幼儿园中班说课稿动物怎样过冬

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幼儿园中班科学教案《动物怎样过冬》（通用12篇）

幼儿园中班科学教案《动物怎样过冬》（通用12篇）幼儿园中班科学教案《动物怎样过冬》篇1【活动目标】1、幼儿了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式，初步了解动物们过冬方式的原因。

3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。

【活动准备】1、跳舞的音乐一个。

2、自制小刺猬的家、小青蛙的家3、ppt：小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食4、两个房子的大挂图：其中一个贴上刺猬和青蛙。

5、各种小动物的图片（蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔）6、小动物的图片牌若干。

【活动过程】一、活动导入：1、老师作小白兔的动作，提问幼儿：你喜欢什么小动物？2、在音乐中，跳一段动物舞蹈。

二、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！”教师做敲门动作：“咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡觉的ppt，录音“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！”2、“哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！”教师敲小青蛙的门：“咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！”。

3、“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？”教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

4、“哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？”请孩子说一说。

a、白天他们睡觉吗？b、他们在睡觉的时候吃东西啊？c、他们要睡多长时间呢？5、出示ppt，解释什么是冬眠。

老师：“那我们来看看什么是冬眠？”放ppt小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。

幼儿园中班说课稿：动物怎样过冬说课稿80篇

幼儿园中班说课稿：动物怎样过冬一、教学目标
通过学习动物过冬的方式，引发幼儿对自然的兴趣。

了解不同动物过冬的方式和策略，培养幼儿的观察力和想象力。

促进幼儿的语言表达和团队合作能力，提高他们的社交能力。

二、教学重点
通过学习动物过冬的方式，引发幼儿对自然的兴趣。

了解不同动物过冬的方式和策略，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备
准备关于动物过冬的图片和故事。

了解幼儿对动物过冬的认知和问题，为教学活动做好准备。

准备与动物过冬相关的手工材料。

四、教学过程
1. 导入
展示关于动物过冬的图片，引发幼儿对自然的兴趣和好奇。

2. 动物过冬学习
通过讲解不同动物过冬的方式和策略，引导幼儿观察和思考。

通过学习动物过冬，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 手工制作
组织幼儿进行与动物过冬相关的手工制作活动，如画画、剪纸等。

通过手工制作，提高幼儿的语言表达和团队合作能力。

五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与自然和动物过冬相关的活动，如户外观察、故事讲解等。

可以引导幼儿学习其他与自然和动物过冬相关的知识，提供个性化的指导和支持。

幼儿园中班教案《动物过冬》8篇

幼儿园中班教案《动物过冬》8篇幼儿园中班教案《动物过冬》1教材分析《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。

两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含一定的科学性。

歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，教师可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。

本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的方式，激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。

活动目标1.学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。

2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。

3.积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。

活动准备1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。

2.《幼儿素质发展课程·音乐》CD。

活动建议1.激发幼儿兴趣，谈话导入主题。

提问:你觉得冬天是什么样的`？小朋友有什么变化？2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。

(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。

提问:这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？(2)教师再次完整演唱歌曲提问:歌曲分为几段？这两段有什么不一样？(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。

提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。

(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。

提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。

3.幼儿学唱歌曲，能用自然、优美的声音演唱。

(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。

教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。

(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。

(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。

幼儿分两组。

一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。

动物过冬说课稿

动物过冬说课稿动物过冬说课稿范文（通用6篇）动物过冬说课稿1一、教材分析《小动物过冬》是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方，青蛙准备吃饱之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储存了很多蜜在蜂巢里过冬。

课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识而且表现了小动物之间的相互关心。

作者巧妙地安排小燕子自述准备怎么过冬，然后通过小燕子的询问带出青蛙和小蜜蜂准备怎么过冬，情节上衔接紧凑，过渡过度自然，富有情趣。

二、教学目标教学目标是整个教学活动的灵魂，对教学活动起着导向作用。

根据《新课程标准》和我们聋生现有的知识水平，我们制定了以下教学目标。

知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。

技能目标：1、能正确、流利、有表情地用手势朗读课文，分角色朗读课文。

2、会用手语简单地表达课文的内容。

3、能看懂老师用手语表达的感情色彩，并会运用。

4、会根据课文内容用“因为所以、什么从哪里怎么样了”说句子。

情感目标：懂得朋友之间要相互关心。

教学重点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物的关心。

教学难点：区分青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

本课共分5课时进行教学。

第一课时：生字词教学；第二、三课时疏通课文，讲读第一自然段；第四课时：讲读二~八自然段；第五课时：练习一、二、三课时的教学目标是：1、理解生字新词，并能正确书写生字。

2、正确流利地用手势读课文。

3、初步理解课文的内容，并能用手语简单的表达课文内容。

3、理解第一自然段，会用“和是好朋友。

他们（我们）常常在一起”来说写句子。

根据这个教学目标我们又进行了分工合作，听师主要负责每课时的整体设计安排、简单词语、句子意思的解释、个别词语句式的运用、生字的书写。

聋师主要负责一些难解词句的解释、指导学生用自然手语来表达课文的内容。

就我们二年级语文课来说，聋听教师在不同的课堂类型中所起的作用、比重基本上是有一定的规律的。

中班小动物过冬优秀教案(精选12篇)

中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）》，希望能够帮到你!中班小动物过冬优秀教案1冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。

可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。

宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。

设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

2、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？4、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。

动物的情感。

中班小动物过冬优秀教案2活动目标1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。

活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。

活动准备1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。

2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。

3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。

活动过程导入：1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。

小动物要过冬中班教案6篇

小动物要过冬中班教案6篇我们可以通过教案来跟踪学生的表现和进步，为了能够写出详细的教案，你会怎么思考呢，作者今天就为您带来了小动物要过冬中班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小动物要过冬中班教案篇1教学目标：1、学会本课10个生字。

2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边…一边”写句子。

3、能分角色朗读课问。

4、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。

教学重点：学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。

教学难点：了解动物过冬的科学常识。

重难点解析：课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。

有些词语的意思，课文本身就解释了。

例如“冬眠”，课文利用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年冬天再出来。

”这就是“冬眠”。

只要多读几遍课文，学生就能理解。

“天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。

”“天冷了”，是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，他们再飞回北方。

“青蛙一边说，一边用脚刨土，议会就刨好了一个洞。

”可让学生一边读句子，一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作，为用“一边…一边”进行造句打基础。

根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。

小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。

喜鹊和青蛙的话，要用耐心和亲切的语气读。

让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。

习题配备：1、发动学生收集有关动物生活的资料，进行互相交流，扩大知识面，培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。

2、用“一边…一边”写几句话。

小动物要过冬中班教案篇2【教学目标】１．能分角色、有感情地朗读课文。

２．理解课文内容，知道文中小动物的过冬方式。

适当了解其他动物的过冬方式。

３．通过创设分别的情境练习说话，培养学生的说话能力，懂得朋友之间要互相关心。

【课前活动】小朋友，你们都有自己的好朋友吧！他们是谁，你们常常在一起干什么呢？用“#、#和我是好朋友。

幼儿园说课稿：动物过冬4篇

幼儿园说课稿：动物过冬幼儿园说课稿：动物过冬4篇作为一名教学工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园说课稿：动物过冬，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园说课稿：动物过冬1一、说教材1、分析教材的内容地位：冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。

户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。

《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。

因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。

2、活动目标：根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标。

1）、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。

2）、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

3）、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。

3、活动的重点、难点：根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。

我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。

二、说教具、学具：1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。

2、物质准备：1）、课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。

2）、提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的变化。

3）、和幼儿一起布置"动物过冬方式"的背景图。

中班科学教案小动物过冬5篇

中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物过冬》，涉及第四章“动物与季节”的第三节内容。

详细内容包括：认识不同小动物过冬的方式，了解它们适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式，知道它们是如何适应寒冷的冬季。

2. 通过观察、思考、交流，培养幼儿的合作意识和问题解决能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。

教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示小动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式。

（2）引导幼儿讨论小动物是如何适应冬季寒冷的。

（3）通过挂图，展示小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。

（2）提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）常见小动物过冬的适应方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物过冬的生活。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。

幼儿园学前班说课稿《动物怎样过冬》

幼儿园学前班说课稿《动物怎样过冬》一、教学目标1.了解动物如何进行过冬2.培养幼儿对动物的兴趣和保护意识3.发展幼儿观察动物生活现象的能力二、教学内容1.动物的分类2.动物如何过冬的方式3.动物如何适应冬天三、教学重点1.让幼儿了解动物如何在冬天生存2.激发幼儿的观察和发现能力四、教学难点1.帮助幼儿理解动物如何适应环境2.帮助幼儿了解动物生活习性五、教学过程1. 教师引入首先，老师可以与幼儿分享自己在冬天中观察到的一些动物，比如松鼠、熊、鸟等。

引导幼儿思考这些动物在冬天中是如何生存的。

2. 带领幼儿了解动物的分类在引导幼儿思考之后，老师可以通过图板或者幼儿百科等形式，让幼儿认识常见的动物，并帮助幼儿进行简单的分类。

比如：哺乳动物、昆虫、鸟类等。

3. 带领幼儿了解动物如何过冬的方式了解动物怎样过冬，可以从以下三个方面来讲解： #### a. 藏、睡、囤在冬天中，很多动物会通过藏、睡、囤的方式度过冬天。

老师可以通过图片或者实物来展示幼儿，比如熊会在冬天中进入蛰伏状态，沉睡数月；松鼠会收集坚果和树叶，储存食物。

b. 迁徙有些动物为了避免寒冷的冬天，会选择迁徙去寻找更适合的环境。

比如候鸟会在冬天寻找温暖的地方度过冬天。

c. 适应还有一些动物会通过适应冬天的方式来生存。

比如北极狐会在冬天中换上白色的毛发，这样就可以很好地融入雪地环境。

4. 带领幼儿了解动物如何适应冬天针对上面讲到的适应问题，老师可以与幼儿分享更多的例子，并帮助幼儿了解动物如何适应寒冷、饥饿等问题。

5. 整理总结在教学结束前，老师可以带领幼儿整理总结今天所学的内容，回答一些问题。

比如：哪些动物会进行睡眠蛰伏？为什么动物会选择迁徙？动物如何适应寒冷环境？六、教学评价1.完成小组/个人绘制自己喜欢的动物过冬图画；2.老师进行口头评价，鼓励表扬。

3.老师记录幼儿的表现和问题，以备下次课教学参考。

七、教学后记通过这次教学活动，我们的目标是让幼儿对生态环境，尤其是自然界中的动物有基本的了解和体验，并激发幼儿的观察、发现和思考能力。

中班科学教案《动物怎样过冬》

中班科学教案《动物怎样过冬》教学目标：1.了解动物根据不同的气温、气候等条件选择不同的过冬方式。

2.掌握部分动物过冬的方法和能力。

3.引导学生观察、思考，培养学生的动手操作能力和科学探究意识。

教学准备：图片、幻灯片、卡片、电脑、投影仪等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或幻灯片展示过冬的场景，引起学生对过冬的兴趣。

2.引导学生观察图片中的动物并提问：你们在冬天见过这些动物吗？它们是怎样过冬的呢？二、新知呈现（10分钟）1.使用图片或幻灯片呈现部分过冬的动物的图片，并简单介绍动物过冬的方法。

2.通过图片让学生大致了解动物过冬的几种方式：迁徙、蛰伏、冬眠等。

三、情感共鸣（10分钟）1.引导学生思考：在冬天，为什么有些动物要迁徙、蛰伏或冬眠呢？它们有什么特殊的能力来度过寒冷的冬天呢？2.让学生分小组，每个小组选择一种过冬方式，思考并列举出相应的动物和它们选择这种过冬方式的原因。

3.各小组展示自己的成果，引导学生发表自己的观点。

四、实践操作（15分钟）1.将图片或卡片上的动物模型分发给学生。

2.让学生按照自己选择的动物的过冬方式（冬眠、迁徙或蛰伏）进行分类。

3.引导学生通过观察动物模型的特征来判断它们适合哪种过冬方式。

4.鼓励学生利用自己的判断和推理能力进行探究和讨论。

五、巩固深化（10分钟）1.综合几种过冬方式的分析，总结过冬的共同原因是什么？2.引导学生思考：冬天动物过冬的方式不同，是因为它们生活的环境和习性不同，还是因为它们有各自独特的能力呢？为什么？3.鼓励学生表达自己对动物过冬方式的理解和个人观点。

六、拓展延伸（10分钟）1.通过电脑和投影仪播放一些有关动物过冬的视频片段，让学生进一步了解不同动物过冬的方式。

2.鼓励学生发挥自己想象力，制作一份关于动物过冬的图册或小手册。

3.可以组织学生进行小组讨论，展示图册或小手册，分享他们对动物过冬的认识和想法。

七、总结回顾（5分钟）1.向学生强调动物根据环境和习性选择适合自己的过冬方式，独特的能力帮助它们度过寒冷的冬天。

幼儿园中班说课稿：动物怎样过冬

幼儿园中班说课稿：动物怎样过冬一、引入大家好，我是XX幼儿园中班的老师。

今天我们要来学习动物在冬季怎样过冬。

当我们在冬天穿上厚厚的衣服躲在屋子里享受着温暖的时候，很多动物都在外面面对着严寒。

本节课我们将围绕这个话题展开讲述，让孩子们能够更好地了解动物们在冬天的生活。

二、正文1. 动物的冬眠动物们为了避开冬季的严寒，会选择冬眠来度过漫长的冬天。

比如，刺猬、松鼠和蝙蝠等动物都会在冬天选择冬眠。

冬眠是指动物在冬季进入一种休眠状态，保持低代谢率，减少能量消耗，从而能够在极度寒冷环境下生存。

在这个过程中，动物会降低体温，呼吸和心率并减少代谢活动，以节约体内的能量。

但并不是所有的动物都可以冬眠，比如熊、狼、狐狸等大型哺乳动物在冬季不会冬眠，而是靠吃进大量的食物来应对严寒的天气。

2. 动物的带壳生物除了冬眠以外，一些带壳生物也通过生物学上的一些手段来应对寒冷冬天，如乌龟、蜗牛等。

蜗牛、蠕虫、贝类和很多昆虫采用了一种称为“寄生”的方式来度过冬天。

它们会让自己的卵或幼虫寄生在其他的生物体内。

这些幼虫或卵在母体的保护下呆在那里，从而能够避免寒冷带来的危害。

3. 动物的毛发自我保暖在寒冷的冬天，有些动物则依靠自身的毛发来保护自己。

毛发在动物的身体表面起到了很好的保护作用，像北极熊、企鹅等都有一层绒毛，这是它们的特有的保暖特征。

此外，动物的皮肤下脂肪也会随着寒冷增多，以保持体温。

我们可以想象，如果我们自己也有这样的保护措施，就不用在冬季里束手无策了。

4. 动物的迁徙一些动物会在气温降低时进行迁徙，这是它们在冬天适应环境的必要手段。

比如大雁，它们在寒冷的冬季不留在北方地区，而是向南飞往更温暖的地方。

在这个过程中，它们会飞行很长的距离，消耗大量的能量，但是这是它们的一个生存策略。

三、总结今天我们学习了动物在冬季怎样度过，有冬眠、带壳生物、毛发自我保暖和迁徙。

作为人类，我们应该尊重、保护动物及其自然环境，做到爱护动物，共建美好的地球家园。

幼儿园中班科学说课稿范例《动物怎样过冬》含反思

幼儿园中班科学说课稿范例《动物怎样过冬》含反思一、说课目的1、同学认得不同动物在不同季节的适应方式，进一步了解动物的生态习性。

2、同学通过实际动手操作，感知冻水的存在，认得不同状态的水的性质。

3、培育学习探究本领、察看与思考本领和实际动手操作的本领。

二、说课重点、难点1、重点：动物在寒冷季节的适应方式的初步认得。

2、难点：如何适合幼儿园中班孩子的认知本领，让他们了解动物的生态习性，理解季节变化对动物的影响。

三、教学方式1、情景教学: 通过口头讲解、感性教学与实际操作相结合的方式，让同学通过亲身感受入手，更好地理解动物在冬天中的行为方式，以及水的性质。

2、启发式教学：通过引导同学提出相关问题，从而使同学在探究中把握学问。

四、教学资源1、图片素材：准备一些呈现动物在不同季节中生活状态、动物在过冬时的适应方式的图片，便于同学的视觉认知。

2、实物呈现：准备一些模拟冷天中动物的栖息环境的道具和多功能工具，有助于营造情境和加强同学的思维活动和实际操作本领。

3、冰块和水杯：准备一些不同状态的冰块和水杯，让同学亲身感受冰水，理解水的性质。

五、教学流程1、引出问题，激发爱好：请同学看图片，让他们讨论出动物在不同季节的生存状态的变化，进而引出问题：“当冬天来临时，动物如何应对寒冷的气温呢？”2、教学学问点及操作：介绍动物在冬季中的适应方式，让同学通过多功能工具，及依据所学学问，准备不同的栖息环境，让他们找到不同的栖息环境和动物的联系，理解动物对气候变化的适应性。

3、亲身体验：让同学分组，尝试将冰块变成水，听他们对水的触感描述，了解不同状态的水水的性质，帮忙他们理解水的紧要性。

4、童话故事：给孩子讲童话故事“小麻雀过冬”，让同学进一步感受动物在冬季适应寒冷气候的冒险故事，同时培育他们阅读故事，理解生态学问，并重视绘本的美感和情感价值的表现。

5、概括总结：总结整堂课学习的重点内容，并让同学想一想，假如是同学在冬季里遭逢了困难和逆境，他们要怎么应对和适应呢？六、教学反思1、老师应依据幼儿的认知特点，选择合适的教学方法和教学资源，为孩子创设情境，并引导同学将所学习的内容与社会接触、生活实践相关联。

幼儿园中班动物怎样过冬教案（精选5篇）

幼儿园中班动物怎样过冬教案（精选5篇）幼儿园中班动物怎样过冬篇1设计思路：在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了？”“乌龟也不动了，是不是被冻死了？”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。

时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。

因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的.不同方式，激发孩子探索动物的愿望。

这是一节探索型较强的科学活动。

通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。

活动目标：1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。

2.对动物的过冬方式感兴趣。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片2.小动物图片（蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗）与幼儿人数相同3.五种标志图（枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号）4.《动物怎样过冬》视频5.乐曲《熊和小孩》活动过程：一、谈话引起兴趣1.孩子们，今天天气感觉怎么样？（很冷）现在是什么季节让你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢？（幼儿边说教师边出示标志图。

）2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：（1）多穿些衣服。

（引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。

）（2）用取暖器具来取暖。

（开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。

）（3）靠运动来取暖。

（根据幼儿的讲述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。

）二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”1.师：我们可以通过各种方法来过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？这里有许多动物图片，请你选择一个动物（幼儿选择）。

我们大家一起看看认识一下（认识动物）。

幼儿园中班教案《动物怎样过冬》含反思

幼儿园中班教案《动物怎样过冬》含反思《中班教案《动物怎样过冬》含反思》这是优秀的幼儿园冬天教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。

通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；3、激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

4、培养探索自然的兴趣5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学准备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

教学过程：一、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱......小鸟和田鼠说着悄悄话......手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

二、基本部分1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式。

①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。

"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"教师做敲门动作。

"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。

中班科学《动物怎样过冬》说课稿

中班科学《动物怎样过冬》说课稿《中班科学〈动物怎样过冬〉说课稿》一、说教材1.1教材地位与作用《动物怎样过冬》这一课题在中班科学课程中具有重要的地位。

它是幼儿认识自然、探索生命奥秘的一个重要窗口。

通过了解动物过冬的方式，幼儿能够进一步认识动物的生活习性与环境的关系，拓宽对自然界生物多样性的理解，激发对大自然的好奇心和探索欲。

1.2教学目标（1）知识目标：让幼儿了解几种常见动物的过冬方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。

（2）能力目标：培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。

幼儿能够观察图片或视频中的动物行为，思考其与过冬的关系，并能用简单的语言描述动物的过冬方式。

（3）情感目标：激发幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。

1.3教学重点与难点1.3.1教学重点（1）了解常见动物冬眠、迁徙、储存食物等过冬方式。

例如，在讲解冬眠时，重点让幼儿知道像青蛙、蛇等动物会在冬天钻进洞里，不吃不喝，降低身体机能进入冬眠状态。

这是基于教材中对动物生活习性的描述以及幼儿需要掌握的基本科学常识设定的重点。

（2）能够准确说出不同动物的过冬方式。

在教学过程中，通过展示图片、播放视频等方式，让幼儿对不同动物的过冬方式有清晰的认识，并鼓励幼儿用自己的话表达出来。

1.3.2教学难点（1）理解动物过冬方式与环境之间的关系。

对于中班幼儿来说，理解动物的行为是为了适应环境的变化这一抽象概念存在一定难度。

例如，候鸟为什么要长途迁徙到温暖的地方过冬，这需要教师通过对比不同地区的冬季环境，如温度、食物资源等，来帮助幼儿理解。

（2）区分相似过冬方式的动物。

有些动物的过冬方式可能存在相似之处，如部分昆虫和小型哺乳动物都会储存食物过冬，但它们储存食物的种类和方式可能有所不同。

幼儿可能容易混淆，这就需要教师通过详细的案例分析和对比教学来解决。

二、说学情中班幼儿正处于对周围世界充满好奇、渴望探索的阶段。

他们已经具备了一定的观察能力，但对于事物的理解还比较直观、表面。

幼儿园学前班科学《动物怎样过冬》说课稿

幼儿园学前班科学《动物怎样过冬》说课稿各位老师大家好，我今日说课的题目是《动物怎样过冬》。

一、说教材今日我说课的内容是科学探究活动《动物怎样过冬》，动物是孩子们乐于观看的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探究爱好宠爱小动物是孩子们与生俱来的天性。

在孩子们眼中，小动物就是我们人类亲热的小伙伴。

生活中孩子们常常会提出一些和小动物有关的问题，《指南》中指出：幼儿园教育内容的选择应是孩子们感爱好的事物和问题，还要有助于拓展孩子的阅历和爱好。

基于此我选择了这节有关小动物的科学探究活动。

既可以激发幼儿的学习爱好，又可以满足幼儿的探究欲望。

现在大自然即将步入寒冷的冬季。

选择动物怎样过冬这样的题材，与此时此刻的环境会有很好的结合性。

通过这次活动不仅可以关怀孩子了解动物不同于人类的生活习性，并激发幼儿宠爱小动物和探究小动物生活的爱好，而且可以关怀拓展孩子的视野，突破一些未知的问题。

二、活动预备活动材料的预备应为活动目标的达成而服务。

为使整个活动得到深化，并呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育于情境之中，我做了如下预备：小动物的图片及过冬标志。

在活动中引导幼儿通过多种方式方法去探究问题是我们活动的目的所在，为达到这一目的我为孩子们营造了一个特殊轻松的探究环境。

让每位孩子通过观看、思考、争辩、玩耍的方式探究动物过冬的生活方式。

促使孩子们在活动中能够乐观地想、大胆地说、欢快地玩。

三、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

依据班上幼儿年龄特点及实际状况，以《指南》为依据，确立了在认知、力气、情感方面的目标。

孩子们的年龄在增长，探究欲望也在逐步加强，因此目标定位既要适合幼儿现有水平，又要具有确定的挑战性。

本次活动的目标有三个。

1：了解动物不同于人类的生活习性与季节关系，这是本次活动的重点所在。

2：激发幼儿宠爱小动物和探究小动物生活的爱好，这是本次活动的难点所在。

3：加深幼儿更加疼惜小动物的乐观情感。

中班说课教案,,,,动物怎样过冬

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班说课教案,,,,动物怎样过冬中班说课教案,,,,动物怎样过冬第 1 页中班说课教案,,,,动物怎样过冬篇一：幼儿园中班说课教案：动物怎样过冬幼儿园中班说课教案：动物怎样过冬一、说教材 1、分析教材的内容地位：冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。

《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。

2、活动目标：根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：1）引导幼儿了解动物过冬的不同方式。

中班说课教案,,,,动物怎样过冬第 2 页 2）培养幼儿的观察能1 / 18力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

3）激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。

我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动篇二：中班说课稿：动物怎样过冬中班说课稿：动物怎样过冬一、说教材 1、分析教材的内容地位：冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。

中班科学活动：动物怎样过冬教案（通用12篇）

•••••••••••••••••中班科学活动：动物怎样过冬教案中班科学活动：动物怎样过冬教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的中班科学活动：动物怎样过冬教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学活动：动物怎样过冬教案篇1活动目标1、初步了解几种动物过冬的方式，并进行简单的归类。

2、知道关心爱护动物。

活动准备：小动物的图片若干，背景图四张。

活动过程一、手指歌谣：《悄悄话》。

二、谈话导入，感受冬天寒冷，发现过冬方式。

师：现在是什么季节？天气怎么样？幼儿自由回答。

师幼小结：冬天来了，天气很寒冷，人们外出时要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢？幼儿相互交流自己的发现。

引导幼儿从自身衣着起说一说保暖方法。

教师根据幼儿的回答小结，将保暖的方法进行归类。

师：小动物没有棉袄、帽子，它们又是怎样过冬的？三、听故事，归纳几种动物过冬的方式。

师：今天老师给小朋友带来了一个小动物过冬的故事，小朋友们仔细听小动物们都是怎样过冬的？教师讲故事《小动物过冬》，幼儿倾听。

教师提问：谁飞到南方过冬？谁躲在家里睡大觉？（教师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命。

）谁躲在家里吃东西？（幼儿回答）。

谁不怕冷，身上新换的毛，又浓又密？师幼小结，归纳几种动物过冬的方式。

飞向南方：大雁、燕子等。

冬眠：青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、狗熊等。

加厚皮毛：狮子、猫、狗、兔、羊、乌鸦、鸡、鸭等。

储藏食物：蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。

四、游戏：贴图片，帮助小动物过冬。

引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图下面，并贴在相应的过冬方式下面。

五、激发幼儿关心和爱护小动物的情感。

师：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢？教师小结：大自然和动物与我们有着密切的联系，我们要保护大自然、爱护小动物。

中班说课稿：动物怎样过冬

中班说课稿：动物怎样过冬一、引入冬天来了，大自然的变化也给我们带来了很多好玩的事情。

相信小朋友们也一定注意到了，许多动物变得比平常更加活跃。

同学们知道为什么吗？那是因为这些动物为了应对严寒的冬季，需要进行各种适应和藏匿。

比如一些动物在夏季吃足了食物囤积起食物备用，有的则会在大树洞里或其他安全地方找到一处舒适的环境安家落户。

那么，我们今天的主题是：动物怎样过冬。

二、探索1. 动物和人类过冬的不同首先，我们来说一说动物和人类过冬的区别。

同学们，你们知道人类是如何过冬的吗？我们通常在室内生活，会开暖气和电扇等设备来保持室内的温度，还会穿着保暖的外套、帽子、手套等来保持身体的温暖。

与此不同的是，动物们生活在大自然中，它们没有电器可以使用，也无法穿上保暖的衣服。

所以动物们想要度过严寒的冬季，需要进行一些特殊的适应和藏匿，以保护自己的生命安全。

2. 动物怎样找到舒适的环境度过冬季接下来，我们来探讨一下动物怎样找到舒适的环境度过冬季。

首先，我们来看看北方的一些动物，它们是如何应对严寒的冬季的。

比如北极熊，它们会选择在冰川和岩石的缝隙之间挖掘洞穴，来躲避寒冷的天气，保持自身的温暖。

除了北极熊之外，还有其他的动物也会利用洞穴来躲避冬天的寒冷，比如北极狐、雪兔等等。

对于南方的一些动物，它们则会选择在树木或者地下躲避冬季的寒冷，比如松鼠和树袋熊等等。

除了挖掘洞穴、躲避地下、在树上搭建温暖的“家”，还有一些动物会在雪的保护下度过冬季，尤其是一些小型的动物，比如黄鼠狼、麻雀等等。

它们会刨开雪，躲在地下，利用雪来温暖自己，打造出一个小小的生存空间。

3. 动物怎样寻找食物过冬季除了找到舒适的环境过冬季，动物还需要找到足够的食物。

在冬季，许多植被都会凋零或枯萎，这让许多动物的生存环境变得十分艰难。

比如北极熊，它们的主要食物是海豹，但是在冬季，海豹会离开北极海洋，让北极熊变得非常困难。

而且在极端的天气环境下，北极熊平时需要摄入的食物量也会增加，这是因为它们需要更多的脂肪来保持体温。