《小红帽》ppt

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小红帽故事ppt完整版

缺点
改编版本可能失去原故事的经典韵味和深度，过于追求商业化和娱乐化而忽视故事本身的价值。此外，改编不当也可能导致观众对原故事产生误解或偏见。
06
教育意义及启示思考
培养孩子独立自主能力
鼓励孩子自己做事
小红帽在故事中自己走路去奶奶家，这鼓励孩子们在日常生活中也要尝试自己完成力所能及的事情。
培养孩子独立思考能力
体现了她的乖巧和懂事。
善良有爱心
她关心外婆，愿意为外婆送去食物和问候，展现了她的善良和爱心。
勇敢面对困难
在遇到大灰狼时，小红帽虽然害怕，但仍然努力保持镇定，试图寻找逃脱的机会，体现了她的勇敢和坚强。
大灰狼狡猾多变性格剖析
善于伪装
大灰狼在故事中多次变换身份和语气，试图欺骗小红帽，展现了
他的狡猾和多变。
寓意探讨
小红帽的故事寓意深刻，它告诉我们要警惕陌生人，不要轻易相信别人的话。同时，小红帽的聪明才智和勇敢精神也值得我们学习和借鉴。这个故事还传递了一个重要的信息，那就是在面对危险时，要保持冷静、机智应对。
03
角色性格特点及心理变化解析
小红帽善良勇敢品质体现
遵守规则
小红帽在故事中始终遵守母亲和外婆的教诲，不轻易离开大路，
贪婪残忍
他为了吃掉外婆，不惜冒充外婆躺在床上等待小红帽，暴露了他
的贪婪和残忍。
阴险狡诈
大灰狼还试图通过花言巧语诱骗小红帽离开大路，以便更容易地捕获她，这进一步证明了他的阴
险和狡诈。
角色心理变化过程分析
小红帽的心理变化从开始的充满期待和喜悦，到遇到大灰狼时的恐惧和不安，再到最后成功逃脱后的庆幸和反思，小红帽的心理经历了较大的波动和成长。
智斗大灰狼过程展示

小红帽的故事ppt课件

形象夸张
通过对小红帽、大灰狼等角色的形象进行夸张处理，使其特征更加鲜明，增强故事的趣味性。
情节夸张
在故事情节中运用夸张手法，如小红帽在森林中遇到大灰狼的惊险场景，通过夸张的描述增强紧张感和吸引力。
寓言式叙述方式
象征手法
故事中的角色和情节具有象征意义，如小红帽代表纯真和善良，大灰狼则象征邪恶和危险。
故事背景
发生在森林和村庄之间的一个遥远国度，人们过着平静的生活。
社会文化背景
反映了当时社会的家庭观念、道德观念和儿童安全教育的重要性。
主要人物角色介绍
小红帽
故事的主人公，一个天真活泼、善良勇敢的小
女孩。
狼
故事中的反派角色，狡猾、贪婪，企图欺骗小
红帽。
猎人
故事中的正义力量，勇敢、机智，最终拯救了
我们应该学会保护自己，避免将自己置于危险之中。例如，不要独自前
往不熟悉的地方，不要随意透露个人信息等。
03
教育儿童自我保护
家长和教育工作者应该加强对儿童的自我保护教育，让他们了解如何避
免危险和保护自己。例如，教育儿童不要随意接受陌生人的礼物或帮助，
不要独自外出等。
05
故事表现手法及艺术特色
夸张手法运用
道德教化
通过寓言式叙述方式，向读者传达道德观念和人生哲理，如要时刻保持警惕，不要轻信陌生人等。
生动有趣的语言表达
运用修辞手法
故事中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使得语言更加生动形象，增强读者的阅读体验。
富有节奏感
故事的语言富有节奏感，读起来朗朗上口，有助于吸引读者的注意力。同时，通过运用重复的句式和词语，营造出一种独特的韵律感。

儿歌小红帽ppt课件

05
如何将小红帽的故事应用到教育实践中
在幼儿教育中的应用
01
02
03
故事讲述
通过讲述小红帽的故事，培养幼儿的听力和语言表达能力。
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色，增强对故事情节的理解，培养表演和团队协作能力。
音乐活动
结合儿歌《小红帽》，进行音乐节奏和舞蹈动作的教学，提高音乐素养和身体协调能力。
儿歌小红帽PPT课件
目录
• 小红帽的故事简介 • 小红帽歌曲欣赏 • 小红帽的形象和象征意义 • 小红帽的故事对儿童成长的影响 • 如何将小红帽的故事应用到教育实践中 • 小红帽故事的未来发展和创新
01
小红帽的故事简介
小红帽的起源
01
小红帽起源于欧洲民间传说，最早的版本可追溯到17世纪的《格林童话》。
小红帽是一个勇敢、善良的女孩，她乐于助人，经常帮助需要帮
助的人。
小红帽的象征意义
小红帽象征着善良、勇敢和纯真。通过小红帽的故事，传达了勇敢面对困难，坚持正义，不畏艰险的价值观。
小红帽的形象也代表了人们对美好生活的向往和追求。
小红帽在现代文化中的应用
小红帽的形象经常出现在各种文艺作品中，如电影、电视剧、动画片等。
歌曲的旋律和节奏分析
小红帽的旋律优美、流畅，易于传唱，适合儿童歌唱。
旋律和节奏的配合恰到好处，使歌曲充满了童真和欢乐的气氛。
歌曲的节奏明快，具有跳跃感，能够激发孩子们的热情和活力。
03
小红帽的形象和象征意义
小红帽的形象描述
小红帽身穿红色斗篷，头戴红色帽子，形象可爱。
小红帽有一双明亮的眼睛，脸上总是带着微笑。
互动式演绎

歌曲《小红帽》版课件.ppt

当太阳下山岗我要赶回家，
xx xx ︱xx xx ︱x x ︱ x x ‖同妈妈一来自进入甜蜜梦乡。
1=C 2∕4
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱我独自走在郊外的小路上，
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱我把糕点带给外婆尝一尝。
看一看，哪些乐句旋律很相似？
① 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱ ② 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱ ③ 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱ 5 3 ︱ ④ 1 2 3 4 ︱53 21 ︱2 3 ︱ 1 1 ︱ ⑤ ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱ ⑥ 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱ 1 1 ︱
《小红帽智斗大灰狼》
小红帽这首歌就像一把钥匙，开启
了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样！当我们遇到危险时要沉着冷静，机智勇敢，要学会自我保护，要懂得求助和自救，远离危险，做一个聪明的好孩子！
谢谢，再见！
郊外的小路上，
xx xx︱xx xx︱ x x ︱ x x ︱
我把糕点带给外婆尝一尝。
xx xx︱ x xx ︱x xx ︱ x x ︱
她家住在又远又僻静的地方，
xx xx︱xx xx︱x x ︱x x ︱
我要当心附近是否有大灰狼。
x xx ︱xx x ︱x xx︱ x x ︱
1c24小红帽这首歌就像一把钥匙开启了我们心灵的大门使我们受到了真善美的熏陶歌曲里的小红帽是个聪明孝顺勇敢的好孩子希望同学们能以她为榜样

2024版分享pptNo44幼儿园小红帽绘本

分享pptNo44幼儿园小红帽绘本•绘本简介与背景•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•绘本教育价值探讨目•亲子共读方法与技巧分享•总结与展望录01绘本简介与背景小红帽故事起源于欧洲民间传说，流传至今已有数百年历史。

故事中，小女孩戴着红色帽子去看望奶奶，途中遇到狼并被骗走正确路线，最终通过机智和勇敢逃脱险境。

小红帽故事传递了勇敢、机智、警惕陌生人的教育意义。

小红帽故事来源绘本作者及创作背景本绘本由著名儿童文学家和插画家共同创作。

作者在忠实于原著的基础上，运用生动的语言和精美的插图，将小红帽的故事呈现给幼儿读者。

创作背景方面，作者希望通过改编经典童话故事，为幼儿提供富有教育意义的阅读材料。

阅读场景多样，包括家庭、幼儿园、图书馆等。

家长或老师可引导幼儿通过观察图画、理解故事情节、角色扮演等方式，深入体验小红帽的故事世界。

适合2-6岁幼儿阅读，可作为亲子共读或幼儿园课程辅助材料。

适合年龄段与阅读场景02绘本内容解读小红帽遇到狼小红帽被狼欺骗小红帽和奶奶的危机猎人的出现故事情节梳理角色形象分析天真无邪、善良勇敢的小女孩，不轻易相信别人，但在遇到危险时也能勇敢面对。

狡猾、贪婪、凶恶的代表，通过欺骗和威胁来达到自己的目的。

慈祥、和蔼的老人形象，对小红帽充满关爱和呵护。

勇敢、正义、有担当的男性形象，关键时刻挺身而出，保护弱小。

小红帽狼奶奶猎人主题思想阐释不要轻易相信陌生人01勇敢面对困难02善良与正义终将战胜邪恶0303绘本艺术风格赏析画面构图技巧采用多层次的构图方式，通过前景、中景、背景的划分，营造出丰富的空间感。

运用对角线构图、三角形构图等经典构图技巧，使画面更加生动、有趣。

巧妙运用视觉引导元素，如线条、形状等，引导读者视线，增强故事叙述的连贯性。

以温暖的色调为主，营造出温馨、和谐的氛围，符合幼儿园小朋友的审美需求。

运用色彩的对比与搭配，突出画面重点，增强视觉冲击力。

注重色彩的层次感和渐变效果，使画面更加立体、生动。

2024版《小红帽》PPT免费课件

《小红帽》PPT免费课件目录•故事背景与作者简介•故事情节梳理与人物关系•主题思想解读与启示意义•艺术特色赏析与创作技巧探讨•跨文化对比：不同版本中《小红帽》差异比较•知识拓展：相关童话故事推荐阅读01故事背景与作者简介最早版本出现在法国，由夏尔·佩罗等作家整理成童话集。

起源流传文化影响流传至世界各地，成为广为人知的童话故事之一，被翻译成多种语言。

在文学、电影、音乐等领域产生了广泛的影响，成为重要的文化符号。

030201《小红帽》故事起源及流传夏尔·佩罗，法国作家，以整理民间故事和创作童话著称。

作者生平在17世纪末到18世纪初的法国，佩罗致力于收集和整理民间故事，以教育儿童为目的进行创作。

创作背景除了《小红帽》，佩罗还创作了《灰姑娘》、《蓝胡子》等著名童话故事。

其他作品作者生平与创作背景时代背景对作品影响法国社会背景01当时法国社会等级森严，女性地位较低，这些社会现象在《小红帽》中也有所体现。

文学发展趋势0218世纪的欧洲文学开始关注儿童教育和儿童文学的发展，佩罗的创作也受到了这一趋势的影响。

作品主题与价值观03作品通过小红帽的历险经历，传达了勇敢、善良、机智等价值观，这些价值观在当时社会背景下显得尤为重要。

同时，作品也揭示了人性中的贪婪和邪恶，对读者进行了道德教化。

02故事情节梳理与人物关系主要情节分段介绍小红帽的出行介绍小红帽带着糕点和红酒去看望生病的奶奶，路上遇到大灰狼的情节。

大灰狼的欺骗详细讲述大灰狼如何欺骗小红帽，让她告诉自己奶奶家的地址，以及大灰狼先去奶奶家吃掉奶奶，再假扮成奶奶欺骗小红帽的经过。

猎人的出现与救援描述猎人及时出现，救下小红帽和奶奶，并杀死大灰狼的结局。

小红帽大灰狼奶奶猎人关键角色性格特点分析01020304善良、单纯、有爱心，但缺乏防范意识和应对危险的能力。

狡猾、贪婪、残忍，善于伪装和欺骗，是故事中的反派角色。

慈祥、和蔼，但因病弱无力保护自己，需要他人的帮助和救援。

《小红帽》绘本故事PPT课件

01原始版本最早版本出自法国作家夏尔·佩罗的《鹅妈妈的故事》，名为《小红帽》。

02流传与演变故事流传至德国，经格林兄弟整理、加工和润色，成为经典童话故事之一。

03跨文化影响被翻译成多种语言，并在全球范围内广泛传播，成为家喻户晓的童话故事。

《小红帽》故事来源及流传作者生平及创作风格夏尔·佩罗17世纪法国作家，被誉为“法国儿童文学之父”，作品风格独特，擅长将民间故事进行艺术加工。

格林兄弟德国语言学家和民间文学研究者，收集、整理和加工了大量的民间故事，形成了独特的德国童话风格。

03以文字和插图相结合的形式呈现，注重故事情节和角色形象的刻画。

经典版本采用更加生动的绘画风格和多样化的表现形式，增加互动性和趣味性。

现代版本融入了不同文化元素和审美观念，呈现出多元化的艺术风格。

不同文化背景下的版本绘本版本介绍与特点故事情节详细梳理途中遇险营救计划小红帽在森林中遇到狼，狼诱骗她走错路。

小红帽寻求帮助，制定营救奶奶的计划。

开场奶奶被吞成功营救介绍故事背景，小红帽的母亲让她给奶奶送食物。

小红帽到达奶奶家，发现奶奶被狼吞食。

小红帽和猎人合作，成功救出奶奶并惩罚了狼。

天真无邪，善良勇敢，但缺乏警惕性。

小红帽狡猾奸诈，善于伪装和欺骗。

狼慈祥善良，对小红帽充满关爱。

奶奶勇敢机智，富有正义感，是小红帽的得力助手。

猎人角色性格特点分析故事提醒人们在生活中要保持警惕，不要轻易相信陌生人。

保持警惕故事通过惩罚恶狼和营救奶奶的过程，传达了惩恶扬善的主题思想。

惩恶扬善小红帽的善良和勇敢是故事中的正面品质，鼓励人们坚持善良和勇敢。

善良勇敢小红帽和猎人的团结协作是成功的关键，强调了团结协作的重要性。

团结协作故事主题思想解读通过柔和的线条和温暖的色彩，营造出童话般的梦幻氛围。

温馨可爱的画风丰富的色彩运用色彩的象征意义运用多种色彩，形成鲜明的对比，增强画面的视觉冲击力。

红色代表小红帽的热情和勇敢，绿色象征森林的自然与生机。

《小红帽》绘本故事PPT课件

为孩子们提供绘画材料、纸张等创作素材，激发他们的创作欲望。
引导创作思路
引导孩子们选择合适的主题和内容进行创作，帮助他们构建故事框架和情节。
分享创作成果
鼓励孩子们将自己的创作成果分享给同学和老师，互相学习和交流创作经验。
06 延伸活动设计与实施建议
角色扮演游戏设计方案
角色分配
分配孩子扮演小红帽、大灰狼、妈妈等角色，增强孩子对故事人物的理解。
小红帽轻信了大灰狼的话，暴露了她的单纯和缺乏防范意识。
智斗大灰狼阶段情节梳理
大灰狼先行赶到奶奶家，吞下奶奶并假扮成奶奶欺骗小红帽，展现了其狡猾和残忍。
小红帽识破大灰狼的伪装，通过观察和思考发现了真相，体现了她的机智和勇敢。
小红帽设法逃脱并寻求帮助，最终成功营救奶奶，展现了她的决心和勇气。
结局反思与启示意义
故事结局
小红帽和奶奶得以脱险，大灰狼受到惩罚，体现了正义终将战胜
邪恶的主题。
反思与教训
故事告诫孩子们要时刻保持警惕，不要轻信陌生人；同时也提醒家长要加强对孩子的安全教育。
启示意义
通过小红帽的故事，我们可以认识到勇气、智慧和决心在应对困难时的重要性；同时，也要学会从别人的经验中吸取教训，增强
其他辅助角色介绍
猎人
猎人是故事中的救援者角色，他勇敢、机智，及时出现并解救了小红帽和奶奶。他的形象展现了正义和力量的象征。
奶奶
奶奶是小红帽的亲人，她的形象通常被描绘为慈祥、和蔼的老人。她在故事中起到情感纽带的作用，连接着小红帽和家庭之间的情感联系。
03 故事情节梳理与解读
出发前准备阶段情节梳理
流传
故事在欧洲广为流传，后被翻译成多种语言，成为世界著名的童话故事之一。

小红帽故事PPT课件

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动画效果制作技巧分享
元素逐步显示
通过逐步显示插图中的元素，引导观众关注重点，增强故事情节
的层次感。
2024/1/25
运动路径设置
为角色和物体设置合理的运动路径，使动画更加生动自然，如小红帽行走、狼跟踪小红帽等。
音效与动画同步
在关键场景添加适当的音效，如脚步声、心跳声等，与动画效果同步，增强观众的沉浸感。
2024/1/25
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小红帽遇险经过
01
小红帽接受奶奶的礼物，戴上红色头巾出发去看望奶奶。
2024/1/25
02
途中遇到大灰狼，轻信其谎言，告知奶奶家的住址。
03
04
大灰狼先行一步，赶到奶奶家，吞下奶奶并假扮成奶奶躺在床上。
8
小红帽抵达奶奶家，被大灰狼一口吞下。
猎人解救过程描述
01
02
。
2024/1/25
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04 互动环节设计与实践
2024/1/25
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提问式互动启发思考
在故事开始前，向孩子们提出问题，例如“你们知道小红帽是谁吗？”、“你们猜猜小红帽要去哪里？”等等，引发孩子们的好奇心和思考。
在故事进行中，适时地提出问题，引导孩子们关注故事情节和角色行为，例如“小红帽为什么会遇到狼？”、“她是如何应对危险的？”等等。
03
04
猎人偶然路过奶奶家，察觉异样，进入屋内查看。
发现大灰狼的伪装，及时识破其诡计。
猎人利用智慧与勇气，成功救出小红帽和奶奶。
大灰狼受到惩罚，故事得以圆满解决。
2024/1/25
9
结局呈现及寓意传达
结局呈现
小红帽和奶奶重聚，感激猎人的救助，大灰狼受到应有的惩罚。

《小红帽》绘本故事课件[优质PPT]

大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上她的帽子，躺在床上等小红帽。
大灰狼肚子吃胀了，躺在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
畅想网络
Imagination Network
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从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。 “你应该采一束鲜花送给姥姥！”
小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前。
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯，眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为了抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一失足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”

小红帽ppt课件

学校应将安全教育纳入课程体系，定期开展安全教育活动，提高学生的安全意识和技能。
社会责任
社会各界应积极参与儿童安全教育，提供必要的支持和资源，共同营造安全的成长环境。
3
家庭、学校和社会合作
家庭、学校和社会应形成合力，共同推进儿童安全教育，确保儿童在成长过程中免受伤害。
2024/1/26
26
THANKS
猎人经过听到呼救声，赶来救援。他剖开狼肚子，救出了小红帽和她的外婆。最后，猎人将大灰狼杀死，为民除害。
小红帽赶到外婆家时，也被大灰狼吞进肚子里。在狼肚子里，小红帽和外婆相互鼓励，寻找逃生的机会。
2024/1/26
6
02
小红帽形象分析与解读
2024/1/26
7
小红Байду номын сангаас形象特点
01
02
03
03
角色设定相近：主要角色包括小红帽、狼、外婆和猎人，各自性格特点在不同版本中基本保持一致。
2024/1/26
05
文化元素融入：中国版本在故事背景、角色造型等方面融入了更多中国传统文化元素，如中式服饰、建筑风格等。
06
情节细节差异：在故事的具体情节上，不同版本可能存在一些细微的差异，如狼的诱惑方式、小红帽的应对方式等。
12
发展阶段：小红帽与狼斗智斗勇
狼先行一步，赶到奶奶家，吞下奶奶并假扮成奶奶欺骗小红帽。
小红帽发现破绽，与狼展开斗智斗勇。
小红帽利用自己的机智和勇敢，成功逃脱狼的魔爪。
2024/1/26
13
高潮阶段：救援行动及结局
小红帽寻求猎人的帮助，共同制定救援计划。
猎人和小红帽潜入奶奶家，成功救出奶奶并制服狼。