2019精选教育1.1 集合与集合的表示方法.ppt

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集合及其表示方法ppt课件

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分析 解题关键是第一象限内点的横坐标与纵坐标 都是正数; 解 (5)由第一象限所有的点组成的集合为
理论升华 整体建构
列举法、描述法.
1 集合的表示有哪几种方法?各自有什么特点?
用列举法表示集合,元素清晰明了;
用描述法表示集合,特征性质直观明确.
2 如何选择集合的表示法?
表示集合时,要针对实际情况,选用合适的方法. 例如 不等式(组)的解集,一般采用描述法来表示,
集合的 表示方法
创设情景 兴趣导入
问题 不大于5的自然数所组成的集合中有哪些元素? 小于5的实数所组成的集合中有哪些元素?
只有0、1、2、3、4、5这6个元素
元素是可以一一列举的
元素有无穷多个,特征: (1)集合的元素都是实数; (2)集合的元素都小于5.
元素无法一一列举但特征明显
(1)列举法
数轴
6.集合的分类
动脑思考 探索新知
注:空集属于有限集
例1.用区间表示不等式
的所有解组成的集合A。
答案:
教材P8
教材P9
回顾本节课你有什么收获? 1.集合 2.常见的数集 3.列举法和描述法 4.区间及其表示
作业:教材P9
一份信心,一份努力,一份成功; 十分信心,十分努力,十分成功。
想一想
判断A与B是有限集还是无限集,由此思考该选用哪种表示方法。
(3) 区间及其表示
如果
,则
集合
在区间中, 分别是区间 的左、右端点, 为区间的 长度,区间还可以用数轴形象 的表示。
区间
闭区间 开区间
半开半闭区间
半开半闭区间
如果用 表示“正无穷大”,如果用 实数集R可表示为
集合
区间
表示“正无穷大”,则

人教B版必修第一册1.1.1集合及其表示方法课件(35张)

人教B版必修第一册1.1.1集合及其表示方法课件(35张)

2.(1)已知集合 A 含有两个元素 a 和 a2,若 1∈A,则实数 a 的值为________. (2)已知集合 A 含有两个元素 a 和 a2,若 2∈A,则实数 a 的值为________. (3)已知集合 A 含有两个元素 a 和 a2,则实数 a 的取值范围为________.
【解析】(1)若 1∈A,则 a=1 或 a2=1,即 a=±1. 当 a=1 时,集合 A 有重复元素,不符合集合中元素的互异性,所以 a≠1; 当 a=-1 时,集合 A 含有两个元素 1,-1,符合集合中元素的互异性, 所以 a=-1. 答案:-1 (2)若 2∈A,则 a=2 或 a2=2,即 a=2 或 a= 2 或 a=- 2 . 答案:2 或 2 或- 2 (3)若 A 中有两个元素 a 和 a2,则由 a≠a2 解得 a≠0 且 a≠1. 答案:a≠0 且 a≠1
教材认知 掌握必备知识
一、集合与元素 1.集合:把一些能够_确__定__的__、_不__同__的__对象汇集在一起,这些对象组成一个集 合(简称为集). 2.元素:组成集合的每个_对__象__. 3.表示方法:集合通常用英文大写字母A,B,C,…表示,集合的元素通常 用英文小写字母a,b,c,…表示.
3.区间及其表示 (1)一般区间的表示. 设 a,b∈R,且 a<b,规定如下:
[a,b] (a,b)[a,b)
(a,b]
(2)特殊区间的表示.
【批注】1.用数轴表示区间时要特别注意端点是实心点还是空心点; 2.无穷大是一个符号,不是一个数,因而它不具备数的一些性质和运算法则,出现 此符号的一端时,该端必须是小括号.
[诊断]
1.下列说法:
①集合{x∈Z|x3=x}用列举法表示为{-1,0,1};

《集合及其表示方法》集合与常用逻辑用语PPT(第1课时集合的含义)演示课件

《集合及其表示方法》集合与常用逻辑用语PPT(第1课时集合的含义)演示课件
问题导学 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是
完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当 读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差,
作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是
1.集合和元素的概念是什么? 完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当
读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差, 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识,通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的,责任感的认同是通向智慧
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
集合的概念 2019 年 9 月,我们踏入了心仪的高中校园,找到了自 己的班级.则下列对象能构成一个集合的是哪些?并说明你的 理由. (1)你所在班级中全体同学; (2)班级中比较高的同学; (3)班级中身高超过 178 cm 的同学; (4)班级中比较胖的同学; (5)班级中体重超过 75 kg 的同学; (6)学习成绩比较好的同学.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
2.中国男子篮球职业联赛(China Basketball Association),简称 中职篮(CBA),是由中国篮球协会所主办的跨年度主客场制篮 球联赛,是中国最高等级的篮球联赛. 下列对象能构成一个集合的是哪些?并说明你的理由. (1)2018~2019 赛季,CBA 的所有队伍; (2)CBA 中比较著名的队员; (3)CBA 中得分前五位的球员; (4)CBA 中比较高的球员.

1.1.1 集合的含义与表示ppt

1.1.1 集合的含义与表示ppt

(3)Venn图(韦恩图)
1,-1
1,3,5, 7,9
思考:结合上述实例,试比较用自然语言、列举法和 描述法表示集合时,各自的特点和适用的对象。
1.自然语言:较通俗易懂,但书写较麻烦。适用于集合中元 素有无数多个,且共同特征不易用于数学符号叙述的集合。 2.列举法:易明确知道集合中的元素,但当集合中元素过多, 且不具有一定规律时无法用列举法,只有当集合中元素个数有 限且较少或集合中元素个数虽无数,但元素共同特征易于数学 符号描述时可用列举法。 3.描述法:可很明确知道集合中元素共同特征,且形式比较简 单,此方法使用于集合中元素个数无限,且元素共同特征易用 数学符号描述。
思考1:上述每个问题都由若干个对象组成,每组对象 的全体分别形成一个集合,集合中的每个对象都称为元素. 上述4个集合中的元素分别是什么? 归纳总结这些例子,你能说出它们的共同特征吗?
定义:
集合:把一些元素组成的总体叫做集合(简称集).
(常用大写字母A、B、C、…表示) 元素:一般地,我们把究研的对象称为元素, (常用小写字母a,b,c …表示)
用列举法表示为B={11,12,13,14,15,16,17,
18,19}
注意:
如果从上下文关系来看, x∈R, x∈Z是明确的,
那么x∈R, x∈Z可以省略,只写元素x,例如集 合D= {xR| x<10}也可表示为D= {x| x<10},
集合E= {xZ| x=2k+1,k Z}也可表示为 E= {x| x=2k+1,k Z},
把“方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根”组成的集合表示为?
B={1,-2}
例1 用列举法表示下列集合
使用列举法时,应注意以下几点:

高一数学新人教B版必修1教学课件:第1章 集合 1.1.2 集合的表示方法.ppt

高一数学新人教B版必修1教学课件:第1章 集合 1.1.2 集合的表示方法.ppt

• 1.表示集合的方法常用___描__述__法_、___列__举__法_、____维__恩__图__法. • 2.把集合中元素的___公__共__属__性_描述出来,写在大括号内表示集合的方法叫描
述法.描述法有两种形式: • (1)一般形式:{x∈A|p(x)}.例如:不大于100的自然数构成的集合可表示为
{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}. • (2)方程x2=x的实数根为0,1,设方程x2=x的所有实数根构成的集合为B,则B
={0,1}. • (3)设由1~20的所有质数构成的集合为C,则C={2,3,5,7,11,13,17,19}.
『规律方法』 对于元素个数较少的集合或元素个数不确定但元素间存在 明显规律的集合,可采用列举法.应用列举法时要注意:①元素之间用“,” 而不是用“、”隔开;②元素不能重复.
• 3.如果在集合I中,属于集合A的任意一个元素x都具有性质p(x),而不属于集 合A的元素都不具有性质p(x),则性质p(x)叫做集合A的一个__________.于 是,集合A可以用它的特征性质p(x)描述为{x∈I|p(x)}.它表示特集征合性A质是由集合I 中具有性质p(x)的所有元素构成的.
A.0∈A
B.2∉A
C.-2∈A
D.0∉A
• [解析] ∵A={x|x(x-2)=0}={0,2},∴0∈A,2∈A,-2∉A,故选A.
3.直线 y=2x+1 与 y 轴的交点所组成的集合为@ziyuanku (
A.{0,1}
B.{(0,1)}
C.{-12,0}
D.{(-12,0)}
[解析] 由xy==02x+1 ,得xy= =01 ,故选 B.
(2)解方程组2x-x+y=y=18 ,得xy= =32 .

数学:1.1《集合与集合的表示方法》课件(新人教b版必修1)

数学:1.1《集合与集合的表示方法》课件(新人教b版必修1)

答案:1.任意 包含于 包含 ⊆ ⊇ 子集 2. 3.集合A是集合B的子集 B中至少有一 个元素不属于A A B B A 4.子集 ⊆ 非空 真子集 子集 5.任意 任意 等于 A=B A=B
名师解答
我们知道,两个实数之间有相等、大于、 小于等关系,那么元素与集合、集合与集合 之间是否也有类似的关系?集合间的基本关 系与实数间的关系可否比较? (1)从属关系(∈)只能用在元素与集合之 间;包含关系(⊆ )只能用在集合与集合 之间.在使用以上符号的时候先要弄清楚是 元素与集合还是集合与集合之间的关系.比 如表示元素与集合之间的关系有:1∈N,- 1∉N,1∈{1},0∈{0}等,但不能写成0={0}或 0⊆{0};表示集合与集合之间的关系有: N⊆R,{1,2,3}⊆{1,2,3},{1,2,3} {1,2,3,4} 等.
解:∵A={x|-2≤x≤a,a≥-2}, ∴B={y|y=2x+3,x∈A}={y|-1≤y≤2a +3}. (1)当a≥2时,C={z|0≤z≤a2}, ∵C⊆B,∴a2≤2a+3,解得2≤a≤3. (2)当-2≤a<2时,C={z|0≤z≤4}. ∵C⊆B,∴4≤2a+3,解得 ≤a<2. 综合(1)(2)得 ≤a≤3.
(7)空集是任何非空集合的真子集,正确; (8)∵1<5,∴1∈{x|x≤5}. ∴{1} {x|x≤5},正确. 由以上分析可知: (1)(2)(3)(4)(7)(8)正确,(5)(6)错误.
变式训练 1 已知X={x|x=n2+1,n∈N 2-4k+5,k∈N },试判断 } , Y = { y | y = k + + 集合X与Y的关系,并给出证明. 解:集合X中,x=2,5,10,17,…,集合Y 中,y=(k-2)2+1=2,1,2,5,10,17,…,可得 X Y.证明如下: 对于任意的元素x∈X,有 x=n2+1=(n2+4n+4)-4(n+2)+5 =(n+2)2-4(n+2)+5. 由n∈N+,知n+2∈N+, ∴x具有y=k2-4k+5,k∈N+的形 式.∴x⊆Y.

集合的概念与表示ppt课件

集合的概念与表示ppt课件
由此能总结出集合元素有什么特性?
互异性 一个集合中的任何两个元素都互不相同。
也就是说,集合中的元素互不相同
探究3: 将某学校高一(1)班全体学生组成的集合记为集合A, 改变这个班同学的座次,集合A是否发生改变?
集合A不发生改变,即不管班里的学生怎么改变座次,学生改 变座次后的集合仍然还是学生改变座次之前的集合.
描述法 通过描述元素满足的条件表示集合的方法叫作描述法。
一般地可将集合表示为{x及x的范围|x满足的条件}
例如,集合 D={x∈R|x<10}也可表示为D={x|x<10}; 集合E={x∈Z|x=2k+1,k∈Z}也可表示为E={x|x=2k+1,k∈Z}.
思考:你能用列举法表示不等式 x-7<3的解集吗?
如上述思考中不等式x-7<3的解是x<10,因为满足x<10的实数 有无数个,所以x-7<3的解集无法用列举法表示,
但是,我们可以利用解集中元素的共同特征,即:x是实数, 且x<10,因此把解集表示为{x|x<10}.
整数集Z可以分为奇数集和偶数集。 对于每一个x∈Z,如果它能表示为x=2k+1(k∈Z)的形式,那么它 是一个奇数;反之,如果x是一个奇数,那么它能表示为x=2k+1(k∈Z) 的形式。 所以,x=2k+1(k∈Z)是所有奇数的一个共同特征,于是奇数集可 以表示为:{x|x=2k+1,k∈Z}.
5、集合的表示方法
思考:从上面的例子看到,我们可以用自然语言描述一个集合。 除此之外,还可以用什么方式表示集合呢? 列举法 把集合的所有元素一一列举出来,并用花括号“{ }”括起来 表示集合的方法叫做列举法。
“地球上的四大洋”组成的集合可以表示为{太平洋,大西洋, 印度洋,北冰洋}; “方程x2-3x+2=0的所有实数根”组成的集合可以表示为{1,2}.

1.1集合的概念.ppt

1.1集合的概念.ppt
如果CSA={0},则这样的实数x是否存在? 若存在,求出x的值; 若不存在,说明理由.
解法一:因为CSA={0},所以0∈S
且0 A,
所以x3-x2-2x=0,解得x=0或x=-1或x=2. 当x=0时,|2x-1|=1,不满足A中元素的 互异性;
当x=-1时,|2x-1|=3∈S; 当x=2时,|2x-1|=3∈S. 所以这样的实数x存在,且x=-1或x=2.
第一章 集合与简易逻辑
第1 讲
集合的概念

●集合元素的三个特征:确定性、互异

性、无序性

●集合的表示方法:列举法、描述法、

区间表示法和图示法
●集合的子集、全集高

高考对集合概念考查主要有两种方式:
考 一是直接以选择题和填空题形式考查;二
猜 是以集合作为工具考查集合语言和集合思
想 想的运用.
1. 集合中的元素具有三个特性,分别是 (1) 确定性 ,(2) 互异性, (3) 无序性.
2.已知M={x|x>1},N={x|x>a},且M N,
则( )B A.a≤1 B. a<1 C. a≥1 D. a>1 画图即得B.
3.已知全集U=Z, A={x|x=4k-1,k∈Z}, B={x|x=4k+1,k∈Z}. 指出A与CUB,B与 CUA的关系.
U=Z,A={x|x=4k-1,k∈Z}={x|x=4(k1)+3,k∈Z}={x|x=4k+3,k∈Z},
5. a是集合A的元素可表示为(14) a∈A ,a
不是集合A的元素可表示为(15) a A ;集合A
是集合B的子集可表示为(16) A B ,集合A是

集合与集合的表示方法

集合与集合的表示方法

集合与集合的表⽰⽅法第1章集合1.1 集合与集合的表⽰⽅法1.1.1 集合的概念⼀、概念与能⼒聚焦1、集合的概念集合是数学中最原始的不定义的概念,只能给出,描述性说明:某些指定的且不同的对象集在⼀起就成为⼀个集合。

组成集合的对象叫元素,集合通常⽤⼤写字母A 、B 、C 、…来表⽰。

元素常⽤⼩写字母a 、b 、c 、…来表⽰。

集合是⼀个确定的整体,因此对集合也可以这样描述:具有某种属性的对象的全体组成的⼀个集合。

例题1:考察下列每组对象能否组成⼀个集合?(1)2010年上海世博会上展出的所有展馆;(2)2010年辽宁⾼考数学试卷中所有的难题;(3)清华⼤学2010级的新⽣;(4)平⾯直⾓坐标系中,第⼀象限内的⼀些点;(5)2的近似值的全体.2、元素与集合的关系元素与集合的关系有属于和不属于两种:元素a 属于集合A ,记作A a ∈;元素a 不属于集合A ,记作A a ?。

例题 2:已知321-=a ,}{Z n m n m x x A ∈+==,,3,则a 与A 之间是什么关系?3、集合中元素的特性(1)确定性:设A 是⼀个给定的集合,x 是某⼀具体对象,则x 或者是A 的元素,或者不是A 的元素,两种情况必有⼀种且只有⼀种成⽴。

例如}{4,3,1,0=A ,可知A A ?∈6,0。

(2)互异性:“集合中的元素必须是互异的”,就是说“对于⼀个给定的集合,它的任何两个元素都是不同的”。

如⽅程0)4(2=-x 的解集记为}{4,⽽不能记为}{4,4。

(3)⽆序性:集合与其中元素的排列次序⽆关,如集合}{c b a ,,与集合}{a b c ,,是同⼀个集合。

例题3:已知集合A 中含有两个元素3-a 和12-a ,若A ∈-3,试求实数a 的值。

4、集合的分类集合可根据它含有的元素个数的多少分为两类:有限集:含有有限个元素的集合。

如“⽅程013=+x 的解组成的集合”,由“8,6,4,2组成的集合”,它们的元素个数是可数的,因此这两个集合是有限集。

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【答案】A
7.下列关系正确的是 ( ) A.{a,b}={b,a} C.{(1,2)}={x|0<x<2}
【答案】A
B.1∈{(1,2)} D.sin60°∈Z
8.下列关系正确的是 A.0∈N C. ������∈Z
()
B.0∉N D.������∈Q
������
【答案】A
9.下列为无限集的是 ( )
第一章 集合与逻辑用语
【考试内容】 1.集合及其运算. 2.数理逻辑用语.
【考纲要求】 1.理解集合、子集、真子集、补集、交集、并集的概念.
了解空集和全集的意义.理解属于包含、相等关系的意义.理 解有关的术语和符号.
2.掌握交集、并集和补集等运算. 3.理解充要条件的含义.
【知识结构】
1.1 集合与集合的表示方法
Q,
(4)
������ ������
Z,
பைடு நூலகம்
(6)0
∅,
(7)坐标点(-2,7)
{(7,-2),(2,7)},
(8){a,b,c}
{b,a,c}.
【点评】 正确理解∈,∉的涵义,元素与集合的关系,熟记常 用数集的符号表示.
【例3】 用列举法表示下列集合: 1.大于0.9并且小于4.9的自然数的集合. 2.15的正因数的集合. 3.绝对值等于2的整数的集合. 4.方程x2=9的解的集合. 5.方程x2-5x-36=0的解的集合. 6.满足方程:x+y=6,x∈N+,y∈N+的点的集合.
【点评】 关键是要求出(确定)集合中的元素.
【例4】 用描述法表示下列集合: 1.绝对值等于5的实数的全体构成的集合. 2.不小于-2的实数的全体构成的集合. 3.梯形的全体构成的集合. 4.坐标平面上第二象限所有点的全体构成的集合.
【点评】 描述法表示集合首先要明白其格式;其次要理解、 表述集合中各元素具有什么特征或满足什么条件?(关系式、 表示式)
拉丁字母a,b,c,d,…表示. 【说明】 集合中对象的涵义有:(1)确定性;(2)互异性;(3)
无序性.元素与集合的关系:属于或不属于的关系(a∈A,a∉A).
常见数集介绍: 非负整数集(自然数集):N={0,1,2,3,4,…}. 正整数集:N+或N*={1,2,3,4,…};整数集:Z. 有理数集:Q;实数集:R;无理数集:P. 有限集:含有有限个元素的集合. 无限集:含有无限个元素的集合. 单元素集:只含有一个元素的集合. 空集:不含任何元素的集合,用字母∅表示.
【答案】D
5.满足方程:x+y=5,x∈N+,y∈N+的点的集合 ( )
A.{1,4,2,3}
B.{(1,4),(2,3),(4,1),(3,2)}
C.{(4,1),(3,2)}
D.{(1,4),(2,3)}
【答案】B
6.坐标平面上第一象限所有点的全体构成的集合( ) A.{(x,y)|x>0,y>0} B.{(x,y)|xy>0} C.{(x,y)|x>0,y=0} D.{(x,y)|x=0,y>0}
【答案】A
3.设A={3,4,5,6,7},B={1,3,5,7,9},则A与B的相同元素构成的
集合为( )
A.{1,4,6,9}
B.{3,5,6}
C.{4,5,7}
D.{3,5,7}
【答案】D
4.不大于2的非负整数的集合
()
A.{1,2}
B.{x|x≤2}
C.{x|0≤x≤2}
D.{0,1,2}
【同步训练】
一、选择题
1.下列语句中,哪个可确定一个集合
()
A.质数的全体
B.由2,3,2,4,2,5构成的全体
C.无限趋近于5的实数的全体
D.本班学习较好的同学的全体
【答案】A
2.下列正确的是 ( ) A.不含任何元素的集合叫空集,用字母∅表示 B.{1}∈{1,2} C.0=∅ D.{0}=∅
【复习目标】 1.理解、掌握集合的概念. 2.会判定元素与集合的关系,理解集合中元素的涵义. 3.熟练掌握集合的表示方法、掌握几种常用数集.
【知识回顾】 1.集合:具有某种属性的一些确定的对象的整体构成集
合.(简称:集)一般用大写拉丁字母A,B,C,D,…表示. 2.元素:构成集合的每个对象叫做集合的元素.一般用小写
↑↑

代表元素 分隔号 这些元素具有的共同性质、特征
(3)图示法:画一条封闭的曲线,用它的内部来表示一个集 合.(常用于讨论集合与集合之间的关系、运算等)
【例题精解】
【例1】 下列语句中,哪个可确定一个集合 ( ) A.本班性格开朗的同学全体 B.与0接近的实数的全体 C.本校数学科学得好的同学全体 D.大于2小于20的偶数的全体
【点评】 根据集合对象(元素)的含义:A、B、C中的“性格 开朗”、“接近”、“学得好”没有绝对标准,模糊,对象确定不 了归属,故A、B、C不能构成集合,而D能确定元素的归属,故 答案为D.
【例2】 用∈,∉,=,≠符号填空:
(1)0 (3) ������ (5)2
N+, R,
{1,3,5},
(2)3.14159
(5)5 ∈ {1,3,5};(6)0 ∉ ∅;(7)0 ∈ {0};
(8){x|x≥2,x∈R } = {x|x 为不小于 2 的实数}; (9)点(-5,7) ∈ {(-5,7)}; (10){(a,b),(c,d)} ≠ {(a,c),(b,d)}. 12.方程 x2-4=0 的解的集合用列举法表示为 {-2,2} . 13.方程 x2-x-36=0 的解的集合用描述法表示为 {x|x2-x-36=0.} 14.绝对值不大于 3 的实数的全体构成的集合 {x||x|≤3,x∈R}. 15.根据集合中元素的互异性可得:数集{x,x2-2}中的 x 取值范围 是{x|x≠2,x≠-1,x∈R}.
A.{1,2,3,…,100} B.∅
C.{x|0≤x≤2}
D.{x|0≤x≤100,x∈N}
【答案】C
10.被7除余2的自然数的全体构成的集合 ( )
A.{x|x=7n+2,n∈N}
B.{x|x=7n-2}
C.{x|x=7n+2,n∈Z}
D.{x|x=7n…2}
【答案】A
二、填空题
11.用∈,∉,=,≠符号填空: (1)-3 ∉ N +;(2)3.14… ∉ Q ;(3) ������ ∈ P ;(4)������������ ∉ Z +;
3.集合的表示方法 (1)列举法:把集合的元素一一列举出来写在大括号内, 这 种表示集合的方法叫做列举法. 【注意】用列举法表示集合,列出的元素要求不遗漏,不增 加、重复,但与元素的列出顺序无关.
(2)描述法:将所给集合中全部元素的共同特征或性质用文
字或符号语言来描述集合的方法.一般格式如下:
{××××|××××××××}
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