幼儿园中班音乐活动：小青蛙找老婆

中班音乐活动：小青蛙找老婆

活动目标：

1．熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容，学唱歌曲中的动物对话。

2．积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

3．激发幼儿爱护小动物的情感，并了解同类动物相配的科学知识。

活动准备：

1．池塘情景：池塘边的水草、池塘里的水波

2．物质准备：乌龟、公鸡、猫咪、青蛙胸饰若干。

活动过程：

一、游戏热身，池塘边的表演游戏“青蛙青蛙跳跳跳”。

二、通过图片，倾听歌曲，了解歌曲内容，并学习歌曲中的动物对话。

1．了解对话部分歌词。

师（出示青蛙）：这是谁？他想去干什么？

师：老婆是什么意思？

师：（教师出示乌龟小姐的图片）

师：他找到了谁？青蛙说什么呀？（教师唱）（幼儿模仿）

师：乌龟同意吗？为什么？

到底有没有同意呢，我们一起听听她是怎么说的？

乌龟说什么呀？

2．初步学习歌曲中的对话。

师：第一次求婚失败了，青蛙不气馁，继续去找他的老婆。看，这次它又找到了谁？（出示公鸡图）

师：青蛙怎么求婚呀？（引导幼儿来唱）

师：公鸡会同意吗？他会怎么说的？（教师唱）。

3．扮演角色，进一步学习歌曲中的对话。

师：哎！这次求婚又……，但是小青蛙仍然不放弃，继续向前寻找。

师（出示猫眯）：这次他找了……？青蛙又求婚了……（幼儿唱）师：猫眯说什么？（老师唱）

师：这次你们来做猫咪，我来做青蛙，我们一起唱一唱吧！

4．通过谈话，了解同类动物相配的道理。

师：青蛙求了几次婚？为什么都失败？

师：原来青蛙找到的都是和他不一样的动物。那它应该找谁呢？

师：为什么要找青蛙？

师：是的，一样种类的动物才可以在一起。

5．倾听歌曲第四段，感受歌曲所表达的快乐。

师：青蛙先生也是这样想的，看，他找到了谁？（出示青蛙小姐）成功了吗？

师：那我们听一听青蛙小姐说的和前面的动物有什么不同？（教师唱）

师：青蛙小姐那里和别人唱得不一样？（幼儿回答）

教师再唱一遍青蛙小姐的歌词。

6．完整欣赏歌曲，进一步巩固歌曲旋律和歌词。

师：《小青蛙找老婆》真是一个有趣的故事，我们还把这个好听的故事变成了一首歌呢！我们一起听一听吧。

（教师和孩子一起倾听，并用手指跟着音乐指相应的图片，不要做动作）

师：好听吗？都听清楚了吗？（教师根据孩子的回答做引导）师：老师有一个地方要问问你们，（教师唱前面两句）

这个“恩恩”是什么意思呢？

三、游戏表演《小青蛙找老婆》，体验表演的快乐。

1．请能力强的孩子和教师一起表演，引导孩子了解分角色表演的过程。

师：我们在这漂亮的池塘边把这个故事表演一下吧！

师：我来做青蛙？谁来做乌龟？你表演哪一句？

师：谁来做公鸡、猫咪还有青蛙小姐？你们自己贴上卡片吧！想一想你们该什么时候表演？

师：你们喜欢我们的表演吗？（根据孩子的回答回应）给我们一点掌声吧。

2．全体表演，体验音乐活动的快乐。

师：我知道你们都想表演，现在请没有胸卡的孩子来选择想要表演的角色？

孩子们一起表演。

活动结束：师：青蛙先生和青蛙小姐过上了幸福的生活，我们一起

庆祝吧！