幼儿园中班音乐活动：小青蛙找老婆

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幼儿园中班音乐教案《小青蛙找老婆》含反思

幼儿园中班音乐教案《小青蛙找老婆》教学目标1.学生能够认识音乐节奏和动作配合；2.学生能够通过唱歌、跳舞等方式表现歌曲的情感；3.学生能够建立音乐情感，感受音乐的美。

教学内容1.音乐：《小青蛙找老婆》；2.活动：唱歌、跳舞、打拍子、模仿音乐动作等。

教学过程第一步：引入歌曲老师播放音乐，让学生听，引导学生感受到快乐的旋律和节奏，并与动作相组合，了解音乐旋律与动作的关系。

第二步：学唱歌曲，保证每个孩子都能跟上节奏老师带领学生认真听歌，同时加入打拍子的动作，让孩子们跟着自己的节奏打拍并唱歌，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。

第三步：学习歌曲内容老师让孩子们一遍遍地唱歌，模仿和理解歌曲内容。

同时，老师通过手势引导孩子们理解歌词的意思，为接下来的舞蹈动作做好准备。

第四步：学习舞蹈动作老师带领孩子们跟着音乐节奏，学习舞蹈动作。

在这个过程中，老师可根据孩子们的特点，适当增加或减少动作。

第五步：舞蹈动作和歌曲联系起来老师带领孩子们一边唱歌，一边跳舞，让孩子们更好地理解歌曲表达的情感。

第六步：反思这节课的教学效果如何？在教学过程中有那些不足，应该如何改进？在这次教学中，我希望孩子们不仅能够掌握歌曲的节奏和旋律，还能够表现出自己的情感和感受到音乐的美。

然而在实际上，发现孩子们在跟随音乐节奏进行动作时存在一定的困难，所以在下一堂课要更加注重训练孩子们的节奏感。

结语总的来说，这节课的教学效果还是不错的，孩子们表现得非常活跃和热情。

通过这次教学，我也更加深刻地了解到幼儿园兴趣教育的培养意义，因为在幼儿的早期，培养他们的兴趣可以为以后打好基础。

在未来的教学中，我将更加注重对孩子们的兴趣培养，让他们在快乐中学习，更好地发挥自己的潜能。

幼儿园中班教案《小青蛙找老婆》含反思

幼儿园中班教案《小青蛙找老婆》含反思教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性和生长发育。

2. 学习并把握基本的找寻伴侣的技能。

3. 培育幼儿的关爱意识和责任心。

教学准备：1. 《小青蛙找老婆》的图书或视频。

2. 幼儿园室内或室外的小青蛙池塘。

3. 幼儿园室内或室外的浅水盆或泳池。

4. 已经装好水的小水缸若干。

5. 一些小青蛙玩具。

6. 各种颜色的塑料蛙卵。

教学步骤：一、导入（5分钟）1．出示小青蛙的图片或模型，引导幼儿们认得小青蛙。

2．设问引导幼儿，小青蛙为何要找老婆？二、探究（15分钟）1．通过图书或视频让幼儿了解小青蛙的生活习性和生长发育。

2．引导幼儿了解小青蛙生活中的习性和生长环境，并带领幼儿到小青蛙池塘察看小青蛙。

3．让幼儿通过察看和制造其他适合小青蛙生活的环境，了解小青蛙生长的原因、过程和方法。

4．规划课程设计：邀请家长带领幼儿去田野或公园捉虫子，为小青蛙池塘添加食物来源。

三、实践（20分钟）1．通过玩具或真实的小青蛙，演示给幼儿看小青蛙找寻伴侣的过程。

2．引导幼儿学习基本的找寻伴侣的技能：找到本身的相像之处，认出对方的声音和形状特征，遵从本身的本能和直觉找到本身的伴侣。

3. 制作小青蛙玩具，设置小青蛙匹配读书区，让幼儿体验如何选择本身的伴侣。

四、反思（10分钟）1．感性反思：将幼儿回忆课堂内容，共享幼儿对小青蛙的认得，探讨他们的感悟。

2．理性反思：引导幼儿回顾课堂的环节，自我评价，表扬幼儿的表现，思考如何提升教学效果。

五、拓展（10分钟）1．引导幼儿制作小青蛙玩具，并介绍各种颜色的塑料蛙卵，加深幼儿对小青蛙形态和繁殖过程的理解。

2．邀请家长和幼儿共同参加小青蛙学习之旅，在湖泊或自然公园中察看和学习小青蛙的自然生态。

教学反思：1．老师的直觉判定是有局限的，肯定要充分了解小青蛙的生态背景。

2．小青蛙是儿童喜爱的话题，利用这个话题可以扩展幼儿学科学问和教育内容。

3．要将课程设计的理论和实践相结合，让幼儿在课堂中体验实践技能。

中班音乐课教案及教学反思《小青蛙找老婆》

《小青蛙找老婆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小青蛙找老婆》的歌词内容，知道歌曲讲述的是小青蛙寻找老婆的故事。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙找老婆》，并能用动作表演出来。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙头饰、小河图片、草地图片等。

2. 材料准备：音乐播放设备、歌谱。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小青蛙跳跃、捉害虫等动作，激发幼儿兴趣。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《小青蛙找老婆》，让幼儿边听边跟唱，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的意义，帮助幼儿理解歌曲内容。

4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教授幼儿相应的动作，如模仿小青蛙跳跃、捉害虫等。

5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学动作和歌词。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时调整教学方法，以适应幼儿的需求。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。

3. 鼓励幼儿积极参与集体表演，培养幼儿的团队合作精神。

4. 关注幼儿在音乐活动中的情感体验，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和玩耍。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 成果评价：评估幼儿对歌曲《小青蛙找老婆》的掌握程度，如歌词记忆、动作表现等。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和发展。

中班音乐活动小青蛙找老婆教案【含教学反思】

中班音乐活动小青蛙找老婆教案【含教学反思】一、教学目标1.了解小青蛙找老婆这首歌曲的内容和歌词。

2.培养幼儿的音乐感知和节奏感。

3.通过参与音乐活动，增强幼儿的社交能力和合作能力。

4.培养幼儿的表现欲和自信心。

二、教学内容1.引入：播放《小青蛙找老婆》歌曲，让幼儿感受音乐中的快乐和活力。

2.活动1：学习歌曲歌词和节奏。

(1)播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的旋律哼唱。

(2)引导幼儿听歌词，重复歌曲，让幼儿跟唱歌词。

(3)学习歌曲的节奏，进行轻快的打击乐伴奏。

3.活动2：表演小青蛙找老婆。

(1)将幼儿分为若干个小组，每组分别饰演小青蛙和小青蛙的老婆，进行表演。

(2)引导幼儿进行角色扮演，表现出小青蛙和老婆的个性特点。

4.活动3：DIY小青蛙面具。

(1)提供各种颜色的卡纸和工具，让幼儿自己制作小青蛙面具。

(2)分组表演小青蛙找老婆，穿上自己DIY的小青蛙面具，更加生动有趣。

三、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对小青蛙找老婆这首歌曲很感兴趣。

他们在学习歌词和节奏的时候表现非常出色，特别是在进行打击乐伴奏的时候，他们配合默契，节奏感很好。

在进行角色扮演表演的时候，幼儿也都很积极参与，他们很自然的表现出了小青蛙和老婆的性格特点。

同时，他们也发挥了自己的想象力和创造力，创作了自己的小青蛙面具，给自己的表演增色不少。

通过这次音乐活动，让幼儿感受到了音乐的快乐和活力，培养了他们的音乐感知和节奏感。

同时，也增强了他们的社交能力和合作能力，培养了他们的表现欲和自信心。

我相信，在今后的教学中，我们可以继续开展一系列具有趣味性和互动性的音乐活动，让幼儿在快乐的氛围中得到更多的成长和收获。

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过打击乐活动，培养幼儿的音乐感知能力、协调配合能力和创造力。

3. 教学内容：学习打击乐曲目《小青蛙找老婆》，了解乐曲结构，掌握基本的打击乐节奏。

二、教学资源1. 教学材料：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐CD、乐谱。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，每个孩子配备一套打击乐器。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演奏《小青蛙找老婆》，提高幼儿的音乐表现力。

2. 教学难点：掌握打击乐器的节奏，培养幼儿的协调配合能力。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 导入新课（10分钟）：教师讲解《小青蛙找老婆》的故事背景，引导幼儿感受音乐的氛围。

3. 学习曲目（10分钟）：教师示范演奏曲目，讲解打击乐器的使用方法，带领幼儿一起练习。

4. 分组练习（10分钟）：幼儿分组，按照乐谱进行打击乐器练习，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿代表上台展示学习成果，其他幼儿观看、学习。

6. 总结与反思（5分钟）：教师点评幼儿的表现，鼓励优点，提出改进意见。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如是否主动参与练习、与同伴合作等。

2. 学习效果：通过分组展示和课堂表现，评价幼儿对打击乐知识的掌握程度。

3. 家园合作：鼓励家长参与幼儿的打击乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的打击乐练习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 音乐游戏：组织打击乐主题的音乐游戏，如《小青蛙找老婆》角色扮演，提高幼儿的音乐兴趣。

3. 参观演出：组织幼儿观看音乐会或打击乐表演，让幼儿亲身体验音乐的魅力。

七、教学注意事项1. 确保幼儿在打击乐器时保持安全，避免乐器伤及幼儿。

2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导，避免挫伤幼儿的学习积极性。

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案

一、教学目标：1. 了解打击乐器的基本知识，学习使用打击乐器演奏简单的节奏。

2. 通过参与打击乐器演奏，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。

3. 听懂并表演儿歌《小青蛙找老婆》，体验音乐带来的快乐。

二、教学内容：1. 学习打击乐器的基本知识，包括打击乐器的种类、演奏方法等。

2. 学习打击乐器演奏简单的节奏，如四分之一音符、八分音符等。

3. 学习儿歌《小青蛙找老婆》的歌词，并进行演唱和表演。

三、教学准备：1. 准备各种打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。

2. 准备儿歌《小青蛙找老婆》的录音带或CD。

3. 准备表演场地和道具。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，展示各种打击乐器，让幼儿自由探索和尝试演奏。

2. 教学打击乐器节奏：教师示范演奏简单的节奏，让幼儿跟随模仿，并进行集体演奏。

3. 学习儿歌《小青蛙找老婆》：教师教唱儿歌，让幼儿学习歌词，并进行集体演唱。

4. 打击乐器演奏与儿歌演唱结合：教师组织幼儿用打击乐器伴奏儿歌演唱，培养幼儿的节奏感和合作意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在打击乐器演奏中的节奏感和合作意识。

2. 评价幼儿对儿歌《小青蛙找老婆》的掌握程度，包括歌词记忆和演唱表现。

3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行打击乐器演奏和儿歌演唱。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打击乐器展示区，让幼儿展示自己的作品和演奏技巧。

3. 主题拓展：组织幼儿参观动物园，观察青蛙等动物的特点，与教学内容相结合，让幼儿深入了解青蛙的生活习性。

七、教学注意事项：1. 确保打击乐器的安全性，避免尖锐物品，确保幼儿在使用过程中不会受伤。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，及时调整教学方法和难度。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们互相帮助、互相学习。

八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿音乐教育书籍，如《幼儿园音乐教育》、《幼儿打击乐器教学指导》等。

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适应年龄：4-5岁幼儿园中班的孩子2. 教学目标：通过学习打击乐《小青蛙找老婆》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 教学内容：学习打击乐器，如拍手、敲击小鼓等，并按照指定的节奏进行演奏。

二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 学会打击乐器的基本演奏方法b. 培养幼儿的团队协作精神c. 提高幼儿的节奏感2. 教学难点：a. 准确地按照指定节奏进行演奏b. 在演奏过程中保持稳定的节奏感三、教学准备1. 教具准备：小鼓、铃铛、拍手器等打击乐器2. 教学场地：宽敞的教室或活动场地3. 教学音频：《小青蛙找老婆》音乐文件四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍今天的打击乐曲目《小青蛙找老婆》，并简要讲解曲目的背景和演奏方法。

3. 基本技巧学习（15分钟）：教师逐一教授打击乐器的基本演奏方法，如拍手、敲击小鼓等，并指导幼儿按照指定的节奏进行练习。

4. 团队协作练习（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。

教师指定节奏，要求幼儿协作演奏，培养团队协作精神。

5. 完整演奏（5分钟）：教师带领幼儿进行完整的《小青蛙找老婆》演奏，检查幼儿的演奏效果，并对演奏过程中出现的问题进行指导。

6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈自己在演奏过程中的感受，总结学习经验，为下次教学做好准备。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和团队协作能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的练习情况和表现。

3. 通过定期举办音乐会，让幼儿展示自己的打击乐演奏能力。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿进行打击乐练习，拍摄视频或照片反馈幼儿在家中的表现。

2. 环境创设：将打击乐器作为环境创设的一部分，如在角色扮演区设置“乐队”场景，让幼儿在自由活动时间进行打击乐演奏。

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适应年级：中班幼儿园2. 教学目标：通过学习打击乐《小青蛙找老婆》，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 教学重点：让幼儿学会按照节奏打击乐器，参与集体表演。

4. 教学难点：让幼儿能够独立完成打击乐表演，培养其自信心。

二、教学准备1. 教学材料：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、小青蛙手偶、音乐CD《小青蛙找老婆》。

2. 教学环境：宽敞的教室，足够容纳全体幼儿进行打击乐表演。

三、教学过程1. 引导部分：教师向幼儿展示小青蛙手偶，引起幼儿兴趣。

讲解小青蛙找老婆的故事背景，引导幼儿进入学习状态。

2. 学习部分：（1）教师播放音乐《小青蛙找老婆》，让幼儿初步感受音乐节奏。

（2）教师示范打击乐器，教授幼儿如何按照节奏打击乐器。

（3）幼儿跟随教师一起打击乐器，熟悉音乐节奏。

（4）分组进行打击乐练习，培养幼儿的团队协作能力。

3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行集体打击乐表演，巩固所学内容。

（2）邀请家长观摩幼儿的打击乐表演，增进家园互动。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在集体表演中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

五、教学拓展1. 邀请家长参与打击乐教学活动，增进亲子关系。

2. 组织打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识和自信心。

3. 开展打击乐主题的绘画活动，培养幼儿的创造力。

4. 定期举办音乐会，让幼儿有机会欣赏和表演不同类型的音乐作品。

六、教学步骤1. 引入：教师通过讲述小青蛙找老婆的故事，引导幼儿对故事情节产生兴趣。

2. 学习节奏：教师播放音乐《小青蛙找老婆》，让幼儿听辨节奏，并引导幼儿用手指敲击桌面跟随音乐节奏。

3. 打击乐器练习：教师分发打击乐器给幼儿，示范正确的打击方法，并带领幼儿一起练习。

4. 分组练习：幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照音乐节奏进行练习。

中班音乐活动小青蛙找老婆教案反思

中班音乐活动小青蛙找老婆教案反思教学反思：中班音乐活动《小青蛙找老婆》一、活动目标分析：本次音乐活动的目标是让幼儿通过歌曲、游戏、舞蹈的方式，学习“形”的概念，培养幼儿的音乐表达能力、动作协调能力、感知能力和注意力。

二、问题分析：本次活动中，幼儿初次接触到舞蹈动作，需要一定的示范和引导。

另外，幼儿在活动过程中注意力不够集中，部分幼儿对歌曲和舞蹈缺乏兴趣，需要加强活动的趣味性和互动性。

三、解决问题的方法和改进措施：1.提前准备：活动前需要充分准备，包括歌曲、舞蹈、道具和场景搭建等。

特别需要注意的是，歌曲和舞蹈的选择要符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以激发幼儿的积极参与和学习动力。

2.示范引导：在活动开始之前，老师可以先给幼儿做一次完整的示范，让幼儿清楚知道舞蹈动作的具体实施方式。

然后，可以分组练习，让幼儿互相帮助和学习，加强对舞蹈动作的掌握。

3.创设情境：本次活动中，引入了大自然的情境，通过擦地找老婆的设定，让幼儿更容易理解和接受活动内容。

可以适当增加一些互动环节，如幼儿可以自己选择形状并介绍，或者舞蹈结束后，幼儿可以表演擦地、招手等动作，增加活动的趣味性和互动性。

四、教学效果评价：根据对本次活动的观察和幼儿的反应，大部分幼儿都能够掌握歌曲和舞蹈的基本内容，活动的目标也基本达到。

但仍有个别幼儿对活动缺乏兴趣，注意力不够集中。

这可能是因为活动的形式和内容未能完全吸引他们的注意力，需要继续改进。

五、改进措施：1.活动形式的改变：可以增加舞蹈的变化，如加入一些小道具、变换动作的顺序等，使活动更加新鲜有趣，吸引幼儿的注意力。

2.增加互动环节：在活动过程中，可以安排一些互动的小游戏，如找伙伴搭桥、找形状等，让幼儿积极参与，增加活动的趣味性。

3.激发幼儿的音乐兴趣：可以通过播放其他富有节奏感的音乐、引入乐器等，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们对音乐活动的参与度。

六、教学反思：通过本次教学活动的实施，我发现了自己在活动设计和组织中的不足之处，也体会到了幼儿在音乐活动中的表现和需求。

中班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙找老婆》

中班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙找老婆》一、教学目标1.认识音乐中的乐器和乐谱标记。

2.培养学生对音乐的感知能力和表达能力。

3.培养学生的合作意识和集体荣誉感。

二、教学准备1.CD或音乐播放器2.音乐乐谱表示图片3.小青蛙玩具三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以播放一段轻快的音乐，让学生跟随音乐节奏进行简单的舞蹈活动，帮助学生放松身心，并引起他们对音乐的兴趣。

2. 引入乐器和乐谱标记（10分钟）老师展示一些常见的乐器图片，并介绍它们的名称和特点。

然后，展示音乐乐谱标记的图片，解释它们代表的乐符和节奏表示。

3. 学乐谱表述与节奏感知（10分钟）老师引导学生一起学习简单的乐谱标记和节奏感知。

可以使用打击乐器或身体动作来演示不同的乐谱标记，并与学生一起模仿。

4. 学习歌曲《小青蛙找老婆》（15分钟）老师播放《小青蛙找老婆》的音乐，并教唱歌曲。

学生们可以跟随音乐节奏拍手或跳舞，并逐渐熟悉歌曲的歌词。

5. 分组合作演唱（15分钟）将学生分成小组，每个小组分配一部分歌词，并指导他们练习合唱。

鼓励学生互相配合，协调歌曲的节奏和和声。

6. 小结与反思（5分钟）总结学习的内容，和学生一起回顾学习过程中的困难和收获。

鼓励学生表达他们的感受和体会，促进学生对音乐的思考与理解。

四、教学反思这堂音乐优质课旨在培养中班学生对音乐的兴趣和感知能力。

通过学习乐器和乐谱标记，学生不仅了解音乐的基本元素，还能从中感受到音乐的魅力。

通过学习歌曲《小青蛙找老婆》，学生不仅培养了集体荣誉感，还锻炼了他们的合作能力和表达能力。

在教学过程中，我注意到学生对音乐的兴趣很高，他们愿意积极参与各项活动。

音乐的节奏感知部分，我采用了身体动作和击打乐器的方式进行示范，让学生通过身体的感觉来理解不同的音乐节奏，取得了良好的效果。

在歌曲学习环节中，将学生分成小组进行合作演唱，不仅促进了学生之间的协作与合作，还培养了他们的社交能力。

每个小组都有机会参与合唱的一部分，让每个学生都能积极参与到教学活动中来，提高了他们的参与度和学习动力。

中班音乐《小青蛙找老婆》教案反思

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过肢体动作和乐器敲击来帮助大家理解节奏感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的问题，例如“小青蛙的动作是怎样的？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的肢体动作表演。这个表演将演示如何通过动作来表现歌曲中的角色。
（3）针对肢体协调性难点ห้องสมุดไป่ตู้教师可以设计简单的肢体动作，引导学生逐步提高肢体协调性；
（4）在团队协作方面，教师需关注各组员的分工与合作，及时给予指导和调整，确保学生在团队合作中取得进步。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小青蛙找老婆》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢小青蛙吗？你们知道小青蛙是怎么找到它的老婆的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小青蛙的故事。
3.培养学生合作意识，分组进行歌唱和表演，提高团队协作能力；
4.通过歌曲学习，引导学生关爱动物，保护环境。
本节课将结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.音乐感知与欣赏：通过学习《小青蛙找老婆》，引导学生感受歌曲的节奏、旋律，培养音乐鉴赏能力；
然而，我也注意到，在学生小组讨论过程中，部分学生表现较为内向，不敢大胆地发表自己的观点。为了解决这个问题，我将在接下来的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与讨论，培养他们的自信心和表达能力。
最后，今天的总结回顾环节，学生们对歌曲《小青蛙找老婆》的基本概念、重要性和应用有了更深刻的认识。我希望通过这样的教学方式，让他们在掌握知识的同时，也能将所学运用到日常生活中，从而提高他们的音乐素养。

中班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙找老婆》

中班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙找老婆》一、教学目标1.帮助幼儿认识及学习音乐元素和乐理知识，如节奏、音高、音符等；2.培养幼儿的音乐细听能力，提高音乐感知和表达水平；3.通过唱歌、跳舞、打拍子等活动，增强幼儿身体协调能力和动手能力；4.培养幼儿的合作意识和社交能力，促进团队合作和互动。

二、教学准备1.教师策划的《小青蛙找老婆》音乐故事剧本；2.一只青蛙玩偶；3.黑板、粉笔及相关教具；4.背景音乐和歌曲声响；5.幼儿园音响设备。

三、教学过程第一节：引入1.教师自我介绍，询问幼儿对音乐的了解；2.带领幼儿听一段音乐，让他们感受音乐，询问他们的感受并打比方；3.通过玩偶和故事剧本，介绍小青蛙找老婆的情节，吸引幼儿的注意力。

第二节：主体1.引导幼儿跟随节奏，一起唱歌“小青蛙找老婆”，让他们对音乐有更加深入的认识，记得活力和表情；2.教师教授曲调及歌词，同时让幼儿尝试打拍子、拍手、跟舞蹈动作；3.让幼儿模仿老师弹奏音符，领略和学习音乐乐理知识，例如音高、音符、节奏等；4.让幼儿分组合作，动手创作一段小调，最后鼓掌欣赏各个小组表演。

第三节：总结1.让幼儿在音乐中悟到生活的感受，有收获；2.总结教学内容，总结幼儿的学习成果，让他们分享自己的收获；3.在故事结束后，老师指导幼儿交流互动，展示自己学到的表现和技能。

四、教学反思这一节中班音乐优质课教案教学相对简单，但确实是很有意义的音乐教学课程，在授课中我发现在主体环节中幼儿兴趣比较高，特别是针对“小青蛙找老婆”的故事情节；在引入环节中老师可以在幼儿的感受中创造更多不同的环境，让幼儿展示更自由奔放的想象力，鼓励幼儿主动地和老师互动交流。

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案

幼儿园中班打击乐《小青蛙找老婆》教学设计教案一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高音乐素养。

二、教学内容1. 歌曲名称：《小青蛙找老婆》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 教学重点：学会歌曲，掌握简单的打击乐节奏4. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐的协调三、教学准备1. 教具：打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放设备、歌谱2. 材料：小青蛙手偶、婚姻证书（自制）四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。

2. 新歌教学：教师示范演唱《小青蛙找老婆》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。

3. 打击乐练习：教师分发打击乐器，教授幼儿简单的打击乐节奏，让他们在歌曲中实践。

4. 配合练习：教师带领幼儿进行打击乐与歌声的配合练习，注意调整音量、节奏等方面的协调。

5. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现小青蛙找老婆的故事，如动作、表情等。

6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和打击乐的学习内容，给予肯定和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习和打击乐练习中的参与程度、表现力。

2. 关注幼儿在配合练习中的协调性和合作精神。

3. 收集幼儿在创意表现环节的作品，进行评价和反馈。

六、教学拓展1. 故事延伸：教师可讲述关于小青蛙的其他故事，如《小青蛙捉害虫》等，引导幼儿关注大自然。

2. 音乐活动：组织幼儿进行其他打击乐活动，如《小兔乖乖》等，提高幼儿的音乐素养。

3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的打击乐学习，如家庭打击乐表演，增进亲子关系。

七、安全注意事项1. 教师在活动前检查打击乐器是否安全，无锐角、小零件等。

2. 提醒幼儿使用打击乐器时要轻拿轻放，避免相互碰撞造成伤害。

3. 监督幼儿在活动中的行为，防止意外事故发生。

八、教学反思1. 教师在活动结束后反思教学目标的达成情况，以及幼儿在活动中的表现。

中班歌唱活动：青蛙找老婆

中班歌唱活动：青蛙找老婆活动目标：1.理解歌曲中的动物对话，明白同类物种相配的道理。

2.学会唱歌曲《青蛙找老婆》，积极参与歌曲表演。

3.感受青蛙找老婆的童趣诙谐，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

活动准备：1.歌曲，图谱2.青蛙若干个、乌龟胸贴、公鸡胸贴、猫咪胸贴、青蛙小姐胸贴各2个。

活动过程：一、情节导入:创设情境1.播放音乐带小朋友入场2.师：今天老师请来了一位动物小客人和小朋友们一起玩游戏，请小朋友仔细听一听一听，猜猜他是谁。

（放音效：呱呱~~呱呱~~）是谁呀？（幼儿回答）3.师：我们用学青蛙的叫声把它请出来吧。

（老师带唱：呱呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱）小青蛙出来了吗？还没有，那我们用最好听的声音把它请出来吧！小朋友们好！二、出示图谱，理解歌词内容师提问：1.我们看看今天青蛙王子带我们到哪里玩？（出示图谱）2.第一遍听音乐后问：.让我们来听一听。

（放音乐）青蛙王子在池塘边干什么呢？它都遇到了谁？3.第二遍听音乐后问:青蛙王子和乌龟、公鸡、猫咪说了什么呀？最后青蛙王子找到了谁做它的老婆？师小结：青蛙王子到池塘边找老婆。

他遇到了乌龟、公鸡、猫咪、青蛙小姐，小青蛙想请乌龟、公鸡、猫咪做它的老婆，它们都说和青蛙王子配不来，最后找到了青蛙小姐做老婆，快乐的生活在一起。

三、看图谱，分段学唱歌曲。

师：现在，我们和青蛙王子一起去找老婆吧。

（分段学唱歌曲）四、分组表演，对唱歌曲师：我们已经学会唱《青蛙找老婆》的歌曲了。

现在老师要切西瓜，请这边的小朋友当青蛙王子，这边的小朋友当乌龟、公鸡、猫咪，一起来玩“青蛙找老婆”的游戏。

（幼儿分组对唱）五、分角色表演师：现在，老师想请一位小朋友当青蛙王子，一位小朋友当乌龟，一位小朋友当公鸡，一位小朋友当猫咪，一位小朋友当青蛙小姐，有哪位小朋友想来？你还可以加上一些动作。

（贴上胸贴分角色表演）活动结束：师：现在，所有的小朋友都是青蛙王子，请小朋友去找一位客人老师上来和你一起表演。

幼儿园中班音乐活动小青蛙找老婆教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐活动小青蛙找老婆教学设计一、教学目标1.理解音乐情境，感受音乐中的情感表达。

2.了解音乐旋律及其节奏的构成。

3.培养幼儿的音乐表现能力。

4.增进幼儿对小动物及其生活习性的认识二、教学准备1、教师准备：小青蛙和老婆手偶、麦克风、音响及音乐CD。

2、场地准备：教室中央摆放一张桌子，上面放置着两个小青蛙的手偶，周围布置绿色的窗帘，亦可在墙壁上贴上蝌蚪、小青蛙图样的海报或画像增强视觉效果。

三、教学过程1.情境营造（5分钟）在教室中央放个小桌子，摆布两个小青蛙的手偶，围上绿色窗帘，让孩子们进入青蛙的小天地，然后教师微笑着向他们问好，通俗易懂地解释故事中《小青蛙找老婆》这首歌要讲述什么，从而让孩子们引入愉悦情境，加强对学习的吸引力。

2.神秘活动（5分钟）让教室中有一个同学来展示一下，看他知道不知道这首歌，只有同学都不知道的情况下，才把音乐CD放进放音机，把音乐声调正常后“哗”地一声让音乐响起来，让孩子们陷入更加神秘的情境之中。

然后老师带领孩子们跟着音乐舞动。

3.音乐教学（15分钟）老师拿着小青蛙的手偶，围是孩子们，引起学生的兴趣，让孩子们靠近小青蛙的手偶，感受音乐中的情感表达同时感受美好的音乐旋律和节奏构成，加深对音乐的了解。

4.游戏环节（20分钟）首先请孩子们到教室的草坪上找蝌蚪，并追蝌蚪，然后齐声大喊：“蝌蚪变青蛙，找老婆娶老婆”让孩子模仿青蛙的叫声，通过小游戏帮助他们增进对小动物及其生活习性的认识。

5.合唱演唱（15分钟）让孩子们围成一个圈，两个小青蛙负责带领圈内的小朋友一起演唱《小青蛙找老婆》，并在接下来的活动中鼓励和表扬每个小朋友。

6.教师反思（5分钟）通过这次教学，我更深刻的认识到了针对不同年级的学生教学方式应该略有差别，对于幼儿来说，故事情境可以急剧的增强他们的兴趣，让他们更加快速地学习和理解知识。

此外，课程中运用游戏元素，让幼儿们更愿意投入到课程中，吸收更多的知识。

同时，在教学中要尊重孩子们的个性，鼓励孩子学会表达自已，并通过反馈不断优化教学方式。

幼儿园中班音乐优质课教案《小青蛙找老婆》及教学反思[大全五篇]

幼儿园中班音乐优质课教案《小青蛙找老婆》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班音乐优质课教案《小青蛙找老婆》及教学反思《中班音乐优质课教案《小青蛙找老婆》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优质课教案《小青蛙找老婆》含反思！活动目标：1、熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。

2、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

活动准备：1、课件2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰3、图谱4、盖头活动过程：一、讲故事引出歌曲，并回答问题?1、故事中出现哪些小动物，发生了一个什么事情。

2、完整听歌曲，听听和老师的故事是一样的么?二、分段倾听歌曲，并学习歌曲中的对话。

1、第一次碰到谁，乌龟、对话内容是什么?2、第二次碰到谁，公鸡、对话内容是什么?3、第三次碰到谁，猫咪、对话内容是什么?4、第四次碰到谁，青蛙、对话内容是什么?青蛙找到老婆了吗青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事情告诉青蛙小姐好吗?(帮助幼儿巩固歌词)。

三、节奏演奏1、寻找身体乐器演奏师：青蛙先生找到老婆真高兴。

高兴可以怎么表示呢?，!来源:屈,老，师教.案网"(拍手)唱一次。

2、(请教师引导幼儿帮助动物找出不同的动作)学习青蛙先生的样子找老婆去，乌龟对话时(拍手)、公鸡对话时(跺脚)、猫咪对话时(拍肩膀)、找到青蛙后(拥抱)。

四、分组进行活动当小动物，以情景剧的形式跟着来做游戏。

带头饰分为乌龟组、公鸡组、猫咪组、青蛙组进行活动。

五、掀盖头游戏，巩固歌曲体验乐趣。

1、小青蛙找到老婆要掀盖头，有好多的新娘子，掀好多次的盖头。

掀错了以对话的形式告诉青蛙，然后继续进行，一直找到青蛙小姐为止。

2、老婆找到啦，喝喜酒去.教学反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。

爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

奥尔夫音乐：小青蛙找老婆

音乐活动《小青蛙找老婆》设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式。

想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。

我选了歌曲《小青蛙找老婆》，这首歌曲旋律优美、内容诙谐幽默，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣的小故事。

内容的浅显生动和音乐不同角色的表现，使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。

大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。

所以本次活动我将让幼儿通过各种肢体语言，运用情景观看和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，体验歌唱活动带来的乐趣，以及激发幼儿爱护小动物的情感。

活动目标：1熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容，有节奏的学唱歌曲中的动物对话。

2.积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。

3.激发幼儿爱护小动物的情感，并了解同类共存的道理。

活动准备：1.课件2.乌龟、公鸡、青蛙图3.图谱活动过程：1.根据音乐有节奏的踏步和拍打身体部位的律动——来到了池塘边。

听，有谁在叫啊？——青蛙看上去怎么样啊？——伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢？2.了解歌曲内容，学习歌曲中、的对话。

——青蛙到底想干嘛，我们来听一听他唱的。

——青蛙会找谁做老婆呢？、——青蛙找到了谁？青蛙认识它吗？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来听一听？我们也来学一学好吗？——依次小公鸡、小猫咪、青蛙小姐。

3.动物们欢庆青蛙找到老婆。

——寻找身体乐器演奏教师引导幼儿讨论用身体的一种动作来表示每种动物，注意动作的节拍。

——配乐演唱歌曲并做相应的动作，教师利用图谱引导幼儿表演4. 结束部分——青蛙先生找到了它的青蛙新娘了，我们一起去喝他们的喜酒吧。