《泥板动物》课件
第4课——泥板动物(内含视频)岭南版小学美术4年级上
泥板动物
鹿纹瓦当
瓦当俗称瓦头。是屋檐最前端的一
片瓦（也叫滴水檐）前端或位于其前 端的图案部分。有圆形和半圆形。
秦代双兽纹瓦当
白虎纹瓦当
爪龙纹大瓦当
兽面瓦当
动 物 图 画 造 型
课堂创作
尝试用泥塑或绘画的方式表现自己喜爱的动物形象。
一、泥塑注意事项 学会对动物形象特征进行概括、夸张、变形； 学会表现利用揉、捏、搓、压、刻、贴等泥塑基本技法； 注意浮雕前后和凹凸的层次。
二、绘画注意事项 学会概括动物的特征，利用点线面、色去表现形象。
《泥板动物》课件
《泥板动物》课件能按自己的意愿和方法大胆尝试，塑造泥板动物形象，体验制作的乐趣。
学习运用基本技法制作动物泥塑，并发挥想象力和创造力，能创造出独特的泥塑作品。
培养学生的合作、探究能力，培养学生对雕塑的审美能力和对民族传统文化的热爱。
重点：学习运用基本技法制作动物泥塑，大胆创作出独特的泥塑作品。
难点：能按自己的意愿和方法大胆尝试，塑造泥板动物形象，体验制作的乐趣。
教师准备多媒体课件、范作、示范工具等；学生准备橡皮泥、剪刀、胶水、牙签等。
教师揭示课题：今天这节课我们就来学习用泥板制作动物（课件出示课题）。
（1）学生观察制作好的作品，了解作品的基本结构。
（3）教师总结归纳：刚才同学们讨论得非常热烈，看来大家都有很多好的想法和建议，这些想法和方法都是制作动物泥塑的基本方法。
下面请大家看大屏幕（课件出示制作方法）。
（1）教师示范制作方法（课件出示示范过程）。
①取一块橡皮泥，捏成扁扁的椭圆形，作为身体；②取一小块橡皮泥，搓成水滴形，粘在身体的一端，作为尾巴；③再取一小块橡皮泥，分成两半，搓成水滴形，压扁扁的，粘在身体的另一端，作为耳朵；④用牙签在两个耳朵中间戳两个小洞，作为眼睛；⑤用牙签在嘴巴的位置戳两个小洞，作为鼻子；⑥用牙签在身体的两侧各戳一个小洞，作为腿；⑦最后用牙签在尾巴的下面戳一个小洞，作为肛门。
一只小猪就做好了。
（2）学生观看教师示范后自己动手试着做一做。
教师巡视指导。
（3）学生展示自己的作品。
学生自评、互评后教师点评总结。
（1）课件出示各种形态的动物图片及范作欣赏。
（3）教师总结：这些作品都很独特，每个小作者都发挥了自己的想象力和创造力，制作出了有自己特色的动物泥塑作品。
下面请同学们根据自己的喜好和特长选择一种或几种方法大胆地尝试制作动物泥塑（课件出示要求）。
学生动手制作。
教师巡视指导并参与学生的制作活动。
学生展示自己的作品并评价。
学生自评、互评后教师点评总结。
（1）教师总结全课：这节课我们学习了用泥板制作动物的方法和步骤，同学们都发挥了自己的想象力和创造力制作出了有自己特色的动物泥塑作品。
4.1、泥板动物
小学美术“激情五步”课堂导学设计年级四课型造型-表现主备教师备课时间9.1 上课时间课题 4.1、泥板动物使用教师杨晓英课时 5使用说明紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要，充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养。
学习目标1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
3、增强学生的感悟力和动手能力。
重点/难点教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法。
教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物。
教师模块学生模块激情导入教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。
（欣赏泥板造型作品出示课题）导出课题：《泥板动物》学生回忆旧知识。
快乐学习1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论)2、学生动手做一做。
3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受（演示用泥料及制作物品）4、了解工具材料: 泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。
引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。
（出示课件）5、方法和步骤:1)、泥板造型的几种方法：卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。
2)、制作步骤：a、用拍压的方法将陶泥做成泥板；b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾；c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上；学生讨论泥板的制作方法。
学习泥板动物的制作方法。
d、装饰刻画，整理成形。
6、作品欣赏:出示用泥板制成的具有代表性的陶艺作品，欣赏中外经典陶艺作品及儿童优秀陶艺作品。
激情演练作业要求：塑造自己喜爱的泥扳动物。
激情展示学生展示作品，采用自评、互评、教师评的形式进行。
总结、延伸不起眼的泥土在各位同学们的手中变得如此生动、有趣，课下同学们再去用泥板的形式来制作一些生活中其它物体。
板书设计教后反思。
《泥板动物》课件
02
组织专业教师或评委进 行评价，给出具体的评 价意见和建议。
03
将评价结果及时反馈给 学生和家长，帮助学生 找出不足之处并加以改 进。
04
鼓励学生积极参与评价 和反馈，让他们了解自 己的进步和需要改进的 地方。
05
课程总结与展望
本课程总结
课程内容概述
本课程介绍了泥板动物制作的方 法和技巧，通过实践操作让学生 们了解动物形态、特征以及泥板
法和个性。
技术性
评价学生在制作过程中的技能 表现，如泥板的雕刻、拼接、
上色等方面的技巧。
完整性
评价学生作品的完整性和美观 度，看是否能够完成一个完整
的动物形象。
安全性
评价学生在制作过程中是否注 意安全，如使用工具的安全性
、材料的环保性等方面。
评价与反馈
01
制定具体的评价标准和 方法，确保评价的公正 性和客观性。
04
作品展示与评价
学生作品展示
展示学生制作的泥板动物作品，包括照片、视频等形式，让学生和家长欣赏和交流 。
组织学生展示自己的作品，讲述创作思路和制作过程，培养学生的表达能力和自信 心。
鼓励学生在班级或学校范围内展示自己的作品，增加学生之间的交流和学习机会。
作品评价标准
01
02
03
04
创意性
评价学生作品的创意和独特性 ，看是否能够表达出自己的想
03
泥板动物制作
小狗泥板制作
总结词
小狗是孩子们非常喜欢的动物之一，通过制作小狗泥板，孩子们可以锻炼动手能力，培 养创造力。
详细描述
首先，准备一块粘土，将其揉成圆形，然后用手掌压扁，将其放在泥板上。接着，使用 工具刀或手指在粘土上压出小狗的形状，可以是小狗的头、身体和四肢。然后，使用工 具刀或手指在粘土上刻画出小狗的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。最后，将制作好的小
四年级美术上册《泥板动物》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解泥板画的起源、发展和艺术特点，认识不同地区的泥板动物艺术风格。
2.学会运用泥板作为创作载体，运用搓、捏、刻等技巧表现动物的形象、动态和表情。
3.掌握色彩的搭配和运用，提高对色彩的感知和表现能力。
4.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高审美素养。
1.教师以生动的故事引入新课：“在我国古代，有一种神奇的画，它不是画在纸上，而是画在泥板上。这种画叫做泥板画，它有着悠久的历史，今天我们就来学习泥板动物。”
2.通过展示泥板动物的图片，引导学生观察并思考：“这些泥板动物有什么特点？它们是如何制作的？”
3.学生分享观察到的特点，教师总结并引出本节课的学习内容：“今天我们将学习如何用泥板来创作动物形象，让它们栩栩如生。”
（二）讲授新知
1.教师讲解泥板画的起源、发展及其艺术特点，让学生了解泥板动物的历史背景。
2.介绍泥板动物的创作工具和创作技巧，如搓、捏、刻等方法，强调注意事项。
4.分析泥板动物造型的设计，如何抓住动物的特点，进行生动表现。
5.讲解色彩的搭配和运用，使作品更具艺术感染力。
在具体的教学过程中，教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和创作热情，使他们在愉快的氛围中掌握美术知识和技能，提高综合素质。同时，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。
二、学情分析
本节课的主要对象为四年级学生，他们在前期的美术课程中已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，能够进行简单的创作。在此基础上，学生对泥板动物的学习充满好奇，有较强的探索欲望。然而，由于年龄特点和认知水平的限制，学生在观察、表现和创新能力方面仍有待提高。此外，学生在团队协作和评价反思方面也存在一定程度的不足。针对这些情况，教师在教学过程中应关注以下几点：
岭南版《美术》四年级上册第七册第4课《泥板动物》
基本信息
知识点名称：
1、认识、欣赏瓦当
2、学习泥塑基本技法
3、学习范例并练习创作泥板动物
学科类型与教学对象：
讲授法与演示法，针对小学五年级学生
预计上课时间长度：
15分钟
教学目标：
1.认识、欣赏瓦当。
2.学习泥塑基本技法。（搓、压、揉、切、刻、贴）
3.学习泥板动物创作。
教学资源与环境：多媒体电脑、教室
教学过程：
1.认识瓦当、欣赏动物类瓦当浮雕。2.学习泥塑基本技法。3.教师示范创作泥板动物。4.欣赏泥板动物作品。5.学生微练习
设计理念与特色：
通过讲授法来让学生初步认识瓦当，再通过欣赏动物类的瓦当，加深学生对动物浮雕的进一步认识，接着学习泥塑基本技法并用演示法把泥板“鱼”雕塑过程直观的呈现出来，让学生一目了然的看清楚制作步骤，最后欣赏各种泥板动物作品，使学生能开拓思维，给微练习做好铺垫。
微课制作方：
ppt课件+屏幕录制+摄像机录像+视频编辑
岭南版四年级上册美术《2.4 泥板动物》说课稿
岭南版四年级上册美术《2.4 泥板动物》说课稿一. 教材分析《2.4 泥板动物》是岭南版四年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过制作泥板动物的活动，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解泥板画的基本技巧和特点。
教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，适合四年级学生的认知水平。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对泥板画有一定的了解。
但他们对于泥板画的技巧和创作方法还需要进一步学习和提高。
因此，在教学过程中，我将会注重引导学生掌握泥板画的基本技巧，并鼓励他们发挥自己的创造力，创作出独特的泥板动物作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解泥板画的基本技巧和特点，掌握制作泥板动物的方法，创作出富有个性的泥板动物作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，培养自己的动手能力和创造力。
3.情感态度和价值观：学生通过制作泥板动物的过程，增强对美术的兴趣和爱好，培养自己的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握泥板画的基本技巧，创作出富有个性的泥板动物作品。
2.教学难点：学生能够灵活运用泥板画的技巧，创作出具有创意的泥板动物作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、交流法等教学方法，以多媒体课件和泥板画材料为辅助手段，引导学生通过观察、实践和交流，掌握泥板画的基本技巧，提高创作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些泥板动物作品，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲解：讲解泥板画的基本技巧和特点，引导学生了解制作泥板动物的方法。
3.示范：示范制作泥板动物的过程，让学生直观地了解制作方法。
4.实践：学生分组进行泥板动物的创作实践，教师巡回指导。
5.交流：学生展示自己的作品，进行交流和评价，教师给予点评和指导。
七. 说板书设计板书设计将包括泥板画的技巧和特点，以及制作泥板动物的步骤和方法。
通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
四年级美术上册《泥玩具》PPT课件,共23页
评价
组内互评
本组内哪件泥 泥狗作品最吸 引你？为什么？
每组推荐一名同 学上台汇报。
自评
我的泥泥狗作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品的名称是
《
》。
我想把它送给我
的（ ），因为
（
）。
创意 衍纸泥泥狗
布艺泥泥狗
版 画 泥 泥 狗
超 轻 粘 土 泥 泥
砂 纸 画 泥 泥 狗
泥玩具
学习目标
1.学会制作一件自己喜欢的泥泥狗。 2.增强传承创意民间传统文化的责任 感。
家乡的泥玩具 ——泥泥狗
泥泥狗的色彩
“泥泥狗”以黑为基 调，再饰以红、青、 黄、白，统称“五 色”。
五色对应周易中的五行： 白（金） 青（木） 黑（水） 红（火） 黄（土）
想一想
民间艺人为什么选取黑 色作为泥泥狗的底色？
黑色做底—— 厚重沉稳
古老遥远 尚黑
接龙小游戏
你都知道哪些典型造型 的泥泥狗？
造型
猫拉猴
人祖猴
草帽老虎
造型特点：简朴 抽象 夸大 浪漫
找一找
你都能找到哪 些纹饰？ 它们有什么特 征？
纹饰
名称
纹饰
名称
生命 树叶
梅 花 点
蝌
蚪
叶
纹
纹
太 阳 纹
蹄 纹
花 卉 纹
生 命 符 号
小组讨论 你们觉得还有哪些 吉祥纹饰可以用来装 饰泥泥狗呢？
牡丹 寿桃
莲花 祥云
制作步骤
制作步骤
捏塑 压花 晾晒 染黑 上彩
艺术实践
造型组
给你的亲友捏制 一件泥泥狗作品， 并给它取一个好 听的名字。
要求：造型夸张， 生动有趣。
第4课《泥板动物》课件(26页PPT)
第4课
《泥板动物》
01 新 知 导 入 03 艺 术 欣 赏 05 艺 术 欣 赏
02 新 知 讲 解 04 实 践 练 习 06 课 堂 评 价
01 新 知 导 入
上节课，我们学会使用泥块制作自己喜欢的泥板植物，
这节课，我们来学习制作泥板动物吧！
02 新知讲解 生活中的泥板动物浮雕
02 新 知 讲 解
动物特征： 1.身体是扁的，身上带有很多鳞片， 有一个漂亮的大尾巴； 2.生活在还海洋里，会吐泡泡的小 鱼。
02 新 知 讲 解
请同学们按照上面的示例，说说自己喜欢的动物有什么特点。将这
些特点进行夸大，突出个性，就可以制作成栩栩如生的泥板动物！
02 新 知 讲 解
尝试探索 1.怎样抓住动物的外形特征? 2.可以用什么工具和方法制作泥板动物? 可以这样做：
02 新 知 讲 解
02 新 知 讲 解
泥板动物制作步骤： 1.制作泥板 2.定位置，刻画大致图案 3.整理细节，平整泥板面
注意： 1.颜色鲜明 2.造型立体丰满
02 新 知 讲 解
泥板小鱼的制作过程： 1.先制作一块泥板； 2.用小刀刻画出鱼身的大致形状； 3.在用小刻刀刻画鱼鳞； 4.用刮刀整平泥板板面。
的筒瓦前端的遮挡；也可将屋檐最前端的一 整片瓦称为瓦当，瓦面上带着有花纹垂挂圆 型的挡片。瓦当的图案设计优美，有云头纹、 几何形纹、饕餮纹、文字纹、动物纹等等， 为精致的艺术品，属于中国特有的文化艺术 遗产。
02 新 知 讲 解
02 新 知 讲 解
南越王御花苑熊饰瓦当
欣赏感受 左图是广州出土的。2000多年前的汉 代瓦当，简洁夸张的表现了熊胖头胖 脑憨憨的样子，着重表现动物中你最 喜爱的一面是泥板动物创作的前提。
4 泥板动物 (教案)岭南版美术四年级上册
4 泥板动物（教案）岭南版美术四年级上册一、教学目标1.知道什么是泥板2.能够运用泥板创作出动物形象3.学习岭南地域文化及其传统工艺4.发掘和培养学生的艺术创作兴趣和能力二、教学内容1.了解泥板的相关知识，如泥板的历史、材料、制作工艺等；2.学习绘画构图与表现动物的技巧；3.进行简单动物造型创作；4.了解和掌握泥板创作工具的使用方法与技巧。
三、教学重点1.泥板动物的造型表现；2.使用泥板创作工具的技巧。
四、教学难点1.泥板在制作和创作过程中的技巧；2.动物造型的精细表现。
五、教学过程1. 课前准备教师准备好泥板、泥板刀、画笔、颜料、纸张等教具。
2. 导入新知教师通过展示泥板，让学生了解泥板的历史、材料、制作工艺等。
然后分析介绍岭南地域文化及其传统工艺。
让学生了解泥板在文化方面的价值和重要地位。
3. 正式学习1.学生观察老师制作泥板的过程，了解泥板的制作方法；2.教师展示泥板动物的造型和表现方法，并讲解其中的技巧；3.学生进行泥板动物造型创作，并用颜料涂抹其表面；4.学生对泥板动物进行印刷，然后再次涂色进一步表现形象；5.教师让学生将自己的作品逐一展示，进行展示和互动交流，并为优秀作品进行点评。
4. 课堂小结教师对全课内容进行总结，帮助学生梳理知识重点。
鼓励学生进行自我评价和反思，以便巩固所学内容。
六、教学总结本节课的教学目的主要是帮助学生了解泥板及其应用，并通过泥板动物造型创作来培养学生的艺术兴趣和能力。
这次课程中，在学生对泥板动物的创作过程中，他们不仅学会了动物形象的构图和表现技巧，还学习了泥板创作工具的使用方法和技巧。
同时也加深了学生对于岭南地域文化及传统工艺的了解，让学生更好地融入这一文化传统当中。
通过本课程的学习，学生们不仅可以培养自己的艺术素养，还可以感受到岭南地域文化的独特魅力，并为今后的学习和生活提供了新的学科知识和文化背景。
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注意浮雕前后和凹凸的层次。
三、绘画注意事项 学会概括动物的特征，利用点线面、色去表现形象。
泥板动物浮雕
西汉南越王博物馆
动物瓦当、文字瓦当、云纹瓦当
பைடு நூலகம்
飒露紫（复制品）、拳毛䯄、白蹄乌
什伐赤、青骓、特勤骠什伐赤、青骓、特勤骠
课堂创作
尝试用泥塑和绘画的方式表现自己喜爱的动物形象。 一、泥塑浮雕动物可以尝试三种方式如： 1、夸张、概括的线刻浮雕（如西汉南越王博物馆墙壁上的虎纹浮雕)； 2、对称、夸张、简洁的瓦当装饰浮雕； 3、写实生动的六骏图浮雕。 二、泥塑注意事项 学会对动物形象特征进行概括、夸张、变形； 学会表现利用揉、捏、搓、压、刻、贴等泥塑基本技法；