口腔专业住院医师规范化培训
口腔规培政策
口腔规培政策指的是住院医师规范化培训政策，是针对从事临床医疗工作的高等院校医学类专业（临床医学类、口腔医学类和中医学类和中西医结合类）的本科毕业生，旨在通过系统、规范的培训，提高医师的专业技能和职业素养，使其能够独立、规范地从事临床医疗服务。
口腔规培政策要求本科毕业后进行为期3年的规培，硕士研究生进行为期2年的规培，博士研究生进行为期1年的规培。
规培期间，医师需要完成一定数量的临床轮转，通过相应的考核才能获得规培证书。
规培政策的实施，有助于提高医师的诊疗水平和医疗质量，为患者提供更加优质的医疗服务。
同时，规培政策也是医疗体制改革的重要内容之一，对于推动我国医疗卫生事业的健康发展具有重要意义。
国家住院医师规范化培训口腔科培训细则
国家住院医师规范化培训口腔科培训细则首先，国家住院医师规范化培训的口腔科培训目标是培养具备临床思维能力、临床技术操作能力以及科学研究能力的口腔科医生。
在培训结束时，住院医师应掌握基本的口腔科诊疗知识和技能，能独立完成常见口腔科病例的诊断和治疗。
其次，国家住院医师规范化培训口腔科的培训时间为3年，包括临床轮转、研究培训和科研论文撰写等环节。
临床轮转是培训的重要环节，住院医师需要在不同的口腔科临床科室进行轮转，熟练掌握各类口腔科病例的诊治技术和临床实践经验。
研究培训旨在提高住院医师的科研能力，包括科研基础知识的学习、研究设计、数据分析等技能的培养。
科研论文撰写是住院医师完成培训的必备环节，要求住院医师独立完成一篇科研论文的撰写，并参与科研项目的申报与实施。
再次，国家住院医师规范化培训口腔科的培训课程包括理论和实践两部分。
理论课程主要包括基础科学知识（如生物学、解剖学、生理学等）、临床医学基础知识（如内科、外科、影像学等）、口腔科专业知识（如口腔病理学、口腔材料学、正畸学等）等。
实践课程主要包括临床技能培训、手术技能培训以及临床治疗操作的培训。
实践环节要求住院医师在临床实践中学习和应用口腔科的诊疗技术。
最后，国家住院医师规范化培训口腔科的培训模式主要包括师承制和轮转制。
师承制是住院医师与高级口腔科医生进行一对一的师徒学习，通过临床实践中的指导和讨论，提高住院医师的临床诊疗水平。
轮转制是住院医师在规定的时间内，在不同的口腔科临床科室进行轮转，接触不同类型的病例和治疗方法，全面提升口腔科医生的综合能力。
综上所述，国家住院医师规范化培训口腔科的细则主要涵盖了培训目标、培训时间、培训课程和培训模式等方面的内容。
通过规范化的培训，可以培养出具备临床思维和临床操作能力的口腔科医生，提高我国口腔科医生的整体水平和质量。
住院医师规范化培训内容与标准-口腔全科住院医师规范化培训试行
住院医师规范化培训内容与标准-口腔全科住院医师规范化培训试行一、规范培训内容口腔全科住院医师规范化培训的内容应包括以下方面：1.口腔全科基础知识：包括牙齿解剖学、生理学、病理学、微生物学等。
培训期间应注重基础理论知识的学习和掌握。
2.口腔全科诊断与治疗：包括口腔疾病的临床表现与诊断方法、疾病的分类与治疗方案、常见口腔手术的操作技巧等。
培训期间应注重临床操作技能的培养和提高。
3.口腔全科医学研究：培训期间应注重科研能力的培养，包括科研问题的提出与研究方法的选择，科研数据的收集与分析，科研结果的表述与结论等。
4.人文医学与医学伦理：培训期间应注重对患者的沟通技巧与应急处理能力的培养，同时要教育医师遵循职业道德和医学伦理，保护患者的权益。
5.病例讨论与学术交流：培训期间应组织口腔全科病例讨论会，鼓励医师参与学术交流，提高医师的临床思维和学术水平。
二、规范培训标准根据口腔全科住院医师规范化培训的特点和需求，制定以下标准：1.培训时间：培训周期为3年。
2.培训安排：每个培训期间应有固定的科室轮转计划，包括口腔内科、口腔外科、口腔颌面外科等，确保医师有机会接触到不同类型的病例，丰富其临床经验。
3.培训指导与评估：每个培训期间应有一名主管医师担任指导教师，负责指导和评估医师的学习成果和临床能力。
4.培训考核：每个培训期末应进行综合考核，考核内容包括理论知识考核、操作技能考核和临床实习考核等。
5.培训证书：医师完成规范化培训后，经过培训医疗机构评审合格后，颁发相应的培训证书，以证明其具备口腔全科住院医师的规范化培训经历和临床能力。
通过以上规范化培训方案和标准，可提高口腔全科住院医师的临床水平和医学素养，为患者提供更优质的口腔全科医疗服务。
浅谈口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨模式下的临床科研能力训练
浅谈口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨模式下的临床科研能力训练随着我国口腔医学事业的快速发展，口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨模式已经逐渐成为了当前口腔医学教育体系的主要培养模式。
在这一模式下，口腔医学研究生和住院医师将共同接受规范化培训，这种培养模式实际上是为了更好地培养具有临床科研能力的口腔医学专业人才。
本文将围绕这一主题进行浅谈，探讨口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨模式下的临床科研能力训练。
1. 加强临床基础知识和临床技能的培训。
口腔医学专业学位研究生与住院医师在接受规范化培训时，应当加强对口腔医学临床基础知识和临床技能的培训，包括口腔内科、口腔外科、口腔修复、口腔正畸、口腔种植等方面的知识和技能。
只有通过临床基础知识和临床技能的培训，他们才能更好地为患者提供口腔医疗服务，为口腔医学的科研工作打下坚实的基础。
2. 科研能力的培养和提升。
口腔医学专业学位研究生与住院医师在接受规范化培训时，应当加强对科研能力的培养和提升。
他们应当学习科学研究的基本方法和技巧，掌握科学研究的基本理论和实践，培养独立开展科学研究的能力。
只有通过科研能力的培养和提升，他们才能更好地为口腔医学的发展和进步做出贡献。
3. 加强临床科研实践的培训。
口腔医学专业学位研究生与住院医师在接受规范化培训时，应当加强对临床科研实践的培训。
他们应当学习如何开展临床科研工作，如何设计临床科研方案，如何进行临床科研数据的采集和分析，如何撰写临床科研论文等。
只有通过临床科研实践的培训，他们才能更好地提高临床科研能力，将科研成果应用于临床实践中。
口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨模式下的临床科研能力训练虽然具有重要的现实意义，但同时也面临着一些挑战，如培训时间不足、师资力量不足、培养计划不合理等。
面对这些挑战，我们可以采取以下对策：1. 合理安排培训时间。
口腔医学专业学位研究生与住院医师在接受规范化培训时，应当合理安排培训时间，尽量减少培训中的浪费时间，使培训更加紧凑和高效。
口腔科住培技能培训计划
口腔科住培技能培训计划
一、前言
口腔科作为医疗领域的一个重要分支，对于口腔医师的要求非常高，需要具备
一定的专业技能和临床经验。
为了提高口腔科住培医师的临床操作能力和诊疗水平，特制定本培训计划，以期让住培医师在日常的临床实践中更加游刃有余。
二、培训内容
1. 口腔常见疾病诊断与治疗
•口腔龋齿的诊断与治疗
•牙周病的诊断与治疗
•口腔粘膜病变的诊断与治疗
2. 口腔外科手术技能培训
•牙齿拔除术
•牙槽突裸露手术
•牙槽裂折固定手术
3. 口腔医学影像学基础知识培训
•X线拍片技术
•CT影像解读
4. 口腔内窥镜应用技能培训
•内窥镜检查操作要领
•内窥镜下操作技巧
三、培训形式
本计划将采取理论教学与实践操作相结合的形式进行，安排专业医生进行授课
指导，并安排丰富的实际操作训练，以确保学员能够熟练掌握所学技能。
培训周期为一个月，每周安排两次理论课程，两次实践操作课程。
四、培训目标
通过本培训计划，住培医师将能够熟练掌握口腔常见疾病的诊断与治疗方法，
具备一定的口腔外科手术技能，掌握口腔医学影像学基础知识和内窥镜应用技能，提高临床操作能力和诊疗水平。
五、总结
口腔科住培技能培训计划的实施，有助于提高口腔科住培医师的临床实践能力，加深对口腔疾病诊疗的理解，促进口腔医学专业技能的提升，进一步提高口腔医师的综合素质，服务于广大患者，为口腔健康事业做出贡献。
以上是口腔科住培技能培训计划的详细内容，希望通过培训，每一位住培医师
都能够成长为优秀的口腔科医师，为口腔健康事业贡献自己的力量。
口腔医师规范化培训
口腔医师规范化培训口腔医师是为了提供口腔健康服务的专业人士。
对于口腔医生来说，只有充分的知识和技能才可以帮助他们更好地服务于病患者。
因此，规范化培训对于口腔医师来说是非常重要的。
接下来，本文将就口腔医师规范化培训进行探讨。
1. 培训的意义口腔医师规范化培训是指在口腔医学领域内，依照统一标准和规范进行的培训。
其意义在于：一方面提升口腔医师的专业素质，保证其能够胜任工作，另一方面提高口腔医疗服务的质量，使病患者能够得到更好的治疗效果，获得更好的治疗体验。
2. 培训的内容口腔医师规范化培训的内容多种多样，以下是其中的一些主要内容：（1）口腔解剖学：包括口腔组织结构和解剖生理学，口腔病变的解剖学基础等；（2）口腔病理学：包括口腔常见疾病的诊断和治疗，疾病的病理基础等；（3）口腔医用材料：包括种类、用途、质量、保存及使用方法等；（4）口腔诊疗技术：包括口腔检查、诊断及治疗的专业技术；（5）口腔保健：包括口腔保健的基本知识，以及口腔疾病防治的方法及口腔卫生教育等。
3. 培训的形式目前，口腔医师规范化培训并没有一个统一的培训标准，各地都有自己的特点和不同的培训形式。
其中，一些常见的培训形式包括：（1）课堂授课：远程在线授课或面对面授课；（2）实践培训：国内或者国外的口腔医院、诊所、公司等实习，亲身体验；（3）考核评估：考试、口试、评估等形式的考核，确保培训的有效性。
4. 培训的管理为了保证培训的效果，需要有规范的管理。
在培训过程中，需要对口腔医生进行考勤管理、考试管理、学习反馈等，及时收集对培训的意见和建议，对培训内容进行调整和优化。
此外，在培训过程中，也可以通过提供一定的资助和奖励，鼓励口腔医生参加培训，提高其参与的积极性和主动性。
总之，口腔医师规范化培训是口腔医生所必须完成的必要工作，不仅有利于提高口腔医生的专业素质，保障工作质量，同时也可以有效提升我国口腔医学水平，更好地服务于病患者。
口腔规培技能培训计划
口腔规培技能培训计划一、培训目标本培训计划旨在帮助口腔医生提高专业技能和临床操作能力，提升临床诊疗水平，为患者提供更优质的口腔医疗服务。
二、培训内容1.口腔医学基础知识口腔医学的基础知识是口腔医生必须具备的基本素养。
包括口腔解剖学、口腔病理学、口腔内科学、口腔外科学等方面的知识。
通过系统的讲座、实践操作和考核，巩固口腔医学基础知识。
2.口腔临床技能（1）牙科诊疗技能包括口腔检查、牙齿拔除、充填修复、根管治疗等临床操作技能。
通过模拟练习和真实临床操作，提高医生的临床技能。
（2）口腔外科技能包括拔牙术、拔牙术、牙槽突裂术等口腔外科手术技能。
通过模拟练习和真实手术操作，提高医生的手术技能。
（3）口腔修复技能包括全冠修复、部分冠修复、义齿修复等口腔修复技能。
通过模拟练习和真实修复操作，提高医生的修复技能。
（4）口腔种植技能包括种植体植入、术前术后护理等口腔种植技能。
通过模拟练习和真实种植操作，提高医生的种植技能。
3.口腔医学科研技能口腔医学科研是口腔医生必须具备的重要技能。
包括医学文献检索、研究设计、论文撰写等科研技能。
通过培训，提高医生的科研能力。
4.口腔医学管理技能口腔医学管理是口腔医生必须具备的重要技能。
包括门诊管理、卫生安全管理、医疗质量管理等管理技能。
通过培训，提高医生的管理能力。
三、培训方式1.理论讲座通过专业讲师的讲解，系统介绍口腔医学的基础知识、临床技能、科研技能和管理技能。
2.实践操作在模拟实验室和真实临床环境下，进行临床操作技能的实践训练。
3.案例讨论通过口腔医学典型病例的讨论，提高医生的临床诊疗水平。
4.考核评估通过理论知识考试和临床操作考核，评估医生的培训成效。
四、培训时间本培训计划为期3个月，每周5天，每天8小时。
包括理论讲座、实践操作、案例讨论和考核评估。
五、培训人员本培训计划主要针对口腔医生、口腔医学硕士研究生、口腔医学博士研究生等口腔医学相关专业人员。
六、培训地点本培训计划的理论讲座和模拟实验室操作可以在口腔医学院校内或口腔医院进行。
口腔科住院医师规范化培训标准细则
口腔科住院医师规范化培训标准细则口腔医学是研究和防治口腔软硬组织及颌面颈部各类疾病的一门分类复杂、覆盖面广又相互密切联系的临床与基础相并重的一级学科，是现代医学科学的重要组成部分。
口腔科包括牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔急诊科、口腔预防科、口腔颌面影像科、口腔病理科等亚专业。
一、培训目标通过3年的规范化培训，使住院医师打下扎实的口腔科临床工作基础，能够掌握正确的临床工作方法，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历，能够认识口腔科的各类常见疾病，掌握口腔科常见疾病的诊治原则和操作技能，掌握口腔科感染控制的理论知识和操作技能；熟悉口腔科的诊疗常规和临床路径。
培训结束时，住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力，具有独立从事口腔科临床工作的能力。
二、培训方法本阶段为口腔科医师的基础培训，采取在口腔科范围内各个专业科室轮转的形式进行。
通过管理病人、参加门诊、病房工作和各种教学活动，完成口腔科规定的病种和基本技能操作数量；认真填写《住院医师规范化培训登记手册》；参与见习/实习医生和住院医师的口腔科临床教学工作。
理论知识以自学和讨论为主，有部分授课；实践技能通过临床科室轮转进行培养。
在有明确专业划分的培训基地，应分科轮转，时间安排见表1。
在没有明确专业划分的培训基地，应参照轮转专业的培训内容，完成相应专业的病种及病例数。
表1 轮转科室及其时间安排表合计33住院医师规范化培训标准 口腔科细则159三、培训内容与要求（一）口腔预防（1个月） 1.轮转目的（1）理论知识学习：巩固大学所学口腔预防学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，或参加选修课学习。
（2）临床技能训练：熟悉或初步掌握龋病与牙周疾病等口腔常见病多发病的流行病学调查、预防保健原则与方法；了解口腔健康教育与问卷调查的基本原则和方法。
2.临床技能训练要求 详见表2。
表2 口腔预防科轮转工作量要求（二）牙体牙髓病（6个月） 1.轮转目的（1）巩固大学所学牙体牙髓病学理论知识，阅读经典著作及相关文献，或参加必修课或选修课的学习。
2023年住院医师规范化培训《口腔额面外科》模拟试卷一
2023年住院医师规范化培训《口腔额面外科》模拟试卷一[单选题]1.先天性单侧完全性唇裂修复术的最（江南博哥）佳时机是()。
A.1～2岁B.7～14天C.1～2个月D.3～6个月E.生后即刻[单选题]2.患儿，7岁，局部牙龈退缩，最可能的原因是()。
A.遗传B.营养不良C.全身系统疾病D.牙周炎E.口腔不良习惯[单选题]3.面中部发育不良易导致哪种错(牙合)畸形？()A.安氏Ⅲ类错(牙合)B.安氏Ⅰ类错(牙合)C.安氏Ⅱ类2分类错(牙合)D.安氏Ⅱ类1分类错(牙合)E.以上都不对[单选题]4.化脓性颌骨骨髓炎急性期的X线片表现是()。
A.有死骨形成B.破坏区周围有骨质增生C.有骨膜反应D.颌骨未见明显改变E.骨小梁有斑点状吸收[单选题]5.冠周炎最常见于()。
A.下颌第三磨牙B.上颌第三磨牙C.上颌磨牙D.下颌磨牙E.上颌尖牙[单选题]6.患者男性18岁，因外伤致双侧髁状突颈部骨折，其临床特点中，哪项是错误的？()A.前牙开(牙合)、后牙早接触B.下颌不能前伸运动C.双侧耳屏前区出现肿胀D.颊部皮肤可能有裂伤E.下颌侧方运动正常[单选题]7.女，12岁，上颌右前磨牙区肿胀1年，X线见界限清楚的放射透光区，内合大小不等的钙化物质。
病检见肿物呈囊性，内衬上皮部分类似缩余釉上皮，部分类似成釉细胞瘤，灶性影细胞团块见于衬里上皮内或纤维囊壁内，部分影细胞可发生钙化。
最可能的病理诊断是()。
A.单囊型成釉细胞瘤B.牙源性钙化囊肿C.牙源性钙化上皮瘤D.牙源性角化囊肿E.牙源性腺样瘤[单选题]8.X线检查骨质无改变的颌骨囊肿为()。
A.根尖周囊肿B.正中囊肿C.鼻腭囊肿D.球上颌囊肿E.鼻唇囊肿[单选题]9.最为常见的口腔颌面部恶性肿瘤是()。
A.腺泡细胞癌B.骨肉瘤C.黑色素瘤D.鳞状上皮细胞癌E.恶性淋巴瘤[单选题]10.涎石病好发于()。
A.舌下腺B.颌下腺C.腮腺D.唇腺E.腭部腺体[单选题]11.患者，女性，56岁。
2024年口腔住院医师规范化培训计划
2024年口腔住院医师规范化培训计划全文共3篇示例，供读者参考年口腔住院医师规范化培训计划1为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院队伍的整体素质，提高医疗服务质量，特制定住院医生规范化管理培训计划一、培训总论凡本科和专科医学院毕业生均需实行住院医师规范化培训，完成住院医师五年两阶段培养计划（包括第一阶段的三年轮科培养，第二阶段的两年定向培养），如未参加第一阶段住院医生培训，将不安排该医生转科为第二阶段定向培训；如未参加第二阶段住院医生培训，将影响该医生的晋升、进修及继续再升造。
二、培训原则理论学习与实践，以实践为主；实践与能力培养，以能力培养为主；理论学习方式，以业务自学为主；培养全过程，重视医德医风培养。
三、住院医师制度、规范化培养考核内容政治思想、医疗道德考核：授予50学分，每年下半年度12月份考评一次，从两个方面进行考核：（1）病人满意调查5分/次；（2）科室医务人员满意度调查5分/次。
考核分数在80分以上均结合，未达到不给分。
2、临床专业技能（1）医疗文书书写质量①病历检查：授予60学分，在住院医生进入临床轮科1年内，不定期抽查每位10份病历，每份病历6分，达甲级病历者得分，未达到不得分。
住院医师培训计划②医疗文书其他记录书写质量：授予60学分，住院医生进入临床科室第一轮科时间内，完成主任医师查房记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进行临床科室第二轮轮科时间内，需完成临床病例讨论记录、会诊讨论记录各5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；会诊讨论记录各5分，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进入临床科室抢救记录、死亡抢救记录、死亡讨论记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分。
以上各种记录由医政科组织住院医生考评小组考核。
③基本常规医疗操作：授予30学分，住院医生的在进入临床科室轮科的3年时间内，需在带教老师的指导下，独立完成胸穿、腹穿、腰穿等。
2023年级住院医师规范化培训招生考试(口腔)
2023 级住院医师标准化培训招生考试〔口腔〕1.口腔流行病学争论方法不包括〔〕[单项选择题] *A.描述性争论B.历史资料分析C.横断面调查D.现况调查E.计算机统计(正确答案)2.马斯洛的需要层次理论最高层次的需要是〔〕[单项选择题] *A.爱和归属的需要B.生理的需要C.敬重的需要D.安全的需要E.自我实现的需要(正确答案)3.在义齿制作过程中，用于石膏和塑料分别的是〔〕[单项选择题] *A.甘油B.酒精C.肥皂水D.液状石蜡E.藻酸盐分别剂(正确答案)4.可直接抑制牙菌斑的方法有〔〕[单项选择题] *A.使用木糖醇B.使用激光C.使用核酸疫苗(正确答案)D.替代疗法E.牙膏加氟5.为了在短时间内了解某市人群口腔安康状况，并估量在该人群中开展口腔保健工作所需的人力、物力。
检查有代表性的指数年龄组〔5 岁、12 岁、15 岁、35～44 岁、65～74 岁〕人群的调查方法为〔〕[单项选择题] *A.预调查B.试点调查C.捷径调查(正确答案)D.普查E.抽样调查6.在形成全口义齿龈外形的蜡型时，前牙蜡刀与人工牙轴面之间的角度为〔〕[单项选择题] *A.25°B.30°C.45°D.60°(正确答案)E.90°7.最常见和有效的心理询问方式是〔〕[单项选择题] *A.院内询问B.门诊询问(正确答案)C.专栏询问D.信件询问E.询问8.医疗机构施行特别治疗，无法取得患者意见又无家属或者关系人在场，或者遇到其他特别状况时，经治医师应当提出医疗处置方案，在取得〔〕[单项选择题] *A.病房负责人同意后实施B.科室负责人同意后实施C.医疗机构质监部门负责人批准后实施D.医疗机构负责人或者被授权负责人员批准后实施(正确答案)E.科室全体医师争论通过后实施9.属于口腔癌瘤一级预防的是〔〕[单项选择题] *A.早觉察B.早诊断C.早治疗D.病因预防(正确答案)E.防止复发10.不属于口腔安康促进范围的是〔〕[单项选择题] *A.调整自来水含氟浓度B.推广承受糖代替品C.给儿童进展窝沟封闭处理(正确答案)D.把握含糖食品的食用次数E.开展有指导的口腔卫生措施并供给合格的口腔保健用品11.正常人每日唾液总量为1 000～1 500ml，其中腮腺和下颌下腺的分泌量占〔〕[单项选择题] *A.50%B.60%C.70%D.80%E.90%(正确答案)12.为了争论中草药牙膏对人群牙周安康的影响，随机选取50 人用该牙膏刷牙，3个月后进展临床评价。
口腔医院规培制度范本
口腔医院规培制度范本一、总则第一条为了规范口腔医院住院医师规范化培训（以下简称规培）工作，提高住院医师的临床诊疗能力和综合素质，根据国家卫生健康委员会《住院医师规范化培训管理办法》等有关规定，制定本制度。
第二条口腔医院规培工作应以提高住院医师的临床诊疗能力、科研能力和医学人文素养为核心，注重培养具有良好职业道德、扎实的专业知识和技能、较强的临床思维能力和团队合作精神的口腔医学人才。
第三条口腔医院应建立健全规培管理体系，明确各部门职责，确保规培工作的规范化、制度化、科学化。
二、培训对象和内容第四条口腔医院规培对象为已取得执业医师资格的口腔医学专业毕业生。
第五条口腔医院规培内容主要包括：（一）临床诊疗能力培训：包括口腔内科、口腔外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童口腔科等临床科室的轮转培训。
（二）医学人文素养培训：包括医学伦理、医患沟通、医学心理学等。
（三）科研能力培训：包括科研设计、实验技术、统计分析等。
（四）其他培训：包括临床技能、专业英语、继续教育等。
三、培训时间和方式第六条口腔医院规培时间根据学历和学位类型分别为：（一）本科生、学术型学位硕士研究生、学术型学位博士研究生：3年。
（二）专业型学位硕士研究生：2年。
（三）专业型学位博士研究生：1年。
第七条口腔医院规培方式主要包括：（一）临床实践：在各个临床科室进行轮转培训，参与日常诊疗工作。
（二）理论学习：参加口腔医学及相关学科的理论和实践课程学习。
（三）科研训练：参与科研项目，开展科研工作。
（四）医学人文教育：参加医学人文讲座、实践活动等。
四、培训管理第八条口腔医院应设立规培管理部门，负责规培工作的组织、协调和监督。
第九条口腔医院应建立健全规培师资队伍，选拔具有丰富临床经验和教学能力的医师担任带教老师。
第十条口腔医院应定期对住院医师进行考核，考核内容包括临床诊疗能力、科研能力、医学人文素养等。
第十一条口腔医院应保障住院医师的待遇，按照相关规定给予工资、福利、保险等。
2023年住院医师规范化培训《口腔正畸科》模拟试卷一
2023年住院医师规范化培训《口腔正畸科》模拟试卷一[单选题]1.下颌处于休息状态时，上下牙弓自然（江南博哥）分开成一楔形间隙称A.颌间隙B.息止（牙合）间隙C.（牙合）高度D.颌间距离E.垂直距离[单选题]2.上皮基底层液化变性、固有层见密集的淋巴细胞浸润带常见于A.扁平苔藓B.白斑C.慢性盘状红斑狼疮D.口腔黏膜下纤维化E.天疱疮[单选题]3.2%氯胺-T溶液主要用于A.根管冲洗B.牙周冲洗C.器皿消毒D.黏膜冲洗E.皮肤消毒[单选题]4.常用麝香草酚酒精的浓度是A.15%B.20%C.25%D.30%E.35%[单选题]5.银汞合金调合24小时后产生0.05%～0.1%的膨胀有利与洞壁密合，对膨胀影响最少的因素是A.缩短调合时间B.锌含量大于1%C.减小充填压力D.铜含量2%E.适当增大合金粉粒度[单选题]6.以下属于被覆黏膜结构特点的是A.上皮有角化B.棘层细胞间桥明显C.固有层乳头多而长D.与深部组织附着牢固E.有较疏松的黏膜下层[单选题]7.诊断骨性Ⅲ类错（牙合），ANB角A.＜3°B.＜0°C.＞0°D.＞2°E.＜-1°[单选题]8.快速腭中缝扩展的速度为A.每日0.5～1mmB.每日2～4mmC.每日4mm以上D.每周0.5～1mmE.每周1～2mm[单选题]9.每解除牙弓1.0mm拥挤，约需要间隙A.0.5mmB.1.0mmC.1.5mmD.2.0mmE.2.5mm[单选题]10.平整患者Spee曲线曲度为2mm，需要牙弓间隙A.2mmB.2.5mmC.3mmD.3.5mmE.4mm[单选题]11.以下打开咬合的方法，不正确的是A.压低前牙B.升高后牙C.唇倾前牙D.直立后牙E.直立前牙[单选题]12.儿童上前牙牙折最常发生于A.伴有上颌后缩B.伴有Ⅰ类错（牙合）C.伴有Ⅱ类1分类错（牙合）D.伴有Ⅱ类2分类错（牙合）E.伴有Ⅲ类错（牙合）[单选题]13.在银汞合金中，铜的主要作用是A.增加强度和硬度B.增加合金的流动性C.减少体积膨胀D.增加合金的可塑性E.促进银与汞反应[单选题]14.银汞合金中下列各类型的银汞在充填时需采用"轻拍式"力量的是A.切割型B.圆球型C.混合型D.高铜型E.低铜型[单选题]15.牙髓组织经大的穿髓孔长入龋洞时为A.牙髓息肉B.慢性闭锁性牙髓炎C.慢性溃疡性牙髓炎D.急性化脓性牙髓炎E.牙髓坏疽[单选题]16.牙周膜成纤维细胞形成的、埋入牙骨质中的胶原纤维称A.根尖纤维B.龈牙纤维C.穿通纤维D.嗜银纤维E.弹性纤维[单选题]17.用于治疗牙周炎的甲硝唑棒的药物载体是A.淀粉B.羧甲基纤维素钠C.凝胶＋羧甲基纤维素钠D.淀粉＋羧甲基纤维素钠E.甘油＋羧甲基纤维素钠[单选题]18.釉质中的有机物占釉质重量的A.8%以上B.5%C.4%D.2%E.1%以下[单选题]19.恒牙萌出的生理特点不正确的是A.在一定的时间内萌出B.按一定的顺序先后萌出C.同名牙左右成对地萌出D.上颌牙早于下颌牙萌出E.女性较男性萌出牙早[单选题]20.患者，男性，56岁，因上颌24、25、26缺失，制作铸造支架可摘局部义齿，使用藻酸盐印模材料取模，半小时后硬石膏灌制模型。
2023年住院医师规范化培训《口腔正畸科》预测试卷二
2023年住院医师规范化培训《口腔正畸科》预测试卷二[单选题]1.下列口腔材料的应用中应避免材料的（江南博哥）流电性的是A.复合树脂充填材料B.粘结材料C.烤瓷材料D.金属修复材料E.热凝基托材料[单选题]2.汞合金成分里起了"氧化"作用的是A.银B.锡C.铜D.汞E.锌[单选题]3.为增加银汞合金的强度，采取的主要措施是A.增加锌的含量B.增加汞的含量C.降低充填压力D.控制汞的含量E.增加锡的含量[单选题]4.以下关于牙周炎发展过程中的早期病变错误的是A.破骨细胞活跃，牙槽骨吸收B.结合上皮周围中性粒细胞浸润C.大量的白细胞移入龈沟内D.牙龈固有层胶原变性、破坏E.结合上皮增生[单选题]5.甲硝唑溶液的主要抗菌谱为A.广谱抗菌B.抗需氧菌C.抗厌氧菌D.抗真菌E.抗放线菌[单选题]6.对龋病进行龋、失、补分类所应用的指标是A.卡方检验B.构成比C.Kappa值D.显著性检验E.可信区间[单选题]7.对牙周软组织腐蚀性最强的药物是A.碘甘油B.碘苯酚C.3%过氧化氢溶液D.2%氯己定溶液E.甲硝唑棒[单选题]8.含多核巨细胞的结节样炎症细胞聚集常见于A.疱疹性口炎B.肉芽肿性唇炎C.寻常性天疱疮D.慢性盘状红斑狼疮E.念珠菌病[单选题]9.维持口腔的酸碱度是唾液的A.消化作用B.清洁作用C.缓冲作用D.保护作用E.排泄作用[单选题]10.在上皮棘层或基底层，个别或一群细胞发生角化称为A.过度角化B.角化不良C.不全角化D.过度正角化E.角化棘皮瘤[单选题]11.模型材料中，熟石膏的混水率是A.12B.22C.0.25～0.35D.0.4～0.5E.7[单选题]12.甲状腺上动脉发出的部位在颈外动脉A.平舌骨大角稍上方处B.平舌骨体部C.平甲状软骨上缘处D.平舌骨大角尖处E.平舌骨大角稍下方处[单选题]13.为加速藻酸钠印模材料的凝固，可采用的措施是A.增加缓凝剂用量B.降低水温C.升高水温D.减少胶结剂用量E.增加硅藻土的用量[单选题]14.成熟菌斑的基本结构分A.获得性膜和唾液B.基底层、中间层和表层C.上皮细胞和羟基磷灰石D.多糖和矿物质E.唾液蛋白、细菌和矿物质[单选题]15.钙维他糊剂充填根管具有A.消毒根管作用B.镇痛作用C.促牙骨质形成作用D.渗透作用E.易操作性[单选题]16.口腔黏膜病局部用药理想剂型的主要条件是A.对溃疡病损有镇痛作用B.对炎症和充血病损有消炎作用C.麻醉作用，促进病损愈合D.在病损区保持长时间高浓度作用E.无刺激性味道，口感好[单选题]17.基底细胞排列整齐，呈栅栏状排列的囊肿主要见于A.牙源性角化囊肿B.含牙囊肿C.牙龈囊肿D.根尖囊肿E.鳃裂囊肿[单选题]18.下列部位的口腔黏膜上皮有角化，除了A.唇红B.硬腭C.牙龈D.舌腹E.舌背[单选题]19.地图舌中受累的舌组织学结构是A.叶状乳头B.舌肌C.轮廓乳头D.菌状乳头E.丝状乳头[单选题]20.囊性型牙源性钙化囊肿的病理特点是A.上皮中有淀粉样物质B.肿瘤细胞排列成玫瑰花样C.多个牙样小体D.相似于Paget病的表现E.影细胞及钙化[单选题]21.四环素牙的色素沉着是沿A.牙本质小管进行的B.釉柱进行的C.牙本质生长线进行的D.釉质生长线进行的E.釉牙本质界进行的[单选题]22.以下有关咬合高度与颞颌关节关系的叙述中正确的是A.咬合高度正常，咬合力主要由颞颌关节承担B.咬合高度正常，咬合力由牙周及颞颌关节共同承担C.咬合高度降低，颞颌关节受力加大D.咬合高度降低，咬合力由牙周及颞颌关节各承担一半E.咬合高度不影响颞颌关节的受力[单选题]23.女，45岁，全口28颗牙，智齿均未萌出，咬合关系正常。
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型拔出后能再置回模型上重复练 的鉴别诊断及
习。除此之外，该模型能用于多种 处置
口腔外科临床的操作训练，如脓肿
切开术、根切术和骨突切开等。
模型包含颞下颌关节区域和牙根冠 3-阻生牙、埋
均为解刨形态的牙齿B5-10.4，含有 伏牙拔除
2
型号为B3-305的水平阻生的智齿。 本模型可以用于头模外的浸润麻醉
治疗
口 腔
5
牙齿发 育模型
上、下颌骨按以下顺序显示： ﹡ 新生儿 1 ﹡ 5岁儿童 ﹡ 9岁儿童
35-儿童橡皮 障隔湿术
全
﹡ 成人
8-根管治疗
科
6
上颌两 根龋齿
模型
1
牙冠一半可拆卸以显示牙髓和龋齿 初始
34-间接牙髓 治疗术 30-龋齿药物
治疗
7
上颌切 齿模型
1 显示牙髓和牙组织
7-前牙充填 (活髓)
(死髓牙、残根 或残冠)
确时蜂鸣器会发出提示音信号。另 1-普通牙拔除
备有粉红色透明硅橡胶牙龈供初次
训练者直观掌握正确的进针点。
该口腔外科模型配有解剖形态牙齿 5-完成或参与
和能用于切开和缝合的牙龈。它可 其他门诊手术
安装在仿头模上用于包括阻生牙拔 50-清创缝合
除在内的拔牙练习。模型上的拔牙 术
2 过程与临床操作比较接近。牙体模 59-牙周脓肿
19-窝沟封闭
3
成人牙 齿模型
1
显示上下颌牙齿及牙根、海绵质、 血管和神经
20-口腔健康 教育
显示如下牙齿：
7-后牙充填
* 下颌切牙
(活髓)
4
牙齿模 型
1
* 下颌尖牙 * 带1个牙根的下颌磨牙 * 带2个牙根的下颌磨牙（显示
21-龋病牙周 病流行病学调 查设计
龋齿的早期和晚期阶段）
30-龋齿药物
* 带3个牙根的上颌磨牙
1 显示颞上颌关节；总共分为 14 部分
模型
种植牙
模型包含完整上、下颌；仿真人制
14
模型（含 上、下
2
作的牙槽骨；部分牙齿缺失提供种 植牙操作练习功能位；适合示教、
颌）
练习种植牙操作过程
种植牙
显示上颌牙槽骨及上颌齿列；部分
15 操作模 2 牙齿缺失提供种植牙操作练习部
型
位；适合种植牙操作过程示教
产品采用了高级仿头模的仿真外观
可用于牙齿示教、口腔护理
调研或宣教
11
舌根、下 颌骨模
1
共分为3部分: * 下颌（可移动）
5-完成或参与 其他门诊手术
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
型
* 舌下腺
* 下颌下腺
下颌模 12 型（18岁
青年）
1
显示左侧下颌，覆盖在牙根的部位 可以拆除 尖牙和第一磨牙可拔除和安装，在 第二磨牙上显示龋齿
30-龋齿药物 治疗
带有肌
13
肉的右 侧下颌
云南省住院医师规范化培训
（2800 口腔全科）
技 能 考 核 设 施 配 置 基 本 要 求
序 设备名 数
技术参数
模具支撑技能
号 称量
项名称
磨牙模 1 型（含龋 1 显示龋齿起始阶段
齿）
7-后牙充填 (活髓) 30-龋齿药物 治疗
2
乳牙模 型
1
上下颌可以打开，显示牙齿排列及 上颌牙和下颌牙的发育形态和构造
和FE型咬合器，使高级I型仿头模同
时具有性能优越、外观高档、维护
简单、价格适中的特点。高级I型仿
口腔模
头模能全面完成学生的临床实习课
16
拟教学 实习系
2
程，包括口腔科学（牙体牙髓和牙 周病学）、口腔修复学、口腔外科
统
学、儿童牙科及口腔正畸学等。选
用的模型采用磁铁吸附固定和软质
硅橡胶牙龈，拆卸方便，外观逼真。
能够与住培管理平台完全对接，便
于管理。
17
标准牙 颌模型
显示正常牙位的排列情况,牙为进 12-全口龈上 1 口树脂，座为进口水晶胶制作而成. 洁治
颌架为透明颌架.
18
单直根 恒牙
20
共28颗,可用螺丝固定.进口树脂制 作
无牙颌 19 模型阴
模
2
由进口高质量的透明硅橡胶精密制 作而成,经久耐用.
全口牙 20 列模型
模型
口腔外
27
科综合 实习模
型
麻醉和 28 拔牙实
习模型
29
蛀牙模 型
仿真肩
30
体头模 口腔模
型系统
1
2倍大乳牙模型，可用于乳牙刷牙指 导。
20-口腔健康 教育
1
牙为进口树脂2倍大，底座为无毒塑 料制作而成。颌架为简易金属颌架
20-口腔健康 教育
2
可显示矫正器的正确使用和矫正后 的效果.由进口树脂制作,无颌架.
阴模
2
由进口高质量的透明硅橡胶精密制 作而成,经久耐用
头颅模
材料为进口树脂.可分解为10部分,
21 型(10部 1 下颌骨的颊部侧露出,可清楚的观
分)
察牙跟,神经和下颌组织
刷牙指 22 导模型
(乳牙) 刷牙指 23 导模型 (恒牙) 正畸错 24 合演示
板
刷牙指 25 导牙列
模型
带蜂鸣
26
器的麻 醉实习
的需要
3.带咬合器的牙模可以在头模上进
行方便快速地拆装，无须从咬合器
上拆下来
由以下部分组成：
3.1头型：高强度透明树脂材料制成
的头盖，采用光滑处理，根据解剖
学要求再现眶耳平面、鼻翼耳平面
以及颌平面和下颌切点，解剖形态
的外耳用于面弓实习。
3.2面罩：仿生橡胶材料制成，色泽
模型 高级备 33 牙牙模 2 （28颗） 34 根管练 2
4.硅胶面罩,仿真脸颊练习操作，可
用于洁牙，备牙，取模等练习
1.口腔临床实习用仿真人头模型，
主要应用于口腔内科常见病诊疗、
口腔修复学、口腔预防医药学、口
腔颌面外科学等学科的实验实训使
用
2.具有丰富用途的轻便实习系统，
能满足口腔教学的各学科实习教程
2-困难牙拔除 (死髓牙、残根
和拔牙实习。麻醉进针点解剖标志 或残冠)
准确。
1-普通牙拔除
2 显示蛀牙的各个时期
1.模型为成人躯干上半身，解剖结
构准确
2
2.BF牙模，28颗牙齿 3.金属万向轴和金属模拟颈部，学
生可以随意转动头模到合适的位置
进行练习
口腔仿 31 生头模 1
系统
初级备 32 牙练习 2
可移去牙龈展示3-6岁儿童的牙列 20-口腔健康
1
发育情况.牙为进口树脂，牙龈为进 教育 口透明硅橡胶，座为进口水晶胶.无
颌架
本带蜂鸣器麻醉实习模型能安装到 3-阻生牙、埋
日进高级I型和高级II型仿头模上， 伏牙拔除
学生能逼真模拟练习各牙位的麻醉 2-困难牙拔除
2
操作，上、下颌共有11个典型麻醉 进针部位，当学生麻醉进针位置正
8
放大牙 病变模
型
1
尖牙、可见内部结构的切牙、带根 尖炎的前磨牙、带金牙冠的人工磨 牙
15-冠桥的修 复(单位) 25-根尖外科 手术
正常大
9
小牙齿 示教模
1
显示正常牙位的排列情况，牙齿可 拆卸
型
活动牙 10 齿放大
模型
模型包括上颌、下颌、舌；独特的 20-口腔健康
1
设计可调节口腔的大小；显示正常 教育 牙位的排列情况；下颌牙齿可拆卸； 24-社区口腔