关于大熊猫精选作文10篇

关于大熊猫精选作文10篇
关于大熊猫精选作文10篇

关于大熊猫精选作文10篇

熊猫长着一双又黑又圆的眼睛,一只奇特的朝天鼻,一张大得有点夸大的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。小编整理的关于大熊猫的精选作文,供参考!

篇一:心爱的大熊猫我最喜欢的动物,就是大熊猫了。我在动物园看见了性格非常活泼、心爱,然而又不是灵敏的大熊猫。

大熊猫长着圆滚滚的肚子、黑白相间,我一看见它,以为是一个大花球呢!大熊猫一只脚白,一只脚黑……可有趣了。第一次看见大熊猫时,我还以为大熊猫没睡好觉呢,眼睛全是黑的了。

大熊猫不光只会吃竹子,还吃其它食物。我见到有一位饲养员把一个又大又圆、又香又甜的大苹果扔向了大熊猫那边。大熊猫被大苹果的香味吸引住了,立即起身慢吞吞地走去大苹果那。观众见大熊猫走路时一高一低的,不禁笑了起来。它便吃苹果来,它一口咬下去就是一半,吃完以后又回到草坪睡起了大觉。它吃竹子的时候,更是引人注意。它一口咬下竹子,我们听见一阵“咯咯咯”……的声音,仿佛是在演奏一曲动听的曲子。

它和其它的熊猫在嬉戏。奔跑在又大又长的草坪上,似乎在运动场上比赛跑步呢!小熊猫在熊猫妈妈那儿吃着香香的奶,小熊猫似乎吃得津津有味,可熊猫妈妈坐在大石头上任由小熊猫摆布,一动不动,呆呆地坐在那儿。大熊猫只要快乐,就会在草坪上一边撒欢,一边奔跑。它只要心情不好,它谁也不理,坐在石头上呆若木鸡地发愣。大

熊猫有时候很乖,有时候却非常淘气。

那天,我仍然依依不舍地离开了大熊猫,离开了动物园。啊!我是多么喜欢大熊猫呀!

篇二:心爱的大熊猫世界上有许多动物,我最喜欢的就是大熊猫了。熊猫既是珍稀动物,也是国宝,它们的故土在四川。

熊猫的长相很有趣,它胖乎乎的,圆鼓鼓的,看上去非常逗人喜欢,它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵、手和脚是褐色的。特别它那一对黑色的眼圈,长在白白的脸上,像是戴了一副墨镜,加上那粗笨的动作和走起来东一摆西一摆、一扭一扭、还不停地左顾右盼的神情,显得它非常天真心爱。

暑假的一天,我们全家到动物园去,特意“造访”了熊猫“先生”,看见了饲养叔叔和阿姨们正在训练它们表演一些有趣的节目呢!比如翻跟头、直立、倒立和推小车等。我最喜欢的就是它翻跟头了,它把那胖胖的身体缩成一团,像一个大皮球似的,滚来滚去,非常好玩。大熊猫不像猫一想吃鱼肉,也不怎么吃新鲜的水果,它最喜欢吃竹叶和竹笋,吃起来将头一歪,眯眯眼睛,上肢拿着往嘴里塞,像是说:“真好吃!”它在进食时可专心呢!你怎么叫它,它也不理我们,只管自己享用美食,我见它这么专注,便成心与它作对,向它丢去一只香蕉。嗨!这家伙正耷拉着脑袋低头大口大口吃着竹叶呢,真是个不贪心的小动物。

大熊猫真是太心爱了,我喜欢大熊猫。

篇三:我和大熊猫的亲密接触这个暑假让我最开心的事就是

和妈妈一起去旅行,我们一起去了丽江和成都这两个美丽的地方,让我最开心、最难忘的就是我和大熊猫进行了一次亲密接触。

到成都的第二天,我们很早就跟着旅行团去参观都江堰的熊猫***,一路上我都很兴奋,很想早点见到我们的国宝。到了熊猫***,有专门的导演带我们看熊猫,还为我们讲解了许多熊猫的知识。这里的坏境可真好,树木郁郁葱葱,空气特别的清新,几乎没有什么游人,因为这里不是动物园,是专门为熊猫建的***,每个熊猫都有自己的“别墅”,因为熊猫是一种独居动物。

很快我们见到了第一只大熊猫,它津津有味地吃着它的早餐,它那心爱的样子,比我想象的更让我喜欢,它的头圆圆的像一个大皮球,身子胖胖的,尾巴短短的,白白的头上顶着一对黑耳朵,衬着一双黑眼睛,看起来很Q,它毛茸茸的身体让我真想去抱抱它。只见它用两只前爪拿起竹子“咔”一声就把一根粗壮的竹子咬断了,开始美味地吃起来,我原以为它只吃竹叶,原来它整棵竹子都吃,它的牙齿真是太锋利了。地上对着很多竹子,导游说一只熊猫一天要吃二十多公斤竹子,哇,它真是太能吃了。

我们还看到了***里最老的熊猫叫盼盼,它都25岁了,其中见到最有趣的是一只叫知春的熊猫,它才三岁。我们看到它的时候它正在吃竹子,我们叫了它几声“知春,知春”,它仿佛听懂了,渐渐地走出房门俩和我们打招呼了,我们兴奋地不停地叫它的名字,它很快乐地走来走去,它走路摇摇晃晃地,真是心爱极了!

我依依不舍地离开了这些大熊猫们,我下次还要来看它们。大熊

猫是世界上最珍贵的动物,我们要爱护坏境,才能保护好大熊猫啊。

篇四:卧龙游历之与大熊猫亲密接触走进卧龙自然保护区的第二天,我们来到了中华大熊猫苑。

哇!大熊猫好多呀!有些是馋嘴鬼,有些是懒家伙,有些是乖孩子,还有些是小淘气。管理员叔叔阿姨们一进“游乐场”,那些馋嘴鬼们便争先恐后地扑了上去,争夺美味的竹纤维营养饼。一位阿姨被大熊猫们搂着腿寸步难行,另一位叔叔更是被大熊猫们扑倒在地上,引起一片笑声。

我们东晃晃,西瞧瞧,不知不觉,就晃到了“团团圆圆”的展览区。但是,展览区门口摆了一张告示,上面说:展览区于9:00开放。但是现在才8:52分呢!不过只要等8分钟就行了。太棒了!终于等到了九点,我们兴奋地来到了展览区。可是左看看,右瞧瞧,什么都没有!等问完管理员后才知道,“团团圆圆”还在“打扮”哪!等了好一会儿,才等到了“团团圆圆”出场的时候。但他们干吗对我爱理不理的呢?难道它们也知道自己是代表祖国大陆向台湾同胞传递早日团圆心愿的明星,所以要搭搭明星架子吗?

下午一点以前,我总是不断问管理员叔叔阿姨们:“现在几点了?现在几点了?”总算等到那令人激动的一刻了!那就是——与大熊猫亲密接触的五分钟啦!十二点五十八分,一位阿姨率领我们(因为还有一个旅游团)去洗手间洗手。紧接着,便给我们穿上消毒衣,消毒手套和消毒鞋套。进入大熊猫的“领地”后,我找了一只大熊猫,便给它挠起肚子来了,它懒洋洋地躺在地上,吃着美味的竹纤维营养饼,

那模样甭提有多享受了!还有1——2只大熊猫挂在木头横杠上,头朝下看着我,也许在对我说:“我们已经面危险的灭族,请不要伤害我们。”

是啊,大熊猫需要的只是一片安宁的土地和几丛新鲜的竹子,人类啊,请不要只因为大熊猫那美丽的皮毛而伤害它们吧!

篇五:游大熊猫基地大熊猫是我国的国宝,它们非常的逗人喜欢。最近,我就来到大熊猫之乡——成都的熊猫基地参观。

走进大熊猫基地的大门,我就看见了一团团的“浓雾”从身边散发出来,可能在增加湿度。接着,我发现两旁的竹子都向中间倾斜,形成了一座巨大的“拱桥”,供游客乘凉。随后,我们来到了大熊猫纪念馆。我们先是观看了有关大熊猫繁殖等视屏,然后,我开始玩这里的小游戏:模仿大熊猫发出声音,给熊猫找新娘等等。

接着,我们来到了大熊猫的“别墅”:每只熊猫有大约15平方米的“室内住宅”和有好几个客厅那么大的“室外花园”。它们有时顺着花园里的木头柱子爬上几米高的架子,在上面爬来爬去的。而在室内,它们经常绕着玻璃窗户走,仿佛在给人们展现它心爱的一面。随后,他会抱起中间的竹子,津津有味地吃起来。

我们再往前走,便来到了幼年大熊猫的基地。你可别称呼他们为“小熊猫”。因为小熊猫是另外一种熊猫。我本以为会看到个头不小的、白黑相间的幼年大熊猫,没想到却看到了老鼠那么大的粉色“迷你小猪”。后来才知道,大熊猫的幼崽就是这些毛茸茸的小家伙。我来到了另一个房间,突然发现这里的幼年大熊猫个头比之前大多了,

并且也已经变成了黑白相间的。很难令人想象不过比“小猪”大了不到一个月的幼年大熊猫。

最后,我们来到了小熊猫的豪宅。但它们却是许多只生活在一起的。这些小熊猫棕白相间,非常的心爱。不过,这些小熊猫和大熊猫不一样,产下时就已经有了鲜艳的色彩。

成都大熊猫基地是熊猫的“庇护所”,照顾和关心着每一只熊猫。

大熊猫优秀精选作文5篇

大熊猫优秀精选作文5篇 大熊猫的长相很有意思,胖乎乎‘圆滚滚的,十分逗人喜欢。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。下面是小编整理的大熊猫优秀精选作文,欢迎查看。 描写大熊猫的精选作文一:今天阳光明媚。吃过午饭,我与爸爸妈妈去动物园转了转,呼吸一下新鲜空气,晒晒温暖的太阳。 进入动物园后,映入眼帘的是那高挂的横幅:欢度春节。我们来到熊猫馆,只见六只心爱的小熊猫,在阳光充足的玻璃围墙内慢吞吞地转来转去,似乎想出来。我们走到跟前,小熊猫见有人过来,立即走上前来,站起身,抬起两只小前爪,眼巴巴地望着我们,那样子仿佛在说:大过年的,你们来串门,总该带点啥吧,我们给你们拜年了。 我灵机一动,从口袋里拿了颗糖,在它们眼前一晃,有只小熊猫立即趴下身子,瞪起大眼睛目不转睛地望着这颗糖。我把糖向右移,它就往右走,我把糖向左移,它就往左走,它那着急的、傻傻的样子逗得我们哈哈大笑。爸爸拿过我手中的糖,轻轻扔进玻璃围墙内,六只小熊猫一拥而上去枪,最后还是一只比较强壮的小熊猫枪到了,它迅速叼起糖,津津有味地品尝起来,眼睛一睁一闭的,十分好玩。 有一只看得眼馋,就走上前去,用鼻子嘴巴靠近那只小熊猫的嘴巴想夺过那颗糖,这下那只小熊猫不愿意了,把头一扬,躲到别处吃去了,可那只小熊猫实在太想吃糖,仍然跟在它后面,一心想夺回糖

果,这下那正在品尝美味的小熊猫生气了,它举起小前爪,把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去,仿佛是在说:“这是我的,别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了,它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的,你们就不懂得互相辞让吗?以后一定要发扬有福同享,有难同当的精神哟! 描写大熊猫的精选作文二:我喜欢许多动物,有猴子、大象、兔子等,但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物,它们的故土在四川。 大熊猫的长相很有意思,胖乎乎‘圆滚滚的,十分逗人喜欢。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈,长在白色的脸上,像带着一副墨镜,显得特别时髦。它的尾巴短短的,像一团绒球似的贴在屁股上。 熊猫不像猫那样爱吃鱼,也不像熊那样爱吃蜂蜜,它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋,所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水,喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动,整天爬上爬下,可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡,睡醒了吃,所以长的这么胖。 大熊猫是一种很古老的动物,曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了,成为了化石。它还是和平使者,它为和平事业做出了许多奉献。我喜欢你——大熊猫。 描写大熊猫的精选作文三:我上少儿园的时候,妈妈为了给我分床,给我买了一个大熊猫毛绒玩具,让他陪伴我睡觉。我可喜欢

关于大熊猫的五年级精选作文

关于大熊猫的五年级精选作文 大熊猫的样子很心爱,它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,仿佛在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,仿佛是成心染成深黑色的,假如不认真看,还以为是他戴了一幅墨镜呢!以下是关于大熊猫的五年级精选作文,欢迎阅读。 篇一:关于大熊猫的五年级精选作文今天下午,妈妈邀请了然然姐姐和她的爸爸妈妈去丛台公园,我们准备去看悠然自得、外表心爱的大熊猫。 刚一进到“熊猫馆”,我就快乐地对妈妈说:“妈妈,这里的人实在是太少了。上一次我们来的时候,人比现在多三、四倍呢!”刚说完,我就看见栏杆旁边有几个空位,正好在那个位置我们都能看见心爱的大熊猫,于是我兴致勃勃地跑了过去。 但是,我们看见的不是走来走去的大熊猫,却看见大熊猫正在“呼呼”地睡大觉呢!“原来大熊猫失眠呀!”我在一边小声地嘟囔着。 不过幸亏,我们刚看了一分钟,大熊猫就起来了。在场的人都欢呼:“我们没有白来!”接下来,就是大熊猫“吃东西”的一番“景色”。大熊猫先慢腾腾地爬到栏杆旁边,过了一会儿,饲养员给大熊猫扔了两块饲养员特制的、具有丰富营养的“窝头”,大熊猫就开始津津有

味地吃起来。 第一块“窝头”,大熊猫想都不想就一口吞了下去;第二块“窝头”,大熊猫却小口小口地吃,样子非常优雅。也许它这样吃,是觉得珍贵吧。 吃完“窝头”后,大熊猫又拿起一根长长的、粗粗的竹子像宝贝似的一样搂在怀里。接下来,又把竹子的绿绿的皮剥下来,剥得是那么干净,一点儿都不浪费。一眨眼的工夫,两根粗大的竹子就已惊人的速度进到了大熊猫的肚子里。 吃完了两根竹子后,大熊猫就困了。一头栽到轮胎上就睡着了。 篇二:关于大熊猫的五年级精选作文我喜欢的动物,就像天上的繁星一样数也数不清,有威猛的老虎、傲慢的鹰、还有活泼心爱的小松鼠和机灵心爱的猴子……等等。但我最喜欢的还是憨厚可掬的大熊猫。 大熊猫的四肢都是黑色的,其他的地方都是白色的,在她那乌黑发亮的眼睛旁边,最重要的是还有一个黑色的大眼眶,就像一个黑色的大眼镜,和一双毛茸茸的大耳朵,十分的心爱。 大熊猫十分喜欢吃箭竹,一只成年大熊猫一天要吃十千克左右的箭竹呢!大熊猫吃箭竹时,先把竹子弄断,然后扯掉竹枝,在撕开竹皮,然后左一口右一口,吃得津津有味的,大熊猫喝水时十分的有趣,她会挪动着那粗笨的身子,渐渐的走到小溪边,然后后用爪子刨一个小水洼,然后就开始咕噜、咕噜、的喝了起来,然后再在岸边几个钟头就够了。

作文指导《对话》分析

作文指导:对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花。。。。。。请以“对话”为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识。。。。。。 2015年北京中考满分作文:对话(三) 【真题】 根据题目,按照要求写作。 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识…… 题目二:《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场,超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇文章。 要求: (1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【解读】 今年的情境作文更开放,贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制,将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容,将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境,意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。 今年大作文更有个性化。既有命题作文和又有创新作文,提供了两个题目,不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流,又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。第一个题目为“对话”,引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。第二个题目承袭去年命题特色,突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托,请学生续写结尾,展开对超级住宅的丰富的想象,思考科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。 要写好这几篇作文,应从以下两方面充分认识题目,才能充分发挥考生的写作水平。 1.审清题目要求 情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么,是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获,再解释获得的方式。是班会上交流,表达要口语化,而且要有感染力。

大熊猫优秀作文5篇

大熊猫优秀作文5篇 大熊猫的长相很有意思,胖乎乎‘圆滚滚的,十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。下面是小编整理的大熊猫优秀作文,欢迎查看。 描写大熊猫的作文一:今天阳光明媚。吃过午饭,我与爸爸妈妈去动物园转了转,呼吸一下新鲜空气,晒晒温暖的太阳。 进入动物园后,映入眼帘的是那高挂的横幅:欢度春节。我们来到熊猫馆,只见六只可爱的小熊猫,在阳光充足的玻璃围墙内慢悠悠地转来转去,似乎想出来。我们走到跟前,小熊猫见有人过来,立刻走上前来,站起身,抬起两只小前爪,眼巴巴地望着我们,那样子好像在说:大过年的,你们来串门,总该带点啥吧,我们给你们拜年了。 我灵机一动,从口袋里拿了颗糖,在它们眼前一晃,有只小熊猫立刻趴下身子,瞪起大眼睛目不转睛地望着这颗糖。我把糖向右移,它就往右走,我把糖向左移,它就往左走,它那着急的、傻傻的样子逗得我们哈哈大笑。爸爸拿过我手中的糖,轻轻扔进玻璃围墙内,六只小熊猫一拥而上去枪,最后还是一只比较强壮的小熊猫枪到了,它迅速叼起糖,津津有味地品尝起来,眼睛一睁一闭的,十分好玩。 有一只看得眼馋,就走上前去,用鼻子嘴巴靠近那只小熊猫的嘴巴想夺过那颗糖,这下那只小熊猫不愿意了,把头一扬,躲到别处吃去了,可那只小熊猫实在太想吃糖,仍然跟在它后面,一心想夺回糖 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

果,这下那正在品尝美味的小熊猫生气了,它举起小前爪,把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去,好像是在说:“这是我的,别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了,它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的,你们就不懂得互相谦让吗?以后一定要发扬有福同享,有难同当的精神哟! 描写大熊猫的作文二:我喜欢许多动物,有猴子、大象、兔子等,但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物,它们的故乡在四川。 大熊猫的长相很有意思,胖乎乎‘圆滚滚的,十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈,长在白色的脸上,像带着一副墨镜,显得特别时髦。它的尾巴短短的,像一团绒球似的贴在屁股上。 熊猫不像猫那样爱吃鱼,也不像熊那样爱吃蜂蜜,它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋,所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水,喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动,整天爬上爬下,可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡,睡醒了吃,所以长的这么胖。 大熊猫是一种很古老的动物,曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了,成为了化石。它还是和平使者,它为和平事业做出了许多贡献。我喜欢你——大熊猫。 描写大熊猫的作文三:我上幼儿园的时候,妈妈为了给我分床,给我买了一个大熊猫毛绒玩具,让他陪伴我睡觉。我可喜欢它了,

我与爸爸的对话作文

我与爸爸的对话作文 在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是帮大家的我与爸爸的对话作文,欢迎大家分享。 时间:20xx年9月6日 地点:靖淇家 靖淇:现在我是采访者,爸爸你要接受采访,好吗? 爸爸:好,你问我吧! 靖淇:小时候你在小学阶段时印象最深刻的是什么事情呢? 爸爸:印象深刻的是7、8岁时,我和(你)奶奶在半夜一点多就要起床去采摘草菇和收割菜心了,只能在晚上九点睡到凌晨一点多。 靖淇:那么早起床啊!那在这件事情里你的`心情是怎么样的呀?

爸爸:我特别害怕,怕鬼呀、蛇呀、老鼠呀什么的。说到害怕,我以前有一次和(你)奶奶一起去卖菜,那时有一个女疯子,我吓坏了,一直在哭。 靖淇:那你在上学的时候,学习好吗?一般在学校都会学一些什么呢? 爸爸:我们小时候,课程可没有你们现在那么多。只有语文、数学、品德和科学,科学是四年级才有的。考试的时候只需要考语文和数学,我考试的成绩是班级里排前三名的,厉害吧?你们现在主科还有英语,我们以前可没那么厉害,初中才有的。 靖淇:爸爸,那你以前学习那么好,会打架吗? 爸爸:那这个我可记不住,应该没有吧。 下午,我忐忑不安地来到爸爸的办公室。这是为什么呢?因为爸爸开完家长,要找我谈话。 正当我想着想着,爸爸已经来到办公室了。他径直走向椅子,坐下来。我偷偷地瞄了一眼爸爸,看见他脸上乌云密布,心想:不好,是不是爸爸要责骂我?正暗自嘀咕时,爸爸说话了。

“儿子,你想不想知道你的优点和缺点是什么?” “想知道!” “那我们是先说你的优点还是缺点呢?” “先说缺点吧!” “老师说你上课不专心听讲哦.” “嗯,我以后一定改掉这个不好的习惯。” “怎么改,说来听听”。 “上课不看其他与学习无关的东西,就算天塌下来也不看!” “好,再说说你的优点。老师表扬你上课积极发言,积极参与学校和班级的各项活动,是班级的积极分子。” “哦,我会继续保持的。”

大熊猫的作文16篇优秀文章

《大熊猫的作文》 大熊猫的作文(一): 大熊猫 大熊猫,乃是国家之宝,全世界只有1000多只。熊猫胖胖的身体,肥肥的爪子,贪吃的嘴巴,总会给我们大家留下很深的印象。 大熊猫五分像熊,五分像猫,怪不得人们叫它熊猫。它胖胖的身体,肥肥的四肢,还有那特大号墨镜。可能是熊猫经常熬夜,熬出来的黑眼圈吧。熊猫的毛看着十分光滑,毛茸茸的耳朵不时地伸缩,好像在倾听什么。熊猫的尾巴很短。四肢黑黑的,走起来屁股一扭一扭的,逗得我们不笑都不行。 它吃竹子的时候也很搞笑,先是紧紧地抓住竹子,生怕有人抢走了美食。之后,它左一口,右一口,津津有味地吃着。它吃竹子时从不三心二意我连叫了它好几声它都不理我。它吃完竹子,用那胖胖的爪子擦了擦嘴,就懒洋洋地躺在床上一动不动地。 这一幕,惹得人们合不拢嘴。突然,大熊猫坐了起来,用爪子摸摸脑袋,用好奇的眼光望着我们,好像在说:怎样了,出了什么事情吗?你们在笑什么呢?它这一动作更是让我们笑得前仰后合,熊猫做出无奈的样貌,然后在地上翻了个筋斗,像个皮球似的在地上翻滚着。人们看到了连声叫好,大熊猫好像明白了大家的意思,迈着骄傲的步子走到围栏边,一挥手,又往回走,像领导视察似的,我们先是一愣,随后哄堂大笑。 大熊猫虽然很贪吃,但我把它那种贪吃当做可爱;熊猫虽然很笨拙,但我把它那种笨拙当做幽默。它不像狮子那样厉害,不像猴子那样机灵,但它比狮子温驯,比猴子可爱。这就是大熊猫,多么可爱啊! 大熊猫的作文(二): 大熊猫 小朋友,大家都明白熊猫是一种可爱的动物,但是他的习性,有些小朋友就不必须完全明白了,为了解开这个谜,最近我特意对他做了一次观察。 熊猫是一种珍贵的动物,很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢,毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛,再加上一身墨墨的毛,更显得美丽可爱。 大熊猫身体胖软,四肢粗壮,身长约1.5米,肩高60-70厘米左右,体重可达100-180公斤。个性是那一对八字形黑眼圈,犹如戴着一付墨镜,十分惹人喜爱。

对话作文

对话作文 一、回顾文段,作文入格 师:一见面,就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》,学过没有? 生:学过。 师:今天,老师把其中的第三自然段复印下来,请大家读一读。(指名一位学生)你看咱们班举手的同学好多,你推荐一个,这位。 (生朗读课文) 师:朗读得真好。这段写人物最多的是什么? 生:对话。 师:对,人物的对话。同学们,写好对话相当重要,因为好多事情,就是在对话当中进行的,对话一完,事儿也就结束啦,所以说,我们要学会写对话。再有,人的语言是表现人物思想的,也表现人物性格,从这个角度上说,写好对话也是非常重要的。再看,作者在写人物对话的时候,表现形式有什么特点。谁发现啦?请站起来告诉我们。 生:我发现了每说一次话就是一段。 师:哦,作者在写人物对话的时候是分段的。分段,不管你说多少话,哪怕只有几个字也占一个自然段。比如说“那怎么”三个字儿就占了一个自然段。写对话分自然段写,有什么好处呢?你说说看。 生:我觉得这们写能把人物说的话非常清楚地描述出来。如果都合在一个段落里面的话,就不容易分清楚谁说的是什么。 师:有道理,请坐。写对话分自然段,第一能使文章显得非常清晰,看上去非常舒服。第二,老师改作业,读者读你的文章,眼睛不疲劳。比如说,当人读到这儿,目光从这儿移到这儿的时候,有一个短暂的休息,读这样的文章,眼睛不疲劳。老师一不疲劳,一高兴,心情一好,马上就给你作文打高分。(学生笑)第三个原因我一般不给人说,就给我们六?三班的同学说。写对话分段,文章显得很长,(生笑)是不是啊?老师不是说,作文要写一页、两页、三页吗?这一分段,一页变成两页了,好不好? 生:好。 师:这个秘密不要给别人说啊,我们大家知道就行。再看,作者在写对话的时候使用了大量的提示语。一起来写这个词好吗?(师板书:提示语)什么叫做提示语?文中表明这句话谁说的,怎么说的,这叫提示语。比如说,“我望望爸爸的鼻子,再望望伯父的鼻子,后来说的。这叫什么? 生:提示语。 师:记住,告诉人家这个话是谁说的,他怎么说的,什么动作,什么表情,什么语气。大家看,这些提示语的位置是不是一样的,说说看。 生:我觉得有些是在两句话的中间,有些是在句子的前面或后面。 师:嗯!还有发现没有?这叫变化,有的提示语在说的话的前面,有的在说的话的后面,有的把说的话分成两部分,把提示语嵌在当中,这叫变化。我送大家一句话:没有变化就没有艺术。记住了吗? 生:记住了。 师:当你写对话运用提示语的时候,给自己提个醒儿。这个人说的话,提示语在前面。下面呢,就换一下,放到后边。再后来呢,放在当中!如果只有两个人说话,有时候可以省略。这叫变化。千万记住,要写出变化,别死了,都在一个位置就死了。同学们,这个发现,对我们写对话也很有帮助。记住! 再看,由于提示语的位置不一样,“说“后的标点符号也有变化,也不同的。当提示语在说话的前面时,”说“的后面是什么标点符号? 生:冒号。 师:当提示语在说的话的后面时,“说“的后面是什么标点符号? 生:逗号。 师:记住,一定记住!如果我们通过这篇文章的学习,进一步明确了写人物对话应该注意的形式,应该注意提示语的变化,还要注意由于提示语的位置不一样,“说”后边搁的标点符号也不同。如果这些你

描写大熊猫的作文范文4篇

描写大熊猫的作文范文4篇 导读:描写大熊猫的作文范文1 大熊猫喜欢吃竹子,它胖胖的,也很可爱。它的眼睛大大的,好像有什么问题弄不明白,总是忧虑重重的。它的身子是圆的,身上一块黑、一块白,在草地上大熊猫滚动时,简直像个双色球,真可爱。 它的耳朵很小,差不多像两个乒乓球。大熊猫的嘴也是小小的,看上去挺可爱的。这大概是因为剑竹不像毛竹那样粗,用不着嘴大的缘故吧。大熊猫的尾巴也是短短的、小小的,以致根本不被人们注意。 描写大熊猫的作文范文2 我从来没见过大熊猫,当我第一次看到大熊猫照片的时候,我就觉得大熊猫特别可爱;抱着竹子,吃得正香。大熊猫的四肢是黑的,眼圈也是黑的,像没睡好觉一样,耳朵也是黑的;肚皮是白的,大熊猫是我国的一级保护动物。 大熊猫只有在四川、陕西、甘肃才有,陕西的秦岭山有273只。我建议大家要爱护国宝保护环境,给动物们一个温暖、美好的家。 描写大熊猫的作文范文3 我有一个宠物大熊猫,她是姐姐送给我的,姐姐说因为我们今天要学习《大熊猫》的课文,所以让我可以近距离的观察大熊猫。 晚上我写完作业仔细观察了我的大熊猫,我的大熊猫头很圆,头上有一对软软的'的黑耳朵,两个黑眼圈,他的身子胖乎乎的,屁股和尾巴也是黑色的,模样很可爱。 我可真喜欢我的大熊猫,因为它真的真的很可爱! 描写大熊猫的作文范文4 我是一只大熊猫,我非常可爱,下面,就让我来介绍一下我自己吧! 我生活在高山深谷中,是很隐蔽的动物。我的头和身体毛色黑白相间,但我

头圆尾短。我胖乎乎的,懒洋洋的,呆头呆脑。我爱饮水,虽然我的家不在溪涧流水附近,可是我每天都要喝很多的水。我的主食虽然是竹子,但偶尔也会吃其他的食物,比如小麦、玉米…… 我是国家一级保护动物,每个动物园里都会有我的身影。我非常可爱,希望大家喜欢我! 【描写大熊猫的作文范文4篇】 1.描写大熊猫的英文作文 2.小学描写大熊猫的作文 3.关于描写大熊猫的作文 4.描写大熊猫的有关作文 5.描写大熊猫的精彩作文 6.描写国宝大熊猫的作文 7.描写大熊猫的习性作文 8.描写大熊猫的作文 9.大熊猫的作文范文

关于和父母的谈话的小学作文七篇

关于和父母的谈话的小学作文七篇 【篇一:我和父母最深刻的一次谈话】 从小,我习惯了独立,只靠自己,后来长大后,因为有很多很多的困难缠绕着我,我不得不向父母求救,就自然而然养成了以来的习惯,与小时候不一样了,只知道爸爸妈妈会在我完成之前帮我完成,我久而久之对独立起了反感,我不会在自己一个人做事一个人当,把事情看成最最简单的,不用自己完成,这对我来说何尝不是好事呢? 直到那次,爸爸找来了我做了谈话。 爸爸:“女儿啊,你现在也长大了,什么事你自己也要有主见,你总不能依赖爸爸和妈妈一辈子,你长大后也会有当家的时候,所以现在你不能总是养成习惯,你要靠自己,不能依赖爸爸妈妈,如果长时间下去,你要是把自己看成那种要动手也要懂脑筋的人,你和别人一样,别人既然能够解决困难,那你又何尝不行呢?你总是怕尝试,你总是害怕伤害,那要是爸爸妈妈有一天突然没有了,那你要靠谁呢,到时候,你也要学会动脑,为什么不现在试试呢,就算结果是失败,尝试多次以后,等待你的只有成功了。你自己要学会加油,学会自主。” 我一句话也说不出来,因为的却是自己做错了。 我从此发誓我会按照爸爸的意思自己去独立完成,成为爸爸妈妈心目中的好孩子! 【篇二:和妈妈的对话】 上学期期末的时候,有一天,一放学我就开始做作业,一直做到 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

晚上八点还没有做完,我觉得很累,无精打采的。 妈妈告诉我,如果觉得累了就休息,好学生不仅要刻苦学习,还要学会合理分配时间,学习的时候认真地学,玩的时候快乐地玩,那叫劳逸结合。 妈妈还叫我如果真的想玩了,就好好地玩,玩好了再去学习。但只要是学习,就必须专心致志地学,不能边学边玩,一心二用。边学边玩有两个坏处:一是学得很慢,不能在规定的时间里完成作业,那么玩的时间就少了;二是容易做错,做错了还要再订正,花的时间更多,所以要一心一意。总之,边学边玩还不如认真地学,很快地把作业做完,然后可以玩很长很长的时间。 妈妈问我:“你是不是觉得最近作业有点多?”我说:“是的,多如牛毛。”妈妈又问:“你知道最近为什么作业会多吗?”我回答:“因为快要考试了,要复习学过的知识,这就是温故而知新吧。”妈妈说:“你认为现在作业多应不应该呀?”我说:“应该。快要考试了嘛,迫在眉睫,如果不复习,怎样能考到好成绩呢?”妈妈说:“对呀,只有复习好了,才能考好。我知道你有点累,但离考试只有4天了,春华秋实,只有付出了,才能有收获。”我告诉妈妈:“对呀,我真希望不要那么快考试呢,因为我还没有准备好,我要全力以赴把全部知识都复习完,这样吧,这个星期六和星期天我也不玩了,我要反反复复、一丝不苟、一心一意地复习,肯定能考100分。” 妈妈笑容满面的表扬了我,说我是个好学不倦的好孩子。妈妈还说不需要星期六和星期天都全部用来复习,爱学习的好孩子也是需要

描写熊猫的作文500字6篇

描写熊猫的作文500字6篇 描写熊猫的作文500字6篇 描写熊猫的作文500字1 熊猫的名称是因为它似猫非猫,似熊非熊。所以大家叫他熊猫。 熊猫拥有一身粗壮的身体,有四个硕大的熊掌,有两个吸引人的黑眼圈,还有那圆鼓鼓的白肚皮,一身白里带黑的茸毛,它的样子真让人感到滑稽可笑,非常可爱。 熊猫的食量非常大,它很喜欢吃鲜嫩的竹叶、竹笋。它生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中,竹子是这里主要的食物。熊猫一见到有新鲜的竹笋、竹叶就扑上去,两只前爪上前抓着乱咬,咬断了就往嘴里送。它那贪婪的样子让人捧腹大笑。 当熊猫吃完东西时,它就会到有干净的清水那喝水。 它在草地上的时候,要是开心它就会到处乱跑,好像一个圆球在草坪上滚来滚去的,让观众们喜逐颜开。它若是不高兴的时候,就会在地上“闷闷不‘语’”。 熊猫除了有可爱的外表,有吸引人的形象之外,还以它

的稀有珍贵传遍了各个国家。据准确统计,全世界大约近剩下1200只了。 在那么多数不胜数的动物中,我还是最喜欢熊猫了,因为它的样子很滑稽好搞笑,它的外表很可爱,它的外貌更是不同! 描写熊猫的作文500字2 小朋友,大家都知道熊猫是一种可爱的动物,可是对它的习性,有的小朋友就不一定完全知道了。为揭开这个迷,最近我特意对它作了一次观察。 熊猫是一种很珍贵的动物,很惹人喜爱。它四肢较短,行动缓慢,毛茸茸的面孔上有一对乌黑发亮的眼睛,在加上一身墨黑墨黑的毛,更显得美丽、可爱。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步,愉快的玩耍。有时抬头望望人们,有时却低着头,好像在寻找什么,有像在思索着什么。当它高兴的时候,就在地上翻跟头,像只大皮球在地上滚动。 凶猛睡觉的时候,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻的拍着肚子。有时,它两腿一蹬,就翻了个身。我还以为它睡醒了,其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉惺松的眼睛,好奇地望了望人们,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。

精彩的对话描写

精彩的对话欣赏 导语:同学们,在文学作品中,作家们常常通过对话描写来反映人物的特点,比如下面这篇文章就是选自外国经典文学名著《汤姆索亚历险记》中“汤姆耍斗”的一个小故事。读着读着,小汤姆顽皮、狡猾的特点就浮现在我们眼前。你只要认真观察,生活中也有不少这样精彩的对话。比如,爸爸与妈妈的对话,你与小伙伴的对话。如果通过你的对话,也能够反映人物的一些特点,那你就成了和马克吐温一样厉害的大作家了。如果你觉得有兴趣,也可以买来这部名著读一读,很有意思,不容错过哟!(今日作业:完成一段对话描写,自已拟题目,写在作文稿纸上) 汤姆戏耍波莉姨妈 “汤姆!” 没人答应。 “汤姆!” 又没人答应。 “这孩子到底怎么啦,我真搞不懂?你这个汤姆!” 还是没有人答应。 这老太太拉低眼镜从镜片上方朝房间看了看,然后她又抬高眼镜从镜片下面看。她很少或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。这副眼镜是很考究的,也是她的骄傲,她配这副眼镜不是为了实用,而是为了“装饰”,为了“漂亮”。她看东西时,即使戴上两片炉子盖也照样看得一清二楚。她茫然不知所措地愣了一会儿。然后虽然不是凶神恶煞般,但嗓门高得让每个角落都能听到,她说: “好,我发誓如果我抓住你,我就——” 她话没有说完,因为这时她正弯腰用扫把往床下猛捣,每捣一下,她需要停下来换口气。结果,只捣出来一只猫。 “我还从没有见过这么令人吃惊的孩子!” 她走到敞开的门口,站在那里朝满园子的西红柿藤和吉普逊草丛中看,想找到汤姆,可还是没有。于是她亮开嗓子朝远处,高声喊到: “汤姆呀,汤姆!” 这时在她身后传来一声轻微的响声,她转身一把抓住了一个小男孩的短外套的衣角,他想跑都跑不掉了。 “嘿!我早该想到那个壁橱,你躲在那里干什么?” “没干什么。” “没干什么?!瞧你那双手,再看你那张嘴,还有那浑身是什么?” “我不知道,姨妈。” “哎,我知道,那是蜜饯——对,就是。我已跟你讲过有四十遍了,不要动我的蜜饯,否则我就扒你的皮。把鞭子递给我。” 鞭子在空中晃悠——情况万分紧急。 “不得了!瞧你身后是什么,姨妈!” 老太太以为有危险,急忙撩起裙子,转过身去。汤姆拨腿就逃,顷刻他爬过高高的木栅栏,一转眼就消失得无影无踪。 他的波莉姨妈站在那儿先是一愣,随后突然轻声笑了起来。 “这个该死的,我怎么老是不吸取教训?和我开这样的玩笑,也不知开过多少次了。难道我不该有所提防吗?人老了,糊涂才是最大的糊涂蛋。俗话说得好,老狗学不会新把戏。可是天啦!他耍的鬼把戏里从来没有两天一样的,谁能猜出下个鬼主意是什么?” ——节选自(美)马克·吐温《汤姆索亚历险记》

小学三年级关于大熊猫的作文

小学三年级关于大熊猫的作文 【篇一】小学三年级关于大熊猫的作文 一个阳光明媚的早晨,我来到了成都大熊猫繁殖基地,看我们的国宝一大熊猫。 大熊猫有着一个圆圆的大脑袋,黑黑的小耳朵,两只黑黑的圆溜溜的眼睛,还有一条短短的尾巴。它们的身体胖呼呼,披着一件黑白相间的衣服。快看,有一只叫奇奇的大熊猫正趴在树桩上呼呼大睡呢?快看,那一只叫贝拉的大熊猫正舔着它那只黑乎乎的爪子,样子看起来真好笑。瞧,那一只叫爱丽的大熊猫正翻着跟头,在给我们表演节日呢!快瞧,那一只叫欢欢的大熊猫,东走走西走走,是在干吗呢?是在跟我们玩捉迷藏吗?最可爱的是那只叫乐乐的大熊猫,它在门旁走来走去,是怎么了?是热了吗?想去空调房里乘乘凉吗?可是门锁住了,乐乐用爪子使劲地推,可是门怎么也推不开,乐乐垂下脑袋,有气无力地趴在门旁边。 这就是我看到的五只活泼可爱的大熊猫。 【篇二】小学三年级关于大熊猫的作文 在成都大熊猫基地大熊猫别墅里,我看到了一只熊猫宝宝躺在地上呼呼大睡,还用一只手挡住自己的眼睛。旁边大熊猫母子正在玩耍,熊猫宝宝想到木架子上玩,熊猫妈妈总是想把熊猫宝宝拉到自己身边,拽着它,压着它,好像是想让自己的孩子睡个午觉。可是熊猫宝宝就是要挣脱获取自由,像是在说:烦死了。我感觉他们就像我和妈妈有的时候一样,大熊猫妈妈确实是应该给自己的宝宝一点自由。 在月亮产房,我看见了还没有满月的熊猫幼仔。它放在保温箱里边,身上盖着粉红的小被子,只露出了一个小尾巴。后来工作人员揭开被子,露出了全身粉红粉红的小熊猫,它像一只小老鼠似的,刚刚长出白色的绒毛。工作人员给小熊猫清理了一下鼻子,拿被子裹上,放到称上一称,就拿走了。估计是它该吃午饭了吧。 在太阳产房,满月了的小熊猫也躺在透明的保温箱里睡大觉,它身上已经长出了黑色的绒毛,可惜呀,它还没有熬夜,还没长出可爱的黑眼圈来。 【篇三】小学三年级关于大熊猫的作文

关于大熊猫精选作文10篇

关于大熊猫精选作文10篇 熊猫长着一双又黑又圆的眼睛,一只奇特的朝天鼻,一张大得有点夸大的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。小编整理的关于大熊猫的精选作文,供参考! 篇一:心爱的大熊猫我最喜欢的动物,就是大熊猫了。我在动物园看见了性格非常活泼、心爱,然而又不是灵敏的大熊猫。 大熊猫长着圆滚滚的肚子、黑白相间,我一看见它,以为是一个大花球呢!大熊猫一只脚白,一只脚黑……可有趣了。第一次看见大熊猫时,我还以为大熊猫没睡好觉呢,眼睛全是黑的了。 大熊猫不光只会吃竹子,还吃其它食物。我见到有一位饲养员把一个又大又圆、又香又甜的大苹果扔向了大熊猫那边。大熊猫被大苹果的香味吸引住了,立即起身慢吞吞地走去大苹果那。观众见大熊猫走路时一高一低的,不禁笑了起来。它便吃苹果来,它一口咬下去就是一半,吃完以后又回到草坪睡起了大觉。它吃竹子的时候,更是引人注意。它一口咬下竹子,我们听见一阵“咯咯咯”……的声音,仿佛是在演奏一曲动听的曲子。 它和其它的熊猫在嬉戏。奔跑在又大又长的草坪上,似乎在运动场上比赛跑步呢!小熊猫在熊猫妈妈那儿吃着香香的奶,小熊猫似乎吃得津津有味,可熊猫妈妈坐在大石头上任由小熊猫摆布,一动不动,呆呆地坐在那儿。大熊猫只要快乐,就会在草坪上一边撒欢,一边奔跑。它只要心情不好,它谁也不理,坐在石头上呆若木鸡地发愣。大

熊猫有时候很乖,有时候却非常淘气。 那天,我仍然依依不舍地离开了大熊猫,离开了动物园。啊!我是多么喜欢大熊猫呀! 篇二:心爱的大熊猫世界上有许多动物,我最喜欢的就是大熊猫了。熊猫既是珍稀动物,也是国宝,它们的故土在四川。 熊猫的长相很有趣,它胖乎乎的,圆鼓鼓的,看上去非常逗人喜欢,它的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵、手和脚是褐色的。特别它那一对黑色的眼圈,长在白白的脸上,像是戴了一副墨镜,加上那粗笨的动作和走起来东一摆西一摆、一扭一扭、还不停地左顾右盼的神情,显得它非常天真心爱。 暑假的一天,我们全家到动物园去,特意“造访”了熊猫“先生”,看见了饲养叔叔和阿姨们正在训练它们表演一些有趣的节目呢!比如翻跟头、直立、倒立和推小车等。我最喜欢的就是它翻跟头了,它把那胖胖的身体缩成一团,像一个大皮球似的,滚来滚去,非常好玩。大熊猫不像猫一想吃鱼肉,也不怎么吃新鲜的水果,它最喜欢吃竹叶和竹笋,吃起来将头一歪,眯眯眼睛,上肢拿着往嘴里塞,像是说:“真好吃!”它在进食时可专心呢!你怎么叫它,它也不理我们,只管自己享用美食,我见它这么专注,便成心与它作对,向它丢去一只香蕉。嗨!这家伙正耷拉着脑袋低头大口大口吃着竹叶呢,真是个不贪心的小动物。 大熊猫真是太心爱了,我喜欢大熊猫。 篇三:我和大熊猫的亲密接触这个暑假让我最开心的事就是

2015年北京市中考作文《对话》优秀范文(4篇)第1篇

2015年北京市中考作文《对话》优秀范文(4篇)第1篇 【真题】 根据题目,按照要求写作。 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识…… 题目二:《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场,超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【解读】 今年的情境作文更开放,贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制,将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容,将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境,意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。 今年大作文更有个性化。既有命题作文和又有创新作文,提供了两个题目,不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流,又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。第一个题目为“对话”,引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。第二个题目承袭去年命题特色,突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托,请学生续写结尾,展开对超级住宅的丰富的想象,思考科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。 要写好这几篇作文,应从以下两方面充分认识题目,才能充分发挥考生的写作水平。 1.审清题目要求 情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么,是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获,再解释获得的方式。是班会上交流,表达要口语化,而且要有感染力。 大作文“对话”的提示语告诉要以“对话”为题目,“可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识……”对话是叙事主体,可写对话过程、结果以及对对话的认识。关于超级智能住宅的想象,要通过描述故事展现情节的发展。 2.审出选材范围 情境作文题目明确要写读一部名著和参观某座博物馆(或纪念馆),学生应该都有话可说每个人都有自己的读书方法,每个人都有自己的读书经验;每个人在参观博物馆时都有个性化的感悟与体会,学生可以把真实的生活情境表达出来。对话则限制是现实生活中人与人之间的沟通,可以写增进彼此的了解,倾诉各自的心声,也可以碰撞出智慧的火花。学生可以选择自己成长过程中,对自己影响较大的一次对话,对象可以是同学、老师、家长等等。熟悉的生活便是写作的素材。续写文,必须依照《超级智能住宅》的思路,要写男主人与房子之间的矛盾冲突的收场。 【误区】 情境作文,易忽略个性化收获体验。 分享阅读名著的经验,以一部名著为例,写出经验,易出现问题是以作品介绍为主,忽略个性化的经验。分享参观博物馆(或纪念馆)的收获,易出现问题是以介绍博物馆内容为主,忽略个性化收获,以及获得方式的介绍。考生易忽略的另一点就是得体,就是符合班会交流或

描写熊猫吃竹子作文

描写熊猫吃竹子作文 那一天,我和爸爸妈妈去了成都市的熊猫基地。 进去以后我们首先来到了熊猫1号别墅。熊猫们有的从一个房间钻到另一个房间的时候被卡住了;有的在屋子里呼呼大睡。熊猫是我国的珍稀动物,是动物园的宠儿,它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣! 熊猫吃东西时,常常直着身子盘腿而坐,前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步,愉快的玩耍,有时抬头望望人们,有时却低着头,好像在寻找什么,又像在思索什么。当它高兴得时候,就在地上翻筋斗,像一个大皮球在地上滚动。 大熊猫睡觉是,腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时它两脚一蹬就翻了个身起来,用手揉了揉心惺忪的眼睛,好奇地望了望人们,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来,好像想清醒一下头脑似的。 我们又来到了熊猫2号别墅。别墅里的熊猫有的在吃竹子;有的在睡大觉;还有的在地面上走来走去,好像在找什么东西。我在想这些大熊猫真有趣呀! 走出了熊猫2号别墅,我们来到了熊猫活动区,在那里一只熊猫我也没看见,于是我和爸爸妈妈就走出去了。走来

走去我们来到了熊猫医院。医院里的叔叔、阿姨正在给大熊猫和小熊猫做健康检查。 随后我们来到了熊猫厨房,这时的叔叔、阿姨们正忙着给它们做食物呢!我看见了熊猫吃的食物和排泄出来的粪便。食物有米、黄豆、绿豆、竹子、水果等等,它们的食物我们人类也是可以吃的哦!幼、青、中、老年的熊猫粪便是不一样的,大小、松紧、形状都是有区别的哦! 我们还去看了熊猫影片,我知道了熊猫是哺乳动物。它刚出生地时候它们的体重最轻的只有50g,最重的也只有170g,平均体重约100g左右,那时候的小熊猫眼睛还没睁开什么都看不到,身上只有很少的白色胎毛,整个身体红红的,像小老鼠。大约一周后黑白分明的毛发就慢慢地长出来了,从出生它就极力在学习爬行,但要等到四个月左右它才能跑几步,并爱打滚,常爬到母亲的背上玩,滚下来又很快的爬上去。半岁以前都吃奶,半岁以后才开始吃竹叶,慢慢的长成大熊猫! 走出熊猫影院的大门,我们有来到了天鹅湖。一进去我就看见了湖里的金鱼,有许多的小朋友和叔叔阿姨在给金鱼喂食物。我还看见了水里栽培的花草,还有湖里的天鹅。天鹅有白色的,有黑色的,还有麻的。白色的很懒不在湖里玩怕晒太阳;黑色的和麻的可不怕,那么大的太阳还在湖里自由自在的游来游去。妈妈本想照两张相片可惜它们不是很听

话题作文 与同学对话作文(3篇)

话题作文与同学对话作文(3篇) 第一篇:与同学谈话 我:小美,你好! 小美:你好! 我:童年是人生最重要的一段光阴,它好像就是一本内容丰富的书,记录着我们童年生活中的每一件事。请问,你觉得你的童年生活快乐吗? 小美:我觉得我的童年生活并不怎么快乐。因为我们现在不仅学习压力大,而且还没有休息的时间。 我:你能具体谈谈你的事例吗? 小美:可以。由于我们现在是毕业班的学生,学习抓得很紧。所以,父母给我买了一大堆的课外作业,让我在周末的时候做。这些课外作业像大山一样把我压得喘不过气来。有一次,我做完课外作业后想出去玩一会儿。可妈妈却对我说:“现在你是毕业班的学生,要以学习为重。快回书房看书去”!我只好无奈地走回房间看书。你说,这样的童

年,我快乐得起来吗? 我:是呀,现在学生压力太大。家长们应该给我们“减负”,要还我们一个难忘、快乐精彩的童年。话题作文与同学对话作文(3篇)话题作文与同学对话作文(3篇)。小美,谢谢你今天与我交谈,再见! 小美:再见! 第二篇:老师和同学的对话 一天放学,小明和小华在兴致勃勃地玩游戏。 小华见自己快要输了,便趁小明不注意耍赖皮,小明发现了,骂了小华一句,小华生气了,又还了他一句,你一句,我一句,他们俩便吵了起来。老师听见了,连忙跑过来劝架,然后把他们俩都拉进了教室里面,严肃地问到:“你们两个怎么吵起来了?这是怎么一回事啊?”“我和他玩游戏,他见自己就快要输了,就趁我不注意时耍赖皮!”“他骂我!”“他也骂我!”“是他先骂的!”“是你先耍赖皮的!”…… “好了!好了!不要再说了,我知道了。”“小华呀,这件事呢,是你不对在先,你不应该耍赖皮的。做人呢,应该诚实,讲诚信的。玩游戏输了,可以再试的嘛。一次失败不代表每次都失败”老师语重心长地对小华说。“可是,小明又骂我!”“那就是小明的不对了。”“知道了,老师,我一定会改的。”“老师相信你。”“小明,这件事,

三年级下册关于大熊猫的作文

三年级下册关于大熊猫的作文 熊猫皮皮的歌声很好听,但他是个半途而废的小熊猫。 爸爸叫他晨跑,他跑到一半就不跑了;妹妹叫他帮忙画画,他画到一半就不画了;朋友叫他踢 足球,他踢到一半就不踢了;妈妈叫他爬山,他爬到一半就不爬了……反正,要他做的事情,他总是 半途而废,但最后几乎什么都没做成。 一天,皮皮受到《森林歌王大比拼》比赛的邀请函,时间是下个月初二的下午3点。第一名将到 熊猫公主的生日宴会上一展自己动听的歌喉。“这可是个出头的好机会,我可得好好把握呀!”皮 皮给自己加油。但皮皮只是前几天练得很认真,后来几个星期想练就练,不想练就不练,到最后就 懒得练了。 到比赛的`那天,前面坐满了评委,当然也包括熊猫公主。皮皮一唱起来,不知怎么的,声音很 刺,把熊猫公主的耳膜都给震痛了。但皮皮想先去后台试唱一遍,但被评委判弃权。皮皮纵然有天 籁之声也无法挽回。 这就告诉我们,不能半途而废,不然不会有好后果的。 描写大熊猫的三年级下册作文300字3 在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢

的还要属于我们中国的国宝 ——大熊猫。 大熊猫的样子很可爱,它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一 双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜 转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色的,如果不仔细看,还以为是他戴了一幅墨 镜呢! 大熊猫是我们中国的国宝,它不仅珍贵,而且数量也很稀少,在中国,大熊猫的数量也不过一 千多只罢了,有多少国家甚至出高价买,但都没有如愿以偿。 大熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫更加可爱,一生下来,它身上是金黄色,大 熊猫们是用竹子为主食的。 我们应该保护小动物,爱护大自然,现在大熊猫已经很少,如果人们不爱护,大熊猫迟早要像 恐龙一样灭绝,所以我们要加倍珍惜大熊猫,让我们一起保护大熊猫吧。 描写大熊猫的三年级下册作文300字4 我们国家有许多很珍稀的动物,其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见

和爸爸在一起作文

和爸爸在一起作文 篇一:我和爸爸在一起 每天放学爸爸都在学校门口静静的等着我,冬天来了,寒风呼啸,每当爸爸见到我时他那冻得通红的脸上顿时露出了灿烂的笑容,这一刻在我脑海里久久不能忘记。 和爸爸在一起让我学到了好多知识,他在我的心里就是一个无所不能的超人,因为我没有什么能难住他的。 节假日爸爸带我去新华书店,那里的人非常多,好多大姐姐大哥哥在那里静静的看着书,没有半点喧哗,我们来到新华书店的三楼,那里是儿童书籍专场,爸爸让我找我喜欢看的书,我迫不及待的在书架间寻找起来,有英语对话,有童话故事,有校园趣事…我觉得我在写作和数学还得多下功夫,所以我决定讯作文阅读》和《数学练习》爸爸乐呵呵的为我付了钱。 到了家,爸爸耐心的为我辅导,看到我对一些试题不熟悉,一遍又一

遍的跟我讲,直到我理解为止。 爸爸不但在学习上辅导我,在日常生活上也严格要求我,让我做一个文明的小朋友。记得有一次我和爸爸走在大街上,我喝完的水瓶就扔到垃圾桶的外面,爸爸很严肃的叫我捡起来并让我扔到垃圾桶内,我觉得很惭愧,自那以后我再也没有随便扔垃圾。 爸爸平时对我很严厉,但是爸爸对我也有慈爱的一面。前几天,天气突然很冷,当我放学到家我惊讶的发现我的衣柜里多了一件崭新的外套。爸爸说天气冷了要注意保暖了,听到爸爸的话我忽然长大了许多,原来爸爸不仅要为我的学习操心还默默的关心着我的生活,让我无忧无虑的快乐长大,爸爸是多么不容易啊,我非常感动… 我和爸爸在一起感到很幸福,我和爸爸在一起感到很快乐! 篇二:我和爸爸在一起 爸爸是我最好的朋友,也是我的精神支柱,只要遇到困难和问题我总是首先想到他。而他总会耐心地给予我帮助,和我一起共度难关。他

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