中考物理第期黄金知识点系列专题温度与温度计
【初中物理】初中物理知识点:温度计,体温计的使用及其读数
【初中物理】初中物理知识点:温度计,体温计的使用及其读数实验室温度计的使用方法:a.在使用温度计以前,先观察它的量程-能测量的温度范围,然后认清它的分度值b.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁c.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数d.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
体温计的使用方法:体温计用来测量人体温度。
测体温时,玻璃泡内的水银随着温度的升高,发生膨胀,通过细管挤到直管;当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以它表示的仍然是人体的温度。
每次使用前,都要拿着体温计把水银甩下去。
体温计,实验室温度计,寒暑表的主要区别:实验室温度计体温计寒暑表原理液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩玻璃泡内液体水银、煤油、酒精等水银煤油、酒精等刻度范围-20?110℃35~42℃-30?50℃分度值1℃0.1℃1℃构造玻璃泡上部是均匀细管玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”玻璃泡上部是均匀细管使用方法不能离开被测物体读数,不能甩可以离开人体读数,使用前要甩几下放在被测环境中直接读数,不能甩体温计的使用与读数方法1.明确体温计的量程和分度值。
2.体温计读数时,眼睛通过一条棱看过去,圆弧形的棱相当于一个放大镜,可以观察到放大了的较粗的水银柱,便于观察和读数:3.用后未甩过的体温计,由于细小缩口的作用,缩口上方的水银柱不能退回玻璃泡。
例:2021年4月,常德市出现了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重视,要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检、并报告检查情况,其中就用了体温计。
图甲是一支常见体温计的示意图,它的量程是____℃,它的分度值为____℃。
由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确,但因液柱太细难以读数,所以体温计具有特殊构造,其横截面如图乙所示,a为向外凸起的弧形玻璃面,要看清体温计中液柱的位置就应沿_____方向观察(“A”、“B”或“C”),这是利用_______________。
中考物理-考点1.2 温度与温度计(解析版)
考点1.2 温度与温度计(解析版)1.认识生活中常见的温度值;2.了解温度计的工作原理;3.会使用温度计测量温度;4.了解普通温度计和体温计的异同。
1.温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
我们常说热的物体温度高,冷的物体温度低,如果两个物体冷热程度一样,它们的温度相同。
2.温度单位:摄氏度。
摄氏度用“℃”表示,读作**摄氏度。
摄氏度的规定:在一个标准大气压下,冰水混合物的规定为0℃,沸腾的水的温度规定为100℃,然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。
0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度(如-10℃,读作负10摄氏度或零下10摄氏度)。
3.温度计:温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
4.温度计的使用方法(1)使用前:观察它的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度),估测是否适合测量待测物体的温度,待测温度不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计);并看清温度计的分度值,以便准确读数。
(2)使用时:温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中,不能紧靠容器壁和容器底部;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。
(3)读数:读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,并估测到最小刻度的下一位。
5.体温计:是专门用来测量人体体温的,测量范围:35℃~42℃;分度值为0.1℃,体温计读数时可以离开人体。
体温计与普通温度计的异同:(1)工作原理相同;(2)读数时,体温计可以脱离人体,而温度计必须在原位置读数;(3)体温计在使用前,必须把水银甩回玻璃泡内。
6.温度的估测以下列常见温度作为标尺:①人的正常体温在37℃左右;②人感觉最舒服的环境温度为24℃~26℃;③洗澡水的合适温度是40℃~50℃;④盛夏中午的室外温度为30℃以上;⑤冰水混合物的温度为0℃(1个标准大气压下);⑥沸水的温度为100℃(1个标准大气压下);⑦了解当地环境温度特点。
一、考题分析单独考查温度的考题以填空题为主。
初中物理 温度与温度计、三态变化
温度与温度计一、温度1、人们对冷热的感觉并不准确,因此物理中引入温度(t)的概念。
2、温度是用来描述物体的物理量。
3、温度的单位:常用摄氏度(℃)国际单位制开尔文(K)将-273.15℃定义为热力学温标的起点0K华氏温标(°F)4、0℃和100℃的定义:在下,将的温度定义为0℃,水沸腾时的温度为100℃。
5、温度的读法:人体体温37℃我国极低温-52.3 ℃二、液体温度计1、温度计是用来测量的工具。
2、原理:常用的液体温度计是根据的性质制成的。
3、常用的液体温度计有:水银-39℃~357℃,测量高温,如沙漠酒精温度计-117℃~78℃,测量低温,如两极煤油温度计-30℃~150℃三、温度计的正确使用1、使用前要观察温度计的,估计被测物体的温度是否在量程内。
2、测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。
3、测量液体温度时,温度计的玻璃泡应在液体内,但不能接触。
4、待温度计内液柱的液面稳定时在读数,读数时视线要与液面。
例在练习使用温度计测量物体温度的实验中,以下操作正确的是()例图甲中温度计的示数是;图乙中温度计的示数是;图中是体温计。
熔化与凝固一、熔化与凝固1、熔化:(注意:熔化的熔火字旁)物质从固态变为液态的过程称为熔化。
2、凝固:物质从液态变为固态的过程称为凝固。
二、实验探究:固体熔化过程的规律1、提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中温度的变化规律相同吗?2、猜想与假设:熔化过程中一定要加热,所以物质一定在吸收热量,这时温度可能是不断上升的,也可能不变化。
3、设计实验与制订计划:为了探究这个问题我们可以用冰和石蜡等材料进行实验探究。
4、实验器材:温度计、停表、试管、铁架台、烧杯、酒精灯、石棉网、火柴、水、冰、石蜡5、进行实验:装置如右图:注意:实验方法:法(目的:使试管内的冰,便于实验现象的观察。
)石棉网的作用:用碎冰的目的:加热过程不断搅拌碎冰的目的:6、实验现象:冰在熔化过程中温度变化的规律:熔化过程温度不变化。
2024年中考物理一轮复习考点梳理与训练—物态变化(含解析)
2024年中考物理一轮复习考点梳理与训练—物态变化(含解析)知识点1:温度与温度计1.温度(1)概念:表示物体_________的物理量叫做温度;(2)常用单位:摄氏度(℃)在标准大气压下___________的温度为0℃,_________的温度为100℃,在0℃和100℃之间分成100等份,每1等份就是℃。
(3)读数:4℃读作__________,-4℃读作__________或___________;(4)估测:人的正常体温是37℃;2.温度计(1)原理:液体的_____________;(2)使用方法①使用前:观察温度计的_______和________,认清温度计的__________;②使用时:a.放——温度计的玻璃泡要_________被测液体中,不能接触;b.看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数,且要等示数______后再读数,视线应与温度计中液柱的上表面________;【提示】体温计与温度计使用不同之处:(1)______离开人体读数.(2)使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.知识点2:熔化和凝固1.2.晶体和非晶体晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】(1)图像中若有一段线段与“时间轴”平行,则该物体是晶体,否则是非晶体;(2)同种晶体的熔点和凝固点_________.知识点3:汽化与液化1.汽化和液化2.蒸发和沸腾【提示】“白雾”“白气”,都是小水滴,它们是液化形成的.知识点4:升华与凝华【提示】物态变化与热量的关系图:【答案】知识点11.冷热程度冰水混合物沸水4摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩知识点22.有没有吸热放热相同知识点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸知识点4固态气态吸气态固态放考点一温度和温度计【典例1】(2023·呼和浩特·中考真题)笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中,当水温超过80℃时每隔2min记录一次温度,如下表所示:时间/min0246810水的温度/℃808692989898(1)水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示,该时刻温度是℃;(2)水在持续沸腾过程中(选填“质量”或“温度”或“内能”)保持不变;(3)根据表格中的数据,在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
(中考物理)总复习系列物态变化
第三章《物态变化》知识点1:温度和温度计1.温度:物理学中通常把物体的__冷热程度__叫做温度。
常用单位摄氏度(℃)2.温度计:(1)原理液体的__热胀冷缩__(2)使用方法:【提示】体温计与温度计在使用上的不同之处:(1)体温计可以离开人体读数。
(2)使用体温计前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。
知识点2:熔化和凝固1.固态 熔化(吸热) 凝固(放热)液态 2.晶体和非晶体 知识点3:汽化和液化 12.探究水的沸腾实验 知识点4:升华和凝华 1. 考查热点: 温度计的原理、使用与读数,物态变化中汽化与液化现象的判断与分析2. 考查题型: 以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主3. 备考重点: 考点1:温度和温度计例1 如图所示为寒暑表和体温计的一部分,其中图__乙__(选填“甲”或“乙”)为寒暑表,其示数为__-5__℃。
方法点拨:温度计读数时要注意温度是零上还是零下,如果是数值由上到下逐渐变大,则此时温度是零下温度;如果数值是由上到下逐渐减小,则此时温度是零上温度。
读数时要注意温度计的分度值。
考点2:物态变化的判断例2 如图所示的四种物理现象属于汽化的是( D )方法点拨:判断物态变化的步骤:明确物态变化前研究对象的状态→弄清物态变化后研究对象的状态→根据定义确定物态变化的类型考点3:熔化和凝固图像例3 如图所示,是某物质的熔化图像,由图像可判断这种物质是一种____晶体__(选填“晶体”或“非晶体”),该物质的熔点是__80__℃,熔化的时间是__15__min。
方法点拨:分析图像上有没有一个吸热(或放热)但温度不变的水平段,从而得出该物质是晶体还是非晶体。
同种晶体熔点和凝固点相同,不同晶体熔点一般不同。
晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸收热量;凝固条件:达到凝固点,继续放热。
利用这些特点解题。
考点4:用物态变化解释生活中的现象例4 “冰火花”是一种新型的液体降温材料,把它喷在人的皮肤上,会迅速凝成9 ℃的固态凝胶,几秒钟后又消失不见了,在皮肤上不留黏黏的感觉,使人感到凉爽。
中考物理第期黄金知识点系列专题温度与温度计6.doc
专题03 温度与温度计物理知识:自然界中水的三种状态,温度的物理含义,温度计的构造和原理,温度计的使用。
1.水的三态变化:自然界中水有三种状态,分别是固态、液态、气态,在温度变化的情况下三种状态是可以发生变化的。
物态变化:物理学中,将物质从一种状态向另一种状态的变化称为物态变化.典型例题水的三种状态是液态、固态、气态.雨、露、雾、霜、雹、水蒸气都是水的“化身”,属于固态的有,液态的有,气态的有。
解析:物质有三种状态:固态、液态和气态.固态有一定的体积和形状;液态有一定的体积,但没有一定的形状;气态没有一定的体积和形状。
答案:霜、雹;雨、露、雾;水蒸气.易错点拨:雾在自然界中非常常见,但许多同学看到雾悬浮在空中,认为雾是气态,科学研究发现,雾是大量的小水珠组成的,所以雾应该是液态。
针对练习1我们周围的物质一般是以固态、液态、气态形式存在的,我们喝的水是态.1.液解析:水有一定的体积,但是没有一定的形状,可流动,故答案为:液。
针对练习2在常温下,钢铁、石蜡是;水、酒精等物质是;氢气、氧气是.(填“气态”、“固态”或“液态”)2. 固态;液态;气态解析:固态有一定的体积和形状;液态有一定的体积,但没有一定的形状;气态没有一定的体积和形状。
故钢铁、石蜡有一定的体积和形状是固态,水、酒精有一定的体积,但没有一定的形状是液态,氢气、氧气没有一定的体积和形状是气态。
针对练习3在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时,我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比.比如以同学们课间在教室里的活动状态类比()A.固态物质分子的活动状态B.液态物质分子的活动状态C.气态物质分子的活动状态D.固态、液态、气态物质分子的活动状态2.温度:温度表示物体的冷热程度, 热的物体温度高,冷的物体温度低。
(1)温度的物理量符号、常用单位及单位符号:温度的物理量符号是t,常用单位是摄氏度,摄氏度的符号是℃。
(2)摄氏温度的规定:摄氏度是这样规定的:在1标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃,把0℃到100℃之间划分为100等分,每等分就为1摄氏度。
2024长沙中考物理二轮专题复习 温度与温度计 六种物态变化 (课件)
4、体温计:体温计有缩口,水银柱只升不会自动降,使用时体温计_可__以_ (选填“可以”或“不可以”)离开人体读数,再次使用前应将液柱甩下来 如图所示,体温计的量程为__3_5_~_4_2___℃,分度值为___0_.1___℃,示数为 __3_6_._8__℃
考点 2 物态变化的辨识及吸、放热判断(10年10考)
放热判断
晶体与非晶 晶体 体及熔化、 非晶体 凝固特点
回归教材
考点清单
考点 1 温度及其测量(10年7考) 1、摄氏温度:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃,沸水的温 度定为__1_0_0_℃;0 ℃和 100 ℃之间分成100等份,每个等份代表___1__℃ 2、液体温度计的原理:液体的__热__胀__冷__缩__(10年4考)
形成原因
常考生活现象
温度较高的水蒸气遇到低温空气 (物体),液化成小液滴
a. 烧水时看到的“白气” b. 夏天,雪糕周围冒出的“白气” c. 打开冰箱门时周围出现的“白气”
考点 4 晶体与非晶体及熔化、凝固特点(2020.34,2023.30,2023.34)
晶体
非晶体
定义 __有___固定的熔化温度的固体 _没__有__固定的熔化温度的固体
命题点
温度与温度计 六种物态变化
1 回归教材
考点清单
2 长沙近年真题及拓展
摄氏温度
液体温度计的原理 温度计的使 用及读数 体温计
温度及 其测量
物态变化
汽化与 液化
汽化的 蒸发 两种方式 沸腾 液化的 降低温度 两种方式 压缩体积
生活中的白气
熔化、凝固、 汽化、液化、 升华、凝华
物态变化的 辨识及吸、
2. 图中箭头表示水的三态变化方向,请根据箭头方向在图中的方框内填 写物态变化名称.
2024中考复习物理特色专题:温度计的使用
物理特色专题:温度计的使用一、选择题1.关于温度及温度计的使用,下列说法正确的是()A.0℃的钢材比0℃的木柴更冷B.实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的C.读数时为求准确,应把温度计从液体中拿出来仔细观察D.测量液体温度时,温度计的玻璃泡应完全浸在液体中2.某同学进行“用温度计测水温”的实验操作,分别如图中A、B、C、D所示,其中正确的是()A.B.C.D.3.在标准大气压下,水银熔点为-38.8℃,酒精的熔点为-117℃,煤油的熔点为-30℃,我国黑龙江北部漠河镇的冬季一般温度在-40℃以下,要测量该地的温度,应选择()A.水银温度计B.酒精温度计C.煤油温度计D.三种温度计都不行4.小明用瓶塞、细玻璃管和一段小水柱在玻璃瓶中封闭了一瓶空气,制作成一个简易温度计(如图)。
周围温度变化时,小水柱会向上或向下移动,导致水柱移动的主要原因是()A.瓶内空气热胀冷缩B.玻璃瓶热胀冷缩C.小水柱热胀冷缩D.玻璃管热胀冷缩5.为有效预防新冠肺炎病毒的传播,国家大力发展疫苗的研制和生产,中国科兴研制的疫苗需保存在低于8℃的环境中,夏季,运输过程中为监测疫苗温度是否超标,应在冷藏箱内放置如图所示的温度计,它的结构与体温计相似,以下说法不正确的是()A.新冠病毒的直径大概在60至140nmB.该温度计的测温原理是液体的热胀冷缩C.温度计示数如图所示,表明疫苗安全D.在疫苗接收点为了准确读数,验收人员可以把温度计从冷藏箱中取出读数6.两支内径粗细不同的温度计,下端玻璃泡中水银量相等,将它们同时插入同一杯热水中,则水银柱上升的高度和温度计示数分别是()A.上升高度一样,示数相等B.内径细的升得高,示数也大C.内径粗的升得低,但两支温度计的示数相同D.内径细的升得低,示数也小7.实验室有一只读数不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时,其读数为20℃,在测一标准大气压下沸水的温度时,其读数为80℃,下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数,其中正确的是()A.41℃,60℃B.21℃,40℃C.35℃,56℃D.25℃,36℃8.有一只自制温度计只有75根均匀刻线,若把它插入正在熔化的冰水混合物中,水银柱下降到第15根刻线,当把它插入在标准大气压下的沸水中时,水银柱升高到第55根刻线。
2024年中考物理复习一轮知识点梳理(贵州专用)第十一讲 温度与物态变化
②植树时剪掉多余的枝叶
③把洗过的衣服晾晒在通风处
④培育玉米苗时盖上地膜
⑤将收割的小麦摊开晾晒
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②④
实验一 探究固体熔化时温度的变化规律 【实验器材】 温度计 、 停表 、铁架台、陶土网、酒精灯、烧 杯、试管、水、搅拌器、冰块(海波)、石蜡等. 【实验装置】如图甲所示.
现象解释:向瓶底浇冷水时,瓶内气体温度突然降低,瓶内水蒸气遇 冷 液化 ,液面上方气压 减小 ,导致 沸点降低 ,所以水重 新沸腾. 实验结论:气压减小,沸点 降低 ;气压增大,沸点 升高 .
练7 下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施,其中为了
减缓蒸发的是( D )
①使用酒精灯加热,不使用时盖上灯帽
晶体和非晶体
分类 项目
晶体
非晶体
定义
有确定的熔化温度的固 没有确定的熔化温度的
体
固体
举例
冰、食盐、钻石、石 墨、金属
松香、石蜡、沥青、塑 料、玻璃
熔点和凝固点
有
无
分类 项目
晶体
非晶体
熔化 图像
AB段持续吸热,温度 升高 ,为固态 整个过程持
BC段持续吸热,温度 不变 ,为固液 续 吸收 热
共存态,此温度为熔点
易错提醒:“白气”是水蒸气液化形成的小水珠.
练3 人工降雨时,飞机向云层中播撒干冰,干冰 升华 吸热,使 高空温度降低,水蒸气 凝华 成小冰晶,小冰晶逐渐变大,当大到 一定程度就下落,并在下落过程中 熔化 成水,从而形成降雨. (均填物态变化名称) 练4 下列关于物态变化的描述正确的是( D ) A.杯中热水冒出的“白气”是汽化现象 B.美丽的“雾凇”是凝固现象 C.湿衣服在太阳下被晒干是液化现象 D.樟脑丸放一段时间后变小是升华现象
初中物理温度知识点总结
初中物理温度知识点总结一、温度的概念温度是物体冷热程度的一种物理量。
温度是一个描述物体内部微观热运动的物理量,是物体内能的一种体现。
温度高低是由微观粒子的平均动能决定的。
在国际单位制中,温度的单位是摄氏度(℃),符号是T。
温度的测量需要一个比较的标准,也就是温度标尺。
常见的温度标尺有摄氏标尺、华氏标尺、开氏标尺等。
二、温度的测量1. 温度计温度计是一种测量温度的仪器。
根据物体的不同温度,温度计可以分为普通温度计和特殊温度计。
普通温度计有水银温度计、酒精温度计、玻璃膨胀温度计等。
特殊温度计根据其使用范围不同可以分为高温计、低温计、医用温度计等。
在日常生活中,我们最常用的是水银温度计,它的量程广、灵敏度高,对温度变化反应快。
用水银温度计测量温度时,读数应按圈间隙分度读,通常可精确到0.1℃。
2. 温度计的标定温度计的标定是指通过某个已知温度下进行的对温度计的读数进行校准的过程。
通常,通过冰点和沸点来标定温度计。
水的冰点温度约为0℃,水的沸点温度约为100℃。
当一个温度计上写着0℃和100℃时,说明它已经过冰点和沸点的标定。
三、温度的传递1. 热传导热传导是物体内部微观粒子热运动能量的传递方式。
热传导是一种通过物质内部粒子之间直接的微观碰撞传递热量的方式。
热传导的速度与物体的导热系数和温度梯度成正比。
温度梯度是指在空间内由于温度不均一而形成的温度差值。
2. 热辐射热辐射是一种电磁波辐射,是由电磁波传递热量的方式。
热辐射是所有物体在温度不为零时都会产生的现象,是由于物体内部微观粒子的热运动产生的电磁波。
热辐射不需要介质传递,所以在真空中也能传播。
温度越高的物体,产生的热辐射能量越大,频率越高,波长越短。
3. 对流传热对流传热是一种通过流体(液体或气体)的流动传递热量的方式。
对流传热是一种通过流动的流体将热量从一个地方传递到另一个地方的方式。
对流传热有两种形式,一种是自然对流传热,另一种是强迫对流传热。
自然对流传热是指由于温差产生的密度差而产生的热量传递,而强迫对流传热是通过外力(如泵)强制流体流动而传递热量。
2023年中考物理专题复习+物态变化
③实验结束后烧杯中的水没有沸腾,但水面却降低了,原因是水温升高,蒸发___________(选填“加快”或“减慢”)。
5.(2022宁夏)如图所示,甲图是“探究水的沸腾特点”的实验装置。
(1)如图乙所示,观察气泡可判断是水沸腾________(选填“前”或“时”)的现象。
题型三:物态变化实验探究
【题型专练】
1.(2022娄底)图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置,图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。以下说法正确的是( )
A. 安装图甲所示的器材时,应按ABC 的先后顺序进行安装
B. 实验中,需要观察试管内物质的状态,并记录温度和加热时间
C. 由图乙可知,该物质的熔点为90℃
(4)分析图像可知:该物质在___________(选填“固态”或“液态”)时,吸热能力强。
7.(2022辽宁本溪铁岭辽阳)小明利用如图甲所示的装置,探究冰熔化过程中温度的变化规律。
(1)组装器材时,先将酒精灯放置在铁架台上,接下来调节______(填“a”或“b”)的高度。
11.(2022黑龙江牡丹江、鸡西地区)根据下图,回答问题:
(1)如图1所示的刻度尺,其分度值为________,所测量物体的长度为________cm;
(2)若污渍遮挡了刻度尺上的部分刻度,会影响测量物体长度吗;________
(3)通过观察图2中的两个温度计,________图是寒暑表,________图是体温计,甲、乙两表的示数分别为________℃和________℃。
A.寒暑表的量程是﹣50~50℃
B.寒暑表的分度值是0.1℃
C.寒暑表的示数是21℃
D.寒暑表的示数是39℃
推荐中考物理第01期黄金知识点系列专题03温度与温度计
专题03 温度与温度计物理知识:自然界中水的三种状态,温度的物理含义,温度计的构造和原理,温度计的使用。
1.水的三态变化:自然界中水有三种状态,分别是固态、液态、气态,在温度变化的情况下三种状态是可以发生变化的。
物态变化:物理学中,将物质从一种状态向另一种状态的变化称为物态变化.典型例题水的三种状态是液态、固态、气态.雨、露、雾、霜、雹、水蒸气都是水的“化身”,属于固态的有,液态的有,气态的有。
解析:物质有三种状态:固态、液态和气态.固态有一定的体积和形状;液态有一定的体积,但没有一定的形状;气态没有一定的体积和形状。
答案:霜、雹;雨、露、雾;水蒸气.易错点拨:雾在自然界中非常常见,但许多同学看到雾悬浮在空中,认为雾是气态,科学研究发现,雾是大量的小水珠组成的,所以雾应该是液态。
针对练习1我们周围的物质一般是以固态、液态、气态形式存在的,我们喝的水是态.1.液解析:水有一定的体积,但是没有一定的形状,可流动,故答案为:液。
针对练习2在常温下,钢铁、石蜡是;水、酒精等物质是;氢气、氧气是.(填“气态”、“固态”或“液态”)2. 固态;液态;气态解析:固态有一定的体积和形状;液态有一定的体积,但没有一定的形状;气态没有一定的体积和形状。
故钢铁、石蜡有一定的体积和形状是固态,水、酒精有一定的体积,但没有一定的形状是液态,氢气、氧气没有一定的体积和形状是气态。
针对练习3在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时,我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比.比如以同学们课间在教室里的活动状态类比()A.固态物质分子的活动状态B.液态物质分子的活动状态C.气态物质分子的活动状态D.固态、液态、气态物质分子的活动状态2.温度:温度表示物体的冷热程度,热的物体温度高,冷的物体温度低。
(1)温度的物理量符号、常用单位及单位符号:温度的物理量符号是t,常用单位是摄氏度,摄氏度的符号是℃。
(2)摄氏温度的规定:摄氏度是这样规定的:在1标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃,把0℃到100℃之间划分为100等分,每等分就为1摄氏度。
中考物理专项训练:温度计与体温计的异同(含解析)
温度计与体温计的异同一.选择题(共10小题)1.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计.下列说法正确的是()A.实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的B.可以将体温计放入沸水内消毒C.如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下2.体温计能精确到0.1℃,这是因为()A.体温计测量范围小B.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多C.体温计短D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多3.下面关于温度计和体温计用法中,正确的是()A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度4.给体温计消毒,下列方法可行的是()A.用自来水清洗B.在沸水中煮C.用酒精棉擦D.在酒精灯上烧5.关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是()A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构C.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动D.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体6.下面关于温度计和体温计说法中,正确的是()A.使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度B.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒C.用体温计量体温读数时,体温计不要离开人体D.用常用的温度计测液体温度读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体7.关于体温计和实验室温度计的异同点,下面哪种说法不正确()A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩8.体温计内有一段很细的弯曲管子,它的作用是()A.阻碍水银受热膨胀B.阻碍水银遇冷收缩C.水银受热膨胀能通过它.遇冷收缩通不过D.无论膨胀还是收缩,液泡和直管中的水银都能通过它9.关于体温计与其他温度计的区别,下列说法不正确的是()A.体温计与其他温度计的区别只是长短不同B.体温计内有一段弯曲的细管,其他温度计里没有C.体温计使用前要甩动,把液柱甩到35℃以下,其他温度计不用甩动D.体温计可离开人体进行读数,其他温度计不能离开被测物体进行读数10.体温计和实验室常用温度计的主要区别是以下选项的那几点()A.分度值不同B.量程不同C.原理不同D.构造不同二.填空题(共4小题)11.(1)无论是酷暑还是严冬,在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上,一般会出现凝结水珠的现象.夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面,冬天小水珠凝结在窗户玻璃的表面.(2)2013年中国江浙出现H7N9流感,患上这种流感后第一症状就是发热,因此要用体温计测量体温.如图所示是体温计和常用温度计,请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点.①②③.(3)请根据下表所列的是几种物质的熔点,回答问题.考察团到南极考察时,测量气温应该使用温度计;处于﹣265℃的氢是态;如果纯金戒指不小心掉进钢水中,熔化(选填“会”或“不会”);(4)去年,京珠高速一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻,发生泄漏.短时间内,车周围出现“白雾”,这是由于液氨导致空气中的水蒸气形成的;消防队员赶到后,冒着生命危险,用湿棉纱堵塞漏口,惊现湿棉纱很快结冰将漏口堵住.分析其原因是;消防队员疏散周边群众,因为氨是有害气体,它的现象,会对人们产生危害.12.(1)如图所示,体温计、常用温度计都是利用的性质制成的;图中体温计的读数是,若护士用此体温计测量某病人的体温,测量前忘了甩体温计(而该病人的实际体温为36.8℃),测量后体温计的示数为.(2)请简要说出体温计和常用温度计在构造或使用上的两个不同点.①:;②:.13.如图所示的甲乙两支温度计是利用液体的性质制成的,其中,可以离开被测物体来读数的是,其中乙温度计测水温度时读数是.14.普通温度计是用来测量物体温度的,它是利用的原理制成的.如图所示,甲、乙、丙三支温度计的读数分别为,甲:℃,乙:℃,丙:℃.三.解答题(共2小题)15.如图所示是家中常见的两种温度计.在使用温度计前,首先观察和.仔细观察图的两只温度计:(1)体温计的测量范围是℃到℃.(2)家庭用寒暑表的分度值为℃.16.(1)说出体温计与实验室常用温度计使用上的不同:.图1中体温计的示数是℃.(2)学习汽化时,同学们做了“观察水的沸腾”实验.a:如图2甲所示是小强测量正在加热的沸水温度时的情形,指出他操作的错误:.b:某小组实验时给水加热,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水温,有关数据记录如表所示:他们观察到当水加热到99℃时水开始沸腾,继续给水加热,水的温度.c:水沸腾时的情况如图2中(选填“乙”或“丙”).温度计与体温计的异同参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计.下列说法正确的是()A.实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的B.可以将体温计放入沸水内消毒C.如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下考点:温度计与体温计的异同.专题:基本仪器的使用专题.分析:体温计和常用温度计的区别有三个:一是量程不同,由于体温计是测量人体的温度,所以测量范围是35℃~42℃;二是它的分度值不同,一般温度计的分度值是1℃,它的分度值是0.1℃;三是它的构造不同,它的玻璃泡上方有一段很细的缩口,遇热液柱可以通过缩口上升,遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降,使用之前必须用手向下甩,才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内.解答:解:A、实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的.此选项正确;B、体温计的测量范围是35℃~42℃,而水的沸点是100℃,不能用体温计测量沸水的温度.此选项错误;C、人体正常体温在37℃左右,图中温度为38.2℃,不可能是人的正常腋窝温度.此选项错误;D、体温计使用之前要甩几下,实验室温度计不能甩.此选项错误.故选A.点评:本题考查了体温计和常用温度计的区别,属于基本内容,比较简单.2.体温计能精确到0.1℃,这是因为()A.体温计测量范围小B.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多C.体温计短D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多考点:温度计与体温计的异同;体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计比常用的温度计测量精度高,即分度值小,只有0.1℃;而常用的温度计的分度值是1℃.可以从体温计的构造上进行分析.解答:解:体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸引很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量的更为精密.故选D.点评:该题考查了通过分析体温计的构造解释其测量精度高的原因,关键是找出体温计与常用温度计构造上的差异.3.下面关于温度计和体温计用法中,正确的是()A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)实验用温度计测温度时,玻璃泡不能离开被测液体;体温计由于下方有一小细弯管,离开人体后温度不会下降,因此可以离开人体读数.(2)体温计的测量范围是:35℃~42℃,而实验用温度计的测量范围一般为﹣15℃~100℃.解答:解:A、实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体,故A正确;B、由于体温计的特殊构造,读数时,可以离开人体读数,故B错误;C、体温计的测量范围是:35℃~42℃,而沸水的温度为100℃,故C错误;D、体温计的测量范围是:35℃~42℃,而冰水混合物的温度为0℃,超出了它的测量范围,故D错误.故选A.点评:此题主要考查的是实验用温度计、体温计在使用方法上的不同和两种温度计在测量范围上的不同,在使用过程中要注意加以区分.4.给体温计消毒,下列方法可行的是()A.用自来水清洗B.在沸水中煮C.用酒精棉擦D.在酒精灯上烧考点:温度计与体温计的异同.专题:基本仪器的使用专题.分析:本题主要考查对于体温计工作原理、量程的了解以及如何正确使用温度计的方法.体温计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩,其量程是35℃~42℃.解答:解:A、因为自来水的温度只有二三十度,起不到消毒的作用.故A不正确;B、体温计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩,其量程为35℃~42℃.由于沸水的温度为100℃,超出了温度计的量程,所以选项B不正确;C、用酒精棉花擦洗,既不会损坏温度计又能起到消毒作用.故C正确;D、酒精灯火焰的温度超出了体温计的量程,所以选项D不符合题意.故选C.点评:本题的解题关键是了解体温计的量程和使用方法.5.关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是()A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构C.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动D.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:要解决此题需要分析体温计和常用温度计在结构和使用上的区别.解答:解:体温计和常用温度计在结构上的一个重要区别是:体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构,故B正确;正因为这个区别,体温计离开被测物体时,液柱在弯曲处断开,保证示数不变,所以,使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体,故D正确;由于体温计液柱不能自己进入玻璃泡内,所以用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动,故C正确;可见体温计和常用温度计的区别不仅是长短不同,故A错误.故选A.点评:本题考查了体温计和常用温度计的区别,属于基本内容,比较简单.6.下面关于温度计和体温计说法中,正确的是()A.使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度B.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒C.用体温计量体温读数时,体温计不要离开人体D.用常用的温度计测液体温度读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)实验用温度计测温度时,玻璃泡不能离开被测液体;体温计由于下方有一小细弯管,离开人体后温度不会下降,因此可以离开人体读数.(2)体温计的测量范围是:35℃~42℃,而实验用温度计的测量范围一般为﹣15℃~100℃.解答:解:A、体温计的测量范围是:35℃~42℃,而冰水混合物的温度为0℃,超出了它的测量范围,故A错误.B、体温计的测量范围是:35℃~42℃,而沸水的温度为100℃,超出了体温计的测量范围,会使体温计损坏,故B错误;C、由于体温计的特殊构造,读数时,可以离开人体读数,故C错误;D、实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体,故D正确;故选D.点评:此题主要考查的是实验用温度计、体温计在使用方法上的不同和两种温度计在测量范围上的不同,在使用过程中要注意加以区分.7.关于体温计和实验室温度计的异同点,下面哪种说法不正确()A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩考点:温度计与体温计的异同;液体温度计的构造与工作原理;体温计的使用及其读数.分析:本题依据体温计和实验用温度计在结构、使用前做法、读数等几方面的认识来判断正误.解答:解:A、体温计的分度值是0.1℃,实验用温度计的分度值是1℃,所以体温计示数的准确程度比实验室温度计要高;B、结构上:体温计有缩口,实验用温度计没有;C、体温计可以离开被测物体读数,实验用温度计不能离开被测物体读数.本选项不正确;D、使用前:体温计要甩一甩,实验用温度计不能甩.故选C.点评:体温计与实验用温度计的不同:①结构上:体温计有缩口,实验用温度计没有;②量程和分度值:体温计量程35~42℃,分度值是0.1℃,实验用温度计约﹣10~110℃,分度值是1℃;③使用前:体温计要甩一甩,实验用温度计不能甩;④读数:体温计可以离开被测物体读数,实验用温度计不能离开被测物体读数.8.体温计内有一段很细的弯曲管子,它的作用是()A.阻碍水银受热膨胀B.阻碍水银遇冷收缩C.水银受热膨胀能通过它.遇冷收缩通不过D.无论膨胀还是收缩,液泡和直管中的水银都能通过它考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.解答:解:温度计与体温计的结构不同,温度计玻璃泡上方的细玻璃管是直的,体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,水银膨胀时能够通过,但收缩时不易通过,所以体温计可以离开人体读数.故选C.点评:体温计与温度计除结构不同外,测量范围、分度值也不一样.9.关于体温计与其他温度计的区别,下列说法不正确的是()A.体温计与其他温度计的区别只是长短不同B.体温计内有一段弯曲的细管,其他温度计里没有C.体温计使用前要甩动,把液柱甩到35℃以下,其他温度计不用甩动D.体温计可离开人体进行读数,其他温度计不能离开被测物体进行读数考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.解答:解:A、体温计与一般温度计不仅是长度的不同,内部结构和准确程度都不同.此选项错误;B、体温计玻璃泡的上方有一段非常细的弯曲缩口,一般温度计没有.此选项正确;C、体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.此选项正确;D、体温计可以离开人体进行读数,其他温度计不能离开被测物体进行读数.此选项正确.故选A.点评:此题考查的是体温计与普通温度计在构造和使用上的区别,正因为构造不同,所以使用方法不同.10.体温计和实验室常用温度计的主要区别是以下选项的那几点()A.分度值不同B.量程不同C.原理不同D.构造不同考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:要解答本题需掌握:体温计和温度计的异同点,即:量程不同;分度值不同;体温计上有缩口等.解答:解:体温计和常用温度计的不同包括:①体温计一般是测量体温所用,所以量程在人体温范围内,从35~42℃,而普通温度计根据内装液体不同,量程也不同.②最小刻度不同,普通温度计最小刻度大,而体温计最小刻度是0.1℃.③测量时体温计由于水银泡后面有一段很细的结构(水银流过去不会返回,可以确定最高体温),使用前要甩几下,将水银甩到水银泡里面去再使用.普通温度计无此结构,可直接使用.故选ABD.点评:本题主要考查学生对:体温计和温度计的异同点的了解和掌握,是中考的热点.二.填空题(共4小题)11.(1)无论是酷暑还是严冬,在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上,一般会出现凝结水珠的现象.夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面,冬天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面.(2)2013年中国江浙出现H7N9流感,患上这种流感后第一症状就是发热,因此要用体温计测量体温.如图所示是体温计和常用温度计,请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点.①量程不同②分度值不同③体温计上有缩口.(3)请根据下表所列的是几种物质的熔点,回答问题.考察团到南极考察时,测量气温应该使用酒精温度计;处于﹣265℃的氢是固态;如果纯金戒指不小心掉进钢水中,会熔化(选填“会”或“不会”);(4)去年,京珠高速一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻,发生泄漏.短时间内,车周围出现“白雾”,这是由于液氨汽化吸热导致空气中的水蒸气液化形成的;消防队员赶到后,冒着生命危险,用湿棉纱堵塞漏口,惊现湿棉纱很快结冰将漏口堵住.分析其原因是汽化吸热使水凝固;消防队员疏散周边群众,因为氨是有害气体,它的扩散现象,会对人们产生危害.考点:温度计与体温计的异同;液化及液化现象;扩散现象.专题:温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.分析:(1)液化是指物质从气态变为液态的过程,它需要放热.(2)体温计在读数时,要看清量程和分度值,根据液面到达的刻度读数即可;由于体温计和一般温度计的使用对象不同,其构造和使用上就有具体的不同之处.(3)温度计是利用液体的热胀冷缩性质来工作的;当液体凝固或者沸腾时都不能正常工作;当温度低于凝固点时,为固体;大于沸点时,为气体;熔化的条件:达到熔点,继续吸热.(4)液氨在常温下就可以迅速的汽化,汽化要吸热,“白雾”都是液态的,是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的;湿棉纱很快结冰是因为液氨在汽化时吸热,使水的温度降低而凝固形成的;液氨汽化后形成氨气,扩散到空气中,吸进人的肺部会对人造成伤害.解答:解:(1)冬季,房间内水蒸气温度较高,遇到温度较低的玻璃,会对其放热液化形成小水珠,附着在玻璃的表面.(2)体温计和实验室温度计都是测温度,但在构造上和使用上有许多不同之处,比如:(1)量程不同;(2)分度值不同;(3)体温计上有缩口;(3)因为南极温度低于﹣40℃,根据表中数据熔点可知,酒精的凝固点为﹣117℃,所以要使用酒精温度计;因为氢的熔点为﹣259℃,而﹣265℃低于氢的熔点,所以处于﹣265℃的氢是固态;根据表中数据可知,金的熔点为1064℃,钢的熔点为1083℃,所以钢水的温度高于金的熔点,因此如果纯金戒指不小心掉进钢水中,会熔化.(4)液氨在常温下汽化吸热使空气中的水蒸气遇冷液化形成“白雾”;用湿棉纱堵塞漏口,泄露的液氨迅速汽化吸热使水的温度降低而结冰;氨气是有毒的,扩散到空气中,会对人们产生伤害.故答案为:(1)内;(2)①量程不同;②分度值不同;③体温计上有缩口;(3)酒精;固;会;(4)汽化吸热;液化;汽化吸热使水凝固;扩散.点评:此题综合考查的是生活中的物态变化,体温计和温度计的差别,熔点和沸点的含义,我们要能够根据我们所学的物理知识分析生活中的物理现象.12.(1)如图所示,体温计、常用温度计都是利用液体热胀冷缩的性质制成的;图中体温计的读数是37.8℃,若护士用此体温计测量某病人的体温,测量前忘了甩体温计(而该病人的实际体温为36.8℃),测量后体温计的示数为37.8℃.(2)请简要说出体温计和常用温度计在构造或使用上的两个不同点.①:体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数;②:体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃.考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中;使用体温计测量人体温度时,首先要明确体温计的量程和分度值,读数时视线与液柱最末端所对刻线相垂直.(2)常用温度计和体温计因为测量对象、目的不同,所以在构造、量程和分度值及使用方法上有明显的不同.解答:解:由图知:(1)体温计、常用温度计都是利用液体热胀冷缩的性质制成的;体温计上1℃之间有10个小格,一个小格代表0.1℃,所以此体温计的分度值为0.1℃;液柱最末端在37℃后面8个小格处,示数为37℃+8×0.1℃=37.8℃.根据体温计的特点,使用前用力甩一下,玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是37.8℃,没有甩直接用来测量病人的体温,若病人的体温高于3,7.8℃,体温计中的水银会上升,测量是比较准确的;若病人的体温低于37.8℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是37.8℃.所以体温是36.8℃的人测量的结果是37.8℃.(2)①体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数;②体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃.故答案为:(1)液体热胀冷缩;37.8℃;37.8℃;(2)①体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数;②体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃.点评:此题考查了温度计与体温计的异同和使用、读数方法,都属于基本技能的考查,需要熟练掌握,规范使用,正确读数.。
中考物理备考复习课件温度计和物态变化
课堂互动
9、夏天在地上洒水感到凉快,是利用水 蒸发 时 会 吸 热来降温的。北方冬天天气寒冷,人们为了 不让菜冻坏,常常在菜窖里放几桶水,这是利用了 水 凝固 时会 放 热,而使菜窖里的气温不致太低。
课堂互动
10、“炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。“炖 汤”就是把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大 煲的水中,并用蒸架把盅与煲底隔离,如图4—7 所示。在大煲内的水沸腾过程中,煲盖与煲的缝隙 间冒出大量的“白气”液,化这是__________现象(填 物态变化),煲盖不断跳动,这是水蒸气内的 _______能转化为煲盖的机械能。若汤的沸 点与水的沸点相同,则盅内的 汤 __不__会___ (填“会”或“不会”) 沸腾。
B.凝华
C.汽化
D.升华
2、下列说法中错误的是( D ) A.用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B.人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸 发加快,带走更多的热量
C.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气 液化时要放出热量
D.秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现象
课后巩固
3、把与下列过程相关的物态变化填在题后的横线 上:(1)用蜡水浇铸玩具模型 凝固 ;(2)经过冷藏的 饮料瓶子,在常温下外表“出汗”液化 ;(3)用久 了的钨丝变细升华 ;(4)点燃的蜡烛“流眼 泪”熔__化____
道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 有了朋友,生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 只要有信心,人永远不会挫败。 人生没有十全十美,如果你发现错了。重新再来,别人不原谅你,你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 每一个善良的人都是勤劳的农夫,在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心,他们付出的心血虽不尽相同,但目的都只有一个:收获爱心。 人生的真理,只是藏在平淡无味之中。 我这一生就只有两样不会,那就是这也不会那也不会! 一个从来没有失败过的人,必然是一个从未尝试过什么的人。 如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。 你硬要把单纯的事情看得很严重,那样子你会很痛苦。
中考物理复习课件5.温度、温度计、汽化、液化
响水不开,开水不响
(3)水的声音在沸腾前___较__大___,沸腾时__较__小____(填 “较大”或“较小”),这就是“响水不开“的道理。 (4)当水温升到 90℃时,每隔 1min 记录一次水温,得
到下表的数据,根据数据分析可得水沸腾时的温度是 ____9_8___℃,当时的气压___小__于___(填“大于”“小 于”或“等于”)标准大气压。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水, 进行如下图所示的实验探究,探究水蒸发快慢与 什么因素有关的实验:
A
B
C
D
(1)通过A、B两图的对照,可以得出水蒸发
快慢与 液体表面积有关.
(2)通过 A、 C 两图的对照,可以得出水蒸发
快慢与 温度 有关.
在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如 下图所示的实验探究,探究水蒸发快慢与什么因素有关 的实验:
②条件: 到达沸点 ; 继续吸热 .
③沸点:液体沸腾时的温度;沸点与气压有关,气压高,沸点高.
水沸腾实验: 此实验需要的测量工具______秒__表__、__温__度__计__ ; 实验器材的安装顺序是自___往下___;上注意事项,温度计的
玻璃泡不能接触到_____容__器__底__或__容_;器温壁度计的玻璃泡要 ______完__全__浸_在入水中。 实验时应该选用_____乙_装置比较好,这样做的目的是 __缩__短__加__热__时__间___;与之类似的方法还有:①
202X届物理总复习
内容:4.1—4.2温度、温度 计、汽化与液化
一 温度
1.定义:表示物体的 冷热 程度.单位:摄氏度(℃)
中考物理专题复习:温度与温度计
中考物理专题复习:温度与温度计1.将冰放入水壶,对冰进行加热,冰会变成态的水;不断加热,水又变成态的水蒸气;将长柄勺子靠近壶嘴,如图1所示,水蒸气又变成态的水;如果温度降到零下,水还能结成冰,变成固态。
可见物质的三种状态在一定条件下可以互相转化。
图12.物理学中,将物质由一种状态向另一种状态的变化称为。
3.温度表示物体的,用字母来表示。
人们用(℃)作为常用的温度单位。
摄氏度的规定:在1个标准大气压下,将纯净的__________的温度定为0 ℃,水时的温度定为100 ℃。
把0~100 ℃之间划分为100等份,那么,每一等份为。
“-6 ℃”读作__________。
4.国际单位制中采用的温标是热力学温标,其单位是,简称,符号是。
热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系是___。
春城昆明年平均气温为18 ℃,相当于K。
5.请在0 ℃、25 ℃、37 ℃、42 ℃、100 ℃、200 ℃中选择适当的答案填在横线上:洗澡水的最佳温度是;让人感觉舒适的房间的温度是;人的正常体温是;在1个标准大气压下,冰水混合物的温度是,水沸腾时的温度是。
6.如图2所示的温度计,下列关于它的说法正确的是()图2A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B.在使用该温度计测量物体的温度时,可以离开被测物体读数C.该温度计的量程是20~100 ℃D.该温度计此时的示数为30 ℃7.如图3所示是小翔同学练习使用温度计测量水温时的情景,其中操作正确的是()图38.在“用温度计测水的温度”的实验中:图4(1)实验室常用的温度计是根据的原理制成的。
(2)使用温度计之前,应观察它的、和零刻度线的位置。
(3)请指出如图4甲所示操作的错误之处:____________________。
(4)第一小组的同学在测量水的温度时,温度计示数如图乙所示,水的温度应记为℃。
9.如图5所示的温度计是,它的示数是,它的测量范围为,分度值为。
使用时,它(选填“可以”或“不可以”)离开被测物体读数。
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专题03 温度与温度计导入:在我国北方的深秋季节,学校教室的窗玻璃上会出现小水珠,这些小水珠是在玻璃的外侧?还是在玻璃的内侧?它是怎样形成的?为什么在夏季没有这种现象?你知道什么是温度?这样的现象在什么样的温度条件下可以形成?物理知识:自然界中水的三种状态,温度的物理含义,温度计的构造和原理,温度计的使用。
1.水的三态变化:自然界中水有三种状态,分别是固态、液态、气态,在温度变化的情况下三种状态是可以发生变化的。
物态变化:物理学中,将物质从一种状态向另一种状态的变化称为物态变化.典型例题水的三种状态是液态、固态、气态.雨、露、雾、霜、雹、水蒸气都是水的“化身”,属于固态的有,液态的有,气态的有。
解析:物质有三种状态:固态、液态和气态.固态有一定的体积和形状;液态有一定的体积,但没有一定的形状;气态没有一定的体积和形状。
答案:霜、雹;雨、露、雾;水蒸气.易错点拨:雾在自然界中非常常见,但许多同学看到雾悬浮在空中,认为雾是气态,科学研究发现,雾是大量的小水珠组成的,所以雾应该是液态。
针对练习1我们周围的物质一般是以固态、液态、气态形式存在的,我们喝的水是态.1.液解析:水有一定的体积,但是没有一定的形状,可流动,故答案为:液。
针对练习2在常温下,钢铁、石蜡是;水、酒精等物质是;氢气、氧气是.(填“气态”、“固态”或“液态”)2. 固态;液态;气态解析:固态有一定的体积和形状;液态有一定的体积,但没有一定的形状;气态没有一定的体积和形状。
故钢铁、石蜡有一定的体积和形状是固态,水、酒精有一定的体积,但没有一定的形状是液态,氢气、氧气没有一定的体积和形状是气态。
针对练习3在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时,我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比.比如以同学们课间在教室里的活动状态类比()A.固态物质分子的活动状态B.液态物质分子的活动状态C.气态物质分子的活动状态D.固态、液态、气态物质分子的活动状态2.温度:温度表示物体的冷热程度, 热的物体温度高,冷的物体温度低。
(1)温度的物理量符号、常用单位及单位符号:温度的物理量符号是t,常用单位是摄氏度,摄氏度的符号是℃。
(2)摄氏温度的规定:摄氏度是这样规定的:在1标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃,把0℃到100℃之间划分为100等分,每等分就为1摄氏度。
(3)摄氏温度的读法:“摄氏度”是摄氏温度的单位,“摄氏度”三个字是一个整体,不可省略读成度,也不可分开读,例如37℃不可读成37度,也不可读成摄氏37度。
(4)温度的国际单位制:在国际单位制中,温度的单位是开尔文,物理量的符号是k,温度的国际单位制又叫做热力学温度,热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273℃。
(5)熟记常见温度:人的正常体温是37 ℃左右,水的凝固点为0 ℃,人体感觉舒适的环境温度为18~25 ℃,中考考场温度约为25 ℃,洗澡水的温度约为45 ℃.典型例题摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为()A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃【解析】摄氏温度的规定:把一标准大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度,把沸水的温度规定为100摄氏度。
故本题答案为B。
【答案】 B针对练习1 国际单位制中,温度的单位是,符号是,摄氏温度的单位是,符号是,热力学温度与摄氏温度的关系是。
1. 开尔文;k;摄氏度;℃;T=t+273℃解析:“国际单位制中,温度的单位是开尔文,符号是k;摄氏温度的单位是摄氏度,符号是℃;二者之间的关系是T=t+273℃.针对练习2 摄氏温标规定,在标准大气压下冰水混合物的温度为()A、0o CB、10o CC、40o CD、100o C2.A 解析:温度的表示方法有摄氏温标和华氏温标,1标准大气压下,冰水混合物的温度为0o C,沸水的温度为100 o C,故应选A。
针对练习3 摄氏温度的规定:在一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃。
将0~100℃之间划分为100等分,每一等分就是1℃。
华氏温度的规定:在一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度定为32℉(℉,读作华氏度),水沸腾时的温度定为212℉。
将32~212℉之间划分为180等分,每一等分就是l℉。
则华氏度F与摄氏度t之间的关系是F =__________ ℉。
人的正常体温大约为__________℃。
3.温度计的使用:温度计使我们日常生活中用来测量物体温度大小的仪器,使用温度计是中学生必须掌握的常识,但对学生来说正确规范的使用仍是难点。
(1)温度计的工作原理:常用液体温度计是根据汞、煤油、酒精等液体的热胀冷缩原理制成的。
(2)温度计的构造和种类:温度计构造:主要由玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、温度计的测温物质、刻度及温标构成;种类包括:实验室温度计、体温计、寒暑表等。
(3)温度计的使用方法:1、测量前,观察所要使用的温度计,了解它的量程(测量范围)和分度值(每一小格对应的温度值);2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触(要浸没在被测液体中);3、待示数稳定后再读数;4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中,不能取出来读数。
5、读数时视线与温度计内液柱的液面齐平。
典型例题以下温度计使用方法中,哪个是对的()A.①和④B.②和⑤C.③和⑥D.都正确【解析】由图知:①温度计的玻璃泡没有与液体接触,是错误的;②温度计玻璃泡与液体充分接触,读数方法正确;③读数时手接触了温度计的玻璃泡,是错误的;④⑥读数时视线没有与液柱上表面相平,是错误的;⑤读数方法正确,故答案选B。
【答案】 B针对练习1下列关于常用温度计的使用方法,错误的是()A.读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平B.温度计不能用来测量超过它量程的温度C.测量液体温度时,温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中D.读数时为了准确,应把温度计从液体中拿出来仔细观察针对练习2 如图所示,用温度计测量烧杯内液体的温度,图中温度计使用方法的错误是.此时温度计的示数比液体实际温度(选填“偏大”、“相等”或“偏小”).2. 玻璃泡接触了容器底;偏大解析:由图知:温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部,因为此处接近火焰,所以测量的温度比液体的实际温度偏大。
针对练习3 下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是4.体温计的使用:体温计用来测量人体温度,能离开人体读数,(1)体温计的构造原理:在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管,当玻璃泡接触人体时,里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中,待稳定后离开人体时,水银遇冷收缩,在细弯管处断开,直管中水银不能回流,所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。
(2)体温计的量程:35℃到42℃,与人体体温变化范围相同,分度值为0.1℃。
(3)体温计的使用方法:体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内,确保每次测量结果能准确反映当时的温度而不是原来的温度,而其他温度计不能甩,因为其他温度计的玻璃泡表面很薄,极易甩碎。
5、常用温度计的比较:分类实验温度计体温计寒暑表原理液体的热胀冷缩测温液体煤油、酒精等水银煤油、酒精等量程-20~110 ℃35~42 ℃-30~50 ℃分度值 1 ℃0.1 ℃ 1 ℃玻璃泡上无特殊构造无方有缩口使用方法使用前不能甩,不能离开被测物体读数使用前要甩,可以离开被测人体读数放在被测环境中直接读数,不用甩典型例题关于体温计,下列说法不正确的是()A.体温计测量的范围是35~42℃B.体温计分度值是0.1℃C.某人的体温是38℃,属于正常D.体温计上缩口的作用是可以使体温计离开人体读数【解析】解:A、体温计测量的范围是35~42℃,故A正确;B、体温计分度值是0.1℃,故B正确;C、人的正常体温大约37℃左右, C错误;D、体温计上缩口的作用是可以使体温计离开人体读数,故D正确.故选D.【答案】D针对练习1下图中体温计的测量范围是℃,体温计的示数是℃;1. 35—42,37.6解析:测量工具的测量范围就是把测量具上的最大刻度和最小刻度读出即可。
体温计的测量范围是从35℃----42℃,分度值是0.1℃,示数是37.6℃;针对练习2 体温计的结构特点是在体温计的玻璃泡和直玻璃管之间很细的,这一特点决定了体温计可以读数;也决定了体温计每次测量之前,都要拿着体温计把水银.针对练习3 给体温计消毒,采用下列哪种方法()A.用蘸了酒精的棉球擦B.在酒精灯火焰上烧C.用自来水冲洗D.在沸水中煮2分钟3. A 解析:给体温计消毒要注意两点:达到消毒目的,不能损坏体温计, A、酒精棉球既不会胀破温度计,又起到消毒的作用.此方法正确;B、酒精灯的火焰温度超过42℃,体温计会胀破.此方法错误;C、自来水起不到消毒的作用.此方法错误;D、沸水的温度也超过42℃,体温计会胀破.此方法错误.故选A.1.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早以已获得绝对温度为100K的高温超导材料.绝对温度(T),与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100K相当于()A.﹣173℃ B.﹣100℃ C. 273℃D. 100℃1.A 解析:摄氏温度t与热力学温度T的换算关系是:T=t+273℃,绝对温度100K,那么用摄氏温度表示应该是:t′=T′﹣273℃=100K﹣273℃=﹣173℃.故选A.2、图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形. 由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是_____________.纠正错误后,他观察到水沸腾时,温度计的读数如图乙所示,则水的沸点是_________.3、用一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便去测量一个正常人的体温,如果当时气温是35℃,那么体温计的示数为()A、38℃;B、37℃C、36℃D、35℃3.A 解析:体温计不甩,已升上去的水银不能自已流回玻璃泡,如果被测温度低于示数,则仍会显示原来的温度为38℃,故应选A。
4、用体温计测某人的体温,水银柱上升到37.5℃刻度处,如果不甩几下,用这支体温计先后去测实际体温分别是37℃和39℃的人的体温,那么体温计的示数将分别是( )。
A.37℃、39℃ B.37℃、37.5℃C.37.5℃、39℃ D.37.5℃、37.5℃4.C 解析:体温计在构造上有一个特点:内径上有一个很细的缩口,这个缩口的作用能够让升上去的水银柱不能自已流回玻璃泡,当离开人体后,仍能指示原来的温度;通过用力甩可以把升上去的水银重新流回玻璃泡;所以测低温时示数不减少,测高温时示数会升上去,故应选C。
5、有四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作,分别如图中A、B、C、D所示,其中正确的是()5.C 解析:温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁,故A错误;温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中,故B错误;图中温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,读数时,视线要和玻璃管内液柱的上表面相平,故C正确;图中读数时,视线没有和玻璃管中液柱的上表面相平,故D错误,故选C。