湖南大学实验04 时分复用与解复用
时分复用技术实验报告
一、实验目的1. 理解时分复用技术的原理和过程。
2. 掌握时分复用系统的组成和功能。
3. 学习使用时分复用技术实现多路信号传输。
4. 分析时分复用技术的优缺点及其在实际应用中的意义。
二、实验原理时分复用技术(Time Division Multiplexing,TDM)是一种将多个信号按照一定的时间顺序复用到同一传输线路上,并在接收端进行分离的技术。
其基本原理是将传输线路的时间分割成若干个等长的时间片,每个信号源占用一个时间片进行传输。
在发送端,将各个信号源的数据按照一定的顺序排列,并分配相应的时间片,形成复用信号。
在接收端,通过相应的解复用技术,将复用信号分离成各个原始信号。
三、实验仪器与设备1. 时分复用实验箱2. 示波器3. 信号发生器4. 计算器四、实验步骤1. 系统搭建:按照实验箱说明书,搭建时分复用实验系统。
将信号发生器连接到实验箱的输入端,示波器连接到实验箱的输出端。
2. 信号生成:设置信号发生器,生成两个频率分别为1kHz和2kHz的正弦波信号,分别代表两路信号源。
3. 时分复用:开启实验箱,设置时分复用参数,如时间片数量、时间片长度等。
观察示波器上的输出信号,记录下复用信号的特征。
4. 解复用:设置解复用参数,如时间片数量、时间片长度等。
观察示波器上的输出信号,记录下解复用信号的特征。
5. 数据分析:分析时分复用和解复用信号的特征,验证时分复用技术的原理和效果。
五、实验结果与分析1. 时分复用信号:示波器显示的复用信号是两个正弦波信号的叠加,且时间上相互交织。
2. 解复用信号:示波器显示的解复用信号是两个独立的正弦波信号,分别对应两个原始信号。
3. 分析:通过实验,验证了时分复用技术能够将多个信号复用到同一传输线路上,并在接收端进行分离。
时分复用技术具有以下优点:- 提高信道利用率:在同一传输线路上传输多个信号,提高了信道利用率。
- 简化系统设计:时分复用技术不需要复杂的调制解调技术,简化了系统设计。
说明时分复用的原理和应用
说明时分复用的原理和应用1. 原理介绍时分复用(Time Division Multiplexing,简称TDM)是一种将多个信号通过时间片等分的技术。
在通信领域,时分复用被广泛应用于数字通信系统中,通过将多路信号按照一定的时间顺序进行切换,从而实现多路复用的目的。
TDM的原理可以简单地描述为:将不同的信号依次放置在时间上连续的位置上,每个信号占用一个固定的时间片,然后这些信号按照一定的顺序进行切换,并通过解调器等设备将它们分开。
在每个时间片内,只有一个信号被传输,其他时间片内的信号被暂停传输,这样就实现了信号的复用。
2. 应用场景TDM技术在通信领域有很多应用场景,以下是一些常见的应用场景:•电话系统:时分复用技术被广泛应用于电话系统中,通过为不同的电话通话分配不同的时间片,实现多线路的复用。
这样就可以有效地利用网络资源,提高通话容量。
•数据传输:在数据通信系统中,TDM可以将不同的数据流按照一定的顺序进行切换,将它们封装在同一条物理信道上进行传输。
这种方式可以提高数据传输的效率和带宽利用率。
•广播电视:TDM技术也被广泛应用于广播电视系统中,通过将多个频道的信号按照时间片进行切换,实现多频道的复用。
这样可以节省频谱资源,提高广播电视系统的传输能力。
3. 优点和局限性3.1 优点•资源利用率高:TDM技术可以将多个信号放置在同一条物理信道上进行传输,从而提高资源的利用率。
•传输可靠性强:每个信号在分配的时间片内进行传输,其他时间片内的信号被暂停传输,这样可以避免信号之间的干扰,提高传输的可靠性。
•灵活性高:TDM技术可以根据传输需求动态调整信号的顺序和时间片的分配,从而适应不同的传输场景。
3.2 局限性•延迟较高:每个信号依次占用时间片进行传输,因此整个传输过程会引入一定的延迟。
对于实时性要求比较高的应用,可能会受到影响。
•传输容量受限:TDM技术的传输容量受到时间片的个数和时隙的大小的限制,因此在传输大容量数据时可能会受到限制。
时分复用实验实验报告
一、实验目的1. 理解时分复用的基本概念和原理;2. 掌握时分复用系统的组成和实现方法;3. 熟悉实验仪器的使用和操作;4. 分析实验数据,验证时分复用系统的性能。
二、实验原理时分复用(Time Division Multiplexing,TDM)是一种将多个信号在时间上进行分割,通过同一传输介质进行传输的技术。
在时分复用系统中,每个信号占用一段固定的时间,称为时隙。
在传输过程中,各信号按照一定的顺序依次传输,接收端根据时隙顺序进行信号分离。
时分复用系统的原理如下:1. 时分复用器(Multiplexer):将多个信号按照时隙顺序进行复用,形成一个复用信号;2. 传输介质:将复用信号传输到接收端;3. 解复用器(Demultiplexer):将复用信号按照时隙顺序进行解复用,还原出各个原始信号。
三、实验仪器与设备1. 时分复用实验平台;2. 示波器;3. 信号发生器;4. 信号分析仪。
四、实验步骤1. 将时分复用实验平台连接好,确保各设备正常工作;2. 设置信号发生器,生成多个原始信号,分别为信号1、信号2、信号3;3. 将信号1、信号2、信号3分别输入时分复用器的输入端;4. 设置时分复用器,使信号1、信号2、信号3依次占用时隙;5. 观察示波器,观察复用信号的波形;6. 将复用信号输入解复用器,观察解复用后的信号波形;7. 比较原始信号和解复用信号的波形,分析实验结果。
五、实验数据与分析1. 实验数据:(1)原始信号1:频率为1kHz,幅度为1V;(2)原始信号2:频率为2kHz,幅度为1V;(3)原始信号3:频率为3kHz,幅度为1V;(4)复用信号:频率为3kHz,幅度为3V;(5)解复用信号1:频率为1kHz,幅度为1V;(6)解复用信号2:频率为2kHz,幅度为1V;(7)解复用信号3:频率为3kHz,幅度为1V。
2. 实验分析:(1)在时分复用过程中,原始信号1、信号2、信号3依次占用时隙,形成复用信号。
频分、时分复用资料
34TP01: PCM编译码抽样(时序)脉冲测试点,频率为8KHz的矩形窄脉冲; 34TP02:PCM线路编译时钟信号的输入测试点;为64KHZ或128KHZ时钟。 34P01:模拟信号的输入铆孔;与P03连接。
34P02:PCM编码输出铆孔; 34P03:PCM译码输入铆孔;直接或经信道与34P02连接 34P04:译码输出的模拟信号铆孔,波形应与34P01相同。
4.DDS信号源置于2kHz正弦波,用信号连接线将2kHz正弦 波接到复接电路(加法器)的一个输入端(连接P03、 19P03)。
5.断开16P02、17P01连接。连接16P02、19P02,将FSK已 调信号连接到频分复接电路(加法器)的另一个输入端。
6.插上19K01、19K02插塞。
7.连接19P04、P14,将解复用端的低通滤波器输出信号连 接到底板的功放模块。则在低通滤波器输出可用示波器观 察正弦波波形,从功放的扬声器能监听正弦波声音。
实验三 频分复用/解复用(FDM)实验
一、实验目的
1.了解线路成形和频分复用的概念; 2.了解线路成形和频分复用的实现方法。
二、实验设备
1.线路成形及频分复用模块,位号:B 2.时钟与基带数据发生模块,位号:G 3.FSK调制模块,位号A 4.FSK解调模块,位号C 5.20M双踪示波器1台 6.信号连接线5根
信号频谱
实验四 时分复用/解复用(TDM)实验
一、实验目的
1.掌握时分多路复用的概念; 2.了解本实验中时分复用的组成结构;
二、实验设备
1.复接/解复接、同步技术模块,位号:I 2.PCM/ADPCM编译码模块,位号:H 3.时钟与基带数据发生模块,位号:G 4 .20M双踪示波器1台 5 .铆孔连接线9根
时分复用实验报告模板
一、实验名称:时分复用实验二、实验目的:1. 理解时分复用的基本概念和原理。
2. 掌握时分复用系统的组成和信号传输过程。
3. 通过实验加深对时分复用技术在通信系统中的应用理解。
三、实验原理:时分复用(Time Division Multiplexing,TDM)是一种将多个信号在相同传输媒介上按时间顺序依次传输的技术。
它将时间分割成若干个时隙,每个时隙分配给一个信号进行传输,从而实现多个信号在同一信道上的传输。
四、实验器材:1. 时分复用实验装置2. 示波器3. 信号发生器4. 信号分析仪5. 计算器五、实验步骤:1. 连接实验装置:按照实验指导书的要求,正确连接时分复用实验装置、示波器、信号发生器和信号分析仪。
2. 设置实验参数:根据实验要求,设置信号发生器的频率、幅度和相位等参数,确保信号符合实验要求。
3. 发送端信号生成:在发送端,使用信号发生器产生多个信号,并通过时分复用器进行复用。
观察示波器上显示的复用信号。
4. 复用信号传输:将复用信号传输到接收端。
5. 接收端信号解复用:在接收端,使用时分复用器对复用信号进行解复用,恢复出原始信号。
观察示波器上显示的解复用信号。
6. 信号分析:使用信号分析仪对发送端和接收端的信号进行对比分析,验证时分复用系统的性能。
六、实验数据记录与分析:1. 记录实验参数:记录信号发生器的频率、幅度和相位等参数,以及时分复用器的工作状态。
2. 观察信号变化:观察示波器上显示的复用信号和解复用信号,分析信号的传输过程和性能。
3. 分析实验结果:对比发送端和接收端的信号,分析时分复用系统的误码率、信号衰减等性能指标。
七、实验结论:1. 时分复用技术能够有效实现多个信号在同一信道上的传输,提高信道的利用率。
2. 通过实验验证,时分复用系统能够较好地恢复原始信号,保证信号的传输质量。
3. 时分复用技术在通信系统中具有广泛的应用前景。
八、实验讨论:1. 分析时分复用系统的优缺点。
时分复用和频分复用
时分复用和频分复用时分复用频分复用简介数据通信系统或计算机网络系统中,传输媒体的带宽或容量往往超过传输单一信号的需求,为了有效地利用通信线路,希望一个信道同时传输多路信号,这就是所谓的多路复用技术(MultiplexiI1g)。
采用多路复用技术能把多个信号组合起来在一条物理信道上进行传输,在远距离传输时可大大节省电缆的安装和维护费用。
频分多路复用FDM (Frequency Division Multiplexing)和时分多路复用TDM (Time Di-vision MultiplexiIIg)是两种最常用的多路复用技术。
举个例最简单的例子:从A地到B地坐公交2块。
打车要20块为什么坐公交便宜呢这里所讲的就是“多路复用”的原理。
频分复用(FDM) 频分复用按频谱划分信道,多路基带信号被调制在不同的频谱上。
因此它们在频谱上不会重叠,即在频率上正交,但在时间上是重叠的,可以同时在一个信道内传输。
在频分复用系统中,发送端的各路信号m1(t),m2(t),…,mn(t)经各自的低通滤波器分别对各路载波f1(t),f2(t),…,fn(t)进行调制,再由各路带通滤波器滤出相应的边带(载波电话通常采用单边带调制),相加后便形成频分多路信号。
在接收端,各路的带通滤波器将各路信号分开,并分别与各路的载波f1(t),f2(t),…,fn(t)相乘,实现相干解调,便可恢复各路信号,实现频分多路通信。
为了构造大容量的频分复用设备,现代大容量载波系列的频谱是按模块结构由各种基础群组合而成。
根据国际电报电话咨询委员会(CCITT)建议,基础群分为前群、基群、超群和主群。
①前群,又称3路群。
它由3个话路经变频后组成。
各话路变频的载频分别为12,16,20千赫。
取上边带,得到频谱为12~24千赫的前群信号。
②基群,又称12路群。
它由4个前群经变频后组成。
各前群变频的载频分别为84,96,108,120千赫。
取下边带,得到频谱为 60~108千赫的基群信号。
通信原理实验报告实验四-时分复用数字基带通信系统
实验四时分复用数字基带通信系统电子二班 044 陈增贤一、实验目的1.掌握时分复用数字基带通信系统的基本原理及数字信号传输过程。
2.掌握位同步信号抖动、帧同步信号错位对数字信号传输的影响。
3.掌握位同步信号、帧同步信号在数字分接中的作用。
二、实验内容1.用数字信源模块、数字终端模块、位同步模块及帧同步模块连成一个理想信道时分复用数字基带通信系统,使系统正常工作。
2.观察位同步信号抖动对数字信号传输的影响。
3.观察帧同步信号错位对数字信号传输的影响。
4.用示波器观察分接后的数据信号、用于数据分接的帧同步信号、位同步信号。
三、基本原理本实验要使用数字终端模块。
1. 数字终端模块工作原理:原理框图如图4-1所示,电原理图如图4-2所示(见附录)。
它输入单极性非归零信号、位同步信号和帧同步信号,把两路数据信号从时分复用信号中分离出来,输出两路串行数据信号和两个8位的并行数据信号。
两个并行信号驱动16个发光二极管,左边8个发光二极管显示第一路数据,右边8个发光二极管显示第二路数据,二极管亮状态表示“1”,熄灭状态表示“0”。
两个串行数据信号码速率为数字源输出信号码速率的1/3。
延迟1延迟2整形延迟3FS-INBS-INS-INFD FD-7FD-15FD-8FD-16BD显示串/并变换串/并变换F2÷3并/串变换并/串变换D2B1F1D1SD-DBD显示B2图4-1 数字终端原理方框图延迟1、延迟2、延迟3、整形及÷3等5个单元可使串/并变换器和并/串变换器的输入信号SD 、位同步信号及帧同步信号满足正确的相位关系,如图4-3所示。
移位寄存器40174把FD 延迟7、8、15、16个码元周期,得到FD-7、FD-15、FD-8(即F1)和FD-16(即F2)等4个帧同步信号。
在FD-7及BD 的作用下,U65(4094)将第一路串行信号变成第一路8位并行信号,在FD-15和BD 作用下,U70(4094)将第二路串行信号变成第二路8位并行信号。
逻辑信道的复用和解复用
逻辑信道的复用和解复用
逻辑信道的复用是指在物理信道上通过一定的方式将多个逻辑信道同时传输的技术。
逻辑信道的复用技术可以分为时分复用(TDM)和频分复用(FDM)两种。
时分复用(TDM)是指将多个逻辑信道分别划分为不重叠的时间片,然后按照一定的时间顺序依次传输这些时间片。
接收端按照时间顺序将这些时间片重新组合成原始的逻辑信道。
TDM的原理是在每一个时隙内,使用时间片的传输,而不同信道的时隙交错排列。
因此,TDM的性能受到传输带宽和信道速率限制。
频分复用(FDM)是指将不同的逻辑信道分别划分到不同的频带上进行传输。
发送端通过将不同逻辑信道的信号调制到不同的频带上,然后在接收端进行解调来恢复原始信号。
FDM 的原理是将不同信道的信号在频谱中分开传输,因此需要不同的频带宽度。
FDM的性能受到频带宽度限制。
解复用是指在接收端将复用的信号进行分解,将不同逻辑信道的信号恢复成原始的信号。
解复用可以通过与复用相反的操作来实现,比如在TDM中,接收端按照时间顺序将不同时间片的信号重新组合成原始信号;在FDM中,接收端对不同频带上的信号进行解调来恢复原始信号。
综上所述,逻辑信道的复用和解复用是通过将不同的逻辑信道分配到不同的时间片或频带上进行传输,并在接收端按照一定
的方式将这些信号重新组合成原始的信号。
这样可以在物理信道上同时传输多个逻辑信道,实现信道的复用和解复用。
光纤时分复用实验报告
1. 理解时分复用(Time Division Multiplexing,TDM)的基本原理和过程。
2. 掌握光纤传输系统中时分复用与解复用的实现方法。
3. 通过实验验证时分复用技术在光纤通信中的应用效果。
二、实验原理时分复用是一种数字通信技术,它将多个信号源的数据流按照一定的时间间隔分别传输。
在发送端,将多个数据流分别编码后,按顺序发送到光纤上。
在接收端,根据每个数据流的时间顺序,对信号进行解码,从而恢复出原始数据。
时分复用系统主要由以下几个部分组成:1. 数据源:产生需要传输的数据流。
2. 编码器:将数据流转换为适合传输的信号。
3. 时钟同步:保证发送端和接收端的时间同步。
4. 发送器:将编码后的信号发送到光纤上。
5. 光纤:传输信号。
6. 接收器:从光纤上接收信号。
7. 解码器:将接收到的信号解码,恢复出原始数据。
三、实验设备1. 光纤通信实验箱2. 光纤发射机3. 光纤接收机4. 光纤跳线5. 示波器6. 信号发生器7. 信号分析仪1. 连接实验设备:按照实验要求连接光纤通信实验箱、光纤发射机、光纤接收机、光纤跳线等设备。
2. 设置实验参数:根据实验要求设置光纤发射机和接收机的参数,如波长、功率、调制方式等。
3. 发送端测试:a. 使用信号发生器产生多个数据流。
b. 使用编码器将数据流转换为适合传输的信号。
c. 将编码后的信号发送到光纤上。
4. 接收端测试:a. 使用光纤接收机接收从光纤上传输的信号。
b. 使用解码器将接收到的信号解码,恢复出原始数据。
c. 使用示波器观察接收到的信号波形,分析信号质量。
5. 实验结果分析:根据实验数据,分析时分复用技术在光纤通信中的应用效果。
五、实验结果与分析1. 实验结果:实验成功实现了多个数据流的光纤时分复用传输,接收端恢复出的原始数据与发送端数据一致。
2. 实验分析:a. 时分复用技术在光纤通信中具有很高的效率,可以充分利用光纤的带宽资源。
b. 时分复用系统对时钟同步要求较高,否则会导致信号错位。
实验四 PCM编译码及TDM时分复用实验
二、实验预习要求
首先预习《通信原理》教材中关
于脉冲编码调制PCM原理的有关 章节,然后,再阅读本实验内容。
通信工程专业实验室
实验四
PCM编译码及TDM时分复用实验
三、实验仪器仪表
1、70MHz双踪数字存储示波器一台
2、实验模块:
低频信号源输出模块一 低频信号源输出模块二 数字时钟信号源模块 PCM编译码模块
通信工程专业实验室
实验四
PCM编译码及TDM时分复用实验
八、思考题
1、TP3057
PCM编码器输出的 PCM数据的速率是多少? 2、TP3057 PCM编码器获取时钟信 号后,内部要经过几分频才能得到 PCM采样时钟?
通信工程专业实验室
实验四
PCM编译码及TDM时分复用实验
图3 A律与μ律的压缩特性
通信工程专业实验室
实验四
PCM编译码及TDM时分复用实验
A律PCM基群帧结构如下图所示:
通信工程专业实验室
实验四
PCM编译码及TDM时分复用实验
3. PCM编解码集成电路
国内外有代表性的PCM编解码集成电路有很 多,在本实验中,选用了芯片作为PCM编解 码电路来作实验。编译码器是本实验中最易 受损器件,稍有不慎就有烧坏的可能,所以 我们在实验中要求特别细致。 PCM编译码器TP3057所需的工作时钟为 2.048MHz。
通信工程专业实验室
实验四
PCM编译码及TDM时分复用实验
六、实验步骤
5. 用示波器观察PCM译码输出信号 示波器的CH1接SA-IN,CH2接RA-OUT, 观察这两个信号波形是否相同(有相位差)。 示波器的CH1接SB-IN,CH2接RB-OUT, 观察这两个信号波形是否相同(有相位差)。
实验指导书 第2节 时分复用复接、分接实验
时分复用复接、分接实验一、实验目的:1.掌握时分复用数字基带通信系统的基本原理2.掌握复接、分接方法3.了解位同步信号、帧同步信号在数字分接中的作用二、实验内容:1.用数字信源模块、数字终端模块,构成一个理想信道时分复用数字基带通信系统,使所联接的系统工作正常。
2.观察帧同步信号错位对数字信号传输的影响。
3.用示波器观察分接后的分路数据信号、时序信号以及帧同步信号、位同步信号。
三、预习要求:1、复习教材有关时分复用通信系统的理论。
2、认真预习本实验指导书的工作原理和实验内容。
四、实验器材:1.四路稳压电源1台2.双踪示波器1台3.数字信源模块1块4.数字终端模块1块5.连接线若干五、基本原理:本实验使用数字信源模块和数字终端模块。
1. 数字信源中的多路信号的复接原理:数字信源模块的原理框图如附图所示。
1.1时序信号的产生:本模块通过二进制分频器,得到16kHZ和8kHZ方波信号,然后送入2/4译码器,得到反相的脉宽为八个时钟周期的四个脉冲信号,经反相器后得到正相的时序脉冲信号。
其波形及相位关系如图1所示。
图1 复接器中的时序脉冲信号1.2 四路数据码的复接本信源模块中的四路独立的八位数码,在以上四路时序信号的控制下,依次选通模拟开关1、2、3、4,按顺序依次将四路数码接入同一通道,形成了一路串行码,完成四路数据码的复接。
2.数字终端模块的分接器原理原理框图如附图所示。
2.1时序脉冲产生电路:由U7、U8、U9(74LS164)八位移存器和U12(74LS04)非门、U10(74LS74)D触发器组成。
它包含三组时序电路。
经整形后的帧同步信号再经八位或七位(错位一位)移位寄存器延时分别送串/并1和下一个8位移存器,在第二个八位移存器延时八位后的帧同步信号分别送串/并2和第三个8位移存器。
经第三个8位移存器延时的帧同步信号送至串/并3。
而第一个8位移存器的延时1位帧同步信号与延时8位或第7位帧同步信号共同作用于D触发器U10A,便产生第三1路时序脉冲。
解复用实验报告
一、实验目的1. 了解时分复用(TDM)的基本原理和方法。
2. 掌握解复用(Demultiplexing)的原理和实现方法。
3. 通过实验验证时分复用和解复用技术的正确性和有效性。
二、实验原理时分复用(TDM)是一种将多个信号合并为一个复用信号,并在接收端将复用信号分解为多个原始信号的技术。
时分复用主要应用于数字通信领域,其基本原理是将时间划分为多个时间槽,每个时间槽分配给一个信号进行传输。
解复用(Demultiplexing)是指在接收端将复用信号分解为多个原始信号的过程。
解复用是时分复用的逆过程,其基本原理是识别每个时间槽中的信号,并将其分离出来。
三、实验仪器与材料1. 实验箱:用于实现时分复用和解复用实验。
2. 信号发生器:用于产生原始信号。
3. 信号分析仪:用于观察和分析复用信号和解复用信号。
四、实验步骤1. 设置实验箱:将实验箱连接好,确保所有设备正常工作。
2. 产生原始信号:使用信号发生器产生两个不同频率的原始信号。
3. 时分复用:将两个原始信号通过时分复用模块进行复用,生成一个复用信号。
4. 观察复用信号:使用信号分析仪观察复用信号的波形,验证时分复用是否成功。
5. 解复用:将复用信号通过解复用模块进行解复用,生成两个原始信号。
6. 观察解复用信号:使用信号分析仪观察解复用信号的波形,验证解复用是否成功。
7. 比较原始信号和解复用信号:将原始信号和解复用信号的波形进行比较,验证解复用是否准确。
五、实验结果与分析1. 时分复用结果:观察信号分析仪显示的复用信号波形,发现两个原始信号被正确地合并为一个复用信号。
2. 解复用结果:观察信号分析仪显示的解复用信号波形,发现两个原始信号被正确地分离出来。
3. 比较原始信号和解复用信号:将原始信号和解复用信号的波形进行比较,发现两者完全一致,验证了解复用的正确性和有效性。
六、实验结论1. 通过实验验证了时分复用和解复用技术的正确性和有效性。
2. 实验结果表明,时分复用和解复用技术在数字通信领域具有重要的应用价值。
时分复用-解复用实验
固定及变速率时分复用、解复用实验第一部分固定速率时分复用/解复用实验一、实验目的1.掌握固定速率时分复用/解复用的同步复接/分接原理。
2.掌握帧同步码的识别原理。
3.掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。
二、实验内容1.搭建一个理想信道固定速率时分复用数字通信系统,使系统正常工作。
2.搭建一个理想信道固定速率时分解复用数字通信系统,使系统正常工作。
3.用示波器观察集群信号(FY_OUT)、位同步信号(BS)及帧同步信号(FS),熟悉它们的对应关系。
4.观察信号源发光管与终端发光管的显示对应关系,直接观察时分复用与解复用的实验效果。
三、实验仪器示波器,RC-GT-II型光纤通信实验系统。
四、基本原理1.同步复接/分接原理固定速率时分复用/解复用通常也称为同步复接/分接。
在实际应用中,通常总是把数字复接器和数字分接器装在一起做成一个设备,称为复接分接器(缩写为Muldex)。
图1.1 数字复接器的基本组成图 1.2 数字分接器的基本组成图数字复接器的基本组成如图1.1所示。
数字复接器的作用是把两个或两个以上的支路数字信号按时分复接方式合并成为单一的合路数字信号。
数字复接器由定时、调整和复接单元所组成。
定时单元的作用是为设备提供统一的基准时间信号,备有内部时钟,也可以由外部时钟推动。
调整单元的作用是对各输入支路数字信号进行必要的频率或相位调整,形成与本机定时信号完全同步的数字信号。
复接单元的作用是对已同步的支路信号进行时间复接以形成合路数字信号。
数字分接器的基本组成如图1.2所示。
数字分接器的作用是把一个合路数字信号分解为原来支路的数字信号。
数字分接器由同步、定时、分接和恢复单元所组成。
定时单元的作用是为分接和恢复单元提供基准时间信号,它只能由接收的时钟来推动。
同步单元的作用是为定时单元提供控制信号,使分接器的基准时间与复接器的基准时间信号保持正确的相位关系,即保持同步。
分接单元与复接单元相对应,分接单元的作用是把输入的合路数字信号(高次群)实施时间分离。
时分复用与解复用实验报告
5、 时分复用模块 SIN-OUT 波形 解复用后第一路 PCM 译码输出
模拟信号数字化模块 JPCM 波形 解复用后第二路 PCM 译码输出
七、实验思考题解答
1, PCM 要经过哪几个步骤
2, 时分复用的概念
八、调试中遇到的问题及解决方法
一台 若干
四、实验原理
在实际的通信系统中,为了提高通信系统的利用率,往往用多路通信的方式来传输信号。 所谓多路通信, 就是指把多个不同信源所发出的信号组合成一个群信号, 并经由同一信道进行 传输,在收端再将它分离并将它们相应接收。时分复用就是一种常用的多路通信方式。时分复 用是建立在抽样定理基础上的, 因为抽样定理使连续的基带信号有可能被在时间上离散出现的 抽样脉冲所代替。这样,当抽样脉冲占据较短时间时,在抽样脉冲之间就留出了时间空隙。利 用这些空隙便可以传输其他信号的抽样值, 因此, 就可能用一条信道同时传送若干个基带信号, 并且每一个抽样值占用的时间越短,能够传输的路数也就越多。图 18-1 表示的是两个基带信 号在时间上交替出现。 显然这种时间复用信号在接收端只要在时间上恰当地进行分离, 各个信 号就能分别得到恢复。这就是时分复用的概念。此外,时分复用通信系统有两个突出的优点, 一是多路信号的汇合与分路都是数字电路,简单、可靠;二是时分复用通信系统对非线性失真 的要求比较低。 然而, 时分复用系统对信道中时钟相位抖动及接收端与发送端的时钟同步问题提出了较高 的要求。所谓同步是指接收端能正确地从数据流中识别各路序号。为此,必须在每帧内加上标
18图 18-2 时分复用原理框图
由图 18-2 可见, 时分复用是通过时钟信号对移位寄存器构成的并/串转换电路的输出信号 轮流进行选通而实现的,时分复用输出信号的位同步信号的频率为 CLKB-OUT 的四倍,帧同步 信号的频率为位同步信号的三十二分之一。时分复用输出信号每一帧由 32 位组成,其帧结构 如图 18-3 所示,拨码开关 SW01 可设置帧同步码的码型。
通讯原理实验四时分复用数字基带通信系统
时分复用数字基带通信系统
实验目的
1. 掌握时分复用数字基带系统的结构,理解信号传输 掌握时分复用数字基带系统的结构, 过程 . 2. 掌握帧同步,位同步在数字分接中的作用. 掌握帧同步,位同步在数字分接中的作用. 3. 了解数字锁相环提取位同步信号的原理. 了解数字锁相环提取位同步信号的原理. 4. 了解帧同步保护原理 ,巴克码的识别方法 . 5. 了解位同步信号抖动,帧同步信号错位对数字信号 了解位同步信号抖动, 传输的影响. 传输的影响.
fsoutbsout帧同步位同步数字终端bsinfsinbsinsinsinsinnrzout数字信源11100101110010单稳触发点巴克码识别输出巴克码01110010加法器判决器24分频下沿触发保护3分频分接模块4094sdfdfd7fd8fd15fd16b1b2bd数据1数据2帧同步4094输出时刻串并变换clkbdstbfd7帧同步信号在对复用数据进行分接时起何作用用实验结果加以说明
实验电路
本实验使用数字信源,帧同步,位同步,数字终 本实验使用数字信源,帧同步,位同步, 端模块,其之间的连结方式如图. 端模块,其之间的连结方式如图.
数字信源 NRZ-OUT S-IN 数字终端 FS-IN BS-IN S-IN FS-OUT 帧同步 BS-IN S-IN 位同步 BS-OUT
实验电路
实验内容
1. 观察数字锁相环的锁定状态,失锁状态. 观察数字锁相环的锁定状态,失锁状态. 2. 观察帧同步码无错误时帧同步器的维持态. 观察帧同步码无错误时帧同步器的维持态. 3. 观察帧同步码有一位错误时帧同步器的维持态和 捕捉态. 捕捉态. 4. 观察分接后的数据信号,用于数据分接的帧同步 观察分接后的数据信号, 信号,位同步信号. 信号,位同步信号.
实验四 多路信号的复用与解复用
实验四多路信号的复用与解复用一、实验目的了解多路信号的复用与解复用原理,能使用Systemview对多路信号建立模型并对其进行仿真分析。
二、实验原理数据通信系统或计算机网络系统中,传输媒体的带宽或容量往往会超过传输单一信号的需求,为了有效地利用通信线路,希望一个信道同时传输多路信号,这就是所谓的多路复用技术(MultiplexiI1g)。
采用多路复用技术能把多个信号组合起来在一条物理信道上进行传输,在远距离传输时可大大节省电缆的安装和维护费用。
频分多路复用FDM (Frequency Division Multiplexing)和时分多路复用TDM (Time Di-vision MultiplexiIIg)是两种最常用的多路复用技术。
(FDM) 频分复用按频谱划分信道,多路基带信号被调制在不同的频谱上。
因此它们在频谱上不会重叠,即在频率上正交,但在时间上是重叠的,可以同时在一个信道内传输。
在频分复用系统中,发送端的各路信号m1(t),m2(t),…,mn(t)经各自的低通滤波器分别对各路载波f1(t),f2(t),…,fn(t)进行调制,再由各路带通滤波器滤出相应的边带(载波电话通常采用单边带调制),相加后便形成频分多路信号。
在接收端,各路的带通滤波器将各路信号分开,并分别与各路的载波f1(t),f2(t),…,fn(t)相乘,实现相干解调,便可恢复各路信号,实现频分多路通信。
为了构造大容量的频分复用设备,现代大容量载波系列的频谱是按模块结构由各种基础群组合而成。
根据国际电报电话咨询委员会(CCITT)建议,基础群分为前群、基群、超群和主群。
①前群,又称3路群。
它由3个话路经变频后组成。
各话路变频的载频分别为12,16,20千赫。
取上边带,得到频谱为12~24千赫的前群信号。
②基群,又称12路群。
它由4个前群经变频后组成。
各前群变频的载频分别为84,96,108,120千赫。
取下边带,得到频谱为60~108千赫的基群信号。
复用与解复用课程设计
复用与解复用课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解复用和解复用的概念,掌握其在信息技术领域中的应用。
2. 学生能够掌握至少两种复用技术,并了解其工作原理和适用场景。
3. 学生能够解释复用与解复用在提高数据传输效率、节约资源方面的作用。
技能目标:1. 学生能够运用所学的复用技术,设计简单的数据传输系统。
2. 学生能够通过实验操作,观察并分析复用与解复用过程中信号的变化。
3. 学生能够利用所学知识,解决实际生活中与复用相关的简单问题。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到复用与解复用在信息技术发展中的重要性,培养对信息技术的兴趣。
2. 学生能够通过小组合作,培养团队协作精神,提高沟通与表达能力。
3. 学生能够关注复用技术在生活中的应用,激发创新意识,培养勇于探索的精神。
课程性质:本课程为信息技术领域的选修课程,旨在让学生了解并掌握复用与解复用的基本概念和应用。
学生特点:本课程面向初中年级学生,他们对信息技术有一定的基础,对新知识有较强的好奇心,但可能对抽象概念理解能力有限。
教学要求:结合学生特点,课程设计应注重实践操作,以激发学生兴趣,提高动手能力。
同时,通过小组合作等形式,培养学生的团队协作能力。
教学过程中,注重引导学生将所学知识应用于实际生活,提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 复用与解复用的基本概念- 复用的定义与作用- 解复用的定义与作用2. 常见复用技术介绍- 频分复用(FDM)- 时分复用(TDM)- 波分复用(WDM)- 码分复用(CDM)3. 复用技术的应用场景- 通信领域- 网络技术- 广播电视4. 复用与解复用实验操作- 设计简单的数据传输系统- 观察并分析复用与解复用过程中信号的变化5. 复用技术在生活中的应用- 举例说明复用技术在日常生活中的应用- 分析复用技术对提高生活质量的作用教学内容安排:第一课时:复用与解复用的基本概念第二课时:常见复用技术介绍第三课时:复用技术的应用场景第四课时:复用与解复用实验操作第五课时:复用技术在生活中的应用教材章节关联:本教学内容与教材中“通信技术基础”章节相关,主要涉及复用与解复用的概念、技术原理和应用实例。
复用及解复用课程设计
复用及解复用课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解复用及解复用的概念,掌握其在信息技术领域的应用。
2. 学生能够掌握至少两种复用技术,并了解其工作原理和优缺点。
3. 学生能够运用所学知识,分析并解决实际信息技术问题。
技能目标:1. 学生能够运用复用技术,设计简单的数据传输系统。
2. 学生能够运用解复用技术,正确解析接收到的数据。
3. 学生能够通过实际操作,提高动手实践能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到复用及解复用技术在实际应用中的重要性,增强对信息技术的学习兴趣。
2. 学生能够培养团队协作精神,主动参与课堂讨论和实践操作。
3. 学生能够树立正确的价值观,认识到科技发展对社会的积极影响。
课程性质分析:本课程为信息技术领域的一节实践性课程,旨在帮助学生掌握复用及解复用技术的基本原理和应用,提高学生的动手实践能力。
学生特点分析:本课程面向初中生,该年龄段学生对新鲜事物充满好奇心,善于接受新知识,但可能对抽象的理论知识理解有限,需要结合实际操作进行教学。
教学要求:1. 教学内容与实际应用紧密结合,注重培养学生的动手实践能力。
2. 教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动思考和解决问题。
3. 关注学生的个体差异,给予个性化指导,确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 复用技术基本概念:介绍复用技术的定义、作用和分类,结合教材第3章相关内容,让学生了解复用技术在通信和数据传输中的应用。
2. 复用技术原理与实例:详细讲解频分复用、时分复用、波分复用等常见复用技术的原理,结合教材第4章案例分析,使学生掌握不同复用技术的优缺点。
3. 解复用技术原理与应用:介绍解复用技术的概念、原理和应用,结合教材第5章相关内容,让学生了解解复用在数据接收与处理中的重要性。
4. 实践操作:安排学生进行以下实践操作:a. 设计简单的频分复用系统,实现多路信号传输。
b. 利用时分复用技术,实现多路信号的复用与解复用。
时分复用及应用
时分复用(Time Division Multiplexer,TDM)基本原理时分复用TDM是采用同一物理连接的不同时段来传输不同的信号,也能达到多路传输的目的。
时分多路复用以时间作为信号分割的参量,故必须使各路信号在时间轴上互不重叠。
n路时分复用系统的示意图:时分多路复用适用于数字信号的传输。
由于信道的位传输率超过每一路信号的数据传输率,因此可将信道按时间分成若干片段轮换地给多个信号使用。
每一时间片由复用的一个信号单独占用,在规定的时间内,多个数字信号都可按要求传输到达,从而也实现了一条物理信道上传输多个数字信号。
假设每个输入的数据比特率是9. 6kbit / s ,线路的最大比特率为76. 8 kbit / s ,则可传输8 路信号。
应用反展TDM方式目前又分为以下两种同步时分复用系统(分两类):1、准同步系列PDH(用于公共电话网PSTN)。
2、同步系列SDH(用于光纤通信等骨干网络)统计时分复用系统(分两类):1、虚电路方式(如,X.25、帧中继、ATM)。
2、数据报方式(如TCP/IP)PSTN系统目前采用PDH和SDH结合的方式,在小用户接入及交换采用PCM/PDH,核心骨干网络采用SDH。
目前世界上存在两类的PDH标准1、基于A律压缩的30/32路PCM系统(欧洲标准,用于欧洲、中国、俄罗斯等)2、基于u律压缩的24路PCM系统(美洲标准,用于北美、日本、台湾等)传统的电的时分复用技术虽然已经成熟,但是由于电子瓶颈的影响很难进一步提高单根光纤的传输速率。
目前,利用电时分复用的方式可以实现单根光纤10Gbit/s 的传输速率,德国SHF 40Gbit/s 电时分复用器虽然已经商用化,但是由于技术复杂,价格十分昂贵。
所以要想进一步提高光通信系统的通信容量,人们把研究的热点集中在了光波分复用(WDM)和光时分复用(OTDM)两种复用方式上。
WDM 是在一根光纤上复用多路不同波长的光信号,在接收端分别对不同波长进行解复用。
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HUNAN UNIVERSITY
通信原理实验报告
题目实验四
学生姓名 XX
学生学号 20110803XXX
专业班级通信X班
实验四时分复用与解复用
一、实验目的
通过实验认识时分复用和解复用,并且了解其原理。
二、实验内容
通过matlab完成实验。
三、实验过程
时分复用函数:
function frameout=e1mux(audioin)
for i=1:16 %每个E1帧有16帧数据,即30路话音的16个采样点数据;30路话音每秒共有30*8000/16=15000个E1帧
if mod(i,2)==0 %判断奇偶帧
frameout((i-1)*32+1)=12;%给时隙TS0加上标志
frameout((i-1)*32+17)=255;%给信令时隙TS16加上信令数据,这里固定为255;产生仿真数据的时候使话音数据小于255即可
for j=2:16
frameout((i-1)*32+j)=audioin(j-1,i);
end
for j=18:32
frameout((i-1)*32+j)=audioin(j-2,i);
end
else
frameout((i-1)*32+1)=95;
frameout((i-1)*32+17)=255;
for j=2:16
frameout((i-1)*32+j)=audioin(j-1,i);
end
for j=18:32
frameout((i-1)*32+j)=audioin(j-2,i);
end
end
end
frameout=[frameout]
解复用函数:
function audioout=e1demux(e1framein)
if mod(length(e1framein),16*32)==0
for i=1:16 %每个E1帧有16帧数据,即30路话音的16个采样点数据;30路话音每秒共有30*8000/16=15000个E1帧
for j=2:16
audioout(j-1,i)=e1framein((i-1)*32+j);
end
for j=18:32
audioout(j-2,i)=e1framein((i-1)*32+j);
end
end
end
audioout=[audioout]
主函数:
TFS=96;%总帧数;也即每路话音采样点的数量;30路话音每秒共有30*8000/16=15000个E1帧
%TFS=16*N,N=1,2,3,4,5......
audiovalues_in=randint(30,TFS,254);%产生30路话音信号的TFS个样本
e1frames=zeros(30,16);%30*16的话音数据矩阵
e1streams=[];%E1帧数据流
%**************************************************************************** %
%E1复用器
for i=1:TFS/16
for j=1:30
for k=1:16
e1frames(j,k)=audiovalues_in(j,(i-1)*16+k);
end
end
e1streams=[e1streams,e1mux(e1frames)];
end
%**************************************************************************** %
%E1解复用器
audiovalues_out=[];%用于存储E1解复用后的30路话音数据;便于与原始输入数据进行比较if length(e1streams)/512>=1%16(帧/E1帧)*32(时隙/帧)*1(字节/时隙)=512字节/E1帧for i=1:length(e1streams)/512
audiovalues_out=[audiovalues_out,e1demux(e1streams((i-1)*512+1:i*512))];
end
end
%**************************************************************************** %
%复用器、解复用器输入/输出信号显示
figure(1)
x1=1:1:length(audiovalues_in);
subplot(2,3,1);
plot(x1,audiovalues_in);
%axis([1,length(audiovalues_in)+10,-1,260]);
grid;
title('30路话音信号时域波形');
yy1=fft(audiovalues_in,1024);
pyy=yy1.*conj(yy1)/1024;
ff=1000*(0:512)/1024;
subplot(2,3,4);
plot(ff,pyy(1:513));
grid;
title('30路话音信号的功率谱');
x2=1:1:length(e1streams);
subplot(2,3,2);
plot(x2,e1streams);
grid;
title('E1基群信号时域波形');
yy2=fft(e1streams,1024);
pyy=yy2.*conj(yy2)/1024;
ff=1000*(0:512)/1024;
subplot(2,3,5);
plot(ff,pyy(1:513));
axis([-10,520,-1,100000]);
grid;
title('E1基群信号的功率谱');
x3=1:1:length(audiovalues_out);
subplot(2,3,3);
plot(x3,audiovalues_out);
grid;
title('解复用信号时域波形');
yy3=fft(audiovalues_out,1024);
pyy=yy3.*conj(yy3)/1024;
ff=1000*(0:512)/1024;
subplot(2,3,6);
plot(ff,pyy(1:513));
grid;
title('解复用信号的功率谱');
%**************************************************************************** %
%验证复用、解复用前后数据是否一致
a1_in =audiovalues_in(1,:); %第一路话音的原始输入数据
a1_out=audiovalues_out(1,:); %解复用后的第一路话音数据
a111=1:1:TFS; %获取复用后的E1基群信号中的第一路话音数据
for k=1:TFS
a111(k) =e1streams((k-1)*32+2);
end
xx=1:TFS;%画图比较复用、解复用前后数据
figure(2);
%plot(xx,a1_in_out);
plot(xx,a1_in,'-',xx,a1_out,'*',xx,a111,'or');
title('解复用数据与复用数据、原始数据的比较图');
xlabel('--:原始话音数据*:解复用后的话音数据o:E1基群信号中的话音数据'); %**************************************************************************** %
实验结果:
五、实验结论
通过此次实验我知道了时分复用与解复用的原理。