经济学沙盘实验报告
经济沙盘模拟实验报告
经济沙盘模拟实验报告一、实验背景经济沙盘模拟实验是一种模拟经济环境的工具，通过模拟不同的经济政策和市场环境，帮助参与者更好地理解和掌握经济学原理。
本次实验是在课程《宏观经济学》中进行的，旨在让学生通过自己的角色扮演和决策，体验市场竞争和政策调控对经济发展的影响。
二、实验目的本次实验的主要目的是让学生：1. 理解宏观经济学中的基本概念，如GDP、通货膨胀率、失业率等；2. 掌握市场竞争和政策调控对经济发展的影响；3. 培养分析问题和制定决策的能力。
三、实验过程1. 角色扮演分配：每个参与者被分配一个角色，并根据角色特点获得不同的资源、技能和信息。
2. 市场竞争阶段：参与者在这一阶段需要制定自己的生产计划，并根据市场需求和价格进行销售。
同时，市场竞争也会导致价格波动和供需失衡。
3. 政策调控阶段：在这一阶段，政府会制定不同的经济政策，如货币政策、财政政策等，来影响市场环境和经济发展。
参与者需要根据政策变化及时调整自己的决策。
4. 实验结果分析：通过实验结果的分析，参与者可以更好地理解市场竞争和政策调控对经济发展的影响，并从中总结出相应的经验教训。
四、实验结果1. GDP变化：在本次实验中，GDP的变化主要受到市场竞争和政策调控两个方面的影响。
在市场竞争阶段，由于各参与者之间存在激烈的竞争，导致产量增加、价格下降、GDP增长；而在政策调控阶段，则会出现不同程度上的通货膨胀或通货紧缩，从而影响GDP增长率。
2. 失业率变化：失业率是一个国家经济发展状况的重要指标之一。
在本次实验中，由于市场竞争导致产量增加，在一定程度上减少了失业率；而在政策调控阶段，由于政府采取不同的经济政策，也会对失业率产生影响。
3. 货币价值变化：货币价值是一个国家货币政策的重要指标之一。
在本次实验中，由于政府采取不同的货币政策，导致货币价值上下波动，从而影响市场环境和经济发展。
五、实验总结通过本次实验，参与者更好地理解了市场竞争和政策调控对经济发展的影响，并从中总结出相应的经验教训。
经济学沙盘实验报告
目录一、沙盘实训活动简介................................................................................................................. 三一、宏观经济政策得失................................................................................................................. 四（一）、标准经济指标与本届政府指标............................................................................... 四（二）、本年经济环境........................................................................................................... 四（三）、本届政府的经济措施............................................................................................... 四1、扩张性财政政策....................................................................................................... 四2、扩张性货币政策....................................................................................................... 五3、拍卖土地................................................................................................................... 五4、上调最低工资........................................................................................................... 五(四)、年底实际经济指标完成情况 .................................................................................... 五（五）、未达到目标的原因................................................................................................... 六1、CPI上涨的原因 ........................................................................................................ 六2、失业率暴涨的原因。
经济学实训沙盘报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学作为一门重要的社会科学，越来越受到重视。
为了让学生更好地理解和掌握经济学理论知识，提高实践能力，我校经济与管理学院组织开展了经济学实训沙盘活动。
本次实训活动旨在通过模拟真实的经济环境，让学生在实践中学习和运用经济学知识，培养团队协作能力和创新思维。
二、实训内容本次实训分为两个阶段：宏观经济政策和微观经济决策。
1. 宏观经济政策在宏观经济政策阶段，学生分为多个小组，分别扮演政府、企业等角色。
政府需要制定宏观经济政策，如财政政策、货币政策等，以实现经济增长、物价稳定、就业增加等目标。
企业则需要根据政府的政策制定自己的经营策略，以实现利润最大化。
2. 微观经济决策在微观经济决策阶段，学生继续扮演企业角色，根据市场需求、成本等因素进行生产、销售、投资等决策。
同时，学生还需要关注宏观经济政策对企业经营的影响，以及竞争对手的动态，以制定出更加合理的经营策略。
三、实训过程1. 沙盘模拟在沙盘模拟环节，学生通过操作沙盘，直观地感受经济运行过程。
在模拟过程中，学生需要关注各个指标的变化，如GDP、CPI、失业率等，以评估政策效果和经营状况。
2. 数据分析在数据分析环节，学生需要对模拟过程中的数据进行整理和分析，以便为决策提供依据。
这包括对宏观经济政策和企业经营数据的分析，以及对竞争对手的分析。
3. 团队协作在实训过程中，学生需要与团队成员密切合作，共同完成各项任务。
这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、实训成果1. 提高经济学理论素养通过本次实训，学生对经济学理论有了更深入的理解，能够将理论知识运用到实际经济活动中。
2. 培养实践能力在模拟经济环境中，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
3. 增强团队协作能力在实训过程中，学生学会了与他人合作，共同完成目标任务，增强了团队协作能力。
4. 激发创新思维面对复杂的经济环境，学生需要不断思考和创新，以应对各种挑战，这有助于激发创新思维。
经济学沙盘实验实训报告
一、实验背景为了提高学生对经济学理论的理解和实践能力，我们经济与管理学院组织了一次经济学沙盘实验实训。
本次实训模拟了一个完整的经济体系，让学生通过实际操作，深入理解宏观经济政策和微观经济决策对企业经营的影响。
二、实验目的1. 帮助学生掌握经济学基本理论，提高理论联系实际的能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生解决实际问题的能力，增强实践操作经验。
三、实验内容1. 实验环境：本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟一个完整的国民经济体系，包括政府、企业、消费者等各个组成部分。
2. 实验流程：（1）分组：将学生分成若干小组，每组设定一个企业角色；（2）角色分配：每组内部进行角色分工，如总经理、财务总监、生产总监等；（3）模拟经营：根据政府发布的宏观经济政策，进行企业内部决策和经营活动；（4）数据统计与分析：记录实验过程中的各项数据，进行分析和总结；（5）总结与反思：各小组对实验过程进行总结，提出改进措施。
3. 实验指标：（1）宏观经济指标：CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等；（2）微观经济指标：企业利润、销售收入、成本、库存等。
四、实验过程1. 实验准备阶段：各小组熟悉实验规则、分工，了解宏观经济政策和市场环境。
2. 实验实施阶段：（1）第一年：各企业根据政府政策，制定经营策略，进行生产、销售、采购等活动；（2）第二年：根据第一年的经营情况，调整策略，继续进行经营活动；（3）第三年：总结前两年的经验教训，制定新的经营策略，进行最后一年的经营活动。
3. 实验总结阶段：各小组对实验过程进行总结，分析实验中存在的问题，提出改进措施。
五、实验结果与分析1. 宏观经济指标：（1）CPI：实验过程中，CPI波动较大，主要受企业定价策略和政府政策影响；（2）GDP：实验过程中，GDP增长速度不稳定，主要受企业投资和消费需求影响；（3）失业率：实验过程中，失业率波动较大，主要受企业招聘和裁员决策影响；（4）个人总收入：实验过程中，个人总收入增长速度不稳定，主要受企业薪酬政策和消费需求影响；（5）财政赤字：实验过程中，财政赤字波动较大，主要受政府支出和税收政策影响。
经济学沙盘实训实验报告
一、实验背景与目的随着经济全球化的深入发展，企业面临的市场环境日益复杂多变。
为了提高学生的经济理论素养和实践能力，培养具备创新精神和团队协作能力的高级应用型人才，我校经济与管理学院开展了经济学沙盘实训实验。
本次实验旨在通过模拟真实市场环境，让学生深入了解经济运行的规律，掌握经济学的基本原理和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容与方法1. 实验内容本次实验分为宏观经济政策和微观经济决策两部分。
（1）宏观经济政策：模拟政府制定宏观经济政策，包括财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、充分就业等目标。
（2）微观经济决策：模拟企业根据市场环境和企业自身条件，制定经营策略，实现利润最大化。
2. 实验方法（1）沙盘模拟：采用经济学沙盘模拟软件，模拟真实市场环境，让学生在模拟环境中进行决策。
（2）案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考问题，提高分析问题的能力。
（3）小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实验过程1. 宏观经济政策分析（1）上年度经济指标：根据实验软件提供的初始数据，分析上年度的GDP增长率、CPI增长率、失业率等经济指标。
（2）本年度经济环境分析：根据上年度经济指标和当前市场环境，分析本年度的经济形势。
（3）本届政府的经济措施：制定财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、充分就业等目标。
（4）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析：根据本年度经济指标，分析未达标原因，并提出改进措施。
2. 微观经济决策（1）政府宏观决策：根据宏观经济政策，制定本企业的经营策略。
（2）市场需求分析：分析市场需求，确定产品定位。
（3）成本分析：分析生产成本、销售成本等，制定合理的定价策略。
（4）资金竞标分析：根据企业资金状况，参与资金竞标，确保企业资金需求。
（5）短期总成本曲线及生产曲线分析：分析生产曲线和成本曲线，制定生产计划。
四、实验结果与总结1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了经济学的基本原理和方法，提高了分析问题和解决问题的能力。
沙盘模拟实验报告3篇
沙盘模拟实验报告3篇沙盘模拟实验报告3篇在我们平凡的日常里，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编整理的沙盘模拟实验报告，希望能够帮助到大家。
沙盘模拟实验报告1第一阶段：实验目的人的时间和精力是有限的，在有限的生命中，我们每天都面临着这样的选择:做什么和不做什么。
决心做一件事之前，一般要了解“为什么”和“是什么”，着手做的时候则关心“怎样做”，做过之后会反思“做得怎样”，大千世界，事及万物，莫不如此。
作为一名未来的管理者，ERP沙盘模拟从理论上教给我管理的基本步骤和基本精神。
我可以从中认知企业，并学会其战略管理，营销管理，生产管理，财务管理，人力资源管理，信息管理几大部门的构成及其企业在此应积极地协调部门之间的合作，更在此中提升自身的专业知识和技能，最终提高我的综合素质。
而在此之中，又始终有一种信仰贯穿其中，那就是树立了共赢观念，以促进全局观念和团队合作意识，并且始终保持诚信，推进个性与职业的定位，最终感悟人生，思考两者的相通行。
第二阶段：实验过程起始年首先，我们通过团队的组建，公选出了 CEO，再以CEO对每人性格的考虑来任命每人的职业，准备工作就此完毕，本公司正式注册运行。
我在本公司所担任的是财务助理。
在此期间，我所做的工作主要是协助财务总监做好本公司的财务管理。
包括负责日常的现金收付的记录，并且定期核查企业的经营状况，核算企业的经营成果，按时报送财务报表；对成本数据进行分类和分析；定期清查现金，盘点存货，确保帐实相符。
在起始年的一年里，在老师的带领下，我们基本了解到公司的运营步骤。
而在此期间，老师所解说的规则，则是在学习中最至关重要的。
年初，在CEO的带领下，我们根据市场预测表，以打广告的形式来争取订单并最终支付了1百万的广告费。
在这一年中我们公司所拥有的三条生产线，两条手工生产线，一条半自动生产线，成功完成订单任务。
通过财务的整理，我们公司在年终的结算中获得净利润2百万。
经济沙盘实训实验报告
一、实验背景随着我国经济的快速发展，企业间的竞争日益激烈。
为了提高企业经营管理水平，培养具备实际操作能力的经济管理人才，我校经济与管理学院组织开展了经济沙盘实训实验。
本次实验旨在模拟真实经济环境，让学生在实践中掌握经济学原理，提高团队协作能力和决策能力。
二、实验目的1. 理解经济学基本原理，掌握经济学分析方法。
2. 提高学生在经济环境下的决策能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 体验企业经营管理过程，提高学生的综合素质。
三、实验内容1. 实验简介本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟真实的经济环境。
实验分为宏观经济政策和微观经济决策两个部分。
在宏观经济政策方面，学生需要扮演政府角色，制定宏观经济政策，调控经济运行；在微观经济决策方面，学生需要扮演企业角色，制定企业发展战略，实现利润最大化。
2. 宏观经济政策（1）上年度经济指标在上年度，我国经济增速放缓，通货膨胀压力加大，失业率上升。
为改善经济形势，本届政府需制定相应的宏观经济政策。
（2）本年经济环境分析本年度，我国经济面临较大的下行压力，外部环境复杂多变。
政府需要根据经济形势调整宏观经济政策，实现经济平稳健康发展。
（3）本届政府的经济措施本届政府将采取以下措施：1）加大基础设施建设投入，拉动经济增长；2）优化产业结构，提高经济增长质量；3）实施积极的财政政策和稳健的货币政策，稳定经济运行；4）加强就业政策，降低失业率。
（4）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析本年度，我国GDP增速、CPI、失业率等经济指标均未达到预期目标。
主要原因包括：国内外经济形势复杂多变，外部环境不确定性加大；产业结构调整尚未完成，经济增长动力不足；部分政策措施效果尚未显现。
（5）本年度的政策收获及对下年度的政策建议本届政府采取的宏观经济政策在一定程度上稳定了经济运行，但经济形势仍不容乐观。
对下一年度的政策建议如下：1）继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持经济运行在合理区间；2）加快产业结构调整，培育新的经济增长点；3）加强就业政策，降低失业率；4）提高对外开放水平，积极应对外部环境变化。
工作报告 经济学沙盘模拟实训报告
经济学沙盘模拟实训报告经济学沙盘模拟实训报告经济学沙盘实验报告小组：汽车A公司成员：莫玲、朱佳玉、龙燕、李雪莲、蔡万山、周开武指导老师：高俊峰学校：四川师范大学班级：xx级4班完成时间：xx年11月8日一、经济学模拟沙盘实验简介...............................................3二、企业背景...........................................................................3三、宏观经济分析...................................................................4（一）、前三年经济指标....................................................4（二）、第四年经济环境....................................................4（三）、第四年经济指标预期与实际对比........................5（四）本届政府的经济措施..............................................5（五）执政结果分析..........................................................6（六）对下一年度的政策建议..........................................7四、微观经济分析...................................................................7（一）市场需求分析..........................................................7（二）成本分析................................................................10（五）沙盘模拟总结 (12)一、经济学模拟沙盘实验简介经济学模拟沙盘即企业资源计划沙盘模拟，是由参与者通过模拟软件整个企业的经营和管理，从而使我们强化管理知识，训练管理技能和全面提高他们的综合素质，使理论与实际相结合。
沙盘模拟实训报告(通用3篇)
沙盘模拟实训报告（通用3篇）沙盘模拟实训报告篇1一、实验目的1、通过对ERP沙盘实验，构建公司，模拟对公司的运行操作来深入加强对已有ERP理论知识的了解并学习稳固自身薄弱的ERP知识。
2、通过在实验室沙盘模拟实践公司的运行，培养小组成员间的实践能力，提高素养，加强未来就业实践的根底。
3、通过对ERP沙盘模拟实验，加强小组成员之间的协调沟通，培养学生的分析能力、合作能力、沟通能力、动手能力和创新能力。
4、通过对ERP沙盘模拟实验，总结实验经验，概括实验成果，分析实验当中能够的缺乏，整理模拟实验数据，撰写实验报告，提高自身的模拟研究水平。
5、掌握如何通过沙盘展示企业的各种资源，按照既定流程开展经营活动；通过学习并模拟企业经营，有意识地培养学生的学习能力、沟通能力和团队合作能力。
二、实验名称企业ERP沙盘模拟综合实训三、实验地点：综合楼A 803室四、实验小组成员：张政强、王文珍、李玲瑞、马彦文、李艳、南东梅、赵竞五、实验内容在一定市场环境下，以小组为单位设计企业经营的根本理念、根本思路和根本方法，制定企业开展战略和经营策略，通过沙盘模拟企业运营的主要业务及其业务流程。
六、我的角色——财务总监在ERP沙盘模拟实验的过程中，我担任的角色是财务总监。
当老师带着我们做完起始年份的工作的时候，我对财务总监这个角色应承当的工作任务与责任，算是有了个初步的了解，此时我才真正的意识到我的工作确实是贯穿企业经营的各个阶段，责任之大，任务之巨。
财务总监的工作范围很难明确的界定，它是CEO的得力助手。
我的日常工作：跟随企业经营的进行，监督CEO的日常业务登记活动；支付企业的各项费用，并及时地核对帐目；对企业将要进行的战略规划，提出意见；规划企业的贷款业务；总体平衡企业的各项指标；七、实验过程分析对产品市场分析是一个非常重要的环节，它对决策起着决定性作用。
我们经过研究对各产品和各个市场有了一定的了解，发现B产品是必须要生产的，C产品在本地市场和国内市场都有不错的开展前景。
沙盘模拟实训报告（通用15篇）
沙盘模拟实训报告（通用15篇）沙盘模拟实训报告(通用15篇)在现实生活中，报告不再是罕见的东西，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的沙盘模拟实训报告，希望对大家有所帮助。
沙盘模拟实训报告1为期两天的沙盘模拟实训结束了，虽然只有短短两天，但是好像真实的经营了企业七年。
虽然在最后一节课上我们努力之后没能拿到第一，但是对于这次的实习，沙盘实训给我的不只是一个企业的应用及实施的过程及基本技能，我认为更重要的是让我知道了，自己在以后的生活和工作中所要注意的的方向，并学以致用！一、实训目的与要求在实训模拟中学习和认识ERP沙盘及其在企业运营中的重要性，了解真实企业的运营过程。
通过模拟企业经营运作全过程，直探经营本质，要求学生根据现代企业管理知识对企业经营和未来市场环境变化，分别做出发展战略、生产、产品研发、营销等方面的决策，提高学生的综合知识的理解、掌握和运用能力，为学生将来选择就业岗位提供一定基本知识。
二、实训内容“沙盘竞赛”是一种集知识性、趣味性、对抗性于一体的大型企业管理技能竞赛。
我们给我们组取名为‘popstar’我所在的组成员有：CEO：XXX、CFO：XXX、COO：XXX、CMO：XXX、研发总监：XXX。
首先，老师为我们介绍了“沙盘竞争”的一些规则，同时还用沙盘模拟经营了一年给我们观看。
然后老师让我们4人组成的团队进入CEO盘面模拟企业的经营。
进入盘面，所有人都站在一个起跑线上开始了一场激烈的竞争。
第一年只有beryl产品和本地市场，所以关键在广告的数额。
在投广告的过程中，我们为了求稳，不敢冒险，所以投了4到5个广告，但是订单不是很多，但是我们的产量远大于订单量。
故我们在第一年并没有获利多少。
同时，我们根据市场预测和分析发现，Crystal在近几年有很大的市场需求,beryl前几年的需求虽需求很大,但利润不大,Crystal在近几年有很大的市场需求,且利润可观。
经济学沙盘实验室实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学理论在各个领域都得到了广泛应用。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设了经济学沙盘实验室实训课程。
本次实训以模拟真实市场环境，让学生在经济学理论指导下进行企业经营决策，从而加深对经济学知识的理解。
二、实训目的1. 培养学生的经济学思维，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 增强学生的团队协作精神，提高沟通与协调能力。
3. 使学生熟悉经济学沙盘实验室的操作流程，掌握沙盘模拟实验的方法。
4. 提高学生的实践能力，为今后从事相关工作打下基础。
三、实训内容1. 实训概述本次实训分为三个阶段：宏观经济政策制定、微观经济决策和企业经营模拟。
2. 宏观经济政策制定在第一阶段，学生需扮演政府角色，制定宏观经济政策。
包括但不限于：调整税率、货币政策、财政政策等。
学生需要根据我国经济形势，运用所学经济学知识，制定出符合实际的政策。
3. 微观经济决策在第二阶段，学生需扮演企业角色，进行微观经济决策。
包括但不限于：市场调研、产品定价、生产计划、成本控制等。
学生需要结合市场需求和企业自身条件，制定出合理的经营策略。
4. 企业经营模拟在第三阶段，学生需运用经济学沙盘实验室软件，进行企业经营模拟。
模拟内容包括：市场变化、竞争对手策略、资源分配等。
学生需要根据实际情况，不断调整经营策略，以实现企业利润最大化。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，学生需要了解经济学沙盘实验室的基本操作，包括软件界面、功能模块、数据录入等。
同时，教师会对学生进行分组，每组8-10人，明确各成员的职责。
2. 实训实施（1）宏观经济政策制定：学生根据所学经济学知识，制定出符合实际的政策，包括税率调整、货币政策、财政政策等。
（2）微观经济决策：学生结合市场需求和企业自身条件，制定出合理的经营策略，包括市场调研、产品定价、生产计划、成本控制等。
（3）企业经营模拟：学生运用经济学沙盘实验室软件，进行企业经营模拟，包括市场变化、竞争对手策略、资源分配等。
经济学沙盘实验报告
学校：四川师范大学学院：经济与管理学院班级：经济学2班企业：家电B指导老师：罗红目录一、沙盘实验报告简介 (1)二、宏观和微观的经济分析 (2)（一）宏观经济政策分析（以第三年度为例） (2)1.上年的经济指标 (2)2.本年度经济环境 (3)3.经济指标对比 (3)4.本届政府的经济措施 (4)5.未达到的原因 (5)6.对下年度的建议 (6)（二）微观经济政策分析（以第二、四年度为例） (6)1.家电市场需求 (7)1.1价格-需求曲线 (7)1.2广告对需求的影响 (8)1.3政府补贴对需求的影响 (8)1.4公司决策 (9)2.技术改造对产量的影响 (9)3.成本分析 (10)3.1.劳动力供给曲线 (10)3.2劳动力投入与加班费权衡 (11)3.3原材料 (12)4.资金竞标分析 (12)5. 短期变动成本曲线及生产曲线分析 (12)5.1短期变动成本曲线与短期总成本曲线 (13)5.2生产曲线 (14)三、总结与反思 (16)一．沙盘实训活动简介（1）本次沙盘实验由政府提出宏观经济目标，并通过改变该年利率、发放贷款额、增值税率、所得税率、政府补贴率等来实现。
以CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字五点作为衡量经济发展的指标，同时决定本届政府政绩。
分为钢铁A、B公司，汽车A、B公司，家电A、B、C、D公司共8组。
第二年家电A和家电C两家公司联合做政府，第三年家电B、家电D和汽车A三家公司联合做政府，第四年钢铁A、钢铁B和汽车B三家公司联合做政府。
第二年政府第三年政府第四年政府（2）本公司（家电B）四年经营结果如下：现金3.5亿，剩余未还贷款2亿（四年贷款利率分别为6%，5%，6%，4%），土地100亩，一条价值1亿的生产线，剩余价值700万的钢材原料0.1万吨。
（3）本企业（家电B ）的管理层分布如下：二．宏观和微观的经济分析（一）宏观经济政策分析（以第三年度为例） 1.上年的经济指标在第二年中，由家电C 和家电A 担任政府部门，指定的预期经济指标与实际的经济指标如下：2.本年度经济环境政府货币发行：在第三年中，本组（家电B ）通过竞选担任本年度的政府。
经济学沙盘模拟实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学作为一门研究社会生产、分配、交换和消费等经济活动的学科，越来越受到重视。
为了提高学生的经济学素养和实践能力，我校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘模拟实训活动。
本次实训以模拟现实经济环境，让学生在模拟市场中进行决策和竞争，旨在培养学生的经济学思维、团队协作能力和实际操作能力。
二、实训内容本次经济学沙盘模拟实训分为以下几个阶段：1. 宏观经济政策制定在实训初期，学生需要根据我国当前的宏观经济形势，制定相应的宏观经济政策。
包括财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、就业增加等目标。
2. 企业经营决策学生以企业家的身份，参与市场竞争。
在模拟市场中，企业需要制定生产计划、营销策略、财务预算等，以实现企业利润最大化。
3. 微观经济分析学生在实训过程中，需要运用经济学理论分析市场供需、价格波动、成本收益等微观经济现象，为企业的决策提供依据。
4. 团队协作与沟通实训过程中，学生需要与团队成员密切配合，共同完成企业目标。
这要求学生具备良好的沟通能力和团队协作精神。
三、实训过程1. 宏观经济政策制定在宏观经济政策制定阶段，学生根据我国当前的宏观经济形势，结合所学经济学理论，制定了一系列政策。
如：加大基础设施建设投入，提高财政赤字率；降低利率，刺激投资和消费；调整产业结构，发展新兴产业等。
2. 企业经营决策在企业经营决策阶段，学生以企业家的身份，参与市场竞争。
针对市场需求、成本控制、资金筹措等问题，学生进行了深入分析，并制定了相应的经营策略。
如：调整产品结构，提高产品质量；优化营销策略，拓展市场份额；加强成本控制，提高企业效益等。
3. 微观经济分析在微观经济分析阶段，学生运用所学经济学理论，分析了市场供需、价格波动、成本收益等微观经济现象。
通过分析，学生深刻理解了经济学理论在实际经济活动中的应用价值。
4. 团队协作与沟通在实训过程中，学生与团队成员密切配合，共同完成企业目标。
经济学沙盘综合实训报告
随着我国经济社会的快速发展，经济学作为一门应用性学科，越来越受到广大学生的关注。
为了提高学生的实践能力，培养其经济学思维，我国许多高校开设了经济学沙盘综合实训课程。
本报告以我所在高校的经济学沙盘综合实训课程为例，对实训过程进行总结和反思。
二、实训内容1. 实训简介经济学沙盘综合实训是一种模拟现实经济活动的教学方式，通过模拟企业运营、市场交易、政策制定等环节，使学生了解经济运行的规律，提高其经济学素养。
本次实训以我国某城市为例，模拟了该城市的经济发展过程。
2. 实训过程（1）模拟企业组建：将学生分为若干小组，每组模拟一家企业，包括总经理、生产总监、财务总监等职位。
（2）模拟市场交易：根据市场供求关系，模拟企业间的产品交易、原材料采购、产品销售等活动。
（3）模拟政策制定：模拟政府制定财政政策、货币政策、产业政策等，以影响经济发展。
（4）模拟经济运行：根据模拟的市场交易和政策制定，分析经济发展状况，如GDP、CPI、失业率等。
三、实训成果1. 提高经济学素养：通过实训，学生了解了经济学的基本原理和现实应用，提高了经济学素养。
2. 培养实践能力：实训过程中，学生学会了运用经济学理论分析现实问题，提高了实践能力。
3. 增强团队协作：实训要求学生分组合作，共同完成企业运营、市场交易、政策制定等工作，增强了团队协作能力。
4. 培养决策能力：在实训过程中，学生需要根据市场变化和政策调整，制定合理的经营策略，培养了决策能力。
1. 实训内容丰富，但时间有限：本次实训涉及企业运营、市场交易、政策制定等多个方面，内容丰富，但实训时间有限，部分内容未能深入探讨。
2. 模拟市场与实际市场存在差异：实训中模拟的市场与实际市场存在一定差异，可能导致学生对经济运行的规律理解不够深入。
3. 实训过程中，部分学生参与度不高：实训过程中，部分学生可能对经济学沙盘综合实训缺乏兴趣，导致参与度不高。
五、建议1. 延长实训时间：适当延长实训时间，使学生有更多时间深入探讨实训内容。
经济学综合实训报告沙盘
一、实验背景随着我国经济的快速发展，经济学理论在各个领域得到了广泛应用。
为了提高学生的实践能力，培养综合素质，我们选择了经济学综合实训课程，通过沙盘模拟实验，让学生在模拟的市场环境中，运用所学经济学知识，进行实际操作，体验经济运行的规律。
二、实验目的1. 使学生掌握经济学基本理论，提高经济学素养；2. 培养学生团队合作精神和沟通能力；3. 提高学生分析问题和解决问题的能力；4. 增强学生对市场经济的认识，为今后从事相关职业打下基础。
三、实验内容1. 实验环境：模拟市场经济环境，分为政府和企业两个主体；2. 实验角色：学生分为若干小组，分别扮演政府和企业角色；3. 实验步骤：（1）成立政府和企业，进行角色分工；（2）学习经济学基本理论，了解市场运行规律；（3）制定年度经营计划，包括投资、生产、销售等；（4）进行年度经营模拟，记录各项指标；（5）分析实验结果，总结经验教训。
四、实验过程1. 成立政府和企业，进行角色分工实验开始前，我们将学生分成若干小组，每组8人，分别扮演政府和企业角色。
政府负责制定宏观经济政策，企业负责市场运营。
每组内部进行角色分工，包括总理、财政部长、央行行长、各企业总经理等。
2. 学习经济学基本理论，了解市场运行规律在实验过程中，我们学习了供求关系、价格机制、市场均衡、政府干预等经济学基本理论，了解了市场运行的规律。
3. 制定年度经营计划，包括投资、生产、销售等企业根据市场情况和自身优势，制定年度经营计划，包括投资、生产、销售等。
政府根据经济运行情况，制定相应的宏观经济政策。
4. 进行年度经营模拟，记录各项指标在年度经营模拟过程中，企业按照计划进行投资、生产、销售等，政府根据经济运行情况调整政策。
实验过程中，我们记录了各项指标，如GDP、CPI、失业率等。
5. 分析实验结果，总结经验教训实验结束后，我们对实验结果进行分析，总结经验教训。
企业分析了自身经营中的优点和不足，政府总结了宏观经济政策的得失。
经济学沙盘实验报告
经济学沙盘实验报告家电C2014-12-13一、执政分析（第三年）1、GDP=C+I+G(不考虑进出口)（1）我们主要打算在消费方面增加GDP。
在上一年GDP增长17%的基础上，我们考虑到各家厂商都已经扩张了生产线，所以会有较大的生产量。
即使在上一年钢铁厂商生产了大量钢铁，今年剩下了大量库存，可能今年的生产不会很大。
但我们认为只要其他厂商需要扩大生产，就会增加对钢材的消费，同时会大量预定以后需要的钢材，所以我们认为今年钢铁厂商也会有大量生产。
（2）政府实行家电下乡等政策，以刺激国民的消费欲望。
（3）政府增加政府购买和政府补贴。
2、货币总供给→社会总需求→社会总供给→货币总需求我们增发了3亿货币，希望以此增加社会的总需求，再增加社会总供给，最后增加GDP，使国家经济增长。
3、IS—LM分析（1）调整利率属于货币政策，由LM曲线反映。
当利率上升时，LM 曲线向左移动，在IS—LM共同决定的均衡点国民总收入y会降低。
所以我们没有调高利率，而是将利率定在了4%。
（2）调整税率属于财政政策，由IS曲线反映。
增加税率会使IS曲线向左移动，在IS—LM共同决定的均衡点国民总收入y会降低。
所以我们没有增加税率，而是将增值税定在20%，所得税定在14%。
4、供求关系图由供给曲线可知，当供给量增加，商品的价格会下降。
但同时厂商对钢材的需求的增加会导致钢材价格的上升。
所以我们将CPI定在了最低标准4%。
5、最低工资保证工人的利益与厂商的利益我们为了刺激厂商更多的生产，于是将最低工资定在了8万元/人·年。
但是我们忽略了工人的利益，较低的最低工资导致大量工人摩擦性失业，从而导致厂商招不到工人而无法生产。
所以，对于将最低工资定在8万元是一个错误的决策。
6、劳动力市场供求关系（1）市场信息不对称。
各家厂商在竞争劳动力时，会根据自家厂商的情况分别制定工资报价。
但各家厂商都没有考虑其他厂商的工资报价和劳动力市场的供给总量。
经济学沙盘模拟实训报告.doc
第一篇、个人经济学沙盘模拟报告经济学沙盘模拟实训报告经济学沙盘实验报告小组汽车A公司成员莫玲、朱佳玉、龙燕、李雪莲、蔡万山、周开武指导老师高俊峰学校四川师范大学班级2014级4班完成时间2015年11月8日一、经济学模拟沙盘实验简介 ............................................... 3 二、企业背景 ........................................................................... 3 三、宏观经济分析 ................................................................... 4 （一）、前三年经济指标 .................................................... 4 （二）、第四年经济环境 .................................................... 4 （三）、第四年经济指标预期与实际对比 ........................ 5 （四）本届政府的经济措施 .............................................. 5 （五）执政结果分析 .......................................................... 6 （六）对下一年度的政策建议 .......................................... 7 四、微观经济分析 ................................................................... 7 （一）市场需求分析 .......................................................... 7 （二）成本分析 ................................................................ 10 （五）沙盘模拟总结 (12)一、经济学模拟沙盘实验简介经济学模拟沙盘即企业资源计划沙盘模拟，是由参与者通过模拟软件整个企业的经营和管理，从而使我们强化管理知识，训练管理技能和全面提高他们的综合素质，使理论与实际相结合。
沙盘模拟实验报告
经济学沙盘模拟实验报告小组：家电D成员: 魏佳红王茜王潇王美王明香王学婷学校：四川师范大学学院：经济与管理学院专业：经济学班级:2015级2班指导教师：罗红实验日期：2016.10.29—2016.10.30报告日期：2016。
10.31一、实训简介 (3)二．宏观经济政策分析（第三年） (4)一．上年经济指标 (4)二．本年经济环境 (4)三．经济指标对比 (5)四．本届政府的经济措施 (5)五．本年经济指标完成情况及未达到的原因分析 (7)六．本年度政策收获及对下届政府的政策建议 (8)三．微观经济分析（以第二年为例） (9)一．政府宏观政策 (9)二．家电市场需求 (9)三．家电厂商成本 (12)四．资金竞标分析 (14)五。
短期成本曲线及生产曲线分析 (15)六．市场结构 (16)一、完全竞争（第一年） (16)四．沙盘总结与反思 (18)一、实训简介本次沙盘模拟实验中，由政府领导提出宏观经济政策,以CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字五点作为经济衡量指标，同时决定本届政府政绩。
由钢铁A、B公司,汽车A、B公司，家电A、B、C、D公司8家公司在政府带领下进行市场经营，以每年的盈亏状况作为企业经营的衡量标准。
本公司初始状态：1条价值1亿元的生产线，现金1.45亿元,价值0.1亿元的0.2万吨钢材，2年期应收款0。
5亿元，2年期贷款0.4亿元（利率6％)，3年期贷款0.6亿（利率6％)，上年预定钢材0.5万吨的预付款为0.35亿元，上年购买现货钢材赊账0。
4亿元。
本公司职务分工：总经理：魏佳红生产总监：王潇财务总监：王茜营销总监：王美总经理助理:王学婷副财务总监：王明香二．宏观经济政策分析（第三年）一．上年经济指标二．本年经济环境本届政府接任上届政府时，由于上届政府实行扩张性的财政政策，各企业不理性定价，导致CPI下降，各企业收益减少，GDP不增反降，经济形势萧条，政府可贷资金总量减少，为了避免财政赤字，本届政府决定不增加政府购买.上年财政赤字：0预计可贷资金总量(万）：26720预计国内消费总金额（万）：73469进口钢材现货价（万元/万吨)：7300进口钢材期货价(万元/万吨）：6800汽车销售最高价（万元/辆):15。
经济学沙盘实验报告
经济学沙盘实验钢铁A公司指导老师：陈芳娌（四）本届政府宏观经济政策1．宽松的货币政策 （贷款利率从10%降低至6%，新增货币1亿） 因为上一年政府执政时的GDP 增长为负值，也就是说上年我国的经济状况正在衰退；。
今年政府为了刺激经济增长，刺激总需求增长，克服经济萧条的情况，采取了降低贷款利率，增加一个亿的货币供给量的扩张性财政政策。
贷款利率的降低将会促进生产厂家去贷款，增加厂家的营运资金进而促进生产厂家增加生产，使得GDP 上升 。
扩张性的货币政策使得LM 曲线右移，国民收入增加。
使得国民个人可支配金钱增加收入增加，进而促进总需求增加。
2．扩张性的财政政策（增值税率和所得税率都从15%降低至12%）LM ’LMr 0r 1y 0 y 1 ISEE ’r(%) Y采用了降低所得税率和增值税率的扩张性财政政策，目的是为了促进GDP 的增长。
同时，政府补贴率与上年一样处于5%的水平，总体而言，还是一个扩张性为主的财政政策。
扩张性的财政政策使得IS 曲线向右移动，总支出增加，从而使收入和生产增加。
3．土地拍卖本届政府就目前市场状况分析，认为各大厂商扩大生产的需求不大，土地需求量不大，所以决定今年不增加新的拍卖土地。
4．工人最低工资因为今年采用了双扩张性政策，所以今年各大厂商的生产会得到一定程度的增长，而扩大生产完成经济指标需要更多的劳动力。
所以今年LMr 0 r 1y 0 y 1 ISEr(%) YE ’IS ’2) 第四年到第五年个人工资增长为17100元，而第五年至今年只增长6800元，个人工资年增长相较前年增长幅度小；家店汽车方面出口份额减少，广告费不断减少，甚至出现订单未完成的情况，出售产品减少，相应GDP 增长降低。
3) 保持本金不亏本的情况下，个人工资会一定量地压低增长幅度，厂家所需产品金额提升以谋求更高利益，导致实际个人收入下降。
（六）对下年度的政策建议1．如何稳定CPI采取更加稳健的财政政策，推进技术改革，通过改革降低最终产品的价格，保证生产完成，提高实际个人收入，控制好原材料的平稳增长，避免下一年发生通货膨胀的情况。
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经济学沙盘实验报告成都杰科力科技有限公司（家电B）学校：中山大学新华学院学院：经济与贸易学院班级：2018级国际经济与贸易C班指导老师：蓝舟琳组长：郭紫莹（总经理）组员：吴倩婧（采购总监）、李珊珊（财务总监）、陈晓杏（生产总监）、林蔓琪（财务总监）、高燕萍（人力资源总监）、叶瑞茵（采购助理）、李海燕（采购助理）、李嘉恒（营销总监）一、沙盘实训活动简介沙盘模拟旨在帮助学生把所学理论知识和企业经营管理实践结合起来，提高其综合管理能力和实际经营操作能力，并能够让学生在短时间内充分应用所学到的现代管理理论知识进行实践尝试，使其获得在实际工作中需要几年才能感受到的经验和体会，弥补了理论教学方面的空白。
沙盘实验的开始是每个小组在钢铁A、钢铁B、家电A、家电B、家电C、家电D、汽车A、汽车B中挑选自己想要经营的产业，而后就是确定公司的总经理（1人）、生产总监（1人）、财务总监（2人）、营销总监（1人）、采购总监（1人）、采购助理（2人）、人力资源总监（1人）。
沙盘的基本流程是①录入组员信息②现金管理③原料与要素供给④市场需求竞标⑤厂商生产支付与技改⑥政府管理⑦填写损益表⑧填写资产负债表了解沙盘规则和流程后，进而开始为期六年的企业经营，其中有政府竞选和企业经营过程所需要进行各种决策，包括宏观和微观方面：①宏观：经济指标，经济环境，政府的目标，政府的经济措施②微观：市场竞标、资金竞标、土地竞标、劳动力竞标、原料价格谈判、最优产量计算、产成品定价、技改时机下面是沙盘实验中我们以第二年为主要分析年份来进行宏观和微观两部分的分析。
二、宏观经济政策分析第一年的宏观经济目标：平均价格涨幅CPI 5.00%；实际GDP 涨幅5.00%；失业率8.00%；个人总收入增长值7.00%。
第一年在老师的带领下，我们小组顺利的达到了第一年的宏观目标。
（一）第一年宏观经济指标与第二年宏观经济指标对比表一（二）本年经济环境预计可贷资金总量（万元）：70600预计国内消费总金额（万元）：78000家电汽车实际出口额（万元）：30000进口钢铁现货价（万元/万吨）：7500进口钢铁期货价（万元/万吨）：7000汽车销售最高价（万元/辆）：16.00家电销售最高价（万元/台）1.60进口铁精粉最低报价（万元/万吨）：200第二年，我们组担任政府。
与第一年的相比，第二年的各项外围经济数据没有太大的变化，变化较大的是预计可贷资金总量和预计国内消费总额。
总体来说，第二年的经济环境较好，对于各企业都是有利的。
（三）经济措施1、扩张性货币政策与第一年的CPI涨幅相比，我们指定的CPI涨幅为4.00%，为了达到这一指标，我们新增货币供给量2000万元，我们考虑到如果新增加的货币供给量过多，可能会导致CPI的涨幅过大，也可能会导致下一年的通货膨胀，使得经济过热，影响到下一年的经济环境。
同时增加货币的供给量，可以让企业获得资金更容易，从而可以更好的增加投入、扩大产量，增大GDP得涨幅。
2、财政政策（1）扩张性财政政策：①、发放政府补贴：第二年政府向每家企业发放5%的补贴，总共可以发放补贴的金额总量达到6400万元，从而刺激这一年各企业的生产。
①、上调最低工资标准：第二年我们上调了年最低工资，上调至10万，收入增加了，个人总收入增长率、实际GDP涨幅、平均价格涨幅CPI都会上涨，同时工资越高，招到的工人也会相应的增加，有利于降低第二年的失业率，有利于营造较好的经济环境，同时也有利于我们完成第二年的指标。
（2）紧缩性财政政策：上调增值税率：与第一年相比，第二年我们制定的税的税率是不变的，保持在25.00%，而增值税上调至18.00%，这样一方面可以增加政府的财政收入，另一方面可以一定程度上抑制市场上通货膨胀的出现。
3、土地拍卖：考虑到有企业可能想要扩大生产，所以在这一年，政府投入200亩的土地供企业进行拍卖。
（四）宏观经济指标完成情况表二第二年我们小组担任政府，制定这一年的宏观经济指标。
第二年的平均CPI涨幅控制在了4.00%以内，实际GDP涨幅、失业率、个人收入增长率都达到了政府计划的指标，这一年我们也没有出现财政赤字。
（五）对下一年的政策建议第二年我们制定的政府政策较为合理，顺利完成了这一年的计划，在下一年政府可以增加一定量的货币供给量，提高CPI的涨幅，但要控制一定的供给量，不能过多，否则就会容易出现超出指标范围。
第三年的政府可以适当上调最低工资标准，降低失业率，提高GDP，加快第三年的经济增长，继续为第四年营造一个良好的经济环境。
三、微观经济分析微观经济分析（以第二年为主）产成品定价报价策略取决于供给需求关系和本公司的生产成本。
我们在决定产成品定价时，参考了当年所用原材料的采购价格及政府的最高限价等因素。
分析：以第二年为例进行分析，从表中可知政府的最高限价为1.6万，第二年我们家电B公司总共有钢铁1.6万吨，其中1万吨为上年预定的原材料，价格为7000万；0.6万吨为本年现金购买的新材料，价格为3600。
经计算我们第二年的定价为1.5万(同时参考了第一年的报价），同理得其他年份也如此定价。
市场竞标从第二年开始，家电行业总需求与企业平均售价有关。
广告会引导消费者偏好，从而引起需求曲线移动。
公司的订单取决于品牌效应和报价（即产成品定价），品牌效应=上年销售额*0.1+本年广告费。
品牌效应越大，订单越多；报价越低，订单越多。
分析：以第二年为例，由于第一年是统一操作的，所以第一年的销售额是一样，所以第二年的品牌效应主要取决于广告费。
第二年我们经计算商品报价为1.5万，同时也考虑到刚开始运营应先以稳为主，所以广告费也就比第一年的高了一点，订单量也和第一年差不多。
从表三中可看到我们公司第四年投入了很高的广告费2000万，也是投入广告费最高的一年。
为什么会有如此的决定呢？原因如下：（1）第三年的订单量没能达到导致第三年的销售额较低，进而影响到品牌效应。
（2）由于第三年的亏损，决定第四年开始扩建，于是竞标了土地，买了生产线，所以需要较多的订单量。
表三原料价格谈判过程：第二年由于我们家电B当选政府，钢铁B表示想要扩大生产线，希望我们能一次性放出所有土地（200亩），我们希望利用这一点决定从钢铁B采购大量钢铁。
我们首先表明需要预定第三年钢材1万吨，钢铁B公司第一次出价6000万，但我公司表示由于钢铁B公司需要竞标200亩土地，我们可以先预付一半现金，希望钢铁B公司给予更低的价格，并表示愿意长期合作。
此外，由于钢铁B公司第二年还有0.6万吨库存，我们公司决定一并购买。
最终家电B公司从钢铁B公司以第二年0.6万吨3600万，第三年1万吨5500万的价格购得1.6万吨钢铁，共9100万，其中第二年支付6600万，第三年支付2500万，至此交易完成。
分析：家电B利用钢铁B急切的扩张需求，并还通过层层试探，摸清了钢铁B的底线。
家电B通过土地与现金给钢铁B，钢铁B提供钢材给家电B。
这是利用对方需求提高自己谈判筹码的一种方法。
技改时机分析家电B公司第四年以1500万现金提高第二条生产线百分之20的产能。
即投入同样多员工的情况下可以多生产百分之20的产品。
由于我们的订单越来越多，为了最求效益最大化，我们需要从员工或者钢材处着手，两家钢铁公司形成了合作，统一定价，我们也没有好的谈判筹码，那么我们只能从员工着手，随着最低工资的提高，员工工资不停上涨，工资太低有可能会导致招不齐员工的窘境，所以我们的目标是提高员工的生产效率，也就是技改。
经过计算，我们的平均工资为15万，一条生产线没技改时生产1万台家电需要1万吨钢铁和220人，经过1500万技改后只需要1万吨钢铁和180人，减少了40人。
40×15＝600万，技改后生产一万台家电相比技改前减少了600万，因为订单越来越多的原因，我们的2号生产线生产占比越来越多，不会少于2.5万台，只要超过2.5万台，技改就会产生利润。
资金竞标分析根据预算，本年家电B生产所耗用原料成本预估为10644，百万向上取整为10700，广告费以及工人工资费用加总为5000，企业资金足够，再者与钢铁B公司协定，不参与本年土地竞标，因此不需要投资。
考虑到下一年企业可能会扩大规模，决定本年贷款小额数目。
而第二年的贷款利率上涨了百分之一，由于我们贷款数额小，只需按最低利率7％计，预计可竞标贷款2000。
竞标结果:贷款成功。
土地竞标分析随着国民收入的增加，家电的市场需求也在增长。
考虑到企业若依旧按之前的生产线生产商品，不仅效率低，成本高，产能跟不上。
市场上生产家电的企业大部分都会有扩大生产线的可能，因此多家企业会进行土地竞标。
经过企业之间协商，参与竞标的企业竞标价大概会在12万左右。
但根据博弈论分析，由于我们企业间相互不信任彼此，各企业都担心其中某个企业会提高竞价使得其他企业无法竞争到理想的土地数量。
最终都提高了竞价，以15万竞标到土地，增加了企业的成本。
最优产量计算一、经产能计算表计算，取有代表性部分，得出下表:二、由于不同劳动力人数带来的相同产能，我们以最低劳动力人数带来最高的产能为依据，取上表中每个产能所对应的最少劳动力人数，得出下图：三、故得出结论：1.刚开始时，由于设备多、劳动力少导致生产效率低下，增加劳动力人数带来的产能的提升呈现边际递增效应2.达到最大产能后，设备少、劳动力多的状况，使得多个人干一个人干的活，劳动力成本提高，这时增加劳动力人数带来的产能的提升呈现边际递减效应3.不同的劳动力人数可以带来相同的产能，所以在决策时需选择最低的成本（即最少的劳动力人数）来达到最优的产能4.无加班和技改的前提下，增加到410个劳动力，产量最大。
四、分析：以第二年为例，还没有发生技改，竞标的订单数量为13000台。
达到产量13000台，不考虑技改：无加班：需330人有加班:（1）加班费：10%，需300人加班费：（2）20%，需280人（3）加班分：30%，需260人（4）加班费：40%，需250人劳动力人数（从多到少）：无加班> 加班费10% > 加班费20% > 加班费30% > 加班费40%设劳动力的工资为X万元/人计算劳动力成本（万元）：1、无加班：330X万元2、有加班:（1）加班费：10%，330X万元（2）加班费：20%，336X万元（3）加班费：30%，338X万元（4）加班费：40%，350X万元劳动力成本（从高到低）：加班费40% > 加班费30% > 加班费20% > 无加班= 加班费10%故为达成以最低成本来获得最大利润的目的，根据劳动力成本，我们选择不加班的前提下，招聘330人。
劳动力竞标根据最优产量计算，我们得出需招聘的人数为330人。
为了能够招聘到330人，我们参考了政府的宏观政策最低薪酬为10万元，11～12万元可能会招聘不了需要的劳动力人数。