体育教育学复习资料(供参考)
学校体育学考试题
学校体育学考试题一、选择题1. 体育学的定义是：A. 研究体育现象和规律的学科B. 进行体育锻炼和竞技的运动项目C. 进行体育教学和指导的专业D. 进行体育赛事组织和管理的机构2. 以下哪一项属于体育学的内容之一？A. 物理基础知识和运动技能B. 大众健身和社区体育C. 运动训练与生理调节D. 体育伦理与职业道德3. 以下哪个学科与体育学关联最密切？A. 生物学B. 心理学C. 历史学D. 地理学4. 体育教学的基本任务是：A. 提高学生的体能水平B. 培养学生的体育兴趣C. 发展学生的体育潜力D. 培养学生的体育技能5. 体育教学评价的基本原则是：A. 统一评价标准B. 等级评价制度C. 多元化评价方式D. 成绩与名次取舍二、简答题1. 请简述体育学的研究内容和目标。
2. 体育与教育之间的关系是什么？请举例说明。
3. 体育教学中如何合理进行评价与考核？4. 体育教师在课堂教学中可能面临的问题有哪些？如何应对？5. 体育教学促进学生全面发展的途径有哪些？请举例说明。
三、论述题体育学在现代社会中扮演着重要的角色。
无论是身体健康还是培养团队合作精神，体育都起到了积极的作用。
就体育学的发展与应用进行论述，以下是一些观点供参考：1. 体育学的发展体育学作为一门学科，其发展与时代和社会的变革紧密相关。
随着现代化的进程，人们的生活方式和健康意识发生了巨大变化，这也催促了体育学的发展。
体育学通过研究运动的规律、训练方法和保健知识，为人们提供了科学的健身指导。
2. 体育学的应用体育学的应用广泛存在于教育、训练、竞技和健康管理等领域。
在教育方面，体育学帮助学生提高身体素质，培养团队合作和沟通能力。
在训练和竞技方面，体育学通过研究运动技能和战术策略，提高运动员的竞技水平。
在健康管理方面，体育学为人们提供身体锻炼的建议和方法，帮助人们保持健康。
3. 体育学的挑战与机遇随着社会的进步和科技的发展，体育学也面临着新的挑战和机遇。
体育教育自考资料
体育教育自考资料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：体育教育是一门重要的学科，它旨在通过体育活动和运动训练来促进学生身心健康的全面发展。
体育教育自考是一种具有灵活性和自主性的学习方式，适合那些想要继续提升自己体育水平和专业知识的人士。
在这份文章中，我们将探讨体育教育自考的相关资料和重要知识点。
一、体育教育自考资料1. 教材：体育教育自考的教材包括体育学、运动技能、体育教学原理等内容。
学生可以通过自学教材来掌握相关知识点，提高自己的专业水平。
2. 练习题：体育教育自考的练习题是学生提升自己能力的重要工具。
学生可以通过做练习题来巩固知识点，提高解题能力。
3. 资源：体育教育自考的学习资源包括网课、论坛、研讨会等。
学生可以通过这些资源来与其他学生交流，获取更多学习经验和知识。
4. 辅导书籍：体育教育自考的辅导书籍是学生备考的重要参考资料。
学生可以通过阅读辅导书籍来加深对知识点的理解，提高备考效率。
5. 模拟试题：模拟试题是学生检验自己学习成果的重要方式。
学生可以通过模拟试题来了解考试形式和难度，做好备考准备。
二、体育教育自考的重要知识点2. 运动技能：运动技能是体育教育自考的重要组成部分，包括各种体育项目的技术要领和训练方法。
学生需要通过练习和实践来掌握运动技能，提高自己在体育运动中的表现。
4. 体育政策法规：体育政策法规是体育教育自考的重要内容，包括国家体育政策、体育法规等。
学生需要了解体育政策法规，遵守相关规定，提高自己的综合素质。
5. 体育文化：体育文化是体育教育自考的重要组成部分，包括体育历史、体育人物、体育精神等。
学生需要通过学习体育文化来了解体育的发展历程和文化内涵，培养自己的体育情操和文化素养。
总结：体育教育自考是一项富有挑战性和意义的学习方式，需要学生在学习过程中保持积极的态度，勤奋学习，不断提升自己的专业水平。
通过认真学习资料和重要知识点，掌握相关技能和理论知识，相信每位学生都可以取得优异的成绩，实现自身的学习目标。
2023年中小学体育教师专业知识复习资料
2023年中小学体育教师专业知识复习资
料
目录
1. 引言
2. 学科知识复
3. 课程设置与教学原则
4. 学生发展与评价
5. 体育卫生与安全
1. 引言
本文档旨在为2023年中小学体育教师提供专业知识复资料，以帮助教师们更好地备课和教学。
复资料将涵盖学科知识、课程设置与教学原则、学生发展与评价以及体育卫生与安全。
2. 学科知识复
- 体育科学基础知识
- 运动解剖学
- 运动生理学
- 运动心理学
- 运动教育学
- 运动训练学
3. 课程设置与教学原则
- 中小学体育课程大纲
- 教学目标与要求
- 教学内容与方法
- 学生评价与考核
4. 学生发展与评价
- 学生身体发育特点
- 学生心理发展特点
- 评价学生体育能力与发展
5. 体育卫生与安全
- 体育教学安全问题与防控
- 学校体育场地与设施管理
- 学生体育锻炼的安全与有效性保障
以上是《2023年中小学体育教师专业知识复资料》的大致目录，具体内容详见下一篇章节。
希望这份复资料能够对中小学体育教师
的备课和教学工作有所帮助。
*注意：本文档仅为复习资料，具体教学实践中请根据学校和
教育行政部门的相关规定和要求进行操作。
*。
教育学部分复习资料
1.教育学以人的教育为其研究对象，最初是作为关于儿童和青年的科学而产生的，研究对各种年龄的人进行教育的一般规律的科学。
就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。
2.教育现象是教育本质的外在表现，它是复杂多样的。
3.教育规律是教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的本质联系，是不以人的意志为转移的。
教育的基本规律表现在两大方面：一是教育同社会发展的本质联系，二是教育同人的发展的本质联系。
4.教育学的任务，就是依照教育的逻辑层次，揭示教育的各种规律（包括宏观的和微观的），并在揭示规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。
5.教育学是庞大的教育科学体系中的基础科学，它一方面从教育科学的其他门类和方法里吸取营养，丰富和充实自己的内容；另一方面，又对教育科学的其他门类和方法起一定的指导作用。
6.哲学是教育学的基础，教育学是哲学的具体应用。
7.探讨教育学和哲学的关系问题，其最根本意义是要对教育学作哲学的思考，从而提高教育学的理论思维水平。
8.现代教育学在宏观上需要经济学为教育提供理论和实践上的依据。
9.心理学是教育科学的一门基础理论学科，能够为教育理论和实践等提供科学的理论依据。
10.教育实践活动可以丰富和发展心理学11.教育学是随着人类社会的发展和人类教育经验的丰富而逐渐形成和发展起来的一门科学。
教育学的产生：1、人大脑的发展；2、文字的产生；3、教育内容的丰富；4、人和社会发展的需要。
12.教育学的发展：一、教育学的萌芽阶段：仅仅是以某种教育思想的形式，与当时的哲学、政治、伦理道德、宗教等思想混杂在一起，尚未从其他科学中分化出来称为一门独立的学科，教育思想散见于各种论著中。
中国古代最伟大的教育家和教育思想家孔子，《论语》从探讨人的本性入手，个性的差异主要是后天形成的，他的学说以“仁”为核心和最高道德标准，教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。
体育教师考试题库
体育教师考试题库体育教师是社会中非常重要的职业之一，他们承担着培养学生体育兴趣、提高体育技能、促进身心健康等重要任务。
为了选拔和培养优秀的体育教师，各地举办了体育教师考试。
下面是一些常见的体育教师考试题库，供各位考生参考。
一、体育教学理论1. 什么是体育教学的特点？如何根据学生的年龄、性别、兴趣等因素进行差异化教学？2. 请简要介绍传统体育教学与现代体育教学的区别和联系。
3. 体育教学的目标是什么？如何根据学生的实际情况确定教学目标并有效实施？4. 请谈谈如何评价体育教学效果？有哪些常用的评价工具和方法？二、体育知识1. 请列举几种常见的体育运动项目，并分别介绍其规则及训练要点。
2. 什么是体育技能？如何培养学生的体育技能？3. 请介绍一种常见的体育比赛裁判规则，如足球、篮球、排球等。
4. 请简要介绍几种常见的体育运动损伤及其预防方法。
三、体育教学方法1. 请谈谈体育教学中的示范教学法和命令教学法的优缺点及应用场景。
2. 请列举几种常见的体育教学活动形式，如何根据不同教学目标选择适合的教学方法？3. 请谈谈课外体育活动的重要性，如何组织学生参与课外体育活动？4. 请简要介绍一种常见的体育比赛训练计划，如短跑、跳高、游泳等。
四、体育器材及场地1. 请介绍几种常见的体育器材的用途和保养方法。
2. 什么是合适的运动场地？如何评价和选择适合的运动场地？3. 请介绍一个常见的体育器材维护保养计划，如篮球场、足球场、乒乓球桌等。
4. 请简要介绍几种常见的室内体育运动项目及其场地要求。
以上是一些常见的体育教师考试题库，希望能够对各位考生的备考有所帮助。
祝愿所有考生都能够顺利通过考试，成为优秀的体育教师！。
学前儿童体育教育》复习题及参考答案
《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1.模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。
模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。
2.身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。
包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。
3.队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。
4.幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。
5.体质：体质是指人体的质量。
即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。
是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。
6.基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。
这些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。
7.幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。
8.徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。
不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。
9.幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。
10.户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。
11.幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。
它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。
幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。
12.课的密度：课的密度，又称“一般密度”，课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。
体育概论复习提纲
体育概论复习提纲一、体育学的概念和特点1.体育学的定义2.体育学的起源和发展3.体育学的特点和研究对象4.体育学相关学科的关系二、体育学的研究方法与研究领域1.体育学的研究方法：实验研究、问卷调查、文献研究等2.体育学的研究领域：运动生理学、运动心理学、运动教育学等三、体育运动的概念和分类1.体育运动的定义和特点2.体育运动的分类：竞技体育、健身运动、娱乐运动等四、体育与健康关系的研究1.体育对健康的影响2.健康对体育的要求3.健康体育理论的研究五、体育与社会的关系1.体育在社会中的作用2.体育与社会发展的关系3.体育与社会问题的关系六、体育与教育的关系1.体育教育的定义和目标2.体育在教育中的地位和作用3.体育教育的方法和实践七、体育产业的发展与管理1.体育产业的范围和特点2.体育产业的主要组成部分3.体育产业的发展趋势和管理模式八、体育伦理与道德1.体育伦理与体育道德的概念和区别2.体育伦理与道德在体育运动中的应用九、体育赛事的组织与管理1.体育赛事的组织流程和要素2.体育赛事的管理原则和方法十、体育的发展与市场营销1.体育的发展趋势和影响因素2.体育的市场营销策略和实践十一、体育文化的研究与传播1.体育文化的概念和特点2.体育文化的研究方法和内容3.体育文化的传播方式和效果十二、体育规律与规范1.体育的运动规律和训练规律2.体育的比赛规则和行为规范十三、体育政策与法律1.体育政策的制定和实施2.体育法律的制定和适用十四、体育教学与训练1.体育教学的目标和方法2.体育训练的原则和方法十五、体育科研与学术交流1.体育科研的方法和要求2.体育学术交流的形式和内容以上提纲涵盖了体育学的基本概念、研究方法、研究领域以及与其他学科的关系。
通过对不同主题的学习和复习，能够全面了解体育学的基本知识和理论。
在备考体育学的过程中，可以根据提纲对相关知识进行整理和回顾，以帮助提高复习效果。
西南大学[0643]《体育教育学(方法论)》机考参考答案
![西南大学[0643]《体育教育学(方法论)》机考参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/9addeddff8c75fbfc77db2f6.png)
体育教学中，体育教师要改变在体育课堂上总是教师说什么学生就练什么，做什么的传统的领头羊方式。教师要真正成为导师的作用，不能成为学生的完全依靠。而这种导师作用的程度应是随学生年龄加大而增大。体育教师的指导教学依赖于不断创造的教学所需知识的各种信息。以指导、督促学生有效地锻炼和学习。
第一，促进大脑清醒思维敏捷；体育教学活动的开展可以让学生在文化学习强大的压力下得到放松，通过身体运动促进四肢的协调发展，改善大脑血液供给，从而使大脑更加思维敏捷。
第二，促进身体的正常身体发育，提高骨骼与肌肉的发展水平；
第三，提高人体的机能水平；
第四，提高人体对环境的适应能力；
第五，调节人的心理，促进心理健康。
（三）学者和学习者
体育教师是学生学习体育知识、掌握运动技术和技能，从小形成健康体育生活方式的领路人，他应该成为学生所敬慕的体育专家，并具备多学科的知识修养。体育学科的性质要求体育教师不仅仅会做示范动作，还会运用多学科的知识阐明技术动作的科学原理、健身价值极其在人类文化发展中的作用。
2.请结合实际论述体育教育的功能。
在传统的体育教学中，体育教师带领学生在运动场上，以身教重于言教和标准化示范去教育、影响着学生；以组织学生锻炼的周密、科学而具备强有力的组织能力，这些素质与基本功在相当一段时间内仍然适用。但学生是否总是模仿着教师的言行、思维和方式进行体育活动？虽然我们经常运用启发式，是否真正让学生形成独立思考、自主学习与养成锻炼的习惯？如何培养学生的个性心理等问题仍是值得我们思考的问题。
在体育教育过程中，人体不仅直接参与一定的体育活动，并且承受一定的生理负荷，这充分体现了体育教育的特殊性，决定了体育教育的本质功能。
体育教育的一般功能：
学前儿童体育教育复习题及参考答案
《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1. 模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。
模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。
2. 身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。
包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。
3. 队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。
4. 幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。
5. 体质：体质是指人体的质量。
即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。
是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。
6. 基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。
这些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。
7. 幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。
8. 徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。
不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。
9. 幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。
10. 户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。
11. 幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。
它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。
幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。
12. 课的密度：课的密度，又称“一般密度”，课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。
《学前儿童体育教育》复习题及参考答案
《学前儿童体育教育》复习题及参考答案一、名词解释1.模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。
模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。
2.身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。
包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。
3.队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。
4.幼儿体育游戏：幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。
5.体质：体质是指人体的质量。
即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。
是人的一切生命活动和劳动工作能力的物质基础。
6.基本动作：基本动作又可称为一般身体动作。
这些动作是人们日常生活中身体活动的基本模式，也是体育运动项目中身体活动的基本模式。
7.幼儿体育活动结构：幼儿园体育活动结构，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括过程结构和内容结构。
8.徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。
不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。
9.幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼儿之间进行的有组织有计划的体育活动。
10.户外体育活动：户外体育活动是除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。
11.幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。
它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。
幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。
12.课的密度：课的密度，又称“一般密度”，课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。
体育概论复习资料
体育概论复习资料一、名词解释1.体育一2.社区体育一3.体育游戏一4.体育科学一5.体育手段一6.运动节奏一7.体育锻炼一8.体育教学一10.运动训练一11.体育概论一12.体育竞赛一13.体育文化一14.竞技体育一15.体育过程一16.体育的异化一17.举国体制一18.运动技术一19.技术关键一20.奥林匹克精神一21.身体运动节奏一22.身体运动轨迹一23.奥林匹克主义一二、填空1.如果从参加者的年龄来对体育概念进行分类、可以将体育分为( )、青少年体育、( )等。
2.“体育”一词是18世纪世纪、()年代，在( )出现的。
3.如果按照体育发展的年代来划分，可将体育分为( )、近代体育、( )、当代体育等。
4.常见的体育运动项目有( )、体操、舞蹈、竟技运动项目、( ) 活动和我国传统武术、气功等。
5.新中国体育科学发展过程分为( )、停滞阶段、和( )等三个主要阶段。
6.在中国“体育”一词是19世纪末从()引进来的，它的本义是“()”。
7.如果从实施体育的场所来划分，可将体育分为( )、学校体育、( ) 等。
8.按照人体运动环节分类，可以把身体运动分为()、下肢运动、头颈运动、腹背运动、()等。
9.体育是以( )为手段促进( )的文化活动。
10.体育体制的特点体现在( )、稳定性、和( )等三个方面。
11.身体姿势包括()，动作过程中的姿势和()。
12.适应能力包括对外界环境的( ) 和对疾病的( )。
13.奥林匹克运动会是当今世界规模最大、()、层次最高的()竞技活动。
14.过程要素主要包括（)体育方法、()、体育环境、活动时间和活动空间等。
15. <体育概论>是从宏观上研究( )，基本特征及其( ) 的学科。
17.根据体育工作的基本特征，我们可以把它分为( )、体育锻炼、( ) 和运动竞赛。
三、选择题1.国际环境和发展委员会正式使用“可持续发展这一概念是( )A、1968 年B、1978 年C、1988年D、1998 年2.1924年巴黎奥运会开始使用了( )的游泳池。
小学体育教师招考复习材料
小学体育教师招考复习材料一、体育教学理论基础1.体育的概念、特征和基本任务2.体育教育的基本原则和方法3.社会主义体育教育的任务和要求4.小学体育教育的基本任务和目标5.发展小学生的体育兴趣和爱好的途径和方法二、小学生发展心理学1.小学生的认知发展规律和特点2.小学生的情感发展规律和特点3.小学生的意志品质发展规律和特点4.小学生的社会适应能力和学习能力的培养5.小学生的行为与动机特点及教育三、小学体育教学常识1.小学体育教学的学科特点和任务2.小学体育教学的基本原则和方法3.小学体育活动的组织和管理4.小学体育教学评价的方法和标准5.小学体育教材的选择和使用四、小学体操教学1.小学体操教学目标和任务2.小学体操技术要领和动作要素3.小学体操动作的分类和教学方法4.小学体操教学课堂的组织和管理5.小学体操教学评价的方法和标准五、小学游泳教学1.小学游泳教学目标和任务2.小学游泳基本技术和动作要素3.小学游泳教学方法和教学顺序4.小学游泳教学课堂的组织和管理5.小学游泳教学评价的方法和标准六、小学田径教学1.小学田径教学目标和任务2.小学田径基本技术和动作要素3.小学田径教学方法和教学顺序4.小学田径教学课堂的组织和管理5.小学田径教学评价的方法和标准七、小学篮球教学1.小学篮球教学目标和任务2.小学篮球基本技术和动作要素3.小学篮球教学方法和教学顺序4.小学篮球教学课堂的组织和管理5.小学篮球教学评价的方法和标准八、小学足球教学1.小学足球教学目标和任务2.小学足球基本技术和动作要素3.小学足球教学方法和教学顺序4.小学足球教学课堂的组织和管理5.小学足球教学评价的方法和标准以上为小学体育教师招考复习材料，将涵盖体育教学理论基础、小学生发展心理学、小学体育教学常识、小学体操教学、小学游泳教学、小学田径教学、小学篮球教学和小学足球教学等内容。
复习时，可以结合教材和相关参考书进行学习，同时注重理论与实践的结合，加强课堂教学设计和教学评价的能力培养。
中小学体育教师招聘考试教学理论及专业知识复习参考题及答案
中小学体育教师招聘考试教学理论及专业知识复习参考题及答案一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
2、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
3、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。
4、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。
5、练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。
6、《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
7、教学原则: 是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、教学方法: 是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。
9、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
14 路：学生前后重叠成一行。
15、列：左右并列成一排。
16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。
17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。
18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。
19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。
20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。
体育考研学校体育学复习大纲
体育考研学校体育学复习大纲SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《学校体育学》复习大纲第一部分说明本教学大纲是依据西南大学体育学院体育教育学专业确定的培养目标，课程设置及学时分配等有关规定而制定。
一、课程目标与任务（一）课程目标阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育工作的基本理论、基本知识和技能，以及基本具备运用这些理论、知识和技能从事学校体育工作的能力。
（二）具体任务第一，使学生从理论上正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用。
明确体育教师应具备的政治、业务素质。
树立体育教师的专业思想与师德规范。
忠诚党的教育、体育事业。
第二，使学生较全面、系统地学习并掌握中等学校体育教学、课外体育锻炼、课外运动训练和竞赛的基本理论和方法。
初步掌握学校体育管理的基本知识。
第三，理论联系实际，加强实践环节，培养学生运用理论指导学校体育工作的实践能力。
提高学生独立思考和分析与解决问题的能力。
二、学习的具体要求（一）加强基础理论，基本知识和基本技能内容的学习，在教学内容的安排上，要体现学校体育专业的特点。
（二）本课程主要是阐释学校体育工作的基本规律、基本原理和方法，基本内容分为4篇，即学校体育概论、学校体育教学、学校课外体育以及学校体育管理。
教学内容分为识记、领会、运用三类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供学生学习时参考。
三、复习中应注意的几个问题（一）正确处理好理论与实践的关系。
用理论指导实践，在实践中去总结理论。
（二）课后留有思考题、题目尽量联系现实学校体育实践及学校体育的相关理论认真思考。
（三）重视相关知识的融会贯通，特别是引入教育、哲学方面的知识来加强对学校体育相关理论的理解。
四、考核方式本课程共计40学时，其中教师授课22个学时，其余学时由学生自修。
学期期末考试。
评价由考勤、平时作业和期末考试成绩三部分组成，考试方式用笔试开卷。
比例为10%、10%、80%。
体育概论复习题及答案解析(考前复习参考,查缺补漏)
体育概论复习题及答案解析一、判断401、《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的 D 特征和发展规律的学科。
A.原始B.本来C.未来D.基本2、 A 是体育产生的基本源泉。
A.生产劳动B.学习技能C.生活实践D.身体进化3、广州成功举办了2010年第 B 届亚运会。
A.15B.16C.17D.184、以下不属于奥林匹克文化特征的是 B 。
A.人文性B.单一性C.象征性D.多元性5、新中国成立的第一个体育组织是 A 。
A.中华全国体育总会B.中国奥委会C.国家体委D.中国体育科学学会6、 A 是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。
A.国际奥委会 B. 国家奥委会 C.国际单项体育联合会 D.竞技制度7、 B 指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
A.娱乐体育B.竞技体育C.学校体育D.社会体育8、负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为 C 。
A.行政领导B.政策机构C.体育体制D.国家教委9、体育的功能取决于 D 。
A.体育自身的特点B.社会的需要C.劳动D.A+B10、竞技运动的本质特征是 B 。
A.高度的科技性B.激烈的竞争性C.严密的组织性D.广泛的国际性资料.11、我国体育的目的是：增强人民体质，促进人的全面发展，丰富 B 生活，为社会主义建设服务。
A.娱乐B.社会文化C.经济D.政治12、C 是要把动作做得好而省力，在做动作过程中，尽量减少时间和能量的消耗。
A.动作的准确性B.动作的协调性C.动作的经济性D.动作的弹性13、在不违背技术基础的条件下，运动员表现出来的个人技术特点称之为 C 。
A.运动技术B.技术基础C.技术细节D.技术要点14、 D 以下哪个动作要素属于综合性特征。
A.动作的力量B.动作的速率C.动作的时间D.身体运动节奏15、 A 是现代常用的一些宣传手段，如广播、报刊、杂志、电视、电影等。
2022年秋季-福师《体育教育学》在线作业一-[复习资料]-答案4
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2022年秋季-福师《体育教育学》在线作业一-0004试卷总分:100 得分:100一、多选题 (共 50 道试题,共 100 分)1.学校体育对促进学生身体发展的作用有（）。
<-A.->有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神<-B.->促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势<-C.->提高机能水平，全面发展体能<-D.->提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力【正确答案】:BCD2.竞技运动教材化中，生活化、实用化的教材化方法又可分为几个小方法（）。
<-A.->野外化<-B.->冒险运动化<-C.->实用化<-D.->传统化【正确答案】:ABC3.竞技运动在体育教学内容中发展的原因主要有（）。
<-A.->从规格上趋向正规，规则更加合理，动作技术更具合理性，人们对该运动的学习规律的认识越来越深，学习和训练过程也更科学，为引入体育教学提供了方便的条件<-B.->一部分现代竞技运动日益成为大家所喜闻乐见的群众体育运动内容，来自社会这种影响也为竞技体育进入体育教学内容创造了条件<-C.->教育行政在促进学校体育场地器材正规化的努力也间接地促进了竞技运动在体育教学内容中的扩展<-D.->体育院系的教师培养课程中，主要的几个竞技运动项目一直是教学内容的主体，使得竞技运动的内容和近似训练的方法形成了体育教师的知识技能结构【正确答案】:ABCD4.体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有（）。
<-A.->教学环境<-B.->人际关系<-C.->教学纪律<-D.->教学反馈【正确答案】:ABCD5.50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。
<-A.->从“阶级性”、“工具性”方面来界定学校体育的社会职能<-B.->在建立学校体育制度上，强调统一性<-C.->鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段<-D.->在体育教学过程重视运动技能技巧的传授。
幼儿园体育教育参考文献整理 幼儿园体育教育
参考文献整理随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视，幼儿园体育教育也成为了热门话题之一。
幼儿园体育教育既有助于培养幼儿的身体素质，又可以促进幼儿的全面发展。
在开展幼儿园体育教育工作时，教师需要全面了解理论、方法和实践经验，并结合自身经验进行教学实践。
从专业性、实用性和操作性出发，我们整理了一些关于幼儿园体育教育的参考文献，以供广大教师和研究人员参考。
一、学术刊物1. 尹志慧，毛雪松. 幼儿体育素养培养初探[J]. 中国学前教育, 2019(02): 8-10.2. 王璐. 融合体育在幼儿园体育教学中的运用[J]. 体育研究导刊, 2020(06): 89-91.3. 吴志强. 幼儿游戏体操教学创新研究[J]. 体育科技与教育, 2018, 34(01): 50-53.二、教育理论专著1. 施育德. 幼儿体育与教育[J]. 北京: 人民体育出版社, 2017.2. 程梅. 幼儿园体育教育实践与研究[J]. 北京: 北京体育大学出版社, 2019.3. 赵宗福. 幼儿园体育教学方法论[J]. 上海: 上海教育出版社, 2018.三、国家标准与教学指导1. 《幼儿园体育活动指南》2. 《幼儿园体育教学指导大纲》3. 《幼儿园体育教学评价标准》四、体育教育教学案例分析1. 张琳，陈瑜. 幼儿园体育教学案例研究[J]. 中国幼儿教育, 2020(04): 20-24.2. 李明，宋丽华. 幼儿体育教学案例分析与研究[J]. 体育与科技教育, 2019, 35(05): 76-80.3. 吴冰. 幼儿园体育教学案例分析与实践[J]. 城市教育, 2018(08): 44-47.五、实践经验与方法论1. 何玲. 幼儿园体育教学实践与方法研究[J]. 体育刊物, 2019, 44(03): 56-59.2. 张丽. 幼儿园体育教育实践探索[J]. 教师教育, 2018(10): 30-33.3. 刘欢. 幼儿园体育教育教学方法探究[J]. 中国体育学刊, 2020, 32(02): 40-43.六、最新研究进展1. 张宁. 幼儿园体育教育关键问题研究[J]. 体育教育论文, 2020(08):55-58.2. 高璐. 幼儿园体操教学研究最新进展[J]. 中国体育科技, 2019, 25(06): 67-70.3. 杨鑫. 运动与幼儿思维发展研究综述[J]. 体育与健康, 2018, 45(04): 78-81。
陕西省考研体育教育训练学复习资料体育训练理论与实践
陕西省考研体育教育训练学复习资料体育训练理论与实践体育教育训练学是研究体育教育理论与实践的学科，旨在培养具备体育教育能力和运动训练技能的专业人才。
对于准备参加陕西省考研体育教育训练学的考生来说，掌握体育训练理论与实践是非常重要的。
本文将介绍一些复习资料，供考生参考。
一、教材推荐1.《体育训练学》（第三版）：作者高新民，出版社是人民体育出版社。
该教材内容全面、系统，包括体育训练的基本概念、训练原则、训练方法等内容，是陕西省考研体育教育训练学复试中常见的参考书。
2.《体育训练学导论》（第二版）：作者杨雄才，出版社是人民体育出版社。
此书内容详细介绍了体育训练学的基本理论和方法，包括运动训练的规律、训练计划的制定等，对于考生全面了解体育训练学至关重要。
二、经典论文推荐1.孙海林的《高水平体育竞赛准备过程的训练内容与安排》：该论文详细介绍了高水平体育竞赛的训练内容与安排，包括基本功训练、竞技能力训练、体能训练等内容，在考生准备竞赛相关知识时具有重要参考价值。
2.李伟的《体育锻炼与健康促进的关系研究》：该论文重点研究了体育锻炼对健康的促进作用，对于体育教育训练学领域的考研复习中，了解体育锻炼与健康的关系非常重要。
三、相关期刊推荐1.《体育科学研究》：该期刊是体育科学领域的顶级期刊，每期均包含大量的研究成果和理论探讨，对于考生来说是了解当代体育训练理论与实践发展趋势的重要途径。
2.《体育学刊》：该期刊以全面报道体育教育、训练、科研等方面的学术研究成果为主，适合考生进行理论深入学习和研究。
四、网络资源推荐1.中国体育科学学会官方网站：该网站提供了大量与体育教育和训练相关的信息，包括学术研究成果、学会活动等内容，对于考生深入了解国内体育科研领域的最新动态非常有帮助。
2.高校体育教育教学平台：许多高校的体育教育教学平台上都会有相关资料和课件，通过查阅这些资源，考生可以增加对体育教育训练学理论与实践的理解和应用。
综上所述，陕西省考研体育教育训练学复习资料中，教材、经典论文、相关期刊和网络资源等是考生不可或缺的重要资料。
幼儿园体育毕业总复习资料精选
幼儿园体育毕业总复习资料精选引言幼儿园体育是幼儿教育中重要的一个组成部分。
随着社会的不断发展，幼儿园体育教育也日益受到重视。
为了帮助幼儿园体育专业的同学更好地进行毕业复，本文整理了一系列幼儿园体育毕业总复资料精选。
资料精选1.《幼儿园体育》教材《幼儿园体育》教材是幼儿园体育专业同学必备的一本教材。
本教材讲述了幼儿园体育教学的基本概念和基本知识，包括幼儿园体育的发展历程、幼儿运动能力的发展规律、幼儿园体育教学的基本原则和方法等。
2. 《幼儿园体育课程标准》《幼儿园体育课程标准》是幼儿园体育专业同学了解幼儿园体育教学的标准和要求的标准教材。
它详细介绍了幼儿园体育教学的标准和要求，包括幼儿园体育课程的设置和组织、幼儿运动素质的培养、幼儿体验性研究和探究性研究的实施等。
3. 体育锻炼常识手册《体育锻炼常识手册》是一本介绍常见运动和体育锻炼知识的手册，包括人体生理学、运动训练、体育评价等基本知识。
它对幼儿园体育专业同学理解幼儿园体育教学中的运动训练、生理评价等方面具有重要意义。
4. 活动教案精选活动教案是幼儿园体育教学中必备的教学资源之一。
本文总结了一些优秀的活动教案，希望能够为同学们提供参考和借鉴，以更好地发挥幼儿园体育教学的效果。
5. 幼儿园体育教学视频幼儿园体育教学视频是幼儿园体育专业同学了解幼儿园体育教学实践的重要途径之一。
本文收集了一些优秀的幼儿园体育教学实践视频，希望能够激发同学们的教学热情和创新思维。
结论本文介绍了一系列幼儿园体育毕业总复习资料精选，包括《幼儿园体育》教材、《幼儿园体育课程标准》、体育锻炼常识手册、活动教案精选和幼儿园体育教学视频等。
希望这些资料能够帮助幼儿园体育专业的同学更好地进行毕业复习，为幼儿园体育教育做出更大的贡献。
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体育教育学复习资料绪论1. 体育教育学的概念是什么？P1答：体育教育学分为广义体育教育学和狭义体育教育学。
广义的体育教育学是指研究整个体育运动中的教育现象，揭示体育教育活动的基本规律的一门基础性学科。
狭义的体育教育学是指的普通体育教育，即研究各级各类学校（大学、中学、小学等）中以青少年和儿童为主体的体育教育活动现象，揭示其发展变化规律的一门基础性学科。
2. 体育教育学是如何产生的？P2答：体育教育理论研究落后于体育教育改革实践的现实告诉我们，要使体育教育理论研究有新的突破、新的发展，必须进行交叉渗透，建立交叉学科、边缘学科。
正是适应这种需要，体育科学、教育科学、心理科学等学科交叉渗透融合，便产生了一门新兴边缘学科——体育教育学。
3. 体育教育学的学科性质包括哪几方面？P4答：（1）跨学科性（2）体系的独立性（3）基础性（4）师范教育性4. 影响体育教育学学科基础的因素有哪些？P6答：（1）体育教育学的哲学基础（2）体育教育学的教育学基础（3）体育教育学的社会学基础（4）体育教育学的生物学基础（5）体育教育学的心理学基础5. 体育教育学的任务是什么？T5答：体育教育学的任务是依照体育教育的逻辑层次，揭示体育教育的各种规律，并在此基础上阐明体育教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为体育教育工作者提供理论和方法上的依据。
教育的最终目的是使学生能适应社会日益发展的需要。
体育教育学的基本任务是让学生通过系统的体育教育理论的学习，熟悉和掌握体育教育的基本规律，培养体育教育能力，胜任学校体育工作，为培养全面发展的体育人才而发挥应有的作用。
第一章第二章1. 本质、广义教育、狭义教育的定义？（教育的本质）P37答：本质是指事物中不变且不可缺的性质而言。
广义的教育：是指自然环境和社会环境对人所产生的各种影响，此种影响即教育。
狭义的教育：是有目的、计划、组织和有意识实施的教育，将前人的生活经验经过系统的选择，取其精华用于后一代学习训练。
2. 生理健康、心理健康、道德健康和社会适应性健康指什么？P47答：生理健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
心理健康：心理所反映的客观现实在内容和形式上与客观环境相一致，同时还指个性心理特征的相对稳定。
道德健康：树立正确的道德观。
社会适应性健康：能胜任社会所赋予的角色，并能奉献社会。
3. 体育教学有哪些规律和特点？P45答：（1）实践性（2）形象性（3）审美性（4）情感性（5）个体性（6）创造性4. 什么是健康教育？P46答：是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育，即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
5. 小学体育教育的三个显著特点是什么？P54答：（1）儿童化（2）兴趣化（3）游戏化6. 中等体育教育的任务是什么？P67答：（1）增进身体健康（2）提高心理健康水平（3）增强社会适应能力（4）获得体育与健康知识技能7. 高等体育教育的目标是什么？P59答：（1）掌握体育的基本知识、技术和技能（2）全面发展学生的身体素质（3）培养和发展学生的体育能力（4）培养学生具有“终身体育”观念（5）提高学生运动技术水平8. 体育教育的健身功能(本质功能）包括什么？P60答：（1）促进大脑清醒、思维敏捷（2）促进身体的正常生长发育，提高骨骼与肌肉的发展水平（3）提高人体的机能水平（4）提高人体对环境的适应能力（5）调节人的心理，促进心理健康9. 体育教育的一般功能包括什么？P62答：（1）教养功能（2）德育功能（3）美育功能（4）心理品质教育功能（5）人文精神教育功能（6）促进个体社会化功能（7）完善学生个性发展功能第三章1. 体育教育与竞技运动有哪些关系？P75答：（1）竞技运动与健康教育相辅相成（2）竞技运动是培养学生运动能力的主要手段（3）竞技运动具有培养终身体育者的价值（4）竞技运动是竞争观念的最佳传播者（5）竞技运动再向学生进行一种潜移默化的民主教育（6）竞技运动有助于青少年树立良好的科学态度（7）竞技运动扩展了现代人“开放”的视野（8）竞技运动弘扬了民族精神和爱国主义（9）竞技运动发展了现代人的主体精神和团体意识（10）竞技运动丰富充实着青少年儿童的情感生活2.体育教育与群众体育有哪些关系？P80答：（1）体育教育的发展是形成体育人口的一个重要前提条件（2）体育教育是终身体育的重要基础（3）体育教育为实施“全民健身计划”作好思想、能力、身体和技术准备3. 体育教育在素质教育中的地位从哪些方面体现？P68答：（1）体育教育是学生获得健康身体素质的基本手段（2）体育教育是学生获得“学会生存”各种知识技能的必要途径（3）体育教育有助于培养市场经济所需的健全人格（4）体育道德有助于学生遵守法制纪律（5）体育教育是塑造新时代民族精神的重要途径4.体育锻炼能从哪些方面促进学生智力的发展？P71答：（1）体育锻炼能促进大脑的正常发育（2）体育锻炼有助于增强大脑皮层的功能（3）体育锻炼有助于提高学生的记忆能力和思维能力（4）体育锻炼有助于学生对其他各学科知识、技能的学习与掌握（5）体育锻炼有助于大脑两半球较均衡地发展，提高大脑的创造性思维能力5. 体育教育与美育之间有哪些关系？P72答：（1）体育教育追求身体的美（2）体育教育追求技能的美（3）体育教育追求人格的美（4）体育教育追求最佳结构和最佳程序的美第四章1. 体育教育的目的是什么？P85答：体育教育的目的是促进学生正常生长发育，增强学生的体质、增进学生的健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。
×××P85 2. 体育教育目标的概念是什么？P91答：体育教学目标指的是在一定的时间和范围内，师生经过努力后所要达到的教学结果的标准、规格和状态。
它是体育教学的出发点和归宿，并决定着体育教学的方向。
3. 体育教学目标如何分类？P914. 体育教育目标应具备哪些特征？答：5. 制定体育教学目标有哪些依据？答：（1）学校体育目标与体育课程目标（2）体育教学的本质特征特征与功能（3）学生身心发展的特点及其规律（4）实际条件和可能6. 制定体育教学目标有哪些要求？答：（1）反映体育教学的发展趋势（2）教学目标应具有整体性（3）体育教学目标明确、具体，尽可能量化（4）体育教学目标应具有一定的弹性7. 体育与健康课程教学目标包括什么？（我国义务教育体育与健康课程的总目标）P89 答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
8. 体育与健康课的概念是什么？P94答：体育与健康课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划而开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。
体育与健康课有一定的课程标准，按一定的班级授课，有专任的体育教师，有一定的场地器材设备保证，是学生毕业、升学考试科目，是实现学校体育教育目标的基本途径。
9. 体育与健康课的特点有哪些？P94答：（1）课程功能的育人性（2）课程内容的广泛性（3）教学过程的新颖性（4）课程结构的整合性（5）体育资源的开发性（6）心理适应的融入性10. 课外体育活动的概念及特点是什么？P97答：概念：课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操（早锻炼）、课间操（课间活动）、群众性的体育锻炼、课外运动训练与课余体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏令营、冬令营等形式的体育活动。
特点：（1）规定与自愿相结合（2）课余性与计划性相结合（3）自主性与指导性相结合（4）多样性与效果性相结合（5）独立性与补偿性相结合11. 家庭体育的特点？P98答：（1）强烈的亲和力与感染力（2）良好的继承性和连续性（3）内容的多样性和方法的趣味性第六章1. 体育教师的职业特征是什么？P115答：（1）体育教师是知识技能的设计者和传播者（2）体育教师是良好行为的榜样（3）体育教师是学者和学习者2. 体育教师的思想道德素养有哪些方面的要求？P116答：（1）正确的人生观和世界观（2）良好的个人修养（3）教书育人思想（4）体育观和教育观（5）创新意识与发展意识3. 体育教师的知识素养有哪些方面的要求？P117答：（1）精深的专业知识：专业知识结构、人文社会学科知识、体育与健康的知识（2）拓展知识结构：教育学和心理学知识、美育知识4. 体育教师的能力素养有哪些方面的要求？P119~120答：（1）教学能力（2）教育能力（3）运动能力（4）组织管理能力（5）创新能力（6）知识交叉与综合运用能力（7）科学研究与教学反思能力5. 体育教师的教学能力从哪些方面体现？P119下面一段话答：教材的驾驭能力、教学的方法运用能力、教学的设计能力、组织管理能力、语言表达能力、动作示范能力、对学生的考核评价能力6. 体育教师职前培养的发展趋势体现在哪些方面？P123答：（1）培养渠道的多元化（2）培养目标的多向性（3）培养模式的多样性（4）课程领域的综合性（5）课程设置的基础性、国际性和小型性（6）专业课程设置的针对性（7）课程学习的选修性（8）课程管理的完全学分制第七章1. 体育教学的学科基础有哪些？P133答：（1）体育课程的教育学基础（2）体育课程的社会学基础（3）体育课程的生理学基础（4）体育课程的心理学基础2. 体育课程的心理学基础包括哪些？P136答：（1）尊重学生的个体差异，提高学生参与运动的自信心（2）运用激励性评价，使学生树立正确的目标定向意识（3）改善学生的自我观念，激发学生的成就动机（4）运动技能的学习活动和效果与学习者的动机密切相关（5）不同年龄阶段的身心特点对体育学习内容与效果有直接的影响（6）身体健康与心理健康密不可分，相互作用，相互影响3. 体育课程与一般课程的区别表现在哪些方面？P137答：（1）目的任务的特殊性（2）课程基础的特殊性（3）课程内容的特殊性（4）教学时空的特殊性4. 体育课程的特征有哪些？P139答：（1）体育课程生活化（2）体育课程概念延伸化（3）课程设置层次化（4）课程结构多元化（5）课程评价科学化（6）体育课程的网络化5. 显性课程与隐性课程的区别有哪些？P151答：（1）就影响方式而言，隐性课程是相对隐藏的，它对学生的影响具有潜隐性，而显性课程则是向学生传递有形的知识和技术，对学生影响是有形的。