议论文写作十讲(一)
高考议论文创新写作指导十讲
高考议论文创新写作指导十讲一、设喻明理，深入浅出设喻明理，就是在论证过程中，巧妙地运用人们比较熟悉的事物或典故作比喻，来说明人们比较生疏的抽象的道理，以达到喻理结合、虚实相生、深入浅出的效果。
这种议论方法,可以提高文章的形象性、生动性和趣味性,改变议论文常见的枯燥、沉闷之风，读后给人以新颖活泼之感，是议论文出新最常用的一种方法。
这种方法的运用，就其篇幅来看，大致有两种情况：1、局部性的运用这是相对于全篇而言的，就是在文中的某个部分运用比喻。
这种情况，小及句子，大到段落，灵活多变，信手拈来，难度不大。
它讲究的是个体优势，是局部的求新，但要让读者感觉出“新”来，就某一句子是难以达到的，因为它过于单薄，运用也十分普遍，也就是说，要体现创新优势，最好是整段性设喻。
例如《拿来主义》的第8自然段，全是由比喻构成的。
一开始即点明取譬设喻说理的特点，然后具体设喻，用从祖上得来一所大宅子比喻文化遗产，以“孱头”比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃跑主义者，以“昏蛋”比喻裂割历史盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚患者，以“废物”比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。
这样，就将对待外国文化与中国古代文化的三种错误态度，作了入木三分的揭示，形象逼真而不乏幽默之感，令人捧腹之余而沉思其理，具体形象，准确生动，把比较深奥的道理说得鲜明突出、通俗易懂，令人耳目一新。
2、整体性的运用这是相对于局部而言的，就是在全文中都运用比喻，至少在文章的主体部分主要运用了比喻手法。
这种情况，涉及内容多，范围广，篇幅长，相对于局部运用来说，难度要大得多，它不仅要考虑设喻的方式，还要考虑内容的吻合，还要去考虑前后比喻的协调，前后内容的连贯。
例如议论文《理想的阶梯》，就通篇运用了比喻手法，但它不是每句话都在用喻，也不是每个段落都以比喻为主，而是在议论的关键地方都进行了设喻，请看关键语句：理想的阶梯。
奋斗，是实现理想的阶梯。
理想的阶梯，属于刻苦奋斗的人。
写好议论文的技巧讲解
写好议论文的技巧讲解议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
这是我为大家带来的写好议论文的技巧讲解，希望对大家有所帮助。
写好议论文的技巧讲解（一）议论文要素1、议论文三要素：论点、论据、论证。
它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。
其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。
议论文的论点应该鲜明、准确、概括。
论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。
议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。
论证要合乎逻辑，严密有力。
为此就要运用恰当的论证方法。
例如，“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。
”（江苏考生《天平和七弦琴》）将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句即入题，形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。
这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。
2.论证的基本结构层次：三段论式的结构。
还有常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构3.常用的论证方法：a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。
注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法，增强了作品论证的形象性。
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
d、引证法，除引用以外，同学应该多积累一些古典中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
论证方法还有引申论证、因果论证。
就不一一详说。
4.学会选用事实论据。
议论文写作核心技巧精讲
写作水平金字塔
1. 优美的议论性散文 2. 一般的议论文 3. 简单的记叙文 4 基本文字处理
考场文章
贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光 出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥 都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰 画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟 接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人 刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
贫困也是一笔财富。（结论句）
核心技巧
一个标准的议论段必须依次包括五种功能不同的句子
• 观点句 • 阐释句 • 事例句 • 分析句 • 总结句
核心技巧
1、观点句：
（1）、位置：主体段的段首； （2）、句式：简洁的陈述句；
（3）、数量：一句；
（4）、句末标点：句号。 2、阐释句：紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。
改写之后
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公
卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马
光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝
到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦
倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（事例句）他们因 为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫 穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可见
义上的自律。 （总结句）
技巧演练
《学会自律》标准段
黄碧云有言：“如果有一天，我们湮没于人海中，那是因为我们没
有努力要活得丰富。”自律，是使我们超于常人而凌于世俗之上的力量。 学会自律，需要坚如磐石的意志，一如严歌苓风雨不动每天回到桌前写 出一段的铁的纪律。本身为舞者，却保持在部队里当文艺兵的自律，于
议论文核心语段写作技巧讲解
议论文核心语段写作技巧讲解议论文核心语段写作技巧讲解：一、核心语段的基本结构模式：主题句+支撑句1、2、3、4……核心语段的组合不必太繁复，应追求中心清楚,层次明晰，所以一般采取总分结构，形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首。
支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
例如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。
②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
③可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
【分析】此段采用了例证法。
由四个句子组成。
“主题句”是①，②③④是支撑句。
第2句和第3句是转折关系第3句和第4句之间是承接关系。
整段话清晰明白，有理有据。
主题句即观点句。
其主要内容要用概括的关键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也才能给结论留下回扣的对应点。
例如：自信比相信天命更有意义。
(观点句)一般人通常喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排(过渡句)：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。
(概括叙述现象)过分地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。
(分析现象的危害)只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的可以变成光明，悲伤的可以化为幸福，崎岖不平的道路可以铺成平坦光明的坦途。
(阐释道理)要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠吗?(揭示普遍道理)【分析】观点要靠事实说话，但这绝不意味着可以用观点加材料的简单公式便可以自然地得出结论。
议论文的写作方法与技巧
议论文的写作方法与技巧议论文的写作方法与技巧11、拟好题议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。
2、开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。
开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段。
快，即入题要快，最好三言两语就点题。
3、中间段议论文结构是否严谨，组织是否清晰，论证是否严谨，论证是否典型，取决于中间段落的写法。
结构、组织、论点、论据是议论文阅卷的重要规则。
4、论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
5、结好尾议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
6、语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。
议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。
尽量选用形象生动的说法。
扩展资料如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：一、纵式逐层深入的论述结构：1、“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。
2、“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。
二、横式并列展开的论述结构：1、“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；2、“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。
3、“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
议论文的写作方法与技巧2一、观察是写作的基础1.注意平时的积累，做一个生活中有良心的人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
写作技巧讲解教案议论文写作素材积累
写作技巧讲解教案议论文写作素材积累写作技巧讲解教案——议论文写作素材积累一、引言在撰写议论文时，积累一些有关议论文写作的素材是十分必要的。
本文将为大家介绍一些写作技巧，并提供一些议论文写作的素材积累，以帮助读者更好地写作和表达自己的观点。
二、写作技巧1.明确立场在写议论文时，明确自己的立场是非常重要的。
只有明确了立场，才能更好地组织文章结构和论据，使文章更具说服力。
2.合理论证在撰写议论文时，应该通过合理的论证来支持自己的观点。
可以利用统计数据、实例、专家意见等方式对自己的观点进行论证，以提高文章的可信度。
3.使用恰当的语言风格在写作中，应注意使用恰当的语言风格。
要保持语言简洁明了，避免使用过于复杂或难懂的词汇和句子结构。
同时，还要注意语言的客观中立，避免过度情绪化或带有偏见。
4.正确引用资料在写作中，如果引用了其他人的观点或资料，应该准确标注出处，并遵守学术道德规范。
引用他人观点可以增加文章的权威性和可信度，但必须加以注解和分析，避免滥用他人观点，陷入抄袭的境地。
三、议论文写作素材积累1.社会热点问题社会热点问题通常是议论文的重要写作素材。
可以关注国内外重要事件、社会问题、科技进步等方面的议题，积累相关的素材并进行合理的论证，展现自己的观点。
例如，近年来关于环境保护的议题备受关注。
可以积累有关空气污染、水资源浪费、生态破坏等方面的素材，并就如何提高环境保护意识、推动环境保护行动等方面展开讨论。
2.历史事件和人物历史事件和人物也是议论文写作的重要素材。
可以通过对历史事件和人物的分析，引用历史上的经验教训，来支持自己的观点。
例如，可以通过对历史上的政治决策和外交事件的分析，来提取出对当前时代有启示意义的内容，并用以加强自己的论证。
3.文学作品和艺术创作文学作品和艺术创作是丰富的议论文素材来源。
可以引用经典文学作品中的观点和精彩语句，或借鉴艺术作品中的创作理念和情感表达方式，来增加文章的文化内涵和艺术感染力。
议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好)
议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好) 议论文写作（一）并列式结构一、规范的并列式议论文模式之一1．引入2．中心论点3．分论点一（独立成段）论据一4．分论点二（独立成段）论据二5．分论点三（独立成段）论据三6．结尾★结构提纲示范作文题目：谈意气开篇提出中心论点：人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气算是其成功的基石。
分论点1：舍我其谁的意气，使人奋起。
（论据１）分论点2：献身理想的意气，使人勇敢。
（论据２）分论点3：勇于探究的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
（论据３）★★优秀范文作文题目：以“杂”为话题写一篇作文乱花渐欲好看眼“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”，其中的“杂花”一词非但没有赋予我们纷乱别堪的感受，反而，它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。
真的，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到欢跃和顿悟。
事实上，别仅自然这样，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝别是撑起一片绚丽的天空？“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
鲁迅曾就《红楼梦》讲过一番话：“单单命意，就因读者的别同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；XXX 家看见排满；流言家看见宫闱秘事。
”这便是读者眼光的杂。
而对创作者来讲，内容的纷杂就更显得重要。
从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这基本上形式上的杂。
试想，若惟独刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。
列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人一辈子诗篇，拜伦召唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交织，都使得文学的海洋汪洋恣肆。
“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
君别见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君别见清新明快的水墨画洁人心灵？画苑的别同画风，时时让人流连忘返。
储树荣：议论文写作十讲之第一讲
储树荣：议论文写作十讲之第一讲储树荣:议论文写作十讲之第一讲南山道士之高中语文考场议论文提分十讲之第一讲褚树荣褚树荣，浙江省中学语文特级教师，宁波大学课程教学论专业硕士生导师，在《语文学习》《中学语文教学通讯》《中学语文教学参考》等刊物发表文章50 余篇。
领衔主编《新课程名师创新教学行为访谈录》《假日活动教程丛书》《新课程语文教学设计》《古诗文阅读与拓展》《话题作文T型台》，编著《教室的革命：语文主题活动新探索》《高中阅读教例剖析与教案编制》《古诗文阅读新视点》等语文教育教学类图书。
】一、明白审题立意的意思（审题是干什么的？）不管什么作文，靠的是的思想、思维和语言、情感。
考场作文是特殊的写作，就是根据命题者的要求写，所以，先要搞清楚出题者的意图：要我干什么，这就是审题。
例题1：阅读下面材料，根据要求作文。
（60分）一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆，我们坐在大堂里。
他侧着头，盯着电梯的方向。
一会儿，他悄悄告诉我，那个门，太奇怪了。
刚才进去了一个人，再打开时，换人了！原先的人呢？他压低了声音，疑惑的表情里有一种紧张。
如今，人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。
令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情，好像都已经发生过了，多数人都是一幅见怪不怪、心里有数的样子。
而这个孩子，他的眼睛睁得大大的，满脸惊诧。
后来，他当然知道了电梯的功用，他乘着这奇怪的铁房子上上下下。
我羡慕这个孩子，做一个有所迷茫的人，用一双睁大的眼睛去质疑，而后恍然大悟。
如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯啊。
请根据上述材料，现实生活，结合自己的思考，写一篇文章。
【注意】题目自拟，观点自定。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
一审要求：共有几条？内容、文体、字数、有什么禁忌?二审意图：命题者有立场吗？隐含的思想是什么？如何找立场和思想？一要概括材料中的彼此关系：小孩子从疑惑到明白，小孩子的探索和我的感慨。
二要找到材料中的关键词句：疑惑、好奇、迷茫、质疑、恍然大悟、简单快乐。
2023届高考作文复习：议论文写作一(论证方法及论证思路)课件56张
可是你除了抱怨几句，也没别的行动，而抱怨有助于食堂 饭菜质量的提高吗？所以，食堂的饭难吃，我们也有责任！ （分分论点三）
论据的要求:
(1)正确：紧扣中心论点。 (2)真实：真实可靠，符合实际，符合生活逻辑。 (3)典型：有代表性、必然性。 (4)新颖：能打动人，一般人不太熟知。 (5)概括：述论据时用较概括的语言，不能有细节描写。
子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风
饮清泉般畅快
……可以说，读一本早就想读的书，
就像遇见了仰慕已久的朋友
。而且，读书的愉悦是发自内
心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐
。
读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。
在快节奏的
现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲
论证的要求：
(1)严密性:注意观点和材料的统一。 (2)条理性:思路明晰，层次清楚。最好把每段的中心句放
在段首。 (3)逻辑性:论说透彻，说理性强。
常用论证方法：
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
举例论证+比喻论证
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。 可是食堂的卤面经常一坨一坨的，像没发的馒头，这就不 可原谅了，充分说明支撑厨师干下去的只是得到一份工资 ，而不是做出色香味俱全的饭菜的成就感！这绝对是个没 有追求的厨师。
事实论据：具体事例
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。
我上高中时，经常有县城的孩子哭着给家长打电话，说 食堂的饭无法下咽，父母只好送饭。而高中食堂的饭菜在我 印象里却是无与伦比的美味。
怎样写好议论文段落(一)五句话法
怎样写好简单议论文段落：五句话写法一、写法指津对于表达观点的论述性段落，我一般主张用五句话讲清楚，所谓议论文段落的“五句话写作法”。
这五句话即观点句、阐释句、材料句、分析句和结论句。
顾名思义，“观点句”即开门见山亮出段落观点，要求用简短的肯定句；“阐释句”是对观点略加解释，就像栽树先培一锹土一样，使其初步定位；“材料句”要求选用事实论据，力求言简意赅，紧扣观点；“分析句”建议运用复句形式对材料加以某角度或多角度的剖析，或解释原因，或提示条件，或揭示本质等；“结论句”要求用带有总结标志的句子结束论述。
需要注意的是，所谓“五句话写法”只是议论文段落框架的最基本写法，属于基本段落的常式写法。
所谓“五句话”实质是指五个层次，主要是希望学生能在初学阶段尽量用一句话讲清一个层次，用最少的句子写出最简单的段落，故而名为“五句话”。
而在写作实践中，“阐释句”“材料句”“分析句”这三个层次往往会各需要两三句话才能写好，但我们建议还是根据从简原则去展开，也正好据此体现议论文的语言特点。
二、经典范例议论文段落的五句话写法不是凭空而来的，实质上是从大量经典文本中提炼出来的，最能体现论述逻辑的基本写法。
这里以苏教版必修课本中所选入的美国著名文化学者乔治·萨顿的《东方和西方的科学》为例，选出其中三段展示五句话写法的几种范式。
范式之一：观点句—阐释句—材料句—分析句—结论句示范段落：我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。
（观点句）当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢?（阐释句）我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。
（材料句）不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。
十归纳议论文的论证特点
十、如何归纳议论文的论证特点从论证上看，一篇文章可以从多个角度归纳其论证特点。
考试让学生归纳一篇议论文的论证特点，从中考设题的难度角度，其实已经超纲。
同时，仁者见仁，智者见智，同样的一篇文章，不同的人阅读，因为着眼角度不同，会得出不同的答案——这样的题型，不适合给标准答案的中考设题。
但纵观全国各省市的中考试题，设这样的题型还真的为数不少。
因此，这一讲，是无可奈何的一讲。
这一讲总结的规律，完全是从以往考题的答案中总结出来的规律，无法登大雅之堂。
但学会了这种概括方法，至少能保证答题不丢分。
一、从论证方式的角度归纳论证特点文章的论证方式包括：立论——针对论题，提出自己的观点，并证明自己的观点是正确的；驳论——针对论题，不表述自己的观点，而是指出别人某个观点是错误的，并通过驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证三种手段，证明别人的观点是错误的，至于正确的观点是什么，作者并不关心。
立论驳论相结合——针对论题，往往先指出别人的某个观点是错误的，并通过论证证明它的确是错误的，然后提出自己观点，并运用各种论证方法，证明自己的观点是正确的，这就是立论驳论相结合，这种论证方式，我们平常成为先破后立。
概括一篇文章的论证特点，首先要归纳这篇议论文的论证方式属于哪一种。
二、从论证结构和整体论证思路的角度归纳文章的论证特点议论文，就全文的结构而言，最常见的结构有两种类型：一种是横式结构；一种是纵式结构。
横式结构包括总分总式结构、分总式结构、总分式结构和并列机构。
总是结构的一般框架由三部分组成，一是提出问题——解决是什么这一问题；分析问题——就是提出自己的观点，并证明自己的观点，解决的是“为什么”的问题；解决问题，就是如何将我们的观点，转化为实践，就是在实践中如何贯彻自己的理论观点，解决的是“怎么做”的问题。
横式和纵式结构最大最本质的差别是：横式只证明某个观点是正确的，停留在理论层面，只谈理论并证明理论的正确；纵式结构，是在证明完理论正确以后，具体指出这个正确的理论，如何运用于学习、生活和社会实践中，多了一个关于实践层面的论述，对人的行为更具指导意义。
“议论文入门系列”第十讲
“议论文入门系列”第十讲白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
这是清代诗人袁枚的《苔花》诗。
诗中写苔花生长在阳光照不到的背阴处，却长出绿意展现出自己的青春，米粒般微小的苔花，像那美丽高贵的牡丹一样自豪地盛开。
近来这首诗广为传诵，触动了无数心灵。
读了这首诗，你有怎样的感触与思考？请写一篇议论文，谈谈你的观点，要求：选好立论的角度，恰当选择合适的论据，运用合适的论证方法进行论证；自拟标题，不少于800字。
【群主】张老师(924559871) 20:04:40这是前几个月出现的一个新题，似乎流传得比较广，许多同学都见过吧。
【活跃】木(3168199633) 20:05:39我觉得可以写“小人物”身上的闪光点。
【群主】张老师(924559871) 20:06:02这个作文题，我们之前讲过，所以就省去审题、立意环节，直接看结构。
想知道审题、立意的，在群文件“最新学习记录”中找《“苔花如米小，也学牡丹开”分析》。
【管理员】子玉(2869578058) 20:07:42感觉和《咏萤诗》很像诶。
【冒泡】苏以陌(3475584492) 20:08:38即使身份卑微，也尽全力去做好自己的事。
【活跃】漠.(3485008902) 20:09:13实现自我价值。
【群主】张老师(924559871) 20:11:35因为有不少同学反映这个作文题太难，所以设计了上面的结构图。
这个设计，是“3+1”的结构。
第一段，引述材料。
第二段，提出中心论点：一个人，哪怕平凡到了卑微的地步，哪怕环境恶劣，只要心怀理想，也终有实现自我、放飞理想之时。
【群主】张老师(924559871) 20:13:16第三、四、五段，是三个用事实论据（名人事例）进行论证的段落，每个事例对应一段。
这就是“3”。
具体看：第三段，引用李娟或余秀华的事例，证明中心论点。
这两个名人事例选其中之一即可，因为都是写作者（散文家或诗人）、女性。
在这个段落中，在引述人物事例、分析、论证中，应逐步落实她是“苔花”——平凡甚至卑微、“背阴处”——身处低位或偏远之地、“盛开”——理想实现或获得成功，以及隐含条件“青春”。
议论文详细讲解
下面以《坚持就是胜利》为例练习有关议论文的知识。
人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部 分人却陷入失败的苦痛之中。这是为什么呢?
俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。
道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。
论据要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
演讲完毕，感谢观看
注释： 1、论点 本文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功，坚持是一个重要条件。 2、论据 本文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例，都是用来证明论点的论据，既具有典型性，又让人觉得真实可信。 3．论证方法： 本文运用了道理论证，举例论证，
当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再 添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能 默默地看着对方沉浸在胜利 的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得 成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来 的时刻，越在这样的时刻。越需要坚持。因为坚持就是胜利。
专题03议论文开头十大技巧(上篇)(教学设计+讲义)备战2025年高考语文议论文写作秘籍
教学反思与总结
在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过故事、案例和视频等导入新课，让学生在实际情境中感受议论文开头的重要性，并结合小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握和运用议论文开头的技巧。此外，我还鼓励学生互相评价和修改，以提高他们的写作水平。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解议论文开头的基本概念和技巧。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
学情分析
考虑到本节课的内容是“议论文开头十大技巧”，学生已经掌握了基本的议论文写作知识和技巧，对语文学科有一定的兴趣和热情。但在实际写作过程中，部分学生可能存在开头写作困难、思维局限、语言表达不清等问题。因此，本节课的教学需要针对这些问题进行指导和训练。
针对学生的不同层次，可以将学生分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。
3.在小组讨论作业中，我会观察学生的讨论过程，评估他们团队合作的效果，并针对小组作业给出综合评价。同时，我会在小组讨论结束后，与每个小组进行个别交流，了解他们的讨论心得和收获，给出针对性的建议。
典型例题讲解
1.例题一：请运用悬念导入技巧，为以下议论文题目写一个开头。
-题目：网络时代的利与弊
-答案：在科技日新月异的今天，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。然而，网络时代的利与弊引发了人们的热议。那么，网络究竟给我们带来了哪些便利和挑战呢？本文将就此展开讨论。
议论文写作系列讲堂第一讲：准确鲜明地亮出观点
2.片段二是如何提出中心论点的? 提示:以名人名句形成排比,以引用经典诗句增添文采, 并水到渠成地提出“知足者常乐,懂得知足,生活便充 满快乐”的中心论点。
3.片段三是如何提出中心论点的? 提示:以设问方式辩证地提出文章的中心论点“科技与 传统文化不可偏废”,能够激发读者的思考,彰显了中 心论点。
希尔顿因为有远见,所以在困难时期仍能发现微笑的 力量,使自己在困境中保持微笑,给人们多一份温暖,也给 自己多一份机会。
(2)拿破仑刚到部队的时候,他的同伴正在用多余 的时间追求女人和赌博。而他却决定读书,他并不是读 没有意义的书,也不是专以读书来消遣自己的烦恼,而 是为自己理想的将来做准备。他下定决心成为有才华 的人。因此,在他选择图书时,也就是以这种决心为选 择的标准。他住在一个既小又闷的房间里,不停地读书。
【技法·学一学】 1.巧用修辞,亮化语言,形象地提出文章的中心论
点。 可以巧妙地运用比喻、排比、引用等修辞手法,一
方面可以“由彼及此”,引出文章的中心论点;另一方 面也可以亮化语言,增强文章的文学色彩和可读性。
2.讲述趣味故事,驳斥对立观点,水到渠成地提出文章 的中心论点。
可以用简练的语言,讲述与中心论点有关的趣味小故事 或展示与中心论点不同的观点,然后通过分析和驳斥,水到 渠成地提出中心论点。如罗迦·费·因格的《事物的正确 答案不止一个》就用一道有趣的数学题引出“不满足于一 个答案,不放弃探求,这一点非常重要”的观点,既有趣味性, 又有说服力。
【对点·练一练】 草原上,一只猎狗紧追着一只土拨鼠,而土拨鼠机
灵地钻进一个洞穴,那只猎狗只好在洞穴前面停了下来, 等待着土拨鼠出来。突然,从洞穴里跑出一只兔子,猎 狗一看是一只肥壮的兔子,于是尾随而追。兔子飞快地 向前跑,那只猎狗紧追不舍……
议论文第一讲：确定文章的中心论点
如《论读书》、《时尚小议》等。如果只是说到范围，我们可以“按
图索骥”去提炼作者的观点，如《论读书》，定位读书，然后看作者怎么 看待读书的，这个就是观点。
三是题目用比喻的方式暗含着中心论点。
如：《美玉有瑕》，文章用比喻的方式暗含着任何事物都有缺点这个中 心论点。
练习：判断下列文章题目是论点还是论题，为什么？ 《谈骨气》 《怀疑与学问》 《俭以养德》 《交友之道》 《坚持共产主义思想和共产主义道德》
论题：《谈骨气》、《怀疑与学问》、《交友之道》
论点：《俭以养德》、《坚持共产主义思想和共产主义 道德》
二、中心论点的形式要求：
1．完整的句子； 2．有明确的判断； 3．不能用疑问句(反问句要改成陈述句)； 4．不能用比喻、拟人(修辞句要还原)； 5．不能用否定句； 6．往往有明确的主语。
本段观点是：_______________________________
2．下面三个论据，可以用来证明同一个论点，请用简明的语言写 出这一论点。
论据一：若有恒，何须三更起、半夜眠；更无益，莫过一日曝、 十日寒。 注：曝[pù]，晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，但晒一 天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又 懒散，没有恒心。
练习：判断下列标题，哪些可以作为中心论点，哪些不能？说明 理由。 《论读书》 《幸福究竟是什么》 《我们不能再这样下去了》 《我们要拒绝句号》 《学贵质疑》 《独立与合作》 《学会谅解》
可以：《学贵质疑》、《学会谅解》
不可以：《论读书》、《幸福究竟是什么》、 《我们不能再这样下去了》、 《我们要拒绝句号》
确定中心论点位置
初中议论文精讲1(论点、论题)方法+题+答案
议论文常见题型及答题规律一、论点1.概念：论点是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题。
2.中心论点的特点①表达完整意思的陈述句（反问句要改成陈述句，不能用疑问句）②有作者对论题的明确判断③（通常情况下）有明确的主语④句子不能运用比喻、拟人等修辞手法3.找论点（1）看形式：肯定的陈述句（2）看题目论点型：一句话（有主语和谓语或谓语和宾语）。
如：《年轻人要善于反省》《修炼善良的心》（构建和谐社会，需要构建良好的社会心态，需要修炼一颗善良的心）论题型：一个词或并列短语、偏正短语（修饰语和中心语组成）如：《谈“骨气”》（我们中国人是有骨气的）；《宽容与和谐》（促进人与人之间的和谐需要每一个人多一分宽容）。
问题型：文中回答问题的句子。
如：《创新的快乐从哪里来》（快乐来源于创新的各个环节，从源头到过程再到结果）（3）看开头：注意“我认为”“总之”“由此可见”等具有标志性的词语。
（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）（4）有些文章没有表示中心论点的关键语句，需要摘录或重组①运用文章标题，确定中心论点如果标题是论题，中心论点要在论题的基础上形成如果标题是疑问句，问题答案往往是中心论点如果标题是比喻句，本体句往往是中心论点如果标题是并列关系的论题，揭示两者关系的语句往往是中心论点例：《做一颗彩色的露珠》一文，没有作者观点完整表述的议论句，而且题目是一个比喻句。
我们可以通过找本体的方式从第一段中“人，也和露珠一样，要学会适应”找到表达作者观点的议论句，摘录重组为“人要学会适应”，或从最后一段中“做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩”，摘录重组为“人要不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩”。
②如果文章没有表明作者观点的句子，我们还可以从论据反推论点，因为论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
此外，还可以通过对分论点的概括，归纳出中心论点。
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议论文写作十讲（一）作者：褚树荣来源：《中学语文(学生版)》2016年第07期编者按：高考考场作文的唯一目标在于获得高分，而获得高分的唯一途径是向评卷教师充分地展示自我，满足评卷教师的期待。
议论文作为考生感悟人生、关注社会、探寻真理、发表见解、展示才识和思想的最佳文体，是高考作文获取评卷老师青睐的首选。
为满足考生的备考需求，本刊特约著名特级教师褚树荣及工作室成员撰就简约有效的议论文十讲。
从本期开始连载。
考场作文，审题、立意是紧密相连的两个环节，落笔之前就要完成。
因为考场特殊的时空，考生不可能有充裕的思考时间。
尽管随着命题的改革，作文审题的难度在不断降低，但是每次考试，总是有不少考生因为审题失误而出现立意偏差。
所以，要把审题和立意关联起来考虑，而且要快捷、准确。
这样的技巧有没有呢？一、明白审题、立意的意思（审题是干什么的）不管什么作文，考的都是作者的思想、思维和语言、情感。
考场作文是特殊的写作，就是根据命题者的要求写，所以，先要搞清楚出题者的意图：命题者有价值立场吗？隐含的思想指向是什么？再要明确命题者的命题要求：要我干什么？要求共有几条？都是些什么？即审题明二点：一审意图，二审要求。
例题1：阅读下面材料，根据要求作文。
一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆，我们坐在大堂里。
他侧着头，盯着电梯的方向。
一会儿，他悄悄告诉我，那个门，太奇怪了。
刚才进去了一个人，再打开时，换人了！原先的人呢？他压低了声音，疑惑的表情里有一种紧张。
如今，人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。
令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情，好像都已经发生过了，多数人都是一副见怪不怪、心里有数的样子。
而这个孩子，他的眼睛睁得大大的，满脸惊诧。
后来，他当然知道了电梯的功用，他乘着这奇怪的铁房子上上下下。
我羡慕这个孩子，做一个有所迷茫的人，用一双睁大的眼睛去质疑，而后恍然大悟。
如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯啊。
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，写一篇文章。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
一审意图。
只要具备基本的阅读水平，都能知道本题命题者的立场：“如今，人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。
”“我羡慕这个孩子，做一个有所迷茫的人，用一双睁大的眼睛去质疑，而后恍然大悟。
如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯啊。
”命题者显然站在孩子的立场上，隐约地表现出立意指向：对世界要有好奇之心，探索之志，拥有这样的心志是快乐的。
二审要求。
共有6条——1.要拟一个题目。
2.要有一个明确的观点。
3.要有明确的文体，不能写那种“四不像”的话题作文。
4.要有一定的字数。
5.要联系现实生活、结合自己的思考。
6.不能抄袭。
通过“二审”，就可以进入立意阶段了，考场作文是否切题，就看立意，但准确恰当的立意是建立在审辩命题者的意图之上的，而且立意工作要能以一个句子概括作文的观点。
那么，怎样才能准确快捷地完成这项工作呢？考生可以尝试“立意四步走”。
第一步：找关系。
任何一则命题材料，都可以找出材料中某些事物彼此之间的关系，材料的意义往往就隐含在这些关系中。
小孩子从疑惑到明白；事件前后的变化；小孩子的表现和大多数人的表现形成对比；小孩子的探索、大多数人的表现和我的感慨，形成了因果关系。
理清这些关系，材料的整体意义就容易理解了，所以抓住关系是整体感知很重要的一种阅读方法。
第二步：抓关键词句。
在把握整体关系的基础上，留意那些关键词句。
关键词句总是寄托或透露着命题者的立场和意图的。
如材料中的“疑惑”“好奇”“质疑”“恍然大悟”“如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯啊”等。
第三步：概括写作中心词。
通过这些关键词句，或者选择，或者整合，或者概括，形成一二个中心词语。
这些词语是对命题者意图的概括，也是作文中心的概括，如“好奇心”“探索精神”“质疑”等。
第四步：形成观点句。
根据写作中心词，或扩充，或转述，形成观点句。
这个句子就是作文的立意，就是记叙文的中心、散文的情思、论述文的论点，照此写下去，一般就不会偏题、离题了。
通过转述，形成立意：探索未知是一种快乐！通过扩充，形成立意：让我们对世界保持好奇！现在让我们来练习一下“审题明二点”和“立意四步走”。
例题2：阅读下面的文字，根据要求作文。
1946年4月11日，爱因斯坦在给好友奥托·尤利斯伯格医生的信中这样写道：“我相信，当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化——这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。
罪孽啊！我想不出办法对付这个灾难性的弊病。
人类比他们居住的星球冷却得更快。
”读了上面这段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
“审题明二点”：一审意图。
也许命题者认同爱因斯坦的观点：当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化。
命题者借爱因斯坦的信，提出一个讨论的话题，即科学技术和伦理道德的关系。
意图清楚，话题大致框架就形成了。
二审要求。
共有5条——1.一般写论述文。
2.拟一个题目。
3.观点（论点）要明确。
4.字数有要求。
5.反对套作，不要陈词滥调。
“立意四步走”：一、找关系——科学技术和伦理道德的对立。
二、抓关键词句——“道德沦丧”“生活的机械化和非人性化”“科技的副产品”“罪孽”“灾难”。
三、要概括出一个写作中心词——科学技术和伦理道德。
四、形成一个观点句——通过扩充，“科学技术导致道德沦丧、人性冷漠”这个判断句，可以作为论点。
“科学技术必定导致道德沦丧、人性冷漠吗？”这个疑问句，就是论述的话题。
以这个句子为中心，扩展成一篇作文，肯定不会偏离、离题了。
二、作文类型不同，审题立意时要注意什么从作文类型看，大致有三类：①隐喻型/引申型。
材料采用寓言故事，其中蕴含的道理才是需要你阐发的，如例题1，命题材料是一个故事。
②情境型/任务型。
材料是客观存在的社会现象，要你就事论事评价分析，完成材料中提出的写作任务。
③话题型/命题型。
材料提供一个核心话题或者一个题目，你围绕着话题和题目去写即可。
从材料形式看，有故事寓言、名言诗句、数据表格、图像照片、网友论坛等等。
审题时要审什么？不同类型的题目有没有共同的关注点？有，可以采用“立意四步走”理“关系”、抓“关键”。
从整体上厘清材料中的各种关系，从关系中推知材料的中心意思，再从关键词句入手，读破命题者的意图，确立写作的立意。
例题3：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳这是一个话题型/命题型作文题目。
萧伯纳的话提供了一个话题，就是现实和梦想。
一、厘清关系——有人根据发生的事实追问原因，我梦想未知，想象未来。
命题者的立场显然偏向萧伯纳：凡事爱追问，未来敢畅想。
二、抓住关键词句——“梦想”“为什么会这样”“为什么不能这样？”这些关键处透露出来的信息显然是“立足现实，梦想未来”。
三、概括写作中心——现实与梦想。
四、形成一个观点句子——例如“我们不但要探索现实，更应该梦想未来。
”例题4：阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢？科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧！科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
这是情境型/任务型作文题目。
材料设置了一个对话情景，情景中包含了写作任务：你对这些人的对话有什么看法？请评价。
这些人的对话引发你哪些思考？请表述。
不管是评价还是表述，都是一个既定的任务。
规定性是比较强的。
审题工作完成后，立意还是四步走。
一、厘清关系——爱迪生的惊奇和文学家科学家对惊奇的解释，形成结果和原因的关系。
二、抓住关键词——“手机”“新奇”“意想不到”。
手机影响交往方式、思想情感和观念意识。
三、概括写作中心词——手机、科技与生活。
四、形成观点句——例如“手机影响生活、科技改变世界！”例题5：阅读下面的文字，按照要求作文。
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着科技的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合自己的心得和体验，在“ 而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
这是一个话题型/命题型的题目。
话题是知识究竟是怎么发生的？题目半开放：“ 而知之”。
这样的类型也可采取“四步走”：一、厘清关系——韩愈时代从师而知，而我们获知途径日益多元这是对比关系。
二、抓住关键词——“获取知识”“学而知之”“掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
”三、概括写作中心词——学而知？行而知？借而知？思而知？途径多元均可以。
四、形成观点句——例如“从学而知之到行而知之”，选择其中一个关键词，扩充为一个观点句。
例题6：根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
这是隐喻型/引申型的题目。
心灵的微光显然是一个喻体，比喻什么呢？因为是“光”，那一定是美好东西，而且是“微小”“微弱”的，那就是容易被忽略的美好的东西，尤其是指自己身上习焉不察的美好的东西，而经过天才的艺术表现后，人们才意识到其存在的事物。
一、厘清关系——人们舍弃自己“微光”，发现天才作品的“微光”，这里有一种既具有又忽略的矛盾关系。
二、抓住关键词句——心灵“微光”、“舍弃”、“认出”。
舍弃自己身上的微光，认出天才作品中的微光。
三、概括写作中心词——关于“微光”（美好的心灵、情感、思想、行为）。
四、形成观点句——例如“请珍惜自己那一缕‘微光’”。
三、当堂练习，再强化操练一次刚才在讲第二环节的时候，我们把“审题明二点”省略了。
现在我们分别根据这两个环节再来操练一次。
“审题明二点”环节可以和同学讨论，“立意四步走”要写下来。
例题7：阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于800字的文章。
4月29日，尚先生把手机落在出租车上。