试讲计算机应用基础
高校教师证 试讲 计算机基础 Excel公式 说课稿
说课稿各位评委：老师好！我叫** ，来自 **学院。
我说课的内容是《计算机应用基础》的第2章第2节excel公式（板书），主要从教材分析、教学策略、教学程序、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个板块——教材分析中的第一个环节——说教材一、教材分析1．教材所处的地位和作用EXCEL函数可以实现数据的自动处理和计算，是掌握EXCEL软件使用的更高层次要求。
也是本单元的重点内容。
教学安排一课时，学习sum, average, max, min, rank, if, mod, mid, count, countif, sumif函数。
2. 教学的重点和难点●重点：借助“函数帮助”，掌握sum, average, max, min, rank, if, mod, mid, count, countif, sumif函数的语法●教学难点：if、countif, sumif、rank函数语法和绝对单元格地址引用的方法；3.教学目标理解Excel中函数的概念；以实际工作中的应用为例子，分析、掌握使用函数处理数据，并完成一定的数据处理任务；提高分析问题的能力，培养自主学习的意识。
知识目标：（1）了解函数的功能。
（2）掌握函数的使用方法。
能力目标：培养学生发现、探索研究问题的能力，培养学生自学能力，并在学习中举一反三，融会贯通。
二、教学策略1．教学方法：为了让学生掌握好本次课的主要内容，我采用情景导学与任务驱动相结合的教学法帮助学生消化吸收新知识，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。
通过兴趣与任务使学生学习到相关的信息技术知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力，提高学生的信息处理能力。
2．教学手段：通过各种教学媒体（计算机）调动学生参与课堂教学的主动性与积极性。
三、教学过程分析组织教学与学生互致问候检查出勤复习上节课内容Excel格式设置1、创设情境，巧妙导入（3分钟）函数计算这部分内容学起来比较枯燥，为了激发学生的学习兴趣，联系实际生活，询问各类成绩表的做法。
计算机应用基础说课
计算机应用基础说课尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是《计算机应用基础》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、课程定位《计算机应用基础》是一门面向各个专业的公共基础课程，具有很强的实用性和基础性。
在当今数字化、信息化的时代，计算机已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的工具。
无论是处理文档、制作表格、演示文稿，还是进行数据分析、图像处理、网络通信等，都离不开计算机的应用。
本课程旨在培养学生的计算机应用能力，使学生掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为后续学习和工作打下坚实的基础。
同时，通过本课程的学习，还能够培养学生的信息素养和创新意识，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
二、教学目标1、知识目标了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
掌握操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
熟练掌握办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解计算机网络的基础知识，掌握网络的基本应用。
2、能力目标能够熟练使用计算机进行日常办公和信息处理。
能够运用办公软件制作规范、美观的文档、表格和演示文稿。
具备一定的计算机故障排除和维护能力。
能够利用网络获取信息、交流沟通和资源共享。
3、素质目标培养学生的信息素养和创新意识，提高学生对信息的敏感度和利用能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生能够不断适应社会发展的需求。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和特点。
计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
计算机的工作原理和数制转换。
2、操作系统Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理等。
系统设置和控制面板的使用。
3、办公软件Word 文字处理软件，包括文档的创建、编辑、排版、打印等。
计算机应用基础教案第一讲（五篇材料）
计算机应用基础教案第一讲（五篇材料）第一篇：计算机应用基础教案第一讲计算机应用基础教案第一讲第一章电脑基础知识《计算机应用基础》课程是一门公共课，也是一门学习计算机的启蒙课程，是学习其它计算机课程的基础。
21世纪是信息技术高速发展的时代，信息化是人类社会生产力发展的重要标志，信息化的核心是计算机枝术。
学习和掌握计算机基本知识和具备基本的计算机应用能力，不仅能帮助我们解决专业中遇到的问题，而且还能丰富自己的文化内涵，提高整体素质，充分发挥计算机在拓展思维方面的作用，将自己的学习、生活、工作方式步入一个新的阶段。
第一讲计算机文化的概念和计算机的发展简史Φ教学内容1．计算机文化的概念2．电子计算机诞生之前的状况3．第一台电子计算机4．计算机发展 5．计算机的分类 6．计算机的特点7．电子计算机的发展趋势 8．第五代电子计算机 9.新一代电子计算机10．电子计算机的应用领域Φ目的要求了解“计算机文化”一词的来源，理解计算机文化的内容。
了解电子计算机诞生之前的背景，激发学生学习计算机的兴趣；识记各代计算机的特点、现代计算机的分类和特点。
了解电子计算机的发展趋势、第五代电子计算机、新一代电子计算机、电子计算机的应用领域。
Φ教学重点计算机文化的内容。
各代计算机的特点、现代计算机的分类和特点。
电子计算机的发展趋势、电子计算机的应用领域。
Φ教学难点计算机与文化相联系。
１陕西省机电工程学校李亚锋计算机应用基础教案第一讲Φ讲授内容一、计算机文化的概念1．计算机文化一词的由来计算机文化一词起源于1981年召开的第三次世界计算机教育会议(World Conference on Computer in Education ,3rd ,1981，简称WCCE’81)。
当时，微型机的发展正处在起步阶段，一批与会学者高瞻远瞩，预见计算机技术对人类社会发展的深远影响，呼吁人民要高度重视计算机知识的教育，在这次会议上，人们首次使用了“计算机文化”(Computer Literacy)一词。
1《计算机应用基础》(周南岳)——第一章计算机基础知识
1《计算机应用基础》(周南岳)——第一章计算机基础知识计算机应用基础计算机应用基础，是现代社会中不可或缺的一门学科。
在这个信息化时代，计算机已经渗透到我们生活的方方面面。
了解计算机基础知识，对于我们更好地应用计算机、理解计算机的工作原理以及解决计算机相关的问题具有重要意义。
本文将介绍《计算机应用基础》这门课程的第一章——计算机基础知识。
计算机的定义计算机是一种能够按照程序运行的工具，能够接收、储存、处理和输出数据。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等，而软件则是指控制和管理硬件运行的程序。
计算机的历史计算机的历史可以追溯至数千年前的计算工具，如算盘和巴比伦人发明的著名的巴比伦数字系统。
然而，真正的计算机从20世纪40年代开始得到发展。
第一台电子计算机ENIAC诞生于1946年，它是世界上第一台通用计算机。
计算机的分类根据用途和功能，计算机可以分为超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机等。
超级计算机被广泛应用于科学研究领域，可以处理大型和复杂的计算问题。
大型计算机被广泛应用于企业和组织中，用于处理大量的数据和复杂的业务逻辑。
小型计算机适用于中小型企业和个人用户，性能相对较低。
微型计算机，也就是我们常说的个人计算机，成为了大众普遍使用的计算机。
计算机的基本组成计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等输入和输出设备。
而软件则分为系统软件和应用软件。
系统软件包括操作系统、编程语言解释器和实用工具等，而应用软件是特定任务的程序，例如办公软件、图像处理软件和游戏等。
计算机的工作原理计算机的工作原理可以分为输入、处理、存储、输出四个基本步骤。
首先，用户通过输入设备将数据输入到计算机中。
接着，计算机对输入的数据进行处理，利用中央处理器进行算术运算、逻辑运算和控制操作等。
处理结果将存储在内存中，以便后续使用。
最后，计算机通过输出设备将处理结果显示给用户。
高职面试试讲教案模板范文
---课程名称： [请填写具体课程名称，如《计算机应用基础》]授课对象：高职一年级学生授课时间： 40分钟教学目标：1. 知识与技能：- 掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
- 熟悉Windows操作系统的基本功能，如文件管理、系统设置等。
2. 过程与方法：- 通过实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心。
- 增强学生的信息素养和自主学习意识。
教学重点：1. Windows操作系统的基本操作。
2. 文件管理的基本方法。
教学难点：1. 文件属性的设置与修改。
2. 文件夹的创建、重命名、移动和删除。
教学过程：一、导入新课1. 引入话题：通过提问学生“你们知道计算机吗？你们会用计算机做什么？”来引起学生的兴趣。
2. 展示图片或视频：展示一些计算机在日常生活中的应用场景，如办公、学习、娱乐等。
3. 提出问题：“今天我们将一起学习计算机的基本操作，你们准备好了吗？”二、新课教学1. 讲解Windows操作系统的基本操作：- 开机、关机、睡眠等操作。
- 鼠标和键盘的基本使用方法。
2. 演示文件管理的基本方法：- 文件夹的创建、重命名、移动和删除。
- 文件属性的设置与修改。
3. 分组练习：- 将学生分成小组，每组一台计算机。
- 每组完成以下任务：- 创建一个文件夹。
- 在文件夹中创建两个文件。
- 将文件移动到不同的文件夹中。
- 修改文件属性。
三、巩固练习1. 课堂提问：针对课堂内容，提问学生，检查他们的学习效果。
2. 学生互评：学生之间互相评价，指出彼此在操作过程中出现的问题。
四、总结与作业1. 总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：- 每位学生完成一份简单的操作报告，包括：- 开机、关机操作步骤。
- 文件管理的基本方法。
- 预习下一节课的内容。
板书设计：1. 标题：计算机应用基础2. 内容：- Windows操作系统的基本操作- 文件管理的基本方法- 文件属性的设置与修改---注意：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际课程和教学需求进行调整。
计算机应用基础说课
计算机应用基础说课一、课程概述计算机应用基础是一门旨在培养学生掌握计算机基本操作和应用能力的课程。
随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的工具。
掌握计算机应用基础，对于提高工作效率、拓宽知识视野、提升个人素质具有重要意义。
本课程将从计算机硬件、软件、网络、办公软件、多媒体等方面进行系统讲解，帮助学员熟练掌握计算机基本操作，提高计算机应用能力。
二、教学目标1.知识目标：使学生了解计算机硬件、软件、网络、办公软件、多媒体等方面的基本知识，为深入学习计算机专业课程打下基础。
2.能力目标：培养学生熟练掌握计算机基本操作，能运用所学知识解决实际问题，提高工作效率。
3.情感目标：激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
三、教学内容1.计算机硬件：介绍计算机硬件的基本组成，包括CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们的工作原理和性能指标。
2.计算机软件：讲解操作系统的基本概念、功能以及常见的操作系统，如Windows、Linux等。
同时，介绍软件的分类、安装与卸载、软件许可等知识。
3.计算机网络：介绍网络的基本概念、分类、拓扑结构，以及网络通信协议、IP地质、域名系统等。
讲解网络设备的功能和配置，如路由器、交换机等。
4.办公软件：以MicrosoftOffice为例，详细介绍Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，包括文档编辑、表格制作、演示文稿设计等。
5.多媒体技术：讲解多媒体的基本概念、文件格式、处理软件等。
介绍音频、视频、图像等媒体素材的采集、编辑与制作技巧。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握计算机应用基础的理论知识。
2.实践法：安排上机操作，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高动手能力。
3.互动法：组织课堂讨论、小组合作等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。
4.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
计算机应用基础教案-第一讲
计算机应用基础教案-第一讲计算机应用基础教案第一讲欢迎各位同学来到计算机应用基础课程的第一讲。
在本节课中，我们将介绍计算机的基本概念、硬件组成和操作系统。
通过学习本节课内容，你将对计算机有一个全面的了解，为今后的学习打下良好的基础。
一、计算机的基本概念计算机是一种能够按照程序运行并完成各种数据处理工作的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等；软件则包括操作系统和各种应用程序。
二、计算机的硬件组成1. 中央处理器（CPU）：负责执行计算机程序中的指令，是计算机的大脑。
2. 内存：用于存储计算机程序和数据，是计算机的临时存储空间。
3. 硬盘：用于长期存储数据，可以存储大量的文件和程序。
4. 显示器：用于向用户展示计算机处理的结果，是人机交互的主要方式。
5. 输入设备：包括键盘、鼠标等，用于将用户的指令输入到计算机中。
6. 输出设备：包括打印机、扬声器等，用于将计算机处理的结果输出给用户。
三、计算机的操作系统操作系统是计算机系统中最基本的软件，它负责管理和控制计算机的硬件和软件资源，为用户提供一个有效的工作环境。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
四、教学目标与内容安排本节课的教学目标是使学生了解计算机的基本概念、硬件组成和操作系统。
具体的内容安排如下：1. 知识讲解：介绍计算机的基本概念及其重要性，讲解计算机的硬件组成和操作系统的作用。
2. 示范演示：通过实际操作演示计算机的启动过程和基本操作，让学生亲身体验计算机的使用。
3. 实践练习：提供一些基础的计算机操作练习题，让学生巩固所学知识。
4. 总结回顾：对本节课的知识点进行总结，激发学生的学习兴趣和思考。
五、教学方法与资源准备为了达到教学目标，我们将采用理论讲解、示范演示、实践练习和互动讨论等多种教学方法。
同时，为了提高教学效果，我们将准备计算机、投影仪、教学PPT等教学资源，并提供一些计算机操作练习题供学生练习。
计算机应用基础说课稿
计算机应用基础说课稿计算机应用基础说课稿一、引言计算机应用基础是一门专业课程，旨在培养学生的计算机基本操作能力和计算机应用技能。
通过学习该课程，学生将掌握计算机的基本知识、操作技巧和常用应用软件。
二、课程目标本课程的主要目标是使学生能够熟练运用计算机操作系统，掌握基本的办公软件操作技能，并了解计算机网络、计算机安全等相关知识。
三、课程内容1-计算机基础知识1-1 计算机的基本概念1-2 计算机的组成和工作原理1-3 计算机硬件和软件1-4 计算机存储器和输入输出设备2-计算机操作系统2-1 操作系统的基本概念2-2 常见操作系统介绍：Windows、Linux、Mac OS等2-3 操作系统的安装与配置2-4 操作系统的基本操作技巧3-办公软件应用3-1 文字处理软件的基本操作：Word、WPS等3-2 电子表格软件的基本操作：Excel、WPS等3-3 演示文稿软件的基本操作：PowerPoint、WPS等4-图像处理软件4-1 图像处理软件的基本概念4-2 图像处理软件的基本操作技巧：Photoshop、GIMP等5-计算机网络5-1 计算机网络的基本概念5-2 网络传输协议：TCP/IP、HTTP等5-3 互联网的基本使用和安全注意事项6-计算机安全6-1 计算机安全的基本概念6-2 常见的计算机安全威胁和防范措施6-3 防止计算机和恶意软件的攻击6-4 个人信息安全保护四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
教师将通过讲解、演示和实践操作等形式，帮助学生理解和掌握相关知识和技能。
同时，鼓励学生进行思考和实践，提高其自主学习和问题解决能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、课堂作业和考试。
其中，平时表现包括课堂参与、实践操作和小组讨论等，课堂作业主要包括实践操作和问题解答，考试内容包括理论知识和实践操作。
附件：1-英语术语表2-相关示例文件3-实践操作指南法律名词及注释：1-计算机软件著作权：指计算机程序及其文档的著作权。
试讲计算机应用基础
试讲计算机应用基础计算机应用基础试讲=========================第一章：计算机基本概念---------------------------1-1 计算机的定义与分类●1-1-1 计算机的定义●1-1-2 计算机的分类1-2 计算机硬件与软件●1-2-1 计算机硬件的定义与分类●1-2-2 计算机软件的定义与分类第二章：计算机内部组成---------------------------2-1 中央处理器●2-1-1 中央处理器的基本功能●2-1-2 中央处理器的结构和工作原理2-2 存储器●2-2-1 存储器的分类和特点●2-2-2 主存储器的组成和功能●2-2-3 外存储器的分类和作用2-3 输入输出设备●2-3-1 输入设备的分类和应用●2-3-2 输出设备的分类和应用第三章：计算机网络---------------------------3-1 网络基础知识●3-1-1 网络的定义●3-1-2 网络的分类●3-1-3 网络的拓扑结构3-2 互联网与局域网●3-2-1 互联网的定义和发展●3-2-2 局域网的定义和应用3-3 网络协议●3-3-1 网络协议的基本概念●3-3-2 常见的网络协议第四章：计算机安全与隐私保护---------------------------4-1 计算机与恶意软件●4-1-1 计算机的定义和特点●4-1-2 恶意软件的分类和危害4-2 网络安全与防御●4-2-1 网络攻击的类型和方式●4-2-2 网络安全防御的基本方法4-3 隐私保护与信息安全●4-3-1 隐私保护的重要性和挑战●4-3-2 个人信息的安全保护方法第五章：计算机在生活与工作中的应用---------------------------5-1 办公自动化●5-1-1 办公自动化的概念和意义●5-1-2 常见的办公自动化软件5-2 电子商务●5-2-1 电子商务的定义和发展●5-2-2 电子商务的优势和应用5-3 大数据与●5-3-1 大数据的概念和应用●5-3-2 的发展和应用附件：1-附件1：计算机应用基础课件2-附件2：计算机应用基础习题集法律名词及注释：●计算机：指在计算机系统中进行自我复制并且具备破坏性的程序。
5分钟计算机应用基础试讲教案
5分钟计算机应用基础试讲教案教学目标：1. 简要介绍计算机应用的基础知识以及其在日常生活和工作中的应用；2. 帮助学生理解计算机硬件和软件的基本概念；3. 引导学生了解计算机网络的概念和应用。
教学内容：1. 计算机基础知识：- 计算机的定义和作用；- 计算机硬件和软件的基本概念；- 计算机的组成部分：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
2. 计算机应用：- 日常生活中的计算机应用：智能手机、电脑、平板电脑等；- 工作中的计算机应用：办公软件、设计软件、数据处理软件等。
3. 计算机网络：- 计算机网络的定义和作用；- 互联网的概念；- 常见的网络应用：电子邮件、社交媒体、在线购物等。
教学步骤：1. 引入（1分钟）：- 简要介绍计算机应用的重要性和普及性，激发学生对计算机应用基础的兴趣。
2. 讲解（2分钟）：- 介绍计算机的定义和作用，以及计算机硬件和软件的基本概念；- 解释计算机的组成部分，如中央处理器、内存和硬盘等。
3. 实例展示（1分钟）：- 在日常生活和工作中展示计算机应用的实际场景，如使用智能手机、电脑进行各种操作；- 举例讲解工作中的计算机应用程序，如办公软件用于文字处理、设计软件用于图像编辑等。
4. 讲解计算机网络（1分钟）：- 介绍计算机网络的定义和作用，引导学生了解互联网的概念；- 使用常见的网络应用举例说明，如电子邮件、社交媒体和在线购物等。
5. 结束语（30秒）：- 总结计算机应用基础的重要性，并鼓励学生进一步学习和探索计算机领域的知识。
教学辅助工具：- PPT演示文稿；- 计算机硬件和软件的示意图；- 日常生活和工作中计算机应用的图片或视频。
教学评估方法：- 提问：通过提问学生计算机基础知识的问题，检查学生的理解和掌握程度；- 讨论：引导学生讨论计算机应用在不同场景中的优点和应用方法。
拓展练习：- 鼓励学生通过使用计算机来实践和加深对计算机应用的理解；- 布置相关作业，如编写一篇关于计算机应用的短文或在课堂上进行小组讨论。
计算机应用基础说课稿
计算机应用基础说课稿计算机应用基础说课稿第一章引言计算机应用基础是计算机科学与技术相关专业的必修课程，旨在让学生掌握计算机基本操作、常用软件的使用及计算机网络等基础知识。
本课程的教学内容涵盖了计算机硬件与软件、操作系统、办公软件、网络基础等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机基本操作技能，能够熟练使用办公软件进行日常办公与学习，并具备一定的计算机网络知识。
第二章计算机硬件1.计算机系统组成1. 主机a. 中央处理器（CPU）b. 内存c. 硬盘2. 外设a. 输入设备b. 输出设备2.计算机硬件的选型与升级1. CPU的选择与优化2. 内存的选择与优化3. 硬盘的选择与优化4. 显示器的选择与优化第三章计算机软件1.操作系统1. DOS2. Windowsa. Windows的安装与配置b. Windows的基本操作技巧2.办公软件1. Microsoft Officea. Word的基本操作与格式化b. Excel的基本操作与公式运算c. PowerPoint的基本操作与演示设计2. 其他办公软件的使用3.图像处理软件4.多媒体软件5.网页制作软件第四章计算机网络基础1.网络基础知识1. 网络概述2. 网络拓扑结构3. 网络通信协议4. 网络安全2.局域网与广域网1. 局域网介绍与实现2. 广域网介绍与实现3.网络设备与网络配置1. 路由器与交换机2. IP地质分配与子网划分3. 网络配置与故障排除第五章附件本文档附带以下内容：1.PowerPoint演示稿2.相关资料与案例分析第六章法律名词及注释1.盗版：指未经版权所有者许可，擅自复制、发行或传播其作品的行为。
2.软件许可协议：是一种电脑程序使用的合同，约定了软件的使用范围、使用方式、限制以及可能的违规行为的后果等内容。
3.网络安全法：是指规范网络行为，保护网络安全的法律法规和相关政策。
计算机应用基础说课(20140326)
计算机应用基础说课(20140326)一、引言本次说课主题为《计算机应用基础》，是为了让学生了解计算机应用基础知识，并掌握相关的操作技能。
本说课将分为以下章节进行讲解。
二、计算机硬件基础2.1 计算机的基本结构2.1.1 主要硬件组成部分2.1.2 硬件之间的连接关系2.2 主板与CPU2.2.1 主板的功能与结构2.2.2 CPU的功能与分类2.3 存储设备2.3.1 内存的种类与作用2.3.2 硬盘的种类与原理2.4 输入设备与输出设备2.4.1 键盘与鼠标的使用2.4.2 显示器与打印机的使用三、操作系统基础3.1 操作系统的概念与作用3.2 Windows操作系统3.2.1 Windows的版本与特点3.2.2 Windows的基本操作与常用工具3.3 Linux操作系统3.3.1 Linux的特点与应用领域3.3.2 Linux操作系统的安装与使用四、办公应用软件4.1 Office办公套件4.1.1 Word文档处理4.1.2 Excel数据处理4.1.3 PowerPoint演示制作4.2 图像处理软件4.2.1 Photoshop的基本操作4.2.2 CorelDRAW的基本操作4.3 数据库管理软件4.3.1 Access数据库的基本概念与使用五、网络基础知识5.1 计算机网络的概念与分类5.2 网络的组成与工作原理5.3 网络安全与信息安全六、编程基础6.1 程序设计概述6.2 编程语言与编译器6.3 基本算法与数据结构6.4 Python编程入门6.4.1 Python的基本语法与数据类型6.4.2 Python的控制结构与函数以上为本次说课的主要内容，通过对计算机应用基础的讲解，让学生能够掌握计算机的基本操作与常用软件的使用，为进一步学习计算机相关知识奠定基础。
附件：本文档涉及的附件包括相关的PPT演示文稿和实践操作指导。
法律名词及注释：1、版权：指对创作作品享有的独占权利，包括复制、发行、展示等。
试讲计算机应用基础
试讲计算机应用基础计算机应用基础试讲文档章节一、计算机的基础知识1：计算机的定义1.1 计算机的概念1.2 计算机的分类2：计算机的组成2.1 硬件组成2.2 软件组成2.3 计算机的工作原理3：计算机的基本操作3.1 计算机的开机和关机3.2 计算机的输入和输出3.3 计算机的文件管理章节二、计算机的操作系统1：操作系统的定义1.1 操作系统的概念1.2 操作系统的功能2：常见的操作系统2.1 Windows操作系统2.2 macOS操作系统2.3 Linux操作系统3：操作系统的基本操作3.1 桌面环境和文件管理3.2 系统设置和配置3.3 软件安装和卸载章节三、常见的办公软件1：办公软件的概念1.1 办公软件的定义1.2 办公软件的分类2：常见的办公软件2.1 Microsoft Office套件 2.2 OpenOffice套件2.3 WPS Office套件3：办公软件的常用功能3.1 文字处理功能3.2 表格处理功能3.3 幻灯片演示功能章节四、网络与互联网1：网络的定义1.1 网络的概念1.2 网络的分类2：互联网的作用2.1 互联网的定义2.2 互联网的发展3：常见的网络应用3.1 电子邮件3.2 网络浏览器3.3 即时通讯工具本文档涉及附件：1：电脑基础知识图表2：操作系统截图示例3：办公软件操作步骤说明本文所涉及的法律名词及注释：1：版权法：保护原创作品的权益，禁止未经授权的复制和传播。
2：网络安全法：规定了网络信息安全的相关法律责任和管理措施。
3：数据保护法：保护个人隐私和个人数据安全的法律法规。
试讲计算机应用基础
试讲计算机应用基础计算机应用基础课程试讲文档第一章：计算机基础知识1·1 计算机的概念和发展历程1·2 计算机硬件组成1·2·1 中央处理器（CPU）1·2·2 存储器1·2·3 输入设备1·2·4 输出设备1·2·5 辅助存储设备1·2·6 总线和接口1·3 计算机软件1·3·1 系统软件1·3·2 应用软件1·3·3 开发软件1·4 计算机网络基础1·4·1 网络的定义和分类 1·4·2 网络的拓扑结构 1·4·3 网络通信协议1·4·4 网络安全第二章：操作系统基础2·1 操作系统概述2·1·1 操作系统的作用 2·1·2 操作系统的分类2·2 常见操作系统介绍2·2·1 Windows操作系统 2·2·2 Linux操作系统2·2·3 macOS操作系统2·2·4 Android操作系统 2·2·5 iOS操作系统2·3 操作系统的功能与特性 2·3·1 进程管理2·3·2 内存管理2·3·3 文件系统2·3·4 用户界面2·4 操作系统常见操作2·4·1 系统安装与卸载 2·4·2 文件管理2·4·3 进程管理2·4·4 系统设置与优化 2·4·5 网络设置与管理第三章：办公软件应用3·1 电子邮件应用3·1·1 邮件收发与管理 3·1·2 附件的添加与 3·1·3 邮件搜索与过滤3·2 文字处理软件3·2·1 文档创建与编辑 3·2·2 格式设置与排版 3·2·3 插入与编辑表格3·2·4 插入与编辑图片3·3 幻灯片展示软件3·3·1 幻灯片的创建与编辑 3·3·2 幻灯片设计与排版3·3·3 幻灯片过渡效果设置 3·3·4 幻灯片动画效果设置3·4 电子表格软件3·4·1 表格的创建与编辑3·4·2 公式与函数的应用3·4·3 数据排序与筛选3·4·4 数据图表的创建与编辑第四章：计算机操作与维护4·1 操作规范与快捷键4·1·1 常用操作规范4·1·2 常用快捷键的应用4·2 防护与安全管理4·2·1 的传播途径与危害4·2·2 查杀工具的使用4·2·3 防御的安全措施4·3 系统故障与故障排除4·3·1 常见系统故障及原因4·3·2 故障排除与修复4·3·3 系统备份与恢复4·3·4 硬件故障与维修【附件】本文档附带以下附件：1·电子邮件应用实例文件2·文字处理软件示例文件3·幻灯片展示软件示例文件4·电子表格软件示例文件5·快捷键参考表格【法律名词及注释】1·版权：著作权法保护创造性作品的权利，包括文字、图片、音频等形式的表达。
中职计算机应用试讲
中职计算机应用试讲
课题：计算机应用技术
一、计算机应用技术的概念
计算机应用技术是指利用计算机技术来实现各种应用程序的技术。
它可以将复杂的计算、管理、控制、通讯等技术和应用融合在一起，从而增强计算机的功能，提高计算机的性能，实现计算机的自动化，更好地服务于社会。
二、计算机应用技术的功能
1、计算机应用技术可以提高计算机的性能，比如可以实现计算机的自动化，提高计算机的存储容量，以及计算机的处理速度。
2、计算机应用技术可以实现计算机的网络连接，使计算机能够连接到互联网，实现计算机的信息共享和传输。
3、计算机应用技术可以实现计算机的图形化界面，使计算机的操作更加方便，更容易理解。
4、计算机应用技术可以实现计算机的多媒体功能，比如可以实现计算机的图片、音频、视频等多媒体应用。
三、计算机应用技术的应用
计算机应用技术可以应用在各种行业中，比如可以应用在教育行业，提高教育教学的效率；可以应用在商业行业，提高商业运作的效率；可以应用在科学研究和技术开发中，更好地实现科学技术的创新。
试讲计算机应用基础
试讲计算机应用基础计算机应用基础目录1.简介1.1 本课程的目的和重要性1.2 课程内容和结构1.3 学习资源和参考资料2.计算机硬件基础2.1 计算机的基本组成2.2 中央处理器2.3 存储器和硬盘2.4 输入和输出设备2.5 计算机网络3.操作系统的基本概念3.1 操作系统的定义和作用3.2 常见操作系统的特点和区别3.3 操作系统的安装和配置3.4 操作系统的常见问题和解决方法4.常用办公软件的使用4.1 文字处理软件4.2 电子表格软件4.3 演示文稿软件4.4 数据库管理软件4.5 图像处理软件5.计算机安全和隐私保护5.1 常见的计算机安全威胁5.2 防火墙和杀毒软件5.3 安全密码和身份验证5.4 隐私保护方法和工具6.网络基础和互联网应用6.1 网络的基本概念6.2 网络的类型和拓扑结构6.3 iP地址和子网掩码6.4 互联网应用的常见服务和协议7.编程基础7.1 编程语言的选择和学习方法7.2 程序的基本结构和语法7.3 变量和数据类型7.4 流程控制和循环结构7.5 函数和模块的使用附件：- 计算机应用基础课程讲义- 相关参考书目法律名词及注释：1.版权法：保护原创作品的法律法规,包括文学、艺术、音乐、电影等作品的版权保护和使用规定。
2.个人信息保护法：保护个人隐私及个人信息安全的法律法规,规定了个人信息的收集、使用和保护的原则和规定。
3.网络安全法：维护网络安全和信息安全的法律法规,包括网络安全管理、网络数据安全、网络信息内容安全等方面的规定。
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1.本文所涉及的法律名词及注释：请参阅本文档附件部分获取有关版权法、个人信息保护法和网络安全法的注释和解释。
大学老师面试试讲cad和bim
大学老师面试试讲cad和bim说课稿各位评委：老师好！我叫** ，来自**学院。
我说课的内容是《计算机应用基础》的第4章第5节word2003绘制图形（板书），主要从教材分析、教学策略、教学程序、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个板块——教材分析中的第一个环节——说教材一、教材分析1．教材所处的地位和作用绘制图形部分位于《计算机应用基础》的第4章第5节，本节课所学内容为Word为绘图提供了许多方便灵活的工具和手段，可以制作出满足各种要求的复杂图形。
Word绘图部分在学生毕业设计时多为用到（比如绘制流程图，组织结构图等），所以属于计算机应用基础里的重点章节。
2 教学的重点和难点重点：shift，ctrl按键在word绘图中的各种辅助作用；难点：综合例子（实例2）的绘制过程；3教学目标技能目标：WORD绘图综合例子学会半圆、同心圆等复杂例子的绘制知识目标word正圆、半圆图形的绘制图形改变大小时，保持中心点不变图形改变大小时，纵横比例不变二、教学策略1．教学方法：充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，采用直观演示法、启发式，并遵循序渐进的教学原则。
从易到难，讲解绘制图形的过程。
2．教学手段：通过各种教学媒体（计算机）调动学生参与课堂教学的主动性与积极性。
三、教学过程分析组织教学与学生互致问候检查出勤复习上节课内容✧提问学生如何让插入图片（复习上节课内容）✧绘图工具的显示与隐藏✧如何给基本形状设置颜色与边框(一)启发学生思考导入新课：启发学生思考：word2003绘图工具中并没有正圆、半圆形工具，那么下面的例一图形该如何绘制（圆的直径4cm）？激发学生兴趣讲述制作过程学生上机操作练习通过该练习，使学生打开绘图思路。
利用叠加的效果，达到半圆图形的绘制。
试讲计算机应用基础PPT课件
图2 微型计算机
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计算机的基本构成
音箱、耳机、手写笔、扫描仪、摄像头等
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谢谢！
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计算机的分类：
1、按规模分： 巨型、大型、中型、小型、微型计算机。 我们学校和家庭使用的计算机都微型计算机，简
称微机，又称个人计算机，或简称PC机。 2、按用途分： 专业计算机、通用计算机。 3、按处理的信号分： 模拟计算机、数字计算机。
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计算机的发展趋势
物理器件
软件特征
电子管
机器、汇编语言
晶体管
高级语言
小规模集成电路 操作系统
大规模集成电路 数据库网络
应用范围 科学计算 …… 数据处理、工业控制 ……文字 处理、图形处理
各个领域
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电子计算机的特点：
➢ （1）运算速度快 ➢ （2）计算精度高 ➢ （3）具有非凡的存储能力 ➢ （4）具有逻辑判断能力 ➢ （5）自动控制能力强
1、巨型化
功能强
2、微型化
体积
3、多媒体化 满足人们日常生活
4、网络化 高速、普及
5、智能化
如机器人
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任务操作1 认识计算机硬件和软件
➢ 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组 成。
计
硬件系统
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软件系统
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试讲计算机应用基础
试讲计算机应用基础在当今数字化的时代，计算机应用已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。
计算机应用基础这门课程，旨在为初学者提供必要的计算机知识和技能，帮助他们更好地适应这个信息化的社会。
首先，让我们来了解一下计算机的基本组成部分。
计算机主要由硬件和软件两大部分构成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
CPU 就像是计算机的“大脑”，负责处理各种数据和指令。
内存则是临时存储数据的地方，它的速度很快，但容量相对较小。
硬盘则用于长期存储数据，容量较大。
显示器是我们与计算机交互的窗口，键盘和鼠标则是输入设备，让我们能够向计算机输入信息。
软件又分为系统软件和应用软件。
系统软件如 Windows、Mac OS 等，为计算机的运行提供了基本的环境和管理功能。
应用软件则是为了满足各种特定的需求，比如办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）、图像处理软件（如 Photoshop）、音频视频编辑软件等等。
接下来，我们要学习如何操作计算机的操作系统。
以 Windows 系统为例，我们要学会如何开机、关机、登录和注销用户。
了解桌面的组成，包括图标、任务栏等。
掌握窗口的操作，如最大化、最小化、关闭，以及如何在不同的窗口之间切换。
还要学会文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
在计算机应用中，文字处理是一项非常重要的技能。
以Word 为例，我们可以用它来撰写文章、制作报告、编辑文档等。
学会设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜等格式，调整段落的对齐方式、缩进、行距等。
还可以插入图片、表格、图表等元素，使文档更加丰富和美观。
电子表格的处理也是必不可少的。
Excel 是一款强大的电子表格软件，可以用于数据的记录、计算、分析和展示。
我们要学会输入数据、使用公式和函数进行计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。
还可以进行数据的排序、筛选、分类汇总等操作，以及制作图表来直观地呈现数据。
试讲教案(计算机基础)
3．计算机的应用领域
（1）科学计算：指计算机应用于完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题。
（2）实时控制：把计算机用于科学技术、军事领域、工业、农业等各个领域的实时控制。实时控制是指用计算机对生产或其他过程中所采集到的数据按照一定的算法经过处理后反馈到执行机构去控制相应过程
工作站：是具备强大数据运算与图形、图像处理能力的高机能计算机。
1.1.3计算机的发展和应用
1．计算机的发展简况
世界公认的第一台电子计算机1946年初由美国研制成功，命名为ENIAC。由18000多个电子管、7000个电阻、10000个电容器组成，占地170平方米，运行速度5000次/秒。
随着人们对计算机研究的深入，几十年的技术改造，经过了四个发展阶段，根据使用的电子元器件不同划分，习惯上称为“四代”。
程序：一串指令（命令序列）；
例：3×（5+2）
数据：3，5，2
程序：计算过程
2．信息的数字化表示
在计算机中用数字0，1代码串表示各种信息
3.在物理机制上用电平信号表示数字0，1
计算机是加工信息用的，它所加工的对象是信息，也就是说它能接收和处理信息。计算机所能接收的信息包括数据和程序。数据是处理的对象，程序是处理的过程和方法。
第三代 中小规模集成电路时代
第四代 大或超大规模集成电路时代
2．计算机的特点
运算快、精度高、记忆功能、逻辑判断功能、自动化
3．计算机的应用领域
科学计算、实时控制、数据处理、辅助教育、办公室自动化、人工智能、网络应用
2．计算机特点
（1）运算速度快几十万次到几十万亿次
计算机的运算速度是指每秒的运算次数。
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硬件系统
软件系统
2015-4-1
计算机系统的组成 计算机系统=硬件系统+软件系统 硬件（hardware） 是构成计算机系统的物理实体或物理装置。 软件（software） 是指为运行、维护、管理和应用计算机所 编制的所有程序的集合。
一个完整的计算机系统，是硬件和软件的有机结合。 硬件是计算机系统的躯体，软件则是其灵魂。
没有配备软件的计算机称为“裸机”
运算器 硬件系统是构成计算机系统的各种物理设备的总称。 CPU 主 机
控制器
只读存储器(ROM) 随机存储器(RAM)
键盘、鼠标、扫描仪等 硬盘、软盘、光盘、U盘等 显示器、打印机、音箱等
硬 件 系 统
内存储器 输入设备 外存储器 输出设备
外 部 设 备
2015-4-1
软 件 系 统
系 统 软 件 应 用 软 件
操作系统
语言处理程序
系统服务程序
DOS、WINDOWS、UNIX等
编译、解释、汇编程序等
监控、检测、调试、连接编辑程序等
数据库管理程序
Oracle、Sybase、IBM DB2等
文字处理软件
表格处理软件 硬件系统和软件系统两 大部分缺一不可。
辅助设计软件
专业计算机、通用计算机。
3、按处理的信号分： 模拟计算机、数字计算机。
计算机的发展趋势
1、巨型化 2、微型化 3、多媒体化 功能强 体积 满足人们日常生活
4、网络化
5、智能化
高速、普及
如机器人
任务操作1 认识计算机硬件和软件 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组 成。
计 算 机 系 统
任务目标：了解认识计算机硬件和软件的基本组成与作用， 掌握计算机常见硬件设备的名称、功能。 主要知识点：硬件、软件概念，硬件组成、主机箱结构及 接口名称，存储容量的单位等。
定义：计算机是一种能快速而高效的完成信息 处理的数字化电子设备。
1946年第一台数字电子计算机ENIAC诞生在美国宾西法尼亚大学 。 电子计算机发展按主要元件组成分四个阶段：
实时控制软件
2015-4-1
1.微型计算机的硬件系统 在微机中，人们通常把内存储 器、运算器和控制器合称为主机， 而把运算器、控制器做在一个大 规模集成电路块上称为中央处理 器 CPU （ Central Processing Unit ），也可以说主机是由 CPU 与内存储器组成的，而主机以外 的装置称为外部设备，外部设置 包括输入/输出设备、外存储器等。 主机再加上输入/输出设备及其接 口电路，才构成微型计算机，如 图 2 所示。下面分别介绍微机中 的一些硬件设备。
2015-4-1
图2 微型计算机
计算机的基本构成
音箱、耳机、手写笔、扫描仪、摄像头等
谢谢！
阶段 年份 物理器件 电子管 晶体管 大规模集成电路 软件特征 机器、汇编语言 高级语言 数据库网络 应用范围 科学计算 …… 数据处理、工业控制 ……文字 处理、图形处理 各个领域
第一代 1946-1957 第二代 1957-1964 第三代 1965-1970 第四代 70年代至今
小规模集成电路 操作系统
电子计算机的特点：
（1）运算速度快 （2）计算精度高 （3）具有非凡的存储能力 （4）具有逻辑判断能力 （5）自动控制能力强
计算机的分类：
1、按规模分： 巨型、大型、中型、又称个人计算机，或简称PC机。
2、按用途分：
教师：李燕 山东工程技师学院
目 录
项目1
计算机基础与操作系统
项目2
Word 2003 文字处理系统
项目一 计算机基础与操作系统
任务一 认识计算机
任务二 Windows XP 操作系统的使用 任务三 安装计算机软件
任务四
汉字输入
任务五
综合实例
任务一 认识计算机
任务引入：学生李文想为退休的爷爷组装一台台式电 脑，找到新的生活乐趣，但是爷爷一窍不通，下面我 们帮助他认识计算机的作用以及组成部件的构成？