心理辅导的团体发展过程中,成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题,这属于团体发展的 ( )A、结束阶段B、过渡阶段C、初创阶段D、工作阶段正确答案：D28、学生已有了"四边形"的知识,现在让学生学习"梯形"的相关知识,这种学习属于( )?A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习正确答案：B29、"以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现?( )A、压抑作用B、投射作用C、退化作用D、合理化作用正确答案：B30、某生知道考试作弊不对,也为此感到羞愧,但还是受到考试名次的诱惑,从而做出作弊行为,这是品德心理结构中的( )出现问题A、道德认知B、道德意志C、道德情感D、道德信念正确答案：B31、心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的( )技术A、共情C、情感反应D、澄清正确答案：C32、大学生正处于认知发展的( )A、高原期B、平稳期C、高峰期D、下降期正确答案：C33、某大学生既想自主创业,但同时又害怕自主创业的压力,这属于动机冲突中的( )A、双重趋避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、双避冲突正确答案：C34、"领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的( )A、辐合思维B、直觉思维C、形象思维D、发散思维正确答案：D35、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这种强化是( )A、自我强化B、内部强化C、替代强化D、外部强化正确答案：C36、强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这属于动机的( )理论A、需要层次B、归因C、成就动机D、强化正确答案：D37、心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的( )技术A、简述语意B、自我表露C、澄清D、提问正确答案：B38、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是( )A、个案研究法B、定量研究法C、观察法D、定性研究法正确答案：A39、生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚,恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的( )A、近因效应B、刻板效应C、首因效应D、晕轮效应正确答案：D40、美国心理学家亚当斯的公平理论指出,员工的积极性能否调动,会受到( )因素的影响?A、绝对报酬与相对报酬B、情感管理与提供舞台C、效益与收入D、实际值与期望值正确答案：A二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、品德的特征包括个体性和( )A、整体性B、稳定性C、道德性D、主体性正确答案：ABC2、大学生心理健康教育的主要目标是( )A、预防学生的心理行为偏差或问题B、充分发挥学生的潜能C、提高学生的学习成绩D、强壮学生的身体素质正确答案：AB3、心理过程包括( )A、个性心理特征B、意志过程C、认知过程D、个性倾向性正确答案：BC4、自我意识的心理成分包括( )A、自我认识B、自我控制C、自我分化D、自我情感体验正确答案：ABD5、人际沟通的功能主要包括( )A、协调功能B、管理功能C、社会功能D、心理功能正确答案：ACD6、思维的基本特征是( )A、间接性B、形象性C、概括性D、目的性正确答案：AC7、教师在实践中树立威信,应( )A、加强师生间交往B、注意自己的仪表、作风和习惯C、在课堂中展现自己的睿智D、充分利用首因效应正确答案：ABCD8、认知过程包括( )A、记忆B、思维C、感觉D、知觉正确答案：ABCD9、印象管理过程中的两个重要因素是( )A、与人交往B、社会环境C、自我观念D、社会身份正确答案：CD10、影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和( )A、人际关系B、人生态度C、恋爱关系D、学校教育正确答案：AD11、根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论,后习俗水平包括以下哪两个阶段?( )A、“好孩子”的道德取向B、普遍原则的道德取向C、社会契约的道德取向D、惩罚与服从的道德取向正确答案：BC12、教师的教育机智在教学中主要体现为( )A、善于对症下药B、善于随机应变C、善于因势利导D、善于掌握分寸正确答案：ABCD13、团体心理辅导的发展过程包括( )A、过渡阶段B、结束阶段C、工作阶段D、初创阶段正确答案：ABCD14、耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??)A、任务较难时,最佳动机激起水平较低B、任务较容易时,最佳动机激活水平较高C、动机水平越高,学习效果越好D、任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等正确答案：ABD15、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要做到( )A、晓之以理B、持之以恒C、动之以情D、导之以行正确答案：ABCD16、德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘发展的规律是( )A、直线下降B、遗忘速度是不均匀的C、先快后慢D、先多后少正确答案：BCD17、以下对态度的内涵描述正确的是( )A、态度决定人们的行为B、态度是通过学习而形成的C、态度是先天的D、态度是一种反应准备状态正确答案：ABD18、教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格( )A、自觉地模仿榜样B、投身社会实践C、形成正确的世界观D、增强自我认识正确答案：ABCD19、教师的教学监控能力是指( )A、教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B、教师把自己的教学活动与他人分享C、教师对自己教学活动的预先计划和安排D、教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈正确答案：ACD20、大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题?( )A、学会倾诉自己的压力和情绪B、主动接受心理健康教育C、参加体育锻炼D、保持一种以上的爱好正确答案：ABCD21、根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有( )A、思维可逆性B、逻辑推理C、抽象思维D、守恒性正确答案：AD22、群体健康行为的传播理论所具有的模式有( )A、双向传播模式B、互动传播模式C、整体互动模式D、单向传播模式正确答案：ABCD23、赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是( )A、情感因素B、激励因素C、保健因素D、认知因素正确答案：BC24、一般认为,影响大学生品德形成发展的内在因素包括( )A、同伴关系B、自我意识提高C、个体身心特征D、人生价值追求正确答案：BCD25、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?( )A、稳定-可变维度B、长期-短期维度C、可控-不可控维度D、内在控制-外在控制维度正确答案：ACD26、学习动机对学习行为的动力作用表现在( )A、行为的强化B、行为的定向C、行为的维持D、行为的激活正确答案：ABCD27、以下描述中属于行为主义学派人性观的是( )A、人要对自己负责B、A人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答C、不重人性观的抽象观念,将焦点集中于可观察的行为D、行为是学习的结果,而人受外在影响的制约正确答案：BCD28、依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得( )A、言语信息B、认知策略C、心智技能D、态度正确答案：ABCD29、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )A、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B、以学生智力和知识发展水平为基础C、精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上正确答案：ABCD30、大学教师的指导作用体现在( )A、引导学生的价值取向B、指导学生学习C、指导大学生的就业D、引导学生人生发展正确答案：ABCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、教学反思必须在教学活动后进行,是教师对自己教学活动效果的反思A、正确B、错误正确答案：B2、校园中的"随大流"就是从众行为的表现A、正确B、错误正确答案：A3、学习动机是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的内在心理过程A、正确B、错误正确答案：A4、惩罚属于消极强化A、正确B、错误正确答案：B5、某大学生经常考试作弊,但用别人都在作弊来原谅自己,这属于心理防御机制中的退化作用A、正确B、错误正确答案：B6、社会学习理论表明观察学习在品德形成和发展中有重要作用,因此在大学的品德教育实践中应注重榜样的作用A、正确B、错误正确答案：A7、从品德心理结构的视角看,品德的形成和发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段A、正确B、错误正确答案：B8、只要是有意义的材料,学生都会采用意义学习,而不是采用机械学习A、正确B、错误正确答案：B9、"一朝被蛇咬,十年怕井绳"的现象反映的是刺激泛化作用A、正确B、错误正确答案：A10、个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动A、正确B、错误正确答案：A11、建构主义学习论认为,学生不是被动地接收信息,而是主动地建构知识的意义A、正确B、错误正确答案：A12、品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现A、正确B、错误正确答案：B13、在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象A、正确正确答案：A14、目前较为公认的看法是:心理发展只是数量上的变化,即发展是连续性,儿童只不过是成人的缩影A、正确B、错误正确答案：B15、在与陌生人交往时,近因效应起较大作用;而与熟人交往时,则首因效应有较大影响A、正确B、错误正确答案：B16、"远亲不如近邻"指的是人际关系受距离因素的影响A、正确B、错误正确答案：A17、热爱学生是教师的天职,是做好教育教学工作的情感基础A、正确B、错误正确答案：A18、倾听技术是心理辅导的核心任务之一A、正确B、错误正确答案：A19、能力和知识、技能都属于个体的个性心理特征A、正确B、错误正确答案：B20、在强化学习中,强化物来自外部环境,即只存在外部强化一种形式A、正确B、错误正确答案：B21、"头脑风暴法"有助于促进创造性地解决问题A、正确正确答案：A22、斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分A、正确B、错误正确答案：A23、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态A、正确B、错误正确答案：A24、教师劳动的根本目的是创造新人A、正确B、错误正确答案：A25、大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定A、正确B、错误正确答案：A26、教师的教学效能感包括一般教育效能感和个人教学效能感A、正确B、错误正确答案：A27、大学教师的职业角色应包括学术研究者的角色A、正确B、错误正确答案：A28、品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会再改变A、正确B、错误正确答案：B29、环境和教育是个体心理发展的决定因素A、正确正确答案：A30、上位概念和下位概念都是绝对的A、正确B、错误正确答案：B。

心理学测验试题(含答案)

心理学测验试题(含答案)第一部分：选择题1. 心理学是研究人类心理和行为的学科领域。

A. 对B. 错答案：A2. 以下哪个是埃里克森的心理社会发展理论中的阶段？A. 思辨与形成身份阶段B. 自我满足与合一阶段C. 同情与协作者阶段D. 规则与惩罚阶段答案：A3. 研究理论中的经典条件反射是由谁提出的？A. 巴甫洛夫B. 弗洛伊德C. 拉桑斯D. 斯金纳答案：A第二部分：判断题判断以下陈述是否正确。

如果正确，请选择“对”；如果错误，请选择“错”。

1. 心理学的研究对象只包括人类。

A. 对B. 错答案：B2. 反射行为是基于对外部刺激的反应而产生的。

A. 对B. 错答案：A3. 需要注意个体不同的人格特质可能会影响其对心理测验结果的反应。

A. 对B. 错答案：A第三部分：简答题1. 请简要概述行为主义心理学的主要观点。

答案：行为主义心理学认为行为是通过对刺激和反馈的研究而形成的。

它强调外部环境对行为的影响，关注可观察的行为，而忽视内部心理过程。

行为主义心理学的主要观点包括：研究是通过条件反射和操作性条件反射实现的；行为是对刺激的响应；环境因素对行为的塑造至关重要。

2. 请简要解释心理社会发展理论中的恶劣态度阶段。

答案：心理社会发展理论中的恶劣态度阶段发生在青少年时期，大约是12岁到18岁。

在这个阶段，个体开始思考自我、身份和未来目标。

他们需要探索自我并形成自己的身份。

如果个体能够成功解决这个阶段的挑战，他们将发展出健康的个人身份和职业定位。

但是，如果个体在这个阶段遇到困难或不确定性，他们可能会经历角色困惑和身份危机。

以上是《心理学测验试题(含答案)》的完整版。

希望对您有所帮助！。

心理学试题及答案

心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中的“认知失调”是指个体在面对两种或两种以上相互矛盾的认知时所产生的心理不适。

这种现象最早由哪位心理学家提出？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 阿伦森D. 费斯汀格答案：D2. 下列哪个理论是由马斯洛提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义心理学D. 精神分析理论答案：C3. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，信息遗忘的速度是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 保持恒定D. 逐渐加快答案：A4. 在心理学中，哪种效应描述了人们倾向于过分依赖最近的信息来做出判断？A. 锚定效应B. 可得性启发C. 确认偏误D. 近因效应答案：D5. 情绪智力（EQ）的概念是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 霍夫曼C. 戈尔曼D. 斯腾伯格答案：C6. 根据弗洛伊德的心理结构理论，人格由哪三个部分组成？A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、无意识C. 情感、认知、意志D. 需要、动机、行为答案：A7. 斯金纳的操作条件作用理论中，通过强化来增加某个行为发生的频率，这种方法称为什么？A. 惩罚B. 消退C. 强化D. 刺激答案：C8. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑思考能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D9. 以下哪种心理治疗方法强调了个体对自身问题的认识和解决？A. 行为疗法B. 认知疗法C. 精神分析疗法D. 人本主义疗法答案：B10. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 马斯洛D. 弗洛姆答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 在心理学中，__________是指个体对自己行为的观察和反思，它是自我意识的一个重要组成部分。

答案：自我觉察2. 心理学上的“__________”是指个体在特定情境下，由于群体的影响而做出与平时不同的行为。

高中心理学基础练习题附答案

高中心理学基础练习题附答案一、选择题1. 下列哪个不属于感知的要素？A. 触觉B. 视觉C. 味觉D. 记忆答案：D. 记忆2. 以下哪个属于人类的基本感知？A. 空间感知B. 色彩感知C. 音乐感知D. 温度感知答案：A. 空间感知3. 感知的心理过程中，信息处理的第一个阶段是什么？A. 注意B. 记忆C. 意识D. 感受答案：A. 注意4. 下列哪个不是心理学中常用的注意力分配模式？A. 平均分配B. 选择性分配C. 集中分配D. 分层分配答案：D. 分层分配5. 学习、记忆和思维等心理功能主要依赖于哪个心理过程？A. 注意B. 感知C. 记忆D. 意识答案：C. 记忆二、填空题1. 感知是指通过 _____ 获取和处理外界刺激信息的心理过程。

答案：感官2. 人的感知通常包括五个基本感知：视觉、听觉、_____、味觉和嗅觉。

答案：触觉3. 信息处理的第一个阶段是_____，它决定了后续信息加工的效果。

答案：注意4. 注意力的主要特征包括选择性、_____和容量有限性。

答案：集中性5. _____ 是人们对事件、事物、思维等的关注程度和专心程度。

答案：专注度三、简答题1. 请解释感知和注意的关系。

答案：感知和注意是心理学中密切相关的两个概念。

感知是指通过感官获取和处理外界刺激信息的心理过程，而注意则是感知过程中的一种心理机制，它是指个体的心理能量在特定目标上的集中作用。

感知和注意密切相互依存，感知过程中的注意决定了注意焦点的目标，而注意则影响了感知过程中的信息获取和加工。

2. 什么是短期记忆和长期记忆？答案：短期记忆指的是个体在接受感知刺激后，通过注意保持和加工刺激信息的能力。

它的容量有限，时间持续较短。

长期记忆则是指个体在接受感知刺激后，信息经过短期记忆的加工和编码后，存储在大脑中的能力。

长期记忆的容量较大，时间持续较久。

3. 请阐述学习、记忆和思维之间的关系。

答案：学习、记忆和思维是心理学中重要的心理过程。

心里学试题及答案

心里学试题及答案心理学试题及答案一、选择题1.以下哪个是心理学的定义？A．研究个体心理活动和行为规律的社会科学。

B．研究大脑神经元活动的自然科学。

C．研究社会心理现象和群体行为的社会科学。

D．研究人类认识和思维过程的社会科学。

答案：A2.下列哪项不是心理学的基本研究方法？A．实验法B．问卷调查C．观察法D．案例研究答案：D3.心理学研究的主要对象是（）。

A. 狂暴行为B.人的心理活动C. 心理治疗D.精神分裂症答案：B4.与“模糊”感知相对的是（）。

A．透明感知 B．容易感知 C．困难感知 D.：以往感知答案：C5.心理活动最复杂、最高级的表现形式是（）。

A．心理过程 B．行为 C．心理状态 D．心理素质答案：A二、判断题1.心理学的初衷是帮助人们改变不良习惯，使其变得更好。

A．正确 B．错误答案：B2.自我的意识是指个体对自己存在和特征的直接感受，也即所谓“我意识”。

A．正确 B．错误答案：A3.意识到身体已经疲劳，会发出报警信号，比如越走越远，已经没有力气继续下去。

A．正确 B．错误答案：A4.感知、注意、记忆、思维、想象是心理过程的主要环节。

A．正确 B．错误答案：A5.人的心理活动只有在意识到的情况下才会产生。

A．正确 B．错误答案：B三、简答题1.请解释心理谈话的概念以及它在心理治疗中的作用。

心理谈话是指心理治疗师通过与患者之间的对话交流，帮助患者认识和理解自己的心理问题，并通过有效的引导和指导帮助患者解决问题。

心理谈话在心理治疗中起着至关重要的作用，它可以帮助患者建立良好的心理状态，提升自我认知能力，增强解决问题的能力，缓解情绪困扰，改变不良行为习惯，提高生活质量。

2.简要介绍一下经典条件作用的原理及示例。

经典条件作用是一种学习方式，通过特定刺激和自然反应之间的反复关联，使无条件刺激逐渐获得条件反应的能力。

经典条件作用的原理是刺激的关联性，即两个刺激之间的时间和空间上的关联性。

举个例子，当一只狗听到铃声时会分泌唾液，这时铃声就是无条件刺激，唾液分泌是无条件反应。

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《心理学概述》考点强化训练（参考答案）一、选择题1．心理现象的产生方式是（ B ）A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动2．教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（ D ）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法3．有研究者通过分析某学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ A ）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法4．主张学生的成功来自于自我实现的学派是（ A ）A.人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.认知学派5．有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的语言活动中枢在（C）A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球6．下列不属于右脑优势的是（ A ）A.计算B.想象C.音乐D.情感7．普通心理学是研究（ C ）A.所有心理现象及其规律B.个性心理及其规律C.正常人心理活动规律及心理学基本原理D.心理过程及其规律8．清代名医（ B ）的《医林改错》提出的“脑髓说”比谢切诺夫的反射说还要早30多年。

A.王充B.王清任C.李时珍D.陈大齐9．心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（ C ）A.可以通过观察人的外显行为探索人的内在心理规律B.人的行为受内隐心理活动支配C.心理学只研究人的外显特征D.同样的心理活动，不同的人可能有不同的行为表现10．采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（ C ）A.观察法B.实验法C.心理测验法D.调查法11．嗅觉中枢位于皮层的（ A ）A.感觉区B.运动区C.语言区D.联合区12．“谈虎色变”与“谈梅生津”都是（ B ）的表现形式。

A.无条件反射B.第一信号系统C.第二信号系统13．最早对条件反射进行研究的学者是（B ）A.谢切诺夫B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克14．下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象？（ D ）A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律15．心理现象的产生方式是（ B ）A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动16.下列不属于个性心理特征的是（ C ）A.能力B.性格C.动机D.气质17.以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（ C ）学派A.格式塔B.人本主义C.构造主义D.行为主义18.下列属于认知心理学派的代表人物的是（ D ）A.华生B.斯金纳C.苛勒D.奈赛尔（奈瑟尔1967年出版了《认知心理学》，标志着现代认知心理学的诞生。

）19.神经活动的基本过程是（ A ）A.兴奋与抑制B.化学传导C.神经回路D.电传导20.一般而言，女性在（ B ）优于男性A.数学能力B.言语能力C.空间能力D.推理能力二、填空题1．神经系统活动的基本方式是反射。

2．心理是人脑的机能，是客观现实的反映。

3．神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。

4．在心理学史上，一般把1879 年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把冯特誉为“科学心理之父”。

5．反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。

6．高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。

7．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为心理过程和个性心理两大类。

心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面。

8．人的认识过程由感觉、知觉、记忆、思维和想象组成。

9．神经元与神经元相接触的部位叫触突；神经元传导功能的实现是靠触突传递来实现的。

10．大脑皮层神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程，其基本规律是兴奋和抑制的扩散与集中和兴奋和抑制的相互诱导。

11．反射有两种形式，即无条件反射和条件反射。

12．反射弧是完成反射活动的神经装置。

三、简答题1．简述人本主义心理学的主要观点。

答：强调人的尊严和价值，主张心理学要研究对个人和社会进步富有意义的问题；反对以动物实验结果推论人的行为，主张对人格发展进行整体分析和个案研究。

（称为“现代心理学上的第三势力”）2．简述高级神经活动的基本过程和基本规律。

答：（1）高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程，有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。

兴奋过程是跟有机体的某些活动的发生或加强相联系的神经活动。

抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或削弱相联系的神经活动。

（2）高级神经活动的基本规律主要有以下两方面：a兴奋和抑制的扩散和集中。

在刺激物的作用下，兴奋和抑制过程起初虽然发生于大脑皮层一定部位的神经细胞之中，但它们不是停滞不动的，而是要向邻近部位的神经细胞传布，造就兴奋和抑制的扩散，在扩散一定限度以后，它又逐渐向原来发生的部位聚集，这就是兴奋和抑制的集中。

当兴奋和抑制的强度过大或过小时，易于扩散；当它们的强度适中时，就易于集中。

b兴奋和抑制的相互诱导。

任何一种神经过程都会引起或加强与之相反的神经过程，这种现象称为诱导。

由兴奋过程引起或加强周围同一部位的抑制过程称为负诱导；由抑制过程引起或加强同一部位的兴奋过程称为正诱导。

诱导过程如果同时发生，称为同时诱导（发生在不同部位上）；如果相继发生，称为继时性诱导（发生在同一部位上）。

如，人睡眠后感到头脑清醒，小孩临睡之前的哭闹，这都是正诱导现象。

专心致志地干某件事，则对周围的事物“视而不见，听而不闻”，这是负诱导现象。

《认知过程》考点强化训练（参考答案）一、选择题1．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ C ）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2．注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（ C ）A.广度B.强度C.时间D.空间3．教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（C ）更容易引起人的无意注意A.活动的物体B.新型的刺激C.色彩对比鲜明的刺激D.刺激强度更大的物体4．考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的（ B ）A.识记能力B.再认能力C.复述能力D.回忆能力5．小张阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空形象，这是（ A ）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想6．学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ D ）A.注意分散B.粗心C.知觉整体性D.定势7．“视而不见，听而不闻”的现象，是典型地表现了（ B ）A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配8．短时记忆的容量是（ B ）A.5±2组块B.7±2组块C.6±2组块D.9±2组块9．看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。

这种现象被称为（ C ）A.习惯B.定势C.功能固着D.定向10．学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？（ B ）A.原型启发B.定势C.迁移作用D.功能固着11．学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（ A ）A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性12．在学习中读到残缺的字句，我们能根据经验补足其残缺部分，这是因为知觉具有（ B ）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13．据研究，黄色表示甜，绿色表示酸，茶色表示苦，这种现象属于（D ）A.适应B.对比C.感觉的相互作用D.联觉14．及时复习的理论依据是（ D ）A.记忆恢复现象B.前摄抑制C.后摄抑制D.遗忘规律15．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（ A ）A.情绪记忆B.动作记忆C.形象记忆D.逻辑记忆16．有些人在思考问题时往往主观自负，自以为是，得出结论随心所欲，缺乏自我批判性，这种人缺乏思维的（ B ）A.深刻性B.批判性C.灵活性D.逻辑性18．在旅游业中加强导游工作是为了增加旅客知觉的（ A ）A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性19．教学中，重点部分要加大声音，放慢速度，以使之从其它内容中突出出来，这是利用了知觉的（ B ）A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性20．在学习中读到残缺的字句，我们能根据经验补足其残缺部分，这是因为知觉具有（ C ）A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性21．据研究，黄色表示甜，绿色表示酸，茶色表示苦，这种现象属于（ D ）A.适应B.对比C.感觉的相互作用D.联觉22．教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（ B ）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意23．根据新的需要，主动地、及时地把注意从一个对象转到另一个对象上，这是（ D ）A.注意的分配B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的转移24．当人们学到了更高级的概念与规律之后，高级的观念可以代替低级的观念，使低级观念遗忘，从而简化了认识并减轻了记忆。

这种关于遗忘的学说被称为（ D ）A.记忆痕迹消退说B.干扰说C.压抑说D.同化说25．人脑通过一定的事物为媒介来反映客观事物的本质属性，这充分体现了思维的（ A ）A.间接性B.概括性C.抽象D.系统化26．在头脑中把一类事物的共同特征抽取出来，而舍弃其非本质属性的思维过程，叫（ B ）A.分析B.抽象C.概括D.综合27．我们看了鲁迅先生的《孔乙己》而在头脑中产生“穿长衫站着喝酒”的人物形象的心理过程叫做（ C ）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象28.教师讲解时，声音抑扬顿挫，富有变化，这是为了引起学生的（B ）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意29．“一目十行”所反映的注意的品质是（ A ）A注意的广度.B注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移30.教师一边讲课一边观察学生，反映的注意特性是（ C ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移31.电影、电视是按（ A ）原理制成的（即似动知觉）A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效32．“月明星稀”是感觉的（A ）A.对比B.适应C.相互作用D.联觉33.红色看起来觉得温暖，蓝色看起来觉得清凉是感觉的（D ）现象。

A.适应B.后像C.对比D.联觉34.下列不属于内部感觉的一项是（ B ）A.运动觉B.触压觉C.平衡觉D.机体觉35.“潜移默化”是（ D ）A.情景记忆B.语义记忆C.外显记忆D.内隐记忆36.当天识记的外语材料，最好在（A ）内进行第一次复习，保持效果较好。

A.24小时内B.第二天C.第三天D.第一周37．长时记忆的遗忘属于（ D ）的障碍A.生理性B.心理性C.存储性D.提取性38.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ D ）A.识记B.保持C.再识D.回忆39.有的人过目不忘，有的人则就难成诵，体现了记忆的（A ）的差异。

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