古诗词运用专项训练题及答案[1]
小学六年级古诗词运用专项训练题及答案(精品)
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小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。
3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开)6、汉代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。
9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”)这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。
”)12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。
”)来表达自己的决心。
13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败,我们应有(不以物喜,不以己悲)的心态。
15、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句(数风流人物,还看今朝)来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯)18、在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用(受任于败军之际,奉命于危难之间)来形容。
初中语文部编版古诗词专项练习题选择+填空+诗句应用附参考答案 (一)
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初中语文部编版古诗词专项练习题选择+填空+诗句应用附参考答案 (一)初中语文部编版古诗词专项练习题选择+填空+诗句应用附参考答案语文学科作为人文素养的重要组成部分,不仅能增强人们的语言表达能力,更能培养人们对文化的认知和理解,其中古诗词的学习就显得尤为重要。
作为初中语文学科,古诗词更是一道必备的基础功课。
而今天,就来一起了解一下初中语文部编版古诗词专项练习题的选择、填空和诗句应用。
选择题1.唐诗《登高》中的“渺万物而不终,生者可以死,死者可以生”的意境是()A. 崇尚自然B. 人生境界高远C. 成功无限D. 生命短暂答案:B2.唐诗《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”表达了什么意境?()A. 人在异乡的乡愁之情B. 人生的悲苦遭际C. 对自然美好景色的赞叹D. 为恋人的思乡之情答案:A填空题1.以下各句中划线部分的意义相近的一组是()。
漫天风雪花似盐,素衣莫起早,犹自倚栏杆。
A. 风雪皆大欢喜B. 洁白如盐美C. 新月如钩,寂寞圆心D. 静谧幽深答案:D2.以下句子中划线部分的词语正确的解释是()。
落花人独立,微雨燕双飞。
A. 落花指落下的花,人是指墨客,独立则是单独。
B. 落花指残破、飘落的花,人是指远离家乡在外地,独立可以理解成自由。
C. 落花和人都指黯然失色的颓废,独立指从桎梏中解脱,成为自由的个体。
D. 落花人是一组形容词,独立是副词,微雨指小雨,燕双飞指两只燕子同时飞舞。
答案:B诗句应用1.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
”这句话描绘的是一种怎样的美景?答案:满天的落日余晖与孤鸟飞翔,与秋天的天空和水色相融合,构成一幅清新淡雅的秋景图,展现出秋的美丽和宁静。
2.唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有一句“白日依山尽,黄河入海流”,这句话用什么表达了什么意义?答案:白日依山尽,是说太阳落山。
黄河入海流,是说黄河水流入大海。
白日的落山和黄河的入海都是自然界的常规,表达了“天道自然”的意义,强调了旷远宏大、秩序自然的自然观。
人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练含答案
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人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练时间:90分钟满分:100分第1部分积累与运用(48分)一、给下面的加点字选择正确的读音,打“√”。
(6分)学完了这些古诗,我收获颇多:我知道了好雨“当春乃.(nǎi nái)发生”的喜悦,领略了“天街小雨润如酥.(sūshū)”的清爽,感受到了“客舍.(shèshě)青青柳色新”的明丽,明白了江上渔者“出没.(méi mò)风波里”的辛苦,了解到了“钟山只隔数重.(zhòng chóng)山”的距离,体会到了诗人“明月何时照我还.(hái huán)”的思乡之情。
二、根据要求选择正确的答案。
(20分)1. 下列诗词句中有错别字的一项是()A. 江南好,风景旧曾谙。
B. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
C. 今我来思,雨雪霏霏。
D. 京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。
2. 下列选项中加点字意思相同的一项是()A. 晓看红湿处.最是一年春好处.B. 少.壮不努力谁道人生无再少.C. 时.鸣春涧中好雨知时.节D. 岂因.祸福避趋之因.风飞过蔷薇3. 下列古诗与作者对应有误的一项是()A. 《马诗》——李贺B. 《泊船瓜洲》——范仲淹C. 《春夜喜雨》——杜甫D. 《游园不值》——叶绍翁4. 下列对诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()A. 劝君/更尽一/杯酒B. 小/扣柴扉/久不开C. 谁道/人生/无再少D. 若/有人/知春/去处5. 下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是()A. 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(夸张)B. 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
(设问)C. 水是眼波横,山是眉峰聚。
(比喻)D. 好雨知时节,当春乃发生。
(拟人)6. 【新题型】《中国诗词大会》是一档弘扬诗词文化的电视节目,节目中有“看画猜诗”的环节。
如果你是参赛选手,当看到这幅图画时,你应该答出的诗句是()A. 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
部编人教小升初古诗词积累与运用专题训练含答案
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部编人教版小升初古诗词积累与运用专题训练含答案高频考点:1、古诗的分类2、古诗的朗读3、古诗的阅读4、古诗词的积累与运用练兵场一、判断下列诗歌的类型。
1.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《赠汪伦》唐李白答: _______________________________2.京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
《泊船瓜洲》宋王安石答: _______________________________3.折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
《赤壁》唐·杜牧答: _______________________________4.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
于谦《石灰吟》答: _______________________________二、为下列加横线的字注音。
(1)天似穹庐,笼盖四野。
()(2)天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
()三、请你用“/”为下列诗句划分朗读的节奏。
1.潮平两岸阔,风正一帆悬。
(王湾《次北固山》)2.国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)3.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
(白居易《钱塘湖春行》)4.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)四、读下列古诗,回答问题。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
”这是______________诗人______________写的《______________》。
前两句的意思是:_________________________________________。
这首诗赞颂了_____________________________________________________________ 。
五、请写出下列诗句所运用的修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭青天。
()2、莫愁前路知己,天下谁人不识君。
古诗的应用题及答案
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古诗的应用题及答案1. 题目:请根据杜甫的《春望》一诗,回答以下问题。
《春望》唐代杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1) 诗中“国破山河在”一句,表达了诗人怎样的情感?答:这句诗表达了诗人对国家沦陷的悲痛和对山河依旧的无奈。
(2) 诗人在诗中提到“感时花溅泪”,这里的“花溅泪”是什么意思?答:这里的“花溅泪”是指诗人看到春天的花朵,联想到国家的灾难,不禁感到悲伤,仿佛花朵也在流泪。
(3) “烽火连三月”中的“烽火”指的是什么?答:“烽火”在这里指的是战争,意味着战争持续了三个月之久。
(4) 诗人在诗的结尾“白头搔更短,浑欲不胜簪”中,表达了什么样的心境?答:诗人通过“白头搔更短,浑欲不胜簪”表达了自己因忧虑国家和家庭而白发增多,甚至难以用簪子固定,体现了诗人深深的忧虑和无奈。
2. 题目:请根据李白的《静夜思》一诗,回答以下问题。
《静夜思》唐代李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
(1) 诗中“床前明月光”一句,描绘了怎样的景象?答:这句诗描绘了诗人在夜晚看到床前的月光,明亮如同地上的霜。
(2) “举头望明月”中的“明月”象征着什么?答:“明月”在这里象征着诗人对远方故乡的思念。
(3) 诗人在诗中表达了什么样的情感?答:诗人通过“举头望明月,低头思故乡”表达了对故乡的深切思念之情。
(4) 这首诗反映了诗人在什么情况下的心境?答:这首诗反映了诗人在夜晚,独自一人时,因看到明月而引发的对故乡的思念之情。
3. 题目:请根据王之涣的《登鹳雀楼》一诗,回答以下问题。
《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
(1) 诗中“白日依山尽”一句,描绘了怎样的景象?答:这句诗描绘了夕阳西下,阳光依偎在山边,渐渐消失的景象。
(2) “黄河入海流”中的“黄河”代表了什么?答:“黄河”在这里代表了中华民族的母亲河,象征着中华民族的源远流长。
20套古诗词鉴赏阅读训练与答案(一)
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20套古诗词鉴赏阅读训练与答案(一)1.阅读上面诗歌,完成(1)~(2)题。
山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
[注]梁园:园圃名,汉梁孝王建,为游赏与延宾之所。
本诗写于安史之乱以后。
(1)对这首诗的赏析,不恰当的两项是A.首句借暮鸦乱飞的描写,衬托今日梁园的颓败。
B.第二句中“三两家”是虚写,目的是形象地表现梁园的萧条。
C.第三句用拟人手法,写园中树木与主人的亲密关系。
D.尾句诗人直抒胸臆,表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。
E.这首吊古诗作,主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。
答:[][](CDC.第三句应是写园中树木不管人事。
D.尾句应是写树木春来依旧开花,含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。
)(2)说说这首诗在抒情方面的表达技巧。
答:__________。
(诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。
前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感;后两句诗人运用反衬手法,借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象,极为含蓄地表达了沉痛之情。
)2.阅读下面一首诗。
然后完成题目。
滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
用简要的语言概括出此诗的意境特征。
(诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画,流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。
)3.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
木兰花宋祁东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
王国维在《人间词话》曾写道:“‘红杏枝头春意闹’,着一‘闹’字而境界全出。
”你同意王国维的观点吗?为什么?答:___________________________(同意,红杏的枝头,开满了绚烂的花朵,作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象,把无声的姿态描摹得好像有声音,在视觉里获得听觉的感受,春意盎然的景象跃然纸上。
小升初基础专项复习《古诗词运用》练习及答案
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小升初基础专项复习《古诗词运用》一、单选题1.下列不是描写秋天景色的诗句是()A.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
B.空山新雨后,天气晚来秋。
C.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
2.选择题(1)总为浮云能蔽日,__________。
()A.长安不见使人愁B.晋代衣冠成古丘C.镜中衰鬓已先斑(2)为人臣,__________。
()A.止于仁B.止于敬C.至于信(3)流水如有意,__________。
()A.暮禽相与还B.落日满秋山C.归来且闭关3.钟子期曰:“善哉,巍巍兮若泰山!”朗读时应读出的语气是()。
A.惊喜、赞美B.迫切C.自信D.诚恳、热情4.下列诗句不是描写梅花的一项是()A.俏也不争春,只把春来报。
B.墙角数枝梅,凌寒独自开。
C.遥知不是雪,为有暗香来。
D.待到重阳日,还来就菊花。
5.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这句话的意思是()A.人总是要死的,但死的意义不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。
B.人都是要死的,或者死得如泰山一样重,或者死得如鸿雁的毛一样轻。
C.人总是要死的,或者死得像泰山,或者死得像鸿雁的毛。
6.农历八月,大雁南飞,清晨的地面上落了一层薄霜。
这正是()A.一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
B.八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
C.八月暖,九月温,十月还有小阳春。
7.下列哪个句子是表达爱国之情的?()A.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船B.春风又绿江南岸,明月何时照我还C.居高声自远,非是藉秋风D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁8.下列诗词与作者、出处对应正确的一组是()A.气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》B.垂緌饮清露,流响出疏桐。
——王维《终南别业》C.露重飞难进,风多响易沉。
——温庭筠《商山早行》D.愿将腰下剑,直为斩楼兰。
——杜甫《塞下曲》9.下列句子中,朗读停顿不恰当的一项是()A.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出B.未闻孔雀/是/夫子家禽C.孔/指以示儿/曰:“此/是君/家果。
语文部编版六年级(上)期末专项练习题(古诗词)(含答案)
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(一)书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼①送青来。
【注】湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼:闯进门来。
闼,小门。
1.本诗描写了什么样的环境?反映了作者怎样的生活情趣?2.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 结合全诗看,表达了作者怎样的情感?3.诗中写景从写到,既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。
4.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
(二)六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
1.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
2.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
3.试从该诗色彩角度简要赏析。
4.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(三)题临安邸①林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【注释】①题临安邸:题:书写。
临安:南宋的京城,即今浙江省杭州市。
邸:官府,官邸,旅店、客栈。
②暖风:这里不仅指自然界和煦的春风,还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风” ——暗指南宋朝廷的靡靡之风。
③熏:吹④游人:这里指达官贵人。
⑤汴( biàn)州:即汴梁(今河南省开封市),北宋京城。
1.诗的头两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”,抓住了临安城的特点:的青山,的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平景象。
(各填一个四字词语)2.“暖风” 、“游人”在诗中又怎样的含义?3.用“”三个字,责问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?言外之意是:抗金复国的事业几时能着手?(四)游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
1.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是( )A 首句说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“柴扉”久扣不开,表现了主人不好客与冷漠。
古诗运用复习题答案
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古诗运用复习题答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中,“床前明月光”的下一句是“疑是地上霜”。
2. 杜甫的《春望》中,“国破山河在”的下一句是“城春草木深”。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。
二、选择题1. 下列哪句诗出自王维的《送元二使安西》?A. 劝君更尽一杯酒B. 朝辞白帝彩云间C. 春眠不觉晓D. 独在异乡为异客答案:A2. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自哪位诗人之手?A. 杜甫B. 李白C. 苏轼D. 叶绍翁答案:D三、判断题1. “红豆生南国,春来发几枝”是唐代诗人王昌龄的诗句。
(×)2. “海上生明月,天涯共此时”出自宋代诗人苏轼的《水调歌头》。
(√)3. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”是唐代诗人杜牧的名句。
(√)四、简答题1. 请简述王安石的《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”所表达的意境。
答:这两句诗描绘了诗人泊船于瓜洲,远眺京口,钟山与瓜洲之间仅隔数重山的景象,表达了诗人对故乡的思念之情。
2. 请解释“会当凌绝顶,一览众山小”这句诗的含义。
答:这句诗出自杜甫的《望岳》,意为诗人立志要攀登至山巅,从高处俯瞰,所有的山峦都显得渺小。
表达了诗人立志高远,胸怀壮志的豪情。
五、翻译题1. 将“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”翻译成英文。
答:Alone in a foreign land as a foreign guest, I miss my family all the more during festive days.2. 将“明月几时有?把酒问青天”翻译成英文。
答:When will the bright moon appear? I lift my wine and ask the blue sky.。
六年级古诗词及答案
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六年级古诗词及答案【篇一:小学六年级古诗词运用专项训练题及答案】xt>小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。
3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开)6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。
9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”)这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。
”)12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。
”)来表达自己的决心。
13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败,我们应有(不以物喜,不以己悲)的心态。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)18、在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用(受任于败军之际,奉命于危难之间)来形容。
19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全)。
小学1-6年级古诗词应用练习题含答案附诗歌鉴赏方法
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小学1-6年级古诗词应用练习题含答案附诗歌鉴赏方法一、古诗应用题(根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空)1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。
”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”)4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏。
”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘霜叶红于二月花’)。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11.老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?12.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
初中诗词应用试题及答案
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初中诗词应用试题及答案1. 请根据所学诗词,填写下列诗句的空缺部分。
(1)《春夜喜雨》中,杜甫描述春雨滋润万物的诗句是“好雨知时节,当春乃发生”。
(2)《江雪》中,柳宗元描绘了一幅江面雪景图,其中“千山鸟飞绝,万径人踪灭”。
(3)《静夜思》中,李白用“床前明月光,疑是地上霜”来表达他对故乡的思念之情。
(4)《赋得古原草送别》中,白居易以“离离原上草,一岁一枯荣”来比喻人生的无常和生命的顽强。
2. 阅读下列诗词,回答问题。
《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
(1)请解释“欲穷千里目”的意思。
答:“欲穷千里目”意味着想要看到更远的地方,形容人有远大的志向和追求。
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?答:这首诗表达了诗人积极向上,勇于攀登,不断追求更高境界的思想感情。
3. 请将下列诗句补充完整,并解释其含义。
(1)“会当凌绝顶,一览众山小。
”出自杜甫的《望岳》,这句诗表达了诗人立志攀登至高峰,从而俯瞰众山,寓意着人要有远大的抱负和志向。
(2)“海内存知己,天涯若比邻。
”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》,这句诗表达了诗人对友情的珍视,即使相隔遥远,只要心中有彼此,就如同近在咫尺。
4. 根据所提供的诗词内容,选择正确的答案。
《春望》国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(1)这首诗的作者是谁?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维答案:B(2)“国破山河在”表达了诗人怎样的情感?A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 无奈答案:B5. 阅读下列诗词,完成填空。
《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(1)这首诗的作者是唐代诗人张继,诗中描绘了一幅怎样的画面?答:诗中描绘了一幅秋夜江边的宁静画面,月亮落下,乌鸦啼叫,霜气弥漫,江边的枫树和渔火映照着诗人的愁绪,寒山寺的钟声在夜半时分传到客船上,增添了一份孤寂和宁静。
(2)“江枫渔火对愁眠”中的“愁眠”表达了诗人怎样的情感?答:“愁眠”表达了诗人在秋夜的江边,面对着渔火和枫树,心中充满了愁绪和孤独的情感。
古诗运用复习题及答案
![古诗运用复习题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/bb6a275cba68a98271fe910ef12d2af90242a8bc.png)
古诗运用复习题及答案古诗是中华文化的瑰宝,学习古诗不仅能够丰富我们的知识,还能陶冶我们的情操。
以下是一些古诗运用的复习题及答案,希望能帮助大家更好地掌握古诗。
一、填空题1. 李白的《静夜思》中,“床前明月光”的下一句是“________”。
答案:疑是地上霜2. 杜甫的《春望》中,“国破山河在”的下一句是“________”。
答案:城春草木深3. 王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽”的下一句是“________”。
答案:黄河入海流二、选择题1. 下列哪一句诗是出自苏轼的《水调歌头》?A. 明月几时有,把酒问青天B. 床前明月光,疑是地上霜C. 红豆生南国,春来发几枝D. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟答案:A2. “但愿人长久,千里共婵娟”是哪位诗人的名句?A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 苏轼答案:D三、判断题1. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”出自唐代诗人王维的《春晓》。
()答案:正确2. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是宋代诗人苏轼的诗句。
()答案:错误(出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》)四、简答题1. 请简述《静夜思》这首诗的意境和情感。
答案:《静夜思》是李白的一首五言绝句,描绘了诗人在夜晚思念家乡的情景。
诗中“床前明月光”营造出宁静的夜晚氛围,而“举头望明月,低头思故乡”则表达了诗人对家乡的深切思念。
2. 请解释“但愿人长久,千里共婵娟”这句诗的含义。
答案:这句诗出自苏轼的《水调歌头》,表达了诗人对亲人和朋友的思念之情。
“但愿人长久”意为希望亲人和朋友能够长久健康,而“千里共婵娟”则意味着即使相隔千里,也能共享同一轮明月,寄托了对远方亲人的思念和祝福。
五、应用题1. 假设你要给远方的朋友写一封信,表达你对他的思念,请你用一句古诗来表达你的情感。
答案:(示例)“海上生明月,天涯共此时。
”这句诗表达了无论身处何方,都能共同欣赏到明月,寄托了对远方朋友的思念之情。
通过这些复习题的练习,相信能够帮助大家更好地理解和运用古诗,同时也能提升我们的文学素养和审美能力。
部编版语文三年级上册古诗专项练习(附答案)
![部编版语文三年级上册古诗专项练习(附答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/8d0129ff3086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9bf.png)
部编版语文三年级上册古诗专项练习(附答案)三年级上册古诗专项练习(附答案)一、选一选,填一填。
1.下面诗句中,对加点字的理解不正确的一项是()A.停车坐.爱枫林晚(因为)B.荷尽已无擎.雨盖(举,向上托)C.知有儿童挑.促织(挑选)D.远上寒山石径斜.(歪斜,不正)2.《赠刘景文》的作者是_______代诗人____________。
横线上填写的内容()。
A.唐叶绍翁B.唐王维C.唐李白D.宋苏轼3.下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是()A.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
C.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
4.对诗句“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的理解,错误的一项是()A.这句诗写了西湖晴天和雨天的湖光山色B.这句诗对仗工整,读起来朗朗上口C.表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情二、积累与运用。
1.查字典填空。
“欲”用部首查字法,应先查_______部,再查________画。
“欲”在字典中的解释主要有:①欲望;②想要,希望;③副词,将要。
给下列加点字选择正确的意思。
(1)山雨欲.来风满楼。
()(2)欲.把西湖比西子。
()(3)小明上进心强,有强烈的求知欲.。
()2.字词积累与理解。
(1)给加点字“坐”选择正确的解释。
(填序号)星期天,我们全家人坐.()车去郊游。
傍晚时分,大家席地而坐.(),我望着远处的枫林,忽然想到了杜牧的两句诗:停车坐.()爱枫林晚,霜叶红于二月。
A.乘、搭B.因为C.把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量(2)“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读(),意思是()A.qíngB.qíngC.双手捧着D.举,向上托(3)“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称,相当于现在的“____________”,在诗中指____________ (填人名)三、品读诗句,完成练习。
统编版六年级上册古诗词赏析专项特训(含答案)
![统编版六年级上册古诗词赏析专项特训(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/0e164e52b94ae45c3b3567ec102de2bd9605de6e.png)
统编版六年级上册古诗词赏析专项特训(含答案)统编版六年级上册古诗词赏析专项特训(含答案)阅读下面的古诗,回答问题。
回乡偶书[唐] 贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
1.写出加点字的读音。
少( ) 乡( ) 鬓( ) 何( )2.简单分析这首诗的表达技巧。
______ _3.这首诗表达了诗人怎样的感情?______ _阅读诗歌,完成练习。
七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
4.体现全诗中心思想的句子是:,。
全诗的诗眼是:。
5.诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难?你认为诗句中哪些字用得精炼形象?请任选两个加以赏析。
______ _6.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒"概括了红军长征途中哪两个事件?请各用一个短语概括。
①_________ ②7.从这首诗中,你感受到了诗人什么样的思想感情?______ _8.这首诗写了哪些物象?表达了红军的什么精神?______ _9.结尾两句“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”中的“喜"“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界?______ _阅读文段,完成练习。
清平乐·六盘山毛泽东天高云淡,望断南飞雁。
不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。
今日长缨①在手,何时缚住苍龙?【注释】①长缨:这里指革命武装。
诗歌写于1935年红军长征胜利之时。
10.想象“天高云淡,望断南飞雁"描绘的画面,并用自己的话说一说。
______ _11.下面对诗中画“”句子的理解正确的一项是( )A.强调了二万五千里长征的艰难,坚定红军长征必胜的信念。
B.强调了长城是中华民族的脊梁,是中华民族精神的象征。
C.说明只要我们有坚定的信心,敢于勇攀长城才能算是好汉。
D.长城是我国的名胜古迹,好汉都应该去攀登一下。
统编版语文五年级上册诗词曲鉴赏专项特训-(含答案)_1
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统编版语文五年级上册诗词曲鉴赏专项特训-(含答案)诗词曲鉴赏专项特训-语文五年级上册统编版阅读《示儿》,完成后面的练习。
示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
1.诗中的“乃翁"指的是_______2.《示儿》以其来表现诗人强烈的爱国情感。
3.诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答);诗人的遗恨是(用原句回答);诗人的遗愿是(用原句回答)。
4.这首诗表达了作者( )①对儿子们深深的期望②坚定的信念和悲壮的心愿,以及深深的爱国、报国之情。
阅读《江雪》,完成习题。
江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑①笠②翁,独钓寒江雪。
【注释】①。
蓑(su ):古代用来防雨的衣服,称蓑衣。
②笠(l ì):古代用来防雨的帽子,称斗笠。
5.“千山鸟飞绝”中“绝"的意思是什么?()A.尽,没有B.横渡,越过C.绝句,格律诗的一种D.极,非常6.前两句采用了什么修辞手法?(多选)()A.夸张B.比喻C.对偶D.借代7.第三、四句中,哪个字准确刻画出钓者远离尘俗、傲岸不群的个性特征?()A.孤B.独C.雪D.钓8.下列对这首诗的理解,不正确的是哪一项?()A.《江雪》是唐代诗人柳宗元的山水诗,描述了大雪纷飞天寒地冻的画面。
B.前两句用“千山”“万径",再加“绝”和“灭",画面由安静变得喧闹。
C.后两句是静态描写,但在沉寂的背景下,反而有了生气,让画面活跃起来。
D.诗题是“江雪”,但作者入笔并不点题,到最后用“寒江雪"三个字点题。
课内阅读。
山居秋暝空山新雨后,__。
明月松间照,__。
竹喧归浣女,__。
随意春芳歇,__。
9.补充诗句。
这首诗是_____代诗人_____所作。
10.这首诗的颔联写得很精彩,作者动用了感官,听到了_____________,看到了;动静结合,有动态的_____________,有静态的_____________,幽静雅致的山间月夜图跃然纸上。
古诗词运用专项训练题及答案[1]
![古诗词运用专项训练题及答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/12502103c5da50e2524d7f26.png)
小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。
3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开)6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。
9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”)这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。
”)12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。
”)来表达自己的决心。
13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)这样的名句来劝告他。
14、面对人生的成功和失败,我们应有(不以物喜,不以己悲)的心态。
15、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句(数风流人物,还看今朝)来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯)18、在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用(受任于败军之际,奉命于危难之间)来形容。
小学古诗运用考题及答案
![小学古诗运用考题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/404eddd9846a561252d380eb6294dd88d0d23dc8.png)
小学古诗运用考题及答案1、________,春风花草香。
________,沙暧睡鸳鸯。
《绝句》杜甫2、________,西出阳关无故人。
《送元二使安西》王维3、________,一岁一枯荣。
________,春风吹又生。
《赋得古原草送别》白居易4、空山不见人,________。
《鹿柴(音寨)》王维5、________ ,欲饮琵琶马上催。
《凉州词》王翰6、________ ,天下谁人不识君?《别董大》高适7、秦时明月汉时关,________。
《出塞》王昌龄8、________,孤帆一片日边来。
《望天门山》李白9、停车坐爱枫林晚,________。
《山行》杜牧10、阳春布德泽,________。
常恐秋节至,________。
百川到东海________?________ , ________。
《长歌行》汉乐府11、________,一行白鸳上青天。
《绝句》杜甫12、________,弹琴复长啸。
深林人不知,________。
《竹里馆》王维13、墙角数枝梅,________。
遥知不是雪,________。
《梅花》王安石14、________,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,________ 。
《石灰吟》于谦15、独在异乡为异客,________。
《九月九日忆山东兄弟》王维16、萁在釜下燃,豆在釜中泣。
________,________。
《七步诗》曹植17、________,白银盘里一青螺。
《望洞庭》刘禹锡18、________,春江水暖鸭先知。
惠崇《春江晚景》苏轼19、横看成岭侧成峰,________。
不识庐山真面目,________。
《题西林壁》苏轼20、________,只是近黄昏。
《乐游原》李商隐21、________,不及汪伦送我情。
《赠汪伦》李 白22、________,唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白23、平明寻白羽,________。
《塞下曲》卢纶24、________,浪淘风簸自天涯。
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小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。
3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开)6、汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。
9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”)这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。
”)12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。
”)来表达自己的决心。
13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。
”)这样的名句来劝告他。
14、面对人生的成功和失败,我们应有(不以物喜,不以己悲)的心态。
15、改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句(数风流人物,还看今朝)来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯)18、在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用(受任于败军之际,奉命于危难之间)来形容。
19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全)。
20、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话(三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之)21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)。
22、《赠汪伦》一诗中,李白用(“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”)来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
23、《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是(死去元知万事空,但悲不见九州同)。
24、读了《匆匆》,我想借用“(《长歌行》中的诗句:少壮不努力。
老大徒伤悲。
)”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
25、看到自己的朋友虚度时光,不好好学习,你会用这样一句名言告诫他:(少壮不努力,老大徒伤悲”)。
26、教育人要积极向上,好上加好:(欲穷千里目,更上一层楼)。
27、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:_________________________________。
28、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)。
29、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:______________________。
31、(“明日复明日,明日何其多,今日若不为,此事何时了。
”)是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
我们的日子呢,却是一去不复返。
不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?33、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,(“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”),强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
34、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。
哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能(“何当金络脑,快步踏清秋”)呀!35、中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,(“举头望明月,低头思故乡”)。
亲人啊,可知道海外游子的心!36、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是(“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”)。
37、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)这句诗来。
38、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:(“落红不是无情物,化作春泥更护花”)。
这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?39、梅,自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。
(“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”)便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
41、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
(“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”),这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?44、月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,(“少壮不努力,老大徒伤悲”)。
爸爸,请你放心,我不会让你失望的。
45、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:(“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”)。
50、走到桂林,这里的景色好美呀。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是(“舟行碧波上,人在画中游”)。
51、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句:“_(野火烧不尽,春风吹又生)”,千载之后,读来仍然使人激动不已。
52、李白的《送孟浩然之广陵》一诗,字面上没有提到“情”字,但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情,这两句诗是:()53、我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上,包揽了所有金牌。
请你写一句话向他们表示祝贺,你的贺语是:()54、小军同学不知道立志的重要性,请你用《古今贤文》中的一句话送给他,让他明白人活着可不能没有志向:()55、“慈善一日捐”活动那天,社会各界人士慷慨解囊,由此你想到了卢梭的名言()56、要想学好语文,不光要多读书,还要多参加实践活动。
正如陆游所说的那():良好学习习惯篇提出的()也是这个意思。
58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:59、登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句:(白日依山尽, 黄河入海流。
欲穷千里目, 更上一层楼。
)60、坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:(朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山)。
61、“六一”儿童节那天,班上举行小小联欢会,同学们纷纷登台展示才艺,这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢?()。
62、本学期,同学们学习了不少文质兼美的课文。
我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”,不禁想起了()等描写大海的成语;随着“孔子游春”,不由想起了()等描写春光的成语;观赏了“黄果树瀑布”,自然想起了李白的诗句()。
63、毕业典礼后,我将离开自己的母校。
六年来,母校的老师和同学与我朝夕相处,结下了深厚的友谊。
在离别的时候,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗()。
64、这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没有找到。
我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里()。
65、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发电子邮件,可以引用______________这句诗表达自己的思念之情。
66、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了__________________________的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。
67、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样“_________________68、我们爱你——桂林山水的(),杭州西湖的(),()的云雾飘渺,()的波澜壮阔。
70、关于“学习”的名言警句很多,如“读万卷书,行万里路”等。
关于“学习”的成语则更多,你能想到哪些?(72、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时,你会想起哪些关于送别的古诗?()。
73、(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”)这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!74、古语云:(“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
)”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。
76、“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。
当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时,情不自禁地吟诵起诗句“()。
”当我们来到枫叶似火的香山时,唐代诗人杜牧的诗句“ ()”回荡在我心间;来到北京天安门广场,面对高耸的人民英雄纪念碑,让我想起诗人于谦的诗句“()78、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:(天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.)79、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“”般滋润着我们心田。
81、(“露从今夜白,月是故乡明。
)”诵读这流传千古的名句,谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?82、(“举头望明月,低头思故乡。
)”读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?83、(“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
)”吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?84、(“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
)”读着这凄婉的诗句,谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情?85、(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。