二年级音乐下册《箫》教案
《萧》教学设计(共7篇)
《萧》教学设计（共7篇）《箫》教案教学目标1、认识我国的民族乐器——箫。
2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。
3、分小组自由选择（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）自由表演歌曲。
教材分析歌曲《箫》是一首2/4拍的，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。
歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符，刻画出宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱神态。
教学重难点重点：自信、有感情的演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
难点：能运用连贯的气息和舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音，能按乐句进行呼吸。
教学准备电子琴箫课件教学过程一、随《郊游》音乐做律动，开始音乐之旅。
二、歌曲《箫》导入：1、出示乐器——箫，有一个小宝宝正在学吹箫呢，咱们去听一听，聆听《箫》2、学生看课件，介绍箫。
（箫，又名洞箫，吹奏乐器。
这种单管竖吹的箫，现代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作，上端边沿开吹口，管身中部开六个按音孔，前面五个后面一个，后面下方开出音孔两个，用以调音，其下开助音孔两个，可美化音色、增大音量、拴系飘穗。
箫音色柔和、低音深沉，善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。
适于独奏、重奏，还用于江南丝竹、广东音乐等器乐合奏及越剧伴奏。
三、学习歌曲《箫》：1、聆听《箫》，感受情绪，请同学回答歌曲的情绪是怎样的？（轻快地，优美的）2、复听歌曲《箫》，学生拍手拍腿感受歌曲速度。
（中速）3、教师用“LU”哼唱旋律，学生感受旋律的连贯，轻快。
4、师弹琴，学生随琴轻声用“LU”哼唱旋律。
5、找一找自己唱不好的乐句，大家以来学。
6、解决难点，结束句的一字多音，教师指导唱，要求气息连贯，注意音准。
7、请同学当小老师，反复练习。
8、教师范唱歌词，学生思考：箫是什么做的？怎么吹？用象声词模仿箫的声音？9、学生有感情的朗读歌词。
10、听琴，学生轻声填唱歌词。
人音版二年级音乐下册(五线谱)第7课《箫》教案
人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《箫》教案一. 教材分析《箫》是一首二年级音乐下册的曲目，选用人音版教材。
本首歌曲以我国传统的吹奏乐器箫为主题，旋律优美，富有特色。
歌曲的节奏较简单，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以了解箫这种乐器的特点，感受民族音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有了一定的认识和理解，他们喜欢音乐，愿意参与音乐活动。
但是，部分学生可能对箫这种乐器比较陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解箫的特点，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解箫的特点，感受民族音乐的魅力。
2.学会唱《箫》这首歌曲，并能用正确的姿势和呼吸方法演唱。
3.培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.了解箫的特点，认识箫的演奏姿势。
2.学会唱《箫》这首歌曲，掌握正确的呼吸方法。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生欣赏箫的演奏，感受箫的独特魅力。
2.讲解法：讲解箫的特点、演奏姿势和呼吸方法。
3.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
4.练习法：分组练习，让学生反复演唱，巩固所学。
六. 教学准备1.准备箫的演奏视频或音频资料。
2.准备歌词课件或黑板报。
3.准备教学乐器（箫）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示箫的演奏视频或音频资料，让学生初步了解箫的特点，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍箫的特点、演奏姿势和呼吸方法，然后示范演唱《箫》。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演唱《箫》，注意呼吸方法和姿势。
教师及时纠正错误，指导学生掌握正确的演唱技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，相互观摩，共同提高。
教师巡回指导，对有困难的学生给予个别辅导。
5.拓展（5分钟）学生尝试演奏其他民族乐器，如笛子、唢呐等，感受不同乐器的特点。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调箫的特点和正确演唱方法。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱《箫》，家长签字确认。
《箫》音乐教案精选5篇
《箫》音乐教案精选5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《箫》音乐教案精选5篇通过详实的教案，我们能够有条不紊地引导学生进行学习和思考，提高他们的学习效果和学习兴趣，系统化的教案能够帮助学生建立起知识体系，本店铺今天就为您带来了《箫》音乐教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级下册音乐教案-7 《箫》人音版 (1)
二年级下册音乐教案-7 《箫》人音版 (1)一. 教材分析《箫》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言描绘了夜晚箫声悠扬的美景，让学生在欣赏音乐的同时，感受到大自然的魅力。
歌曲旋律优美，节奏抒情，富有诗意，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以了解箫这种乐器，培养对民族音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的音乐知识和技能，如唱歌、跳舞、打击乐器等。
但部分学生可能对民族乐器了解不多，因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解箫的特点和魅力，激发他们对民族音乐的热爱。
三. 教学目标1.让学生了解箫这种民族乐器，认识箫的演奏姿势和基本方法。
2.学会演唱歌曲《箫》，感受歌曲优美的旋律和抒情的节奏。
3.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。
四. 教学重难点1.学会歌曲《箫》的歌词和旋律。
2.掌握箫的基本演奏方法。
3.理解歌曲中的意境，感受民族音乐的魅力。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲和演奏箫，让学生直观地感受音乐的美妙。
2.讲解法：教师讲解箫的特点、演奏姿势和基本方法，引导学生正确演奏。
3.练习法：学生跟随教师一起练习演唱和演奏，提高音乐技能。
4.欣赏法：让学生欣赏优秀的民族音乐作品，培养音乐审美能力。
六. 教学准备1.准备箫乐器，以便让学生亲身体验演奏。
2.准备多媒体设备，用于播放歌曲和教学演示。
3.准备乐谱，方便学生学习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放民族音乐，引导学生欣赏并提问：你们听说过箫这种乐器吗？谁来说说箫的特点。
通过导入，激发学生对箫的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示箫乐器，介绍箫的特点、演奏姿势和基本方法。
同时，示范演奏歌曲《箫》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起练习演唱歌曲《箫》，注意歌词和旋律的正确性。
教师引导学生掌握箫的演奏方法，进行分组练习。
二年级音乐《箫》教案
二年级音乐《箫》教案二年级音乐《箫》教案二年级音乐《箫》教案篇1尊敬的各位领导，各位老师：下午好！我是zz小学的xx。
今天我反思性说课的内容人音版小学音乐二年级下册第7课《跳动的音符》中的歌曲《箫》。
下面我将结合我的课堂教学实践、课后反思后，将本课的再设计进行说明：一、教材分析：歌曲《箫》是一首2/4拍，五声徵调式，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。
歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符。
二、教学目标分析结合学生的实际情况，依据教材的编排特点以及对教材的分析、处理，我确定以下三维目标：情感目标：通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
过程与方法目标：通过聆听、演唱、表演等形式学习歌曲、表现歌曲。
知识与技能目标：能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。
在歌唱中唱好一字多音的乐句，能够按乐句进行呼吸。
三．教学重点难点分析教学重点：通过演唱歌曲《箫》，让孩子们感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律。
能用连贯的声音，清晰的咬字吐字来表现优美抒情的歌曲。
教学难点：能运用连贯的气息和明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音。
四、过程分析：在教学本课时，我尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；并创设情境，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。
同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
首先我采用音乐导入法导入新课，先让学生欣赏箫与钢琴合奏的乐曲《春江花月夜》，让学生做好思想和情绪的准备，在饶有兴趣的情境中投入学习。
这个环节的设计是为了让学生对箫这个乐器有一个初步的感知，为接下来理解歌词做好铺垫。
通过上一个教学环节，学生对箫产生了浓厚的兴趣，我将歌曲《箫》的第一乐句作为发声练习曲，让学生在聆听、练唱中熟悉旋律。
《箫》音乐教案
箫
一、教学内容
学唱歌曲《箫》，认识乐器——箫
二、教学目标
1、认识我国的民族乐器——箫。
2、能用甜美的声音自信的演唱歌曲《箫》。
3、分小组自由表演歌曲。
三、教学重点
用甜美的额声音演唱歌曲
四、教学步骤
1、乐器导入。
（1）教师图片出示乐器——箫，让学生猜一猜这是什么乐器。
（2）教师介绍乐器箫，让学生认识民族乐器，激发学生的兴趣，为后面充满地兴趣的学习歌曲做好铺垫。
2、学习歌曲《月亮像个大米团》。
（1）教师让学生听歌曲。
（2）学生跟教师按节奏朗读一遍歌词，要求把四分休止符合八分休止符的地方念准。
（3）聆听有箫吹走的乐曲《箫》。
2、学唱歌曲。
（1）教师带领学生年歌词。
（2）教师播放歌曲，学生感受歌曲旋律。
（3）教师指导学生用“lu”音哼唱歌曲旋律。
（4）学生跟教师有感情的学唱歌曲。
（5）教师与学生合作完成音符接龙游戏。
（5）教师鼓励学生分组唱一唱，比一比。
（5）全班学生用轻快、活泼的声音完整的演唱歌曲。
（6）再一次聆听箫演奏的乐曲《箫》，加深学生对乐器的印象。
二年级下册音乐第十二课《箫》教案
二年级下册音乐第十二课《箫》教案第一篇：二年级下册音乐第十二课《箫》教案二年级下册音乐第十二课《箫》教案564班849号谢颖胜一、教学目标1、认识《箫》。
2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。
二、教学重难点1、学会唱最后一句。
2、体会到歌曲抒发的感情。
三、教学过程1、图片音乐导入（1）介绍乐器，吸引注意同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室，下面让我们一起去认识一下吧！（展示乐器的图片）大家看看这位朋友叫什么名字呢？（各种回答。
）对，是大号。
下面看看这位呢？谁能告诉老师它的名字呢……(展示六种乐器，进行简介。
）最后一张，这是什么呢？有人说是笛子，有人说是箫。
同学们，笛子是横吹的，箫竖着吹；笛子会有笛膜，而箫是没有的。
对，这是箫。
箫又叫洞箫，单管，竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器，一般由竹子制成，吹孔在上端。
（2）听箫曲，感受音色接下来让我们一起来听一听这首曲子，这是用箫吹出来的《天空之城》。
这首曲子来自于日本动漫大师宫崎骏的同名动画电影《天空之城》，大家可以课后去看看。
听的时候，大家思考这样一个问题：箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？你听了又什么感觉呢？（播放箫曲《天空之城》。
）大家听完了，有谁能够告诉老师箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？（悠扬动听。
）你听了又有什么感觉呢？（美的感觉。
）2、听歌学旋律今天我们学习的歌曲就叫做《箫》，请大家翻开书到36页。
（板书课题。
）下面我们先来听听这首歌曲，听完了歌老师会出几个判断题目给大家，要做好准备认真听歌哦。
（播放歌曲《箫》。
）听完了这首歌，老师出题了，大家来判断一下老师说得是对的还是错的。
（1）这首歌有两段。
（错。
）（2）、这首歌是2|4拍子的，大家说老师说得对吗？（对。
）是2|4拍子（板书2|4拍），那么要怎么划拍呢？请大家拿出小手来跟老师一起来。
伸出左手，一上一下，就这样，对，很棒。
下面老师来唱一遍简谱，大家跟老师一起打拍。
很好，老师带大家唱一遍简谱吧。
二年级下册音乐教案(简谱) 4.1 《箫》 湘艺版
二年级下册音乐教案（简谱） 4.1 《箫》湘艺版一. 教材分析《箫》这首歌曲选自湘艺版二年级下册音乐教材。
歌曲以优美的旋律展现了箫声悠扬的特点，让学生感受到中国民族音乐的独特魅力。
歌曲由四个乐句组成，节奏舒展，旋律优美，富有诗意。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国民族乐器箫的特点，培养对民族音乐的喜爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对民族乐器箫较为陌生，因此在教学过程中需要重点介绍箫的特点和演奏方法。
此外，学生对音乐的情感体验还不够丰富，需要在教学过程中引导学生感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解箫的特点和演奏方法，感受民族音乐的独特魅力。
2.学会歌曲《箫》，并能用正确的气息和音准演唱。
3.培养学生的音乐审美能力，激发对民族音乐的热爱。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律，特别是第四乐句的音准和节奏。
2.学会用适当的气息和音色演唱歌曲。
3.引导学生感受歌曲的优美旋律，培养音乐审美能力。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生聆听箫声，感受箫的特点和魅力。
2.讲解法：介绍箫的演奏方法和技巧。
3.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
4.练习法：分组练习，纠正发音和音准问题。
5.情感体验法：引导学生感受歌曲的优美旋律，培养音乐审美能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《箫》的简谱、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲和箫声。
3.乐器：箫（教师用）和学生用的小型民族乐器。
4.练习册：用于学生课后巩固练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《箫》，让学生聆听箫声，引导学生关注箫的特点和魅力。
同时，展示箫的图片，让学生对箫有直观的认识。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲《箫》的简谱，让学生初步认识歌曲的旋律。
然后，教师演唱歌曲，学生跟随哼唱。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组练习，重点关注第四乐句的音准和节奏。
二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版 (五线谱)
二年级下册音乐教案-7 《箫》人音版（五线谱）一. 教材分析《箫》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以我国传统乐器箫为主题，歌词简洁易懂，旋律优美动人。
通过学习这首歌曲，学生可以了解箫这种乐器的特点和演奏方法，增强对我国传统音乐的认知和喜爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐充满好奇和热情，他们已经掌握了一定的音乐基础知识和演唱技巧。
但部分学生可能对箫这种乐器较为陌生，因此在教学过程中需要加强对箫的介绍和演示。
三. 教学目标1.让学生了解箫这种乐器的特点和演奏方法。
2.学会演唱《箫》这首歌曲，感受其优美的旋律。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.箫的特点和演奏方法。
2.歌曲中的音准和节奏。
五. 教学方法1.讲授法：讲解箫的特点和演奏方法。
2.示范法：演示箫的演奏技巧。
3.练习法：让学生反复演唱歌曲，巩固所学。
4.小组合作：分组演唱，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括箫的图片、演奏视频等。
2.乐器：箫、钢琴等。
3.乐谱：歌曲《箫》的乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示箫的图片和演奏视频，引导学生关注这种乐器，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教授歌曲《箫》，让学生跟随老师学唱。
注意指导学生掌握音准和节奏，纠正发音错误。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，老师巡回指导。
针对每组学生的演唱情况进行点评，指出不足之处，并进行针对性的辅导。
4.巩固（10分钟）让学生自主练习演唱歌曲，老师选取部分学生进行示范演唱，其余学生跟随模仿。
5.拓展（10分钟）引导学生欣赏其他箫曲目，如《春江花月夜》等，让学生感受箫的音乐魅力。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调箫的特点和演奏方法，鼓励学生在课后继续练习。
7.家庭作业（5分钟）布置课后练习任务：演唱歌曲《箫》，观看箫演奏视频，了解更多的箫曲目。
8.板书（5分钟）箫的特点：音色优美、演奏技巧丰富演奏方法：吹、吸、吞、吐、吟、揉以上教案根据人音版二年级下册音乐教材《箫》编写，共计40分钟。
音乐课《箫》教案设计
音乐课《箫》教案设计一、教学目标。
1. 了解箫的起源、历史和发展；2. 掌握箫的基本演奏技巧；3. 学习一首简单的箫曲并进行表演。
二、教学重点和难点。
重点，箫的起源和基本演奏技巧；难点，箫的吹奏技巧和音准控制。
三、教学准备。
1. 箫乐器；2. 箫乐谱；3. 多媒体课件。
四、教学过程。
1. 引入。
通过播放箫的音乐，引导学生感受箫的音色和魅力，激发学生学习箫的兴趣。
2. 知识讲解。
首先介绍箫的起源、历史和发展，让学生了解箫的文化底蕴。
然后讲解箫的基本结构和演奏技巧，包括正确的吹奏姿势、吹奏口型和音准控制等。
3. 示范演奏。
老师进行箫的示范演奏，让学生听到箫的声音，并观察老师的吹奏动作和技巧。
4. 学习箫曲。
选择一首简单的箫曲，教授学生基本的音符和演奏技巧，让学生逐步掌握这首曲子的演奏方法。
5. 练习。
学生进行练习，老师逐个指导学生的吹奏姿势和音准控制，纠正他们的错误动作和吹奏方法。
6. 合奏。
将学生分成小组，让他们一起合奏已学会的箫曲，培养学生的合作能力和团队精神。
7. 展示。
学生进行箫曲的表演，让他们展示所学的成果，并互相欣赏和评价。
8. 总结。
总结本节课的学习内容，强调箫的演奏技巧和表演要点，激发学生对箫的学习兴趣。
五、作业布置。
让学生练习已学会的箫曲，下节课进行更高水平的表演。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对箫的起源、演奏技巧和曲目有了初步的了解和掌握，但也存在一些学生吹奏姿势不正确、音准控制不到位的问题，需要在后续的教学中加强练习和指导。
七、教学延伸。
可以邀请专业箫演奏家来学校进行讲座和演奏，让学生近距离接触箫的艺术魅力，激发他们对箫的学习兴趣。
八、教学资源。
可以邀请学校音乐老师或者专业箫演奏家来进行指导和示范，提供更多的学习资源和机会。
九、教学效果评价。
通过学生的学习情况和表演效果来评价本节课的教学效果，及时调整教学方法和内容，提高教学质量和效果。
十、教学心得。
箫是一种古老的传统乐器，具有独特的音色和魅力。
箫音乐课教案优质5篇
箫音乐课教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!箫音乐课教案优质5篇教案是判断一个教师教学能力高低的重要文件，富有互动性的教案是教师激发学生思维能力的关键途径，下面是本店铺为您分享的箫音乐课教案优质5篇，感谢您的参阅。
二年级音乐箫教案
二年级音乐箫教案教学内容：音乐箫的基本演奏技巧和简单曲目教学目标：1. 了解音乐箫的特点和演奏方式。
2. 学习音乐箫的基本演奏技巧。
3. 掌握一到两首简单的音乐箫曲目。
教学准备：1. 音乐箫。
2. 练习曲目或教材。
教学步骤：1. 引入：老师向学生展示音乐箫，并简单介绍它的特点和演奏方式。
鼓励学生用手轻轻触摸箫身，感受它的材质和形状。
2. 演示：老师演示如何正确地握住音乐箫，并示范吹奏简单的音阶。
同时，引导学生观察老师演奏时的口型和指法。
3. 练习口型和指法：要求学生模仿老师的口型，练习正确的吹气姿势和发音。
随后，引导学生按照老师示范的指法练习演奏简单的音阶。
4. 学习曲目：老师选择一到两首简单的音乐箫曲目，逐节教授给学生。
可以使用教材，也可以直接教授简单的儿童歌曲。
5. 合奏与演示：老师与学生一起合奏选定的曲目，并适时进行演示。
鼓励学生积极参与合奏，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 练习与巩固：鼓励学生回家后继续练习音乐箫的演奏，加强基本的技巧和曲目的熟练程度。
7. 总结：与学生一起回顾今天的学习内容，对学生的表现给予善意的反馈。
强调继续坚持练习，提高演奏水平。
8. 作业：布置家庭作业，要求学生每天坚持练习音乐箫，可以尝试吹奏新的曲目或音阶，争取下次课时更进一步。
教学反思：本节课主要介绍了音乐箫的基本演奏技巧和一到两首简单的曲目。
通过示范和练习，学生逐渐掌握了正确的口型和指法，并能够吹奏基本的音阶和简单的曲目。
在教学过程中，教师及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
最后布置家庭作业，加强学生的巩固和练习，以期在下次课时能有更大的进步。
二年级音乐下册第4课《箫》教案3精选
《箫》教案教学内容：1、歌曲处理。
2、听音接龙。
教学目的：1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用以学过的歌唱技巧。
2、通过听音接龙，培养学生初步的音乐创作能力。
教学重点：能用优美的歌声唱好歌曲《箫》。
教学难点：听音接龙。
教学准备：课件、打击乐器。
教学过程：一、学生听录音做律动进入教室。
二、师生问好。
三、练声。
1、《布娃娃弹琴》。
要求学生自问自答，并能用动作形象地表现。
2、用模声的方法练一练复韵母。
（1）要求发音正确，位置高，以达到练声的目的。
（2）在模声时配上适当的动作，以加强趣味性。
四、学习歌曲《箫》。
1、教师范唱.2、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。
3、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。
4、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。
五、唱好歌曲《箫》。
1、让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。
2、集体演唱歌曲《箫》。
要求最后扩充句唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。
六、听音接龙。
1、根据“箫”的节奏即兴作曲。
游戏时可让学生参加者排成一横队。
2、一个个依次唱下去即兴作曲，但最后一个接唱的第一个音必须的前面一个人唱的最后一个音。
3、为了让学生逐步掌握接龙方法，可先易后难，分步前进，先由师生对接，较熟练后让学生自己依次接唱。
4、接唱时要求节奏准确，特别要强调音准。
速度要掌握好，不能越唱越快。
音节奏不准的学生要马上退出游戏，并由下面的学生接唱。
七、小结下课。
人民音乐出版社二年级下册音乐教案：箫
人民音乐第一版社二年级下册音乐教课设计：箫课习题《箫》课型唱歌课第2课时教课目标⑴经过演唱汉族民歌《箫》感觉歌曲流利、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒怀、欢乐的感情，体验歌曲所包含的对生活的热爱之情。
⑵能用连结、有支持的气味和伸展流利、光亮的声音演唱歌曲《箫》。
⑶经过本课教课使学生认识我公民族乐器、浸透传统民族音乐，培育孩子的民族骄傲感，弘扬民族精神。
教课重难点⑴能唱好歌曲中出现的一字多音处⑵浸透传统民族音乐。
教课准备电子琴，幻灯片，多媒体、电子琴、洞箫、竹笛。
教课过程复备一、组织教课⑴老师弹琴师生问好师：同学们好！生：你好！你好！张教师你好！⑵老师弹奏音乐发声练习⑶复习敲打乐曲《小星星》师：好！同学们，我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴学打的《小星星》，谁来敲打？生：学生敲打二、问答式导入、师生问答互动⑴谈谈自己认识的民族乐器师：好！同学们敲打的很好！这是我们自己做的乐曲‘酒瓶琴’。
我来问同学们，我们中国的民族乐器好多，谁能给我们讲一下你认识认识几件乐器？生1：有笛子，生 2：葫芦丝，生 3：二胡师：我们中国的民族乐器好多，除了刚刚同学们讲到的，像古筝、琵琶、唢呐、箫等等，好多好多的。
今日呀我带来了一件乐器，⑵分辨“箫”和“笛子”【老师出示民族吹管乐器箫实物】师：谁知道这是件什么乐器？生1：笛子，生2：箫师：好！箫、回复对了。
师：有的学生说是箫，有的学生说是笛子、不好辨识，【老师出示笛、箫实物】师：笛是横着吹、箫是竖着吹。
三、浸透民族传统音乐⑴老师现场演奏箫师：我来吹一下你们听一听、它的音色是什么样的、【老师用箫示范演奏古曲《春江花月夜》片段】怎么样？生：好听！师：它的音色是什么样的？生：是低沉的。
⑵老师现场演奏笛子师：好！下边同学们再听笛子【老师用笛子示范演奏民乐曲《乐融融》】生：真好听！师：笛子的音色是如何的？生：光亮、快捷师：好！光亮快捷，回复的很好！⑶出示课习题，学生试吹师：今日呀、我们就以箫做主习题睁开。
二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版 (五线谱)(1)
二年级下册音乐教案-7 《箫》人音版（五线谱）(1)一. 教材分析《箫》是人音版二年级下册音乐教材中的一首曲目，旨在让学生了解和感受中国民族乐器箫的魅力。
这首曲目以优美动人的旋律，展示了箫独特的音色和表现力。
通过学习这首歌曲，学生可以对中国传统音乐文化有更深入的了解，培养对民族乐器的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们在上学期已经学习了简单的乐理知识和乐器演奏技巧，对民族乐器有一定的认识。
但部分学生可能对五线谱的阅读和理解仍有困难，因此在教学过程中，需要针对这一问题进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解箫的特点和演奏方法，感受中国传统音乐的魅力。
2.学会用正确的姿势和手法吹奏箫，提高学生的音乐表现力。
3.培养学生对民族乐器的兴趣和热爱，增强民族音乐文化素养。
四. 教学重难点1.五线谱的阅读和理解。
2.箫的演奏技巧，如气息控制、指法等。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表示范演奏，引导学生模仿。
2.讲解法：讲解箫的特点、演奏方法和技巧。
3.练习法：分组练习，教师个别指导，提高学生的演奏水平。
4.欣赏法：欣赏箫的经典曲目，感受箫的魅力。
六. 教学准备1.准备箫乐器，确保每组学生都有机会练习。
2.准备五线谱教材，帮助学生学习乐理知识。
3.准备相关的视频资料，让学生更直观地了解箫的演奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放箫的经典曲目，让学生感受箫的美妙音色，激发学生对箫的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍箫的特点、演奏方法和技巧，让学生对箫有更深入的了解。
3.操练（15分钟）学生分组练习，教师个别指导，纠正学生的演奏姿势和手法，确保学生能够正确地演奏箫。
4.巩固（10分钟）学生进行集体演奏，教师点评，指出优点和不足，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师引导学生欣赏箫的其他曲目，让学生了解更多箫的音乐作品，提高学生的音乐素养。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调箫的特点和演奏技巧，鼓励学生在课后继续练习。
二年级音乐箫教案
二年级音乐箫教案主题：学习基本的箫演奏技巧教学目标：1. 理解箫的基本结构和演奏方法。
2. 学习箫的发声技巧，包括吹奏、按键和封闭指孔。
3. 通过练习简单的乐曲，培养学生的箫演奏技能和音乐表达能力。
4. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学准备：1. 箫2. 教材：包括乐谱、曲目和教学素材。
教学步骤：步骤一：引入1. 向学生展示箫，介绍箫的基本结构和材料。
2. 向学生演示箫的演奏效果，让他们感受箫的音色和表达能力。
步骤二：基本发声技巧1. 解释箫的吹奏方法：将箫的吹孔对准嘴唇，用气流吹奏，调整唇膜的张力和气流的速度控制音调和音量。
2. 向学生示范箫的正确的手指按键和协调的指法。
3. 强调学生必须用手指封闭正确的指孔以产生正确的音调。
4. 让学生跟随教师一起练习基本的吹奏和按键技巧。
步骤三：乐曲学习1. 选择一些简单的乐曲，如《小星星》或《欢乐颂》，让学生尝试演奏。
2. 分解乐曲，逐节教学，帮助学生逐渐掌握箫的演奏技巧。
3. 鼓励学生进行小组合作，一起演奏乐曲，培养团队合作精神。
步骤四：巩固和评价1. 让学生进行小组演奏，互相评价并提出改进意见。
2. 提供反馈和指导，帮助学生改进箫演奏技巧。
3. 鼓励学生进行自我评价，总结学习成果，分享演奏经验。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后继续练习箫，提高演奏技巧。
2. 引导学生寻找和欣赏箫演奏的音乐作品，培养他们的音乐欣赏能力。
教学反思：在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生多次练习，逐渐提高箫演奏的技巧。
同时，教师还应注意学生的情绪和兴趣，创造一个积极的学习氛围。
此外，在评价和反馈中，要注重肯定学生的努力，并提供具体的指导建议，帮助他们不断改进。
二年级音乐箫教案
二年级音乐箫教案教案标题：二年级音乐箫教案教案目标：1. 使学生了解箫的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 箫（每个学生一支）。
2. 音乐教材和乐谱。
3. 音乐播放设备。
4. 音乐录音或视频资源。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，例如音乐的基本元素和节拍的概念。
2. 利用音乐播放设备播放一段箫的演奏音乐，让学生感受箫的美妙音色。
知识讲解：1. 向学生介绍箫的基本知识，包括箫的构造和演奏技巧。
2. 演示箫的正确吹奏姿势和手指位置。
3. 通过示范演奏一段简单的音乐，让学生了解箫的音域和音阶。
练习活动：1. 将学生分成小组，每个小组配备一支箫和乐谱。
2. 指导学生按照乐谱上的指示，练习吹奏简单的音乐片段。
3. 指导学生注意音准和节奏的掌握，鼓励他们互相帮助和合作。
巩固活动：1. 让每个小组轮流表演他们练习的音乐片段。
2. 鼓励其他学生对表演进行评价和欣赏，提供积极的反馈和建议。
3. 结合音乐录音或视频资源，展示一些优秀的箫演奏作品，激发学生的学习兴趣和欣赏能力。
拓展活动：1. 邀请一位专业的箫演奏家来学校进行讲座或表演，让学生近距离接触箫的艺术魅力。
2. 组织学生参观音乐学院或音乐厅，让他们了解更多关于音乐的知识和文化。
评估方式：1. 观察学生在练习和表演中的表现，评估他们对箫的基本知识和演奏技巧的掌握程度。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对教学内容和方式的理解和满意程度。
教学反思：1. 分析学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，以满足不同学生的需求。
2. 总结教学经验，为以后的教学提供参考和改进方向。
教案撰写的目的是为了提供一个教学框架和指导，具体的教学内容和方式可以根据实际情况进行调整和修改。
希望这份教案能够帮助您进行二年级音乐箫的教学工作。
箫 音乐教案
箫音乐教案教案标题：箫音乐教案教学目标：1. 了解箫乐器的基本知识和演奏技巧。
2. 学习箫乐曲目的演奏技巧和表达能力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学内容：1. 箫乐器的介绍：讲解箫的起源、分类、结构和演奏方法。
2. 箫的基本演奏技巧：包括吹奏姿势、吹气技巧、指法和音域的掌握。
3. 箫乐曲目的学习：选取适合学生的箫乐曲目，教授演奏技巧和表达方法。
4. 音乐欣赏与合作演奏：引导学生欣赏箫乐作品，组织学生合作演奏。
教学步骤：第一课：箫乐器的介绍1. 引入：播放一段箫乐演奏，激发学生对箫乐器的兴趣。
2. 讲解箫乐器的起源、分类和结构。
3. 示范：演示箫的正确吹奏姿势和吹气技巧。
4. 练习：让学生模仿示范，练习正确的吹奏姿势和吹气技巧。
第二课：箫的基本演奏技巧1. 复习上节课的内容：检查学生的吹奏姿势和吹气技巧。
2. 讲解箫的指法：介绍箫的音孔和指法，教授基本的音阶。
3. 练习：让学生按照指导练习箫的音阶和简单的乐曲片段。
第三课：箫乐曲目的学习1. 介绍箫乐曲目：选择适合学生的箫乐曲目，讲解曲目的特点和表达要求。
2. 演奏技巧指导：教授箫乐曲目的演奏技巧，包括音准、节奏和表情等方面。
3. 练习：学生分组练习箫乐曲目，教师逐组指导和纠正演奏技巧。
第四课：音乐欣赏与合作演奏1. 音乐欣赏：播放经典箫乐作品，引导学生欣赏箫乐的美妙。
2. 合作演奏：组织学生分组合作演奏箫乐曲目，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 总结：回顾学生的学习成果，鼓励他们展示演奏成果。
教学评估：1. 观察学生的吹奏姿势和吹气技巧是否正确。
2. 考察学生对箫乐曲目的掌握程度和演奏表现。
3. 评价学生在合作演奏中的表现和团队合作能力。
教学延伸：1. 组织学生参加箫乐比赛或音乐会，展示他们的箫乐演奏成果。
2. 鼓励学生自主学习和探索，挑战更高难度的箫乐曲目。
3. 邀请专业箫演奏家来校进行讲座或指导，提升学生的演奏水平。
以上是一个基本的箫音乐教案，根据具体教学情况和学生水平，可以适当调整教学内容和步骤。
箫音乐教案
箫音乐教案标题：箫音乐教学案教学目标：1.了解箫乐器的起源、特点和演奏技巧2.学习基本的箫乐乐理知识3.能够演奏简单的箫吹曲目教学重点：1.箫乐器的演奏姿势和吹奏技巧2.箫乐谱的阅读和演奏教学难点：1.掌握箫乐器的吹奏技巧，保持持久的气息和稳定的音准2.独立演奏箫乐曲目教学准备：1.箫乐器2.箫乐谱3.录音设备（可选）教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍箫乐器的起源、特点和应用领域。
播放一段箫乐演奏的录音，引起学生的兴趣和好奇心。
第二步：介绍箫乐器的基本知识（10分钟）讲解箫乐器的结构和音域，学生可以观察和了解箫乐器的各部分名称和功能。
第三步：演示箫乐器的姿势和吹奏技巧（10分钟）老师进行现场示范，正确的箫乐演奏姿势和吹奏技巧，让学生观察和模仿。
第四步：学习箫乐谱的基本知识（15分钟）讲解箫乐谱的基本符号和记号，如音符、节拍符号、连音线等。
引导学生学会阅读箫乐谱并理解其中的意义。
第五步：练习吹奏技巧和演奏简单曲目（30分钟）安排学生练习箫乐器的基本吹奏技巧，如吹气的力度、气息的控制、指法的灵活等。
然后，让学生尝试演奏一些简单的箫乐曲目。
第六步：展示和评价（10分钟）学生逐个展示自己的箫乐演奏成果，老师进行评价并给予认可和指导。
第七步：总结和延伸（5分钟）总结本节课学习的内容，并鼓励学生继续练习和探索箫乐的更多可能性。
推荐一些优秀的箫乐演奏作品和资料，供学生自主学习。
教学扩展：1.针对有一定基础的学生，可以引导他们尝试演奏更复杂的箫乐曲目，或者进行合奏。
2.提供一些经典的箫乐曲目，让学生欣赏和分析，培养对箫乐的欣赏能力和审美素养。
教学评估：1.观察学生学习箫乐姿势和吹奏技巧的情况，给予及时的指导和纠正。
2.评估学生的箫乐演奏成果，包括音准、节奏感和表达能力等方面。
教学反思：箫音乐可作为一种传统的民族乐器，对学生的综合音乐素养和音乐表达能力都有一定的要求。
教师在教学中要注重激发学生的兴趣和创造力，使他们能够在乐器的演奏中得到乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学二年级下册音乐
《箫》教学设计
教学内容：
1、以音乐表演的方式激起学生的学习热情。
2、通过解决歌曲的重点与难点，让学生感受切分节奏和符
点节奏的音乐表现。
教学目的：
1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运
用已学过的歌曲技巧。
2、通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。
教学重点：
能用优美的歌声唱好《箫》
教学难点：
正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。
教具准备：
钢琴、多媒体课件、打击乐器等。
教学过程：
a、导入：
一、学生听音乐做律动进入教室
二、师生问好
三、练声
1、看彩色音条卡片进行视唱
要求认得快、唱得准
2、用模声的方法练一练复韵母
（1）用师生对唱的方法进行模声练习
（2）要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。
b、新授：
1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。
然后放一首萧吹奏的小
曲给学生听。
2、教师范唱
3、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟
悉乐曲的目的。
如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组
成的节奏。
4、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。
5、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后
扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。
二、《搭搭唱唱》
1、先让学生看图，了解搭音符的方法。
懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。
2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。
3、让学生自由即兴创作。
用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。
然后集体按搭成的节奏
拍手击拍，也可以为节奏配
上唱名唱出来。
c、讨论:
箫的外形、音色如何？你知道有什么用箫吹奏的名曲吗？
d、巩固：
分组演唱歌曲
e、小结：
同学们讲的很好，希望你们用良好的精神状态来学习，天天
向上。
f、拓展延伸：
欣赏《夜莺》
g、课堂作业：
分组演唱
h、作业布置：
回家把这首歌曲唱给爸爸妈妈听
板书设计：
箫
1=F 2∕4
教学反思：
在活动过程中，学生能用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，
正确地运用已学过的歌曲技巧，培养了学生初步的音乐创作
能力。