七年级生物上册 第三章 第五节 裸子植物 被子植物和裸子植物素材 (新版)冀教版
冀少版七年级生物上册第三单元 第五节《裸子植物》同步练习题(含答案解析)
A. 有了心皮 B. 种子裸露 C. 产生果实
D. 根、茎、叶发达
2.银杏(白果)的食用部分是（ ）
A. 种仁
B. 肉质外种皮 C. 骨质的中种 D.果皮
3.裸子植物起源于（ ）
A. 古蕨
B. 种子蕨
C. 真蕨
D. 拟苏蕨
三、判断题
1.被子植物是因为种子外有种皮包被着, 裸子植物是因为种子外无种皮包被着
2. 基部、顶部、小孢子囊、胚珠。
1
3. 顶。 二、选择题 1. B、D 2. A 3. A 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×
2
而得名。( )
2.裸子植物的枝条都有长、短之分。( )
3.白果是银杏的果实。( )
4.在裸子植物中, 铁树纲和银杏纲两类植物的精子具有鞭毛, 这是 说明它们是
裸子植物中较原始的类型。( )
5.柏科大多是常绿树种, 落叶树种较少。( )
参考答案：
一、填空题
1．三; 珠被; 老孢子体; 受精卵; 新孢子体; 雌配子体; 配子体。
2.松属植物的小孢子叶珠着生于当年生长枝的______部, 大孢子叶球着生当年
新生长枝的_______部, 小 孢子叶的背面有一对________；大孢子叶(珠鳞)的基
部近轴面着生 2 个________。
3.松属的大孢子叶球, 着生于新枝的_______部。
二、选择题
1.裸子植物的主要特点是（ ）
冀少版七年级生物上册第三单元 第五节《裸子植物》同
步练习题（含答案解析）
一、填空题
1.裸子植物的种子, 包含着________个世代的成分。种皮来源于_________, 属
于________世代；胚来源于_______, 属_______世代; 胚乳来源于________, 属
七年级上新冀少版生物第三章形形色色的植物复习课件
植物生长的过程
从种子萌发开始，经过生 长、发育、繁殖、衰老和 死亡等阶段。
植物生长的条件
需要阳光、水分、空气、 土壤和适宜的温度。
植物的感应性
对光、温度、水分等外界 刺激产生反应，调整自身 的生长和发育。
四、植物的多样性及其保护
植物的多样性
地球上存在着多种多样的 植物，它们构成了不同的 生态系统和自然景观。
植物的生长过程
种子萌发
种子吸水膨胀，胚根突破种皮形成根，胚芽发育 成茎和叶。
幼苗生长
根、茎、叶逐渐发育，形成完整的幼苗。
植株成熟
经过一定时间的生长和发育，植株逐渐成熟，具 备繁殖能力。
植物的发育阶段
营养生长阶段
植物通过根吸收水分和无机盐，通过叶进行光合作用制造有机物， 促进植株生长。
生殖生长阶段
植物在营养生长的基础上，逐渐进入生殖生长阶段，形成花芽并开 花、结果。
衰老阶段
植物在完成生命周期后，逐渐进入衰老阶段，生理机能衰退，最终死 亡。
影响植物生长的因素
光照
光照是植物进行光合作用的重 要条件，对植物生长有重要影
响。
温度
温度影响植物酶的活性和细胞 膜的透性，从而影响植物的生 长和发育。
水分
花、果实、种子的结构与功能
花的主要功能
进行繁殖，产生果实和种子。
花的结构
包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等部分，具有保护、 吸引传粉昆虫和繁殖等作用。
果实和种子的结构与功能
果实由果皮和种子组成，具有保护种子和传播种子的作用；种子由 种皮、胚和胚乳组成，是新一代植物的起点。
04 植物的生长与发育
3
有性繁殖与无性繁殖的比较
有性繁殖具有更高的变异性和适应性，但繁殖速 度较慢；无性繁殖则相反，繁殖速度快但变异性 较低。
被子植物和裸子植物
被子植物和裸子植物在所有种子植物中还可以再分为两类，即被子植物和裸子植物。
这两类植物的共同特征是都具有种子这一构造，但这两类植物又有许多重要区别。
其中最主要的区别是被子植物的种子生在果实里面，除了当果实成熟后裂开时，它的种子是不外露的，如苹果、大豆即被子植物。
裸子植物则不同，它没有果实这一构造。
它的种子仅仅被一鳞片覆盖起来，决不会把种子紧密地包被起来。
在马尾松的枝条上，会结出许多红棕色尖卵形的松球，当仔细观察时，会看到它是由许多木质鳞片所形成，它们之间相互覆盖。
如果把鳞片剥开，可以看到在每一鳞片下覆盖住两粒有翅的种子。
在有些裸子植物中，如银杏，它的种子外面，连覆盖的鳞片也不存在，种子着生在一长柄上，自始至终处于裸露状态。
具有这些特性的植物，都称为裸子植物。
被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果实包被住。
但当我们检查某一植物是属于被子植物还是裸子植物时，并不都要去察看一下它们种子的情况，通常从其他一些特点来判断。
首先看它是草本还是木本植物，如果是草本植物，那毫无疑问，一定是被子植物，因为裸子植物全部是木本植物。
如果碰到的是木本植物，那么先看看有没有花，有花的则是被子植物，因为裸子植物是不开花的。
如果碰到没有花的木本植物，则可看叶片，裸子植物的叶片，除了银杏以外，叶形通常狭小，呈针形、鳞形、条形、锥形等。
银杏叶片虽宽，但呈展开的折扇状，叶脉二叉分枝，也很容易识别。
其他少数裸子植物叶片稍宽一些，也仅仅呈狭披针形。
这一部分叶片稍宽的裸子植物也不会同被子植物相混，因为这些裸子植物的叶脉，除中脉外，侧脉都不明显，叶片质地也较厚，都是常绿植物。
草本植物草本植物的植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软。
按草本植物生活周期的长短，可分为一般为一年生、二年生植物或多年生。
草本植物多数在生长季节终了时，其整体部分死亡，包括一年生和二年生的草本植物，如水稻，萝卜等。
多年生草本植物的地上部分每年死去，而地下部分的根、根状茎及鳞茎等能生活多年，如天竺葵等。
冀少版七年级上册生物重点
生物科学：研究生命活动现象和生命活动规律的科学植物临时装片：滴（清水）、撕、展、盖、染相似，结构和功能相同的细胞群叫做组织。
第一章 1.生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活植物体主要组织：保护组织（保护）、营养组织（贮1．显微镜的结构，机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜动都是通过细胞完成的，细胞是生物体结构和功能的存营养物质）、输导组织（运输功能）、分生组织筒（安放目镜）、转化器（安放物镜，转换目镜）、基本单位。
动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞动物体基本组织：上皮组织（保护、分泌）、结缔组载物台 (通光质、细胞核三部分，细胞质里有线粒体等。
织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒孔、压片夹 )、 2.结构与功能张）、神经组织（产生兴奋和传导兴奋）。
粗准焦螺旋植物细胞全能性：植物体的任何一个活细胞，在一定(大幅度升降条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力。
镜筒 )、细准 6.器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构焦螺旋 (小范单位。
被子植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官），围调节 )。
光花、果实、种子（繁殖器官），相互影响。
学部分 : 目镜7.系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，(越短越大 )、按照一定的次序组合在一起就构成系统。
人体九大系物镜 (越长越统：消化、循环、呼吸、泌尿、神经、内分泌、运动、大，带螺纹 )。
生殖、免疫。
既分工又协调配合。
显微镜放大7.多细胞生物体具有一定的结构层次，被子植物体的倍数是目镜细胞壁：保护和支持细胞的作用（透明薄壁）结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结放大倍数和细胞膜 * ：控制物质进出细胞的作用（极薄的透明膜）。
构层次是：细胞→ 组织→器官→系统→ 人体。
物镜放大倍数的乘积。
照明部分 :反光镜 (平面暗，凹细胞质 * ：具有流动性、加快细胞内外物质交换，多数8.由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成面亮 )、遮光器 (小光圈暗，大光圈亮 )。
生物冀少版七年级上册1.3.5裸子植物教案
第五节裸子植物一、教学目标（一）知识目标1．说出裸子植物的主要特征2、说出裸子植物与人类的关系（二）能力目标引导学生对裸子植物的各器官的比较，归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。
（三）情感目标：进一步树立生物与环境相适应的生物学观点，进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。
二、教学重难点重难点：裸子植物的主要特征，裸子植物与人类生活的关系。
三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入教师：出示生长在悬崖峭壁上的松树图片。
松树为什么会生长在这么恶劣的条件下呢？学生：根据自己的生活经验回答。
（二）学习新课教师：出示观察指导，观察松树的叶学生：观察松树的叶。
教师：归纳松树的叶的特点。
教师：出示松树的根。
学生：描述松树的根的特点。
教师：出示松树的茎。
学生：描述松树的茎的特点。
师生共同归纳：松树适于生活在干旱贫瘠土壤的原因。
教师：指导学生观察松树的球果。
学生：描述松树的种子特点。
教师：出示常见的裸子植物及几种国家一级保护植物的图片。
学生：观察图片，认识常见的裸子植物。
教师归纳：裸子植物的主要特征。
教师：出示裸子植物与人类关系的图片。
学生：观察图片，了解裸子植物与人类生活的关系。
教师：你还知道裸子植物的哪些方面的意义？学生：各抒己见（三）课堂小结一、松的形态结构和生活习性特点：1、生长环境：干旱的陆地2、形态结构：高大乔木，根系发达，叶针状，种子有翅二、其他的裸子植物：雪松、杉、侧柏、银杏、苏铁等三、裸子植物的主要特征；1、根、茎、叶都很发达2、种子是裸露的，没有果皮包被四、裸子植物对自然界的意义及其经济意义：保持水土、防风固沙、绿化环境、净化空气、减轻噪声、提供木材、医用等五、板书设计一、松树适于生长在干旱地方的特点二、松树种子的特点三、其他常见的裸子植物四、裸子植物的主要特征五、裸子植物与人类的关系六、作业布置教材第59页《当堂练》七、教学反思通过对学生学习环境的分析，针对学生的实际情况而准备了大量的图片和标本、实物等材料，开阔了学生眼界。
七年级生物上册《裸子植物》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对生物学科的兴趣，培养他们热爱大自然、珍爱生命的情感。
2.增强学生的环保意识，让他们认识到保护裸子植物等生物多样性的重要性。
3.培养学生的团队合作精神，使他们学会尊重他人、倾听他人意见。
4.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、提问，提高解决问题的能力。
5.作业布置要注重个体差异，尽量让每个学生都能在作业中发挥自己的优势，提升自信心。
3.选取部分学生的作业进行展示和评价，促进学生学习能力的提高。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结裸子植物的特征、分类、生态价值等。
2.强调裸子植物在生物多样性保护中的重要性，培养学生珍爱生命、保护生态环境的意识。
3.鼓励学生在日常生活中关注裸子植物，将所学知识运用到实际中。
五、作业布置
1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个裸子植物种类，要求学生观察裸子植物的特征，并讨论其在生活中的应用。
2.学生通过观察、讨论，总结裸子植物的特征及其与被子植物的区别。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题，检测学生对裸子植物知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
同时，学生在情感态度与价值观方面，正处于形成阶段。通过学习裸子植物，有助于培养他们珍爱生命、保护生态环境的意识，使学生在掌握知识的同时，树立正确的人生观和价值观。因此，教师应充分挖掘教材中的教育因素，引导学生形成积极向上的情感态度。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：裸子植物的特征、分类及生态价值是本章节的教学重点。学生需掌握裸子植物与被子植物的区别，了解裸子植物的独特结构和生命周期。教学难点在于学生对裸子植物分类的理解，以及种子结构、繁殖方式等方面的知识。
七年级生物上册第三章第五节裸子植物奇异植物大观素材冀教版(new)
奇异植物大观1。
在生死的边界怒放——狼毒花茫茫的沙漠与草原之间，一丛丛、一片片灰绿色的草,在漫天的灰尘和沙砾中傲然挺立着，草尖上有的像火柴头般的红骨朵，有的已经开了花，一种白色的花。
它叫狼毒花. 狼毒花在刺耳的风声里,在落日的余晖下顽强地闪烁着耀眼的光泽。
据说，它是草原蜕变成沙漠的最后一道风景线，有人说它比狼还毒，给人带来的是恐惧和死亡的威胁。
但是，人们也都知道，从沙漠里走来的人,看到它，便看到了希望,知道它的后面就是生命和胜利。
也只有它能够在最恶劣的环境下顽强生存，并奇迹般地开花结果.2。
沙漠中最长寿的植物—-千岁兰千岁兰最古老的裸子植物之一，它生长在干旱贫瘠的沙漠地区,是一种生命力极强的植物.它可以活2000多年，故称为千岁兰。
很难想象它是如何在沙漠地带生活的，据科学家考证，它是通过叶片吸收大气中的雾或蒙蒙细雨来获取水分的。
它有二片像牛皮一样厚的叶子,而且终生只有这两片叶子。
叶尖在沙漠地上不断磨损，叶的茎部却在不停地生长，能开出艳丽的花朵。
3。
盐碱地的宝树—-胡杨盐碱地对植物的害处很大，只有极少数的植物能够在盐碱地中生存，但大多是比较矮小的植物。
胡杨是生活在盐碱地的特殊高大植物，树高达15——30米，因此被称为盐碱地“巨人”。
胡杨是落叶乔木，叶形多变异,它的根可扎根到10米以下的地层中去吸取地下水,而且体内还可以贮存大量的水分，因此能忍受荒漠中干旱的气候条件；它的细胞有不受碱水伤害的特殊机能，细胞液的浓度很高，能够从含盐碱的地下水中吸取水分和养料，因此，具有极强的耐碱能力。
胡杨能使盐碱地得到改良,同时又有防风固沙的作用，所以，胡杨被称为盐碱地的宝树。
4.“沙漠勇士”——骆驼刺为了适应干旱的环境,骆驼刺尽量使地面部分长得矮小，同时将宠大的根系深深扎入地下。
如此庞大的根系能在很大的范围内寻找水源，吸收水分；而矮小的地面部分又有效地减少了水分蒸腾,使骆驼刺能在干旱的沙漠中生存下来。
5。
一生一定要美丽一次——依米花生长在非洲的戈壁滩上，依米花非常奇特,每朵花有四个花瓣，一个花瓣一种颜色，红、黄、蓝、白，煞是娇艳绚丽。
七年级生物上册《种子植物》知识全解
《种子植物》知识全解课标要求具体内容活动建议概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系认识校园内的植物并挂牌说出种子的基本结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点识别当地常见的裸子植物和被子植物知识结构（一）种子的结构1.菜豆种子和玉米种子2.二者的不同：（1）菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳（2）菜豆种子一片子叶，玉米种子两片子叶（二）裸子植物和被子植物1.裸子植物：种子裸露，外面无果皮包被。
如：松树、铁树、苏铁等2.被子植物：种子外面有果皮包被。
如：水稻、桃、葡萄等3.被子植物是陆地上分布最广泛的植物家族。
教法建议对于“种子的结构”这一内容的教学可以采取观察、比较和讨论的方法进行教学。
教师引导学生按照一定的顺序（即由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等）进行观察，同时比较菜豆种子和玉米种子的不同。
在这一内容的教学中，教师还可以贯插一些问题并组织学生讨论，如种子具有什么样的结构特点来克服陆地的相对干燥、温度不恒定及营养物质匮乏等因素的？为什么叫单子叶植物？为什么叫双子叶植物？对于“裸子植物和被子植物”，其根本的区别是能否形成真正的果实这一关键问题，可先让学生观察几种果实和松的球果，比较它们的种子着生位置的区别，由此引出裸子植物和被子植物的概念。
然后，教师可多媒体展示一些裸子植物和被子植物的图片，并阐述它们的形态特征及其与人类的关系。
学法建议本节课，学生应通过观察、讨论等活动获得相关知识。
在观察过程中要注意对菜豆种子和玉米种子进行比较，重点观察它们的内部结构特征的异同，这也是本节的重点所在。
学生还应结合所学在课下多识别并了解一些裸子植物和被子植物。
冀少版生物七年级上册_裸子植物的分类及代表植物
裸子植物(Gymnosperm)
分类及代表植物 （一）松科(Pinaceae)
主要特征：
1、大多为常绿乔木。 2、叶条形或针形，条形叶螺旋着生，针形叶2~5针成束 于短枝上。 3、孢子叶球单性同株，每小孢子叶有两个小孢子囊， 小孢子多有气囊大孢子叶球多由珠鳞和苞鳞组成，珠鳞 腹面倒生2胚珠苞鳞与珠鳞分离，花后珠鳞变为种鳞，2 粒种子有翅。
同株
1~∞ 完全合生 同株或异株
退 出
水杉（左）池杉（中）水松（右）
水杉枝条
裸子植物(Gymnosperm)
（三）柏科(Cupressaaceae)
代表植物： 侧柏 (Platycladus orien-talis) 主要特征
常绿乔木，叶交互对生或轮生，鳞形或刺形； 小孢子叶交互对生，无气囊，生，胚珠 直立，胚珠1—多枚。
龙柏植株
松科、杉科和柏科特征比较
特征
叶形
叶、孢子叶着生 方式
小孢子囊数/小 孢子叶
胚珠数/珠鳞
珠鳞与苞鳞
大小孢子叶球
松科
针形或条形 螺旋状排列
2 2 离生 同株
杉科
柏科
条形、披针形、 钻形或鳞形
螺旋状排列（水 杉对生）
鳞形或刺形
交互对生或3~4 枚轮生
2~9(常3~4)
2~6
2~9
多为半合生(仅顶 端分离）
裸子植物 简介
裸子植物(Gymnosperm)
松柏纲（Coniferopsida）
一、松柏纲的主要特征
1、常绿或落叶乔木，茎多分枝，常有长短枝之分； 2、茎髓小，次生木质部无导管，具树脂道； 胚乳发达。
1.3.5裸子植物课件-冀少版生物七年级上册
新课学习
松树的根、茎、叶
1、根系发达,能吸收深层土壤中的水分和无机盐 2、茎杆健壮，有发达的输导组织和机械组织。 有利于输导水分、无机盐和有机物。 3、叶细如针，表皮的外面有角质层；气孔深深 地陷入表皮的下面。有利于减少体内水分的蒸发。 小结：正是因为松树的根、茎、叶具有以上特点， 所以松树能生活在干旱而贫瘠的土壤。
随堂练习
1.与桃树相比，松树最主要的不同之处是（ B）
A．果实内有种子 B．没有果实，种子裸露在外面 C．胚珠外面有子房壁保护 D．球果是有果皮包着种子的果 实
2.下列哪一项不是与松树减少水分散失相适应的特点（ A）
A．松树的根系十分发达 B．叶的气孔深深陷入表皮的下面 C．叶的表皮外面有角质层 D．叶的表皮细胞排列紧密，细胞壁厚
第三章 第五节
裸子植物
课程导入
左图是黄山的 迎客松，想一想， 为什么松树能生长 在如此干旱、贫瘠 的土壤中？
新课学习
一、裸子植物
裸子植物种子植物中较低级的一类。它们的胚珠外面没有子 房壁包被，不形成果实，种子是裸露的，故称裸子植物。
新课学习
松树是雌雄同株的植物。春天， 着生在新枝基部的雄球花，产生出大 量花粉。每粒花粉都有两个气囊，所 以花粉很容易随风飘散。成熟的花粉 可发育成雄配子体，产生花粉管，将 精子送到卵，摆脱了水对受精作用的 限制。可见松树的受精过程已经脱离 了水的限制。能适应干旱的环境。
随堂练习
7.裸子植物的主要特征是：根 、 茎 、 叶发达，能产生种子， 种子是 裸露 的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。 8.松的球果呈 塔 形，幼嫩时为 绿 色，成熟时为黄褐色，球果 上生有很多种鳞，成熟后种鳞 开裂 ，每个种鳞内有两 粒 种子 。种子外面 没有 果皮包被，是 裸露 的。种子 有 翅 ，适于风力传播。 9. 中国 是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。 10.水杉、 银杉 、 银杏 等珍稀 裸子 植物为我国特有。
2.1.2 种子植物可分为裸子植物和被子植物-七年级上册生物课件(济南版2024)
海带 紫 菜 石花 菜硅 藻葫芦藓
地钱
蕨类 植物
阴暗潮
湿的陆
地上
有根茎叶的分化， 体内有简单的疏导 组织，适应陆地生 活能力较强
胞子繁 殖
古代蕨类埋藏地下 形成煤
卷柏 满 江红
裸子 植物
干燥的 陆地
植株高大，有非常 种子繁
发达的输导组织, 有根、茎、叶、种
殖
与人类的关系非常 的密切，粮食，蔬
学习目标
1、通过观察图片，准确区分裸子植物和被子植物，并概述它们 的主要特征。 2、通过观察实验，直观被子植物的结构特点。 3、通过联系生活、图文分析裸子植物和被子植物与人类的关系。
评价任务将、、入项
评价任务 裸子植物
被子植物 达标检测 合计源自评价要点 准确概述裸子植物的生活环境和结构特征.（2☆ ） 可以说出裸子植物与人类的关系。（1☆ ） 能积极参与小组交流讨论，并组织语言发表自己的意见，同 时代表小组发言（3☆ ） 准确概述被子植物的生活环境和结构特征（2☆ ） 按照操作步骤观察桃的果实，指出具体形态结构（3☆ ） 可以说出苔藓植物、蕨类植物与人类的关系。（1☆ ） 能积极参与小组交流讨论，并组织语言发表自己的意见，同 时代表小组发言（3☆ ）
松柏 银 杏 水杉
被子
植物 分布广
有子发达的输导组织， 有根、茎、叶、花、
种子繁 殖
菜，水果，花卉， 药品，木材等
小麦 茄子 枸杞 牡丹
泛
果实、种子
知识框架
种子植物分为裸子植 物和被子植物
有根、茎、叶、种子
裸子植物
种子无果皮包被 都
是
种
子
有根、茎、叶、花、果实、种子
繁
冀教版生物七年级上册3.5裸子植物
（新枝条的基部）
球果 （第二年的秋天成熟）
拓展提高
思考讨论松树的生殖过程？
新知讲解
比较桃的果实和松果
种子 果皮
果实
种子
被子植物 有果实
裸子植物 没有果实
新知讲解
总结：裸子植物的主要特征
1.结构特点： 根、茎、叶发达 2.生殖方式： 用种子繁殖 种子是裸露的。 3.生活环境： 适于干旱、贫瘠的陆地生活。
A．松树的根系十分发达
B．叶的气孔深深陷入表皮的下面
C．叶的表皮外面有角质层
D．叶的表皮细胞排列紧密，细胞壁厚
课堂练习
3.松树能生活在干旱、土壤贫瘠的地方，是因为（ B ）。
A．松树所需营养很少
B．根系扎得很深
C．输导组织比被子植物发达
D．消耗很小
4.松叶不同于被子植物阔叶的特征是（ C ）。
A．表皮细胞排列紧密
新知讲解
适于风力传播 翅
种子 种鳞
思考：松球果是松树的果实吗？ 种子外面有没有果皮包裹着？
成熟的松果 松球果是松树的种子。
种子外面没有果皮包被。
新知讲解
球果由多数呈螺旋排列的大孢子叶组成，大孢子叶有成 熟的种子从中散落。大孢子叶并未将胚珠包围，所以种子 裸露，故称为裸子植物。
新知讲解
胚珠裸露，没有子房壁包被。
新知讲解
1.形态特点 叶细如针成束生长。
2.叶的特点有什么好处？
减少水分的蒸发。
3.思考：松树为什么四季长青？
因为松叶尖细，表面有蜡质层，水分不易散失，且生长
的周期长达四五年，所以看到松树四季常青。
新知讲解
4.用解剖刀在叶的表面刮一刮，你能发现什么？
冀教版初中生物七年级上册生物知识点思维导图(冀教版)
4，没有真正的花和果实
第五节 裸子植物
1，提供化工和医药品原料
作用
2，保持水土，防风固沙 3，提供优质木材
4，绿化美化环境，净化空气，减少噪声
1，根系为直根系
主要特征
2，叶脉为网状脉 3，花各部分的基数是5或4
双子叶植物
4，种子的胚有2片子叶 1，提供食物
作用
2，美化环境
3，纺织工业原料
第六节 被子植物
生长
新的细胞要从周围环境中吸收营养，体积由小变大 细胞体积变大
表皮
植物细胞
叶肉 叶脉
细胞结构和形态发生变化，分化成组织
叶芽 上皮组织
第二节 细胞分化形成组织
动物细胞
结缔组织 肌肉组织 神经组织
1，保持原植物体的优良特点
组织培养技术
2，培养无病毒植株
3，实现“工业化”生产
根
茎
叶 被子植物
花
果实
器官构成
观察要有明确的目的
遵从先整体后局部，先宏观后微观，从外到内，从前到后， 从上到下，从左到右的观察方式
一般是先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜
第二节 学会观察
显微镜的操作步骤主要包括取镜，安放，对光，安放装片， 调整焦距，观察和收放等
1，取镜时轻拿轻放
显微镜的操作程序
2，安放装片时，标本要正对通光孔中心，使目镜，镜筒，物 镜和标本成一条线
七年级上册生物（冀教版）
第一章 开启生物之门
学生实验守则
1，使实验顺利进行，达到预期的目的 2，可以避免不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害
作用是观察肉眼看不到的微小结构
目镜
决定显微镜的放大倍数
粗准焦螺旋
大范围升降镜筒，快速获得标本的物像
人教七年级生物上册 种子植物课件(PDF版,19页)
毛 白 杨
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常见的被子植物
葡萄 菊
水稻
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练习（菜豆种结构）
胚芽 胚轴 胚根
子叶
种皮
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练习（玉米种结构）
种皮和果皮
胚乳
子叶
胚芽
胚轴 胚根
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植物的分类
种子的结构
(单子叶植物种)
Company Logo
种子的结构
(单子叶植物种)
(双子叶植物种) Company Logo
裸子植物和被子植物
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常见的裸子植物
银杏
红豆杉
苏铁
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常见的裸子植物
水杉
侧 柏 圆柏
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常见的被子植物
桃 椰子
第三单元生物圈中的植物
云大附中 何晓老师制
第三单元知识结构图
生理
• 蒸腾作用 • 光合作用 • 呼吸作用
分类
低等植物 高等植物
藻类
裸子植物
苔藓
被子植物
蕨类
生活 开花 种子
结果 萌发 植株生长
生物圈中的绿色植物
植物类群比较表
种子的结构
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种子的结构
(双子叶植物种)
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七年级生物上册 第三章 形形色色的植物 第五节 裸子植物和第六节被子植物
第五节裸子植物和第六节被子植物1．参与搜集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。
【课前预习】一、种子植物和孢子植物的区别二、裸子植物和被子植物在种子结构上的不同【课前预习】一、种子植物可分为_______________和______________两类。
松树的种子是__________的，外面没有起爱惜作用的___________。
松球果上那一片片______________结构是鳞片，鳞片基部是___________，因此松树属于____________植物。
而桃、大豆和水稻的种子外面有__________，种子被包在___________当中，因此称为_____________植物。
二、果实由________和________组成。
果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于_________，如________、___________和__________的果实；有些果实表面有________或粘液，能够粘附在动物的体表______________，如__________、__________的果实；有些果实颜色____________，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，很多种子能够随着动物粪便的排出而______________。
可见，_____________植物比_____________植物加倍适应陆地生活。
【合作探讨】任务一：区分裸子植物和被子植物四人一组将搜集来的果实切开，观看其种子的着生位置。
再观看松子在球果的位置。
（找不到松果的可看教材第86页图）二、讨论：（1）哪些种子是袒露的？哪些植物种子外面有果皮包被着？（2）什么是裸子植物？什么是被子植物？3、区分被子植物和裸子植物比较项目定义举例果实种子植物类别裸子植物被子植物3．观看教材第86～87页图和教师补充的图片，熟悉常见的被子植物和裸子植物。
任务二：了解被子植物种子的传播方式和途径1．阅读教材，讨论以下问题：（1）在种子发育进程中，果皮起什么作用？（2）在种子成熟后，果皮起什么作用？（3）种子的传播与环境相适应，要紧分借风力传播.借动物传播请同窗们联系实际举例说明：借风力传播如：借动物传播如：2.小结：被子植物比裸子植物植物更适应___________________，散布更_________________，种类更________________。
冀教版生物七年级上册第三章知识点总结
第三章形形色色的植物第一节在实验室观察植物一、根系1.定义：一株植物体上所有根的总和。
2.分类：植物的根系分为直根系(包括主根和侧根)和须根系(由大量不定根组成)两种类型。
不定根:生长在茎或叶上的根。
（小麦的根生长在它的茎上）3根系的模式图4.举例：具有直根系的植物：杨树、蒲公英、松树、石榴、棉、大豆（豆类）、番茄、桃、胡萝卜等。
具有须根系的植物：玉米、小麦、葱、大蒜、甘蔗、狗尾草等。
5.变态根：食用部分是根的有萝卜、甘薯、红薯、甜菜等。
6、根系的分布特点：植物的根系在土壤中既向深处生长，同时又向四周延伸。
7、根系对植物体的作用。
增加植物与土壤的接触面积，从土壤中得到充足的水和养料；将植物体牢牢的固着在土壤里。
二、茎1.定义：植物的主干和侧枝都是茎。
2.枝条模式图。
如右图3.变态茎：食用部分是茎的是马铃薯、藕、姜等。
4.茎上着生叶和芽的部位叫节两个节之间的部分叫做节间茎的基本特征：具有节和节间三、叶1..完全叶的结构包括叶片、叶柄、托叶。
缺少任何一部分的都是不完全叶。
并不是所有的叶都是完全叶。
2.变态叶：有猪笼草的捕虫叶、碗豆的叶卷须、仙人掌的叶剌等。
四、花按传粉媒介的不同，分为虫媒花和风媒花。
虫媒花花冠鲜艳、芳香或独特的气味来吸引昆虫传粉。
如：桃、苹果、月季、蒲公英等。
风媒花没有鲜艳的花冠和特殊的气味,花多而密集、花粉轻而干燥、容易被风吹送。
如小麦、玉米、杨、柳等。
注意：根、茎、叶都有变态现象。
原因：长期适应环境的结果。
8、植物与人类生产生活的关系。
大面积植树造林能起到保土、固堤、护路的作用，可以有效的防止土壤沙化，减少扬尘和沙尘暴的发生。
9.变态的概念和意义：植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。
第二节校园植物调查一、植物的分类：分为木本植物和草本植物二、木本植物（树）木质部发达，木质化细胞较多的植物。
木本植物又分为乔木和灌木。
乔木：高大有主干。
冀少版中考生物 教材系统复习 七年级上册 第一单元 第3章 形形色色的植物
4．(2022·陕西)西西在翻阅《本草纲目》时，了解到无花果具有“止
泄痢，治各种痔、咽喉痛”等药用价值。随后查阅资料找出其具有根、
茎、叶、花、果实和种子的特征。依据特征可判断无花果属于( B )
A．苔藓植物
B．被子植物
C．裸子植物
D．蕨类植物
5．(2021·济宁)松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物有着顽 强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的 主要特征是( A ) A．种子外面没有果皮包被 B．没有根、茎、叶的分化 C．输导组织不发达 D．依靠孢子繁殖后代
点 营养物质 贮存部位 子叶的 功能
①子子 叶 叶
贮存营养物质
②胚胚 乳 乳
将胚乳内的有机物转运
给胚芽、胚轴、胚根
相同点 举例
都有③种种皮和④胚胚 菜豆、大皮豆、花生 玉米、小麦、水稻
2.双子叶植物与单子叶植物特征
根系
叶脉
双子叶 植物 单子叶 植物
⑤直直根根系 系
⑥须须根根系 系
网状脉 平行脉
花基数 5或4
4．植物的花
(1)风媒花与虫媒花的比较
风媒花
虫媒花
花冠的颜色
无鲜艳颜色
颜色鲜艳
气味
无特殊的气味
芳香或独特的气味
花粉粒重、表面粗 花粉粒特点 花粉粒轻而干燥、表面光滑
糙、多刺突
传粉者
风
昆虫
常见的花 小麦的花、杨树的花
油菜花、桃花
(2)花的功能：花是被子植物的六大器官之一，与植物的繁殖有关，
属于⑤繁繁殖 器官。 殖
3
种子胚 2片子叶 1片子叶
知识点6：种子植物
裸子植物与被子植物的比较
裸子植物
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地面上的植物（被子植物和裸子植物）
一、教学目标：
1、知识目标：
（1）描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性，能够识别一些典型的植物。
（2）概述种子植物的主要特征，被子植物的主要特征，裸子植物的主要特征；能区别被子植物和裸子植物的异同。
2、能力目标：
（1）通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。
（2）在比较被子植物和裸子植物之间的差异时，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。
3、情感态度价值观目标：
（1）通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。
（2）了解植物的作用，培养学生保护植物的意识。
（3）通过了解被子植物和裸子植物，使学生进一步树立生物科学价值观和爱国主义的思想。
教学重点：
被子植物的主要特征；裸子植物的主要特征；被子植物和裸子植物的区别。
教学难点：裸子植物——松的鳞片与被子植物的果皮的比较。
二、实验教学设计思路
本教学设计最大的特点是采用一边观察，一边总结的方法，让学生在“观花察果”的活动中，积极主动参与到课堂教学中来，让学生在“做中学”学到的知识比较牢固。
三、教学准备
教师准备：植物的有关资料、ppt课件、已开花的梅花、百合花、马尾松的球果。
实验用具（解剖针、镊子、培养皿、刀片和放大镜）等，准备一些水果供学生观
察、品尝。
学生准备：供观察的各种被子植物的花和果实。
四、教学过程
五、板书设计
第一节地面上的植物（第二课时）
一、概念
（1）种子植物：用种子繁殖后代的植物
（2）被子植物：在种子植物中，种子外有果皮包被的植物。
（3）裸子植物：在种子植物中，种子是裸露，没有果皮包被的植物。
二、观察桃
三、被子植物的主要特征
四、观察马尾松
五、裸子植物的主要特征
六、比较被子植物和裸子植物。