二年级上册数学单元测试-第四单元 角的认识 冀教版(含答案)
二年级上册数学单元测试-4.角的认识 冀教版(含答案)
二年级上册数学单元测试-4.角的认识一、单选题1.钝角和锐角比较（）A. 锐角小B. 锐角大C. 无法比较2.一个三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 33.用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）。
A. 300ºB. 30ºC. 3000º4.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.二、判断题5.判断对错．角的两条边越长，角的度数越大．6.两个锐角一定能拼成一个钝角。
7.一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。
8.判断正误．用一副三角尺可以拼出135°的角．三、填空题9.按顺序写出下图中各部分名称．________10.•已知，∠1＝∠2＝∠3＝60°，则∠1＋∠2＋∠3＝________°。
11.10倍的放大镜看15°的角，看到的角是________度．12.3时整和________时整，时针和分针成直角；________时整，时针和分针成平角；3时30分时针和分针成________角；9时30分时针和分针成________角．四、解答题13.选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．18° 45° 120°五、综合题14.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题15.下图是一张长方形纸折起来以后的图形．请你动手照样子折一折，你能算出∠2的度数吗？(已知∠1=30°)参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大，所以锐角小，【分析】根据角的分类进行解答。
故选：A2.【答案】A【解析】3.【答案】B【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数不变，是30°. 故答案为：B【分析】用放大镜看角时，角的大小是不变的，由此选择即可.4.【答案】B【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与角两条边的长短无关，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角的大小与角两条边分开的大小有关，与角两条边的长短无关.6.【答案】错误【解析】【解答】解：例如两个10°的角拼出一个20°的角，仍然是一个锐角，原题说法错误。
二年级上册数学单元测试-4.角的认识冀教版含解析
二年级上册数学单元测试-4.角的认识、单选题1.从一点引出两条（）组成角.2. 用一个放大100倍的放大镜看一个 300的角，看到的角的度数是（3. 下面说法错误的是（）A. 一条直线长6厘米B.角的两边叉开的越大，角越大 4. 当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（、判断题5. 判断对错.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大.6. 扇子有3个角。
7. 角的两条边越长，角越大.（判断对错）8. 判断对错.锐角小于90°钝角大于90°三、填空题9. 写出钟面上所成的角的名称 （钟面图）.10. 把你学过的角按从小到大排列11. 下面的图形中是角的将序号填在横线上。
A.线段B.射线C.直线）。
A. 300OB. 300C. 3000OC.钟面上4时整，分针和时针成钝角 A. 3时B.时C. 1时12.用三角板比一比，再填一填. （按字母的先后顺序来填）下列图形中，直角有，比直角大的角是，比直角小的角是A.C.D.E.G.H.四、解答题13.填出角的各部分名称.14.两条直线相交得到多少个角分别用1、2、3••…标出，它们是五、综合题六、应用题16.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角.（4）角;(2) 角;(3) 角;角.一、单选题1. 【答案】 B解析】【解答】解：从一点引出两条射线组成角 故答案为： B分析】角是由一个顶点，两条边组成的，这两条边是有共同端点的两条射线2. 【答案】 B解析】【解答】解：用一个放大 1 00倍的放大镜看一个 30°的角，看到的角的度数不变，是30°.故答案为： B分析】用放大镜看角时，角的大小是不变的，由此选择即可 3.【答案】 A【解析】【解答】解： A 、直线无限延伸，没有长度，此选项错误;B 、角的两边叉开的越大，角越大，此选项正确;C 、钟面上4时整，分针和时针成 120 °是钝角，此选项正确 故答案为： A ．【分析】A 、直线和射线都是无限长的，线段是有限长的;大小有关；C 、判断出分针和时针的位置后确定夹角的大小 4. 【答案】 B解析】【解答】解： A 、 3 时，时针与分针成直角;B 、 6 时，时针与分针成平角;C 、 12时，时针与分针可以说是成 0 °角，也可以说是成 360°的角.故答案为： B分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可 二、判断题5. 【答案】正确解析】6. 【答案】错误解析】参考答案B 、角的大小与边的长短无关，与角两边叉开的7. 【答案】错误【分析】依据角的定义就可填出正确答案.8. 【答案】错误111 I【解析】【解答】角是由一个顶点，两条边组成的图形，据此解答如下:【解析】【解答】解：角的大小和边长无关.故答案为：错误.【解析】【解答】 解：钝角大于 90。
二年级上册数学单元测试 4角的认识 冀教版2014秋含答案
-4. 角的认识二年级上册数学单元测试一、单选题1. ）钝角和锐角比较（A. B. C. 无法比较锐角小锐角大 2. ）个直角。
一个三角板上有（A. 1B. 2C. 33.10030o ）。
用一个放大的角，看到的角的度数是（倍的放大镜看一个C. 3000oA. 300oB. 30o4. ）下列图形中，都是直角的图形是（A. B. C. D.二、判断题5.判断对错．角的两条边越长，角的度数越大．6. 两个锐角一定能拼成一个钝角。
7. 一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。
8.判断正误．135°的角．用一副三角尺可以拼出三、填空题9. 按顺序写出下图中各部分名称．________10.12360°123________°。
＝＋∠＝∠，则∠＝已知，∠＝∠＋∠ 11.1015°________ 度．的角，看到的角是倍的放大镜看12.3________________330分时针和分针时整，时针和分针成平角；时整和时时整，时针和分针成直角；________930________ 角．成角；分时针和分针成时四、解答题13. 选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．18°45°120°五、综合题14. 求如图中各个角的度数．11=60°234 的度数；，∠，求∠（，∠）如果∠24=35°∠5=30°123 的度数．，∠）已知∠（，求∠，∠六、应用题15.2(已知下图是一张长方形纸折起来以后的图形．请你动手照样子折一折，你能算出∠的度数吗？∠1=30°)参考答案一、单选题1. A 【答案】【解析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大，所以锐角小，【分析】根据角的分类进行解答。
A 故选：2. A 【答案】【解析】3. B 【答案】10030°30°. 的角，看到的角的度数不变，是【解析】【解答】解：用一个放大倍的放大镜看一个B故答案为：. 【分析】用放大镜看角时，角的大小是不变的，由此选择即可4. B 【答案】【解析】二、判断题5. 【答案】错误. 【解析】【解答】解：角的大小与角两条边的长短无关，原题说法错误故答案为：错误. 【分析】角的大小与角两条边分开的大小有关，与角两条边的长短无关6. 【答案】错误10°20°的角，仍然是一个锐角，原题说法错误。
二年级上册数学单元测试-4.角的认识 冀教版(含答案)
二年级上册数学单元测试-4。
角的认识一、单选题1.下面图形________是直角．（）A. B. C. D.2.三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角3.下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。
A. B. C.4.下面的图形中有（）个角。
A. 5B. 4C. 3二、判断题5.角的两边越长，角越大．6.课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。
7.角的两边画的越长，角越大。
8.用放大镜观察角时，发现角变大。
三、填空题9.三角板上的三个角中，有________个直角．10.把一张圆形纸先上下对折一次，然后左右对折一次，再打开后，有________个直角。
11.数一数。
________个角________个直角________长方形________个三角形12.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角．________时________分时针分针形成________角四、解答题13.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？14.怎样才能折出一个直角？五、应用题15.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】C【解析】【解答】解：三角尺中没有钝角。
故答案为：C。
【分析】三角尺中最大的角是直角，另外两个角都是锐角。
3.【答案】C【解析】【解答】选项A，钟面上时针和分针组成的角是锐角；选项B，钟面上时针和分针组成的角是钝角；选项C，钟面上时针和分针组成的角是直角。
故答案为：C。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答。
4.【答案】C【解析】【解答】图形中有3个角。
冀教版二年级上册数学第四单元 角的初步认识 测试卷及解析答案
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中,( )是直角。
A. B. C.D.2.一个三角形中至少有（）个锐角。
A.1B.2C.33.下列说法中正确的是（）A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变4.三角板上有（）个直角。
A.1B.2C.35.右图中，一共有( )个锐角。
A.5B.6C.7D.86.比较下面的角，最小的角是（）。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.课本的封面有4个角，四个角都是直角。
（）2.下面各图形中是角。
（）3.直角比锐角大，比钝角小。
（）4.大于90°的角是钝角。
（）5.小于、等于90度的角叫做锐角。
（）6.任何一个角都有一个顶点和两条边。
（）三.填空题(共6题，共14分)1.数一数。
左图共有_____个角，其中有_____个直角。
2.把长方形沿虚线剪开。
剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。
3.一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。
4.图中，_____是钝角，_____是锐角。
A．①④⑤B．①③④ C．①②③D．②③E．②⑤ F．④⑤5.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。
6.填一填。
(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_____角四.作图题(共1题，共6分)1.给下面图形中的直角画上标记。
五.解答题(共5题，共25分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.请你数一数，下图中共有多少个角?5.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
冀教版二年级上册数学第四单元-角的初步认识-测试卷加答案下载
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下面哪些图形的角都是直角（）。
A. B. C.2.左图里有（）个直角。
A.4B.5C.83.下图中有几个角？（）A.3个B.4个C.5个D.6个4.下图中, （）是角。
A. B. C.5.下面图形中, 哪个是角？（）A. B. C.6.下面图形中,( )是直角。
A. B. C.D.二.判断题(共6题, 共12分)1.“”不是角。
（）2.锐角比钝角小, 比直角大。
（）3.桌面上的直角比教室地面上的直角小。
（）4.左图中有三个角, 它们一样大。
（）5.直角也有一个顶点和两条边。
( )6.三角板上的3个角有锐角、直角和钝角。
（）三.填空题(共6题, 共18分)1.下面的角, 哪个是直角, 哪个是锐角, 哪个是钝角？_____,_____,_____。
2.红领巾有_____个角, 它有_____个钝角, _____个锐角。
3.如图, ∠1是________角, ∠2是________角, ∠3是________角, ∠4是________角。
4.数一数下面的图形一共有几个角, 其中直角有几个一共有_____个角；其中有_____个直角。
5.图中, 有______个直角, 有______个锐角, 有______个钝角。
6.下图中有_____个直角、_____个钝角、_____个锐角。
四.作图题(共1题, 共6分)1.在下面的方格纸上分别画一个锐角、直角和钝角。
五.解答题(共5题, 共25分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
2.看图回答。
数一数。
你能数出铺路石有________个 , 共________个角, 有________个 , 共有________个角. 铺路石共有________个角。
3.数一数, 下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？4.请你数一数, 下图中共有多少个角?5.下图中, 共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？参考答案一.选择题1.B2.C3.D4.A5.B6.D二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×三.填空题1.钝角；直角；锐角2.3；1；23.锐；锐；锐；直4.6；25.5；2；26.4；2；10四.作图题1.如图:五.解答题1.三角形, 3个角。
二年级上册数学单元测试第四单元角的认识_冀教版(含答案)
第四单元测试题其 ,任何一学科都离不开死硬背 ,关是有技巧 ,“死”此后会“活用”。
不住那些基知 ,怎么会向高次 ?特别是文学科涉的范很广 ,要真切提高学生的写作水平 ,靠解析文章的写作技巧是不的 ,必从基知抓起 ,每天一点学生“死”名篇佳句、名言警句 ,以及丰富的、新的资料等。
,就会在有限的、空里学生的海里注入无量的内容。
日月累 ,少成多 ,从而收到水滴石穿 ,木断的功能。
一、填空。
（20 分）靠“死” 不能够 ,得“活”用 ,暂时称之“先死后活”吧。
学生把一周看到或听到的新事下来,摒弃那些假套空,写出自己的真情感,篇幅可可短 ,并要求运用累的成、名言警句等,如期点 ,秀篇目在班里朗或展出。
,即牢固了所学的资料 ,又了学生的写作能力 ,同培养了学生的察能力、思能力等等 ,达到“一石多”的收效。
1. 比直角小的是（）角，比直角大的是（）角。
我国古代的人 ,从上学之日起 ,就日不 ,一般在几年内就能几千个字 ,熟几百篇文章 ,写出的文也是字斟句酌 ,琅琅上口 ,成腹的文人。
什么在代化授课的今天 ,我念了十几年的高中生甚至大学生 ,竟提起作文就疼 ,写不出像的文章呢?叔湘先生早在 1978 年就尖地提出 :“中小学文授课收效差,中学文生文水平低 ,⋯⋯十几年上数是 9160 ,语文是 2749 课时 ,恰好是 30%,十年的时间 ,二千七百多课时 ,用来学本国语文 ,倒是大多数但是关 ,难道咄咄怪事 ! ”追根问底 ,其主要原因就是腹中无物。
特别是写讨论文 ,初中水平以上的学生都知道讨论文的“三要素”是论点、论据、论证 ,也精晓讨论文的基本结构 :提出问题――解析问题――解决问题 ,但真切动起笔来就犯难了。
知道“是这样” , 就是讲不出“为什么” 。
根根源因还是无“米”下“锅” 。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来 ,抄人家的名言警句 ,抄人家的事例 ,不参照作文书就很难写出像样的文章。
所以 ,词汇困穷、内容空洞、如出一辙便成了中学生作文的通病。
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷精品及答案
冀教版二年级上册数学第四单元 角的初步认识 测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个角, 有（ ）条边。
A.1B.22.下面的图形中有（ ）个角。
A.5B.4C.33.下面图形（ ）是直角。
A. B. C. D.4.用放大镜看角，这个角（ ）。
A.变大B.变小C.大小不变5.下面的图形中各有（ ）个角。
A.5个B.4C.3个D.2个6.比较下面各组角的大小：大的是( )。
A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.下面各图形中是角。
（ ）2.课本的封面有4个角，四个角都是直角。
（ ）3.锐角＜直角＜钝角。
（ ）4.角都有顶点。
（ ）5.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。
（ ）6.角是由一条边和两个顶点组成的. （ ）三.填空题(共6题，共24分)1.角的大小与两边________的有关，与两边________无关。
2.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_____,_____,_____。
3.下面的图形中各有几个角？（1） _____个；（2） _____个。
4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
（2）_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
5.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。
6._____角比直角小，_____角比直角大。
角有一个_____，两条_____。
红领巾是_____形，它有_____个角，最大的一个角是_____。
四.作图题(共1题，共6分)1.倒转的椅子。
下图是用火柴摆成的一个倒放着的并且缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴，把椅子正过来，并且不缺腿了。
(画出变化过程)五.解答题(共5题，共28分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？2.添一笔。
冀教版二年级数学上册第四单元《 角的认识 》专项试卷附答案 (2)
冀教版二年级数学上册单元综合素质评价第四单元角的认识一、仔细审题，填一填。
(每空2 分，共22 分)1．从一个( )起，用直尺向不同方向画出( )条线，就画成了一个( )。
2．角的两边张开得越大，角就越( )。
3．把一张圆形纸片先上下对折，再左右对折，可以得到( )角。
4．钟表上2 时整时，时针和分针组成的角是( )角；( )时整时，时针和分针组成的角是钝角。
5．丁丁是一名优秀的少先队员，他所佩戴的红领巾上，有( )个角，其中有( )个钝角，( )个锐角。
6．从一个钝角里去掉一个直角，剩下的角是( )角。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2 分，共16 分)1．用放大镜看一个角，这个角( )。
①变大②变小③大小不变2．下列图形中共有( )个角。
①2 ②3 ③43．下面的物品表面没有角的是( )。
①乒乓球②方桌③床4．左图中有( )个直角。
①4 ②6 ③85．一张长方形纸片，如图剪去一个角后，还剩( )个角。
①3 ②4 ③56．左图中共有( )个角。
①3 ②6 ③57．用一副三角板中的两个角拼出一个锐角，正确的拼法是( )。
①∠1+ ∠3②∠4+ ∠5③∠6+ ∠38．关于一个角的两条边和角，下面说法正确的是( )。
①所画的两条边变长，角也变大②所画的两条边变长，角就变小③所画的两条边变长，角的大小不变三、按要求做题。
(共30 分)1．猜一猜，苹果盖住的是什么角？(10 分)2．分一分。
(8 分)3．数一数。
(7 分)( )个锐角( )个锐角( )个锐角( )个直角( )个直角( )个钝角( )个钝角4．转动钟面上的时针和分针，可以形成大小不同的角。
你能把下面这五个角按照从小到大的顺序排一排吗？(5 分)( )＜( )＜( )＜( )＜( )四、动手操作题。
(共32 分)1．在下面的三个钟面上分别画出时针和分针，使它们组成的角依次为锐角、直角、钝角。
(6 分)2．按要求画角。
二年级上册数学单元测试-4.角的认识 冀教版(2014秋)(含解析)
二年级上册数学单元测试-4.角的认识一、单选题1.从一点引出两条( )组成角．A. 线段B. 射线C. 直线2.用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）。
A. 300ºB. 30ºC. 3000º3.下面说法错误的是（）A. 一条直线长6厘米B. 角的两边叉开的越大，角越大C. 钟面上4时整，分针和时针成钝角4.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题5.判断对错．三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大．6.扇子有3个角。
（）7.角的两条边越长，角越大.（判断对错）8.判断对错．锐角小于90°，钝角大于90°．三、填空题9.写出钟面上所成的角的名称(钟面图)．________10.把你学过的角按从小到大排列:________<________<________<________<________。
11.下面的图形中是角的将序号填在横线上。
________12.用三角板比一比，再填一填．(按字母的先后顺序来填)下列图形中，直角有________，比直角大的角是________，比直角小的角是________．A.B.C.D.E.F.G．H.四、解答题13.填出角的各部分名称．14.两条直线相交得到多少个角分别用1、2、3……标出，它们是________．五、综合题15.认真量一量，并写出它是哪种角．（1）________°________角；（2）________°________角；（3）________°________角；（4）________°________角．六、应用题16.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：从一点引出两条射线组成角.故答案为：B【分析】角是由一个顶点，两条边组成的，这两条边是有共同端点的两条射线.2.【答案】B【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数不变，是30°.故答案为：B【分析】用放大镜看角时，角的大小是不变的，由此选择即可.3.【答案】A【解析】【解答】解：A、直线无限延伸，没有长度，此选项错误；B、角的两边叉开的越大，角越大，此选项正确；C、钟面上4时整，分针和时针成120°，是钝角，此选项正确.故答案为：A．【分析】A、直线和射线都是无限长的，线段是有限长的；B、角的大小与边的长短无关，与角两边叉开的大小有关；C、判断出分针和时针的位置后确定夹角的大小.4.【答案】B【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0°角，也可以说是成360°的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题5.【答案】正确【解析】6.【答案】错误【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．【分析】依据角的定义就可填出正确答案．8.【答案】错误【解析】【解答】解：钝角大于90°而小于180°，原题说法错误.故答案为：错误【分析】直角是90度，平角是180度，周角是360度，锐角小于90度，钝角大于90度小于180度.三、填空题9.【答案】直角【解析】【解答】观察图可知，9时整时，时针和分针组成的角是直角.故答案为：直角.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，据此解答.10.【答案】锐角；直角；钝角；平角；周角【解析】【解答】解：根据角的大小按从小到大排列是：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角。
2020-2021学年二年级上册数学试题-第四单元 角的认识 测试卷-冀教版(含答案)
二年级上册数学试题-第四单元角的认识测试卷-
冀教版（含答案）
一.选择题(共6题，共12分)
1.把一张三角形纸如右图剪去一个角后，还剩（）个角。
A.3
B.4
C.5
2.下面图形中，（）是直角。
A. B. C.
3.下面各角中，（）是钝角。
A.74°
B.90°
C.103°
4.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是（）。
A.直角
B.锐角
C.钝角
5.用放大镜看角，这个角（）。
A.变大
B.变小
C.大小不变
6.单选。
A.锐角
B.直角
C.钝角
D.不是角
（1）是_____；（2）是_____ 。
二.判断题(共6题，共12分)
1.图中有3个角。
( )
2.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。
（）
3.书桌边、黑板边都可以看成线段。
（）
4.桌面上的直角比教室地面上的直角小。
（）
5.小于90°的角叫直角。
（）
6.直角有一个顶点、两条边。
( )
三.填空题(共6题，共13分)
1.看图回答。
2.下面图形中有_____个直角。
3.比较下列各组角的大小，在小角下面的里画“A”，在大角下面
的里画“B”。
4.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。
_____角比直角小，_____角比直角大。
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冀教版二年级数学上册第四单元--角的认识测
试题（附答案）
一.我会判断。
（对的打“√”，错的打“”。
）（22分）
1.直角不是角。
（）
2.锐角一定小于钝角（）
3.角的边越长，角就越大。
（）
4.角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
5.在锐角、直角、钝角中，钝角最大。
（）
6.三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）
7.直角是角中最大的角。
（）
8.三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）
9.三角形有三个角，都是锐角。
（）
10.直角没有顶点。
（）
11.扇子有三个角。
（）
二、填空。
（20分）
1. 正方形和长方形都有4个（）角。
2. 1时整，钟面上时针和分针组成的角是（）角。
3. 一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
4. 红领巾上最大的角是（）角。
5. 比直角小的是（）角，比直角大的是（）角。
6. 一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
7. 如果一个三角形的一个角是钝角，另外两个角是（）角。
三、我会找。
（20分）
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
2、下面哪几个图形是直角？在下面的（ ）里画“√ ”
（
）
（
） （
）
（
）
（ ）
3
、找出比直角小的角，在它下面的（ ）里画“√ ”
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） 4、找出比直角大的角，在它下面的（ ）里画“√ ”
（
） （ ） （ ） （ ）
（ ）
四、画图题。
（8分）
1. 以下面的线为一条边，用三角板画一个直角。
2. 在下面的方格纸上，画一个锐角和一个钝角。
五、生活中的数学。
（30分）
1. 我国的国旗上有5
颗，这些星星上一共有多少个角？（锐角和钝角
都算）
2. 下面的大风车上有（）个角。
3.把一张长方形纸剪去一个角，有几种剪法，各剩几个角？试着画一画并数一数。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
答案：
一、 1.× 2.√ 3. × 4.√5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9. × 10.× 11.×
二、 1. 直 2. 锐 3. 1 2 4. 钝 5. 锐钝 6. 3 1 7. 锐
三、四、略
五、1.10 2. 14 3. 5 4 3。