野草PPT课件

海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6 月1日)，19世纪美国盲聋 女作家、教育家、慈善家 、社会活动家。她以自强 不息的顽强毅力，在安妮 .莎莉文老师的帮助下， 掌握了英、法、德等五国 语言。完成了她的一系列 著作，并致力于为残疾人 造福，建立慈善机构，被 美国《时代周刊》评为美 国十大英雄偶像，荣获“ 总统自由勋章”等奖项。 主要著作有《假如给我三 天光明》、《我的生活》 、《我的老师》等

瓦砾
指侵略中国的 日本帝国Baidu Nhomakorabea义

盆花
特指国民党 反动派

小草
指广大的 抗日民众

体会文章的深刻含义
本文表面赞颂的是小草顽强的生命 力，实际赞颂的是全国人民不可抗拒的 “长期抗战”的力，赞颂的是抗战军民不 畏艰险、坚韧不屈的斗争精神。同时也 在启示人们，不要被困难吓倒，要以顽 强的意志克服一切阻力，奋然向上，勇 于斗争。

顽强的生命 坚韧的个性
顽强的生命 坚韧的个性

野草
本YECA文O 提纲：

重点解读

完整的分开人的头盖骨
在文事实章说明的第一部分种子里的，力简作直者超越使一切用了哪些说 明方法（？1~6第） 二部分呢？第三部分呢？全文呢？
顽强的生命

野草第一部分使用了设问、对比；

坚韧的个性

顽强的生命力
第二部观点分阐使述 用了举例长期、抗反战的复力 ；

第三部（7分~8）使用了对比能屈；能伸的力

全文使用的则是象征、隐喻。

野草
YECAO
自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草
国破山河在，城春草木深 ——杜甫《春望》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈
长亭外，古道边，芳草碧连天。 ——李叔同《送别》

作为和平年代得我们， 生活中有这样像野草精神 的人吗？
（1~6）
因为小草为着向往阳光，为着达成它的生之 野意草 志，不管上面的石块如何重，石与石之间如 何狭，它必定要曲曲折折地、顽强不屈地透到 地面上来。只要生命存在，它的根就会往土壤 钻，它的芽就会往地面上挺，阻止它的石块， 结果也被它掀翻。

1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地， 抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难 的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下， 奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党 反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日 本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有 极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国 家和民族利益来向日本求和，散布“亡国”的悲 观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工 作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。

作者为什么赞颂小草的力量？
作者以小草顽强的生命力启示 人们，面对困难要有顽强的意 志，克服一切阻力，奋然向上， 鼓励人们勇于斗争，给人以信 心。他的目的是激发、唤醒全国
人民抗日的斗志和信心。

1931年9月18日日，军日的本侵关东华军战在争
沈阳柳条湖村附近炸毁了一段南 满铁路，然后 诬称中国军队破坏 1931年在沈阳九一八事变

南满铁路，向中国东北军驻地北

大营和沈阳发动了进攻。 日军不断扩大侵华

1937年在卢沟桥七七事变

战争，战火遍及近1935年发动华北事变

日本全面 侵华开始

半个中国。给中国

造成巨大的人员伤 中日民族矛盾上 亡和财产损失。 升为主要矛盾

1932年在上海

1937年在上一海·八二一八三事事变变

1938年10月占领广州武汉

暴

行

之

二

：

研

制

细

菌

和

化

学 武 器

1940年10月27日, 日本731细菌部队在宁波 制造了一场惨绝人寰的悲剧:将带有鼠疫杆菌 的跳蚤投到这个地区,导致鼠疫流行,上百名无

辜百姓暴死。

细用 菌活 战人 和进 毒行 气实 战验 。，
在 二 十 多 个 省 实 施

这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会 悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬 间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草， 才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了 这篇极富号召力的散文《野草》，来激发、唤醒全国 人民抗日的斗志和信心。

野草
YECAO

交流

本文主要写了什么内容？

文章告诉我们植物种子具有神奇的力 量，小草具有顽强的生命力。

• （1）1—6段事实说明，通过两个故 事和常见的现象说明种子的力简直超 越一切；完整地分开人的头盖骨；顽 强不屈地透出地面来。
• （2）7-8段观点阐述，写种子的力是 顽强不屈的生命力；长期抗战的力； 能屈能伸的力。

快速读课文，注意读准 字音、读通句子。野草 的种子给你留下怎样的
印象？

●一粒种子所可以显现出来的力，简 直超越一切。
●植物种子力量之大。

野草
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交流

为了突出种子力气之大，作者举了哪 些例子？

植物种子的发芽能破开头盖骨 竹笋、小草的生长过程

一粒种子所可以显现出来 的力，简直是超越一切。
课文用了哪两个故事说明种子的力量简直是超越一切？
A、用种子的力与“象”“狮”“金刚”比较，结果是一粒 种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。
B、种子能将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开。

大象 金刚

狮子 种子

:

头 盖 骨

致 密

共

坚

26

固

块

用尽一切机械力都（不能）将它完整地分开 种子（能）将它完整地分开

认真读读课文思考下列问题
本文主要写了什么内容？

为了突出种子力气之大，作者举了哪些 例子？

种子为什么会有这么大的力气？

作者以怎样的思路写这篇文章？

野草
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写作背景

1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地， 抗日战争全面爆发。
1940年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民 在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵 略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国 土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前， 有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和 民族利益,向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。

再来读野草，又能得到什么启示呢？请同 学们拿起笔来写一些。
1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此 时，你遇到了野草，它跟你说……
2.假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你 不艳丽时，你会怎么说？
3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石 缝间的松柏吗？为什么？



暴行之一：屠杀中国百姓
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体会种子力之大
是用什么和什么作比较吗？这 样写的好处是什么？
更加具体、形象地突出了 种子那超越一切的力。

体会种子力之大
作者在体现种子力大的时候， 运用了什么说明方法？
作比较

体会种子力之大
作者为了更形象地说明“超越一切”，他还运用了 什么说明方法？
举例子

它的力量之大，的确是世界无比。 世界上气力最大的，是植物的种子。

象征手法的运用
象征是用具体的事物表现某种特殊的意义。
本文运用了象征的手法，通过描写野 草顽强的生命力，高度赞颂了能屈能伸， 不畏艰辛、坚韧无比的“长期抗战”的力。
瓦砾、石块、盆花象征什么？ （象征一切反动势力和侵略者） 种子、野草象征什么？ （象征着奋力抗争的民众）

野草
本YECA文O 提纲：

本文思路
透 钻挺
这三个动词更能让我们感到 种子那不可抗的力。

野草
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种子为什么会有这么大的力气？

植物种子虽然看起来很弱小，但是在它 的身上有着“一般人看不见的生命力”。它 是“一种‘长期抗战’的力，有弹性，能屈 能伸的力，有韧性，不达目的不止的力”。

野草
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为什么说“它是一完整种的长分开期人的抗头战盖骨的力，有弹性， 能屈能事伸实的说明力；有韧性种子，的力不简达直超目越的一切不止的力”？

两个故事 围绕力气完大整众的说分纷开人纭的头种盖子骨的力简
（1-事5）实说明 完整分开人种的子头的盖力骨简直直超超越越一一切切
（1~6）

野 野草 竹笋、小 顽强不屈的透到地面上来

草 草的生长

顽强的生命力

（6）观点阐述

长期抗战的力

（7~8）
揭示原因
（7-8）

顽强的生能命屈力能伸的力 长期抗战的力 能屈能伸的力
.-.

野草
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顽强的生命力

学习课文第六自然段

重
狭
笋 小草
它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管 上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它 必定要曲曲折折地，顽但强是不顽屈强不屈地透到地面上 来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这 是不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

这种力如此之大文中用了三个动 词分别是？