九年级化学：专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”能力提升练习题(无答案)

专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”能力提升练习题一、选择题1.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（）A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B. 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C. ρ=0.79ρ0ρ′=ρ0是因为红磷燃烧属于化合反应，木炭燃烧属于氧化反应D. 由图3可推出空气中氧气的含量2.如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的实验装置图。

下列关于操作过程对实验结果影响的推测正确的是（）A. 弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响B. 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C. 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大D. 点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大3.如图是同学们学习过的可用于测定空气里氧气含量的装置，a、b两物质分别是（）A. a是红磷，b是铜B. a是红磷，b是汞C. a是木炭，b是铜D. a是木炭，b是汞4.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾B. 由此实验可推测氮气难溶于水C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D. 红磷量不足导致测定结果偏大5.做空气中氧气含量测定的实验装置如图。

下列有关说法正确的是( )A. 使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多B. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D. 若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果6.如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（）A. 可用木炭、铁丝、硫代替红磷进行实验B. 此反应可表示为：红磷+空气五氧化二磷C. 实验后进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气体积的原因可能是，点燃红磷时，未用弹簧夹加紧橡胶管D. 实验完毕，还可得出瓶内剩余气体化学性质活泼、易溶于水7.测定空气里氧气的含量通常使用的物质是( )A. 红磷B. 木炭C. 铁丝D. 蜡烛8.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是( )A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 实验时红磷一定要足量9.如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A. 实验时红磷一定要过量B. 该实验证明氧气约占空气总体积的C. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D. 通过该实验还可以了解氮气的一些性质10.下图是测定空气中氧气含量的装置。

下列操作和结论中，不正确的是（）A. 实验时加入过量的红磷B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积11.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）A. 此实验证明，氧气约占空气体积的B. 此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C. 该实验中的红磷还可以用硫来代替D. 若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的12.利用下图装置测定空气中氧气的体积分数，燃烧匙内放入的物质是( )A. 木炭B. 铁粉C. 硫磺D. 白磷13.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）A. B.C. D.14.化学小组利用如图所示的实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去，注射器内装有50mL 水，导管中的空气可忽略），关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近．其中正确的是（）A. ①④⑤B. ①②③C. ②③⑤D. ③④⑤15.某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验（如图，白磷的着火点为40℃），以下说法正确的是（）A. 白磷燃烧产生大量的白雾B. 反应过程中，活塞先向右移，在向左移，最后停留在4刻度处C. 白磷可以用木炭粉代替D. 白磷量的多少对实验结果无影响二、填空题16.如图，是某同学进行空气中氧气含量测定的图示。

夹紧止水夹，把盛有少量红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，点着后迅速伸到盛满空气的集气瓶中，反应的文字表达式是________，观察到集气瓶内的现象是________。

等集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，发现水能倒流到集气瓶中，但不足1/5，试分析造成实验误差的原因（写两点）①________；②________。

17. 某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。

【发现问题】进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。

如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的________ %。

可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%，根据空气的组成，可推出减少的气体中一定有氮气，这种推测的理由是________ 。

剩余约70%的气体主要成份是________ 。

【提出假设】镁条能与空气中的氮气发生化学反应。

【探究实验】接着上述实验，先拿开装置中集气瓶的胶塞，然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。

发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。

【实验结论】根据上述探究实验，你得的结论是________ 。

【查阅资料】①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。

根据资料，氮化镁中氮元素的化合价________ ，该反应的化学方程________ 。

②镁条除了能与氮气反应，还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。

请你写出该反应的化学方程式________ 。

【实验反思】通过以上探究，你对燃烧有了什么新的认识：________ （写出一点即可）。

18.图甲所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数。

实验时要先关闭止水夹，将过量红磷在空气中点燃后迅速插入集气瓶中，盖紧胶塞，待红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，观察现象。

（1）写出实验中有关反应的化学方程式为________ 。

（2）若按如图甲所示的实验测定的氧气体积分数大于1/5，你认为可能的原因是________ 。

（3）此实验中不能用木炭代替红磷的理由是________ 。

（4）用图乙所示的装置代替图甲所示的装置进行实验，其优点是________ 。

19.用右图所示装置测定空气中的氧气含量。

①点燃红磷并伸入到空气瓶中，可观察到________，反应的符号表达式为________。

②实验中若红磷量不足会导致实验结果________。

③不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是________。

20.（1）小斌同学用图一中的方法测定空气中氧气的体积分数，结果偏低（装置不漏气），其主要原因是________ ，改进的措施是________ ．（2）小华同学按图二上述配制实验所用的稀硫酸．请你指出他操作的错误：错误①________错误②________21.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是________ ．（2）写出该实验中反应的文字表达式________ ，属于________ 反应．（3）小强测得实验结果如下：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________ 21%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是________ ．（填序号）①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是________.．三、实验探究题22.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的，某学校兴趣小组同学模仿教材中实验，分别用如图1所示四个装置进行实验验证．（烧杯和集气瓶中液体为水）（1）用A装置实验，一切操作规范，但几乎没有水进入集气瓶中，原因是________；（2）图2是同学们对装置B的改进实验．主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL 水，再按图2连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃，集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是（填序号）A. 加快集气瓶冷却B. 减少集气瓶空间C. 缓冲集气瓶内气压的骤然升高D. 液封导气管末端以防气体逸出（3）同学们没有用装置C进行实验，他们认为，使用该装置实验，无法得出氧气体积的占空气总体积的，理由是________．（4）同学们用D图进行实验时，发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．通过化学学习知道镁条在氧气中燃烧生只成白色的氧化镁固体．[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是________．（5）[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的________反应生成的．（6）[实验探究]小明设计实验证实了自己猜想，他的实验方案是________．（7）[实验结论]根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的一个文字表达式________．（8）[实验反思]①用D图进行实验，则测得的氧气的含量会________ （填“＞”，“＜”或“=”）．②已知m克MgO和Mg3N2的混合物中镁元素的质量为6克，则m的取值范围是________．23.某课题组设计了如下探究方案，请予以评价．Ⅰ．【探究目的】测定空气中氧气的含量．Ⅱ．【查阅资料】124g白磷燃烧放热2378kJ；同温同质量的空气，压强与体积的关系为V1：V2=P1：P2，同压同质量的空气，温度与体积的关系为V1：V2=T1：T2．Ⅲ．【提出问题】氧气约占空气体积的多少？Ⅳ．【猜想假设】氧气约占空气体积的1/5．Ⅴ．【实验探究】课题组设计了如图所示的装置（略去固定装置）：40mL的试管内盛装有过量白磷，注射器容积为100mL且活塞润滑性很好，组装好仪器时，注射器活塞前沿恰好停留在20mL刻度线处．忽略白磷、胶塞所占体积，忽略导管内的气体体积．（1）实验前，打开止水夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明________．（2）方案一：先夹紧止水夹，向烧杯内加开水，至白磷燃烧结束，冷却试管，松开止水夹，可观察到的现象是白磷燃烧、产生白烟，冷却试管，记录活塞前沿所在刻度线．方案二：不使用止水夹，向烧杯内加开水，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，记录活塞前沿所在刻度线．Ⅵ．【反思交流】比较方案一、二，更为科学可行的方案是________（填“方案一”或“方案二”），不足方案的主要问题是________（答对一条即可）．（3）如果组装好仪器时，注射器活塞前沿恰好停留在4mL刻度线处，________（填“能够”或“不能”）达到实验目的．（4）要让注射器活塞润滑性很好的目的是________．（5）如果试管内温度未冷却即记录活塞前沿所在刻度线，则测得的氧气占空气的体积分数应该________（填“＞”或“＜”或“=”）．24.空气中氧气含量测定的再认识。